關於讀懂的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的關於讀懂的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於讀懂的作文1

淡淡清風，撫著枯焦的心；絲絲暖意，縷縷芬芳，滲入了心的長河；潺潺流水，柔順清波，記憶的浪，又翻動著……那美妙，我讀懂了，我讀懂了那抹微笑……

清晨，點點陽光透過窗紗，緩緩地進入房間。我已坐在桌前，翻閱著，琢磨著那本厚厚的樂譜。幾天前，我得知了要參加鋼琴比賽的事，有些忐忑，心似潮水般起伏著。但，內心也有種隱隱的興奮，只是那股力量，並不強大，它散著微弱的光芒，讓我有些無助。我輕輕抬頭，窗外的.電線杆上，立著幾隻鳥兒，它們嘰嘰鳴囀著，城市也迴盪著妙曼的鳥鳴聲。鳥兒尚且刻苦練習音樂，我又豈能落後？我將曲譜放上琴架，開始練習了。

密密麻麻的音符給我帶來了不少壓力，我飛快地按著琴鍵，但效果總是達不到老師的要求。“叮咚”，門鈴一響，我的好朋友來了，她也是要比賽的，我倆便一起為比賽做起準備。比賽日如乘了時光機，轉眼就到了，我的信心，隨著那夕陽，漸漸地，在黑暗中褪去……

又是嶄新的晨，只是不一樣了，今天是我的比賽日，不安又從心底向上漫，我拉著好朋友的手，坐上車，來到了現場。一踏進去，我不由倒吸了一口氣，乖乖，大廳裡座無虛席，評委嚴肅的面容嚇得我臉色蒼白。比賽開始不久，很快就輪到我了。我顫抖著走上臺去，望著觀眾，她去哪了？我悄悄一瞥，她正躲在音箱後面看著我呢！她線條分明的臉上，帶著微笑，陽光般燦爛，雙眸裡似乎閃爍著某種東西，讓人陡生一股力量。那一刻，我讀懂了，那是她對我的期望，對我的鼓勵。我心底的那股力量，漸漸強大起來，那感受，從未有過的溫暖……指尖有力地在鍵上跳躍，跌宕起伏，優美的音韻，迴盪在整個大廳，我能感受到，她，一直微笑著，站在我身後，如那股堅守的力量！那抹微笑，我讀懂了，甜美中，藏著心靈相通的情誼。

皎潔的月光下，柔和的輕風中，那抹微笑，也隨著舒展開來，如春花，開在記憶的芬芳中，一切的美好，皆因那抹微笑……

關於讀懂的作文2

生活是美好的，幸福並遙遠，人世間有許多值得珍藏的東西，為了愛你的人和你愛的人，過好每一天。我們每個人擁有的東西是一樣的，只是我們周圍，有許多關心，愛護我們的人，但是我們並不懂得珍惜這份愛。

人應該去追求更加美好的，但更應該珍惜自己已經擁有的。不能錯過了才後悔。

我的媽媽是一個比較衝動的人，而我也是比較任性的人，因此也與媽媽發生了不少的摩擦，有一個星期天，我打開了電視機，而桌子上堆著一大堆還沒寫完的作業，我一邊看電視，一邊寫作業。整整一個上午過去了，但我卻一科的作業都沒有完成。我既想看電視又想做作業，但魚和熊掌不能兼得，一心不能二用的我仍然沒控制住我自己去把電視機關掉，卻放下手中的筆，津津樂道的'看著電視。

中午，媽媽回來了，她看看此時的我，說：“你不用寫作業，不用複習嗎？”她又看看我桌子上的那堆作業，又說：“快把電視關了，把作業做完！”可這時偏偏是我最愛看的電視節目，我說：“媽，再看一會，就一會。”媽媽卻生氣的說：“你這是在害你自己，你以為你是在為我和你爸學習嗎？你要知道，你是在給你自己學習，你難道想像我們一樣辛苦嗎？”我慢吞吞的走到電視機前，還是不捨得，而媽媽卻以風一般的速度把電視機關了。“快做作業！”媽媽吼著。我氣憤的走進房間，把作業做完。

