再見母校作文(精選15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的再見母校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

再見母校作文1

五年的時光如白駒過隙，轉眼即逝，我即將離開自己的母校。那些熟悉的同學、老師、環境……即將成為記憶裡的一道風景，想到這裡，我就不禁潸然淚下。

五年級的體活課上，我漫步在校園四處，想再好好看看讓我留戀的母校。放眼望去，校門口那“盛大花園國小”的大字是那麼醒目。走近幾步，校園裡的停車場上，幾輛小車有序地排好隊，靜靜地停在那裡。抬眼看去，那橙色的牆壁、綠色的窗戶，襯托出了我們朝氣的教學樓。教學樓裡市場會傳出陣陣的朗讀聲，那朗讀聲頗有節奏，粗一聽，好似是一位音樂家演奏出的.高亢音樂，細一聽，才知道是孩子們聲情並茂的大合唱。

食堂裡，廚師們正在忙著可口的飯菜。他們個個廚藝優秀，燒飯菜時井然有序。廚房裡時不時地會傳出“叮叮噹噹”的響聲，那單調的音樂在廚師的手下，變得美妙悠揚。

看，操場上的同學們正在分組域自己的好朋友們一起比賽羽毛球呢！他們打得十分激烈，你不讓我，我不讓你，那羽毛球在同學們的拍子中間來回移動，好像一隻身穿白色衣裳的小鳥，飛翔在天空中。有一位同學因為失誤而沒接住球，但他的隊友並沒有指責他，而是又撿起球，繼續打。在一旁觀看的同學也為他們加油鼓勁。在操場兩旁的樹梢上，幾隻小鳥也在嘰嘰喳喳得叫個不停，好像也在為打球的同學加油。

我在一旁觀察者，眼前不禁一亮。當年，為了班級的榮譽，我們全班也曾一起努力過、奮鬥過。

記得在四年級的運動會上，在舉行女子接力跑決賽時，裁判扣動扳機，一聲槍響，炸裂長空，比賽開始了，我們班女生速度疾如炸雷、快如閃電。第一棒起跑時就已馬力全開，把對手甩開了一大截，可是在第二、第三棒時，對手卻又不甘示弱，緊貼著追了上來。在這瞬息變化的緊張時刻，我們班的其他同學一起大聲呼喊：“加油！加油！”到了第四棒時，對手已經反超了，現在壓力在最後一棒人的身上，成敗在此一舉！坐在看臺下的我們，紛紛站了起來，扯著嗓子狂喊：“五（４）加油！”在眾望矚目之時，她以她的速度——風捲殘雲的速度——又一次反超了對手，為我們班捧回了第一名的獎盃！當最後一棒衝線的時候，我們擁抱了在一起，跳著、笑著，彷彿無論做什麼也不能表達自己內心的狂喜！

無數美好的記憶如潮水般一一湧現。盛大花園國小陪伴了我整整五個春秋，五年的喜怒哀樂在這一刻凝聚在我的心頭！我從一個充滿稚氣，還只會撒嬌的丫頭，變成了一個懂事知禮的少女，是盛大造就了今天的我。現在，我卻離“分別”一月不到……母校啊，怎忍說“再見”？讓我最後再好好看您一眼，輕唱離別的笙簫，啊，母校，我會永遠記住您的！

再見母校作文2

時間過得真快，轉眼間又一個六月即將到來，看起來平淡無奇的六月，又一次敲響了倒計時的警鐘，是的，六年級的我，還有不到70天的時間就要離開母校，不知怎的，我的心裡，突然產生了一絲絲回憶。

自己從一年級開始，就很貪玩，也很驕傲，總認為自己很優秀，但是，漸漸地我發現自己的很多不足。歲月流逝，自己許多稜角已經被打磨，自己的心，也在一天比一天緊張。但非常遺憾的是，我沒有意識到時間的飛快，直到走到了這裡。自己已經度過了十多個六月，轉眼間，最後一個留在母校的六月即將到來，自己狂野的心，也漸漸變得平靜。享受著窗外的陽光，我不知是喜還是悲，我還能享受多少天這樣溫和的陽光？以前總說學習沒有用的我，也明白了學習意味著什麼，我現在的一分努力，可能會換來未來更大的一片光明，我更加努力的學習，生怕會有一絲漏洞，這對我來說很重要。但是不知為什麼，心裡竟生出一絲不捨，是啊，這個班級，雖然沒有太好的成績，但卻令我難忘，我忘不了同學們的每一次笑容。60多天，也會如此飛快的過去吧，昔日的陽光，如此平淡，可是我卻格外珍惜，我多麼想再與同學們多玩一次，可是我卻又想到，鬧一次，也就少一次了。時間，真的很公平，她用自己飛快的腳步，與我們每個人賽跑，她的腳步那麼那麼輕，輕的讓我們感受不到，但是她留給我們的`每一次記憶，卻深刻地印在我們的腦海裡……

