舉手之勞作文集錦15篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的舉手之勞作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

舉手之勞作文1

清晨，沉睡的菜市場被熙來攘往的人流喚醒了。奔忙的小販們在人來人往中早就擺好攤。我站在人群中，就像置身在人山人海中。

這時，一位精神矍鑠的老人滿載而歸。他的自行車上綴滿了一個上午的斬獲。想必他想用這些食材給家裡張羅一頓饕餮大餐。

突然，車後的雞開始慌亂地晃動。這個時候，老人開始停下來整理車上的食材。他正整理背後的東西，整輛車就劇烈地顫抖起來。沒有人操控的車頭矯健地向一邊傾斜。車上的東西如即將要溶解的.冰掛搖搖欲墜。終於，一袋飽飽脹脹的玉米“啪”的一聲，擅作主張地從赤溜溜的車頭滑了下來。

雖然那一袋玉米已經跌落，可車上的東西似乎仍與老頭唱對臺戲，依然晃晃悠悠，隨時準備逃之夭夭。這時有一輛行色匆匆的三輪車從前面衝來，不耐煩地按響喇叭，聒噪的聲音在人群中劈開一條道，迎面向老頭駛來。這樣勢必會碾壞那袋玉米。

就在這時，老頭的身邊走來了一位矮矮胖胖的婦女，穿著土裡土氣的衣服，但動作卻很利索。老人還沒來得及反應過來，玉米就被她撿走了。呀！玉米就要羊入虎口了。這個婦女乘人之危順走了那袋玉米，這人真是不地道。旁邊的人都憤憤不平。

在大家的不滿中，這個婦女將袋子的挽手撐了起來，把玉米遞給老人。老人這才回過神來，慌忙騰出一隻手，顫顫巍巍地接過玉米，並說：“謝謝你！是我老眼昏花了。”接過那晃晃悠悠的玉米，又殷勤地向婦女說了好幾句謝謝。

市場的人依然熙熙攘攘，人們又各忙各的。

而我迎著朝霞開始了新的一天。

舉手之勞作文2

剛升上國中的第一節課，班主任老師就給我分配了神聖的任務——擺車。

所謂擺車就是一天兩次，把班裡同學們的車輛擺放整齊。接到任務後，早上我提前二十分鐘就到了學校，一眼便看見一堆東倒西歪，瞎停亂放的自行車，電動車就更不用說了，同學們根本就沒把車放到指定地點，這跟我想象的場景差距真的太大了。

我東推西跑，前看後瞅，可算是把自行車擺整齊了。但那些電動車，五花八門各種各樣，大小不一，有的還上著鎖。一絲風也沒有，太陽火紅的笑臉掛在天空，本來就熱的不行的我，現在更是大汗淋漓，心情不是一般的惱火。

看著大門即將關閉，我知道上課時間快要到了。最後一輛電動車被我放好，車尾出奇的一致。二樓出現了我的身影，匆匆跑進教室，時間剛剛好。

“功夫不負有心人”，不錯的，我們班車輛擺放受到了表揚，老師也給我加了分，並鼓勵我繼續加油。

下午，第二次擺車時間，我準時到了，並且用最快的速度將車輛歸位。最後一名同學到了，是班長，我迎上前主動接過他的車，他不好意思地說了聲“謝謝”，我說：“這是我的工作，是我應該做的'”。

我已經適應了擺車的工作，也不再抱怨，並且保持樂觀的情緒做好這份工作。一天下課班長走到我面前說：“如果不是你給我節省了時間，咱們班的的報紙錢就不能按時上交，還得讓老師去郵局交錢，謝謝你了。”