後來，我看了一篇文章《媽媽，我想對你說》，作者寫的內容和我一致，也是因為電視和媽媽吵架了，他在文章最後寫道：媽媽，我現在才明白你對我的愛，希望你能原諒我的過錯，我現在才明白其實你嚴厲的呵斥是對我最真摯的愛。媽媽，我終於讀懂了你對我的愛！

錯過了才後悔，這是人最大的缺點，我們應該學會珍惜已擁有的，珍惜身邊平凡的愛，去體驗愛的幸福！

關於讀懂的作文3

父親,一個熟悉的名詞，但我卻對父親感到陌生。很久以來，在我的心中父親是一部很厚的書，我怎麼也找不到那最精彩的一頁！

在我很小的時候,父親的工作就已經很繁忙了,幾乎一天見不著幾次面,每天都是早出晚歸。有一次,我在學校發高燒被接回家,就連線我回家,送我去醫院看病的人都是媽媽。我問媽媽：爸爸為什麼不來?媽媽只是笑著說：爸爸因為工作的事一時走不開。那時正需要對父愛進行解釋的我找到了一個屬於父親的詞：忙,忙得以至抽空回家看看生病在家的女兒的時間也沒有.從那時,我便開始疏遠父親.

國小的時候,同學們上學放學都有爸爸來接送,媽媽在家做好飯等。這是我一直以來期待的，看著一個個小同學牽著爸爸的`手離開時,我卻依然是自己回家,每一次都是在半路看見因做飯晚來接我的媽媽匆匆趕來.那時,爸爸又在哪裡呢?我心裡那個字越來越清晰，他真的很忙!那個時候，我開始討厭父親。

上了中學,不用太依賴父母了。看著同學家那一臺臺電腦,那也是我的願望啊。我想：爸爸現在也已經忘記了吧!他怎麼會記得我這小小的心願呢！我去問媽媽：什麼時候買電腦?媽媽總說：爸爸有空就買,放心!放心?我怎麼能放心啊!爸爸一直很忙,我想他現在的腦子裡就只有工作,工作,工作......怎麼還能裝下我那微不足道的心願呢?又過了幾天,放學回來，看見我房間裡安放著一臺嶄新的電腦,那時的我是多麼的高興啊!爸爸看著我那高興的樣子笑著說:“女兒，爸爸滿足了你的心願了吧!”一剎那間我明白了爸爸的心中時刻裝著我的心願。以前的我還那麼堅定的認為爸爸是一個不負責任的人。現在我懂了, 爸爸一直為了能實現我們的每一個心願,是那麼得努力,那麼的辛苦，那麼的忙碌。抬起頭看見爸爸的兩鬢又好像多了幾根銀絲,爸爸真的老了!

這一刻，我找到了父親這部書最精彩的一頁，現在我終於讀懂了他,讀懂了他的辛苦,讀懂了他的心!

關於讀懂的作文4

初次與你相見是在年初，那盆被喚作海棠的花，來到我家白淨清潔的瓷盆裡，盛滿了細膩的泥土，盤虯的枝幹上綠葉蔥蘢，碩大的花苞呼之欲出，令人欣喜。

我圍著花盆細細觀察這充滿少女情態的粉紅花苞，小心嗅著你身上春天的芬芳，一時沉醉其中，激發了我的興趣，我興致勃勃的老媽請求照顧你，並有十足的信心，讓你開出漂亮驚豔的花。

清晨的陽光還未照亮天際，透過雲層，幾束暖陽照入陽臺，我揉了揉惺忪的睡眼，長吁一口氣，活力滿滿地開始了我的護花使者任務。你需要肥沃的土地，認真的施肥，晶瑩的水珠在枝葉與樹幹之間，滾動滑落，可愛極了，傍晚的星辰依稀閃耀，學習之餘的我繼續為你除草、鬆土。一天天的光陰緩緩從指縫流過，總是留住我在陽臺精心侍弄你的身影。當花苞吸足了養料，花朵千呼萬喚始出來的.時候，花苞從枝頭墜落的景象，令我幾乎不敢相信自己的眼睛，心中的自信隨之崩塌，失去了“化作春泥更護花”的景象的無私與偉大，徒留滿心的遺憾與焦灼……

