我們的教室優秀作文12篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我們的教室優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的教室優秀作文1

教室，是我們在裡學習、生活的場所。同時，他又像是一位會說話的我們，或是我們的……

教室裡最重要的設施是黑板。老師總是將要講的內容和知識寫在他身上，通過他來向我們傳授知識。教室此時好像也成了一位老師，正在向我們講課呢。

黑板的左邊是公告欄。教室會把那些至關重要的訊息在這裡通知我們。比如現在，那裡張貼的是課程表和作息時間表。教室通過這些提醒我們何時上課、下課、放學……黑板的`另一邊，是班級文明公約。這是我們每個都必須遵守的，如上課認真聽講，下課不打鬧等。教室告誡著我們，並監督著我們，好像在和我們說：“要文明哦！”

教室後方也有一塊黑板，這是教室的黑板報。這裡算是整個教室最多姿多彩的地方了，總會有許多漂亮的圖畫與文字。而且每隔一段時間就會更換主題，有時會告訴我們要注意交通安全，有時又告訴我們要預防傳染病……

黑板報的左側是“心中的最美”。在這裡，教室向我們展示了同學們的藝術風采——同學們製作的一些精美的手抄報。教室似乎在表揚這些同學呢。右邊的版塊叫做“中隊風采”，這裡貼著同學們獲得的各種各樣的獎狀。教室彷彿在自豪地說：“看啊，他們多棒啊。同學們要向他們學習啊！”

教室兩邊的牆上貼著四句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“好方法事半功倍，好習慣受益終身。”“自己的事情自己做，不給別人添麻煩。”教室這樣告訴我們四個簡單而深刻的道理：珍惜時間、勤奮努力、養成好習慣、獨立自主。

們會說話的教室，怎麼樣，神奇嗎？

我們的教室優秀作文2

我們的教室在學校的南教學樓的一樓大廳旁，非常的顯眼，教室一共有兩個門，一個在西北角，另一個則在東北角。

一走進我的教室，首先映入眼簾的是南面三個又大又亮的窗戶，窗戶外是乒乓球檯，和一條小路，這是學前班放學的必經之路。你要是面朝東的話，你會發現牆上的正中是一塊大黑板，是我們班登黑板報的地方，黑板的上方是八個鮮紅的大字，這是我們班的班風，這八個鮮紅的大字就是：“互幫互助，共同進步。”黑板報的.下方是兩個大櫥子，這裡面放著作業本，但是有時候，我們班同學的衣服也會裝到裡面。

如果你一轉身，你會發現正中的牆上還有一塊黑板，這是學校專門給我們換的，這一塊黑板是很特別的，中間的兩塊黑板是可以移動的，移動到兩邊，你會發現後面是一塊電子白板。黑板的上方是我們班這是我們班五年裡所有的榮譽，獎狀的正中是一塊精美的表，它可以隨時的告訴我們時間。黑板的下方是講臺，講臺的上方是講桌，講桌上整齊的擺放著粉筆盒、教杆、還有一臺電腦。

教室的北面是“我讀書，我快樂”的板子，在東北角的是我們班的“圖書角”這裡匯聚著我們班同學各種各樣精美的圖書。教室的正中是我們班同學的座位，一共有四組座位。正中兩組，南北兩面各一組，座位的兩邊是兩條過道，過道雖然不寬，但是這一讓我們寬鬆了許多。

我們的教室優秀作文3

今天我認真地做了一件事，一件還沒有完全做過的事——我仔細觀察了我的教室。

我又升了一級，所以這個教室是我們的新學習天地，三年級(三)班。

在教室的進門處有塊牌子，上面寫著三個又大又紅的字三(三)班。每當你走到教室門口就會聞到一股淡淡的清香，那是教師節，我們全體同學送給老師的鮮花。走進教室你就會看到一塊很大的磁性大黑板，它可是給我們傳授知識的大功臣。黑板前是講臺，上面擺放著老師的粉筆和教科書，看到它，我的腦中總會浮現出老師給我們講課的情景——嚴肅中帶著幽默。講臺的左邊是一臺大彩電，它的下面就擺放著我們的嶄新的桌椅，可整齊了。正對講臺，也就是教室的後面就是我們班的牆報了，裡面有"爭當創衛小標兵"的內容、還有一張歌詠比賽一等獎的證書。牆報的上方是一句名言——人的天職在於勇於探索真理。我很喜歡這句話，儘管我讀不那麼明白。右側是——文明學生標準，它讓我們懂得如何做人的道理。天花板上有日光燈、風扇，在陰雨天裡日光燈給我們照明，在炎炎夏日風扇給我們帶來涼爽。周圍明亮的玻璃窗更是我們的'最愛，讀書累了，可以通過這裡望望遠處。這樣就不累了。