班長的話讓我覺得：盡職盡責做好自己應該做的，這也是對別人的一份幫助，舉手之勞存在於微小的細節之中，而細節往往能造就一篇好的“文章”。

舉手之勞作文3

舉手之勞——不用費力氣的把手舉起來一下就可以了，幫忙也是。可是就是有些人連舉手都不願舉一下。包括我也在內，但自從一件事之後我就有了新的想法。

一次放學，我和同學走在回家的路上，我們停在一家商店裡買東西買完之後，走著走著，後面就有一個老太太帶著一個小孩向我們乞討，“小朋友，能不能給點吃的，我和我的孩子已經很久沒吃飯了，就施捨一點吧。”接著我笑地說：“我給你錢那誰給我錢啊？走遠點別來煩我！”然後她走了，當時我還在跟同學炫耀自己。又一看，那個老太婆又向另一個小女孩要錢，我立刻跑過去跟小女孩說：“喂，不要給她錢，她是騙你的。白給她錢，你傻啊！”接著，小女孩理直氣壯地說：“你沒有愛心不代表我沒有愛心！你剛剛的事我都看到了，你還好意思跟同學炫耀，冷血動物！”聽完這句話是我頓時蒙了，怎麼想也想不通。

到家了，我把這件是跟爸爸講了，爸爸語重心長地說：“孩子，今天這件事那位小女孩做的非常的對，而你卻這樣，不感覺你很丟臉嗎？連一個小女孩都知道人要有愛心，你這麼大了連這點都不懂嗎？你回房間好想想吧，想想你今天做的對嗎？想想是小女孩對還是你對。”

之後，我把自己一個人關在自己的.房間裡反覆想，最後終於想通了。對啊！連小女孩都知道要有愛心，我怎麼卻就不知道呢？活了這麼久，難道連一個小女孩都不如嗎？太失敗了，唉！”

這使我突然想起孟子的一：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。這句話的意思是：在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關係的老人。在撫養教育自己的小輩時不應忘記其他與自己沒有血緣關係的小孩。

的確，這句話很對。但是當今世上又有多少人能做到孟子說的這句話呢？

舉手之勞作文4

放學囉！我向與我住一個院的餘冉使了個眼色，他就立馬跑了過來，說道：“歐陽蝶呀，今天你的髮卡真好看，算本少爺心情好！走，咱走街心公園回家！”街心公園是我最喜歡去的地方，便一口答應了下來。走在熙熙攘攘的馬路上，我們走一步退兩步，好容易走到了街心公園。

踏入公園，外面的喧鬧聲頓時被隔在了牆外。可一股刺鼻的臭味撲面而來，愛乾淨的我馬上捂住了鼻子。尖叫道：“誰這麼不講公德呀，隨地大小便？”餘冉卻向垃圾箱邊跑去，我莫名其妙的`也跟了過去。原來垃圾箱旁邊有一堆發酵的髒東西，臭味是從這裡發出來的。我皺起了眉頭，也顧不上髒和臭了，趕忙把那袋東西撿起來丟進了垃圾箱。也許是我彎腰彎得過了頭。書包蓋兒“啪”的一聲彈開了，站在一邊的餘冉突然想到了一個好辦法，他從書包裡拿出紙和筆——他幹什麼呢？我想。我斜著眼一看，他正趴在地上寫著什麼！就在這時，餘冉問我：“歐陽蝶，你有膠水嗎？”“你用膠水乾什麼呀？”一會兒你就知道了！”我很不情願地把膠水遞給他，他在那張紙上塗上膠水，粘在了垃圾箱上，上面寫著：文明，只差一步。我頓時明白了餘冉的用意。伸出大拇指，對他說：“嘿，平時你真貧，遇事你還真行！”餘冉高高地仰起頭大聲說：“本少爺今生不知第幾次做這事兒了！謝謝誇獎！”我用胳膊打了他一下，說說笑笑地回家了。

陽光似乎更燦爛了，我們笑得更開心了！文明，只是舉手之勞，像餘冉寫的一樣。其實有些事兒，只與文明是一步之差！

舉手之勞作文5

“舉手之勞，何足掛齒！”這話從前聽著耳熟，卻好像從來沒真正去做過什麼值回憶的事，直到今天，那成就感真是油然而生。

中午吃完飯，我隨意地開啟DVD看著英語視訊，因為下午就要考英語了。正當我看得津津有味的時候，一陣雷鳴般的“音樂”聲穿過大街，原來是垃圾車來了。“永泓呀！快去倒垃圾，聽到沒有。”我只好關掉視訊，一邊提著垃圾，一邊嘮叨：“還以為是誰推銷音響，原來是垃圾廣播聲！”

