高一語文作文 (15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的高一語文作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高一語文作文 1

在我的印象中，傳統的語文老師應該大多是四十多歲的中年女性。他們慢慢悠悠的教，看起來像古代老夫子，讓人聽起來很沒意思。不到三年，他們就變成了書呆子。

我記得第一節語文課之前，我們都很興奮。這次教我們的語文老師是誰？男人？女人？高？矮？胖？瘦？……就在我們想象的時候，一個看起來像學長的女士走了進來，頭也不抬地擺弄著電腦。當時我的大腦癱瘓了，同學驚訝地睜大了眼睛，小聲問：“她是誰？我們的新語文老師？”“不，應該是來工作的學生。”“不！她沒穿校服！”“呃……”“不過，她好像很容易欺負。”偷偷摸摸……其實我們認錯也難怪——你見過不穿高跟鞋來上課的女老師嗎？你見過女老師穿休閒裝（t恤短褲）上班的'嗎？你見過不化妝不做頭髮的女老師嗎？在分析了上述原因後，我們得出結論，我們的語文老師是一種“特殊的人”。

每次課前，我們一聽到語文老師濃郁的“上課”，也來了精神。有的同學被她的激情感染了，有的同學被嚇壞了。至此，語文課上我們誰都沒有打瞌睡。在課堂上，語文老師講課的方式也不一樣。她的聲音很大，我們每個人都能聽得很清楚。每次聽寫課文的時候，我們似乎都能聽到老師心裡邪惡的笑聲。她心裡一定在想：哼，現在我做不到。讓你給我背課文。我一定要嚴懲你，給我重寫！重寫！不要認為我是個惡霸。

我們乖巧可愛，陰險獨特的語文老師。

高一語文作文 2

跟朋友聊天，聊到表妹寫的文章，想起我許久沒去看她寫的文章了。默默地，開啟她的文集，發現最新的文章都是關於她妹妹的，看完不由得心疼，眼淚流了下來。為她，也為自己。

曾有一句話：每一個新生命都是由上帝牽著手來到這世界，他們應該受到祝福與歡迎！可我想總有那麼一群人或許是被上帝不小心遺忘了的！小表妹是，我亦是！

我在沒有一個人歡迎與祝福來到這世界，然後放養式成長。從小聽到最多的就是你不是親生的，你是抱養的。長大了，知道事實了，兩個哥哥姐姐，足夠了，卻多了一個我，一個多餘的.我，所以我不被歡迎，在充滿嫌棄的聲音中來到世界。十九歲，這件事被當做玩笑話一次又一次的提起來，你們卻不知道這就如尖刀一刀一刀劃在我心上。所以，我努力，很努力很努力的想要變優秀，讓你們知道我也可以是你們的驕傲，可是我得到了所有老師的肯定，卻始終得不到你們的。我從來沒有聽到過你們對我的鼓勵，從來沒有，一句也都沒有。偶爾對哥哥姐姐說我還不如不來世上走一遭呢，反正沒人歡迎我來到世上。他們卻說我一直很幸福，叔叔伯伯們都寵我，爸爸媽媽愛我，我要滿足。可是我感受不到，我只是想要爸爸媽媽對你們的愛分一點點給我，就一點點！

高一語文作文 3

遙遙夢中，在那五千年的長河，點點滴滴，凝聚的是文學的精華。淺斟低唱，吟誦的是不朽的詩章。

遠眺源頭，詩經中我們可以看到一個個勤勞善良的勞動人民在田間勞動，那是華夏人民的淳樸。它告訴了我們遠古人類的智慧。

追溯歷史，在論語中我們看到一個學而不厭，誨人不倦的聖人。他告訴我們“溫故而知新“的道理。“學而不思則罔，思而不學則殆“，告訴我們學習和思考的關係。

穿越時空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫。李白在官場的失意發出“蜀道之難，難於上青天“的感嘆，當他縱情于山水之間寫出了優美的詩歌。失意如李白，可他卻在衝波逆折中寫出“長風破浪會有時，直掛青帆濟滄海“的壯志，讓我們看到的是雄心。“安能脆眉折腰事權貴，使我不得開心顏“！讓我們看到的是意氣，這是一個民族的靈魂。杜甫，到晚年時，家貧如洗，面對“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足“，這種精神，又怎麼不能讓人折服？這是一個民族的'魄力！

