我想當老師作文(15篇)

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我想當老師作文，希望能夠幫助到大家。

我想當老師作文1

每一個生命都有自己的夢想，活潑可愛的小白鼠、生命力旺盛的野草也一樣，只不過它們的夢想就算說了，人類也聽不懂看不透罷了。每一個人的夢想也各不相同：有些人想要成為知識淵博的科學家，為人類獲取新的知識奉獻上自己的一份力量；有些人想要成為平易近人的醫生，將那些瀕臨死亡的人們，在死神的手中奪回來；還有一些人，他們憧憬著做一名忠於職守的警察，匡扶正義，保護著人民的安危……我也同樣不例外，有著一個簡單而又普通的夢想：做一名可敬的人民教師！

是啊，老師，一個多麼普通而又高尚的職業！如果我們是一塊塊新鮮的木材，老師就是那偉大的雕塑藝術家，把我們雕刻成一個個精妙絕倫的木雕；如果我們是含苞待放的花骨朵，老師就是澆灌我們盛開的辛勤園丁……老師，是您用青春換來了我們的成長！

每個人的夢想之所以會各不相同，因為他們對每種不同的夢想的興趣大小而組成的，也或許是身邊親近的人的愛好而產生的類似夢想。而我的老師夢想，也是受到身邊時時刻刻教導我的老師感染而萌生的。

那一天，陰雨濛濛，我走在放學那泥濘的小路上，心事重重。突然，我的腳下一滑，我還沒有來得及思考是怎麼回事，就被絆倒在了髒兮兮的小路上。混亂中我好像跌到了某個人的身上，然後，一隻手輕輕的將我扶起，我看到了老師那慈祥的`臉龐清晰地映入我的眼簾，我頓時惶恐起來，明白了——被我壓在身下的是王老師！老師用柔和的聲音輕輕的安慰我：“沒關係的，回家把衣服洗乾淨就好啦！”我低著頭，看著衣服上那些土斑點，心中有著說不出的感動。老師的形象在我的腦海中瞬間就高大神聖起來。從那時起，我就萌生了做一位老師，把這樣的愛傳遞下去的想法。

老師，謝謝您，讓我有了一個美好快樂的童年，也感謝您對我們的栽培之恩！感謝你栽培出了這樣陽光的我！

我想當老師作文2

從小，我就想當一名認真負責的老師，在講臺上給學生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領到成功的大門前。

我想成為一名老師，我認為教師是一個高尚的職業。最早教過我的國小老師，是蔣怡老師。記得有一次，她讓同學們背《瘋狂背古詩》中的一首詩。我以前一直都背得很熟，可那天不知怎麼了，就是不會背。蔣老師把我和其他不會背的同學留了下來，耐心地給我們講這首詩的意思，一字一句教我們。有些同學在她的指點下背會了這首詩，但我的腦子像卡了殼似的'，仍是不會背。老師讓我們把詩抄了幾遍，並要求邊抄、邊讀、邊記。終於，我會背了，但始終沒勇氣去背給蔣老師聽。她似乎看懂了我的心思，對同學們說：“背詩時千萬別緊張，就當我不存在，把我當成蘿蔔白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來，當時我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒吵我，反倒用和藹的目光望著我，笑盈盈地說：“有點緊張吧？回家以後再看看，以後膽子放開些，上課多發言，在同學面前多表現自己！天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔心！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發現天已經黑了，心想：蔣老師回家時，天是不是更黑了？

作為一位普普通通的語文老師，為了使學生很好地完成作業，她耐心細緻地教他們；她為了培養學生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿蔔白菜”；她為了學生的學習，把自己也留到天黑……而這，僅僅是老師平凡教書生活中的點滴。正是這樣的點滴，使我看到了老師平凡中的偉大！

所以，我想成為一名老師，一名吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識的孩子引入一個海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開啟成功之門的鑰匙。

老師是園丁，學生是花園裡的花朵，他們等著園丁來給他們養分，讓他們茁壯成長！老師這個職業是崇高的，應該得到大家的尊重。

我想成為一名老師！

我想當老師作文3

理想是我們人生旅途的航標燈，有了遠大的理想我們就有了奮鬥的目標！理想是我們人生旅途中的加油站，在遭遇挫折時，有遠大的理想，我們就有了前進的動力和方向！我的理想是做一名老師！

做一名老師，是我上一年級時就有的夢想！那時，我剛來到這所學校，對學校中的一切事物都是那麼的陌生。，我十分的緊張、不安，這時，我的班主任微笑的來到我面前，她的微笑猶如冬日的太陽，讓我不再那麼的緊張、不安，她給我講述了一個個關於校園的故事，我終於安靜了下來。聽著她娓娓動聽的敘述著，在我幼小的心靈中播下了理想的種子——做一名像她一樣的.老師！

三年級時，我看了一部電影，這部電影更加的堅定了我當老師的夢想，這部電影講的是這樣一個故事！

有一個剛畢業的的女大學生，來到了一所山區的學校。因為這所學校十分偏僻，一位位老師都陸續的走了，只剩下這位女大學生了。過了幾天，女大學生也接到了通知，讓他到城裡去教學。正在她整理東西時，學生們朗誦起了她第一首教孩子們的詩，她知道是孩子們想要把她留下，於是，她決定留了下來，這一留就留了20年。最終她積功成疾！老師就像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，又如春蠶一般，默默地無私的奉獻給了學生……，此時此刻，理想的種子已在我心中發芽生根！

