身邊的牛人作文(12篇)

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的身邊的牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

身邊的牛人作文1

談起牛人，大家一定會向他投出羨慕的眼光，而我身邊就有一位。

他相貌平平，甚至土裡土氣，但學習很好，在其它方面也頗有造詣。

一開始，許多男生都不太看好他，經常拿他開玩笑，說他是傻瓜。但傻瓜並不介意，仍然低頭看著書。因此，他又常被戲稱為書呆子。我常為他感到不平，而他仍寡言少語，沒有一絲抱怨。我問他：你為什麼忍下去？他回答：童話中，醜小鴨也不是這樣嗎？我聽後，對他充滿敬意，刮目相看。

第一次考試成績公佈後，書呆子以滿分的成績登上第名的寶座。真令我驚訝，他竟是第一名！一位男生對我說。但在其他同學討論他這耀眼的成績時，卻沒有看到這成績的背後，他付出了多少努力。

記得五年級時，我喜歡下象棋，但由於我棋藝不精，常受到同學們嘲笑。他見到我悶悶不樂，問其緣故，說：沒有什麼大礙，我來教你。不到一個月，我棋藝大有長進，成為到班裡的象棋高手。我便去感謝他，他說：不用謝，如果你是醜小鴨，長大後自然會成為白天鵝的.。你還要知道，贈人愧政，手有餘香。

後來的日子裡，我與這位牛人成了形影不離的好朋友。我們一起討論問題，攻克難題，他身上散發著無數的閃光點，這些閃光點照耀著我，影響著我。我看的出來，他已經從同學眼中的醜小鴨逐漸蛻變為白天鵝。

現在，我與他相隔兩地，但我們的友誼仍未間斷。我將永遠記住他，我心中的牛人胡夏。

身邊的牛人作文2

在我跟裡最牛的人就是我媽，只因她與眾不同。

她是重點高中的老師，所以我從小就生活在那個別人家的孩子氾濫成災的地方。當別人的家長拉著孩子站在學校的廣場上，教育著孩子一定要好好學習，以後來遠所學校學習的時候，她卻從未給我施加過一點壓力。

上國小了和我同批進入學校的'教工子弟，不是班長、副班長，就是學習委員，而我整整六年的國小生涯，竟適小隊長都沒當過。殊不知當那些同事帶著彆著兩道框的孩子朝她打招和呼時，她會想計麼，不過她永遠都是微笑著迴應，從沒有把我和他們作比較，也從未流露出一絲焦躁。

上了四五年級，我才漸漸發覺自己的不爭氣：連一門拿得出手的學科都只沒有。畢竟，她從不會逼著我去上任何一那興趣班。這也導致我一直成績平平不見起色。

她竟也不管不顧。且到我提出要求了她才給我報了數學。可不到一年，我又不想上了，她也沒有硬逼，就一直任由我“野蠻生長”。

“你這樣不行的！學習就是要硬逼的。“她仍是微笑。不知有多少人這樣對親她說過，不管是我小開初考研，還是在分班考試時又倒數。她總是會委婉這趕走那些來訪者，然後趁別人上補班的時間出去旅遊。我才十二歲，就走中遍了大江南北，甚至到達了越南日本第國家。“只有愛上這個世界才能活得精彩。”她常這麼說。

上了國中，我才初次接觸到看她教的學科：生物。但我對這門學科並不患冒，甚至連生物老師佈置的作業都不做。她毫無怨言地幫我做完了，只不過常常帶我去實驗室玩，或是在給我拿酸奶的問一句”酸奶含有什麼菌？”這樣一番下來，我的生物成績竟也還不錯。

現在，我的成績仍不能和那些班長們相比。但我媽媽絕對是最最最最最最最最最牛的！

身邊的牛人作文3

朱脣輕點，黛眉描畫，花旦容顏，一絲陳清散滿院，滿身華翠美人香，水袖飛揚，蘭指微翹，提氣醞釀一曲《鎖麟囊》，震驚四座。她是京劇牛人。過往的六年，戲臺上的輝煌不斷。我曾一度不以為然，誰料得那次臺上她驚豔了多少聽眾。

