看見的作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的看見的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

看見的作文1

目光在一個個名字中徘徊，“周雨婷，周雨婷”反覆看了5遍都沒有找到自己的名字，抬起頭不讓淚流下來，“哎，你看完就走啊，還有那麼多人等著呢。”我後面的同學不耐煩的嚷嚷著“好，對不起！”

我低著頭道完歉，漫無目的的走著，心中雨點滴滴答答的落下，我委屈，疑惑“怎麼會沒有我呢，準備了那麼久，不應該，不應該呀”我走到了一個小角落蹲下，心裡明明安慰自己說“不能哭，這次不行，下次努努力不就行了嘛！”但是眼淚就像自來水，直直地流，一會兒眼前就模糊起來。

我吸了吸鼻子，將眼淚擦掉，一隻小東西撞入我的眼中一一“小青蟲”，我一滴滴的淚水擋住了它的去路，它慢慢地蠕動著軟軟的身體，一下一下又一下，弓起身子，奮力向前伸，終於它繞過了我造的“小湖泊”，我對它有了興趣，開始想陪它玩玩，我在一旁撿了一片橡皮大的葉子擋在它面前，這次它沒有選擇繞過葉子，而是沿著細細的葉柄，爬到了葉面上，“弓伸”“弓伸”又爬過了葉子，我的興趣越來越濃了，我抓了一把小石頭，將它們均勻的排成一個圈，然後把向前爬了幾釐米的.小青蟲抓到圓圈中。一開始它是慌張的，前後左右都撞了一下就馬上縮回來，它柔軟的身體和尖銳的石頭就像紙火，一不小心就會受傷，它似乎發現自己已經無路可走了，在原地一動不動，我對著它哈哈一笑，說道“怎麼，出不去了吧！”它也沒理睬我，還是一動不動，就在我準備給它挪動石頭之時，它動了，微微抬起上半身，然後用自己柔軟無比的身體緊緊貼著滿是稜角的石頭，用勁縮，整個身體包住了碎石，然後緩緩地爬走了，我心中一震，我看見的不僅僅只是一隻小青蟲，而是個不放棄，不認輸的拼搏者，我的心受到了鼓舞：連那微不足道的蟲兒都能戰勝自己，一步步的向目標前進，我又怎能被一個挫折壓得萎靡不振呢！

在生活中一片枯葉，一隻蜘蛛，一棵小草都能教會我們許多，能否將用眼看到的平凡物變為知識，則取決於自己是否擁有雙能“思考”的眼睛。

看見的作文2

動物是人們的盆友這句話，已不知道聽了是多少遍，這類號召也看過幾回。

當大家剛開始提及這句話，便想方設法去解救這些瀕臨滅絕的動物，這些國家維護動物；這些因無食材居所而總數很多降低的動物。大家給了她們安逸的生活自然環境，衣食所安。可流浪貓和流浪狗卻經常可以看到。

常常見到有二隻流浪狗，表面十分一般，非常的是，他們的眼眉是淺棕色的。

絕大多數情況下，他們就窩在草地裡入睡，打滾，且姿勢出奇的一致。停住步伐，禁不住去看看她們，但見她們停住滾翻人體，好像被打攪一般。睜著水汪汪的大眼睛看著我，顯得十分可憐，可伶。那眼睛十分純真，好像周邊髒兮兮的生活環境沒法浸染他們的內心般。如同別人說的那般狗的眼睛很誠信。

看著那眼睛有一種很罪惡的.覺得，好像毀壞了那人們沒有的純粹的眼睛，那雪白的幸福。急忙走開，才會想起早已是飯點了。

很數次從那兩隻狗旁歷經，卻從沒見其進過食，禁不住疑慮，像那樣二隻流浪狗，會有誰去餵養？

一次無意間，密祕解開了。一個年紀很大的中年人，衣著陳舊的翠綠色軍大衣，顯得十分蒼老，疲倦。梳理著袋往一樣陳舊的三輪車裡放。在他的腳邊鋪放這集的麻袋，上邊我這的，更是那隻流浪狗。它的模樣十分欣然，和平常一樣睜著圓溜溜的大眼睛看著過路人，而身旁的中年人卻沒有趕跑它的意思。