珍惜時間，努力學習！在六年級的最後一個學期，我認為，這將是極好的忠告，或許許多人還沒有想到這個問題，但是總有一天，每個人都會意識到這句話的作用，或許你今天或是以前都在想著玩，但是，在聽了這句話後，自己一定要學會嚴格要求自己，偶爾，將自己的心平靜下來，回想自己近期的作為，也會有很大的收穫。經歷了挫折也不要害怕，得到了獎勵也不要驕傲，為什麼每個人的人生都會不一樣？只是因為每個人的努力程度不同，不去計較那些雞毛蒜皮的小事，會使自己的人生多一份美好，或許今天你會有一些令你難過的事，但自己也要學會微笑，而且，所謂充實的人生，並非泡在網路上，書籍會豐富我們的知識，書寫會清醒我們的頭腦，重新觀察自己，會有讓自己都覺得驚訝的收穫！每個人都說六年級是很重要的階段，我認為它不僅重要，而且也是最令人產生回憶的階段。是啊，在學習的生涯中，這是惟一一個會相處六年的班級，不得不說，老師們真的很辛苦，可以說，老師為我們操了不少的心，老師們，我愛你們，您們辛苦了！

六月，微風輕輕拂過，母校，再見！

再見母校作文3

時光飛逝，日月如梭，還有兩個月就要國小畢業了，我即將離開這個充滿歡聲笑語的學校，進入人生的轉折點——中學，在六年的學習生活中，在有趣豐富的國小生活中，有酸的、有甜的、有苦的、也有辣的，在寬闊的操場上，我們快樂地運動，玩耍，在安靜的`教室裡，我們絞盡腦汗地做題目，在有趣的電腦房，我們隨心所欲地上網，在音樂室，我們高聲放歌，在美術室，我們妙筆生花……在這座美麗的學校裡，留下我們太多太多的回憶，留下我最好美好的思念。

那一次，我們全體五年級學生去參加軍訓，第一天晚上老師讓我、葉者、王嘉迪、陳宣作四個人站半個小時的崗，其他同學早已進入夢鄉，而我們卻辛苦地站崗，可我們是多麼驕傲自豪。因為在我們看來這項工作是多麼光榮，望著走廊走過的老師，同學。我們感覺到了他們羨慕的目光，我覺得這是我參加過的最棒的一次軍訓

更早以前，那時學校的小竹林還在，一場春雨落地，筍芽們紛紛爭先恐後地控出頭來，有一顆小筍芽長得特別可愛，我忍不住地把他拔了出來。帶回家去，我好好地收藏在家中，不過現在想起來還為當時的幼稚感到好笑。

那是我第一次參加運動會，也是我國小期間唯一一次作為運動員參加校運會。我不知道山外有山，天外有天，參加了八百米跑步。可不自量力的我卻得了倒數第一。那時我們班的另外一位同學得了正數第一名，面對“英雄”凱旋，我這個“狗熊”不僅沒有得到什麼安慰，卻受到了不少嘲笑，這時候黃老師，我們的班主任黃老師來了。她用親切的語氣對我說：“沒事的，別看你在比賽中是最後，可你在所有不參加比賽的同學中是第一名啊”黃老師的話給了我極大的快樂，讓我可以正確、地面對那些嘲笑，並且對他們說“要是你也參加就好了”對方不解地說“為什麼”？我笑道“因為你可以幫我墊底啊！”“

時間一天天過去了，我對母校的眷戀也在一天天地增長著，在那操場的吶喊中，在課堂的一問一答中，在電腦房裡同學們的歡聲笑語中，在音樂室裡的一曲曲歌聲中，在美術室的一幅幅畫中，我又一次感受到了，我們這個集體是多麼的溫暖，我們這個學校是多麼可愛。啊時間啊，請你慢點流逝吧，請你再多給我們點時間吧，我多麼想再看看可愛的校園。我多麼想再看看這敬愛的老師啊，我多麼想再看看這親愛的同學啊。在我們學習知識的課堂中，在我們強健體魄的操場上，在我們放鬆心情的電腦房裡……在學校的一切角落，都洋溢著我們的笑容，這裡是我們生活了六年的家啊，再見了母校！無論我走到天涯海角，我都不會把你忘懷！

再見母校作文4

光陰似箭，日月如梭，時光易逝，一去不復返，我們的國小生活一眨眼就隨著時間的匆匆飛快的從我們的身邊跨過。今天我們即將與我們的童年告別，與我們的老師告別，與我們的母校告別。在離開母校的時刻，我心裡充滿了留戀，每每回憶起往事我的眼淚不停的落下，感慨萬千:如一杯咖啡；如一棵輕鬆；如一首情歌…

永遠忘不了敬愛的老師，忘不了老師嚴厲的批評，忘不了老師的教誨，忘不了老師親切的話語。老師是您把我們從那個天真無邪，懵懂無知的小孩教成了現在活潑可愛，聰明伶俐的`我們。您會我們操了多少心，流了多少汗水。您像一根燃燒著的蠟燭，您寧願犧牲自己，也要把別人的未來照亮，您像一堆火柴，您寧願犧牲自己，也要給別人溫暖；您像導航星，時時刻刻給我們指定前進的方向。您為我們辛苦操勞身影，無時無刻的浮現在我的世界裡，您對我們的教誨總是縈繞在我耳邊，是那麼的熟悉，是那麼的清晰，就像在昨天一樣。

永遠忘不了親愛的同學們，忘不了我們朝夕相處的那些美好的時光，忘不了我們嬉戲打鬧的樣子，忘不了我們爭風吃醋的時候，忘不了我們那段深厚的友誼。在這六年中我們一起度過了金色的童年，我們一起經歷了各種悲歡離合，與歡聲笑語，和喜怒哀樂，我們一起度過了美好的時光，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的源泉奮鬥過，我們與挫折爭鬥過，我們與風雨拼搏過，我們在操場上嬉戲打鬧過，我們在整潔的教室裡一起學習過…

