再見，母校作文合集15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的再見，母校作文，希望對大家有所幫助。

再見，母校作文1

歲月匆匆，花開花落，國小六年的生活即將過去，回首往事，母校的一點一滴，一磚一瓦，一草一木，將變成美好的回憶，永遠銘刻在我心中。

老師是人類靈魂的工程師，老師有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了老師的頭髮，作業熬紅了老師的雙眼，老師對我們的情和愛深似大海，高如藍天。那一次，是陳老師讓我懂得了誠實……

那一天，是陳老師接手我們班後的第一個星期四，陳老師評講完試卷後，叮囑同學記得帶回家給家長簽名。我揹著書包，邁著沉重的步伐往前走，就在這時，我發現筆直平坦的小路不知怎麼變得格外坎坷，路旁的花草變得暗淡無光，就連早晨那蔚藍的天空也變得灰濛濛的。我擔心極了：回家以後是要接受嚴厲地批評，還是“竹筍炒肉”？而這一切的不美好——全都來自那一張“8”字開頭的試卷“88”分試卷。這時，我默默地想：能瞞多久就瞞多久，何必自討苦吃。於是，我輕輕地把試卷夾進了品德書裡。

第二天早讀課，同學們把自己的試卷交給老師檢查，當老師檢查到我時，疑惑不解地問：“小寧，為什麼你的試卷上沒有家長的簽名？”我支支吾吾地說： “我……我家長出差辦公事了。”頓時，整個教室議論紛紛：“怎麼會那麼巧？騙人的吧。”這時，小明站了起來，嚴肅地說：“老師，小寧騙人，今天早上我親眼看見是小寧的媽媽送小寧到學校的。”“我相信小寧。”我抬起頭，真好對上陳老師那柔和的目光，清澈得彷彿能看透人心，卻沒有絲毫責怪的意思。從那以後，從陳老師的目光中，我學會了要做一個誠實的人。

手足之情好比魚水之交。六年的同窗情，使我明白了許多，更讓我學會了寬容。記得有一次，語文課下課了，我準備把作業交上講臺，誰知，我剛走出位置，一不小心把文文的一支鋼筆撞掉在地上，我卻惡人先告狀，大聲地批評文文：“你把這支鋼筆放那麼偏幹嗎？好好的課桌你不放，放在桌角，哼，活該！”“你，你……”文文剛想說什麼，可又把話嚥了下去。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，鄭老師捧著試卷走進教室，看著試卷，我想：啊糟了，昨晚放學前鄭老師叮囑我們今天測驗有畫圖題，可我沒帶尺子，怎麼辦？試卷發下來了，豆大的汗珠從我頭上滴落下來，就在我焦頭爛額之際，文文問：“你是沒帶尺子嗎？”我點了點頭。“啪”的一聲，文文的尺子被截成了兩段，“給，拿去用吧。”文文親切地說。頓時，我感激得不知該說什麼。測驗結束後，我把那截尺子遞給了文文，我感激地對文文說：“ 文文，謝謝你，不計較我把你的鋼筆摔壞，還在測驗時主動把尺子借給我，謝謝。”文文莞爾一笑：“退一步海闊天空，友情是無價的，豈是一支鋼筆可以換來的？”那次，我懂得了寬容。

母校給了我寶貴的知識、真誠的友誼、永恆的師生情、快樂的童年！六年的國小將成為我最將回憶的詩篇。

再見，母校作文2

五年的時光如白駒過隙，轉眼即逝，我即將離開自己的母校。那些熟悉的同學、老師、環境……即將成為記憶裡的一道風景，想到這裡，我就不禁潸然淚下。

五年級的體活課上，我漫步在校園四處，想再好好看看讓我留戀的母校。放眼望去，校門口那“盛大花園國小”的大字是那麼醒目。走近幾步，校園裡的停車場上，幾輛小車有序地排好隊，靜靜地停在那裡。抬眼看去，那橙色的牆壁、綠色的窗戶，襯托出了我們朝氣的教學樓。教學樓裡市場會傳出陣陣的朗讀聲，那朗讀聲頗有節奏，粗一聽，好似是一位音樂家演奏出的高亢音樂，細一聽，才知道是孩子們聲情並茂的大合唱。

食堂裡，廚師們正在忙著可口的飯菜。他們個個廚藝優秀，燒飯菜時井然有序。廚房裡時不時地會傳出“叮叮噹噹”的響聲，那單調的音樂在廚師的手下，變得美妙悠揚。

看，操場上的同學們正在分組域自己的好朋友們一起比賽羽毛球呢！他們打得十分激烈，你不讓我，我不讓你，那羽毛球在同學們的拍子中間來回移動，好像一隻身穿白色衣裳的小鳥，飛翔在天空中。有一位同學因為失誤而沒接住球，但他的隊友並沒有指責他，而是又撿起球，繼續打。在一旁觀看的同學也為他們加油鼓勁。在操場兩旁的樹梢上，幾隻小鳥也在嘰嘰喳喳得叫個不停，好像也在為打球的同學加油。