我好像懂了哪些，這一看著工作中好像收破爛的中年人和狗造成了我的思索。

或許有很多寶貴的動物要我要去愛惜。可身旁這些無家可歸的小動物也需要愛。或許我們不能給他服務承諾，服務承諾永遠愛著她們，給他們幸福快樂，讓全部的流浪貓和流浪狗都是有家。但我們可以盡己所能，給他愛，義無反顧。

不要辜負那一雙純粹的眼睛，和那眼睛下純粹的心。

看見的作文3

時光的指標“嘀嘀嗒嗒”地走著，十幾年的春秋歲月，我看見了那個你。

曾記否，別人休息時你的努力。

20xx註定是不平凡的一年，一個超長的寒假來得有些措手不及。這時很多不學習的同學似乎是一件好事，而你，恰恰是抓住了這個機會更加努力學習，面對一次又一次“充值”的假期，你將作息時間調整為與學校一致，早上七點讀書，晚上七點結束一天的學習，兩個多月過去了，你雖“宅”在家，但知識卻學習了不少，語文讓你博覽群書，數學讓你智慧聰穎，英語讓你瞭解西方各國文化……

努力，我看見知識的種子在你心中萌芽。

仍記否，徜徉書海時你的靜心。

小時候，你聽著童話長大，上國小時，四大名著走進了你的世界，進入國中，你又開始接觸詩詞。“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”，曠世風華，散發著空谷幽蘭的香氣；“明月出天山，蒼茫雲海間”，詩人的寒氣挾豪氣而來，使人為之一顫；“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，蘊藏著泥土的芳香，自然的氣息；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的撲鼻酒氣中，分明也有詩人的傲氣逼人……

靜心，我看見知識的萌芽在你心中成長。

再記否，遇到挫折時你的堅持。

上個學期，一次又一次的數學周練使你本就受傷的心再次遇挫，那鮮紅的“118”深深地刻在你的傷疤上，你怎麼也不會想到，難度係數為0顆星的`計算竟然能被扣十幾分，你該怎麼辦？你要放棄嗎？不，你不能，你身邊有多少疼你，愛你的人，你不可以辜負他們的期望。最終，你堅持下來了，只有堅毅地邁出腳步，無畏一切磨難，相信你會看見成功的光輝。

堅持，我看見知識的果樹在你心中長成參天大樹。

你，就是我。

無論前路多麼的未知，迎面是怎樣的艱難險阻，可以適時回頭，但一定不要停下前進的腳步，畢竟生活是那條漫長而崎嶇的路，而年輕的我們看不見這路的盡頭。

我看見你的努力，你的靜心，你的堅持；我看見那個別樣的自己，那個奔跑的自己，那個在路上的自己。

看見的作文4

一個石頭靜靜地下墜，“撲通！”，水花濺起了三丈高，散落成閃閃發亮的水珠又落進了河裡，水面蕩起了一圈又一圈的漣漪。

走在鄉間的小路上，輕輕撫開淡白色的晨霧，注視著隱約在莊稼上閃閃發亮的露珠。四月的清晨，空氣是那麼的清新，明媚的春光穿過愈來愈淡的薄霧，柔和地照在田間。一叢叢稻穀在晨風中怡然地搖曳。

走過那叢叢的稻穀地，我來到老家門前那條小溪，水仍然是那麼清澈，小魚小蝦仍是怡然地漫遊著。一個小男孩飛快的向我跑來，我驚喜地叫了一聲“茁茁！”。“哎！”他嬉嬉地應著。他是我表弟，我回到了母親的老家。“快去打水漂吧！”他開心地叫著，一起到了小河邊，我牽著他肥嘟嘟的小手走到清涼的小溪旁。

我隨手拾起一塊石子，傾斜著身子，手腕發力，將石子拋進了水中，“砰！砰！砰！”，水面上綻開了幾朵雪白的水花，然後石子緩緩沉入水底。我一臉興奮的.問身旁的外公這個遊戲是不是很好玩。外公沒說什麼，只是慈祥地注視著我，摸摸我的頭，輕輕的嘆了一口氣。

我很奇怪，難道外公不喜歡嗎？想到這，我和茁茁回到屋裡。第二天一大早，我聽到河邊傳來“咔噠！咔噠！”的聲音。我好奇地走了過去，透過淡白色的晨霧，外公的聲影隱隱可見，他正將溪中的石子一鍬一鍬地剷出來。外公吃力地用腳將鏟子插入石子堆，奮力揚起鏟子，將石子甩到溪邊，一陣陣涼風吹過，撩起他蒼白的頭髮，臉上的皺紋歷歷可見。