再看那開垃圾車的，只顧悠閒地在那抽菸發呆，也不早點來收垃圾，偏偏等我看得精彩時過來，真討厭！我把垃圾倒了，剛要回頭，突然看到一位大約七十多歲的'老人，提著垃圾一直都沒夠得上把垃圾倒了，垃圾車的廣播聲一直響著，好像叫別人幫助這老婆婆似的，可是一個個大伯、大嬸自顧倒了垃圾就走，對那個老人居然不屑一顧。“我該不該去幫他”我想著，哎！算了，管他的，開垃圾車的人會幫他的，可當我回頭再看時，這傢伙竟連看都不看一眼，還抬起二郎腳，哼著歌……而那位老人依然墊起腳尖，怎麼都倒不下去！

“我該怎麼辦？要不要去幫，哎呀！不就舉手之勞而已嘛！”我想著，一不做，二不休，我快步走去，“阿婆，我來幫你……”一下子，我心裡踏實了不少，老人提著垃圾桶一直問我：“你是誰的孩子？”“沒有啦！倒一下垃圾而已。”我不好意思地笑了。

只是奇怪了，剛才還一肚子火的心情，突然莫名其妙地好了起來，呵呵，原來這就是學雷鋒做好事吧。

舉手之勞作文6

一天，我和小麗在醫院裡玩。在醫院的樓梯處，忽然聽見食堂裡傳來“嘩嘩”的聲音，我問小麗：“這是什麼聲音?”小麗仔細一聽，咧開嘴一笑，說：“不就是自來水發出的聲音嘛。水龍頭經常這樣開著，水流得滿地都是。”我聽了，拉著小麗的手向食堂走去。小麗以為我要帶她去好玩地方，很高興地跟在後面。

來到食堂，我看見食堂門前站著一位駝背的老爺爺。他朝裡看了看，腿已經跨進屋了，可是不知怎的`又轉身走了。兩個阿姨從水龍頭旁邊走過，一個阿姨正要去關水龍頭，另一個阿姨拉了她一把，說：“這又不是我們開的，管它呢！走我們的。”說著，她們上了樓。食堂裡，自來水仍在嘩嘩地流著，地面上已經全溼了。我連忙走過去關掉了水龍頭。小麗滿不在乎地說：“其實我早就看見了，只是懶得去關，反正不關我的事。”我看著她說：“一個少先隊員，怎麼能不關心集體的事呢？”她聽了，頓時無以回答。可她很快又理直氣壯地說：“那些大人來來往往，誰沒看見？他們都不管，我們小孩也管得太多了吧！”好像她很有道理似的。

是啊！這麼多人來來往往，僅僅是舉手之勞——關水龍頭，為什麼他們不願意？竟讓自來水白白流著！多可惜呀！如果這些水是家用的，他們又會怎樣對待？不管怎樣，自家的、還是公家的，我們都要節約用水，我們都應該養成“舉手之勞”的好習慣。

舉手之勞作文7

現在我國每年產1.5億噸垃圾。可是，垃圾是無辜的。因為並不是它們自發地破壞環境，它們是被人類拋棄的。不過，值得高興的是，現在出現了三位英勇的“戰士”，它們主動站出來保護環境。讓我來為你們一一介紹它們：藍色垃圾桶（可回收物）、紅色垃圾桶（有害垃圾）、橙色垃圾桶（其他垃圾）。