我在一旁觀察者，眼前不禁一亮。當年，為了班級的榮譽，我們全班也曾一起努力過、奮鬥過。

記得在四年級的運動會上，在舉行女子接力跑決賽時，裁判扣動扳機，一聲槍響，炸裂長空，比賽開始了，我們班女生速度疾如炸雷、快如閃電。第一棒起跑時就已馬力全開，把對手甩開了一大截，可是在第二、第三棒時，對手卻又不甘示弱，緊貼著追了上來。在這瞬息變化的緊張時刻，我們班的其他同學一起大聲呼喊：“加油！加油！”到了第四棒時，對手已經反超了，現在壓力在最後一棒人的身上，成敗在此一舉！坐在看臺下的我們，紛紛站了起來，扯著嗓子狂喊：“五（４）加油！”在眾望矚目之時，她以她的速度——風捲殘雲的速度——又一次反超了對手，為我們班捧回了第一名的獎盃！當最後一棒衝線的時候，我們擁抱了在一起，跳著、笑著，彷彿無論做什麼也不能表達自己內心的狂喜！

無數美好的記憶如潮水般一一湧現。盛大花園國小陪伴了我整整五個春秋，五年的喜怒哀樂在這一刻凝聚在我的心頭！我從一個充滿稚氣，還只會撒嬌的丫頭，變成了一個懂事知禮的少女，是盛大造就了今天的我。現在，我卻離“分別”一月不到……母校啊，怎忍說“再見”？讓我最後再好好看您一眼，輕唱離別的笙簫，啊，母校，我會永遠記住您的！

再見，母校作文3

六年的點點滴滴縈繞在心頭，六年的風風雨雨陪伴人生路；六年的辛酸苦辣值得回味，六年的悲歡離合永遠珍藏。

公學母校，不知不覺，與您攜手共進已六個春秋。六年啊！一段不長不短的日子，卻又是人生最美麗的日子。在這優美環境的校園裡，在這辛勤老師們的教導下，在這校風淳樸的殿堂裡，我把理想放飛，把青春燃燒，把讚歌譜寫。公學母校，今天，我以您為榮；明天，您將以我為榮！難忘，路有點長，夜有點微涼，心情有點迷迷茫茫，遙想當年，幼稚如我，興高采烈地捧著公學的錄取通知書，便踏進了公學的大門，投入了公學的懷抱，沐浴在羊台山下的晨光中，在書山中穿梭，摘取知識的累累碩果，在知識海洋中漫遊，捕捉知識的豐盛成果，是公學，是您給我帶來希望帶來勇氣和力量如今，成長如我，公學將要我“上京趕考”，到高等學府深造，為美好的將來，難忘如我，難忘公學無私教導，難忘師友深情，難忘……

有一種愛，我們一生一世也無法忘記——母愛。有一個人，我們一生一世也不可忘懷——母親。有一地方，我們一生一世永存心間——母校。這就是我對母校的感情，如同一個美好幸福的家庭。即將離開我親愛的母校，難免有點不捨，但母校會在我心中永存。我為擁有一個慈祥的母親而驕傲，也為曾在母校學習而自豪。別了，我親愛的母校——公學。當別人問起：你的母校是……？我會自豪地回答：公學！當別人問起：你最懷念的地方是……？我會自豪地回答：公學國小部！當別人問我：你最難忘的時期是……？我會告訴他：國小時代！如果世界上有記憶瓶，我一定會把所有在學校發生的事情裝進這個瓶子，當有一天，我老了，再開啟來看看那些美好而珍貴的校園生活。

一聲聲悅耳的書聲，一陣陣動聽的歌聲，一段段難忘的往事。曾伴我走過，幾度風雨幾度春秋，縱然有再華麗的言語，也難表達我心中的眷戀。把那句珍重灌在心間，送一聲平安與你相伴。祝福你，公學，再見了，我求知的殿堂。願你的明天更加：——燦爛、輝煌！公學，我愛你！公學禮讚如果用一個詞來形容公學那就是：完美。如果用一詞來形容化學的學生，那就是：棟樑。如果用一個詞形容公學的老師，那就是：優秀。如果用一個詞來形容我的評價，那就是：貼切。公學，我的母校：真的是捨不得你……三言兩語無法表情達意……

在公學裡，不但有我成長的淚水，同時也有伴你發展的足跡。期間，我經歷過在家裡不曾有的事情，例如軍訓，與同學之間的感情問題等，我學會了自立，學會了堅強……國小六年，公學給我留下了深刻的印象，願公學日趨輝煌，永葆青春。十年後，你我再相逢！

再見，母校作文4

告別印滿我們足跡的操場；告別飄揚著我們歌聲的小道；告別充滿我們歡笑的教室。這張課桌，這面黑板，讓我再撫摸撫摸吧——告別了；綠色的窗臺，明淨的玻璃窗，讓我們再擦拭擦拭——告別了；那熟悉的旋律，那動聽的歌聲，讓我們再盡情地歌唱吧——告別了。全班同學的合影，我一一端詳，每一張臉龐，都貯進記憶。

難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛鍊我，讓我加入了班幹部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年裡，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。於是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下了情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收穫”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以滿分的英語成績還您了一個驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校裡學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執著，讓我們更深刻地體會到了什麼是敬業，什麼是關愛，什麼是專注，什麼是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎麼能割斷呢？ 在這裡，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！

