眼睛也會騙人嗎？450字作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的眼睛也會騙人嗎？450字作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

眼睛也會騙人嗎？450字作文1

今天我又來到了小桔燈，期盼著老師又能變出什麼花樣來，老師來到了教室，手裡拿著一個紙盒子，往桌子一放，底下就有同學說：“咦，老師，今天不是發禮品吧？”“老師葫蘆裡賣的什麼藥啊？”同學們議論紛紛。

突然，老師開口說道：“現在，你們迅速的分成A、B兩個小組！”老師一聲令下，同學們趕緊分成了A、B兩個小組。老師把紙盒橫過來往中間一放，問A組的同學：“你們都看到什麼了嗎？”A組的同學脫口而出：“6！”“不對，是9！”B組同學伸長了脖子，將身子往前湊了湊，反駁道。

你們先別吵了，老師調換了一下位置，大家迅速調整好了位置，老師又問：“A組的同學，你們又看到什麼了嗎？”“是……9。”A組同學支支吾吾地說。B組同學睜大了眼睛，仔細地看了又看，用像蚊子一樣地聲音說：“是……是6。”老師這時又神祕地說：“其實兩個數字都一樣，你們都確定你們的答案嗎？”這時，我心想：難道是我的'眼睛看花了嗎？老師又把紙板給我們看，咦，兩個數字確實一模一樣呢！大家都驚訝地睜大眼睛，撓撓頭，議論紛紛。

老師提問了：“這是為什麼呢，誰知道？”“是因為看的角度不同！”有同學說道。“對了，同一件事情，同一個東西，我們從不同的角度去看，就會有不同的結果。”

正是應了蘇賦的那句詩句：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”啊！

眼睛也會騙人嗎？450字作文2

今天，老師拿出一個粉紅色的禮盒，禮盒兩邊寫了兩個數字，這個數字，可以看成“6”，也可以看成“9”。真不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥？老師神祕地說：“我們來玩一個遊戲，需要2位同學來配合我！”同學們一聽“玩遊戲”和“配合”這兩個詞時，臉都綻成了一朵兒，原來安靜的教室，一下子伸出了無數個白胖胖的手。只可惜，只有王森森和朱宇鵬有幸被選！他們站在桌子兩邊看著傾斜的禮盒，左邊看看，右邊悄悄。王森森說：“我看見了6。”朱宇鵬說：“我看見了9！”換了個角度，王森森卻看到“9”，而朱宇鵬卻看見了“6”！到底誰是對的`呢？難道兩個答案都對？我們都是丈二的和尚――摸不著頭腦。這時，老師把禮盒正過來給我們看時，我們都目瞪口呆，原來這兩個數字都是“6”，這也太神奇了吧！這是怎麼一回事？同學們又在議論紛紛。老師說：“靜！其實，這也沒什麼，只是同一個事物，在不同的角度看，會有不一樣的結果！”

這不就如同《狼和農夫》這篇文章中的狼和農夫嗎？農夫說：“狼吃了我的羊，我以後沒有羊怎麼辦？”狼說：“人們亂砍伐樹木，我們狼沒有東西吃了，我也是身不由己啊！”在一個角度看，是農夫的過錯使狼失去了事物，但從另一個角度看，是狼吃了小羊！讓農夫蒙受了損失。

這樣換位思考，對我們學習會有很大的幫助哦！

眼睛也會騙人嗎？450字作文3

今天上課鈴聲一響，老師滿面春風地走進了教室，手裡拿著一本書，書中夾著一張紙條。今天，老師會不會讓大家來玩一個遊戲呢！我都已經迫不及待了！

老師先把同學們分成兩組，再把一本書拿出來，裡面好像夾著剛剛那一張神祕的紙條，然後搬來了一張桌子，讓一組站在桌子的左邊，另一組站在桌子的右邊。老師拿著書對大家說：“今天老師給大家帶來了一個神祕的數字，你們大家猜猜它是幾？”（語言描寫準確、概況！）老師輕輕地拿出紙條，同學們像熱鍋上的螞蟻一樣湧上來，個個挨挨擠擠，上前面瞧了瞧，一些同學說是9，一些同學說是6，他們差點打起來了，而我也被他們弄得頭腦發亂。哎？老師帶給大家的數字到底是多少呀？後來，老師拿開書，原來是兩個相同的'數字“6”。哦！原來大家砍得角度不相同呀，所以看到的數字也不同了！嗯！原來有時候眼睛也會逗人開心呀！

通過今天的遊戲，我知道了：同樣的事物，從不同的角度來看，會得到不同的結果，不同的看法。這也啟迪我們看待任何事情，都要從不同的角度全面地看。

眼睛也會騙人嗎？450字作文4

今天，老師拿出一個粉紅色的小禮盒說：“我們來做一個小遊戲吧，這需要兩個同學配合一下。”一聽說老師要和我們一起做遊戲，原來安靜的教室立刻熱鬧起來，同學們一邊舉手一邊議論：“這節課該不會變魔術吧？”“老師這一次又來玩什麼花樣呢？”“老師葫蘆裡到底賣的什麼藥啊？”（議論描寫具體、形象！）“誰會成為那兩個幸運兒呢？”

這時，老師微笑著說：“現在請楊康和王俊宇上來告訴大家盒子兩邊的數字各是多少。”楊康和王俊宇興奮地走上講臺。楊康說：“我看到的是6。”王俊宇說：“我看到的是9。”然後，老師說：“請兩位同學交換位置後再看看。”楊康說：“這次我看到了9。”王俊宇說：“我看到了6。”我想：這有什麼奇怪的？兩邊貼的數字不同看到的數字當然也不一樣了。

結果，老師說出了我們大吃一驚的話：“其實兩邊的數字是一樣的！”“這不可能吧，難道他們看錯了？”“這太不可思議了吧。”同學們又爆發出一陣議論。老師把盒子豎起來說：“大家看看是幾？”“6。”同學們異口同聲地說：“這個遊戲告訴我們什麼道理呢？”

同學們個個恍然大悟：“同樣的.事物不同的角度看到的結果也就不同。”“原來眼睛也會騙人啊！”

生活中，我們要學會從不同的角度去認清事物。