學校的藝術節，京劇總是壓軸戲。樂聲徐徐響起，幕簾微啟，花轎入目，赫然一人端坐其中，不見容顏已聞其聲。“世上何嘗盡富貴，也有飢寒懷抱，也有失意痛苦嚎啕，轎內人兒彈別調，必有隱情在心潮……。”聲音委婉哀呦，正是“別有幽愁暗恨生”，卻又似一種通瑩剔透的靈氣，穿透空間，直貫雲霄。轎簾微卷，玉手探出，似帶嗔怒，“梅香說話好顛倒，蠢才只會亂解嘲”。我們臺上臺下似能透過珠簾望見她黛眉輕蹙，朱脣微抿，美目流轉，似嗔似喜。呈過一隻鎖麟囊，簾後的美人輕笑卻喝道，“囊兒何足道，救她飢渴勝瓊瑤”。臺下聽者不禁將呼吸都放輕了，幕終良久，才恍然回神，掌聲不絕。我不禁暗道一聲，“真牛啊！”

她常出臺諸此戲幕，卻少有人知道她驚豔的聲音和傳神的動作從何而來。作為同班同學，我卻知道她背後的付出，甚至看見她將自己代入戲中角色一遍遍排練。她頭頂厚重而奢華的彩冠，卻輕移三寸金蓮，讓自己的動作自然而不失戲韻。緋紅的胭脂一塗，便整日洗不掉。她的手指時常因持續的緊張狀態而微微顫抖。奢華的服飾讓別人豔羨不已，然而對她來講卻是每日最沉的`負重。她甘之如飴，對京劇的熱愛已近痴狂，在負重的同時卻感受著不同的快樂。她牛，牛在對京劇的表現力，更牛在對排練之痛苦的忍耐。

國粹，是文化底蘊的體現。臉譜、羽衣，滿是韻味的戲詞和回味悠長的唱腔彰顯著京劇的牛氣。而她，駕馭國粹的人，更牛！

身邊的牛人作文4

“古有曹操論英雄，今有學生寫牛人。”論起牛，我最佩服不過的便是我的語文老師，他一副瘦高的樣子，卻依舊能給人一種安全感，這靠的是他臉上的笑容，他的臉龐上總帶著一個溫和的笑容，使人不禁與之親近。靠著這個笑容，他贏得了全班同學的喜愛，若讓大家選一堂最喜歡的課，大家便會脫口而出的一句“語文”

他善待每個學生，不論成績如何，他都一視同仁，我從未見過他對那個同學有意見，他的思想是:“學習無所謂，但大家的青春不容荒廢。”

記得剛開學時，他在黑板上寫了五個大字“安全第一課。”

那四個字可謂是剛勁有力，氣勢雄渾，結構嚴謹，筆筆精到，如同顏真卿下凡一般，我估計，在整個學校找不出第二人，他也是憑藉著這手好字當上了年級主任。就連班裡的“問題學生”也不禁稱讚道:“顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹。耶，不對。是老闆變法出新意，細筋入骨如秋鷹。”

剛入學，他便用那非常牛的字體徵服了我們。

他的'教學水平也很神奇，他總能把本枯燥無味的語文課變成一個個喜劇，讓同學們樂的肚子疼的同時學習語文知識。

他佈置的作業是極為少的，他為了讓大家擁有更多可以自由支配的時間，然大家擁有更充實的生活。

他總是能以布特別少的作業同時讓大家擁有更好的語文成績，這也是他牛的一個原因

這就是他，“牛”到極致的語文老師。

身邊的牛人作文5

我班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小眯縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎?他就是周賽博。