難忘同學情深，忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多麼難忘的同學情啊，今後無論在哪裡，我永遠也忘不了。

時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟樑。我們將要描繪更巨集大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切！願你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，願您根深葉茂！

六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。

難忘母校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！

再見，母校作文5

經過六年在您的關懷下，我已成長，是時候要離開你的懷抱，走向我必經的學習之路，六年了，我收穫了許多，我體會到了愛，體會到了友誼，體會到了心痛，學會了感恩，學會了體諒對方。

當我走進這曾經的在這裡生活的六年的學校，像往常一樣，同學們清晨坐在教室，提起嗓門在早讀，那整齊，響亮的聲音鑽入耳中，讓我不禁想起，我曾經在這早讀時的情景，那時玩心較重，根本那個心思都沒放在早讀上，而是去想一些稀里古怪的事，為此被老師提著耳朵罵過好多次，在這個學校裡有過‘酸’，有過‘甜’，有過“苦”，有過‘辣’。

那時的“酸”是心酸，那次是五年級的一節美術課，老師讓我們比賽小組畫畫，我坐在第二組的第二排，因為我畫畫一直都不是很好，所以老師讓文藝委員來輔助我畫畫，恰好，她就坐在我前面，由於她太漂亮，我都不敢直視她的眼神，所以我只好假正經的跟她學習，後來無意之間碰倒了她的蠟筆盒，霎時間，蠟筆斷的斷，飛的飛。我也是看傻了，緩過神來時已經下課了，我低下頭結結巴巴的說到：對·····不··不····起。好了，沒事了，爛了可以再買嘛，是吧！說罷她便蹲下撿起掉落的蠟筆。這時我的心挺酸的，我弄壞了她的東西，她還這樣安慰我，內心很愧疚。

被人誇，被朋友擁抱是我心中的甜。六年級的時候，學校在舉辦一場運動會，我稀裡糊塗被老師的選上了三百米長跑，我最納悶的是，我從來體育成績都沒上過七十，為什麼老師會選我呢。比賽的時間越來越短，下午兩點四十分開始，我緊張的盯著手錶上的時間，汗水從我頭上落下，三百米長跑比賽即將開始，請各位選手站在起跑線上準備。主持人的聲音在廣播裡響起，我的心都要炸了，九號選手，請到起跑線上準備。主持人的聲音再次響起。接受現實吧。我嘀咕著這幾個字，在為自己加油。預備，跑。幾個選手飛快衝出起跑線上，選手中有一個人跑的最慢，那就是我。那幾個跑快的不吸引目光，只有我最吸引目光，那些人都在嘲笑我，我恨老師把我選上，但在那一群嘲笑我的人中有幾個在為我加油，那我的朋友，他們在大喊，加油，努力，你一定要成功呀。聽到這句話後，我不知哪裡的蠻勁，飛快的往前衝眼看著快到終點，可我離那一直跑在前面的人還有那麼一段距離。賭一把了，接著飛快的往前跳，是我第一個衝向終點，儘管摔了一跤，留了一些眼淚在我心裡那是喜悅的眼淚，朋友們把我往天上舉，大叫：你做到了，萬歲。

苦，在我心了那不是苦而是把它，當與成長路上的困難，四年級老師離婚了，把憤怒發洩的我們身上，讓我們抄書一到九單元，老師的話我們不敢違背，只好照做，害的我那天晚上抄到十一點，腰痠背痛的。第二天，老師才發覺自己錯了，在班上向我們道謙，並且留下了眼淚。

在母校內我見證了從一個幼稚的小孩成長的每一刻，明白了老師們的辛苦，感悟到了許多道理，獲得了屬於我的快樂，我要離開你了，但我不會忘記，我童年的足跡是留在了這校園的每一個角落，每一個地方。

致謝，母校。

再見，母校作文6

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間國小五年的快樂時光馬上就要結束了。坐在窗前，看著每天被我一頁一頁撕去的日曆，我的心如湯煮。掐指一算，我在母校學習生活的日子不足二十天。待到七月流火的某一天，我就要和母校告別了。我捨不得，捨不得，真的捨不得呀！然而，時間在一天一天地過去，我無法阻止時間的流逝，只能在心中無奈而深情地一遍一遍地說著：再見了，母校！

再見了，母校！五年來，您一直是我們第二個家。在您的懷抱中，我們是那樣的快樂、愜意！您用甘甜的乳汁哺育著我們，使我們健康茁壯地成長！您用一千五百多個日夜的真誠守護，讓我們對您有太多太多的感激，有太多太多的感動！那些令人歡欣、令人鼓舞的一幕幕讓我陶醉，讓我難忘！

再見了，母校！您的身影在我們的心中永遠是那樣的美麗：高大氣派的教學樓、功能樓、宿舍樓鱗次梓比，美如宮殿；寬闊平坦的大操場，紅綠相間，美如地毯；充滿生機的植物園，綠樹紅花，相映成趣這一切的一切讓我們如戀巢的小鳥，在校園中自由飛翔，快樂無比。每當課間，在偌大的校園中，我們的身影猶如美麗的鮮花點綴其間，令人陶醉不已。