有一次，我和同學去超市買水。她一拿到水，咕嚕咕嚕地把那瓶水消滅得一乾二淨。她把手一舉，準備把那空瓶子扔進橙色垃圾桶。我連忙拉住她的手，嚴肅地對她說：“你在幹什麼？瓶子是可回收垃圾！”她一臉滿不在乎地說：“你瞧，裡面不就有很多塑料瓶嗎？又不是隻有我一人這樣做的。”我雙手叉腰：“哼！要是每個人都這樣想，那還有必要給垃圾分類嗎？我們既然懂得垃圾是要分類的，就要從我做起。”“你說得確實有道理。”我的同學臉紅著回答。

在放學回家的路上，我看見了三個垃圾桶裡的垃圾堆放得亂七八糟。我立馬去找我的幾位小夥伴，我們先把垃圾全部倒在一個大箱子裡，沒想到可回收垃圾中竟然有人放了廢電池、舊藥品。垃圾分類真是任重道遠啊。我們連忙拿起鏟子把垃圾分類。雖然臭味熏天，但是這更激勵了我們要堅持完成這個任務。一身髒兮兮的我們，看到垃圾回到了屬於它們的`地方，開心極了。

垃圾分類並不難，只是我們的舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極配合垃圾分類，做文明小市民。

舉手之勞作文8

一天星期五，我放學回家，走到村裡，看見一群小朋友站在蘇大爺家門口排隊等候。他們在做什麼呢？我走過去想弄個明白。原來蘇大爺在給小朋友理髮。王媽的兒子理完了，王媽遞給蘇大爺5元錢。蘇大爺把錢退回說：“王媽，請您把錢拿回去，我這是為孩子做些力所能及的事，如果是為了錢，我就到街上擺攤啦！”王媽說：“蘇大爺，難為你了，你經常為這群孩子理髮，又從不收錢。”蘇大爺樂呵呵地說：“王媽，這不是舉手之勞的事嗎？再說了，我也只能為孩子們做這些了。”據說，蘇大爺為村裡的孩子們無償理髮已經有5年了。每當人們對他說感激的話時，蘇大爺總是笑呵呵道：“這不是舉手之勞嗎？”

蘇大爺的話讓我無地自容。在家裡，每次飯後，我把飯碗一扔，留給奶奶洗。奶奶叫我打掃房間，我心不甘，情不願，走馬觀花收拾一下，敷衍了事。衣服髒了，我也是丟給奶奶洗。在學校裡，寫作業馬馬虎虎，應付過關。老師叫撿地上的垃圾，嘴裡答應，趁老師不注意溜之大吉。蘇大爺幫一個小孩理好頭髮，至少需要半小時，可想而知有多認真，但他總是對別人笑呵呵道：“舉手之勞嘛！”蘇大爺不就是給我指明瞭做人的`道理嗎？

地上有垃圾，隨手撿進垃圾箱，我們的環境就乾淨多了。在路上見老人挑重擔，隨手幫一幫，老人就輕鬆多了。遇到迷路的小孩，隨手送他回家。這些不都是我們可以做的舉手之勞嗎？ （指導老師：蘇 敏）

舉手之勞作文9

進入一個新的班級，就是一個新的規矩。六年級也不例外，今年一開學，嶽老師就定了一項規矩：不管中午還是晚上放學，凳子都要放在桌子上。開始，大家都不太習慣，中午總是忘了放。後來，大家慢慢適應了。漸漸的，我發現了，同學們放的凳子樣子有兩種，一種是凳子腿向後；另一種是凳子腿向上，前者只需要兩個不驟，把凳子踮起來平放在桌子上；後者則需要三個步驟，報凳子掂起來，平放在桌面上，然後再扶者凳子腿豎起來，使凳子腿朝上。也正是多了一個步驟，大多數同學選擇了前者。可也正是這兩三秒鐘，這多做一個步驟兩秒鐘，給值日的同學帶來了不止兩三秒鐘的方便。假設值日的同學掃的.這兩豎排的凳子腿都朝後，那麼，值日的同學就得先把這十個同學的凳子腿放好再去值日，否則行走不太方便，還容易把衣服弄髒。十個兩三秒就是二三十秒，這大大減少了值日效率。就是這舉手之勞，給別人免去了多少不便！