一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨後，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視訊，看視訊。”隨後，同學們跟著周賽博喊了起來，這聲音都快把教室震起來了。老師，拍了拍手，說：“誰說話，滾出去。”教室又變得安靜起來。老師清了清嗓子，說;”我們先複習上節課的歌曲。”老師的話沒說完，周賽博又開始調皮搗但了。只見，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來，還把耳朵拉長，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見，又換了一個表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學們笑的.更歡了。

老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”周賽博身子一扭一扭地站了起來，拖著腳步，走上了臺。我本以為周賽博現在不會再惡作劇了，沒想到他把音樂書放在下巴下，頭一左一右扭了起來，做起了印度人的“扭頭舞”。同學們又被他吸引過去了，老師皺起了眉頭說：“臉皮怎麼這麼厚，都不知道難為情呀。”這下週賽博可遭殃了。

這就是我們五(5)班的一頭牛，每次都會破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個缺點。

身邊的牛人作文6

我們班有一位牛人。她閒話超多，特別愛買有關颯漫畫的東西。但她回回考試，都能進入班上前三甲。她——就是我班的楊珂。

瞧，楊珂又在課堂上開小差了，“哎哎哎，你聽說了嗎?颯漫畫出新書包了，超好看!”，“你知道不，今天颯漫畫出新了!”——左嘰嘰、右喳喳的說的熱火朝天，不亦樂乎。

下課，她會與“颯迷”一同談論有關颯漫畫的東西或事情。你聽她又叨叨了：“你聽說了嗎?小小作文出新作品了”，並向他人炫耀自己有哪部作品的單行本，有那部作品的絕版圖冊!

一天到晚，楊珂總是一副吊兒郎當的樣子，但她為什麼考試成績總那麼好呢?使我百思不得其解。直到有一天，我得到了結論。

因為一天放學，老師讓我順便將楊珂的《資源》帶回去，那天晚上到了她家，楊珂正在聚精會神的學習，在預習第二天要上的課程。就一個預習，她就已經在書上勾勾畫畫的沒有一點空位置了!並且還將老師要求背誦的.課文和段落一字不差的背誦下來。後來我還知道，她每天早晨都起來的很早，在家中複習並背誦。原來楊珂在學校看著吊兒郎當，卻一直在家裡認真學習。那是在偷著學呢，我們都不知道啊!

楊珂的考試成績總是讓人羨慕，大家都認為是她的運氣好，複習時總能抓住考試的重點，但我知道，她其實並不是什麼運氣好，而是比我們付出了別人看不見的努力，才取得了這樣的成績。這就是人們常說的一份耕耘一份收穫。

身邊的牛人作文7

在學校，我身旁有一位人才藝龍同學。你們可能會認為他是那種常見的人才，比如學習好，體育好，有特長。但他可不是什麼普通的人才，他和那些人不一樣，他人才的稱號來的可特殊多了。

首先，這個稱號來自於他的一大特點熬夜強。他在熬夜方面可以被稱為大神。他曾經告訴過我，他每晚會為看電影熬到凌晨一點，並且第二天很早起床。我聽後不禁稱他為熬夜大神，但是，終究功夫不負有心人，他利用熬夜的時間觀看並瞭解了上百部電影，在課後僅用五分鐘就為我科普了十幾部，讓我佩服得五體投地。因此，我得出了一個結論：以後想要選擇要看的電影，完全可以諮詢知識豐富的藝龍同學，因為他就是一本會行走的電影百科全書。

其次，能夠讓他被稱為人才的'是他超強的大腦和永不疲憊的身體。別看他總是熬夜，他的精力和記憶力可總是讓人嚮往。他總是在每天早上補前一晚上的家庭作業，甚至為此廢寢忘食捨棄早餐。他雖然這樣生活，但精力可不比別人差，有時更好。他每天活蹦亂跳，嘴巴說個不停，不讓自己身體的任何部位休息一刻。他這取之不竭、用之不盡的精力，讓我十分驚訝。

