【薦】快樂成長作文

在我們平凡的日常裡，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的快樂成長作文，希望對大家有所幫助。

快樂成長作文1

我是一個非常快樂的孩子，對於我快樂的緣由，我認為是因為我有一對給我充足愛的爸爸媽媽，我是在他們這種愛的包圍下，一直保持著快樂，也不斷在成長著。

快樂伴我成長，是爸爸媽媽給了我快樂的種子。快樂，也許也是一種遺傳。我有些同學就會看起來不太快樂，而每次我的爸爸媽媽去接我放學，別人都會問，你們家好像都好開心，是什麼事讓你們那麼開心快樂的`啊？這種時候，我也不知道怎麼回答別人，因為我們一家人都和和睦睦，相親相愛，一有空就坐在那裡快樂的大笑，也因為這種快樂習以為常了，絲毫髮覺不了我們有沒有不快樂的時候。

爸爸媽媽是幽默的人，他們經常互相開玩笑，我雖然有時候聽不懂他們在講的笑話，但我從他們的表情裡看出來，他們都是快樂的，我長期生活在這種快樂的氛圍裡，沒有理由憂傷。

快樂伴我成長，是爸爸媽媽教會我讓快樂生長。以前小時候還不是很開朗，看著爸爸媽媽笑得那麼開心，我都是呆呆的看著他們微笑，我心裡是快樂的，但是我不怎麼會像爸爸媽媽一樣表達。

爸爸媽媽看見我好像放不開自己似的，就教我怎麼樣自由自在的快樂，開心就要大笑，只有大笑起來才可以把快樂分享給身邊的人，不然那份快樂就沒了那份氣度。“獨樂樂不如眾樂樂”，要儘可能的把自己的快樂展現出來，給別人一絲渲染。

快樂伴我成長，是爸爸媽媽呵護我的快樂成長。有我的爸爸媽媽在，可以說我是越長大越快樂，也因為越快樂而越發懂事了。他們給我充足的愛，也給我帶來充足的歡笑，這使得我比同齡人要更獨立更成熟一些，我懂得他們教我的如何愛人，也懂得他們教我的如何使大家都沉浸在歡聲笑語裡。

快樂是我成長中不可或缺的一棵樹，從我很小的時候，爸爸媽媽把它種在我的心田開始，一路慢慢生根發芽，也一路陪伴我成長到現在。

快樂成長作文2

如煙如夢的往事，伴隨著芬芳，伴隨著激昂，伴隨著快樂，伴隨著煩惱。但是，不管哪一件事都是那麼的精彩，並在我們成長的道路上扮演著重要的角色。下面我就來說說我的“精彩生活”。

那是在上二年級的時候，數學老師留了一個“用學過的圖形組成美麗的圖畫”的作業。可當我回到家後，忘了老師的要求，所以沒有完成作業。結果，當第二天上數學課的時候，我被老師狠狠地批評了一頓，她說過的話我至今還記憶猶新：“李林逸，你身為一個好學生，難道就這樣起帶頭作用嗎？難道要用這種方式來對待以後學習嗎？你現在才二年級就開始不寫作業，那等到年級升高了，你該怎麼辦？”此刻，我那晶瑩的淚珠開始像斷了線的珠子一樣落到了我的作業本上。別看我還小，可再小也會有自尊心啊！當著那麼多人的面說我，這讓我以後在同學面前怎麼抬得起頭？我的自信找不到了，那我還怎麼能高興得起來？從那時起，我在心裡做出了一個重大決定：以後再也不好好聽數學課了。

晚上，當我向媽媽“彙報”完這件事後，她語重心長的對我說：“林逸，當你摘了一個大西瓜後，看到路邊有一粒小芝麻，你是要芝麻呢？還是要西瓜呢？”“當然要西瓜。”我果斷的回答，但是卻不明白媽媽的用意。“為什麼呢？”“因為西瓜大，哪個大我要哪個。”“好，我再問你，當你被媽媽批評了後，你該怎麼做？”“我會吸取教訓，努力改正。”我說。“那你說媽媽批評你是為了誰好呀？”“當然是為我好！”“很好，你現在知道老師為什麼批評你，也知道該怎麼做了吧？”“嗯，我知道了。”我紅著臉說。

後來，我向媽媽保證：以後肯定會好好上好每一節課，做好每一項作業，再也不會因為老師嚴厲的訓斥而放棄學習了。

通過這件事情，我發現我漸漸的'長大了，並深深地體會到：人活著，快樂一世，不快樂也是一世，那我們為何不活得快樂、自信些呢？在生活中，我們總會受到批評和磨難，但是我們一定要堅強，用微笑去面對每一件事，讓我們的生活充滿快樂與幸福。