再見了，母校！您濃郁芬芳的書香氛圍、豐富多彩的體藝科技活動如美麗的色彩，將我們的生命渲染得如此靚麗。我們在書香中成長，在活動中收穫。看，教學樓內的各面牆壁上有我們認真創作的詩文繪畫；六一運動會上有我們奮力拼搏的矯健身影；九月書香節中有我們充滿自信的吟詩誦讀；十月科技節中有我們精心製作的火箭航模親愛的母校，您為我們搭建了展示自我的平臺，為我們插上了放飛夢想的翅膀。

再見了，母校！母校的美景、活動讓我們難忘，母校的老師們更讓我們難忘。為了讓我們懂得做人的道理，為了我們各科成績不斷提高，一位位老師經常放棄午休、節假日時間，精心為我們準備教案、課件。課上，繪聲繪色地為我們講解；課間，與我們促膝談心；課餘，還要挑燈夜戰，為我們批改作業，不斷反思改進。在老師們的引領下，我們懂得了愛人者，人恆愛之子所不欲，勿施於人等許多做人道理；明白了少壯不努力老大徒傷悲莫等閒，白了少年頭，空悲切等諸多刻苦求知的意義。為了我們思想和學習上的不斷進步，老師們真是煞費苦心，雙鬢染白髮，這些都讓我們無比感動，難以忘懷。

再見了，母校！母校裡還有一個個精靈般活潑可愛的同學，你們陪伴著我走過了五年的國小歷程，你們和我一起談天說地，一起遊戲玩耍，一起學習探討我們就像兄弟姐妹一樣團結友愛，我們一起度過了國小五年最快樂的時光。我會永遠記住你們，讓友誼地久天長。

窗外，天空依然那樣藍，雲朵依然那樣白，而我的心頭卻有許多惆悵和不捨，因為我們這一隻只小鳥馬上就要分別了，離開養育我們的愛巢母校。親愛的母校，縱然有千般不捨，萬般留戀，我們還是要離開您，飛入國中的校園。在此，我要再一次深情地說一句：再見了，母校！在未來的日子裡，我們將以母校為榮！母校也定將以我們為傲！

再見了，母校！再見了

再見，母校作文7

歲月匆匆，花開花落，六年的國小生活如輕煙一樣在我眼前飄走了。我就要畢業了。老師的金玉良言和淳淳教誨，同學的互相鼓勵和安慰，是那樣令人感動。教室裡的琅琅讀書聲，走廊裡似乎還盪漾著我們爽朗的笑聲。往事記憶猶新，歷歷在目。

記得在一次學校秋季運動會上，我積極參加了100米和1500米。可是在我跑1500米時，我看了看對手都是精英強將啊！我有點沮喪，原本想為集體贏得一項獎項，看來是沒什麼希望了，我自言自語道：得不了獎沒關係，重在參與嘛！友誼第一，比賽第二嘛！看來今天是要拼一把了。比賽開始了，剛開始我以驚人的速度衝向第一，沒想到第一次參賽沒什麼經驗，一下子把力氣使完了，接著就被別人反超了上去，就在這時，有兩位美女同學在操場中間為我加油吶喊，這些似乎感動了小樹，只見小樹也在搖搖擺擺，為我加油。為了不讓她們失望，我咬著牙，鼓足了勁，拼命向前衝，最後，還好，我取得第六名的成績，雖然成績並不是太理想，但同學們還是好像中了五百萬大獎一樣為我高興，為我鼓掌。當時的我，已經渾身無力，嘴片發紫，臉色發白，氣喘吁吁地要往地上坐，這時，只見同學們把我攙扶起來讓我繞著操場散步，有的給我拿礦泉水讓我喝、有的給我拿毛巾給我擦汗，當時的我，情不自禁地湧出淚花，第一次感受到大家庭的溫暖，是那麼溫馨、那麼感動。

記得還有一次，我們剛考完試，老師您就把這些試卷拿到辦公室，認真仔細地批改每一位學生的捲紙，廢寢忘食不知深夜的到來。晚上夜深人靜，只能聽見蛐蛐在唱著它自己優美的音韻，而您在學校裡，在牆角的另一處燈光下，看見您貓著腰、拿著筆不停地勾劃著。當您疲倦了，就用手將冰涼的水往臉上泡一下，清醒自己的頭腦，終於將那100多份的試卷改完，應該大功告成。您並沒有直接騎車回家，而是又重返教室，看一看教室還有什麼沒有打掃的，果然有兩個大漏洞，一個是教室地上還有紙屑；另一個是窗戶沒有關好，於是您又把教室裡的衛生重新打掃了一下，才拎起包回家。可是時間好像跟您作梗，您回家還沒有好好合眼睡一個囫圇覺，東邊半山腰上閃出了一道紅光慢慢升起，您為了讓我們在學校第一眼看到的是您，總是提前比我們先到校，給我們準備早讀的資料。您的不辭辛苦，深深地打動了每一位學生。

如今就要畢業了，回首再看一眼那寬敞明亮的教室。在那裡，老師教我們讀書寫字；在那裡，老師教我們樹立遠大理想……

再看一眼田徑場上的跑道，曾幾何時，我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水……

對母校的回憶是溫馨美好的，對母校的感激是真摯無盡的。再見了，母校！我走了“母親”，無論踏進哪一座學校都不會忘記“母親”您一句句的叮囑和關愛，我會在下一個路口走的更精彩，來報答你對我的養育之恩。

