【精華】記敘文作文三篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的記敘文作文3篇，歡迎大家分享。

記敘文作文 篇1

窗外的雨還在不停的下著，每個雨點彷彿都是歡樂的音符，在樹葉上跳舞。錯落但卻有序，將我的思緒引向了遙遠的回憶之中。

很久以前的一天，久得連時間也想不起來了。窗外也在下雨，不同的是，這場雨來的太突然，太倉促。和著雷聲和風聲，肆虐地颳著，撲打著教室的窗戶。窗外的樹木也在不停地搖擺著，彷彿很快就會倒下。黑黑的天空籠罩在我們的頭上，好像天也會隨時塌下。小小的我們蜷縮在教室的角落裡，靜靜地等待著父母來接我們。

看著同學被一個一個地接走，教室裡慢慢變得空曠了。一種很奇怪的恐懼感瀰漫在教室裡，剩下的同學都很害怕，誰也不想成為最後一個等待的人。都用一雙眼睛緊緊地盯著教室的門，眼神裡充滿了渴望和害怕。我也是其中的一位，當有人敲擊教室的門時，同學們便會一起跑過去看看，有的人是歡喜的.回家，有的人則是再一次被無奈的現實變得絕望。

爸爸媽媽怎麼還沒有來，我不免擔心了，時間不停地流逝。天黑了下來，有的同學哭了，有的嚇得不說話了。該不會爸爸媽媽不來接我了吧，我有些氣憤，也同時委屈極了。

慢慢地教室裡就剩下了我和一個女生，我們誰也不說話，只是緊緊地盯著門。我失望了，我想自己回家了，同時也為他們不關心我感到生氣。

正當我收拾著書包準備獨自淋雨離開時，看見爸爸站在門口，雨點不停地從他的頭頂撒到底面上，地上溼溼的。我撲了過去。不知道是應該開心還是抱怨。爸爸拉著我的手，像一棵高大的樹一樣有安全感，我心裡的氣憤和委屈頓時消失了，同時也為這討厭的天氣感到氣憤。

輕快緩慢的下課鈴將我的思緒拉回了現在，這麼多年的我早已經習慣了獨自回家了，雖然今天窗外也是斷斷續續的大雨，我沒有帶傘，但是我也不渴望會有人來接我了。畢竟我已經長大了，父母也不用為我天天操心了。

就當我走出教室大門，看見了一個熟悉的身影，是，是爸爸。我不知道該說什麼。只是很意外。他只是遞給了我一把傘，然後撐著傘就慢慢的走上了回家的路途。

而這次他卻再也沒有讓我等待。

記敘文作文 篇2

今天，李校長在國旗下講話，題目叫——作業為誰而做。主要就是講了一個故事。

在四十年以前，韓國那裡有一位老師在教學生，佈置的作業是：每天要抄十遍英語，這是一個非常多的作業，開始，同學們都是按時完成作業的，後來，同學們發現，寫的'作業，英語老師都不檢查，同學們就開始敷衍了事，有的只寫五、六遍；有的很放肆，當天不寫，就在明天早上補。一個學期過去了，英語老師就來檢查作業，就有非常多的同學沒有寫完。就在這時，老師把所有的同學檢查之後，就發現只有一位同學把作業全部寫完了，他就是現在的聯合國祕書長—潘基文。

今天下午的品德與社會課，張老師告訴我們了寫作業的意義。第一：鞏固所學的知識；第二：積累知識過程；第三：為學習打下基礎。還告訴了我們作業要求做到：要專心；要速度；要質量。

讀了前面的故事，想必大家都明白了一個道理：做作業，不是為老師做；也不是為父母做；更不是為別人而做。而是為自己而做。就讓我們現在做起這種按時完成作業的精神吧！

記敘文作文 篇3

我，每時每刻都在成長，每一秒都是快樂的。快樂無處不在，關鍵是你要不要去尋找。這些快樂的事情，一想起來我總是感慨萬千！

助人為樂，讓我感到快樂！在我上學放學的路上，時常會碰到一些盲人，他們手拿著根竹竿，用竹竿敲著地。我心裡想：他們雙目失明，看不清世界多麼悲慘！心裡猶然出現了幫助他們的念頭。於是我走上前，說：“盲人爺爺您看不清，我來幫你。來扶著我！”

一路上，我都指揮著盲人爺爺，不時還說到：“小心，前面有一個檻！小心，左邊有一輛車！

小心，正前方有一個消防栓……”就這樣，我一路提醒著盲人爺爺，順利的把盲人爺爺送回了家，盲人爺爺不時地謝謝我呢！

和夥伴們一起玩，我也很快樂！大一點的時候，一心喜歡玩，常常去樓下、外面和夥伴們一起瘋、跑、追，春天就去捉蜻蜓，夏天就去摘荷花，秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑，冬天下雪時還會打雪仗呢！

再大一點，看書讓我也很快樂！開啟書櫥，一股書的`香味飄進了我的腦海，傲遊在知識的天地，讓知識充實著我的大腦。

我在成長著，而且是快樂的成長！