記憶的作文集錦15篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的記憶的作文，歡迎閱讀與收藏。

記憶的作文1

我們的過往，已如繁花一般凋零，深深的埋在記憶裡，隨著時光的飛逝，我對你的記憶就像花的香氣一樣慢慢變淡。現在，我只好用零碎的回憶來懷念我們曾一起走過的日子……

那年夏天，我升入二年級，“我叫丹丹，你叫什麼名字？我們一起玩吧？”你就以這樣主動的方式闖進了我的生活，成為我那時最好的朋友，讓我擁有了那段最快樂、最溫馨的`回憶。

還記得嗎？那個初夏的早上，你拿著個小瓶子，拉著我去田野裡採集露水，你說：“喝露水能讓面板變白，這是一個姐姐告訴我的，很管用的，不信你看，我的臉是不是比以前白了好多？”我望著你的臉，半信半疑的點點頭，自此以後的很長一段時間，你每天早上都帶露水與我分享，露水都是你一個人起早採的，可是每次，你都分給我很多。

還記得嗎？那年春天，麥苗正旺，遠遠望去像綠氈子，我們就一起躺在“綠氈子”上打滾，你說，你最喜歡躺在上面打滾了，軟綿綿的，特別好玩。的確，躺在麥地裡打滾壓倒一大片麥苗的感覺真是好玩極了！為此，我們常常被麥苗的主人訓斥，而後落荒而逃……

還記得嗎？那天晚上，我們兩人拿著自制的泡泡水吹泡泡，假裝我們在黑夜裡，吹成一盞“燈”；吹一個“熱氣球”，假裝我們坐上“熱氣球”飛上了天空……夕陽籠罩的大地上，我們兩個沉浸在臆想的世界裡。因此，本來一段不長的路，我們走了很長時間。回家後，我捱了一頓罵，那時我就想，你是不是也在捱罵呢？

現在，時過境遷，遠方的你還記得我嗎？也像我一樣在回憶我們曾經在一起的快樂時光嗎？

時光飛逝，童年就像遙不可及的夢，虛幻縹緲，童年所做過的傻事，也永遠不會做了，但我會永遠憶起在那個小村莊裡，兩個丫頭片子走過的歪歪斜斜的痕跡！

記憶的作文2

開啟記憶的調味盒，校園生活的酸甜苦辣都呈現在我的眼前：檸檬一樣的酸，蜂蜜一樣的甜，咖啡一樣的苦，辣椒一樣的辣。它們使我的生活五彩繽紛，令我難忘。

酸

“叮……”上課鈴聲響了，我同桌還在那裡滔滔不絕地演說，我善意地提醒他不要說話了。可天有不測風雲，老師正好進來，看到我和同桌在說話，她十分生氣，罰我們每人寫兩篇閱讀理解。我真是啞巴吃黃連---有苦說不出啊，委屈的`眼淚奪眶而出，心裡像喝了檸檬汁一樣，酸酸的。

甜

緊張的考試結束了，而更緊張的是公佈成績的時候。老師跨著大步走了進來，手裡拿著成績單，我們的心都像小兔子似的，砰砰跳個不停。“趙丁儀，語文99分，數學95分，英語100分，班級第一名。”太好了，我樂得手舞足蹈，一蹦三尺高，恨不得馬上回家把這個好訊息告訴媽媽。我的心裡像喝了蜂蜜水一樣，甜甜的。

苦

期末考試快到了，所有的同學都在緊張的複習中。卷子一張一張做不完，錯題一遍一遍改不完，批評一次一次聽不完。我們一個個累得像洩了氣的皮球，連課間休息時間都十分寶貴，心裡像喝了苦咖啡，苦苦的。

辣

我們班的女生，可謂“武林高手”，每個人都有絕招來對付男生。“啊！”不用說，肯定是誰的同桌又被收拾了，狼狽發出一聲慘叫。我們的同桌，都被我們“管教”得很聽話，讓做什麼就做什麼，不敢有一絲不樂意。否則，“九陰白骨爪”，“葵花點穴手”等高招等著他們呢！男生都是捱整的命！我們這些女生像像一個個小辣椒，辣辣的。