再見，母校作文8

黑色的大門，雖然斑斑點點的，但是我每朝每夕看到這扇門時，我就會感到十分惋惜，十分留戀。因為現在我每看見一次這扇門，就意味著我在這所學校學習的時間又少了一天。在臨別之際，讓我再看看這所養育了我五年的母校。

走進大門，沿著瀝青鋪成的平整的小道，在前方綠蔭如蓋的小花園前左轉，便來到了寬闊的操場。

操場由兩個籃球場組成，中間一條被葡萄藤蓋住一部分的五十米直線跑道貫穿其中。它們都由塑膠製成。操場旁有兩幢大樓——一幢教學樓，一幢辦公樓。這些樓都是白紫相間的，這兩種顏色搭配得非常協調。還有那紅的瓦、白的簷、長長的走廊，還有在陽光下閃閃發亮的金色大字，頗有現代藝術氣息。我漫步在操場上，花草樹木散發出的陣陣清香使我心曠神怡；鳥兒清脆婉轉的鳴叫聲使我心情愉悅；教室裡傳出的琅琅書聲使我回憶起了我以前學習過的課文。這時，五年的喜怒哀樂一齊湧上心頭，五年發生的一點一滴在腦海中一一浮現，像悠悠的浮雲從內心深處緩緩飄來。

下課的音樂響了起來。我們班的同學有的到外面去踢毽子，玩拍手遊戲，有的則在教室裡玩石頭剪子布，當然有許多種玩法，還有的就乾脆在自己位子上做作業。

看！教師外正在舉行“個人踢毽子”比賽。就是看誰一次性踢得最多。第一個人開始踢了。旁邊圍觀的人都幫著她數數，有的人直接報了出來：“一、二、三……十五、十六……”她踢得越多，數數的人就越起勁。最後，她踢了三十多個。比賽結束時，還是她踢得最多，就是說她贏了。她的臉上洋溢位笑容，包括支援她贏的人。

當然，我也為她感到高興。這時，我想起了前不久的籃球比賽。雖然最後以失敗告終，但是我們依然快樂。

差不多一個月前，我們班和五（2）班打了一場籃球對抗賽。我們全班同學都到操場上給五位選手助威。上半場剛開始，我們就給隊員加油，不停地喊：“五（4）班，加油！……”而我就擔任起翻牌員的職責。上半場結束了，他們領先了我們五分，急得我們團團轉。在下半場，對手更加“猖狂”了，於是我們也更加努力地吶喊、助威。可是最後，他們以四分的優勢將我們打敗了。不過我們並不傷心，因為我們付出了，努力了，奮鬥了。

我又來到了操場上，又來到了小花園，觀賞者夕陽的餘光照射在教學樓牆上的金色大字時的美景，回想起當時在操場上與小夥伴追逐嬉戲時的情景，在課堂上老師認真講課，我們認真聽講時的情景……

是母校養育了我。我剛剛入學時，只是一個充滿稚氣的小孩子；當我邁出校門，步入國中時，我已經是一個朝氣蓬勃的少年了！

我即將離開母校，踏進國中的校門，讓我再好好看看您，我的母校！

再見，母校作文9

再見了，母校！就像小鳥總要離開樹上的巢！我即將要邁出校門，但在您懷中五年的喜怒哀樂，我發誓，我將永遠不會忘掉！

教室裡傳出的朗朗讀書聲，有說不出的親切。那一張張承載著知識氣息的桌椅，照亮了一張張不捨的臉頰。走在長廊裡，迎著撲面而來的微風，看著窗外的景物，我不禁嘆了一口氣。啊！母校！我就要與您分別，我就要帶著您的希望與祝福，迎向新的朝陽！

操場周圍是一圈奇花異草，手指輕輕拂過葉面，微微的疼痛讓我回憶起了五年時光的酸甜苦辣。桂花未開放，但那股清香已經沁入我的心房；趁櫻花還未凋謝，我盡情地欣賞著那最後的妖嬈。聽！背後傳來一陣陣的笑聲。看！原來是幾個小孩在玩跳山羊，“撲通”一聲，一個男孩失手摔倒，震得小草“漫天飛舞”，爬起來，紅撲撲的臉龐掛著羞怯與歡暢。另幾個男孩連聲大笑，故意讓自己也摔一跤。就這樣，一個摔了，另一個也倒了，一個個臉上掛滿了小草，卻掩蓋不住欣喜的微笑。

看著看著，一股熱潮暖到了我的心房。一陣風徐徐吹來，幾片翠綠色的樹葉，隨風飄蕩，飄向遠方……

長長的走廊，貫穿了矗立的教學大樓。風，輕盈地拂過，從走廊這頭一直拂向那頭，就像安撫著一個正在熟睡的孩子。

拐進走廊北邊的一間教室，一陣熟悉的氣息迎面撲來。頓時，一股親切感在我心中冉冉上升。我彷彿看見了我與同學們興奮的身影——這間“生活勞動室”裝滿了我們的喜悅與歡暢。記得，這幾屆的“OM頭腦大賽”前期，這裡記載著我們多少苦練的汗水？多少奮鬥的痕跡？多少努力的結晶？總之，我們在這裡消愁解悶，快樂無窮！