正像有一個廣告：一位少年拾起了一塊香蕉皮，扔進了垃圾箱內。他的舉手之勞給迎面而來的一位盲人帶來了方便；兩位年輕人把被風吹倒的“會展中心”的指路牌扶了起來，他們的舉手之勞給兩位外國人帶來了方便；一位叔叔從車上下來，把陰井蓋兒蓋上，他的舉手之勞給一群滑冰的孩子帶來了方便；一位父親帶著兒子，把樓道里壞的燈泡換上新的，他們的舉手之勞給小區的居民帶來了方便。這個廣告對我的感觸很深很深，給我的啟示也非同凡響。

舉手之勞，我們能做的，還有很多！

舉手之勞作文10

環保、環保，可能有些人覺得是一件什麼了不起的大事，非得要專家指導才會做的事，其實，舉手之勞即可做環保，只有做不做，沒有會不會。

在這個發達進步的時代，天氣變得異常，全球暖化現象也越來越嚴重，而促成溫室效應的主要凶手來自於人為活動中，排放了大量的二氧化碳所導致的。地球默默地包容人們對他所做的一切，但卻很少人去關懷我們的地球，若人們再不開始重視我們的家園，後果可能會不堪設想。

減少開冰箱門次數與時間，保冷又省電。現在，到了夏天，大地就像烤箱似的，快把人給烤焦了。這時，每個人都汗流浹背，汗如雨下，一直開啟冰箱看看裡面有什麼喝的，開開關關、開開關關，不但不能讓冰箱保冷，而且又很浪費電，這樣不是得不償失嗎？所以我們沒事不要開冰箱，讓冰箱休息一下，再為大家服務。

走在馬路中，常常眼睛會感到不舒服，那是因為汽車和機車排放廢棄煙所造成的'。想想看，每天大家都開汽車或騎機車，上班和上學，不但產生二氧化碳，而且也造成空氣的汙染，為了減少二氧化碳以及廢氣的汙染，我們應該多多搭乘大眾運輸，少開汽車或騎機車來節省能源。

大部分的垃圾都送到焚化爐處理，焚燒會產生包括二氧化碳在內的大量廢氣，導致空氣汙染。我們應該做好資源回收，減少垃圾量，使用再生紙，和回收舊衣物，再製成新衣，就能降低二氧化碳的排放量。

地球只有一個，就宛如生命一樣的重要，一但破壞了，就不能在恢復，由此可知，我們要好好珍惜資源，減少地球資源的浪費，保護我們所居住的環境。

舉手之勞作文11

或許這是一個老掉牙的故事，但這件事情給我留下了刻骨銘心的印象，久久難以忘懷。

那是一個陽光正好、微風不燥的午後，我漫無目的地走在大街上，試圖排遣因考試失利帶來的失落情緒。正當我沉浸在沉思中時，一陣喧鬧打斷了我的思緒。我循聲望去，街道轉角處已是圍滿了一圈人。

在好奇心的驅使下，我也湊了過去。原來是一位老奶奶摔倒在地上，正費盡全力想要起身，卻又無能為力。周圍圍滿了圍觀的人，可是沒有一個人去扶老奶奶起來。或許是因為這個老奶奶骨瘦如柴，衣衫襤褸，身上十分的髒；又或許是因為人們害怕老奶奶碰瓷，近幾年來的新聞事件已讓大家“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。

就在人們議論紛紛的時候，一個年輕人撥開人群，將這個老奶奶扶了起來，邊扶邊關切地問道：“老人家，您沒事吧？需要送您去醫院嗎？”老奶奶緊緊握住年輕人的手，花白的頭髮在微風中打顫，她哽咽著答道：“我沒事，只是摔了一跤，起不來了。謝謝你啊，這樣好心的年輕人已經不多了啊！”年輕人摸摸後腦勺，紅了臉，訕笑著說道：“老人家，您言重啦，舉手之勞而已。”