合上記憶的調味盒，校園生活的酸甜苦辣我都用心珍藏。它催我上進，讓我成長，令我難忘。

記憶的作文3

今天上作文課，老師教給我們記憶的方法——諧音法和形象故事法。

老師先給我們出示了一組數字，85699834，然後讓我們在30秒內記住。我想， 還不簡單？這個問題肯定難不倒我。時間一秒一秒地過去，我迅速地記下了這組數字。老師看看了我寫的數字，微笑地點了點頭。這時，老師說：“現在我要加大難度了。”她在黑板上出示了這樣一組數字：992176533497。過了一會兒，老師開始點同學上去寫了各自記憶的數字了。我非常自信地走上了講臺，可是在寫的時候，只寫99217就再也寫不下去了，後面是什麼，全忘記了。這時，老師說：“對於這種比較長的數字，我們可以用諧音法來記憶它們。比如這組數字可以這樣記——舅舅兒子要騎柳（992176），我散散石頭就騎（533497）。”聽了老師的`講解，同學們恍然大悟。

老師又出示了一組數字：89420850816。她讓我們先觀察這些數字形狀，然後編一個故事來記憶它們。我看到這組數字後，我只寫了89就再也寫不下去了。同學們都唉聲嘆氣，感嘆這組數字怎麼那樣難記。看到我們為難的模樣，老師笑了：“我們可以編一個小故事，將他們記住。用形象故事法可以這樣記——爸爸（8）用勺子（9）把鴨食（4）餵給了鴨子（2），於是鴨子下了一個蛋（0），爸爸給我5個蛋（850），爸爸要了6個蛋（816）。”同學們紛紛讚歎老師方法的高妙。

看來，記憶真的有許多奧祕。通過今天的學習，我明白了一個道理：在生活中，無論做什麼事，都要善於發現方法，總結規律。

記憶的作文4

時光荏苒，許多過年的記憶早已被時光的流水洗刷的一乾二淨，可唯獨那一次過年時的場景，卻深深地印在了我的腦海裡 。

那一次過年的場景，並不是像往常的一樣平淡無奇，而是充滿著我們這些孩童的歡聲笑語。那一次，我們一邊各自欣賞著自己手中心愛的鞭炮，一邊慢悠悠的 走到一片極為空曠的平地上，開始一輪鞭炮vs大戰。我們先把人群分為兩股隊伍，分別選一處地方，躲好，“嘭”的一聲巨響，也不知誰第一個打起了衝鋒“號 角”，我們一下子狂扔鞭炮，也不知道有沒有砸中人，但我們光聽著鞭炮響，心裡就無比的歡喜和激動。這時我覺得這樣子亂扔鞭炮一點也沒有意思，就找來幾個 “同胞”，悄悄的開了一場“會議”，琢磨出了一個有趣又而新奇的玩法——我們先把雪球搓成雪團，把鞭炮插進去，點燃，扔出去，一時間五個雪球橫空出世，在 空中“炸”開了花，許多人措手不及，被炸開來的雪給“爆頭”了， 我們被樂得哈哈大笑。正當我張著合不攏的大嘴笑時，一個雪球落在我身旁。

還沒等我反應過來時，那個雪球早已炸開了花，一時間裡，我立刻變成了一隻“落雪 雞”，我憤怒了，搓出一個大雪球，上面至少插了五、六根“三響炮”，點燃後，我一把向之前扔來雪球的地方扔去，“嘭！嘭！嘭……”直到響了十幾下後才停歇 下來，扔我的的那個人被炸起來的雪球濺了一身，活像在雪堆裡摔了一跤的'樣子，“嘭！嘭！”我的盟軍也不甘示弱，人人都效仿我的辦法向敵方扔去，敵方也鼓足 了勁來砸我們，新的一輪比賽又開始了……