隨著花苞墜樓的弧線，我的心情也如弧線般下落，一下子跌落到了谷底，失落，傷心……想起你剛到我家時，我的喜愛與媽媽對我的鼓勵。我一鼓作氣，使出了做數學題般的英勇與你鬥智鬥勇，在網上檢視你的生活習性，你性喜陽光，而我怕你受風雨摧殘，將你留在陽臺那個最佳位置。我不厭其煩的將你從屋內搬到屋外。終於一個春分和煦的早晨，那一朵朵花層層開放，在微風中整齊搖晃，賞心悅目，剎時內心的喜悅呈排山倒海之勢而來，又一次見過你，並未讓我失望，你一如我願開出了驚豔的花朵。

在今天，我讀懂了你，悅納生命中的挫折，堅定信念，終有一日理想之花開滿枝頭。

關於讀懂的作文5

重慶的天氣就是這麼火熱，春天的眉眼還不曾讓人看清楚，陽光就明亮得扎眼了。教室裡沒開燈，依然很亮堂，能感受到陽光的溫度，風扇開始呼呼地轉悠起來。

老師津津有味地講著課文，可那溫婉的聲音卻如同一支催眠曲，教室裡總瀰漫著一種昏昏欲睡的感覺。我努力睜著雙眼，只見老師從講臺上走下來，走到第三排同學的身邊時，把右手的粉筆放到了左手上，然後伸出右手，用手背輕輕地放在了那位同學的額前。就在手觸到的那一瞬間，老師的雙眉微微地皺了皺。

就在老師皺眉的那一剎那，我只覺得心裡被什麼擊了一下，嚴閉的心幕，被漸漸拉開——

也是這樣一個下午，也是這樣的一堂語文課，教室裡除了老師的講課聲外，就是風扇呼呼地轉動聲。睏倦的我，頭重得脖子簡直支撐不起，身子也不由自主地靠在了桌子上。“這鬼天氣，怎麼說熱就熱了！”我只覺得渾身燥熱得發燙，忍不住悄悄罵了一句。老師一邊講，一邊走下講臺朝我走來，我強打著精神想坐直身子，可無論如何也直不起腰來。老師已來到了我的身邊，也是把右手的書放到左手，也是伸出手背輕輕地放在了我的'頭上，也是在那一瞬間雙眉微微皺了皺——

“今天的作業，請完成13課的檢測題！”不知什麼時候，老師已走回了講臺。

同學們開始埋頭寫字時，老師拿上她那紅色手機，離開了教室——

剛下課，那同學的家長就來把他接走了，看著他們下樓的背影，我又想起了那次的我——

六年來，老師的手背，不知曾輕輕地放在多少個同學的頭上；老師的雙眉，不知為多少個同學輕輕皺攏？就是這一簡單的一放一皺，卻深深地刻在我的心理，留在我童年溫暖的記憶中。

關於讀懂的作文6

剛剛把你捧回家時，你是那麼瘦小。

枝條細細的，彎彎的，枝條間綴著幾片葉子，滿是灰塵。媽媽說你是海棠，我頓時詫異不已：你便是被人譽為“花中神仙”“花貴妃”的海棠?你便是蘇軾眼中“自然富貴出天姿”的海棠?怎麼會呢!你不就是一個灰姑娘嗎?你這纖弱的枝條，能載起美麗富貴的海棠花嗎?能載起生命的奇偉和蓬勃嗎?我甚至懷疑，你的生命是否會如那超載的船，漸漸沉到死亡的深淵?

再看與你一同捧回的茉莉，盎然的新綠在枝頭舒展，堅實的花枝如此強壯，奶白色的花朵綻放笑顏。這便是“天賦仙姿，玉骨冰肌”的茉莉，這才是“天香開茉莉”啊!

美麗的茉莉贏得了我們全家人的喜愛，媽媽將茉莉擺在室中最顯眼的地方，那幽幽淡淡的香氣立刻充溢整個房間，沁人心脾。

爸爸則把你搬到了院子的一個角落，和雜草為伴去了。

剛開始，我還偶爾去給你澆澆水，但慢慢地，我也忘記了你，任由你在那個角落寂寞地生長。

沒有嘖嘖讚歎的語言，沒有細緻入微的護理，只是無人問津的寂寞。你在小院的一角，獨自生長著……

幾場淅淅瀝瀝的春雨過後，居然看到你葉葉新出，生機煥發!枝條漸變茁壯，更可貴的是，在幾片綠葉的掩映下，隱現出幾朵羞澀的`花苞。

我不禁驚訝萬分。

又一場春雨，迎著曙光，你終於舒展全身，開花了!