教室對面，是鳥語花香的花園。園內種滿了各種杏樹、桂花樹、玫瑰和石榴樹；有的金燦燦，有的綠瑩瑩，有的白如潔雲，有的紅如烈焰；還有些說也說不出，見也沒見過的奇特花木。

我輕輕撫過一株株花木，彷彿看到一道道金光在陽光下穿梭著。我不禁回到了以前那些日子……

“我們下去玩吧！”好朋友天天敲響了門，便和我奔向這裡。玩累了，我們就坐在那條長廊上，不經意間，發現一隻只金光閃閃的蜻蜓停在花園內。

“看，蜻蜓！”我興奮地只剩下吶喊。我們走近了它們，看著它們飛，看著它們舞，看著它們從一顆樹蹦到另一棵樹，落在葉子上，一搖一晃……金光從他們身後不斷“湧出”，“溶化”在潮溼的空氣中。

我們看入了迷，忘卻了之前的疲憊。汗，已不再流。我們沉默著，直到那一個個美麗的身影愈發遠去，最後鑽入夕陽消失了。

我心頭一酸，為的是那消失的蜻蜓，更為的是即將離開母校的我們。

再見了，母校！就像小鳥總要離開樹上的巢！在那充滿朗朗書聲的學習聖地，我們多少次舉起手中金光閃閃的獎狀，多少次的自豪，多少次的喜悅，都歸功於母校！

再見了，母校！就像小鳥總要離開樹上的巢！在最後這幾天的日子裡，讓我向您真摯地告別——

再見了，我即將離開的母校！

再見，母校作文10

時光如梭歲月如流，國小的學習生活眨眼就過去了。而今我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀之情。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。

從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。陳老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好生”時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶裡打轉轉。您見了。把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎麼了，小瓊？

看，嘴巴上能掛油瓶了！”可我還在賭氣，不理您。您並不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說：“是不是因為沒選上‘三好生’而生氣呀？”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說：“小瓊，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什麼呢？是不是僅僅為了當選‘三好生’？你這次落選，說明你還有不足之處，只要努力，‘三好生’的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的。”在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態度，並且暗下決心，努力學習，終於在期末取得了優異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎？

忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間 那一段深厚的情誼。在這6年中，我們度過了多少美好歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，6年時間眨眼過去了，我們就要分手了，我的心怎麼能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，他們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學後又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待他們的時候，他們只說聲“謝謝”就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊！你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼我能忘記嗎？

忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您慈祥地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您露出舒心的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才幹、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少國家的有用人才，其中有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師……

您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開您嗎？

再見了，敬愛的.老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校！

再見，母校作文11

多情的花季，終於脫離了苦海，解放了。也該是時候和母校說聲：“再見了”。

三年之前，我充滿自信與自豪，揹著書包邁入學校的第一步，開始我的高中學習生涯。我記得高中的第一天，我們相互認識，相互介紹自己，開始的幾天的軍訓，軍訓場上留下我們青春的羞澀與笑容。

青澀的花季，我們的酸甜苦辣都寫入書海里了。校園的青春靚女帥哥互相嘻哈著，上課活潑的小猴；灌籃高手的拼命三郎；學習第一的白雪公主……再見了，我的夥伴們，親們何時才能重逢，未來大學還會有緣嗎。再見了，老頑童的語文老師；再見了，美麗天使的英語老師；再見了，高帥的數學老師……

青春的分離，留下這青春的一點愛—師愛、友愛、戀愛。

曾記得，那一次去郊遊，夜晚在篝火旁，李老師帶著我們繞著篝火又唱又跳，別提多歡樂了；

曾記得，那一次，我得了闌尾炎。是你，吳老師，你抱著我送去了醫院，守在我的身旁直到天亮；

曾記得，那一次我失戀了，是你蔣老師，你開導我，教育我，讓我從失落的低谷走了出來；

……

再見了，我的高三，我的十八歲，我的死黨們，我的母校，這份感情，我真的捨不得，我捨不得你們，我真的捨不得這三年在一起地歲月，認真學習、探討時政、pk球賽……

我激動，我哭了，我感慨，我流淚了，是啊，分別的時候最心傷。這雨季有風有雨，任它飄搖。雖然告別了題海，迎來了解放。但是，我心裡卻不是滋味，大家都要各奔東西了，不知什麼時候才會相見。蒼天，如果有緣，就把我和我的小公主分到一起上大學吧，我不想失去這份愛。

學弟，學妹們，是和你們說再見了。捨不得你們，要以我們為榜樣，考出好成績來，回報母校。你們也要珍惜這份來之不易的青春歲月，珍惜這份來之不易的校園友愛。

輕快的青春校園旋律，陪伴著我們度過了這三年。動人的音樂，伴隨著青春地靚麗的街舞，加快了學習的節奏。我的青春我做主，帶著青春的一絲疲倦的身影在那燈光下揮舞著筆桿。枯燥的高三，又是一次人生的考核，又是一次人生的轉折……