啊！這真是一次與眾不同的新年，這次新年如此多姿多彩，那明年的新年肯定更加精彩，那就讓我們共同期待著下一個信念的腳步聲到來吧。

記憶的作文5

經歷過許許多多的事情，有些事情會逐漸被我們淡忘，但有些事，即使微小、平凡也讓我們銘記於心。

“起來了，起來了，就快遲到了！”我從媽媽熟悉的聲音中醒來，可時間卻比平時跑快了一大截。我迅速穿上衣服，來不及洗漱、吃飯，就把桌子上散亂的書本扔進書包，以百米衝刺的速度飛奔到學校。

還有一分鐘，差一分鐘要遲到了……我放下書包，鬆了口氣。早讀和晨讀過去了，我開始準備第一節課的用品：課本、練習冊、筆。

咦？文具盒呢，文具盒怎麼不見了呢，忘在家裡了嗎，不會吧？我抱著僥倖的'心理，在書包裡左找右找，把整個書包翻過來也找不到文具盒。看來，文具盒確實被忘在家裡了。

怎麼辦呢？我一支筆也沒有，上課該怎麼記東西呢？唉！要是我能早起幾分鐘，也不會那麼匆忙地收拾書包，文具盒也不會被忘在家裡了。如果我能在昨天晚上就把書包收拾好，文具盒就更不會落在家裡。唉！怎麼想都是懊悔。

不過，轉機出現了，救我的女生來了，她輕輕問我：“怎麼了？”我循著聲音望去，那人是我的同桌

“我今天早晨睡過頭了，收拾書包的時候把文具盒忘在家了。”我伴著苦笑無奈地回答道。

“哦！原來是這樣，怪不得你在書包裡找來找去。你就現用這支筆吧。”說著，她把自己的一支筆給了我。我剛要向她道謝，老師就走進了教室。

放學時，我把筆還給她，想向她道謝，我還沒有說話，她就應經察覺了，對我說：“不用客氣！咱們一起回家吧！”我高興地點頭說：“嗯！”

夕陽下，兩人的身影漸行漸遠，但朋友手牽手一起走向明天的美好畫面永遠定格在你我心中。

記憶的作文6

窗外的風輕輕的吹著，忽然，一片樹葉吹到了我的面前，看到它，記憶的閘門不由得被打開了。那次考試，我考了一個“大紅燈籠高高掛”的“好”成績，一時間，同學們的'嘲諷，老師的諄諄教誨，父母的唉聲嘆氣撲面而來，我心煩，可誰能知道我的心聲，我的苦衷？

我開始逃避，那天，為了不再聽到父母的聲音，我去了同學小歌家。她見我不再像以前那樣快樂，便問我原因。我苦笑著說出了原因。她聽了之後什麼也沒有說，只是拉著我的手向外跑，跑到一棵樹的下面。

我抬頭看了看那棵樹葉幾乎飄落完的樹，說：“這樹葉真是恩將仇報，允吸了樹的精華，冬天到了，為了逃避寒冷，就落到了地上，可最後卻逃脫不了被腐蝕。”她聽了之後，說：“你錯了，樹葉是為了報恩，它為了讓它的樹媽媽更強壯，他甘願被土地而腐蝕，讓它的樹媽媽得到它所貢獻的營養，你就像樹葉那樣，為了你的父母，你的老師，你不能逃脫，因為你心中知道你對不起他們，所以你才選擇逃避。我相信你下一次一定不會讓他們失望的。”

我的心突然豁然開朗，是呀，這些天我雖然在逃避，但我也在默默的努力，我不能再讓老師和父母失望了。

回家的路上，天好像藍了許多，鳥也好像都在為我歌唱，因為我會更努力的，不會再讓老師和父母失望了。

時間又回到了現在，想起了那一件事，我的心中有一股暖流湧動，是她讓我不再逃避，找回了信心，我永遠忘不了她，更忘不了她的話和這件事。

這件事是我珍藏的最美好的記憶！

記憶的作文7

記憶中的一點一滴仍會不時地閃現在我眼前，我對某些事記憶猶新，有些已模糊不清，其中有快樂、悲傷、憤怒、感動，有讓我自豪的事等等。當然，還有美景。那時，正值酷暑難耐的暑假，太陽無情肆慮地炙烤著大地。我們坐著火車來到了西子湖畔——杭州。