你開得那麼羞澀，醉人的粉中，透著淡淡的白，似抹了胭脂一般。幾朵嫩嫩的花瓣微微合攏著，包裹著嬌嫩的花蕊。

站在你跟前，我不由地痴了，我知道這嬌嫩的一朵朵是你經歷風雨之後的彩虹!是走過孤獨之後的傲骨。

而茉莉卻在料峭的春寒中枯萎了幾枝。一個忍受孤獨，頑強綻放;一個飽受關愛，卻無疾而終……我似乎從中悟出了什麼。

海棠啊，你忍受了寂寞!寂寞也成就了你的美麗!我們也應該像你一樣，守住寂寞，靜等花開。

這就是你的寂寞，我讀懂了。

關於讀懂的作文7

讀懂一本書很簡單，讀懂一件事也不難，但要讀懂尊嚴，很難。而偶然的一次相遇，讓我讀懂了你，讀懂了尊嚴。

那天，漫步在大街上的我，循著悅耳的聲音去尋找，發現了一位街頭賣藝的年輕男子。他低頭仔細地彈奏著他那古銅色並帶有一絲陳舊的吉他，他的手很老很老伴帶著傷疤，我想那傷疤也許是多年彈奏弄出來的`吧，我停下了幻想。我開始認真地聆聽著他彈奏的音樂，音樂中帶有悲傷和憤怒。

那悅耳卻悲傷的音樂讓我們沉浸在自己的思緒裡，久久不能停下。過了很久，我與路人的眼睛紅紅的，也有少許的溼潤。路人用手摸了摸口袋，拿出錢包開始給錢。我捕捉到那位男子的眼神變得暗淡了一些，路人把錢放在那位男子的跟前，我開始觀察著他的眼神及表情，我發現他並沒有很開心。我想是因為路人給的太少，他不開心嗎？

後來，我否認了這個想法。

他又開始彈奏著他的吉他，並換了一首輕鬆又愉快的音樂，之前的路人又開始聽那位男子彈奏，越來越多的人也停留在這兒。等他彈奏完，新的路人還是開啟錢包給他，他的眼神更加黯淡了，我又開始想，是因為錢真的太少了嗎？可是他跟前的錢，加起來大概四五百了啊！後來我似乎想起了什麼。

我伸出雙手用力地鼓掌，同時看著他的眼神，我邊鼓掌邊觀察著他，他呆了幾秒，驚喜的抬起頭看向我，眼中不再是黯淡無光，也開心了起來。而路人也好像開始明白了，也跟著鼓起了掌。那位男子也終於揚起頭，笑了起來。他泛著淚光的眼睛裡充滿著感激。

那一刻，我讀懂了他！他的演出並不是為了錢財，他需要的是理解，是肯定，是尊重！

在成長的過程中，總是需要點掌聲與理解。我讀懂了你，讀懂了尊重其實並不難……

關於讀懂的作文8

幾年前，我一直不瞭解我爸爸，可從那次之後，我讀懂父親了。

那次，我全因粗心大意，字跡馬虎造成考了一張不及格的試卷。父親看過後，額頭上的皺紋扭成了一個“火”字，對我大聲吼：“你怎麼就改不了這個缺點呢？居然考成這個分數。”我的心將要衝出來了，就哭著跑出了家門。我一個人在小樹林下走著，心之所向：不就是一個不及格嘛！我坐在溪邊玩水，我還是耍著脾氣不回去認錯，也不敢。天和地攏合起來了，我的肚子也在咕嚕咕嚕地勸我回去，可我那固執和害怕的心情就唱反調，忽然我聽到一片沙啞的的聲音傳了過來，這時，我也看到一道亮光照了過來。“是爸爸！”我驚叫起來。我剛想躲起來，父親已經站在我面前了，父親氣喘呼呼帶著沙啞的聲音對我輕說：“回家吃晚飯吧！你媽做了好菜。”我很猶豫不決，我心惶惶，父親拉著我的手邊走邊說：“明天帶你去你夢想的'“家”——圖書館好嗎？”這時，我拋開了害怕，高興得說：“太好了！GREAT！”父親並鼓勵我：“這次就忘了吧！認真考好下一次哦！大獎你拿！”此時此刻我感到父親特別暖和。不被那霧水打凍。

