【精品】讀書作文彙總10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的讀書作文10篇，希望對大家有所幫助。

讀書作文 篇1

妹妹曾經問我，讀書是為了什麼呢？我想了一想，告訴妹妹說，是為了更好的做人。

對了，讀書就是為了更好的做人，做一個有文化、有品德的人！

古往今來，古代中國人民就一直追求“知書達理”，讀書、學知識，就是明事理，解決那些“世界觀人生觀價值觀”問題，根本就是“做人”。

孔子可謂是讀書人的鼻祖、萬世師表，他也曾自稱“十五而志於學”，十五，豆蔻年華，不斷用書籍文化薰陶自己，目的就是為了讓自己成為一個有文化、品德高尚的人。

“做人”的最高境界是“正氣”。孟子說：“吾善養浩然之氣”，這是他做人的原則，“浩然之氣”，實質就是“正氣”，而有此正氣的人，放眼古今，又有幾人？而想要這般“正氣”，“讀書”是唯一途徑。

讀書人的風骨和氣節是人生的最強音，文天祥曾賦：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，柔弱書生是中華文化的'脊柱。古代的那些大文學家，大都落了個悽慘下場，不是因為他們不會做人，而是因為他們太會做人了。面對榮華富貴，他們坦坦蕩蕩、兩袖清風；面對威迫利用，他們從從容容，恪盡職守。

而思及宋朝惡臣秦檜，他也曾寒窗數載，高中狀元，文采不輸世家名人，卻在不經意間，忘了如何“做人”，而導致如今的秦姓人民，心中仍是忐忑不安。

“讀書”思“做人”。

讀書志在立身。明代的楊時，為解決讀書時的疑惑，頂著風雪，立在門前等待午睡的先生。古人讀書，不惟求知，重在立身，做一個真正的讀書人。

“書行天下者，自是腹有詩書氣自華”，但我們還應該知道一點，“積累知識”和“塑造人格”或者是不容分割的，但又絕不能相互取而代之的。讀書能使我們博學，但這只是一種追求，而不是根本，唯有“做人”，才是“讀書”的根本，“讀書”就是為了“做人”，為了做一個有文化、有品德的人。

讀書作文 篇2

“知識就是力量。”“書籍是知識的寶庫。”從書籍中獲取知識，則是每個人學習道路上的必須。當然，閱讀則是一種發自內心的興趣，有句話說得好“閱讀不能改變人生的長度，但能改變人生的寬度。”正是這種發自內心的興趣，使我的閱歷和知識面變得越來越寬廣，使我的生活豐富多彩，使我的童年充實而又意義，使我的情操變得高尚，使我更加善於思考……

閱讀早已成為我的一種習慣，從小到大，凡是提及“最喜歡的事情”，我總會不假思索得說“看書唄”。儘管隨著年齡不斷增長，功課越來越多，空閒的時間越來越少，但小小的我對書的喜愛卻絲毫沒有減弱，反倒愈來愈想看書了。國小看一些小說，雜誌；到了緊張的.中學，我便迷上了數學書，總之，離開了書，我就會失魂落魄，不知所措。書籍為我指明瞭前進的方向。

在那明媚的陽光下，捧上一杯熱茶，手中抱著自己那心儀的書，那感覺是多麼愜意！書中有美的文字，流暢的文筆，偶爾一兩幅精美的插圖，怎能不開心呢？我喜歡這樣的生活，我也是這麼做的。“閱讀使人充實”

“書籍是人類進步的階梯”，在這階梯上，我收穫了許多。

記得有一次，家裡養了一盆春蘭。媽媽天天都精心呵護它——每天澆水，每週施肥，卻不見它長，只見花兒一天天消瘦了下去。家裡人都著急了，畢竟這盆花已經是30歲高齡的祖宗了。怎麼辦呢？我突然想到，《科學大眾》上說過，給植物澆水過多會抑制植物根細胞的呼吸作用，給植物施肥過多會出現“燒苗”現象。我立刻把這說法告訴媽媽，叫她停止澆水施肥。果然，半個月後，春蘭再次煥發生機。我用從書上得來的知識挽救了一盆傳代之寶，可見書本是多麼重要！

