幫助他人作文【精】

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的幫助他人作文，希望能夠幫助到大家。

幫助他人作文1

那是一個寒冷的冬天，北風呼嘯，雪花飛舞，每個人都穿著厚厚的衣服，開著熱空調。

我們一家人開著車，來到我夢寐已求的肯德基店。一進店裡。一股熱氣就把我身上的冷氣吹散了。我找了一個位置坐了下來，正在爸爸去買單的時候我看見店門外有一位老爺爺一直在哆嗦，很顯然他是一個乞討的人，他衣裳襤褸，面板黝黑，臉上有著無數的皺紋。因為太冷了，所以他進來取了取暖，可是剛進來沒多久，就被店裡的保安看見了。上前問道：”請問你要買東西嗎？”

他搖了搖頭。

”如果你不買東西就請出去。”

可憐的老爺爺只好出去了。我告訴爸爸說：”爸爸，那個老爺爺好可憐啊！給他十塊錢吧！”爸爸說：“如果你要給的話，那就把吃肯德雞的錢省下來吧。”我正猶豫時，看見老爺爺還在四處要錢。我再也忍不住了，直接把20塊錢給了老爺爺，老爺爺那感動的`眼神彷彿告訴我“太謝謝你了，小朋友。”這時我感到一股暖流流進了我的心。

雖然我失去了一次吃肯德基的機會，但我幫助了老爺爺，我感到內心非常快樂。

幫助他人作文2

星期五下午，上完閱讀課回來，我才發現我同桌梅藝軒沒有來，我跑操回來幫梅藝軒寫了一個作業單。

劉老師說“放學，課後服務的同學把地掃掃。”

我收拾好了自己的書包又去收拾梅藝軒的書。我手裡提著一個，肩上又揹著一個書包，還拿著一個杯子和兩套演出服，真得覺得好重！我一搖一擺向隊伍走去，停一下走一下，突然聽到背後有人叫我，我回頭一看是陳芊羽，然後她一個箭步衝了過來對我說：“刁婧軒，這麼多西，要不咱倆提著書包吧！”還沒等我說話，她已經拿起了另一個書包的揹帶了，於是我倆昂首挺胸，大步流星地向隊伍走去，像士兵打了勝仗一樣。

正當我走黃線時聽到劉老師在問：“你們誰拿著梅藝軒的書包了”接著聽見他們說“刁婧軒，陳芊羽。”

劉老師飛快地走過來說；“你們認識梅藝軒的`奶奶嗎？”

我點了點說：“認識。”

劉老師面帶微笑地說：“不錯，幫助同學，值得表揚！”我走的時候心想，幫助同學真快樂呀！

到馬路對面了，我東瞧瞧，西看看，正在尋找梅藝軒的奶奶，終於找到了，我和陳芊羽把書包遞給了奶奶，奶奶笑容滿面地說；“謝謝了，能這麼關心梅藝軒。”我和陳芊羽一起說：“不客氣，這是我們應該做得！”就走了，我又和陳芊羽對視一笑，臉上笑開了花，幫助他人，我快樂。

幫助他人作文3

星期天，我和媽媽去看望住在新鄉市的姥姥。回來的路上，我把頭靠在車窗上，微微地閉眼小憩(qì)。

公交車像一隻笨重的大蟲，搖搖晃晃地前進。車在一個站牌前停了下來，我睜開眼，挪動了一下身子。一個身影走了上來，我睜大眼睛，原來是一位頭髮已發白、走路蹣(pán)跚(shān)的老爺爺。此時的`車廂滿是人，他在這人群中緩慢地移動著。讓座嗎?我在心裡嘀咕。可是，離目的地還有好幾裡地呢!不讓嗎?那又太沒公共道德，完全把長輩的教誨拋在腦後了。讓?不讓?在這場爭論中，良心戰勝了我的自私。於是，我轉過身，尋找那老爺爺的身影。我看到他了，他也正注視著我。我馬上站了起來，站到了旁邊。那老爺爺好像與我心靈相通似的走了過來。他扶住椅把，慢慢地坐了下來。待坐定後，他回過頭，衝我感激地望了一眼，我好像看見他的嘴角上揚，好像聽到他說“謝謝”。那眼神，那微笑，是多麼親切。