原來外公擔心小溪的河床上升，雨季大水漫過河床，會浸泡一旁的莊稼地，影響村裡一年的收成。我恍然大悟，也為自己的做法感到無比的後悔，趕緊拿上鏟子開始剷起來，外公看到我和表弟鏟石頭，楞了一下，隨即欣慰地笑了。

如果沒有這次看見，我便不會了解真相，也不會發現外公對我們縱容中的愛，對家鄉的愛護。

看見的作文5

意象原是心境從外物攝來的影子。朱光潛如是說。

人皆有目而見不同，此皆源於心境有異，所謂看與見存在本質區別，即是看由眼睛，見由靈魂。

人總是從看山是山看水是水開始領略世界變化，擁有看的能力猶如開啟世界之窗，可以借驚奇的目光撫摸細水長流的平凡庸常抑或繁燈初上的溫和明亮，人努力在認識世界的途中彌補知識空白的灰暗罅隙，因而悟得看之妙諦。

而人自然不滿足於淺嘗輒止，轉而要求探索，追逐與細究到這第二昧境便抵達了看山不是山看水不是水的彼岸，隨著向世界存在意義核心的進發，人們的靈魂似乎從太初混沌終於得以復甦，揭開心靈帷幕意味著以己之思考領悟去丈量萬物的開始：莊周夢蝶、鯤鵬展翅，無不伸出獨指指向世界最深的根源；蘇魯支下山，甲蟲變形，也在憑藉自己的認識嘗試詮釋萬物的走向人咀嚼細品見的真味，絕雲氣負青天，獨與天地精神相往來，在心靈的揣摩與浸潤之下，使世界盡顯其面目本色。

更向深遠處挖掘的人，卻在幡然的意識回暖中，開啟看山還是山看水還是水的三昧境。沈從文言：絢爛之極歸於平淡。陶淵明也由衷的發出歸去來兮，田園將蕪，胡不歸？的感慨；此二位先生可謂在時空流轉交借中融匯了同一的`感懷，那就是將看與見二者結合，迴歸蘊籍恬淡的生活品本味，在覓見真相後仍能攜一顆平和心來靜觀雲捲雲舒花開花落。無物無我，山水與己融為和諧一體，渾然造化之功般將所作觀世界煉成最高境界的散文，此可謂蕩氣迴腸是為了最美的平凡。

夏目漱石先生說：粥味滴滴香，春入胃腸。看粥味，見春香，更將看與見，有機結合為月色入戶欣然起行的溫馨與淺淺喜悅。看見，看為大用，見即大美。

看見，缺一不可。

看見的作文6

在平常生活中許多東西都是我們所可以看見的，但是，我們都有真正注意過它們嗎？

——題記

時光倒回到畢業典禮的那一天。

六年級畢業的我們從教室走到典禮大廳，有的沉默不語，有的談笑風生。正討論著一會兒告別儀式上誰會哭。

畢業典禮上，一張張照片記錄著我們從一年級入學以來到現在的'點點滴滴，都已經無聲無息地被烙印在這幾張照片上。我強忍著淚水，在心裡默默地告訴自己一會兒不能哭，因為我已經是一個大男子漢了。

當廣播唸到“607”時，我們便準備上臺，在臺下等候。

沒過多久，我接過了那一張鮮紅的證書——畢業證書。六年級的國小生生活就結束了，但我並不快樂。

不容我多想，是時候和班主任、老師們告別了。我與各位老師擁抱在一起，我親眼看見在各位老師的臉頰多出了兩行眼淚。

此時，我再也忍不住眼中的淚水。思緒點點斑斑，我彷彿想到六年級以前，我們站在操場上，班主任和各科老師過來介紹。到現在，只多了兩行淚。六年如輕風一般吹過，在接下來的日子裡，我一定要更加努力，不留遺憾，用成績來回報老師們。