這就是我的教室，我學習的搖籃。有我可愛的同學和尊敬的老師。我喜歡我的教室。

我們的教室優秀作文4

拋開家，在學生時期，我逗留得最久的地方，大概就是教室了吧。

其實它最初的樣子與那一層其它的教室別無二般四十來套桌椅碼得整整齊齊，前後各一塊黑板，略高的講臺，寬大的講桌，樸素，乾淨，但體現不出生氣。

第一學期，班長就帶著幾位同學，拿特殊的粉末把前輩們留在牆上的髒腳印清理了個乾淨。他們用抹布挫，用手磨，從放學忙活到了五六點，才滿意地把地面打掃乾淨，給煥然一新的潔白牆面上貼上事先準備好的牆紙，各自回家。

第二個學期，牆上凸出的部分上面出現了各種各樣的書籍。在被衛生委員清理了灰塵與空的飲料瓶後，這裡變成了天然的書架。午後，同學們踮著腳從上面抽出一本小說，在暖陽的沐浴中，讀上那麼一會兒，也是件樂事。那時，教室內便收穫了難得的安靜。

板報是被眷顧得最多的。不論是外牆還是後牆，都被宣委們精心裝飾過一番。每月的第一天，後面的黑板將會換上一期嶄新的內容，雷打不動。我知道粉筆並不如水彩筆，彩鉛等工具好使，先天也不是繪畫的料，但那一小塊黑板總會被宣委換著花樣用有限的顏色點綴得十分美觀有趣，每每上課，哪怕只是回頭看一眼表，在滿目繽紛之時，內心也是忍不住愉悅的。外牆也是被精心照顧過的。首先是一張象徵著我們班的大海報四十二個人，班名“博雅”，接著便是同學篩選出來的各項專欄，或是精美的`手抄報，融合了這四十二顆滿懷青春活力的心，對班級濃濃的愛。

教室是我們學習的地方，也是一群人在學校的居所。我們一天天看著它在我們的手中變得愈發美麗，心中也是由衷讚美的。

我們的教室優秀作文5

走進我們學校，你就會看到一座高為5層的教學樓。

上了樓梯，到了第二層，這算是向左拐，走到第二個教室，門上寫著“八年級（4）班”，這就是我們的教室。

一進教室，就會感到他格外的寬敞、明亮。他的南面是有四面大窗構成的，每一扇大窗又有兩個小窗構成，這使得整間教室都十分亮堂。這就是我們的教室。

在西牆上，有一塊長3米高1。5米的黑板，他是有兩塊黑板構成的，一塊是可以活動的，拉開后里面是一塊白板，這是高科技，他是投影儀，於講臺上的電腦相連。在黑板的左邊是一個視力表。自黑版的`兩邊各有一個喇叭。

在北牆上，有四扇窗，每一扇窗都是由一整塊玻璃構成。裡面四扇窗時稱排列的順序。在北牆的左、右兩邊有各有一個門，這是班級的前門和後門。在東牆上有一塊長3米，寬1米的黑板，這全是用水泥板製成的，用黑色的墨水染成黑色，是用來出黑板報的。在東強右上邊有一個好聽的名字，叫“班班通”。

班裡有40張桌子，和39張凳子，可供38人在這裡學習，每人一張凳子一張桌子。有兩張桌子是給老師準備的，一張放在講臺，一張放在班級的後面。後面的桌子比較大，可容兩人一起寫字。可是由於太大，學生等級太低，所以只能留給老師。

在這面桌子的正上方是一個表，他每天不停地跑，不知疲倦。在天花板上有8盞燈，而且都是日光燈，他們在晚上保證我們各位同學桌面的光照充足。

這就是我的教室，它設計大方，寬敞明亮，結構簡單、美觀，造型普通，這顯示出了當對我們的關心，我們要為黨、為國家、為人民而努力學習。

我們的教室優秀作文6

吱呀一聲，陸老師打開了門，走了出去。頓時，教室裡炸開了鍋，張輝站在椅子上，大聲喊著：“哇，陸老師走了！陸老師走了！”王明走下了座位，竄到李君課桌前，和他手舞足蹈嘰哩呱啦地說得起勁，周偉也不甘寂寞，揮舞著卡片，高喊：“換卡嘍！”陳小玉像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，眉飛色舞，說個不停。紙青蛙在許多課桌上開始比賽跳遠，它們你追我趕不甘示弱，賽手們的叫好聲此起彼伏。女同學們睜大了水靈靈的眼睛，搖動著長長的麻花辮，輕聲細語，相互交談。教室成了一個亂糟糟的.馬蜂窩。

這時，不知誰說了一聲：陸老師來了。教室裡忽而安靜下來。沉悶了一會兒，這群人見陸老師還沒來，又開始大聲嚷嚷，張輝像老鼠一樣竄東鑽西，李君也像木乃伊一樣，跑來跑去，王明索性跳上桌子，手拿紙飛機，唆的一聲，紙飛機忽上忽下，女同學手中的玻璃絲變成了一個個花蕾，一根根綵帶……