回到家，媽媽靜悄悄地跟我說：“你老爸今天想你怎麼就改不了粗心大意的缺點呢？又怎麼才能讓你考好呢？便一邊轉一邊自言自語地說。我就在旁邊說了一句：“孩子需要信心也需要別人的鼓勵。”它頓時發出恍然大悟的語氣聲音，拿起電筒走了出去。”我也頓時發恍然大悟也感到慚愧，原來父親罵我是為我好呀！我感受那種強烈的關愛直逼我心。我讀懂了父親的心。

從這件事之後，我克服了這個缺點，並努力學習，總是想起那句：可憐天下父親心。我感到對學習煩惱的時候就會想起：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

父親的心被我讀懂了！

關於讀懂的作文9

曾幾何時，我瞭解了“個性”的含義。

個性支配著行動，而行動的背後則是碩果累累。

沐浴晨風，笑迎朝霞，面對威武肅靜而莊嚴的五星紅旗，我頃刻明白我已不再是那滿臉童稚的我了，我已步入了另一片天空，那就是處在這一個發展所長和張揚個性的季節——國中的殿堂。

我讀自己，一個孤立的人，有我自己的靈魂和思想，不願受到別人的束縛，但也不會輕易地放縱自己。我喜歡看日起日落，它昭示著世間萬物的輪迴；我喜歡四季的風霜雨露，它讓我得到生命的種種感悟；我喜歡觀雄渾飛瀑，它演繹著世間永珍的變幻；我喜歡自然界的紅花綠草，從那裡，我領悟到了它們不僅是點綴天地的一員，我也是裝點這瑰麗的大好河山的'一員。

我讀自己，一個倔強的人，有我自己的主見和執著，不願聽到別人的嘮嘮叨叨，但也不會自暴自棄。

我讀自己，在冷眼的迫壓中，我能昂首挺胸做好漢、做棟樑；在失敗的陰影中我能引吭高歌，忘掉自己的委屈，為自己鼓勁吶喊；在榮譽的面前不會驕傲自滿，只會埋頭苦幹，力創佳績；在受批評時也不會妄自菲薄，只會吸取教訓，永遠銘記；高興時，我撒下一串串銀鈴般的笑語；悲痛時，我也不會吝嗇自己的那幾滴眼淚，想哭就哭唄！“男人哭吧哭吧不是罪”，眼淚不僅只是水，它還蘊含著我自己的精神實質。

我讀自己，男兒當自強，讓努力學習為我集聚能量，去開天闢地為我理想去闖，胸襟百千丈，眼光萬里長，我發奮圖強。

我崇尚梅花的剛強，敬佩松柏的傲世。

我學習著，生活著，也在不斷地讀懂我自己……

關於讀懂的作文10

語文，恰似一位溫柔甜蜜的少女，對著我微微笑，如同柔軟的花蕾，滿含清澈的晨露。忽而又幻化成吟讀的詩人，衣袂飄飄，眉宇憂傷，揮手出絕美的詩詞，語文，像一個謎，包含著蜜甜的憂愁。謎底悄悄綻開成一朵解語花，盛放在我成長的道路上。努力地，我想要讀懂它。