古往今來，多少文人騷客，學者老師，教導我們許多道理，如師說，如勸學。從他們的文章，我們看到的是五千年曆史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深。她不僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的一顆。

語文，是一種美妙的藝術，她會為所有人帶來微微徐風，就像在乾旱的沙漠，滋潤著心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。

高一語文作文 4

這幾天閒在家裡，大部分時間靠睡覺來打發，興致來了也會寥寥的做幾題，日子挺輕鬆，但著實讓人乏味。明天就開學了，匆匆一年也結束了。沒容得與高一告別轉眼就要踏上明天的征程。

十七歲，註定是一個彷徨的季節。站在新的起點前，我開始回首，回首哪些哭過笑過瘋過鬧過然後隨時間一起靜默於心的三百多個日日夜夜。

努力的拼湊逝去的`畫面，那時的日子簡單而快樂，喜歡和好友一起去理髮廳擺弄頭髮，怯怯的接受眾人目光的考驗;喜歡和同學三

五成群一道在校旁的拉麵館，快樂的談天;喜歡和室友一起睡到預備鈴響，慵懶的爬起來…。然後看時間像水一般流淌過手心，從指間一滴一滴的流淌乾淨。

後來啊，到了分科，離別沒有像我想象中的那般壯烈，僅僅矜持了幾天還是忍不住想念丫頭。新的班級不是很嚴，便竊喜有安穩的日子了。然而卻糊里糊塗的當上了體育委員，本來嘛就不願運動的，雖然對體育不排斥也說上喜歡，於是近乎煎熬的當了一個月。

在廣播操比賽中和同學們一起努力獲得名次後，也算功成身退的辭掉了職務。總想無事一身輕的，結果還是沒能如願，混混沌沌的從副班長做到班長，嚐到了辛酸，也很快樂。本來就不是個老實學生，所以後來沒少給自己找麻煩。不久前我和朋友去了一趟寺廟，和尚說我心太亂，總是想的很多。唉!若是能看破紅塵也就功德無量了。

總之逝去的青蔥歲月讓我歡喜讓我憂，過去了咱也不屑了。在意的只是該以怎樣的姿態與高一告別，與你高別。

高一語文作文 5

榜樣是什麼?榜樣是船。讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸。榜樣是燈。照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨。榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫。在我的身邊，有值得我學習的榜樣。我們班上的楊曉樂。就是其中一位。

楊曉樂個子不是很高。整齊的劉海下有一雙漂亮的大眼睛，稍微有點胖。在衣著上。一點兒也不挑剔，非常整潔。小小的腦袋瓜裡裝著許多文采飛揚的句子。好學上進，也非常受老師同學們的歡迎。遵守承諾，是個標準的國小生形象。

一天我們要在兩節課內隨堂寫出一篇作文。並修改好。楊曉樂是個作文好手，積累了許多精彩的好詞好句，所以她很快地寫好了作文。修改好自己地作文後，她就開始對一些不懂寫作文的同學進行指導。我有許多不懂的問題。怎麼也搞不明白。就去多問了幾次。但曉樂都是不厭其煩地為我解答。直到我弄懂為止。在我寫完作文後。我請她幫我修改。她看了我的作文。便細心地從錯別字、用詞，句子的`用法，寫得具不具體等方面來一一為我糾正。叫我改正後。才讓我交了上去。在老師批改完發下來後。我居然得了兩個優+。當時，她把我的作文字拿來後。還給了我一個大大的擁抱，非常真誠地祝賀我。

在物質條件豐富的今天。楊曉樂樸素大方的形象、助人為樂的精神一直激勵著我，讓我在生活上學習上都嚴格要求自己。很多人都說我進步了不少。但誰知道我時時刻刻以楊曉樂為榜樣呢!

