紀律態度反思作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編整理的紀律態度反思作文,歡迎大家分享。
紀律態度反思作文1
俗話說:“國有國法,家有家規”,“不以規矩,無以成方圓”。這幾天來,可能天熱,我們都特別浮躁。上課愛玩的,愛說話的,愛做小動作的……統統都露出狐狸的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀律差,沒辦法,好動是孩子的天性嘛!
一次語文課,吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁,此愁難消在心頭,為我們的無知,特向您檢討。
造成紀律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差,魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思,尋找錯誤後面的深刻根源,認清問題的'本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。
語文課不遵守紀律,決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力,在語文課上就沒有任何藉口,任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做,那麼多的擔子要挑,就沒有理由在正常的語文課堂上不遵守紀律了。
老師您說的對,我們是有可能有一點點對您不太尊重,您沒有什麼理由不對我們發火。但是老師“衝動是魔鬼!”,您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。
好脾氣的您,終於在忍無可忍的地步,在今天爆發了。其實您生氣我們心裡也不好受。在我們眼裡您是一位最好的老師,不對,是最最好的老師。您今天說的每一個字,每一句話,都已經刻在我的心裡。還有我們學過的第十九課《談禮貌》,現在是文明世界,我們應該講文明,懂禮貌。或許老師,我們對您不禮貌。哎!老師請您原諒我們的無知吧!
我們會讓班級裡的紀律比以前有好轉的,以後紀律會越來越好。
請老師看我們今後的表現吧!
紀律態度反思作文2
紀律是什麼?就是為維護集體利益並保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。可是,我們班裡總是有人不愛遵守紀律,導致全班都亂糟糟的,沒有任何的秩序。
星期五的早自修,我們班說話的聲音都蓋過了讀書的聲音。我只顧著給鋼筆灌墨,沒有認真地朗讀。突然,茅老師來了,他讓我們沒有早讀的同學站了起來。第二節課下課,眼保健操開始了。我們很不安分,都想著待會兒大課間,睜眼的、說話的、寫作業的大有人在,根本不把眼保健操放在心上。
第三節課是資訊課,我們慢吞吞地排隊,許多人都在說話。這時,茅老師來了。同學們立刻不敢再說話了,可茅老師還是懲罰了我們,中午作業又增加了一個:女生每人抄一遍詞語盤點,男生每人抄兩遍詞語盤點。聽了這個作業,幾乎每個人的臉上都有了哭的.表情,不敢再違反紀律了。
中午的情況比以前稍好了一點。資訊課時發生的事情,讓大家都心有餘悸,每個人在座位上管自己安靜地做著作業,很少有人說話。可是好景不長,到了下午第三節音樂課,茅老師通知音樂課代表和值日班長,讓大家快速地排好隊去音樂教室上課。這時,許多人的老毛病又犯了,拖著不排隊。俞雪茗的樂譜找不到了,在抄我的樂譜,所以我只好等她。當我們出去的時候,茅老師已經上來了,他又懲罰我們全班下課後吹十五分鐘笛子。
“不以規矩,無以成方圓”,我們應該培養良好的行為習慣,在沒有人監督和別人不知道的情況下,同樣遵守紀律,使遵守紀律成為我們的自覺行動。
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