我真正體會到了什麼叫“幫助他人，快樂自己”。以後，我一定會更加快樂，因為我將會幫助更多的人。

幫助他人作文4

那是在五年級，是很平常的一個上午，我們班同學上完了課，從都教室走回自己班級。由於上完課就要排隊去食堂了，而且我們班每天隊伍順序都是先到先得的，這順序又會決定打菜的順序，所以大家都是急衝衝的，一下課就是奔回教室去。

“咔嚓”一聲，讓我們將注意力都轉移到她身上，原來是她剛被人不小心碰著，東西全散地上了。

同學們看見她，還是繼續往前跑了，畢竟差一點時間就可能得不到好位置了。

我也這樣想著，趕緊走了。可是剛走了幾步，一個聲音說：“你怎麼不去幫幫她？”另外一個聲音又說“再幫有啥好吃的菜估計都沒了。”“可她是你同學，也是你朋友呀。”它又說。

是呀，她是我的.朋友，我得去幫她！我轉身跑向她邊上，幫她把一些散落的文具撿起來。她抬起頭來，看見我，開心得笑了。

我們收完了她的東西，往班級走著，同學們都快整隊走了，我們趕緊排在隊伍最後。

因為幫忙在而雖然排在了最後，但我的心裡還是很高興的，因為我幫助了他人，也獲得了友情。她也會因為我的幫忙而快樂。本來我可以對她視而不見，經直走過，但我還是幫助了她，這令我收穫了很多！

幫助他人作文5

去年夏天暑假的一個下午，我寫完作業，突然口渴得難受。家裡一箱優酸乳喝完了；水又剛燒開，燙得必須加一大塊冰才能喝；父親加班不在家；母親又正在午睡。我只好自己帶上兩元錢去樓底下的小商店買飲料。

我騎車來到商店門口，忽然看見旁邊銀行外有一個募捐箱，上面畫著一個失學兒童，還寫著：“你給小苗澆上泉水，為了鮮花早日盛開。待到滿園飄起芳香，花兒會記住你的關懷。”我一看就知道是給貧困山區的失學兒童捐錢的。再一看裡面才零零星星一點兒錢，更加產生了一種同情心。

我想：一瓶飲料，對我來說算不了什麼，可對那些貧困山區的`孩子來說卻是多麼貴重的東西啊！在爬山運動時喝；在沒有水的時候喝……而他們只能在什麼大型慶祝會上才能勉強喝上幾瓶，還不一定是非常好喝的，反正我生活在城市裡，少喝幾瓶飲料沒什麼關係，就把我這兩元錢捐給他們吧！想到這裡，我就把那兩個一元硬幣投進了募捐箱，然後望了一眼賣飲料的小店，便騎車離開了。

回到家裡，母親已經起床了，見我兩手空空的，很奇怪。便問：“咦，你的飲料呢？”我便把募捐的事告訴了母親。母親聽了，讚許地說：“你做得很對！”這時，一股比蜜還甜的滋味冒上心頭，我也不覺得口渴了。

原來，當你幫助別人的時候，你自己也就接近了快樂！

幫助他人作文6

幫助他人會得到一個豎起的大拇指；幫助他人會得到一種成就感；幫助他人會得到微笑與誇讚。幫助他人是一種光榮，讓你可以抬起高貴的頭。

在一個陽光明媚，天氣晴朗的早晨，我妹妹在聽的歌中唱出了一句詞“一日之計在於晨”，我想我何不在這大好時光裡做一些事呢。我來到客廳，看著被打掃的特別乾淨的家，心裡充滿了失望，我只出了門，來到了樓下。

小區裡有很多人在晨跑、做操、打球，我走來走去，突然有一個人出現了在我的視線範圍裡他拿著兩袋垃圾，隨手往垃圾桶裡一丟，我走了過去，把他叫住了。我對他說：“叔叔，您垃圾沒有分類哦。”我的好心被他化作了嗔怒，“你小屁孩管那麼多幹嘛，我做什麼，你管不著。”說著轉身就要走。我說：“叔叔，要是所有人都像您這樣，那世界不就成了垃圾堆了嗎？”他還是不肯讓步“那又怎樣？不是還有清理垃圾的人嗎？他們幫忙分類一下不就行了嗎？我的時間那麼寶貴，難道就要浪費在這件事上嗎？”。聞聲而來的.垃圾督導員，走了過來，她聽了事情的經過淡定的說：“沒關係啦，我們幫忙分一下就好啦。”於是我也幫著她一起分類。聞聲而來的觀眾也紛紛對那個丟垃圾的人指指點點，他則低下了頭。