高一語文作文 6

新學期開始，我換了新學校，自然也換了新語文老師。姓陸的老師是我們班主任。她二十多歲，很瘦很善良，大家都很開心。

第一節課，老師面帶微笑走進教室，首先做了自我介紹，然後唸了一句近年來一直激勵她進步的話：我相信我能行。這個時候感覺這個老師很特別，但是這麼小的老師能很好的管理班級嗎？你能管理好班上的紀律嗎？我還是有疑惑。接下來的幾天，大家相處的很好。週五最後一節課，同學們眼巴巴的回家，在教室裡又跑又跳。老師在講臺上大喊：“安靜，安靜！”但是在教室裡，就像鍋爆炸一樣，學生們就是沒聽見，一點反應都沒有。“啪”課桌響了，教室突然變得鴉雀無聲。學生們把注意力集中在老師身上。“你不想回家嗎？”老師生氣地說。是的，我也被老師的.表情和行為驚呆了。我想其他同學大概也和我有同樣的感受，於是我紛紛落座，聚精會神地聽老師宣佈離校和返校的注意事項，以及週末作業的安排。嗯，看來我的老師很有勇氣。俗話說“人不都是以貌取人”，這似乎也有道理。我相信我們的老師有能力管理我們的班級，帶領我們在知識的海洋中游泳，掌握更多的技能。我對老師的懷疑完全消除了。

我相信我們班，更相信我的老師！

高一語文作文 7

中文在生活中無處不在。不注意就看不見；一注意，嚇了一跳！為什麼，你不相信我嗎？來，跟我一起看看！

精彩的廣告層出不窮

快看！ingil的廣告：給電腦一個奔騰核心！看著！mm巧克力：不溶於手，只溶於口。不要驚訝！太平洋保險：今天存一滴水，明天有太平洋……哎呀！這些廣告真的很新奇，很讓人吃驚！它不僅巧妙地介紹了好的產品，還給人一種驚喜的感覺。好像生活中充滿了中國人！……怎樣？同學們，你們信嗎？

網路語言令人震驚

看那個！什麼“豆腐等於傻子”，什麼“愛虎油等於我愛你！”唉，如今網路時代，網路用語也來了！但不要說，這些網路用語並不簡單——它們把漢語句子中複雜而陌生的詞語轉化成搞笑的模式和字母，新奇易懂。現在，誰不張著嘴來上網？喲嗬！不否認你可能不知道“呼呼”的'意思？

街道錯別字重新載入

生活中有很多錯別字。跟我一起看看！在繁忙的早市上，我的耳朵不僅伴隨著噪音，我的眼睛也沒有閒著。事實並非如此，一家零售店居然賣“另一家”的招牌；再看，五金店說“站住”！我只想弱弱地問一句：“你的語文是體育老師教的嗎？”以這種教育水平，真是急死人了！生活中確實到處都是錯別字。比網路語言還流行！

同學們，聽了這話，你們應該驚訝得合不攏嘴。其實不止這些！再次鄭重呼籲大家：寧願聽精彩的廣告，也不要說網路用語，絕不讓錯別字攻擊！啊！跑題了！哈哈。綜上所述，生活中到處都是中國人！

高一語文作文 8

——觀抗震小英雄頒獎晚會有感

今天，學校組織我們去觀看抗震小英雄頒獎晚會，晚會上介紹了很多勇敢的抗震小英雄的事蹟，給我印象最深刻的是我的同齡人林浩。

林浩九歲，是映秀鎮國小二年級的學生，在5.12大地震來臨的時候，他和同學們正在專心致志的'聽著老師講課，突然桌子椅子開始劇烈的搖動起來，接著教學樓就倒塌了。林浩和同學們全部被壓在了裡面，同學們有的在哭，有的在喊，有的被嚇得發抖。但是勇敢的林浩不被危險嚇到，不向困難低頭，不向挫折屈服，在大地震過去了一陣後，林浩終於從倒塌的教學樓中爬了出來，並回過頭來救其他的同學。在救第二個同學時，由於不小心，被未倒塌的教學樓上掉下來的磚塊，把手和頭部砸傷了，但他還是堅持把第二個同學背了出來。他頭上流著血，手臂也受了傷，可他不要救護人員的幫助，自己穿好了衣服，和姐姐一起冒著餘震，走了七、八公里路，終於離開了映秀鎮。

這個勇敢的小英雄，是我們學習的榜樣，他做出了連有的大人遇上也會退縮的事情，我佩服他。

高一語文作文 9

1、對比總起式

例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風景迷人的翠湖。

2、歌詞、名句總起式

例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”每當聽到這熟悉的旋律，我彷彿看到那默默無聞、無私奉獻的小草。

例2：人們都說：“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。

3、開門見山總起式

例1：我的家鄉嶽池是個風景優美的縣城，我喜歡家鄉的夜景。例2：我的'故鄉嶽池背譽為“銀嶽池”。那裡風景優美，物產豐富。

4、懸念式

例1：蘿蔔青菜，各有所愛。你們知道我為什麼特別喜歡鳳山公園嗎?例2：這是哪兒?我彷彿成了故鄉的陌生人。當年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木??