我們預定好了賓館，就直奔那遠進聞名的西湖。一到那兒，我們就沉靜在風光如畫、水平如鏡的景色之中了。我們先坐上快艇環繞了湖心亭、阮公敦、印月潭一週。坐在飛馳的快艇裡，不僅欣賞到了這三塊“翡翠”，還為我們解了暑呢！只要坐到露天長凳上，一陣陣涼風迎面吹拂而來，水珠從水中一躍而起，濺到臉上，好像哪位仙子一不小心把天庭裡的珍珠給扔了下來。這感覺沁人心脾，你的心也會隨風舞動，你的心也會碧波盪漾。

我們又來到斷橋，這情景實在是令人疑惑不解——從引橋向主橋望去，橋“一刀兩斷”了！人們都好像在空中步行一樣！

這時，下起了濛濛細雨，我們沒有撐傘，想靜靜地感受這奇特的'滋味。我們接著來到長滿青翠柳樹的蘇堤與白堤。這不禁讓我想起蘇軾和白居易，仔細揣摩並享受著這兩位詩人的情趣。我們還在“樓外樓”品嚐到了正宗的名菜——東坡肉，它那鮮美的滋味，讓人回味無窮……

哦，碧綠的三塊“翡翠”——湖心亭、阮公敦、印月潭太令人神往了；還有神奇的斷橋；更有詩人踏過的蘇堤和白堤；還有沐浴在陽光中感受到的溫暖；以及綿綿細雨裡高雅的感覺……這簡直是人間仙境！

記憶的作文8

塵封的記憶，一旦喚醒，眨眼間，就會像急流一般，奔瀉而出......

————題記

收拾房間，偶然發現，絲毫不引人注目的抽屜的角落中，幾疊厚厚的“畫冊”，孤零零的、靜靜地躺著，將它們拿起，在太陽下“晾晒”。

翻開看這些畫，是四、五歲時畫的吧，裡面“鋪天蓋地”的，全是用水彩筆、油畫棒勾勒出幼稚的筆線，那是我小時候的夢。

勾勒出的輪廓，是歪歪斜斜的，塗的色是雜亂的，有的顏色是那麼的不和諧，那麼的不搭配，看起來稚嫩的很，但在我的眼中，是童真，是那時的我的天空世界，儘管，儘管，有些圖畫我已讀不懂，它是什麼了......

閉上眼睛，時光又回到了小小童年。一個個的記憶，悄悄的，悄悄的'，閃現在我的腦海......

坐在寫字檯旁，一張張B5的紙，專心致志地畫這些在我心中無比“神聖”的圖畫，畫好後，姥姥再給我的畫配上文字說明，寫上像“我的小雞”“去郊遊”“我的夢”“好朋友”等，一次，我參照畫書，“依葫蘆畫瓢”，畫了“小貓釣魚”的故事，一連畫了十多幅，姥爺一一給我的畫配上故事說明，一本連環畫就這樣“出爐”了，好高興啊！

不知用了多少紙，媽媽給買過素描紙，舅舅買的A4的紙，大爺買的B4的紙，畫了一張又一張，後來，奶奶給我整理出來，分類，裝訂好，起了“最新繪畫入門”、“然然的畫畫世界”等書名。

上學了，像兒時的這種塗鴉，很少有了，偶爾的隨手畫畫，也隨手一扔，找不到了。

記憶，總是那麼美好，擁有的記憶被“喚醒”時，總覺得，會多出一絲幸福、甜蜜......