回到臺下，我看見許多同學已經流下了眼淚，都和我一樣，沒忍住。我看見臺上海報中寫著幾個大字——畢業典禮。可不知怎麼的，我彷彿看到了六年前也是四個大字——開學典禮。

我捨不得這六年。

典禮結束了，在回教室路上，我看到的是一棵參天大樹。

六年前，同樣的時候，我看見的是一棵不起眼的樹苗。

望著這棵參天大樹，我看見我們國小生涯六年的縮影，全都像檔案一樣存在這棵樹中。

是時候離開了，我沒留遺憾！

畢業典禮上的畢業快樂！

我看見了！

看見的作文7

做完作業已是晚上九點半點了，我回到房間準備看一會兒電視就睡覺，電視開著，卻聽見爸爸輕輕的鼾聲，他已經睡著了。為了不影響爸爸休息，我決定把電視關掉。當我經過爸爸的床前，竟然發現爸爸的兩鬢不知什麼時候變得如此斑白，額前也不知不覺新添了許多白髮，好晃我的眼。那一刻，我的心彷彿被什麼東西緊緊地揪住了。

記不清多少個夜晚，我半夜醒來，爸爸總是坐在電腦桌前幫學生修改作文；也記不清多少個雙休日，我去學校打籃球，看見爸爸又在加班。印象中，爸爸非常喜歡運動，他經常陪我逛公園，爬黃華山，打羽毛球，傍晚的學校操場總有他活躍的身影。可是，近兩年來，他每天總有做不完的事情，早出晚歸，家成了客棧，學校成了他的`家。

想著這些陳年往事，我不禁又回頭看了一眼爸爸。他安然地睡著，卻不能隱藏滿臉的倦意，眼角悄悄地爬上了皺紋。雖然爸爸今年才剛滿四十歲，可有時卻像個年輕的老頭，泛白的頭髮，憔悴的面容，工作起來卻變得精神煥發。由於媽媽在鄉下工作，週末才回來，爸爸就既當爹又當媽，照顧我的生活起居，負責我的學習作業。爸爸知道我愛看書，經常給我買各種各樣的課外書，增加我的知識營養；當我學習上遇到難題，他總是鼓勵我自己想辦法解決，實在想不出，他才助我一臂之力；當我取得好成績沾沾自喜，他就會提醒我山外有山，要我保持謙虛的態度，多向優秀的同學學習。

看著日漸消瘦的爸爸，我的心多少有些生疼。為了我，他無微不至；為了學生，他廢寢忘食。每一個學生閃亮的成績單上，每

一篇學生髮表的習作裡，都凝結著爸爸辛勤的汗水，辛勞的付出。

我看見的，是爸爸的忘我工作；看不見的，是默默無聞的奉獻。我想：各行各業的人們，不都一樣為自己的美麗夢想在努力打拼嗎？他們在平凡崗位上正書寫著自己不平凡的人生。

看見的作文8

看，只需要眼睛；看見，看懂，則需要靈魂和心靈。只有看懂，才能看見生命的靈性，人性的善惡，人情的冷暖……

爸爸在外地工作，所以在我的生活中，大部分時間都是媽媽陪伴著我。母愛，要用心去看，才能看見……

那是一個炎熱的夏夜。在往日，每晚都能吹著涼爽的空調，把炎熱全部擋在屋外，舒服的入睡；但是那天，我們小區停電了！這麼大熱天，不但用不了空調，也吹不了電扇，這讓人怎麼入睡啊！

第二天要上學，還是要早點休息，我便躺在床上努力讓自己睡著。但這燥熱的'天氣真讓人無法忍受，就像熱鍋上的螞蟻，又急又熱，我翻來覆去就是睡不著。此時，媽媽推門而入，手裡拿著一把蒲扇，坐在我床邊說：“兒子，我給你扇風，你早點睡，明天還要早起上學呢！”媽媽用力扇起了扇子，頓時一陣風向我吹來，雖然不是那麼涼爽，但是身上的燥熱散去了許多。這次，我睡著了。

不知過了多久，那燥熱又來了，我扭動著身體，十分不適，睜開了眼。我看見了睡意朦朧的媽媽，一隻手撐著頭，一隻手還在扇著扇子，但扇出的風卻只是微微一點。原來媽媽一直在給我扇風，手應該都無比痠疼了！媽媽發現我又醒了，眨了眨眼說：“快睡吧，我繼續給你扇！”說著又像之前一樣扇起了風。我感到無比幸福和感動，深深體會到了母愛。我又睡著了。