5、激趣式

例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉的特產，歡迎你到我們家鄉來。

6、抒情式

例：我第一次看到家鄉的象鼻河，水是那麼清，那麼碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊!

7、擬人抒情式

例：啊!春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光!

8、倒憶式

例：家鄉嶽池那美麗的夜景，一直留在我的腦海裡，抹之不去。

高一語文作文 10

生活中總有許多人是敏感的，他們會因為一點小事就感到尷尬，難受甚至產生極大內心波動，敏感有時是好的，因為也許能及時知道對方的心理狀態，對對方著想，但是過分敏感反而會曲解、誇大對方意思，甚至誤解對方願意，從而造成人際關係上的不便與難點。

比如很多時候對方不經意的話，也許只是沒有考慮什麼不小心說的，而敏7感的人則會以為是對方處心積慮地挖苦、刁難自己，或是對方討厭自己，從而妄自菲薄，認為自己在對方心裡什麼都不是，引起衝突或關係冷淡。而在這時充分利用鈍感則會覺得並沒有什麼，從而大事化小，小事化了。不過如果對方的'話真的過度冒犯，也得適當提醒，再利用鈍感及時忘掉。

鈍感是好的，一個有鈍感的人是不會害怕被拒恐懼症的，這是因為一個敏感的人被拒絕多次便不敢提出自己的要求或需求，害怕被對方拒絕，其實這是沒有任何必要的，對方很有可能同意自己不過分的要求，即使被拒絕了，有鈍感的人也會認為沒什麼，也許只是人家有難處，下次有需要還會提出。

所以鈍感的作用是十分重要的，很多時候有鈍感才會能堅持不懈，在失敗之後繼續嘗試從而成功。所以我們在平時生活中要學習掌握鈍感，為我們的生活提供便捷與幫助。

高一語文作文 11

青春，是一個被賦予太多期望的詞彙，有人說，青春就像一團熊熊燃燒的火焰，是狂妄的，勇敢的，是有的;有人說，青春是一朵含苞待放的花，是飽含著智慧與希望的;也有人說，青春是一隻迷途的鳥，在天空盤旋著，卻怎麼也找不到方向。

青春，在別人看來，是迷人的'大海，而在我們心底，卻是空白的世界，我們徘徊在光明與墮落的邊緣，不知路在何方……

而青春的我們就是這樣，叛逆、囂張、不羈是貼在我們額頭上的標籤。我們渴望成長，卻又在通往未來的道路上彷徨。我們渴望擺脫種種，卻又發現自己羽翼未豐。我們渴望被別人認可，我們懷揣著熱情，卻又不敢釋放。

直到我們想為自己空白的世界填充一些絢麗的紅色，綠色，藍色時，回首卻發現，我們曾經犯下的錯誤，已經塗上了難以抹去的黑色印記，它顯得格外刺眼。

青春是火，燃燒我們年輕的，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……

年少輕狂的我們一直在路上，一直在奔跑。一路跑，一路體驗;一路跑，一路收穫;一路跑，一路成長……

高一語文作文 12

在一片寧靜的海灘，有一幢簡單卻樸素的小屋，面朝大海的陽臺上，海棠花愜意地吞吐著芬芳。

夕照的斜暉和著淡淡的暮靄從陽臺一路鋪就到遠方波光粼粼的海面上。視線中，兩個模糊卻清晰的背影於廣闊的'海景中攜手坐在淺灘上，光著的腳丫輕輕地戲著水。直到一次又一次的夕陽暮照把黑髮染成白妝。