若干年後，當你想起高中歲月。也許，這時，一張師生畢業照吸引著對當年歲月的勾勒，定格的那瞬間，留下青春笑容與無悔的記憶。再見了，人生總是離合悲歡，彷彿天上的月兒的圓缺陰晴。

告別了，我的母校，我的三年的年華青春。我會把這份情珍藏在心底到永久。我會在母校留下我最後足跡。

告別了，母校，再見了，同學們；我們都許下諾言，十年後的今天，我們再一次相聚於母校，談談你我十年間的變化！

再見，母校作文12

我久久的望著大理石的學校石碑。啊！沒變，沒變！我似乎又聽見了我和小夥伴們玩耍時銀鈴般的歡笑聲，似乎又聞到了操場邊無名小花的芳香，似乎心中又湧起第一次邁入校園時的喜悅之情。無法言表我的戀戀不捨，我快要離去的大家庭——福山外國語國小！

走過學校大門，沿著兩旁的載滿著鮮花的花壇，穿過充滿著歡聲笑語的操場，我來到一間熟悉的教室。沒變，沒變！植物角上，小草，海棠，小松樹，都給教室增添了靚可的一筆。潔白的牆，透亮的玻璃，也都為教室點綴。我駐足在教室裡，我不停地看，我凝視著似曾相似的黑板，撫摸著嶄新的課桌，回憶著往事，五年的酸甜苦辣，像一股清泉從記憶深處緩緩湧出……

”叮鈴鈴……！“多麼悅耳的鈴聲。啊！沒變，沒變！孩子們歡笑著，爭先恐後地衝入教室。他們好奇地望著我，三兩個議論紛紛，可一聽到老師叫他們不要講話的指令，竟然一個個馬上安靜下來，端端正正地坐好了。

我坐在後面，又一次看見了老師那甜甜的笑容；又一次聽到了老師那動人讓人陶醉的話語；又一次被老師那智慧之泉流入心頭；又一次……老師開始提問了，我這才從回憶中”拉“回來。只見一隻只小手舉得高高的，老師有些為難，猶豫再三請起一位同學，她興奮級了，她大聲地說出自己的想法，老師滿意地笑了。老師又一次提問，這個問題有點難，只有稀稀疏疏幾個同學舉手，可是沒有舉手的同學

也在苦思冥想，我也情不自禁地舉起手，又不由自主的笑了……

想起我當年，也當過幾次”小老師“，記得那時候我盡心盡力地為大隊部服務，有一回我和幾個小夥伴一起當”小老師“，教2年級的小朋友系紅領巾。我和小夥伴們走進教室，只見一張張稚嫩的小臉，笑盈盈地望著我們，我們一本正經地上課，也是那樣，我問問題，小朋友們爭先恐後地舉手，沒有點到的，都嘆了一口氣。”叮鈴鈴……“下課了，我好像放下了千斤重擔，可一群孩子圍住了我，圍得水洩不通，終於在老師的指令下，他們一個個依依不捨地離開了。當我準備離開時，聽見了他們的竊竊私語，說那位扎馬尾辮的大姐姐真好！我心中甜蜜蜜的，比吃了蜂蜜還甜。我不禁感慨：眼前的情景和當年多麼相似啊！

出了教室，繞過操場，來到了曾經玩耍的小花園，忽然下起了小雨。啊！沒變，沒變！晶瑩的雨，還是那樣又細又密，從天空中飄落下來，小池塘的水面上騰起了迷迷濛濛的煙霧，給小花園披上了輕薄柔軟的紗衣。我不管雨會不會弄溼我的衣服，狂奔向雨的懷抱……

轉了一圈兒，我又回到了校門口，默默回首，想起我第一天來到校園，那時我還是一個什麼都不懂的乳娃，如今我已是一個展翅翱翔的雛鷹。

我依依不捨的母校，它是記載著我五年美好時光的大家庭。我愛我的母校！

再見，母校作文13

1.通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

2.作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。

3.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。

4.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。

6.文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

7.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

8.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

9.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段，文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

10.音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

再見了母校作文評語推薦

1.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

2.這篇文章充滿了激情從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

3.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動

4.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀

5.內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

6.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

7.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

8.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

9.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

10.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

11.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

12.想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

13.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

14.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

15.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

16.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

17.前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。

18.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

19.詳略安排不當，主次不夠分明。

20.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

再見，母校作文14

夏天，畢業那季。

明年的這時，我們早已離開了母校，展開翅膀飛向國中的懷抱。

明年的九月一日，教室裡還會坐滿了同學，該笑的笑，該談的談，可惜，那些人不再是我們了，那時的我們75名同學卻身在異處。

畢業的時候，是離別的傷感，但是，朋友一生一起走，畢業那季，我們笑著流淚，把最美的笑容留在那間教室！

相約，一年後的畢業季，我們要瀟灑的離開，就算流淚，也要笑著！我們依舊和一年級時一樣倔強！讓笑容永遠的固定在那間教室，讓最美的瞬間被歲月記住，流淌如記憶心扉的相簿。