成長是我們每個人的必經之路，快樂是我們每個人擁有的最大的財富。那麼，讓我們把自己的生活變得更精彩，快快樂樂的成長吧，這樣我們就會過得更加充實，更加幸福了。

快樂成長作文3

國小生由於年齡小，自律意識差，所以會經常犯一些小錯誤。如何面對學生所犯的錯誤，又如何教育這些犯了錯誤的學生，我的做法是“快樂懲罰”。

早自習，同學們都在認真、安靜地寫著作業。突然，門開了，王海寧急匆匆地走進教室，奇怪地是，他並沒有走向座位，而是站到了講臺上，只見他先給同學們深鞠了一躬，接著，不好意思地說：“對不起，我遲到了。”然後，摘下掛在黑板旁邊的一本紅皮本，翻開後，工整地寫下了這樣一句話：“王海寧今天遲到，我決定做一件好事來彌補。”寫完後才回到座位，安靜地學習起來。

下課了，王海寧主動地清理並打掃了一遍教室，並把裝滿垃圾的衛生箱倒掉。

課間，畢遠旭在與同學玩耍時，不慎將一名低年級的小姑娘撞倒。他立即將哭泣的小姑娘扶了起來，一邊說著“小妹妹，對不起”，一邊幫她彈去身上的灰塵，然後將小姑娘送回了她的'班級。回到教室，畢遠旭自覺地摘下那本紅皮本兒，鄭重地寫到：“畢遠旭剛才不小心撞倒了一名低年級的小妹妹，我決定為大家唱一首歌，以示對我莽撞行為的懲罰”。

上課了，畢遠旭紅著臉站在講臺上，同學們便馬上知道，這節課前的集體唱歌，可以享受一次當聽眾的滋味了…接著，畢遠旭便應大家的要求，唱了一首《猴哥》…

看到這裡,你也許還沒搞明白這到底是怎麼回事,實不相滿,這是本人創造的對犯錯誤學生的“快樂懲罰”。

“快樂懲罰”的主旨是要學生放下因犯錯誤而揹負起的包袱，並讓他們採用自己喜歡的方式，或唱歌、或跳舞、或做好人好事等有意義的行動，認識並改正錯誤，從而受到教育。

不過，“快樂懲罰”也是一種懲罰。是要在個人成長的紅皮本上留下痕跡的，次數的多少勢必會影響個人一學期的評價。所以，誰也不願意因犯錯誤而紅榜提名，這就在無形中，強化了學生的自律意識。

其實，國小生犯錯誤很多都是無意識的。作為老師如果只簡單粗暴的一頓斥責，難免會傷及孩子們脆弱的心靈。而“快樂懲罰”則可以讓教師用欣賞的眼光看待學生的言行，真誠地善待每一個犯了錯誤的學生，並用學生樂於接受的方式幫其改正錯誤，促其不斷髮展。

“快樂懲罰”讓學生快樂地成長起來。

快樂成長作文4

在這個世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水，最溫暖人心的，是人與人之間真誠的感情。在愛的包圍下，我就這樣幸福地長大。

月高高掛在枝頭，我還在啃著“精神食糧”，天地間只聽見筆與紙的摩擦聲，成了這陰冷冬天裡最美的樂曲。“呼---”我哈著這凍僵的雙手，思考著數學題。這時，一杯熱氣騰騰的.牛奶放在桌上。我回過神，抬起頭看到了媽媽溫柔的笑臉。她張了張嘴似乎想說什麼卻沒出聲。猛然間想起曾與媽媽夜間爭吵，原因是我嫌她太吵影響我學習。從那以後，熱牛奶不斷，但媽媽卻不再說過話。我心裡澀澀的，不住哽咽：“媽，您辛苦了。”媽媽飽經滄桑的臉露出欣慰的笑，聲音微顫“孩子，你長大了……”長大了？這個小時候一直嚮往的詞，原有些恍恍惚惚的心忽然明亮了。幸福縈繞心頭經久不散。長大的滋味很香很甜。

一張79分的試卷，讓我清醒地意識到學海的無涯與艱辛。初冬的寒冷，從頭涼到腳。痛定思痛，我拂去昔日身上的浮華，一時沉穩得如同看破世俗紅塵的老者。主動去找老師反省錯誤，老師一愣，隨機欣慰得笑了。“讓自己的理想遠大一些，讓自己的視野寬廣一些，煩惱就不再苦澀，而成了生命的養分。孩子，你長大了。”我的眼裡溼潤一片，看著老師溫和的笑容，聽著老師鼓勵的話語，原本苦澀的滋味竟生出了些許幸福的感覺。