記憶的作文9

回憶像斷了線的風箏一樣懸浮在記憶的上空，讓我看不清它的面容，卻又不能忘記它最初的模樣，就像是黑白相間的無聲電影，沒有精彩的對白，也沒有充滿視野的絢麗色彩，卻用最真實的演繹，震撼了我整個心靈。

古人有云：不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。曾經的點點滴滴早已被無情的歲月割得支離破碎，留下一地的斑駁，無法完整的拼湊在一起，剩餘的只是一片模糊，一臉的迷茫，一聲的感嘆。就如這天氣一樣，讓人無法想象。

隨手翻開日曆，已經是秋季了。然而依舊是豔陽高照，高溫不退，真的好似盛夏。可是梧桐葉開始離開了大樹的懷抱，奔向了大地舒適的懷抱，走在林蔭小道上，看著泛黃的落葉，觸及了敏感的神經末梢，想起先前它們在枝頭的身影，又想起曾經我們在樹下快樂的身影，踏碎它們於心不忍啊。小心翼翼地拾起，翻江倒海的思緒湧上心頭，時機成熟了，就像這樹葉一定會分開的，我們要踏上屬於自己的旅途，結束了這一站，邂逅下一站，這就是現實，永遠那麼殘酷。

幸好，還有重逢的希望在安慰。若干年後的某一月的`某一天在世界的某個角落又和某某相遇，一起分享眼淚，歡笑……現在的我需要的是等待，耐心的等待；追求，執著的追求；奮鬥，拼命地奮鬥，為將來的一切打好基礎，創造邂逅的完美情景。

記憶的作文10

夢，那是一個好地方，那裡沒有煩惱，沒有憂愁，沒有悲傷，沒有痛苦的選擇……談及夢想，我們的臉上都是幸福的表情，會考，我永遠的記憶。記得剛進國中那段時間，空閒的時候，我們會坐在一起，幸福地趴在桌子上，談論著自己嚮往的高中……在當時，這是一個永不過時、落伍的話題。

的確，就那時而言，一切都是有可能的，我們對自己都很有信心，認為自己一定可以跨入心愛的'高中大門。

然而，正是因為夢的美麗，讓我們一旦進入其中就不願再出來……每個人都有夢想，但肯為夢想而努力的人卻不多。

上課時盼著下課，下課時盼著放學，春秋季惦著出遊，夏冬季想著放假。這種等待的日子是多麼被動，多麼幼稚。對於夢想，心裡卻依然沒有放棄，行動上卻依然沒有付出……

當老師把《會考倒計時》發給我們，翻開第一頁——“離會考還有100天”，我們頓時覺得手足無措，彷彿這是老師向我們開的一個玩笑，彷彿昨天還是剛進國中的第一天，過了24個小時就變成了“離會考還有100天”。但我們不得不承認的是，夢想只是被現實賦予了虛幻的色彩，而我們必須活在現實中。三年的時光很快流逝，快得讓人覺得害怕——因為我們將面臨人生的第一次大考驗。沒有人想到，夢想和現實的切換竟在瞬間就完成了。

當夢醒來的時候，原本那個美麗的東西已經支離破碎，只是尚在心中留下一絲倩影，喚起深深的無奈和遺憾……

記憶的作文11

我們的操場就要改造了，為了紀念操場，老師帶我們去操場上拍照、留念。

操場陪伴了我們四年半，在這四年半里，我們與操場發生了很多有趣的事。還記得一年級上體育課時，我們都很害羞，因為我們剛上國小，對學校裡每一樣東西都很陌生，包括操場。所以，那節課我們就一點事也沒做，呆呆地站在那裡。二年級我們就開始熟悉操場了;三年級，我們就把操場看成“真操場”;四年級時，我們就在操場上舉行足球賽、籃球賽、排球賽、壘球賽等其它球賽;現在，我們就用“老操場”這個稱呼來代表操場。