當然，讀死書也是百害而無一益的，讀書的真諦，就是告訴大家，怎麼樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。

我愛讀書，書籍永遠是我最好的朋友。

讀書作文 篇3

孩子是一張白紙，可以在上面畫最美的圖畫，孩子是一個獨立的未被開啟的生命體，教育孩子不應該是灌輸給他什麼，而是開啟點化他原本就有的心智，當心智被點化開啟的孩子去探索世界時，書是其最好的引領者，最好的學習幫助者，甚至是父母都替代不了。

讀書是培養孩子成才最好的手段，從書中，孩子能夠感知許多家庭、學校和社會所給予不了的知識和體驗，既增強孩子的能力，又提升孩子的素質，既增長技能，又長進知識……書中的各方面營養素都能潛移默化地影響孩子純真的心靈，使他更聰穎更智慧！讓孩子讀書吧，它是開啟孩子自己人生未來的金鑰匙，能夠在讀書中長大的孩子，他的成長將會是多麼的快樂、有趣而又事半功倍！

“腹有詩書氣自華”，讀書除了能給孩子知識之外，還能給孩子思想、見識、精神、毅力、信心、勇氣、果斷、敏銳、機智、勇敢……等等，這是任何再負責任、再無微不至的父母都替代不了的.。甚至，讀書能改變孩子一生的命運！讓孩子在書中暢遊還有利於拓寬孩子的眼界，幫助孩子定位自我，儘早找到自我的社會價值，樹立正確的人生價值觀。因為孩子在讀書中獲得感悟，獲得知識和智慧的同時，也獲得更好的生存力和生活力。作為父母，我們應該鼓勵孩子在知識的海洋中盡情地遨遊，在智慧的天空中展翅飛翔，在學習的課堂中汲取知識和營養，在書的光輝指引下更加健康而茁壯地成長。

讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的歷程和終點。讀書可以讓孩子千百次的親歷人生，接受正能量，開拓更燦爛的人生。因為孩子的心智就像花園中的一塊肥沃的土地，如果不及時耕種讀書的種子，就只會雜草叢生，如果我們及早地讓孩子在書的滋養中成長，那麼這片肥沃的土地一定會結出豐碩的果實。

讀書會使孩子懂得，人生之路沒有一帆風順的，人生在世，遭遇悽風冷雨實屬自然；讀書會使孩子從各個角度領略人生，從而讓孩子的心智得到歷練，增強心靈承受抗挫能力；讀書還會使孩子懂得，生命的天空總是異彩紛呈，沒有始終波瀾不驚的大海，也沒有永遠平坦的康莊大道，縱使驚濤駭浪，溝壑縱橫，跨過去了，人生也會變得多彩而豐富；讀書還會讓孩子明白，璞玉需要精心打磨才能晶瑩光亮，生命也需要錘鍊才能飽滿厚重……

“讀萬卷書，行萬里路”，告訴孩子，更重要的是讀書還能填補一個人的人生閱歷，別人多少年才能走完的路，幾十天、幾天甚至幾個小時從書中就可以領悟，那些要歷經滄桑才能體會的心情，通過讀書短時間內甚至瞬間就能一悟究竟！因為書所給人的知識和智慧，如同是讓我們站在他人的肩膀上、甚至是站在成功者的、巨人的肩膀向上攀爬，向上行進，所以說，想有所成就，讀書最是給力！如此看來，應當說“人生正道是讀書”！既然如此，那麼還有什麼比讀書是讓孩子更好的成長方式呢？

讓孩子讀書吧，讀書可以益智，讀書可以醫愚，讀書可以豐富心靈，讀書可以增長才智，讀書可以讓人的生命更加五彩斑斕，更加開闊靚麗！

讀書作文 篇4

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓他人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給他人的第一印象中，就可以讓他人看出你是什麼樣的人。因此多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。因此，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。因此在書的海洋裡遨遊也是一種無限快樂的`事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。因此，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！

讀書作文 篇5

我從小就喜歡讀書，小時候讓媽媽講給我聽，漸漸地，我長大了，能自己讀書了，媽媽給我買許多拼音讀物，現在我已經上四年級了，家裡的書越來越多，我仍舊對書愛不釋手。我最喜歡的書是《18個童話小精靈》，這本書我讀了很多遍，讓我受益匪淺。