幸福的因子和著空氣在人的肺腑之間歡快的遊。

與好友從小一起長大，感情要好的似親姐妹。早就知道她長大後就會回到遙遠的老家，於是曾幻想過無數個離別的時刻：共枕而眠互訴悄悄話，或抱頭痛哭一場，或偷偷溜走讓大人擔心一回……在歡聲笑語中，在吵吵鬧鬧中離別的日子悄然來臨。

初知這個訊息時，我感覺猶似一個遙遠而現實的夢，使我徘徊於現實與虛幻之間。直至瞧見朋友黯然神傷的臉，我不知該說些什麼，彼此之間竟只剩下了沉默。沒有痛哭，沒有吵鬧，我們只有靜靜地坐著，似乎要把對方心跳的旋律牢牢記在心裡，把對方的相貌深深刻在心間。與朋友走過的日日夜夜，我很快樂，我們深深地相擁著，這是成長的見證，很酸很酸，卻很幸福。

當風兒輕輕吹過，當雨點靜靜灑落，當鳥鳴悠悠飄來，我用心去品味成長的滋味。我明白，其實幸福一直在我身邊。我幸福著，併成長著。

快樂成長作文5

提起“作文”一詞，或許會令許多學生頭疼：“怎麼又要寫作文了？”但是，你如果停下腳步，靜下心來，回首看看自己曾經走過的歲月，或許你會發現，作文其實一直伴隨著你成長。

我的第一篇作文寫於幼兒園大班。那時的我還不識幾個字，但是卻特別喜歡看童話故事，因此常常讓媽媽指著書上的字，讀給我聽，而我則坐在媽媽的懷裡認認真真地看。故事很有意思，小狗、小貓、小老鼠……一個個都是那麼的可愛。有一天，小小的我突發奇想：人家能寫童話故事，我為什麼不能寫呢？於是，我便開始了自己的第一次寫作之旅。我口述，媽媽筆錄，不一會兒，我的第一篇“傑作”《小猴登月》便完成了。雖然現在看看那篇作文寫得並不怎麼好，但是當時的我卻以此為傲，一遍遍地讀給外公、外婆和舅舅他們聽，聽到他們的誇獎，我的心裡像吃了蜜一樣甜。那時，文學創作的種子已經在我心中播下。

我的第一次作文獲獎是三年級下半學期，我寫的小詩《媽媽》榮獲全國國小生作文比賽三等獎。當我拿到獎狀時，驚訝與喜悅頓時湧上心頭。我小心翼翼地拿著獎狀走回座位，不知道該怎樣形容我當時的心情，只記得微笑爬上了我的嘴角，同學們也向我投來羨慕的目光。從那一刻起，文學創作的種子就已經破土而出，發出了希望的芽。

我第一次寫小說是在六年級上半學期，那天，吳老師用兩節課的時間給我們創作短篇小說，我寫的《禮物》，講的是小女孩晶晶給媽媽買皮夾的.故事。評講作文時，老師表揚了我，說我的小說描寫很細膩，情節也很曲折，寫得不錯。我得到了巨大的鼓舞，欣喜若狂，把自己的小說讀了一遍又一遍，心裡很滿足。現在，我和同學們正在創作中長篇小說，用自己的想象力幻化出一個個有趣的故事，信心就來源於我們第一次寫的短篇小說。自聽到吳老師的那句表揚開始，文學創作的幼苗已逐漸越長越高，越長越大……

作文是我成長過程中必不可少的一部分，是一串串成長的足跡。我在作文中快樂，在快樂中成長。

快樂成長作文6

10月14日下午，天下著大雨，而我們仍興致勃勃的，因為老師說今天要帶我們一起去看兒童劇——《我們快樂成長》。

一進電影院，我們就看見了一個大大的“A”字和一個“門”字在臺上。等了一會兒終於開始了，這部兒童劇的主人公是一個叫王小闖的七年級學生和他的兩個朋友們，因為參加了一個機器人比賽而發生的故事……

王小闖、張哈哈、毛小利這三個七年級的學生在一次暑假中，他們正積極準備參加“機器人PK賽”但正當他們朝著自己的目標奮鬥時，小闖遇到了一個麻煩——他被許許多多的作業和語、數、英各個輔導班壓得透不過氣來，而小闖的奶奶卻總是說：“時間是擠出來的！”看到這，我心想：“時間是擠出來的”這句話並沒有錯，但有時也可以給我們一點娛樂和放鬆的`時候，雖然學習非常的緊張，在假期中要上各種各樣的輔導班，但是，其實這些輔導班也是為了讓我們在以後的學習中更輕鬆、更愉快呀！想到這，我非常想看劇中的王小闖是怎樣面對的，於是我繼續看了下去。