他不僅擁有無限的精力，也擁有超強的記憶力。他只需讀一遍就能將一首古詩背下來，稱得上是我心中的最強大腦。真希望我擁有和他一樣的記憶力，不再為背古詩而煩惱。

王藝龍是一位特殊的人才，也是我的一位好同桌。

身邊的牛人作文8

正所謂“高手來自民間”，身邊的牛人數不勝數，我鄰居家楊爺爺就是一位“牛人”，他有一門手藝——雕刻。

楊爺爺的家裡有許多他的作品，那幅掛在正廳的“雙龍戲珠”是他的得意之作。兩條長龍蜿蜒而上，纏繞在一起，奇妙地形成了一個圓形，楊爺爺說這寓意著“團圓”。龍的眼睛並不呆板，而是炯炯有神，透著勃勃生機，使得這兩條神龍像要衝破雲霄一般。龍的每一片龍鱗，每一根龍鬚都栩栩如生。你絕對想不到這幅讓人驚為天物的藝術品在沒有經過楊爺爺的雕刻時只是一塊硬邦邦的木板。

我曾經親眼目睹過楊爺爺雕刻。他帶著一副老花眼鏡，神情十分專注，頭頂稀疏的白髮彷彿訴說著早年的'滄桑，長滿了皺紋的前額，兩點直眉下一雙有神的眼睛，在雕刻時聚精會神，偶爾透出一股尖銳的寒氣，挑剔著線條的精魂。右手拿著刻刀，三百六十度靈活轉動著自己的手腕。每一根線條都流暢有力，每一個細節都用盡心思，每個人物、每隻動物，乃至每顆植物都傾注了楊爺爺對雕刻的熱愛，對中華民族傳統文化的崇敬。我仍清晰的記得，他那天刻的是“四君子”之一的竹。每一根竹都挺拔，枝節分明，彷彿每一棵竹都被賦予了清高、骨氣與不屈不饒的氣質！正像楊爺爺對中華文化雕刻的執著。

楊爺爺說過一番話令我難忘，他說：“現在的人都忙於工作、學習，即使社會進步得再快，也不該忽略了傳承中華傳統文化。不能讓如此優秀的文化失傳啊！”

楊爺爺在我心中是“牛人”，不僅是因為他是雕刻的好手，更出於他對祖國文化的熱愛！民族的雕刻文化在歷史的潮流中經久不滅，我們應引以為傲，更應該繼承和弘揚！

身邊的牛人作文9

世上牛人數不勝數，但在我身邊，我認為最牛的，就是我的爺爺。爺爺雖年逾古稀，但他比很多年輕人都能幹。

藥仙

記得在小時候，我身體特別不好，經常生病，可爺爺每次都能從一個裝藥的櫃子裡，翻出我要吃的藥。感冒、頭痛之類的小病，爺爺每次配藥都顯得十分嫻熟，甚至還記得幾種藥的副作用，從那時起，我就以為爺爺是藥仙，他什麼病都會治。

繡娘

自我有記憶起，爺爺就會做衣服。他經常將一些不能穿的T恤裁剪了，唰唰唰幾下，一條短褲就做好了，二條、三條越來越多。猶記得，我8歲的'時，竟不知什麼時候把校服剪了個洞，我立刻跑去尋爺爺，最後不僅把校服補好了，還縫得連針線都不到，真是個出色的繡娘。

修理專家

每次當爺爺戴上眼鏡，皺起眉時，我就斷定他又在修理什麼。從很早以前開始，爺爺就把我們一棟樓的修理包了。他不僅會修水管，修電器，甚至還會修桌椅，每個月幾乎都有人來我爺爺家請求他幫忙修理東西。更神奇的還是他還會製作桌椅，原始的木材經過他粗糙的雙手打造，一張張結實的桌椅就做好了。使我不由得懷疑，爺爺是不是神。

作業幫

爺爺不僅幾乎什麼都會做，他還上過大學。爺爺是村裡第一個考上大學的人，也是村裡第一個憑讀書走向城市的文化人。所以，每當有什麼數學題沒聽懂，或者不會做，爺爺都會細心地教我，他簡直是個真人版的作業幫。