忽然，門開了，陸老師輕盈地走進了教室，張輝呆若木雞，不知所措，突然，他眼珠子一轉，貓著腰，像一縷輕煙，縮手縮腳溜回了座位。王明嚇得從桌子上摔了下來，他揉著摔疼的屁股，偷偷看了陸老師一眼，哎呀，紙飛機在陸老手上成了碎片，賽手們的紙青蛙立刻消失得無影無蹤……教室裡鴉雀無聲，連一根繡花針掉下來都能聽見。

我們的教室優秀作文7

對我們這個班級來說，這個教室的每一部分都是神聖的。

每個課桌，每一把椅子，每一本書，每一根筆，每一位學生，都是我們教室裡的一部分。沒有了這些，教室就不會那麼光彩奪目。而沒有了教室，我們就無法學習，無法上課。

書本、課文、作業是我們的家人，是他們成就了我們的光彩人生，是我們生命中不可缺少的一部分。沒有了教室，我們會怎樣？教室因我們而生動，我們因教室而精彩，是教室給了我們可以學習的地方，教室是安靜的，而我們大家渴望學習的心是火熱的。

牆壁上掛著黑板，不，那不只是黑板，是肥沃的黑土地，它滋潤著我們，在我們的心中種下了一顆小小的學習的種子，讓我們長成參天大樹。

黑板下漂盪著的粉筆屑，不，那不只是粉筆屑，還是老師撒下的知識的結晶、智慧的肥料，它給予我們養分，讓我們長得更高、更快。

地上散落著老師臉上落下的粒粒汗珠，不，那不僅僅是汗珠，也是我們長成參天大樹不可缺少的水分。

講臺上站著講課的老師，不，那不僅僅是老師，也是勤勞的園丁，是我們成長路上的導師。

老師常常對我們講，我是帶著你們來到了蘋果園，但你們要經過自己的努力才能摘到又大又紅的蘋果。難道我們的老師說的.不對嗎？我們確實要經過自己的努力才能摘到蘋果啊！

我們深知：教室是屬於我們的，而我們也是屬於教室的。我們愛神聖的教室，我們更愛教室的神聖耕耘者—老師！

評：孩子的心是純潔無暇的；孩子豐富的想象力是自由馳騁的；孩子對教室、對課堂、對老師的愛是虔誠敬畏的，這樣的孩子是陽光幸運的！

我們的教室優秀作文8

我們的教室我叫李晨熙，是翰墨國小三年一班的學生。我們的教室在學校教學樓的三樓。它寬敞明亮，環境優美是學習的好地方。一走進教室，首先映入眼簾的是一排排嶄新整齊的課座椅和雪白的牆壁，課座椅前面的牆壁上懸掛著一塊長方形的大黑板，我們的老師每天在黑板上教我們寫字、畫畫、做數學題，向我們傳授科學文化知識。在黑板的右側是現代化的教學裝置----投影儀，音響，左側還有供我們觀看的高清電視。有了這些先進裝置我們的學習變得更加豐富多彩，輕鬆快樂了。向後看，教室的後牆上是我們班的學習園地，上面有“英語樂園” “名言表”“優秀排名榜”等，這些都是老師為了能激勵我們不斷進步而精心設計的。學習園地的上方還懸掛著一塊石英鐘，時刻提醒我們要珍惜時間。

教師的左面是四扇明亮的玻璃窗，窗臺上擺滿了花草，燦爛的陽光透進明亮的玻璃照進來，灑滿了整個教室，特別溫暖。在教室的右面，前後各有一扇門通向走廊，每天同學們從那裡進進出出，十分方便。

在教室的天花板上還安裝著六盞明亮的日光燈，時刻準備在光線不足時為我們照明。冬季，學校會把一組組暖氣燒的熱呼呼的.，整個教室溫暖如春，感覺不到一絲的寒冷。

此刻，想一想那些貧困地區的孩子們，在低矮，簡陋的教室裡上課，我們沒有理由不好好學習。我為能有這麼好的學習環境感到幸福。我喜歡我們的教室！

我們的教室優秀作文9

我們學校每個教室都有自己獨特的風格，而我認為我們五（2）班的教室是獨一無二、充滿魅力的教室。

教室的北牆上有一塊長方形的大黑板，上課的時候，老師總會用粉筆在它身上寫板書，而它卻從不喊一聲累。認真、負責的王永鑫同學每個課間都會把它擦得乾乾淨淨，讓它更好地為我們服務。黑板上面還有一面鮮豔的國旗，它似乎在提醒我們要努力學習，為國爭光。黑板前面有一張講臺，上面整齊地擺放著幾本書和幾盒粉筆。