後來，在哈哈、小利和老師的共同努力下，小闖成功“逃脫”，他所製作的機器人——皮卡奇蹟般的出現，並帶著小闖他們來到了機器人的世界裡。在那裡，有夢幻般的景色，新奇的事物都讓孩子們大開眼界，童話般的世界又自由又美好，這更讓他們捨不得離開。是啊！在這麼一個緊張、沒時間玩耍的學習環境下，突然來到了一個自由的世界，誰遇到都不願離開的。

後來，小闖遇到了機器人國王，雖然他們在許多方面都比不上機器人，但他們依靠維修機器人那熟練的手法征服了國王，國王毫不猶豫地把小闖和他的朋友們放了回去。回去後，小闖的奶奶也改變了主意，決定支援孫子參加機器人大賽。最終，小闖也獲得了來之不易的勝利，我深有感觸：小闖真是我們的好榜樣，雖然他的成功不是一帆風順的，但失敗也是成功的鋪墊，我覺得在這部劇中也讓我體會到了學習的重要性，不學習就沒有收穫！

《我們快樂成長》這部兒童劇也會使我快樂成長。

快樂成長作文7

在我還是一個稚童時，我就愛上了看書。那種愛彷彿是飢餓的孩子看到美食時所表達出的情感。也是從那時候開始，我就熱切期盼有一間屬於自己的房間，裡面放著書架、書檯，放滿大本小本的書。我很喜歡這種抬頭是書，低頭也是書的感覺。

曾經，我在窗邊看書，那是夜晚。窗戶尋常得只有窗外的月亮修飾。月光從窗外照射進來，很亮，灑滿整個房間。一夜無眠的我擺上椅子，拿上一本書，就這樣背對著窗戶讀了起來。月光灑在書上，字跡平鋪在書頁中，清晰無比，進入我眼簾，照亮了我整個心間。翻到李白的《靜夜思》，就試著用那句“床前明月光，疑是地上霜”來融合我的感受與意境，但想想覺得不妥，因為意境太過淒涼了。

下雨之時，我翻開過席慕容的詩集，感覺是那樣純淨、優美。“所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程”品讀著她的詩，淚溼了眼角。席慕容的詩意韻深刻，有的更是充滿青春氣息，有說不出的美感。窗外雨聲重重疊疊，打在窗上，如跳動的音符一樣，和著這雨聲，我完全投入了詩的意境中。在我們的花樣年華中，她的詩，幾乎幫我們表達出所有的`感受。

後來，我真的有了自己的書房，書架上，都是我最愛的書。大大小小，像一道風景。可是有一天，母親因一時缺錢，把我的書全部賣了，一本都沒給我留下。最後，書架空空如也，像是沒有了靈魂一般，死寂在那裡。這樣的空洞不能只是用“理解母親”就能彌補得了的。從此，我的心也空了，感覺一切都沒有了。我很想把書找回來，或者重新再買書，但是那種重新擁有的感覺卻不像從前那麼輕鬆快樂了。而且那些書陪我一起度過了美好的童年。雖說書被賣掉了對我來說是個挺大的打擊，如今再想起來，心會痛、會遺憾，但是這股感覺過去了，就過去了。

一個陽光明媚的下午，熟悉的身影對著窗戶，手上拿著一本書，不論大小。在身邊的桌子，放下一杯熱茶，陽光落在書上，時間悄無聲息悄悄走過，書頁從開頭慢慢翻到後面。一杯茶，一縷陽光，一個窗戶，一本書，就一個下午了。就是許多個這樣淺嘗下午茶的時光，那個稚氣未脫的少年長大了。

與書同行，無異於與美同行；與書成長，無異於與快樂成長。將書讀了一遍又一遍，好比將盛開的花賞了一遍又一遍，那樣的感受是極美妙的！

快樂成長作文8

20xx年，我校進行課堂教學改革，實施生本課堂教學研究。剛接觸生本時覺得很迷茫，不敢進行嘗試。通過兩年的實踐，我相信了生本產生的神奇力量，給我和我的學生帶來了巨大變化。