它那柔美的含露的花瓣，散發著書頁裡獨有的馨香。我小心翼翼地掀動著書頁，從精美的文字裡，品味著古代歷史的縷縷芳香：有霸王別姬的悽美斷腸，有秦時戰場無月的寒涼，有江山多嬌的爛漫；我細讀著人間的冷暖真情：有父愛緩緩積澱的大河長流，有母愛潺潺流淌的溫柔小溪，有友情真摯的溫暖陽光……語文的謎底，在翻動的書頁間，我不斷地探索著。它那柔滑的清甜的花蕊，絲絲柔韌，細如筆尖，流瀉出無聲的溫暖。我輕輕拿起筆，在潔白的紙頁上，揮灑著，記錄著，那麼多的文字，滄海桑田，時過境遷，可永不褪色。筆尖掘出甘甜的井，流出清澈的水；筆尖引來靈魂的芬芳，久久縈繞；筆尖低低地唱出一首又一首黃昏日落，朝陽升起的歌謠；吟唱花開花落，日月星辰的篇章……語文的謎底，在遊走的筆尖上，我執著地追求著。

它那翠綠的顯著勃勃生機的葉片上，那清晰的'脈絡，是生命走過的痕跡，是蜿蜒的風景線。我手執書卷，在生活的道路上尋找著語文的魅力：我訪著名山大川，感受它們恢巨集的氣勢或壯美的景象；我看著生命的美麗在每一個人的眉間綻放；我明白，生活成就了語文的魅力，語文書寫了生活的篇章……語文的謎底，在風光旖旎的路上，我細細地品味著。我終於讀懂了，那謎底，在書頁間，在筆尖上，在路途中。不斷流走的時光賜予我答案——語文，是求知若渴，是不斷探索，不斷追求，不斷細品。

靈魂的深處，粲然綻開一朵最美的解語花。

關於讀懂的作文11

父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨黑暗也能看見光明大道；父愛是一陣微風，父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯；父愛如河，細長而源源，讓我淌而不敢涉足。父愛是深邃的偉大的純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的憂鬱而不可企及的。

自從那次以後我懂得了父愛。

我記得在我上幼兒園的時候，我媽媽就給我報了一個學習電子琴的班，每個星期三放了學我都要去學，為了學習電子琴，我爸爸和媽媽給我租了一架電子琴，我一回家就得去練琴，有一天，我對爸爸和媽媽說：“媽媽，我今天能不彈了嗎？”

媽媽不高興地對我說：“不行！”我後來就堅持不想彈，爸爸拿起了一個東西就打我，我至今也不會忘了那一幕，爸爸打完我之後又說：“既然你不想彈那就別學了，行嗎？”後來就因為這件事我就不學了。

這件事已經過去了八年，如今的我已經成為了一名國中生，我仔細地思考了那件事以後，我知道了爸爸媽媽讓我學習電子琴是為了我的將來，我當初不應該這麼任性，爸爸打我也是對的，因為畢竟是我做錯了事，一切都是我不對，於是我就去找爸爸，並向他道歉，他露出了久違的笑容。父愛似水，他將所有的愛都化做流水，從我的心頭流過，伴我跋涉人生旅程。哪裡有我，哪裡就有流水的足跡。於是水中塞著我的生活。當我悲傷憂鬱時，有水唱歌的.聲音；當我欣喜若狂時，又有水警示的話語在耳畔響起，來自天國的聖水，帶著智慧，帶著無私的愛，流淌在我心靈的每一處空間，不時地洗滌著我跳動的靈魂，讓我在愛的呵護下健康並快樂地成長！

關於讀懂的作文12

天將降大任於是人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——題記

人之一生，有陽光，也會有風雨，有坦途，也有坎坷……它始終伴隨著我們，它讓人歡喜讓人憂，它讓人害怕因為遇到它就像遇到凶猛的老虎，有的人認為，一旦掉入了虎口，那麼後果就不堪設想，讓人一蹶不振，但是有的人確不是這麼想的，因為他們相信不入虎穴焉得虎子，只有勇敢的去挑戰它，戰勝它才會有重大的收穫，只有戰勝了它，我們才會有美好的未來，它就是——挫折。

他是歷史上的英雄人物，在許多人的心目中，他是一個偉大的人。他打過許多勝仗，但是，他遇上了挫折，但他面對挫折的時候，他選擇了逃避，他就是項羽。但他在烏江戰敗時，他自殺了，有的人認為，他是剛烈，是有骨氣，不怕死，但是我看來，並不是這樣他是因為遇到挫折，遭受了失敗，他沒辦法克服，他選擇了以死去面對挫折。如果他選擇了勇敢地去面對挫折，沒有自殺，即使最後也許失敗了，但是也會因為自己曾經努力過，勇敢地面對挫折而感到一種安慰。