下午，我們把自己的椅子搬到操場上，要拍照用，葉老師還請了許多攝影師給我們拍照。開始拍照了，我們造型各式各樣，各有自己的風格，也非常的漂亮。無人機在我們的上空迴旋，令我感到很自豪。其中有一個造型讓我印象極為深刻：我們全班躺在草地上，組成“畢業”二字，那一定會很美，美的不僅是那兩字，美的還是我們的心境。我們躺在地上，看著藍藍的天空上飄著白白雲朵，就像一卷棉花糖，想著我真想去咬一口。我們在假草地上拍了很多有創意的照片，自己感覺很美。

看著美麗的操場，看著同學們愉快的身影，想起操場馬上就要拆去，我的.心裡真的感到戀戀不捨。可是鳳凰只有浴火才能重生，蠶兒只有破繭才能化蝶，操場只有拆掉才能重建，想到這裡，我似乎看到了重建後更加美麗的操場和擴建後更加漂亮的學校，於是，我的心就釋然了。

記憶的作文12

記憶是藍白格子，線條簡明，顏色輕快，些許明朗，些許昏暗。

記憶的寵兒是想念。

曾經有一部電影裡說：當你對一個人由想念變成想起時，這就說明，你已經心甘情願從他的生活中蒸發了。

想念是夕陽染紅的餘暉下虞姬自刎的那把劍上殘留的血跡，是黃花飄零的院子裡，李清照一聲“人比黃花瘦”的幽嘆，是懷著亡國故思的李煜那一塊“問君能有幾多愁”的巨石，是沈園牆上那“一杯愁緒，幾年離索”的`無奈，是三毛苦苦追尋的“夢裡花落知多少”……

想起，很淡，淡得像鳥兒從天空中飛過時留下的痕跡。無聊時在紅茶香的瀰漫中，驀然回首的那一份坦然。嘴角依舊柔柔的上牽著，心卻不再不可名狀地痛。

然，我孤寂的守候，等到那想念不期凝結而成的琥珀，遺忘。

人生那一程看似五彩斑斕的相遇，都能被一種灰色所覆蓋，遺忘。人一直在忘，忘記一切，直到最後一刻，真正的自由來臨時，成為一種“被遺忘”。

懷念是唯一的另外吧。

那是一種深入骨髓的信念，也許，這種懷念有一個讓它釋放的日子，也許沒有。

即使擁有這份榮耀，那也不過是365天中的一份，但剩餘的364天，並不是壓抑，而是讓懷念融入在一生中，成為一種信念，一種習慣。

隨著記憶，緊跟著的是時間。當我擁有許多“想念”“想起”和“懷念”時，大概，歲月的足跡已經爬上了我的臉。但我由衷感謝它。

昨夜那支洞簫，還在吹麼？

記憶的作文13

每個人都有自己的童年，每個人的童年都不一樣。我的童年是五顏六色的，是快樂的.，是充滿活力的。在我的童年中，有許多令我難忘的記憶。下面，聽我來講一個故事吧！

那是一節活動課，老師讓我們自由活動，我便和幾個同學做起了一個有趣的遊戲——老鷹捉小雞。我當老鷹，有責任心的露娜當母雞，羅娜、貝蒂、芬琳和麗莎當小雞。

遊戲開始了！作為老鷹的我瞪大眼睛虎視眈眈的盯著母雞和小雞；露娜也不甘示弱，張開雙臂，竭盡全力保護小雞；小雞呢，則緊緊地抓著母雞，彷彿馬上就要被抓到了似的。我盯著小雞衝了上去，這時露娜迅速地移動，擋在我的前面。我衝到東她擋到東；我衝到西她擋到西。經過好幾個回合，我都沒有捉到小雞。