一、初識生本教育

初識生本教育，是《教育激揚生命》《諦聽教育的春天》和《教育走向生本》這三本書給我帶來的啟發，讓我慢慢走進生本。生本教育是綠色可持續發展的自然教育，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳，那麼走起路來我們就會漸漸忘記了自己的腳。生本教學就是這樣，學習中學生會忘了自己是在完成學習任務，一節課的時間是那樣短暫。

二、踐行生本教育

在實踐中，我做到人人有機會、人人有發展，班級中沒有差生，只有關注生。我下去，學生上來，讓學生佔領講臺，爭取每節課每個學生都能夠發言。在設計課前小研究中，我做到了簡單、根本、開放，我們現在的數學生本課程的核心理念是抓住根本。 這個根本指的是這節課要解決的核心問題，就是我們書中的例子。課前小研究的內容更不宜複雜，問題不宜過多，要精練、簡明，一定抓準本課的學習目標，通常我都會這樣設計課前小研究：

通過學習，你學會了什麼？如果你學會了，請舉個例子。如果遇到不懂的地方，請記錄你的疑惑，然後進行組內討論，解決不了的全班討論。針對今天的'學習，你有什麼小提醒和大家分享？最後，談談本節課的收穫。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做；上不封頂，下要保底；通過學生自主學習，最終達到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問題、全班學生共同參與的理想效果。

生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學生，即使學生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來肯定他們的學習成果，因為他們肯動腦了，知道主動學習了，雖然有錯誤存在，那也是允許的。如果有的學生完成不了課前小研究，就讓他們學會傾聽，傾聽是最高效的學習方式。

我信任孩子，給他們一定的時間和空間，而這個空間就是在設計課前小研究上做足功夫，在設計課前小研究時，一定要從學生的已有知識出發，切入點低，學生沒有壓力，使他們真正成為學習的主人。

快樂成長作文9

紅潤的瓜子臉，帶著幾分稚氣，就像剛剛開放的桃花，兩條彎彎的濃濃的眉毛，像那月牙兒。一雙水靈靈的眼睛，像兩顆黑色水晶葡萄。挺直、秀美的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，有些俏皮，顯得活潑可愛。這個女孩就是我，在成長中慢慢長大的我。

堅持不懈的我

我熱愛舞蹈，從上幼兒園到現在，我從來沒有放棄過。09年秋季，我上七級，舞蹈老師一直覺得我在舞蹈方面很有天賦，讓我轉到了大班。今年舞蹈學校舉辦了校慶五週年，我們班要展示技巧，可在這關鍵時刻我的腿卻拉傷了，媽媽替我請了假，休息了一個多月。我再去上課時，已經跟不上了，老師讓我回原來的班，但她說也可以繼續在大班上課，不過要再看看我的表現。我毫不猶豫地選擇了在大班上課，我堅信：堅持不懈的我，就是最棒的！

努力上進的.我

每年陽光外語學校舉辦口語大賽，因為我努力上進，老師總會選我參加，今年也是一樣。我精心準備演講稿，剛開始讀有些磕磕絆絆，但我不放棄，練得多了，帶上感情，加上手勢，慢慢地也就進入到了狀態。時光飛逝，轉眼間就到了正式比賽，選手們個個摩拳擦掌，熟練地讀著演講稿，贏得了陣陣好評。當主持人喊到我的名字時，我大膽地站在演講臺上，不再像以前一樣怯場，我熟練地揹著演講稿，再也不像以前一樣拿著稿子一個一個的拼讀英語單詞了。我知道，比賽講究的是重在參與，不是志在必得，我堅信：努力上進的我，才是最棒的！

信心十足的我

今年我們學校舉行了‘慶6。1校園集體舞’活動，老師把教舞蹈這個重任交給了我，我對自己信心十足，我相信我一定會教好同學們。一節體育課，老師讓我來教，同學們跳得五花八門，但經過反覆的練習，還有我的一再糾正，同學們終於掌握了要領。到了正式比賽，隨著《小宇宙》輕柔的旋律，我們有節奏的跳起舞來，同學們邁著輕盈的舞步，跳著熟練優美的動作，掛著自信的笑容，構成了一幅流動的畫。功夫不負有心人，我們班榮獲了“校一等獎”，老師笑開了花，同學們一個個高興地手舞足蹈。這時，信心十足的我臉上也洋溢著燦爛的笑容。