可是，這六年的時光如此的短暫，它即將把我們分開，今天我們就要在這個熱火朝天的天氣分開了，我的心怎麼能夠平靜呢？ 我還記得，有一次我在學校裡突然生病了，全班同學都細心的照顧我，他們還幫我打飯，當時我忍不住哭出了聲，他們問我為什麼哭，我泣不成聲的說，我太感動了。他們對我說我們是一個集體，我們是一個家庭，我們要互相幫助，之後他們那紙巾幫我擦擦淚水，我當時真的就像一隻翱翔在藍天下的小鳥，在天空中無憂無慮，自由自在。我們這親如手足的同窗友誼，我怎麼忘記呢？

永遠忘不了我們美麗可愛的母校，忘不了您那充滿活力的姿勢，您像一位慈祥的母親，用甜甜的乳汁哺育著我們，茁壯的成長。每天清晨，您含情脈脈的凝望著我們步入您的身體，當您看到我們在操場上活蹦亂跳的時候，鍛煉出強壯的身體時，您向我們露出了那迷人的微笑。更難忘卻是的，我們在您的懷抱裡得到母愛的泛濫，得到了知識，得到了智慧，得到了 做人的道理。在您的精心培養下，養育了多少人才，您把他們養成了，舞蹈家，藝術家，明星…

我們明天即將離家校園，我銘記著母校的一草一木，我銘記著老師的教導，滿載著遠大的理想和對美好未來的憧憬邁著步伐踏出母校的大門，去迎接我們新的校園。

再見了，我美麗可愛的母校，再見了，我敬愛的老師，再見了，我親愛的同學們！

再見母校作文5

1.通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

2.作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。

3.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。

4.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。

6.文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

7.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

8.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

9.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段，文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

10.音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

再見了母校作文評語推薦

1.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

2.這篇文章充滿了激情從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

3.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動

4.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀

5.內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

6.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

7.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

8.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

9.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

10.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

11.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

12.想像奇妙，既源於生活，不失生活的`真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

13.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

14.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

15.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

16.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

17.前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。

18.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

19.詳略安排不當，主次不夠分明。

20.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

再見母校作文6

時光如流水，帶著悠悠的笑聲流去。歲月匆匆，轉眼間，國小六年的學習生活即將過去，我也將離開美麗的三亞七小。在這裡，我滿懷深深的眷戀之情，道一聲：“再見了——母校！”

我忘不了美好的校園生活。記得剛入學時，我們懷揣美好的夢想，走進了美麗的校園。一踏入校門，一股清香的空氣撲面而來，地面一塵不染，教室窗明几淨，教學設施應有盡有，真不愧為省級教育教學質量先進單位！我為自己能成為三亞七國小生中的一員而感到驕傲、自豪；同時，也感到自己身上的壓力過大，怕以後自己的成績不好，趕不上同學們的腳步。

校園的學習生活充實而忙碌。每週一，我們都排著整齊的隊伍，在操場上舉行隆重的升旗儀式。在莊嚴的國歌聲中，我們舉起右手，向國旗敬禮，目不轉睛地注視著國旗徐徐升起……我們在國旗下宣誓：請祖國放心，我們將會為中華民族的.偉大復興而勤奮學習，為中國能巍然屹立在世界東方，而奉獻自己的一切！課堂上，老師教得認真，我們學得仔細。在一種輕鬆愉快的氛圍裡，我們既學到了知識，又學到了做人的道理，還陶冶了我們的情操。課外活動時，我們可以根據各自的愛好參加不同的興趣小組活動。球場上，你搶我奪，奮力拼搏，那裡有我們颯爽的英姿；音樂室裡，琴聲優揚，“小小舞蹈家”們隨著優美的旋律翩翩起舞；書畫室裡，翰墨飄香，“小畫家”們的書畫作品還真是可圈可點。

我忘不了，哺育我健康成長的恩師。在這裡，我要衷心地感謝語文老師。您教我書法，讓我的書寫有了很大的進步；您教我寫作，鼓勵我投稿，我幾篇作文得以見報。最讓我難忘的是那次排演課本劇——《半截蠟燭》，您讓我主演“小鬼子”，我當時一聽火冒三丈，十分委屈地說：“我不演壞蛋！”您笑著拍拍我的肩說：“昀萱，你知道國家一級演員林旭東老師嗎？他一生扮演了許多醜角，不但沒有遭人唾罵，反而贏得了觀眾的尊敬，成為著名的影視表演藝術家……”您的話，當時讓我羞愧難當，也讓我平添了幾份自信與勇氣。我卯足勁，終於成功地扮演了一次“形象逼真的鬼子”，博得了同學們陣陣熱烈的掌聲。

我忘不了與我朝夕相處的同學們。我們這些天真爛漫的少年，像初升的太陽活力四射，校園裡充滿了我們的歡聲笑語；我們團結互助，親如一家。哪位同學家庭遭遇不幸，我們會慷慨解囊，送去溫暖；哪位同學因生病，落下功課，我們會爭著為他（她）補上。

歲月的腳步總是那麼匆匆，我還沒有來得及慢慢回憶，就要離開這裡，就要與我們敬愛的老師、親愛的同學惜別……此時，我心潮起伏，思緒萬千，絲絲依戀的情感化作一片深深的愛；此時，我有千言萬語，最後匯成一句話：“再見了，三亞七小！”