我呢，則被別人誇讚為好孩子，我就抬起了高貴的頭。

今天我幫助了別人，這時的天彷彿比以往更藍；花兒彷彿比以往開的更燦爛；太陽公公彷彿在對著我笑呢！

幫助他人作文7

老師給我們上了一節有意義的課——助人為樂。

怎麼才能去幫助別人呢？所以我叫了幾個同學一起去幫助別人。

我們先到大街上去找需要幫助的人，我們找了好久都沒有找到我們的目標，我說:“怎麼那麼難找需要幫助的'物件啊。”其他人回答道:“對啊，怎麼找個人那麼難找呀？”要不我們先去長椅休息一下。

就在這時，一個奄奄一息的人從我們身邊顫巍巍地走了過去，我說:“老爺爺，您怎麼了？”“我沒錢！”老爺爺說“我生病了，我估計還有一個月我就快要不行了。”“那我們來幫您吧，”我們不約而同地說。

這時我們把我們的零花錢拿了出來，給了這位老爺爺，老爺爺連忙說:“謝謝你們，你們真是好孩子，”我聽了心裡甜甜的。

今天我將我的成長之道“幫助他人，快樂自己。”告訴大家，因為幫助他人是一件很令人高興的事情。

評語:文章結構合理，從課堂動畫中得到啟發，講述了一群小夥伴幫助他人的故事，邏輯嚴謹，中心明確。很好！

幫助他人作文8

星期天，媽媽正帶著我上了公共汽車的時候，有一位從寧波來的阿姨上了車，拿出口袋中的IC卡刷卡，但沒有能夠刷出來，司機對這個阿姨說：“你的卡是寧波的.，不能在我們紹興使用的”。這下那個阿姨可著急了，因為她沒有隨身攜帶投幣的零錢。

這時，我媽媽跟司機說：“我來替她刷好了”，然後就讓我拿著卡去刷了一下，那個阿姨連聲對我媽媽說謝謝。

媽媽做的這件事讓我牢記在心，因為我覺得這是件好事，對人友善，幫助一些需要幫助的人這是我們每個少先隊員應該做的事，我會以媽媽為榜樣做得更好。

幫助他人作文9

“叮咚，叮咚······”清脆的下課鈴聲響了。有的同學以火箭般的速度衝出了教室；有的同學卻不緊不慢地走出了教室；還有的同學拿著跳繩跑出了教室。

當時我就和小蘭拿著跳繩去操場上跳，誰知，小蘭自己下樓梯時太快了!一不小心，腳下一滑，摔了個四腳朝天，我連忙跑過去扶她起來，我們兩個一腳深一腳淺地走向教室，我問她：“你疼不疼？你沒事吧？”她疼得馬上要流出眼淚了，我馬上挽起她的`褲腿，雙手來回搓傷處，促使血液迴圈以免留下傷，然後她說：“謝謝你，我不是很疼，沒事的，沒事的，不用擔心。”我知道她嘴上說不疼，其實很疼因為她是一個堅強的人。經過我的努力，她可以站起來了。她對我說：“謝謝你！”我說：“ 朋友就應該互相幫助”她差一點就被我感動。

過了一會兒，她說好了我們又高興地去跳繩了！

幫助他人作文10

人人都有快樂的事情，我也一樣，幫助別人，快樂自己！我今天也跟大家分享一下我快樂的事情。

那是一個十分炎熱的夏天，太陽像一個大火爐似的。人們被晒得紛紛打上太陽傘，抹上防晒霜出門。而我只能用乞求父親、母親的辦法，換來那夢寐以求的一元錢，買一根冰棍，解一解夏天的炎熱。有一天，我在家裡玩電腦遊戲。那天出奇地熱，我熱得汗流浹背，汗都浸溼了衣服。我想：哎，一會兒去買根冰棍吧。