這就是一個堅持不懈，努力上進，信心十足的我，我成長，我快樂！

快樂成長作文10

媽媽希望我能言善道，於是我的名字中有一個“言”。但可能我並沒有完成媽媽的期待，因為我是靦腆的，但唯獨拿起筆來，洋洋灑灑，思及即可言。

我愛看書，“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”，我沉醉在書的海洋中。睡前不忘翻書、課間休息手不離書、外出旅遊不可無書，書成了生活中不可或缺的部分。我看的書種類很多，故事類、歷史類、科幻類……前不久還迷上了《哈利波特》。為了看書我甚至可以不思茶飯，只嗅書香。我喜歡反覆看一本書，《三國演義》不少於五遍，《三國那些事》不少於三遍，每一次看都有新的收穫。廣泛的閱讀，不僅增加了知識儲備，更提高了我的寫作能力。看了《綠山牆的安妮》，被安妮的.堅強所感動，寫下了讀後感《堅強，引領我前行》，獲得區徵文競賽三等獎。看完了《狼王夢》，又洋洋灑灑寫了一篇讀後感《築夢路上》。每次看到好書，總會忍不住通過筆尖流露出自己當下的成長和點滴感受。

書帶給我閱讀的享受，更引領我進入了一個廣闊的世界。在書中，我沉醉於各種科學奧祕，愛上了科技活動。一年級時，在校園藝術節比賽活動中，我參加了“紙飛機飛行大賽”。通過不斷嘗試，摸索折飛機的方法，看怎樣才能飛得更遠，經過比拼獲得三等獎。三年級時，參加“雞蛋撞地球比賽”，不斷改進方法，思考怎樣才能落點準並不易破損，最終獲得設計優勝獎。四年級時，和夥伴們研究切開的蘋果為什麼會變色，通過無數次對比實驗，發現了除了常規方法橙汁保鮮外，還找到了可以用檸檬汁保持蘋果不變色的方法，這個發現得到了資深國中老師的肯定，撰寫小論文《蘋果的祕密—怎樣讓切開的蘋果不變色》獲得校級一等獎、餘杭區一等獎。五年級時，我又參加了校級電子擺拼小組，和電路打起了交道，在餘杭區電子擺拼比賽中，獲得了區一等獎。

除了看書外，我興趣廣泛。葫蘆絲、籃球、羽毛球、圍棋、繪畫、講故事，都樂在其中。通過幾年學習，葫蘆絲獲得十級證書，圍棋獲得一段證書。參加杭州市“我心目中的美麗學校”創意動漫繪畫大賽獲得國小組三等獎，參與假日小隊實踐活動獲得區二等獎。

與書相伴，汲取力量，汲取勇氣，給我與世界對話的能力。成長路上，我仍將一路追逐，努力做最好的自己！

快樂成長作文11

讀書是一種快樂的感覺。偉大的文學家高爾基說：“書是人類進步的階梯。”記得上幼兒園的時候，我最喜歡聽老師講故事，常常聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉……在家裡，我會纏著剛下班的爸爸媽媽講故事。有一次，爸爸累得不耐煩地說：“哎呀，你自己去看書吧，書會滿足你所有的要求的。”於是，爸爸在我的書包裡一本又一本的添著連環畫。那時，我認識的字雖不多，但一拿起書來，心中就是有一種莫名的快樂。在閒暇的時候，在寂靜的夜晚，在柔和的燈光下，我讀著書上有趣的故事，心裡感覺真好！我是個獨生子，爸爸媽媽工作很忙，家裡常常只剩下我一個人，可我從來不感到寂寞，因為有書——這個快樂的好夥伴，時刻陪伴著我度過

每一刻快樂時光！

讀書是一項快樂的積蓄。古語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”上國小了，在老師的指導下，我看的'書多起來了。一有空我會到書店買書，到學校圖書館讀書。就像一隻勤勞的小蜜蜂，如飢如渴地在書的百花園裡採集花粉。從書中，我讀懂了很多人間的真情，懂得了很多做人的道理。我會把書中的發現告訴我的小夥伴，看著小夥伴又敬佩又羨慕的神態，我心裡樂呵呵的；我也會把在讀書中積累的知識應用到的作文中，聽著老師在全班同學面前讀著我的傑作，我心裡甜滋滋的。我要說：讀書，真快樂！

讀書是一筆快樂的財富。“讀萬卷書，行萬里路。”這是一句至理名言。我愛讀書，因為書是知識的寶庫。是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高；是她，帶給我幸福，帶給我滿足和快樂。就說上個學期吧，我們四聯國小舉辦了一次以“讀萬卷書，行萬里路”為主題的一系列讀書活動。我參加了高年級的“講故事比賽”。我在讀過的書中挑了《格林童話》，並從中選了一個我最喜歡的有趣故事《甜粥》。我滿懷信心地講，故事令大家陶醉了。結果，我獲得二等獎。拿著獎品獎狀，聽著一陣陣鼓勵的掌聲，看著爸爸媽媽、老師和同學們的笑臉，我覺得自己是多麼的富有！我還要說：這是讀書帶給我的快樂的財富！