從一年級懵懵懂懂的我們踏入那間教室時，二班同學的緣分就此開始了旅程。

初見時，大家都很靦腆，就連打個招呼都要醞釀許久；熟悉時，大家經常開玩笑，雖然經常見面，但是，每一次的見面都像久逢的老友，親切至極，

五年級的離開，帶著六年級的起航。不知分離兩個月，再次見面時，大家是否會變的成熟，不再猖狂，大家的性格是否會收斂些，我期待大家的再次相聚。

其實，七班的搗蛋包很多，但是，卻沒有一個不愛這個大家族的同學。

大家在教室裡笑過，也在這裡流過淚，這裡載著太多的回憶，把回憶折成童年的千紙鶴，放入抽屜裡。

原來歲月真的可以改變一切，不覺間，二班的同學在一起歷經了五個春秋歲月，感情愈來愈深，往事交織在腦海。

老師，你是否還記得一年級時的我們個子那麼矮？

老師，您是否還記得六、一我們歡樂的笑容？

老師，您是否還記得考試前的衝浪？

老師，您是否還記得感恩父母全班煽淚而落？

老師，您是否還記得同學們得知你有另一半的時候的熱情與激動？

老師，您是否還記得昔日同學們成長的點滴？

一年，原來，只剩一年就畢業了，真快，快到讓我措手不及、讓我有些慌張。

六年！六年啊！一生中，能有幾個六年？我只知道，童年只有兩個六年，卻有一個六年是在二班度過的，二班這個家我們從一年級到五年級親手駐起來的，它不是那麼的華麗，卻包含了我們成長的溫馨與苦澀，它不是那麼的大，卻足夠容納二班的同學。天底下沒有不散的宴席，我不知道我有多愛這個家，但是，我知道，等它散了的時候，我會痛，那種刻苦銘心的痛！

總有那麼一天，大家說了聲再見，就永遠也不會再相見，分離的痛苦，是不是還有一年我們就會知道那種滋味？或許，早已註定了這一切？

我怕畢業，怕極了。我怕有一天，曲終人散，耳邊噪聲，沒有一個聲音是我熟悉的，習慣的張望教室，卻沒有一張熟悉的面孔。如果有一天，我們分散在世界各個角落，但是，我們曾經在一起嬉戲學習，至少，我們還有一份屬於我們的國小生活，哪怕它變成過去。二班的同學們，請記住：即使還有一年就要畢業，也要相信，將來，我們會再次相聚！

一扇窗打開了友誼的天地，一盞燈照亮了終年的感情，我們或許變了，也或許沒變，但是有一點，我敢肯定的說：感情只會愈來愈深！

再見，母校作文15

光陰似箭，歲月如梭，時間如流水，就在眨眼間，六年的國小生活馬上就要結束了。在這即將離開母校的時刻，我的心中充滿留戀：母校的一草一木是那麼的熟悉，母校的一磚一瓦是那麼的親切，母校的老師與同學又是那麼的令我難以忘懷。

忘不了，我敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學術到能寫會算，從矇昧無知到知書達理，您為我們操了多少心，流了多少汗。您像辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌著我們這些祖國的花朵；您像無私的蠟燭，燃燒自己照亮了我們前進的路；您像黑夜中的明燈，指引我們前進的方向。記得那時一次隨堂考試，我看了看題目，心想：這麼簡單，簡直是小菜一碟。於是，不到十分鐘我就把試卷的大部分做完了。當做到最後一題時，卻把我難住了。我絞盡腦汁，仍然百思不得其解。我一看分數，十分，這麼重！想想以前，我每次都是捧著滿分的試卷給爸爸媽媽看，而這次……忽然，我想起數學書上有這一道題。我安慰自己：只看一下，就一下。說幹就幹。於是，我抬頭看了看您，發現您沒在看我，然後忐忑不安地把手伸進書包裡，找出數學書，小心翼翼的翻著。當我再次抬起頭時，您卻已經站在了我的身邊。您的眼神彷彿是在質問我：“這樣做對嗎？”我羞愧地低下了頭，心都提到了嗓子眼兒。下課後，您把我叫到了辦公室。一路上我都在想，您會不會給我判個零分，會不會打電話給爸爸媽媽，會不會把我開除，會不會……然而，事情並不是像我想象的那樣。您和藹地對我說：“我們只要真實的成績，不要虛假的分數，只有用自己的實力考出來的才是最好的。”從那以後，我再沒有做過那樣的傻事。

忘不了，我親愛的同學！在這六年中，我們建立了深厚的友誼。我們朝夕相處，有福同享，有難同當。我們一起學習，一起玩耍，一起經歷過風風雨雨。記得有一次，我在體育課上摔了一跤，大家就立刻向我伸出了友誼之手。你們有的去打水給我清洗傷口，有的拿出紙巾給我止血，有的則去叫老師來幫忙。事後我向你們道謝的時候，你們卻說這只是舉手之勞，不值得一提。啊，你說我們這種情同手足的友誼，我難道能忘記嗎？

忘不了，我可愛的母校！是您給我們提供了優美的學習環境。您像一位慈愛的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們。我們在您溫暖的懷抱中茁壯成長。在您的懷抱中，我們得到了知識的瓊漿、智慧的力量、做人的道理……在您的懷抱中，培育出多少國家的才幹，我怎能不為你而感到驕傲呢？

再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學；再見了，我生活了六年的母校，我永遠都不會忘記這個充滿美好回憶的地方！今天，我為母校感到驕傲；明天，母校為我感到自豪！