教室中間有四大組整齊的課桌椅，我們讀書、寫字一刻也離不開它們。課桌椅兄弟都患上了“潔癖”，為了它們的“病情”，我們每天都要把它們的“領土”打掃得乾乾淨淨。

南牆上也有一塊長方形的大黑板，那是我們專門出刊黑板報的地方。在那裡，我們可以盡情揮舞手中的彩色粉筆，畫出自己的七彩人生。我們還開闢了“雛鷹爭章”專欄，評出“學習章”“文明章”“進步章”“愛國章”等等。

西北角有一臺大型電腦，有著七十英寸的大螢幕，它就像一個巨人，一動也不動地站在那裡。這臺電腦肚子裡裝著豐富的知識、幽默的動畫和老師們精心準備的課件。總而言之，它讓我們受益匪淺哩！

西南角上有一個書櫃和書架，雖然面積不大，但是可以放好幾十本書。在這個地方，我們可以自由閱讀，豐富自己的課外知識。

東南角上有一個“學生優秀作品展”，那裡是我們的`作文天地，上面貼著我們五（2）班的班級作文報《小腳丫》。很榮幸，我的作文也在其中哦。

我們的教室雖然在你看來可能沒有什麼，但是在我們的眼裡，卻是一個凝聚著我們點點滴滴心血和汗水的寶貴之地！

我們的教室優秀作文10

我們有一個寬敞明亮的教室，那裡，既充滿讀書聲，又洋溢著清脆的歡笑聲，我們在裡面快樂地學習。

走進教室，東面牆上的一塊大黑板首先映入眼簾，你看黑板上那一道道刮痕都是老師辛勤傳播知識的痕跡。黑板不僅僅有老師的汗水和心血，也留下了我們學習的腳印。黑板的上方，是一面鮮豔的五星紅旗，鮮紅的底色，燦爛的金星，襯托出我們中華民族的.繁榮富強、欣欣向榮。它時時刻刻，分分秒秒地催促我們要好好學習，長大之後為國家，為社會做出貢獻。每當我們氣餒時，只要看看眼前這耀眼的五星紅旗，就會重新拾取信心。

黑板的左邊是一塊圖書角，那裡整齊地排列著一本本圖書，這些圖書讓我們遨遊在知識的海洋裡。

南面有千紙鶴圍成的心形許願牆，上面貼滿了我們的理想和對親人的祝願。

走到黑板前，一排排整齊的課桌呈現在眼前，它們可是我們學習的重要幫手。教師的兩旁分別有兩扇玻璃窗，它們雖然並不大，大作用可不小呢!它們為我們遮風擋雨，對於空氣流通起著重要作用。

看！乾淨的天花板上掛著四盞日光燈。他們始終堅守在崗位上，儘管它們零件老化，但我們對它們的感情卻在日益加深。

這就是我們的教室，一個看起來很普通的教室，可你別小看它，在這個教室裡已經培養了一批批優秀的棟樑之才。如今，我們將在這裡揚帆起航，為實現理想而奮鬥！

我們的教室優秀作文11

教室是我們學習的地方，也是我們的第二個家。

我們的教室很漂亮，最漂亮的是讀書角。一進入教室，你就能看到她――一個溫馨的小窩。那是老師特地在角落裡給我們佈置出來的讀書角。黃藍兩色組成的泡沫墊平鋪在地上，十幾個小櫃子將泡沫墊圍成一個圈。泡沫墊上還有彩色的坐墊。周圍的櫃子上擺放著綠色的植物，給教室增添了更多生機。在讀書角里看書，我們可以隨意而坐，想靠牆就靠牆，想盤腿就盤腿，不像坐在座位上，總要坐得端端正正。老師剛建起讀書角的時候，我就在想：要是聞到腳臭味怎麼辦？沒想到，同學們都想到了這一點，大家進入讀書角的時候，都會先洗洗腳，然後再脫鞋進去。所以，讀書角每天都是乾乾淨淨的，而且每天看完書，我們都會把墊子疊放一起，看起來都是整整齊齊的'。可見，我們大家對她都是非常的喜歡。

比起讀書角的一塵不染，同學們對教室衛生沒有非常注意。我們早上剛進入教室學習時，地面很乾淨，衛生角里的工具擺放整齊，桌椅同樣也是整齊劃一。但是，一到下午桌椅就會變歪，地上也沒有那麼幹淨了。我想同學們都有責任保持教室的衛生。我決定從自己做起，以後如果看到地上有什麼髒東西要隨手清除，有紙片要隨手撿起。桌椅歪了，可以自己動手擺一擺。只要每個人管理好自己的領域，教室就可以變得整潔又美麗。

教室是我們的第二個家，我們都要好好愛護她，讓她的美麗一直儲存下去。