第二天早上起床，我看到媽媽的精神狀態並不是很好，我知道，肯定是晚上一直給我扇風沒睡好。看著媽媽，我彷彿也看到了什麼東西……

沒錯，是母愛，是濃濃的，無私的，偉大的母愛。

母愛，它總會在不經意間給我們感動，以特殊的方式影響著我們，只要用心去感受，你就會看見！人生在世，總有人在支援著我們，這個人就是母親！

看見的作文9

看見僅僅是靠眼睛嗎？當然不是。眼睛只能看到事物呈現出來的樣子，只有用腦、用心，才能看到事物背後的景象。

有了眼光，方能看見未來。在喬布斯進入蘋果公司時，手機市場一片蕭條。有的手機公司將手機記憶體擴大到2G、3G、5G……可是，這真的有效嗎？打電話1個G都用不到。於是，喬布斯用他那燈塔一般放射性的眼光環顧四周，看見了荒蕪海礁上令人振奮的綠色。從此，他高舉長矛，刺向了商家從不關注的使用者體驗。蘋果手機便因為使用者體驗好而大賣。喬布斯用他那精闢獨到的眼光，洞悉了手機的`吸引力，看見了手機發展的未來。

有了思想，才能看見希望。辛亥革命的解放，打倒了君主專制，卻沒有打倒人們迂腐的思想！拜神祭天，依舊浩浩蕩蕩；半仙算命，依舊沸沸揚揚。清帝退位後，甚至有人瞪大眼睛一臉驚訝：“沒了皇帝怎麼能行？”嗚呼哀哉！號稱“文化古國”的大國，本應“往來無白丁”，不想民智尚未開化！我們坐以待斃了嗎？沒有！有了思想，民族才有希望！一本《新青年》橫空出世，普撒思想之種，有志之青年爭相訂閱。終於，先進思想紮根於中國，民眾奮起，睡獅猛醒！沒有思想，民族之船就無法起航，有了思想，才能看見希望。

有了陪伴，才能看見光明。金波筆下的盲孩子，看不見絢爛的星空，看不見無際的大海，一切美麗與他絕緣，沒有任何人願意陪他玩耍。這時，影子出現了。他們在陽光下、月光下，好像朋友似的說說笑笑；在沒有月光的夜晚，盲孩子就點起一盞燈。後來，因為影子的陪伴，盲孩子重見光明，影子也變成了孩子。正是無數個日日夜夜的堅持與陪伴，讓盲孩子擺脫了黑暗的包圍，看見了光明。

有了眼光，方能看見未來；有了思想，方能看見希望；有了陪伴，方能看見光明。所謂愚者見愚，智者見智，你擁有什麼，付出什麼，眼裡才能真正看見什麼。

看見的作文10

縱觀歷史長河，詩文耀眼，千淘萬漉，尚存一齒餘香。在書海里閒渡，我尋到那兩個身影，他們留得殘荷之葉，我在他們的故事裡，聽雨聽心。

那夕陽下的九齡，仍留一線光明。腹中胎兒，即乃非凡之物。果不其然，當“白面書生袖裡暗藏春色”，年幼的你就立即應出“黃堂太守胸中明察秋毫”。才高世人共妒，背後的黑手把你託得極高，然後把你摔得極慘。你從政治的舞臺上退出，留給後人一個風華絕代的背影，一首簡單樸實的《感遇》，盛唐的大幕，也隨你徐徐落下。

我看見，再風華絕代的身影，最終也會隱入歷史的煙塵。

那微風之下的五柳，尚存一絲春色。青年的你，意氣風發，滿是傲氣，不為五斗米折腰。終於，你混入了政治的`汙濁之潭，不斷掙扎，愈陷愈深。我們的心中，總要有事物來充實時間，但若佔得太滿，自己便沒有了安身之處。於是，你將自己的心拖上了岸，在真實與虛偽，清澈與繁雜，悠閒與忙碌中，你做自己心靈的擺渡人，來去間，輕吟道：“聞多素心人，樂與數晨夕。”

我看見，五柳尚存一絲春色，是因為心靈尚有一方淨土。

政治是一隻沒有雙眼的野獸，無論翩翩儒士還是一介白丁，它都會無情地榨壓。而陶潛和張九齡，他們在政治與命運的規則裡，是那麼渺小。一個極力進諫，卻只能告老還鄉；一個心繫田園，終於得償所願。他們最終隱退，迴歸到安寧的內心世界。