吃完中午飯，我和我的哥哥去買冰棍。正當我買完冰棍，從超市裡心滿意足地走出來時，看見一位老奶奶站在街角，她衣衫襤褸，面板黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有著無數皺紋的臉，儘管她用一雙渴望的眼睛看著過往行人，可是沒有一個人理睬她，還有幾個人用蔑視的.眼神看她，我的哥哥更是視而不見。我心裡有些憤怒，但又發不出火。

我翻翻衣兜，找到買冰棍剩下的五角錢，送到她手裡，她眼裡頓時充滿了感激，還用那眼神望著我，她的眼神彷彿要對我說：“謝謝你，好心人！”也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認為，這位老奶奶需要我們關心和幫助。雖然我失去了一次再買一根冰棍的機會，但是，那位老奶奶因為我的幫助而感到了快樂，使我也有了快樂。這件事我做得很值得。

快樂，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們記住這句話：幫助別人，快樂自己！去尋找快樂吧！

幫助他人作文11

在我的眼裡，在幫助他人的同時，也可以使自己收穫快樂。

還記得有一天，我和媽媽剛剛打完籃球，走在回家的路上。這時候，一位陌生的老爺爺出現在我們眼前，他六十歲左右，蓬鬆的頭髮亂七八糟，襯著佈滿皺紋的臉，顯出十分滄桑。他正彎著腰，使勁地推著三輪車。老爺爺看到我們，便停下了腳步，問：“我的三輪車輪胎壞了，開不了，請問修車店在哪裡？”我還沒等媽媽開口，我指著前面說：“老爺爺，修車店就在前面100米處。”老爺爺點了點頭，繼續推著車子往前走。我對媽媽說：“媽媽，老爺爺推得這麼辛苦，我去幫幫他。”於是，我三步並作兩步走過去，說：“老爺爺，我來幫你推。”老爺爺興高采烈地點頭說：“太謝謝你了！”因為這輛三輪車的'輪胎壞了，所以推起來很吃力。“一二三……一二三……！”我們正用力地推著。雖然在推的過程中，我滑了不少的跟頭，但我從沒想過要放棄。推著推著，我累得滿臉紅彤彤的,氣喘吁吁，汗流浹背，彷彿快要倒下似的！我始終記著這一句話：不要輕言放棄，否則對不起自己，更對不起別人。在我們的不懈努力下，終於來到了修車店。老爺爺對我說：“謝謝你，謝謝你！”我一邊用手擦著汗，一邊說：“不用謝，助人為快樂之本。”媽媽拍著我的肩膀，豎起大拇指對我說：“說得好，真棒！”此刻的我心裡像吃了蜜糖一樣甜。

俗話說：“贈人玫瑰，手留餘香”。以後，我還要繼續做這些可以幫助他人，快樂自己的事。

幫助他人作文12

今天，媽媽帶我去超市買菜。快到超市的時候，迎面走來一位老奶奶，手裡拎著粉條、豆腐、肉……她提的東西可真多呀！

老奶奶吃力地走著，走的滿頭大汗。我看見了連忙跑過去對老奶奶說：“老奶奶，我幫你提一點吧！”老奶奶說，“不用了，我能提動。”在我的堅持下，老奶奶把輕一點的東西分給了我，還說回到家要給我做好吃的。我說“不用了，我還要陪媽媽去買菜呢。”

我把東西提到老奶奶家後，老奶奶一個勁的誇我懂事。我和老奶奶聊了幾句，就跑回超市，一看媽媽還在超市門口，就和媽媽買了菜。回家的路上，我把這件事告訴了媽媽。

正巧路過玩具店，媽媽說：“今天你做了一件有意義的事，說明你懂事了，媽媽給你買一件玩具，算是對你的'獎勵。以後你每做一件有意義的事，媽媽都會給你獎勵。”我聽了，心裡高興極了。