這就是海臨風了。

這是一個愛海的女孩一直小心編織著的夢，雖然這個夢很渺茫，也許永遠都不會實現。女孩生怕有那麼一天，在現實，在社會，在世俗的薰陶下，曾經馳騁過的夢會慢慢的淡化，然後沒掉。會有那麼的一天，女孩在終日的奔波忙碌忘了自己曾經是個愛做夢的女孩。不過，她還是會勇敢地面對現實，把夢想小心收藏，在心中裝下一片海的澄澈遼闊。告訴自己，要有如海一般遼闊的胸襟，要用一顆愛海的心去愛這個世界。

海總是令她有無盡的暇思和嚮往。

原本女孩以為，大概只有自己這種傻瓜才會做這樣的夢吧。直到有一次，在一篇文章裡，她看到了一個同樣做著海臨風夢的女孩，那是一種難以形容快樂並被感動著的感覺，也彷彿是覓得知音的滋味。於是她很高興地也想把自己的夢寫出來。

Dream，dream，every day have a dream，總覺的有夢好甜蜜。

高一語文作文 13

你可曾記得，兒時的我們，在空地上玩著煙火，在草叢中尋找著蚱蜢的情形?

曾有多少個夜夜，有多少個人走在那熟悉的鄉路上，坐在公園的長椅上，靜靜地陪著孤獨的月，向它傾訴著自己的傷痛，聽著月留在心底多年的話……

那當年的繁華，終究成了浮空一片，轉眼，便消失得無影無蹤了……

秋意漸濃，那一片又一片黃燦燦的麥穗，被無情的人類給奪走了。曾經在無數個寂靜的，無數個夜晚裡，麥穗在月的身旁，聽著月的寂寞，默默地傾聽著月，訴說著孤獨，寂寞的滋味。可然而，月並不懂得的恐懼，她俱畏人類，她十分清楚自己將在不久後便會離開月，被冰冷的鐮給劃開一道小口，然後倒下。那細嫩的枝幹，流逝成一根根乾枯的`稻杆，再也沒有生機，沒有活力。她多想有人陪在月的身邊，哪怕是個天真、爛漫的小孩子，亦或者是位年過古稀的老爺爺。

幾年後的一個黃昏，又是一個深秋。當年種著麥穗的肥土已經成了一片曇花園，周圍的樹葉早已落光。晚上九許時，月忽聽一聲又一聲清脆的叭叭響。是曇花，她又開花了，這是她最後一次開花，似乎把畢生汲取的養分，都綻放了出來。花群的周圍宛如有一條彩虹閃過，化作一道漣漪，到那最遠的天邊去了……

在花圃的旁邊，一片不起眼的草地，那有一株無人問津的無名草，在一旁默默地看著這一切。他真可憐，就連鐮刀也為他而感到心寒。他抬頭看著月，月並沒有看到他，而是看到那耀眼的曇花園。可憐的無名草其實他也想當月的知音，只是，只是他適合嗎?

高一語文作文 14

雖然我稚嫩，卻擁有扛起重任的雙肩，雖然我是一棵不起眼的小草，卻在大風大雨後無數次的站起來，雖然是在黑夜，我們仍要挑燈夜戰……即使是一位偉人，也有過跌倒，但只要跌倒後站起來就會勝利。同學們，我們要做學習的強者，在學習上，即使我們跌倒一百次，也要第一百零一次的站起來。

上三年級的時候，我不知道該怎樣學習，沒有學習方法。雖然我很努力，但成績仍然不好，但我不放棄，繼續努力。第一學期我的語文考試85分，數學考試95分，第二學期卻成了語文60分，數學83分。我有些氣餒了。睡覺時，我想到了一句話：即使跌倒一百次，也要第一百零一次地站起來。這時候我想到有許多科學家，他們做實驗不也是經常失敗嗎？有的差點失去生命，如愛迪生做實驗失敗被打，耳朵聾了。諾貝爾實驗炸藥，差點失去生命。我這點挫折算什麼？我不能被困難嚇倒，我要從跌倒的地方站起來。我又想起王老師的一句話：“成功的人找方法，失敗的.人找理由。”對，我要找方法。我請教同學，請教老師。我認識到了學習方法上的不足，並努力改進。經過努力，四年級時，我終於考試了全鄉第一，同學們都向我投來了羨慕的眼光。

跌倒了要站起來，從哪裡跌倒就從哪裡站起來，我們要做學習的強者。