而我突然看見，這個世界不過是一個“空”。功名利祿，到頭來終究慰藉不了一顆向外追逐的心。人世多坎坷，人心如刀刃，或許我們只有如水一般柔和，才能包容一切汙濁與攻擊。然後，在“空”中尋找“自我”，經歷過巔峰與低谷，看過美麗與醜陋，我們才有勇氣去選擇一路的平坦。世間紅塵，需要我們去走一遭，哪怕再汙濁，我也要在汙濁中窺見一抹美麗的光。

你看見天地之悠悠，孤獨而渺小的人只能愴然涕下。我看見你，你們，在人世的荒漠裡，在時間的風塵中，胡沙漫天，衣袂飄飄，把酒狂歌，痛飲人世。

隨之，一切塵埃落定。

看見的作文11

“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”

一個人的一生總會磕磕絆絆，不會一帆風順，面對困難和挫折，我們要把它當作是上天對我們的一種考驗和磨練。

有哪一個人沒有經歷過困難和挫折就能成功呢？

著名的音樂家貝多芬1800年，在他首次獲得勝利後，一個光明的前途在貝多芬的面前展開。但是貝多芬發現自己耳朵變聾了。對於一個音樂家來說，沒有比失聰更可怕的了。因而人們可以在他的早期鋼琴奏鳴曲的慢板樂章中理解到這種令人心碎的痛苦。但他並沒有被困難嚇倒，反而戰勝了困難，成了有名的音樂家;偉大的科學家愛迪生一生中經歷了無數的`困難和失敗，但他並沒有灰心，反而用“失敗是成功之母”的心態去戰勝困難，成了偉大的科學家……

這些著名的人士，在成功前都是經歷過狂風暴雨後，才看見了“彩虹”取得了成功。所以每當我遇到困難和挫折時，便會用這些偉人來激勵我。

有一次，我去爬山，因為頂峰的風景很美，為了看見美景，我心想：一定要爬山峰。爬到半腰時天一開始的臉還是喜洋洋的，可是現在突然下變了臉色，下起了大雨。我不顧風雨的襲擊，繼續往上爬，可是過了一會兒身上便沒有力氣了，我就想放棄，就在這時我的腦海中出現了貝多芬作音樂的艱辛，愛迪生做試驗的屢次失敗……我就對自己說：“堅持就是勝利，我要勇往直前。”我鼓足勇氣，繼續向上爬，到達頂峰時，我心裡有一種說不出的高興。頂峰上的景色非常美，想在夢幻一般，雨過天晴，天邊斜掛起一道彩虹，把山頂的景色映襯得更加光彩奪目。

我看見了彩虹，在風雨過後。

看見的作文12

看，是一種感官，隨時隨地，每時每刻。

而看見，卻是一份心和執著。

大千世界，無奇不有。每天我們都用眼睛探索著世界，摸索著生活，感受外界花花綠綠的新鮮，卻很少帶著心去留意，去看見。

或許，看見本就不是一件容易的事。

你可能會疑惑，看見還不簡單嗎？一雙明亮的眼睛，足矣。那你就錯了，看見更需要的是頭腦，是靈魂。看見，或許便是一門藝術。

央視主持人柴靜在採訪過程中記錄整理成了一本訪談錄，書名便是《看見》。裡面的內容多是她走進人們，用心感受而得。因此，她說這次“看見”收穫頗豐。

同樣是一位主持人，亞妮在事業正純青，名聲蒸蒸日上的時候，毅然絕然地放棄了原本光鮮亮麗的主持人工作，在綿延的太行山深處尋找了一群特殊的人群——沒眼人。十年裡，她同沒眼人一起生活，深入他們的內心世界，與沒眼人展開心與心的對話，傾聽他們對生命的'看法，對光明的渴望。她四處舉債，變賣房產，只為以膠片的形式記錄下他們的一生，讓更多的人知道左權這群沒眼人的故事。雖只是傾聽彼此心靈的囈語，她卻用了心，用了頭腦和靈魂。這是一場無聲的傾聽，從陌生到認識，到相知。即便是沒眼，也是看見。