聰明而好學的同學們，讓我們愛讀書吧！讀書會給我們無窮無盡的知識，讀書會給我們許許多多的快樂，讀書一定會讓我們快樂地成長起來！

快樂成長作文12

自從媽媽走後，我和姐姐、弟弟就成了可憐的單親兒童，整天悶悶不樂的。爸爸看在眼裡，疼在心中。他眼含著淚，小聲說：“孩子，我會像媽媽一樣愛你們的。爸爸一定讓你們精彩生活、快樂成長！”我們使勁點點頭，心想：爸爸會怎樣愛我們呢？會給我們什麼樣的驚喜呢？

我天天盼著，大約等了三個星期。一天放學後，我發現家中多了一隻小巧玲瓏的鴿子，它長著一身潔白的羽毛，眼睛圓圓的，嘴巴尖尖的，還長著一雙紅色的小爪子，十分可愛。我高興地把它抱在懷裡。我想：這肯定是爸爸專門從集市上給我們買來的寵物。我撫摸著它的頭，小聲說：“小鴿子，你真是我的好寶貝！”

星期天，姐姐從學校回來，我高興地跑到姐姐身邊，讓她給我的小寶貝起個名字。姐姐眨眨眼，微笑著說：“你看，它的爪子是紅色的，就叫‘紅紅’吧！我們媽媽的名字中不也有個‘紅’字嗎？”我似懂非懂地望著姐姐，輕聲說：“好，就叫這個名字！”從此，我和“紅紅”成了最親密的夥伴，每天放學後都會和它說說心裡話，告訴它我是多麼想念媽媽。

我和“紅紅”的感情越來越深，再也離不開它了。誰知，一天放學後，我卻再也看不到“紅紅”的身影，我急忙跟著姐姐去找，可是直到天黑，也沒有找到“紅紅”。我傷心地流淚了，不停地問：“你到底去哪裡了？為什麼不回家？難道，你也像媽媽一樣永遠地離開我們嗎？”爸爸看我傷心的樣子，也悄悄地抹去眼角的淚。

有幾次，在夢中我還和“紅紅”一起玩耍呢！我多想“紅紅”再次回到我的'身邊啊！可是，它再也沒有回到我們的家。我傷心了好長時間，爸爸拉著我的手，輕輕嘆了口氣：“孩子，這世間的事難以預料。你愛媽媽，可媽媽離開了我們；你愛‘紅紅’，可它也失蹤了。但是，你還有爸爸、姐姐和弟弟啊！生活給了我們太多太多的不幸，可我們也要堅強地活下來啊！孩子，忘掉生活中的煩惱吧，這樣，你才會快樂地成長！”

是啊！只有精彩地生活，才能快樂的成長！我有什麼理由抱怨老天不公？其實快樂就像天上的星星，觸手可及。只要你願意開啟你那扇封鎖已久的大門，久違的笑聲又會回到你的耳邊。

讓我們一起發現生活的精彩，一起在陽光下快樂的成長！

快樂成長作文13

讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書，有一個問題一直困撓著我。那就是：如果柴斯特就這樣回到了鄉下，不是在浪費自己的才華嗎？後來我明白了，柴斯特並不是在浪費自己的才華，它也能為鄉下的朋友們演奏，也能給鄉下的所有“人”帶來心靈的音樂。如果我遇見了柴斯特這種情況，我也會選擇自由。這本書還讓我明白了什麼是真正的快樂。對我而言，自由則是一種快樂，而且是一種非比平凡的快樂。有些人可能會說：“出名不是一種快樂嗎？可以上電視，可以住洋房，有大汽車坐。”這，是一種快樂，不過它是一種受約束的快樂。就是因為這個原因，柴斯特選擇了自由，它渴望得到一種自由，一種快樂。

此時，我想起了盧老師曾跟我們講起她朋友的故事：她的一個朋友，寒窗苦讀，考上了大學後，有了一份在縣人民醫院當醫生的穩定工作，這份工作著實讓他物質富裕，生活奔小康，通過這幾年努力，他也成了院裡有聲望的醫生，這也讓辛勤培養他的母親安了一顆心，但就在他事業處於發展期時，他毅然放棄了這一份穩定的工作，到杭城考研去了，當然，從此他也就與“醫生”職業斷絕關係，家人無法理解，幾翻勸阻，解釋也不能讓他“回心轉意”，原因是，當了這幾年的`醫生，他不快樂，他痛苦，他覺得“醫生”這職業沒能發揮他應有的才能，這職業沒有他的用武之地。他覺得自己不能像螺絲帽一樣套緊“醫生”這職業，於是她要重新選擇，選擇生活，選擇職業。面對於老師的這位朋友的選擇，一開始我也無法理解，覺得他有點傻，一份穩定的工作不要，偏要再去找什麼適合自己的工作，能找到嗎？