再見母校作文7

經過六年在您的關懷下，我已成長，是時候要離開你的懷抱，走向我必經的學習之路，六年了，我收穫了許多，我體會到了愛，體會到了友誼，體會到了心痛，學會了感恩，學會了體諒對方。

當我走進這曾經的在這裡生活的六年的學校，像往常一樣，同學們清晨坐在教室，提起嗓門在早讀，那整齊，響亮的聲音鑽入耳中，讓我不禁想起，我曾經在這早讀時的情景，那時玩心較重，根本那個心思都沒放在早讀上，而是去想一些稀里古怪的事，為此被老師提著耳朵罵過好多次，在這個學校裡有過‘酸’，有過‘甜’，有過“苦”，有過‘辣’。

那時的“酸”是心酸，那次是五年級的一節美術課，老師讓我們比賽小組畫畫，我坐在第二組的第二排，因為我畫畫一直都不是很好，所以老師讓文藝委員來輔助我畫畫，恰好，她就坐在我前面，由於她太漂亮，我都不敢直視她的眼神，所以我只好假正經的跟她學習，後來無意之間碰倒了她的蠟筆盒，霎時間，蠟筆斷的斷，飛的飛。我也是看傻了，緩過神來時已經下課了，我低下頭結結巴巴的說到：對·····不··不····起。好了，沒事了，爛了可以再買嘛，是吧！說罷她便蹲下撿起掉落的蠟筆。這時我的心挺酸的，我弄壞了她的東西，她還這樣安慰我，內心很愧疚。

被人誇，被朋友擁抱是我心中的甜。六年級的時候，學校在舉辦一場運動會，我稀裡糊塗被老師的選上了三百米長跑，我最納悶的是，我從來體育成績都沒上過七十，為什麼老師會選我呢。比賽的時間越來越短，下午兩點四十分開始，我緊張的盯著手錶上的時間，汗水從我頭上落下，三百米長跑比賽即將開始，請各位選手站在起跑線上準備。主持人的聲音在廣播裡響起，我的心都要炸了，九號選手，請到起跑線上準備。主持人的聲音再次響起。接受現實吧。我嘀咕著這幾個字，在為自己加油。預備，跑。幾個選手飛快衝出起跑線上，選手中有一個人跑的`最慢，那就是我。那幾個跑快的不吸引目光，只有我最吸引目光，那些人都在嘲笑我，我恨老師把我選上，但在那一群嘲笑我的人中有幾個在為我加油，那我的朋友，他們在大喊，加油，努力，你一定要成功呀。聽到這句話後，我不知哪裡的蠻勁，飛快的往前衝眼看著快到終點，可我離那一直跑在前面的人還有那麼一段距離。賭一把了，接著飛快的往前跳，是我第一個衝向終點，儘管摔了一跤，留了一些眼淚在我心裡那是喜悅的眼淚，朋友們把我往天上舉，大叫：你做到了，萬歲。

苦，在我心了那不是苦而是把它，當與成長路上的困難，四年級老師離婚了，把憤怒發洩的我們身上，讓我們抄書一到九單元，老師的話我們不敢違背，只好照做，害的我那天晚上抄到十一點，腰痠背痛的。第二天，老師才發覺自己錯了，在班上向我們道謙，並且留下了眼淚。

在母校內我見證了從一個幼稚的小孩成長的每一刻，明白了老師們的辛苦，感悟到了許多道理，獲得了屬於我的快樂，我要離開你了，但我不會忘記，我童年的足跡是留在了這校園的每一個角落，每一個地方。

致謝，母校。

再見母校作文8

那是一個很令人煩悶的夜晚，我穿過公園，沿著公園的鐵欄杆很不情願地向學校走去，眼前的紅的綠的燈使我的心情更加煩亂。“我再也不想踏進校門！再也不想被人像傻子一樣的關著！”我的心在對自己說，可是我的腳並沒有因此而停留，依然很機械地朝著那個我最不願去的地方。

到了教室的門口，我從窗戶外看到我的同學們，離上課還有一段時間，他們依然像往常一樣很熱鬧，不知道在說些什麼。然而我怎麼會不知道呢？他們有的在討論著某個難解的數學題，有的從自己的座位上跑到別人的位子上共同分享某個新奇的玩意兒，還有的是在埋著頭做他的習題，更有一種不知道做什麼的，坐在那兒發呆或東張西望的。我想，如果我也進去的話，我會是那最後一種，因為我除了什麼都不做之外，對別的都沒有了興趣。

老師來了，我躲到黑的角落裡，讓她走過去，我知道我又要受她的冷峻的目光了，可是我本來是可以不接受這目光的'，假如我迅速地跑進教室的話。然而我卻並沒有那樣做，有一種很奇異的魔力致使我的身體移到了黑暗的角落裡。

我站在教室的後門邊向裡面望過去，大家都立刻安靜了下來，抬起頭望著老師，似乎是在期盼著什麼，可是老師拿出了一打試卷，所有的人都好像洩了氣的皮球，立刻發出一陣輕輕的抗議。

“都怎麼啦？”老師問大家道。

其實她又何需問呢？因為她自己心裡是很明白的，這一句話只不過要告訴大家：“不許吵！做卷子！”只是語言上來得客氣一點而已。

看見這種情景，我的腳便再也邁不動了，想進去也沒有了勇氣，我望著一張張熟悉的面孔，覺得自己跟他們已不是一路的了，於是我別了那教室，別了那些熟悉的面孔，毅然走下了樓梯。