她，是一個命運坎坷的人，在她很小的時候，患了疾病失去了聽力和視力，但是她面對了挫折，沒有放棄，她就是海倫。凱勒。她經過自己的努力，在沙莉文老師的幫助下，用頑強的毅力戰勝了挫折，因而成為了舉世聞名的人，她的.事蹟時時刻刻鼓勵著世界各國的一代又一代青年，讓我們每一個人都學會了勇敢地面對挫折，她就是我們面對挫折的楷模與榜樣。在我們每一個人的生活中，都會遇到各種各樣的挫折，有的人也許會像項羽那樣，去逃避挫折，有的人也會像海倫。凱勒一樣。選擇勇敢面對，但我們相信，作為當今的青少年，無論遇到什麼樣的挫折都要勇敢去面對。

我面對人生，我努力，我奮鬥！在挫折面前，只有勇敢的人，才是生活的強者。

關於讀懂的作文13

水是天空的淚；是冰雪與烈日的交融；是世間萬物的生命之母，它看上去簡單透明，可是，我們真的讀懂它了嗎？

緩步走進新疆，美味的食物和特色的文化讓人流連忘返，可乾旱炎熱的氣候卻讓我望而卻步。在這樣的地方，會有水嗎？我走進天山，壯闊豪邁的冰川景色震撼人心，正值夏季，冰雪消融，萬物復甦，山頂上的生命也許都被冰雪掩埋，可山腳下，冰川融水匯成潺潺溪流，俯下身子，輕輕捧起著冰泉清涼之意流入百骸。抬頭望去，遠處的湖泊宛如光滑的鏡子，把藍天白雲裝進口袋，緩步湖邊，若不是腳下小草發出的吱吱聲，也許真會讓人忘了是在湖邊走還是在天上行。在這生命的荒漠，水，成了這張白紙上唯一的顏色。

夏日炎炎，正午的太陽炙烤著大地，彷彿要將一切熔掉。球場上，地面被烤得滾燙，可對於熱愛籃球的少年們來說這都算不了什麼，能在球場上馳騁是少年唯一的夢想。即使孤身一人也無妨。每當口渴睏乏時，水便成了少年們最好的夥伴，旋轉瓶蓋，大口大口飲下，驅幹了一天的疲憊，也許還剩半瓶那就就地衝個涼水澡吧！清涼的水從頭頂澆下，沾溼每一寸肌膚，不必擔心衣服，也許他早已被汗水打溼，放心的，大膽的享受這場與水的交融吧，趁我們還是少年！

夜漸漸深了，書房的門被輕輕推開，哦，是奶奶。她緩緩走進來，沒有一點聲音，她把一杯溫度剛好的水放在了桌邊，隨之在旁邊等待，端詳一陣後，似乎有什麼話沒說出來，我不禁停筆等待，好一會兒，她才憋出一句；“多喝熱水，對身體好。”然後才轉身離開。我捧起杯子，慢慢端詳，思考。

這一杯水，真的是那麼容易讀懂的嗎？它也許是冰川高原上生命的奇蹟；也許是夏日球場上青春的'揮灑；更是長輩們對我們無微不至的關懷的體現。它也許在物理上結構簡單，可它蘊含的道理卻無窮的深厚。世間萬物也是這樣，往往最簡單的事物有最深奧的道理。

讀懂水，就讀懂了世界。

關於讀懂的作文14

我曾無數次抬頭望天，天色湛藍，陽光明媚，有流雲從遠方來。我歡喜這位朋友，於是便把它當做一本書籍，細細研讀……

搖亂玉彩天邊來

流雲是與一般雲不同的，且不說其流動性，單論其色彩，就足夠脫穎而出。它通常是藍紫色與橙黃色交織的，比晚霞的顏色要豐富一些，比彩虹的顏色要純粹一些，就像梵高失手打翻的調色盤，冷色與暖色毫無規律的混在一起，卻不顯突兀，反增添俏皮。它存在於天際，但卻不受困於天際，它堅定信念，不故作玄虛，不追名逐利，努力地做好自己，綻放出屬於自己的光輝。這種自主自信，不正是當今社會中青少年發展的必需品嗎？