然而，面對柴靜的看見，亞妮和沒眼人的看見，我們不禁自慚形穢，陳年舊事又浮上心頭。

那個稚嫩的幼小的生命躺在汽車底下，鮮血淋漓，血肉模糊。無數路人路過，看……

無數路人經過，卻沒有“看見”……

這“看見”揭露了世態的醜惡，人情淡薄。

在如今輕浮的社會，無數人看向花花綠綠的外界，卻終是沒有人停下腳步，不捨得回眸，佇足。

這淡泊的世態人情，所有人都匆匆，一笑而過。所有繁複雜都變得“通透”。

連“看見”也變成了“看”……

看見的作文13

那一個地方，經常在夢裡看見那一個地方，看見兒時嬉戲的我們，看見第一次被外婆打的時候。夢見那兒的桔子樹、簷子花，以及那條寬廣的大河。

那是我從小待到大的地方，我的故鄉。春天，嫩芽從枝頭悄悄探出頭來。野花大概是有幾分羞澀,只冒出了半邊頭。大片的土地上有著農民伯伯辛勤努力的痕跡。那裡的人啊，淳樸老實，不會計較地裡的菜是不是被別人摘去了，不會計較樹上的果實是不是被頑皮的孩子偷吃了。一切都像剛剛睡醒的樣子，富有活力與勃勃生機。夏天時，藍天干淨得彷彿被清洗過，不帶任何汙漬。潔白的子花開遍整個洲上。小溪旁的孩子們，挽起褲腿，銀鈴般的笑聲，響徹心頭。樹葉綠得發亮，天邊的雲朵像棉花糖，讓人想咬一口。而遠處屹立的`山峰，挺拔挺拔的，似乎像是正義的化身，不被黑暗勢力所壓倒。秋天，我最愛的季節。桂花開了，好似一對對金色的蝴蝶，風一吹，迎風而起，花香飄逸，好不美麗。我那時總愛在花開得最盛的樹下玩耍，看書。噢，秋天，果樹上結滿了沉甸甸的果實。枯黃的樹葉似乎也想湊湊熱鬧，於是小路邊佈滿了它們的痕跡。真是一個充足的季節。

入冬，只見天地間白茫茫的一片，雪花兒紛紛揚揚地從天上飄落下來，銀裝素裹。而雪地上那一個個大大小小的腳印，也為這般風景點綴了一番。整個洲上都是如此，像極了一副簡單樸素的油畫。可能，它不如張家界等風景區那般美麗。可它有著我最美麗，絢爛的回憶，像一朵朵花兒開滿我的心田。什麼時候，我還要回家看看。

看見的作文14

故宮博物院雕塑館藏著這樣一件文物——北齊白石佛。這是一個高兩米多的雕像，人們只能去仰視他，看到的是一個慈眉善目的佛。而當年被故宮博物院收藏時，工作人員與之平視，發現他的嘴是撇著的，樣子很不開心。

原來，當時的工匠考慮到人們會從下而上的觀賞。而從下邊往上看嘴巴越是撇就越是慈祥，這故事不僅體現了我國古代工匠的聰明才智，也告訴了我們一個不可爭辯的'事實：我們用眼睛看到這世界有太多虛假的表象。

儘管我們看到了太多的假象，但也看到了很多積極向上的現象，一次又一次的讓我們感動，讓我們震撼。

班裡一c姓學生，總是成績排在後三之列，貪玩，課堂上有時也很放肆，且愛打鬧，很多人給他貼標籤：“壞學生”，可他也有與之相反的一方面。每次打掃衛生，都有他的身影，做很苦、很累的活；需要到學校後勤處領什麼東西或買水、賣瓶子都由他出面；有時學校裡的一些活動，班長們管的力不從心，他也不去搗亂，甚至制止他人不正確的行為，他比一些班長更能“服眾”，這時他不像一個壞學生，更像一個男子漢。

看著他，經常覺得自己看到了許多假象，到底這兩個不同的他，哪個真，哪個假？

W打頭的女生，是我校的大boss，常居光榮榜第一位，我和其他同學，總想超越，卻也從未成功。自己安慰自己，這都是假象，她沒有看見的那麼神。一次因有事與老班商討，到七點多才離校。走時校園一片漆黑，沒有什麼人了。剛到校門口，發現一熟悉身影，是她，頓時感到此人之“恐怖”。放學已經一個多小時了，她才剛結束學習。莫名的尊重之情湧來，一切都不是假象，因為我看到她的努力與付出。

就像那尊佛，儘管是假象，但它那種包容天下、慈悲為懷的神情深深的烙在我的心中。我們也許看到了不少虛偽，但人們心中的善良與奮進是永不泯滅的。