第二日，我很早就起來了，因為我還不能平靜。從今以後我不再屬於學校的了，而是屬於那廣袤的天地，我可以去做自己喜歡的事情了，這一點使我很高興。然而，我也必須得接受這樣一種事實，那就是從今以後我在對人說自己學歷的時候，只能很不好意思地說出“高中”這兩個字。我從來沒有想過我會連大學都上不了，即使是在昨天晚上，我也從未想過這個問題，只是在睡眠中我總好像是被人給吊了起來，心總是撲通撲通地亂跳，一刻也沒有睡著過。早上起來回憶起夢中的感覺，發覺原來我忽視了這樣一個重要的問題。可是，如果要我再回到那牢籠裡去，我是打死也不幹的。最後，我得出的結論是：寧為玉碎，不為瓦全。

母親問我為什麼沒去上學，我很小聲地說了，她正為著父親的事發愁，也沒有多說什麼，我便就這樣從此吿別了我的學生時代，步入我夢想的那廣闊的天地了。

再見母校作文9

敬愛的老師、親愛的同學們：

光陰似箭，日月如梭。時間在我們歡聲笑語中、朗朗讀書聲悄然而去，如今，我們就要在這戀戀不捨中告別母校、告別老師、告別同學。

從入學到現在，從天真到成熟、從無知到懂事，我們已經與母校、同學、老師走過了留個年輪，24個季度。在母校中的點點滴滴如花捲般映入我們的眼簾，五彩斑斕，記錄著我們的故事。昔日的調皮搗蛋、昔日的歡聲笑語、昔日的快樂歌聲，讓我們無法忘記。

我不會忘記，李老師您對我們的細心栽培。記得每一次，您對我們寫的作文都一絲不苟，認認真真地去讀，為我們的作文做出肯定，做出鼓勵。您對我的日記本日記評語雖然少，每一次點評都恰到好處。有一次，您對我的日記打出了“詞彙豐富些”的評語，對我啟發很大。於是乎，每一次閱讀名著書時我便暗暗地把好的詞語銘記在心，年復一年，日復一日，我的寫作水平便逐漸提高，我總是在日記中，不由自主地用到這些好詞。寫作風格在水平提高的同時，也在轉換，變化多端。

我還不會忘記，三年前那次我受傷事件。三年級的夏天烈日炎炎，班長吳欣雨一不小心拿黑板擦誤傷了我的眼睛。被黑板擦碰到後的一瞬間，我的淚水便滾滾不停地落下。哭聲止住了班裡的吵鬧聲。同學們見此心急如焚地把我帶到水池擦洗，女生在不停地安慰我。男生大大咧咧，怕再傷到我，只能在旁不停地遞紙。同學們都向我投來擔心的目光，那一刻，彷彿我與同學們的血融在了一起，心連在了一起。之後，我便又被老師帶進了辦公室處理傷口，而同學們在我回來時依舊不停地擔憂著我。我們雖然浪費了寶貴的時間，但卻獲得了心連在一起的時刻，更收穫更珍貴的'友誼。

我更不會忘記，這個學期的運動會。那天，校園裡彩旗飄揚，喝彩聲不斷，運動員在向終點衝進，同學們在向他們加油，廣播聲中更是向用動員不停地喝彩。那場精彩的運動會把全校師生融在了一起。

往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶中一幅五彩斑斕的畫卷。

敬愛的老師，親愛的同學，六年的珍貴感情我一定會銘記在心，永不忘記。

再見，親愛的母校。今天，您培育了我們，我們為您驕傲，明天您會為我們而自豪。

再見，敬愛的老師。您的哺育之情，我們將永遠銘刻在心。

再見，親愛的同學，岑靜，一起罰站的日子；曾經，一起談八卦的日子；曾經，一起說笑的日子；曾經，一起合作的日子；曾經，一起鬧彆扭的日子……你們要把我們六年的時光藏在心房中，堅持每一個日日夜夜，讓我們的友誼不會被歲月所磨碎，讓友誼日久天長！

再見母校作文10

我久久的望著大理石的學校石碑。啊！沒變，沒變！我似乎又聽見了我和小夥伴們玩耍時銀鈴般的歡笑聲，似乎又聞到了操場邊無名小花的芳香，似乎心中又湧起第一次邁入校園時的喜悅之情。無法言表我的戀戀不捨，我快要離去的大家庭——福山外國語國小！

走過學校大門，沿著兩旁的載滿著鮮花的花壇，穿過充滿著歡聲笑語的操場，我來到一間熟悉的教室。沒變，沒變！植物角上，小草，海棠，小松樹，都給教室增添了靚可的一筆。潔白的牆，透亮的.玻璃，也都為教室點綴。我駐足在教室裡，我不停地看，我凝視著似曾相似的黑板，撫摸著嶄新的課桌，回憶著往事，五年的酸甜苦辣，像一股清泉從記憶深處緩緩湧出……

”叮鈴鈴……！“多麼悅耳的鈴聲。啊！沒變，沒變！孩子們歡笑著，爭先恐後地衝入教室。他們好奇地望著我，三兩個議論紛紛，可一聽到老師叫他們不要講話的指令，竟然一個個馬上安靜下來，端端正正地坐好了。