這時，人群散了，我也隨著人流離開了街角。然而，那個只是盡到舉手之勞的.年輕人，卻帶給我直擊心靈的震撼。於年輕人而言，扶老人起來只是舉手之勞；於圍觀人群而言，卻因為擔心各種後顧之憂而喪失了那份發自本心的熱心，其中，便有一個我。

然而，我相信，必將有越來越多的舉手之勞，它們將如一道光，照亮人心，照亮世界。

舉手之勞作文12

那日，在前溪上游蹚水尋蝦，收穫頗豐，於是便想再蹚蹚冰涼的溪水。

溪水變化莫測。每一滴水都是一隻隱形的飛鳥，擊打在小石子上，緩緩滋潤；每一滴水都是一尾深潛的銀魚，奔跑於石板上，快快沖刷。越往橋下的小瀑布走，水流越肆意。

這兒也是洗衣服的好去處，湍急的水流清走無數的汙垢和灰塵。

這時，一位正在洗窗簾的阿婆將目光投射在我的身上。只見她朝我揮手。噢，原來是讓我稍作避讓，注意泡沫水的來襲。

再一看，她揮手的同時，口中一張一合，似乎吐出了許多音符，但這些音符被溪水“吞沒”了。我的耳邊只剩下嘩嘩的溪水聲。

為了明白阿婆的'用意，我小心翼翼地挪步，來到阿婆面前。這時，阿婆已準備好了些什麼。只見她身旁有個網格塑料籃，籃中有個袋子，鼓鼓囊囊，裡面的東西撐得塑料袋稜角分明。她又在裡面插了一根洗衣槌，揪住袋口，轉繞幾圈，一個齊整的包袱就出現在眼前。

“小孩，你能幫我把這袋東西送到那邊沒有流水的石頭上嗎？”

哦，我恍然大悟。原來是讓我幫她！我不假思索地回答：“好的，阿婆！”

袋子被遞到我手中，沉甸甸地垂掛著。我知道，這個袋子裡裝著的不僅是衣物，還有阿婆對我的信任。我小心翼翼地挪動著，左手拎著袋，越過幾塊光滑的佈滿青苔的石板，每個腳指頭都緊緊地抓地。我左顧右盼，找到一塊合適的石頭，輕輕地放下袋子，摸了摸袋子底是平的。走開之後，又不放心，折回去再確認了一次，拍了拍袋子，稍稍把它往裡推了推，保證袋子不會被溪水濺溼，才離開。

“謝謝，謝謝！”阿婆向我道謝。我看似平靜，揮揮手，說著“沒關係！”但早已心花怒放。我看著桶裡的蝦，真覺得這舉手之勞給我帶來的快樂比捉蝦更豐富、更難忘！

舉手之勞作文13

舉手之間，溢滿無盡善意，投足之瞬，譜寫大愛之歌。舉手之勞，感動常在。

——題記

不需要驚天動地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊，反是舉手之勞便可助人一臂之力。似是清風撩撥起心湖的點點漣綺；似是朗月，投影出心田的斑斑影跡。

修船工並未作出什麼聲勢浩大的修補，反反是順手補上的一個洞，卻救了船主孩子們的命。反反是舉手之勞，便托起了海浪上的生命之舟，可見舉手之勞，也可使感動常在。

舉手之勞，讓生命重拾希望。

一個微笑，一句問候，如一縷風，一道光，吹開人們的心扉，照亮人們的心牆。我們無比歡喜，在這個社會中，仍有許多溫暖人心的感動，且不說“最美教師”捨身救己的壯舉，也不說“最美媽媽”飛奔救嬰的身影，只看那前段時間的大學聯考，道路上那整齊的.“愛心送考車”便為這個城市增添了一抹亮色，他們或許只是順路，但是從那些司機身上，我看到了善意和愛，他們雖然是舉手之勞，卻為大學聯考的考生們提供了方便。