狂風怒號，霞光萬頃中，我讀懂了流雲的絢爛與恣意，並嚮往著。

天高海闊不曾呆

縱然流雲的色彩令人讚歎，但更令人為之叫絕的是它的流動性。風輕輕的吹，她輕輕的走，像是漫步於倫敦街頭的英倫貴婦，又像是徘徊在民國小巷的女大學生。她彎著眼，聲音輕柔地對風說：“走吧，夥計，帶我看看這山川草木，帶我瞧瞧那江河湖海。”她是瀟灑的，不拘泥於某個地方的山清水秀，不流連於某個地方的富麗堂皇。這得需怎樣的.一種精神呢？大抵是那份心懷天下，瀟灑飄逸的大方氣概，因為心中有遠方，所以不會被眼前的浮光掠影所迷惑。這份灑脫，實在為人間少有。

微風拂面，晴空萬里中，我讀懂了流雲的靈動與灑脫，並欽佩著。

幽幽情思浸滿懷

但最能觸動我心的還是她的憂鬱和情思。她是春芽中最先冒出的那一棵，是夏花中最先綻放的那一朵，亦是秋葉裡最先飄零的那一片，冬雪裡最先入世的那一粒。她是光陰荏苒之痛，是遊子在外之苦。她不是隨風飄搖，她有自己的思想，有自己的神袛，她倔強果敢而又細膩敏感，在不經意間流露出縷縷情思。

涼風蝕骨，愁絲萬縷中，我讀懂了流雲的憂鬱與情思，並感傷著。

啊！流雲！我以眼注視你，以心感受你，我是否讀懂了你俠腸，你的風骨？我多麼想，與你同醉於天際啊……

關於讀懂的作文15

歲月回首，是一棵南瓜寂然歡喜的感動。

曾不懂你，南瓜。

蔫蔫的，整天躺在地上。與那蓬葉纏在一起，亦不懂得交往，呆板得很。小菜園的茄子辣椒，都歡歡喜喜地長在一起，簇簇對對，活活潑潑地佔盡絢爛，而南瓜卻不懂。只曉得找一塊地，留給自己安靜生長。

直到那天。

那天，什麼都不記得了。只記得窗戶很明亮，陽光懶懶地搖下一片光亮。與外婆閒坐田邊小地。風一乍起，攪起一汪陰濃。外婆與我，有一搭沒一搭地聊天。不知怎麼，就聊到了南瓜。“南瓜，可好養活了。少澆幾天水也沒什麼事兒，也不怕死。”外婆隨口一說，卻機器了內心的波瀾。好像南瓜不是那麼不堪？傍晚，我獨自一人去田地裡尋找南瓜。落日熔金。給田間小路都上一抹金黃。抬頭一瞬間，我看見了一塊小小的南瓜地。

夕陽下，那棵南瓜靜靜地在那裡，匍匐著，彷彿對著大地充滿了感恩。與蓬葉纏纏繞繞在一起，熟透的南瓜彷彿紅得出油，透著溫暖。哦，是它將天染成這樣的.嗎？風吹，蘆葦“嘩嘩”，南瓜卻迎風自立，不動，不吵。

突然發現，南瓜是趴著長的，蜿蜿蜒蜒的葉蔓伸向遠方，彷彿埋藏了無數情深思念，敦厚忠誠地守候著這片土地，守候著。不與其他植物爭寵。一片園地活成了一棵有思想的南瓜，將生活活出道理。

“畫聖”吳道子畫過一幅《南瓜圖》。兩棵南瓜靜靜地蹲坐，或趴著幾朵紅花襯，不失光彩，暖橙的色調，不壯觀，不闊大，是一種農家的溫暖。想必，畫家畫南瓜時，內心也對南瓜充滿了感動與溫暖吧。而我，怎麼會對南瓜誤會如此之深？也是，是因為從沒有走近過南瓜，萬物的溫暖感動，願是要自己走近悟透的。

站不動搖，趴不可憐，思不淺顯。人生肅穆，何不站成一棵南瓜，在風雨裡來去，生命之追求，原，不至於空間的熱鬧。

我想理解為，我，讀懂了南瓜。