我坐在後面，又一次看見了老師那甜甜的笑容；又一次聽到了老師那動人讓人陶醉的話語；又一次被老師那智慧之泉流入心頭；又一次……老師開始提問了，我這才從回憶中”拉“回來。只見一隻只小手舉得高高的，老師有些為難，猶豫再三請起一位同學，她興奮級了，她大聲地說出自己的想法，老師滿意地笑了。老師又一次提問，這個問題有點難，只有稀稀疏疏幾個同學舉手，可是沒有舉手的同學

也在苦思冥想，我也情不自禁地舉起手，又不由自主的笑了……

想起我當年，也當過幾次”小老師“，記得那時候我盡心盡力地為大隊部服務，有一回我和幾個小夥伴一起當”小老師“，教2年級的小朋友系紅領巾。我和小夥伴們走進教室，只見一張張稚嫩的小臉，笑盈盈地望著我們，我們一本正經地上課，也是那樣，我問問題，小朋友們爭先恐後地舉手，沒有點到的，都嘆了一口氣。”叮鈴鈴……“下課了，我好像放下了千斤重擔，可一群孩子圍住了我，圍得水洩不通，終於在老師的指令下，他們一個個依依不捨地離開了。當我準備離開時，聽見了他們的竊竊私語，說那位扎馬尾辮的大姐姐真好！我心中甜蜜蜜的，比吃了蜂蜜還甜。我不禁感慨：眼前的情景和當年多麼相似啊！

出了教室，繞過操場，來到了曾經玩耍的小花園，忽然下起了小雨。啊！沒變，沒變！晶瑩的雨，還是那樣又細又密，從天空中飄落下來，小池塘的水面上騰起了迷迷濛濛的煙霧，給小花園披上了輕薄柔軟的紗衣。我不管雨會不會弄溼我的衣服，狂奔向雨的懷抱……

轉了一圈兒，我又回到了校門口，默默回首，想起我第一天來到校園，那時我還是一個什麼都不懂的乳娃，如今我已是一個展翅翱翔的雛鷹。

我依依不捨的母校，它是記載著我五年美好時光的大家庭。我愛我的母校！

再見母校作文11

告別印滿我們足跡的操場；告別飄揚著我們歌聲的小道；告別充滿我們歡笑的教室。這張課桌，這面黑板，讓我再撫摸撫摸吧——告別了；綠色的窗臺，明淨的玻璃窗，讓我們再擦拭擦拭——告別了；那熟悉的旋律，那動聽的歌聲，讓我們再盡情地歌唱吧——告別了。全班同學的合影，我一一端詳，每一張臉龐，都貯進記憶。

難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛鍊我，讓我加入了班幹部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年裡，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。於是，我牢記著您的.教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下了情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收穫”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以滿分的英語成績還您了一個驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校裡學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執著，讓我們更深刻地體會到了什麼是敬業，什麼是關愛，什麼是專注，什麼是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎麼能割斷呢？ 在這裡，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！

難忘同學情深，忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多麼難忘的同學情啊，今後無論在哪裡，我永遠也忘不了。

時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟樑。我們將要描繪更巨集大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切！願你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，願您根深葉茂！

六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。

難忘母校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！

再見母校作文12

時間就像是手上的一把沙子，你鬆開手時，它在你不經意間流逝了；

當你發覺它走得匆匆，想要握緊它時，卻發現它流逝得更快了。想要捕捉，卻只剩幻影了，心裡難免會覺得一陣陣辛酸。我想起一句話：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”我從來沒有拋棄過時間啊，只是有時不小心遺忘了它，難道說這樣惹惱了時間女神嗎？為什麼時間要走得這麼快？

轉眼間就要國小畢業了，六年的時光，轉瞬即逝，我就要離開親愛的母校步入中學了。回憶著這六年的時光，充滿了快樂、甜蜜的滋味。

一年級，帶著稚氣的小女生對一切都還那麼陌生，還留戀著幼稚園的快樂生活。當她結識了她國小裡第一個好朋友時，當她喜歡上那個漂亮又溫柔的啟蒙老師時，當她感受到國小生活的快樂時，她才漸漸愛上這個美麗充滿歡聲笑語的校園；

二年級，那個小女生漸漸知道學習的重要了，漸漸有了集體榮譽感，漸漸明白該怎樣尊重父母、師長了；

三年級四年級，接觸到更多的知識了，逐漸褪去了那一層稚氣，開始覺得學習有些累了，上課盼望著下課，下課盼著放學；

五年級，學習開始有了壓力，但是卻還是從不知道著急，不論什麼時候都不緊不慢的；六年級，整天的作業，儘管快要畢業了，還是那麼沒心沒肺，直到日子一天天溜走，才覺得不捨......六年了，老師換了好多個，好朋友也分了合，合了又分，真的真的好捨不得。想著想著，一陣辛酸籠上心頭，淚水漫了上來，在眼睛裡打轉，視線漸漸便得模糊。深呼吸，硬是扼制住了淚水的泛濫，不想再想那些事了，可是它們就像是一幅幅電影的畫面，在腦海裡揮之不去：第一次考試得了滿分，第一次和最好的朋友吵架，第一次被同學惡作劇，第一次被老師狠狠地批評，和好朋友一起幹壞事在那嘿嘿地笑......