回到家中，媽媽又把這件事說給了爸爸、奶奶和爺爺。他們都誇我是個好孩子。

我告訴你們，幫助別人是很快樂的，不僅你自己高興，別人也感到快樂。就像我幫助了老奶奶，媽媽獎勵了我，我非常高興，老奶奶也得到了快樂。所以，我們一定要去幫助別人喲！

我喜歡幫助別人，因為幫助別人會得到快樂。

幫助他人作文13

捨己為人是中國的美好品德，今天，我讀了《一個熱心幫助同學的人》這篇文章，真的是知道了捨己為人的好處。

這篇文章主寫了小作者的手劃破了一道口子，好朋友謝橗看見了，提醒小作者這口子千萬不能凍了。長跑的時候，小作者忘了帶手套，謝橗說：“我借給你吧。”雖然借給了小作者，把她自己的手卻凍得通紅。

我想，在實際中，我們也要多幫助同學，例如，同桌病了，幫她請假；作業不會了，教教她；考試不理想了，要鼓勵他，失敗是成功之母。若沒有失敗，就總結不了成功。她考試考好了，勸說他萬萬不可得意，要以高標準要求自己。學校中，無私的同桌情令我感動。考試時，我緊張的居然忘了帶尺子，正慌張的尋找尺子時，同桌看見了，只聽‘卡擦’一聲，尺子斷了，我轉頭一看，原來是同桌折斷了尺子，她說：用吧。我十分感激，第一次嚐到被別人幫助的幸福。那還是他最喜歡的尺子呢。

在學校裡，我們就應該這樣，團結同學。同學們的`友誼，是絕對不可以出賣的。像謝橗，捨己為人，看自己的夥伴受凍，當然不忍心就那樣下去。熱心的他，不顧自己冷不冷，二話不說就借給了同學，我們很需要這樣的人，如果校園裡都是這樣的人，我們的祖國不就能變得更加美好，更加和諧，更加有美好的品德了嗎？

幫助他人作文14

幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德,我相信我們每一位同學都有一雙勤於幫助別人的小手,如：幫助困難的同學、幫助父母幹家務活、為社會做好事,……這些都是幫助別人的人.老師也說過,幫助別人是一種美德,所以我們要勤於幫助他人,把自己的.愛心獻給大家.

幫助別人也等於幫助自己.古語有云：“己欲利,先利人；己欲達,先達人.”我們都處於一個大集體中,每個人都不可能孤立地存在著,有時候,我們也需要別人的幫助,而在這個時候站出來幫我們的往往就是那些我們曾經幫過的人.

那麼幫助別人是否就是要幹一番轟轟烈烈的好事來呢?其實不然.有很多事情我們是可以做的.例如,走進教室,隨手關門,將呼呼的寒風擋在門外.看到地面髒了,我們可以去打掃一下.某某同學不舒服了,我們可以去看看有什麼需要幫忙的.別人正在學習,我們可以保持安靜.上樓梯時,讓趕時間的同學先走.當你穿過馬路,扶起一位摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣.這些平時看起來微不足道的事,都是幫助他人的表現.

這些小事,我們完全可以做到,所以何樂而不為呢?

同學們,只要我們心目中時時刻刻地想到別人,大家互助互愛,我們的生活也會變得更加美好,我們這個大家庭也會更加融洽.別忘了,幫助別人是快樂的源泉,我們要做個快樂的人.所以,同學們快行動起來吧,做一個幫助他人的我.

幫助他人作文15

對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的，也是最感激的。

也許我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，現在我想起來有這麼一件事還是記憶猶新.

記得一次數學期末測驗.當我做到畫圖題時，開啟鉛筆盒想拿把尺，卻發現我忘了帶尺了，我心裡非常著急心想：怎麼辦?老師規定一定要用尺的呀，要是放棄這道題3分就白白地丟掉分數了，要不就先做後面的題吧.但是我的心就是平靜不下來，後面的題一下子就像變成了動腦筋題一樣，感覺特別難.眼看所剩的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什麼都不會做了，我急得都快要哭出來了.這時坐在我旁邊的張耿煌彷彿看出了我的心思，就問我："怎麼回事?"我就告訴他我沒帶尺.他聽後馬上把他的尺借給了我，我借到尺後心裡平靜多了，趕緊把畫圖題做完，剩下的`題目豁然開朗也變得簡單多了，於是我抓緊時間把它做完.第二天老師公佈成績時，我考了個高分，心裡開心極了，也非常感謝張耿煌幫了我.

通過這件小事使我懂得了不管事情大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的，也是最感激的.所以以後，我一定要盡我一點微薄的力量去幫助那些需要幫助的人.