這反反是舉手之勞，卻讓我們倍感溫暖，也是這舉手之勞，讓這個社會擁抱溫暖，擁抱陽光。

舉手之勞，是輕輕拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交車上起身敬讓的座位，是予人玫瑰時輕輕拔掉銳刺，是送人遠行時小心整好衣領。

舉手之勞，讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花。

舉手之勞，讓原本黑暗的夜空閃爍著感動的星辰。

舉手之勞，感動常在。

舉手之勞作文14

我們身邊有許多小事，不用花很多精力，就能做好。也說不定，你做的這件事，能幫助很多人。

古人云：“舉手之勞，何足掛齒。”意思是說，這件事很小，沒有多大功勞，不必掛在嘴上。可這舉手之勞，究竟有多小呢？

看見地上有一塊香蕉皮，就彎腰把它撿起來，避免別人摔跤。看見路牌倒了，就彎腰將它扶正，以便讓外國遊客找到正確方向。路邊井蓋沒蓋好，就去把它蓋好，以免讓路人失足掉進水井。看見一個小妹妹在馬路邊不敢過去，就帶那個小妹妹一起過去……這些事都是小事，卻因為你做了，而使許多人解決了煩惱，這不是一件好事嗎？三國時期劉備說過一句話：“勿以善小而不為。”善事雖小，卻能讓別人解決了許多煩惱，你又何樂而不為呢？

人的心中有兩個精靈，一個代表善，一個代表惡。當善的精靈戰勝了惡的精靈，你的心中就充滿了美好；當惡的精靈戰勝了善的'精靈，你的心就又被惡毒佔據了。

大家都聽說過司馬光砸缸的故事吧！司馬光小的時候，和夥伴們在花園裡玩耍。忽然，一個小男孩不小心從假山上掉下來，掉進一口大水缸裡。別的孩子都害怕地跑掉了，只有司馬光沒有跑，撿起一塊大石頭，用盡全身力氣，向大水缸砸去，救了小男孩一命。

司馬光也不過是舉手之勞而已，它這一“舉手”，可就挽救了一條小生命呀！人一生中，也有許許多多小事，需要你去“舉手”。我相信，只要你肯做，你能做的一定還有很多。

生活中的小事，需要人去做；花園裡的花，需要人去栽培；社會的安寧，需要人去維護，心靈中的枯地，難道不需要我們去澆灌嗎？只要你有這顆心，這顆心靈，生活就會變地更加美好！

舉手之勞，我們能做的還有很多！

舉手之勞作文15

文明-從舉手之勞做起

幾位遊人在公園裡散步，路上有幾隻塑料瓶擋路，有的避而不撿，跨步離去；有的視而不見，順腳踢去。這是最近在電視裡看到的一組不文明鏡頭。

由此聯想起現實生活中的一些類似鏡頭：樓道走廊裡，大白天亮著明晃晃的電燈，有人走過，不願伸手將燈關滅；公共廁所裡自來水嘩嘩流淌，有人進去出來，不願順手擰一下龍頭；辦公室裡，擦地、抹桌、開啟水，有人懶於動手；住宅樓裡外，掃樓道、鏟積雪，有人從不參與。一個連這些舉手之勞的瑣碎小事都懶得做的人，很難想象他(她)能是一位講文明的人。

凡天下事，以懶而廢者十之九。懶惰如腐蝕劑，消磨人的'意志，衰竭人的靈魂，毀滅人的文明。有些人之所以碌碌無為，虛度一生，甚至走上不勞而獲、違法犯罪的邪道，除了社會環境、外界影響等客觀原因外，從主觀上來說，恐怕同不文明的懶惰有關。

俗話說，不怕“難”字擋道，就怕“懶”字纏身。人生的價值在於勤奮工作，無私奉獻。世上每一種工作蘊藏著無窮的樂趣。只有辛勤耕耘的文明人，才能收穫快樂和幸福。精神文明建設是眾人的事情，它需要人人蔘與，講文明要從自己做起，從細小之事做起，從克服懶惰做起。只有大家都參與，精神文明之花才會愈開愈燦爛。