在校園裡漫步，每一處都有一個回憶，或美好、或心酸。黑板報、採星榜、紫藤長廊、籃球場、操場上的雙槓，校園裡的每一個角落都深深烙在我心底，留下了永恆的記憶！最讓我捨不得的就是那些可愛的同學了，不管是男生還是女生，不管曾經關係是好還是壞，我都覺得好捨不得，永遠也不會遇到第二個他們了。

走在路上，聽見一家店門口的音響裡大聲地唱著：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在裡面嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學，等待著金色的童年。”我淡淡一笑，心裡酸酸的，又覺得暖暖的，是一種非常奇怪的'滋味，甜蜜地糊在了心頭。鼻子酸酸的，眼裡溼溼的，好想哭！我跑起來，聽說人體內的水分是有限的，如果化作汗水蒸發掉，就沒有眼淚哭了吧！

可是越跑越難過。我終於忍不住了，跑到一個無人的角落，蹲下來，把臉埋在膝蓋間，痛痛快快地哭了一場。好！這些淚水就當做是對國小時光的告別吧，希望上了中學後，還有機會和原來的同學在一起！！！

請不要忘記我——大家！！！我一定會永遠記得你們！dear母校，見了！真的，我好愛好愛你們——好愛好愛！

再見母校作文13

時光如梭，歲月如流。六年的國小生活一眨眼就過去了。我即將畢業，在即將離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。回首往事，心裡感慨萬千：如品嚐一杯陳年老酒，如品味一杯清香濃茶，如吟誦一首無韻小詩，如咀嚼一顆苦澀的酸果……

啊!國小這匆匆而過的二千一百九十多個日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡聲笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們灑下的拼搏的汗水……忘不了在熟悉的教室裡，我們朗朗的讀書聲，忘不了樹蔭下我們的歡聲笑語，忘不了操場上玩耍的姿態，更忘不了……

忘不了，美麗的學校!我獨自漫步在母校，細細觀賞那裡的每一個角落。

那裡的一草一木在微風中向我點頭，彷彿在和我這個已經朝夕相處了六年的'老朋友告別。那裡的花兒依舊開得那麼絢爛，草還是那麼綠。花香一陣陣撲面而來，小路兩旁的樹，一如既往地守衛著我們的學校……我陶醉了，以往在那裡嬉戲玩耍的完美時光浮現眼前。

走進教室，目光便直接射入教室後面的黑板。我想起這六年的黑板報。低年級的時候，教師用彩紙，泡沫紙，卡紙……精心設計，剪貼出卡通板報充滿了童趣;三四年級的時候，教師辦的板報圖文並茂，記錄著“智慧之星”、“禮貌之星”“勞動之星”的名單，激勵著我們前進;到了高年級，同學們能團結合作，充分發揮自我的想象力，五彩繽紛的畫面和一行行漂亮工整的文字被我們書畫到黑板上去了。為此碩果，我臉上呈現出欣慰的笑容!

忘不了，敬愛的教師!忘不了您的諄諄教誨。從一點，一橫，一豎到加、減、乘、除，從天上星座到海底世界，教師用微笑和關懷傳遞著信念和力量。教師是辛勤的園丁，是默默奉獻的春蠶。

這使我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。教師留給我們的印象是既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。教師用滿腔熱血教我們懂得了做人要禮貌、禮貌、誠實、守信。難道不值得讚揚嗎讓我們向敬愛的教師表示由衷的感激吧!

忘不了，親愛的同學!我們一齊度過了六年的完美時光，我們曾在知識的海洋裡遨遊，曾在教室裡嬉戲打鬧。我期望我們的友誼如大海，在茫茫人海中擁有無盡的廣闊與寬容。我期望我們的友誼如綠葉，因為，綠葉，在友情裡不再枯萎;友情，在綠葉中永遠年輕。

時光如流水，匆匆流走不回眸;如沙漏，點點消失不停留;如浮雲，漂浮過後便了無蹤跡。童年的腳印留在學校的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的經歷和回憶，播種著我們的夢想!夕陽西下，我迎著餘暉，張開雙臂，閉上眼睛，讓光和熱燃燒我內心的每一份感動，深情說一聲：“再見了，母校!”

再見母校作文14

光陰似箭，日月如梭。漫長而又短暫的六年級國小生活結束了。在這六年裡，我們在母校、老師、同學的幫助和陪伴下，從一個懵懂無知的小孩子變成一個充滿朝氣的少年，在這六年裡我們身上發生了翻天覆地的變化，這些，都是母校、老師和同學們所賜予的。

我現在還記得，頭一次進校園時，校園裡的一切都是那樣陌生，彷彿每一個東西都在朝我獰笑；現在我畢業了，走在校園裡，連往常最不起眼的小花小草，甚至是每一塊磚瓦都顯得那樣親切，都在向我揮手，彷彿正在祝願我擁有更加輝煌燦爛的未來。母校是我們成長的搖籃，我們是那襁褓中的孩子，在這樣親切的搖籃裡，我們度過了6個春夏秋冬，十二歲了，搖籃盛不下了，我們就要換一個新的環境，去迎接新的學習生活。再見了，親愛的母校，我們要到中學裡去開闢新的空間，我這隻展翅欲飛的小鷹要到新的空間裡去翱翔。