《18個童話小精靈》中有十八個童話，個個故事都很精彩，想當太陽的小狗再也不胡思亂想了，沒有尾巴的小雞邊成了一隻威武美麗的大公雞，不滿足的魚又回到了小夥伴的身邊其中我最喜歡的還是《洋蔥頭歷險記》。

《洋蔥頭歷險記》講述了洋蔥頭和它的`家人還有鄰居們過著窮苦的日子，經常受到檸檬國王的欺負，洋蔥頭的父親不小心踩了國王一腳，被判無期徒刑，洋蔥頭希望把父親救出來，開始了一次歷險記後來，如他所望，所有的好人全都被救了出來。

我掩卷沉思。洋蔥頭非常機智、勇敢，遇到困難不退縮，他雖然知道去救父親是一件非常危險的事情，但是他仍然冒著危險去做，一點也不害怕，我非常佩服他。我想到了我自己，以前我是一個膽小的孩子，黑夜裡不敢一個人上廁所，不敢一個人在家，遇到困難，總想依賴家長和老師，不敢一個人去面對，考試考差了就氣餒，跟小洋蔥頭比起來，我慚愧極了。我下決心改掉這些毛病，像洋蔥頭一樣做一個勇敢，不怕困難的人。

讀書讓我獲得了更多的知識，陶冶了我的性情，讓我受到了許多教育和啟迪。讀書使我漸漸成長起來。

讀書作文 篇6

“一本好書可以影響人的一生”。“書中自有黃金屋”。“讀書百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”。“書是人類進步的階梯”。這些是古往今來的聖人對書的評價，可見書對人有多麼重要。

書，是我們的朋友。書是我們生命中不可以缺少的一部分，是我們成長的階梯。古往今來，但凡有識之士，傑出人物就是憑著大量的閱讀然後深入研究，才練就了“秀才不出門，便知天下事”的本領。更有人上人者可從書中獲悉一切，他上知天文，下知地理，中曉人和；明陰陽，懂八卦；曉奇門，知遁甲。運籌帷幄之中，決勝千里之外。抱膝委坐自比管仲、樂毅之賢；笑傲風月，未出茅廬便知三分天下。

讀書讓我明白：書需要我們用細心、靜心、精心去讀它，需要我們用真心、誠心、痴心去品它，這樣它便會無聲的.悠悠地飄進你的心田；潛入你的思想；浸潤你的靈魂。

如果說課堂的讀書讓我學習，讓我思考，那麼課外的讀書讓我瞭解，讓我思索。而人世間的讀書更讓我成熟，讓我成長！

朋友：還猶豫什麼，還等待什麼，讓我們手捧書，從心底由衷的喊出四個字：我為書狂！

讀書作文 篇7

我讀書，我快樂有句名言說的好：書是人類進步的階梯。沒有文化知識的人，在生活中是很難有立足之地的。劉向曾說過:“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”只有書中的知識才能使人變得聰明，也只有書才能醫治好人類的愚昧和無知。在我小的時候就特別喜歡看童話故事：《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》、《睡美人》……一些故事都十分愛讀。媽媽知道我喜歡讀書，就買了一本《格林童話》，這讓我看見了，高興的.一蹦三尺高，親了媽媽一下，就連忙跑帶自己的房間裡，坐在小床上，聚精會神地看了起來。吃飯了，媽媽大喊:“二子，快過來吃飯!”我正在讀書，心裡全是那些有趣的故事，根本聽不到媽媽在喊我。媽媽見我沒來，又喊：“吃飯了，吃飯了。”五分鐘過去了，我來是沒來，媽媽急了，連忙跑到房裡，一看我在看書，哄到：“叫你吃飯，你沒聽見啊！看書都看呆了，快過來吃飯！”我頑皮的還了媽媽一個鬼臉，說：“誰讓你女兒這麼愛看書，誰讓這書有這麼大的吸引力呢。”媽媽無奈地笑了。書是你最忠誠的朋友，用文字與你聊天，書是你最好的老師，用文字時刻教導你，書是你最好的伴侶，在你寂寞孤獨的時候，帶你在書的海洋中暢遊……書開闊了我的視野，陶冶了我的情操，淨化了我的心靈。是書滋養了中國，強大了中國，書是人類進步的階梯！