我全能的爺爺不僅是我最親近的人，在我眼中也是最牛的人。

身邊的牛人作文10

說起我親愛的姑姑，她的優點可不少：幽默、孝順、對工作負責……

姑姑因為身體的原因一直沒要孩子，雖然有些遺憾，但她常自我安慰：“這樣才能有更多的時間和精力去做更多值得做的事。”

姑姑非常喜歡貓和狗。她家裡和車上常年準備著貓糧狗糧，走到哪裡只要看見流浪貓和流浪狗，她就會取出糧食餵給它們。姑姑家的小區很大經常會有流浪的貓狗，她總是不厭其煩的幫助他它們：餵食、喂水，出資搭貓窩、建狗棚，還給貓貓狗狗做絕育手術。去年京哈高速500只狗狗大營救，姑姑也參加了救助工作。那天她一宿都沒有睡覺，嗓子都喊啞了，看著姑姑熬紅的雙眼，我問她：為什麼這樣玩命?姑姑反問我：它們不也是條生命嗎?從那時起，我也加入了這支“動物救助小隊”。

姑姑不光關心小動物，她還是一名志願者，她常常參加志願者活動，並攢下工資去幫助那些需要幫助的`人。

暑假裡，姑姑帶我去“太陽村”捐物品。只見姑姑將她募集來的玩具、書籍、電器塞滿了他的小車。到了“太陽村”，姑姑又費勁的把大包小包一一搬下來。她的衣服溼了，汗水一顆顆滑落臉頰，在豔陽高照下，眉毛上的汗珠發出七彩的光，顯得格外迷人。看著姑姑將物品搬進孩子們的小屋並一一發給他們，聽著孩子們歡快的笑聲，姑姑臉上洋溢著幸福的微笑。姑姑說她的夢想是當一名山區教師，幫助更多的孩子走出大山，走出貧困……

我總以為高尚只能用於偉人和英雄，但通過姑姑的事，我覺得一個普通人如果能持之以恆、盡全力去做她人為之大做的事，哪怕只是件小事，一件普通的事，在我眼裡都是高尚的。姑姑就是我身邊高尚的普通人，我希望自己也能成為想姑姑那樣的人!

身邊的牛人作文11

我們班有一位牛人。她閒話超多，特別愛買有關颯漫畫的東西（書包、卡貼、衣服——都買）。但她回回考試，都能進入班上前三甲。她——就是我班的小珂。

瞧，小珂又在課堂上開小差了，“哎哎哎，你聽說了嗎？颯漫畫出新書包了，超好看！”，“你知道不，今天颯漫畫出新了！”——左嘰嘰、右喳喳的說的熱火朝天，不亦樂乎。

下課，她會與“颯迷”（我們將喜愛颯漫畫的人稱為颯迷）一同談論有關颯漫畫的東西或事情。你聽她又叨叨了：“你聽說了嗎？小小作文出新作品了”，並向他人炫耀自己有哪部作品的單行本，有那部作品的絕版圖冊！

一天到晚，小珂總是一副吊兒郎當的樣子，但她為什麼考試成績總那麼好呢？使我百思不得其解。直到有一天，我得到了結論。

因為一天放學，老師讓我順便將小珂的《資源》帶回去，那天晚上到了她家，小珂正在聚精會神的學習，在預習第二天要上的課程。就一個預習，她就已經在書上勾勾畫畫的沒有一點空位置了！並且還將老師要求背誦的課文和段落一字不差的背誦下來。後來我還知道，她每天早晨都起來的很早，在家中複習並背誦。原來小珂在學校看著吊兒郎當，卻一直在家裡認真學習。那是在偷著學呢，我們都不知道啊！

小珂的考試成績總是讓人羨慕，大家都認為是她的運氣好，複習時總能抓住考試的`重點，但我知道，她其實並不是什麼運氣好，而是比我們付出了更多別人看不見的努力，才取得了這樣的成績。這就是人們常說的一份耕耘一份收穫。