在這六年裡，我最忘不了的就是一位位偉大的人民教師們，為了我們的成長，他們願意用青絲換銀髮，用青春換皺紋。張老師，還記得那一次嗎？那個下午，我的嘴被磕破了。當時，您挨著餓和我在辦公室裡，您像慈母一般安慰著我，我看到了您的眼角噙著一絲淚花，我看到了您的焦急。聽同學們說，您一下午沒有吃飯，只是讓其他老師捎了兩個饅頭。您知道嗎？那時候，雖然嘴還在疼，但心裡充滿了溫暖，我被您那崇高的師德深深的感動。老師您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師您是春蠶，為了工作，奉獻了青春；老師您是園丁，為了培養祖國的花朵，付出了無數的心血；用蠟燭來形容您最合適不過，燃燒自己，照亮學習中的你我他。世界上最美的語言讚美不了您，世界上最棒的禮物也報答不了您。如今我要走了，到中學去了，雖然在中學裡也會有慈母般的老師，但是，我一定忘不了：在永威國小，有無數老師關心過我、愛護過我。

童年中最少不了的是夥伴們，我們在同一個空間裡學習、生活。朋友是哭泣時的紙巾，是下雨時的雨傘，是給予我們知識的書，是疲憊時依靠的一棵大樹，是臥病在床的一聲問候，是成長中的鏡子，確實，朋友是最最真實的鏡子，它能毫無保留的反映我們的缺點，能讓我們一直擁有上進的.決心。在學習中，我們要始終追趕前一名的同學，這樣能使我們有目的的學習，有目標的努力。畢業，在英文中的正確解釋是：結束了一部分階段，即將面臨下一階段。是啊！我們只是國小畢業了，還有國中，高中等著我們。我們必須有無窮的動力，去迎接國中的學習生活。在暑假裡，我們可以鬆一口氣，但玩歸玩，學歸學，千萬不能玩物喪志哦！

七月的風兒把我呼喚，新的生活讓我們嚮往，中學的的大門在向我們招手，新的集體把我們期待，我們像小鳥一般張開翅膀，向著藍天自由的飛翔，撲進國中的懷抱。再見了，敬愛的老師；再見了，親愛的同學們；再見了，難忘的母校，等著我們這些“小樹”長成“參天大樹”後大家再來學校，看望老師，驕傲的宣佈：老師，我沒有辜負您的期望！

再見母校作文15

當我再一次背起書包，走在灑滿白玉蘭花瓣的玉蘭樹下，抬頭張望著染紅了天空的夕陽，透過斑斑點點的葉子的縫隙撒下一縷縷的光芒，我猛地意識到，我已經在這條往返於家和學校的路上行走了將近六年的時間，每朝，每夕，熟悉了這條路的每一家店鋪，每一棵樹。甚至閉著眼睛，也記得到學校的路。

從一年級的第一天邁進城南國小的校門開始，我便知道，我屬於了這所學校。儘管我並不是一開始便來到二班，但是，我卻知道，班上的所有孩子對班級的愛，卻是一樣的。班上的男生女生總是少不了小吵小鬧，不過呢，在與別班的拔河賽裡，我卻從那異口同聲的“一，二，一，二”的口號聲中，讀到了齊心協力，讀到了對班級的熱愛。真的無與倫比的開心，我來到了二班，可以和二班的同學們一起共享榮譽、笑容和眼淚。我永遠不會忘記四年級手骨折的那段時光。因為是右手骨折，所以寫起字來很不方便，於是每天下午，都會有熱心的同學幫我抄上一份作業，好朋友何楠更是會每天上學時幫我把那沉重的如同烏龜殼一般的書包提上樓，做清潔時男生也會主動幫忙……儘管右手還是一陣陣地隱隱作痛，但是在我的內心中，卻漾起一股不可思議的暖意。大家的心，都是連在一起的'啊！

在這個可愛的班級裡，我學到了很多很多，朝夕相處的同學們建立起的感情也異常深厚。在我們班，有一點與別班的同學不同：有許多同學即使是轉走了也會和大家保持聯絡。像那個暖意融融的聖誕節，已經轉走的葉美霖“空降”來了一份祝福：每人兩顆美味水果糖。儘管超市裡也有賣，但是我卻把那兩張閃亮的半透明的糖紙夾在了我的回憶箱裡，因為，那裡還殘留著甜絲絲的友情的味道啊！在這份屬於班上的每一個同學的回憶裡，班級老師，也是重要的一部分。說到最令人懷念的班級老師，我想，大概同學們都會異口同聲地說是羅班級老師吧？她是一位散發著優雅氣息的班級老師。第一天，她就在黑板上為我們寫下了一個“人”字。而後，她又帶領著全班的家庭進行了一次與遙遠偏僻的版村孩子的手拉手活動。看見版村孩子們生活貧困，沒有新衣服，沒有玩具，卻仍然快樂地抬起頭，用稚嫩的雙手操起家務，努力學習的模樣，大家的心靈，都深深的顫抖了。我們還為患了血癌的穎欣妹妹籌集了20xx元的善款。羅班級老師教給我們的，不僅僅是課本上的知識，更重要的，是人生的態度，那是多麼不一樣的回憶啊！

“鮮豔的紅領巾在胸前飄揚，嘹亮的歌聲在校園迴盪……”六年前，還是一群小毛頭的我們，就是唱著這首校歌邁進城南國小的校門的，而明天，我們將要永遠的離開這座如同我們第二個家的母校。霎時間，無數回憶的碎片被內心無法遏止的波濤衝上心靈的海岸：驚喜的，沮喪的，迷茫的……我們，長大了。但是，我們絕不會忘記您，我們的母校。也絕不會忘記這個承載了39顆熾熱的心靈的班級。在我的記憶裡，會永遠存有一片土地，那是我國小時代的點滴，溫熱心靈的樂土，上面承載了，最美麗的回憶。