我有些焦急，心想：怎樣才能捉到小雞呢？忽然，我眉頭一皺計上心來，想到了三十六計中的第六計——聲東擊西。我便做了個假動作，露娜果然信以為真，跟著我往東邊跑，突然，我以迅雷不及掩耳之勢繞到了露娜的後面，輕而易舉地抓住了最後一隻小雞。那隻小雞氣呼呼地一屁股坐在了地上，她那樣子真滑稽！然後我又乘勝追擊抓住了第二隻小雞。露娜一心急，被腳邊的一灘水滑了一跤，後面的小雞也跟著滑到。看著她們那樣子，有的同學笑得前俯後仰；有的同學笑得合不攏嘴；我笑得眼淚都快流出來了！而她們也笑得很開心！

聽到這裡，你是不是也很開心呢？這就是那件令我開心的事情；也是一段抹不去的記憶！

上海市浦東新區航頭國小四年級:唐詩敏

記憶的作文14

風過了，帶走在記憶中僅剩的一枚落葉。這個秋天，走得了無痕跡。正如我們，再見在淚水凍結的冬天。

誰也沒想到，曾經自己嘴中的讓時間過得快點，卻在這裡得到了實現，可能誰也不希望，但是，離別是註定的了，誰也無法挽留誰，正如秋天過了就是冬天一般。突然覺得自己有太多太多的話要說，還是選擇寫下吧。也許，自己要說的話，就是別人想說又不敢對我說的話。

四年的光陰了，就這樣絲毫經不起歲月的等待，過去了。太多的心情，交織沉澱成了一陣陣呼嘯而過的風，在這個顯得悲涼的冬天裡，悄悄地吹著。

每一個故事的結尾，總是淡淡的，讓人忍不住去懷疑這一切是不是沒有發生過，像這地上的雪一般，白得讓人看不見秋天留下的一絲記憶，如果是這樣的話，那麼，我就選擇，做冬天到來最後一片落下的葉子。起碼，在被雪覆蓋之前，會有一個，一個我不認識的`人，在這走過，看見了我，但埋入雪才是我的使命，只有走到深處，這一段情感才得以詩化。

森說他要離開這個城市了，到另外一片同樣很藍的天空下，繼續他人生的飛翔。而那一天，我只是輕輕地說了聲：好。在不捨的淚聲中，我們告別了森，但願他有一個新的開始。

森的離開，讓我總覺得失去了什麼，從前喜歡拍我肩膀的哪個背影，再也看不到，是否已淹沒在了時間的年輪裡？僅剩的一點真實，已找不回作日的熟悉

拾起零零星星的記憶，拼湊在冬天的歲末。這個冬天，已是個該結束的季節。

――冬天近了，春天，也不會遠。在這裡，我想念，我的朋友。

記憶的作文15

輕輕的我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地揮手，不帶走一片雲彩。

該走了，該帶著我彩虹般的夢離去了。什麼也不帶走，只帶走那黑板上的記憶，如一罈歲月的美酒，伴我走天崖、去海角，追隨我彩虹般的夢……

黑板上，有語文老師娟秀的字型和飄著香氣的優美的詩句；有數學老師用清晰的筆跡書寫下的複雜的公式；有英語老師瀟灑的寫下的帶著異國風情的語句；也有政治老師留下的意味深長的人生哲理……

黑板上，有考試前老師孜孜不倦的教誨與鼓勵；也有考試後“家長會”上父母鞭策的話語；有一葉輕舟載著的漂亮的100分；也有“刺刀”下羞澀的'圓圓的印記。

黑板，在我們的心中是神聖的。每一次有幸登上講臺都會令我們振臂歡呼。

還記得自信的走上講臺，洋洋灑灑的解出數學題的歡快；還記得因準備不充分寫錯單詞時的慚愧；還記得評選學生會、班委和“三好”時的激昂；還記得老師們那番語重心長……

如今，隨著歲月在指間流逝，一切變成了回憶。

望著那塊黑板，美好的國小時光，化成一個個清晰的鏡頭不停地在我眼前回放。畫面滿了又消失了；又滿了，又消失了……驚喜和酸酸的感覺一起湧上了心頭，是時候該離開了。

輕輕地，我走了，正如我輕輕地來；輕輕地揮手，不帶走一片雲彩…