讀書作文 篇8

無數文人墨客，無數感人故事，伴著陣陣墨香，悄然飄入我的心頭，如同在語林漫步，吮吸著大自然不羈的律動，觸控著真實的語文。如同在書海徜徉，縱然驚、險、奇、難、卻滋味百般，浪花與我的`心靈猛烈撞擊，如此神奇之感，讀書也。

古人曾雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”然也!捧一本好書，翻開書的扉頁，上面或深或淺的墨字在瞬間使讀者如臨夏日冰涼，冬日溫暖。

讀書，似與童真的孩子游戲，在當中感受真誠;讀書，似與老者促膝談心，在字裡行間觸控靜謐;讀書，似與親人共嘮家常，在溫暖詞句中體會熟悉;讀書，似與朋友推心置腹，在懷念思考中回味美好……

在書中成長，在書中歡樂，更在書中體會!讀《駱駝祥子》，體會人生百味;閱《紅樓夢》，感受人情世故;品《三國演義》，讚歎英雄豪情……在文字中可以學習很多，也可以感受很多。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”那是文天祥的大義;“我們把世界看錯了，反說他欺騙我們。”那是泰戈爾的深知;“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”那是魯迅的志向……

正是讀書，給一成不變的生活添加了趣味，告訴人們什麼是酸、甜、苦、辣。正是讀書，讓一張白紙，塗上了繽紛的色彩。“眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”原來一切書中都有。真情、鬥爭、光明、黑暗、社會、人生，一切書中都有。

何不捧起一本書，品書情，聞書香，漫步語林，徜徉書海……

美哉，美哉!

讀書作文 篇9

書是智慧的海洋，是人類進步的階梯，有人說：“讀一本好書就是和聖人談話。”人的一生都需要書，在我的成長過程中，書佔據很重要的位置。

從幼兒園起，我還在“呀呀”學語時，老師就教我們認識字，看圖說話……那一個個動聽的童話故事常常伴我走進夢鄉。

到了國小一年級，老師教我們讀拼音、認生字、拼拼音……在老師的悉心哺育下，我慢慢地學會了看那些標註拼音的書本，有一些不會的，不認識的都去請教老師或父母。漸漸地，我感受到了讀書的快樂。

二年級，我認識了更多的字，讀了一些我喜愛的書，明白了許多道理，積累了豐富的好詞好句，讀了老師推薦的書，從中得到了更多的知識。有一次，放學很晚，我急匆匆地回了家，回到家已經是五點鐘了，我完成好作業，吃完晚飯後，已經七點一刻了。這時，那本心愛的書又映入我的.眼簾，我又一次沉浸在書的海洋中。不知不覺中已經過了兩個小時，但我對他們愛不釋手，希望他們能在我的夢裡與我想會。

轉眼間，我已是國小三年級的學生了，書已成為我的精神糧食。每天我都和我的喜愛的書本來一次親密接觸，在書中暢遊遐想，吸取書中的精華，享受著閱讀給我的快樂。

書是我們的良師益友，它成為我們通往理想的殿堂開闢了一條大路；書是萬能的鑰匙，能幫我開啟智慧的大門；書是幫助我們飛翔的翅膀，讓我們離夢想越來越近，書還是前進道路上一盞明亮的燈，為我們指引未來的方向……讓我們一起讀書吧！

讀書作文 篇10

今天我們來到了新蕾公園，參加了讀書會 。我們今天的主題是排練童話劇—《老鼠嫁女兒》。我們分別分配了角色，我是大風，我們排練了幾遍，在排練的過程中，我就在想大風說這句話時用 什麼樣的.語氣，到後來在想的過程中，我還在說“不行，不行”，這句話中加上了擺手的動作。

通過這個童話劇，讓我懂得了一個道理，就是做事情前要選擇適合自己的，不然有時還會有生命危險。

排完童話劇我們還玩了成語接龍遊戲今天太開心了。