後來，我想：如果他還勉強要這份工作繼續當醫生，那他會不開心，不快樂，沒心思投入工作，那麼來看病的人就要倒黴，面對的是一個：態度冷淡，做事馬虎，看病不專心的醫生。那你說這要付出多少人的代價？就像柴斯特，我們強行他留下演奏，它也只是人在心不在，我們在他的演奏裡也只能聽出他的演奏裡少了一種全身心的投入。那他的樂聲也是讓人聽起來有“毒”味十足的。

選擇自由，就是選擇人生更大的舞臺，可以在上面畫一個更大的天空，可以在這個天空裡自由飛翔，飛得更高更遠！

快樂成長作文14

“誰言寸草心，報得三春暉”。我們小時候背誦的詩句，講的就是感恩。

我感恩我的父母。世上最大的恩情，莫過於父母的養育之恩。是父母給予我生命，給了我一個溫馨幸福的家。父母的愛是天底下最真、最純、最無私的愛，值得我們用生命去珍惜，用至誠的心去感激，用生活點滴去報恩。星期日，我把房間打掃得乾乾淨淨，當父母拖著疲憊的身體下班回來，我端來一杯溫暖的水遞給他們，我學會感恩了。

我感恩我的老師。老師教我知識，教我怎樣做人。我的語文馬老師，數學杜老師，還有五年級時的龐老師，趙潔老師等等。她們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著我們每一株花朵；老師是我的引路人，讓我知道天有多高，地有多厚，宇宙有多寬廣。我一定發奮學習，取得優秀的成績來回報老師

。

感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；感恩之心，就是我們每個人生活中不可或缺的.陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地湧動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。

學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，做一個大公無私、樂於奉獻的人。在我們身邊，每天都有感恩的故事發生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多麼幸福、清淨的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧！

學會感恩，親情變得愈加溫暖；懂得感恩，友情變得更加緊密；有了感恩，社會變成美好的人間，社會充滿正能量！

快樂成長作文15

寒假我收看了《全民開考》這一欄目。我一看這個節目就被深深吸引了，雖然說是一個娛樂性的互動節目，但是題目的知識面很廣，既可以增加我們的知識量，也可以讓我們輕鬆地笑笑，在愉悅中明事理，可謂一舉兩得啊。

《全民開考》的內容廣泛而全面，讓我大開眼界，原來除了書本，還有許多有趣的知識等著我們去了解，去掌握。

比如文學方面有道題目：江南四大才子是哪個朝代的'？我看到這題一下子懵了，四大才子指哪四大才子？是哪個朝代？我一無所知，這時我才發覺，我平時所學的知識是多麼狹窄，我的課外閱讀量是那麼的少。就在我失落時，老媽對我說，亡羊補牢，為時不晚。我頓時又精神抖擻，繼續收看我的節目。

又如生物學方面一題：以下哪種動物不會做夢？答案則為青蛙。原因則為哺乳動物做夢（人），鳥類做夢但很短，兩棲動物和魚類不做夢。由此可以得出：這個節目是在生活中提取一些有趣的，富有感性的，鮮為人知的題目。這種題目我平時聞所未聞，由此我反思：知識是無窮的，學不完的。

最有趣的是演藝方面的題目：哪部電影不是徐克導演的作品？看到這題，我丈二和尚摸不著頭腦，因為平時我很少看電影，電視劇，於是我強詞奪理和媽媽爭辯：媽媽，你可要讓我多看看電影，瞧，這些題目我都不會，媽媽笑容可掬地點點我的小腦袋：“當然可以，一些名導演的有意義的電影當然可以看看，一、可以學知識，二、可以愉悅身心。”我像彈簧似的，立即從沙發上跳起來，高呼：“老媽萬歲！”我心裡暗想：幸虧有《全民開考》，我今後還可以看有趣的大片呢！

我愛上了這個節目，通過觀看《全民開考》這個欄目，讓我明白了大自然中處處都有奧祕，我們要學會去發現，去探索，這樣才能豐富我們的知識。同時我也覺得在平時的學習中要快樂地學習，這樣才會達到事半功倍的效果。讓我們一起快樂學習吧！