當然，我知道要當一名好老師，絕不是一件容易的事。老師需要非常淵博的知識，這樣才能把同學們帶進知識的海洋！俗話說得好：教給學生一杯水，老師需有一桶水！只有我這麼一點兒的知識是遠遠不夠的，所以，我要認真學習，認真聽老師講的每一道題，第一句話，每一個字，同時平時也要博覽群書，提高自己的知識水平，開闊眼界！

老師還要有耐心 。平時，弟弟問我題目時，我總是不耐煩的對他說：”自己想，你問我，我問誰呀？”現在，為了我的理想，我要做個有耐心的人。弟弟問我題目，我要耐心的回答他，如果他不明白，我要給他講上一遍又一遍。

朋友，請相信我，我會為了讓理想變成現實，我一定會奮發努力，直達成功的彼岸！

我想當老師作文4

理想是我們展翅飛翔的翅膀，理想是我們行萬里路的雙腳，理想是我們奮發向上的目標，理想是我們乘風破浪的小船，理想是我們冬天裡的太陽。因為有了理想，我們的生活才變得更加豐富多彩。

每個人都有自己不同的理想，有的人想當一名製作美味的廚師，有的人想當一名家喻戶曉的作家，有的人想當一名為民服務的警察，有的人想當一名救人於水火之中的消防員，還有人想當一名救死扶傷的醫生……

而我的夢想則是當一名傳授知識的老師。因為老師如一棵大樹，為我們遮風擋雨；因為老師如一縷春風，為我們吹散前方的陰霾；因為老師是這個世界上最高尚的`職業，最無私的奉獻。

我想當一名老師，因為老師是除了親人朋友以外給過我們最溫暖關懷的人；我想當一名老師，因為我也想為祖國培育棟樑；我想當一名老師，因為不求回報；我想當一名老師，因為我也想體會一下老師教育我們事倍感幸福的心情。

老師，一個多麼神聖的詞語，自古以來，多少人將它完美的演繹了出來。老師對學生的感情有很多種，有的老師對同學有堪比親情的感情，有的老師對同學有朋友之間的友誼，唯獨沒有老師對同學有厭煩的感情。即使有時老師的言行會傷到同學的心，但是老師還是為了同學們好。

教師是一份神聖的職業，他們的袖口上有永遠也抹不掉的粉筆灰，嘴裡有永遠也說不完的人生哲理，心中有永遠也不會崩塌的高尚品質。老師沒有豪言，沒有壯言，沒有怨言，他們把良好的作風，和優秀的品行教給我們使我們終生受益。

想當一名老師的路上還會有更多的磨難，更多的阻礙，但我依舊不會退縮。

樹苗因為有了夢想破土而出，最終長成了參天大樹；溪流因為有了理想勇往直前，最終匯成大海；雄鷹因為有了理想劃破長空，最終變成了空中的霸王，我們因為有了理想奮發圖強，最終也會有所成就。讓我們一起為了心中的理想而努力吧！

我想當老師作文5

“你給我一句話，開啟我一扇窗；你給我一個微笑，我的渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向，你放開雙手讓我遨遊知識的海洋……”老師，是一個多麼偉大的職業，嘔心瀝血教學生們讀書寫字和做人的道理，讓他們走得更遠。而我，就好想當一名老師。

我想當一名博學又有趣的老師。我覺得現在的課堂，太嚴肅了，到處都是緊張的氛圍，預習複習刷題周而復始。而在我想在我的課堂上，學生們可以玩數獨遊戲，可以用撲克牌算“24點”；可以表演課本劇，讓講臺成為學生們展示自己的舞臺；還可以帶領學生一起去大自然中探索生命的奧祕。我不用題海戰術，而是用行動告訴學生們正確的學習技巧，這樣，他們就能感覺到上課是非常有趣而且豐富多彩的，學習效率也許會更高。

我還想當一名寬容又友善的老師。在我三年級的時候，班主任卜老師對我的教育方式令我印象深刻，那時的我有點反叛，經常在班級裡開一些不合時宜的玩笑，卜老師每次都會對我諄諄教導：“冠銘啊，你是一個很聰明的同學，知道什麼是對，什麼是錯。可你怎麼又控制不住自己，做出這種事情來了呢？老師相信你願意管好自己，也有辦法幫助你改正的.，我們一起行動吧！”老師一遍一遍，不厭其煩，反覆提醒教育我，最終，反叛的我被卜老師的精神感動，改掉了亂開玩笑的壞習慣。如果當時，卜老師狠狠地批評或體罰我的話，她的話也許我就不太會聽進去了，估計幾天過後，照樣會是老方一貼，最後成為一個調皮搗蛋的熊孩子。我想當一名好老師，願意像卜老師那樣，寬容地對待每一個孩子，如果他們做錯了事，不會草率處理，更不會用武力解決，會先聆聽他們的想法，再認真耐心地提供指導和幫助，讓每個孩子的心都感到愛護與溫暖。

我想當一名有知識、懂教育、愛孩子，也被學生喜愛的好老師。怎麼樣？你們會喜歡我這樣的老師嗎？我會朝這個方向努力學習的，等著我哦！

我想當老師作文6

夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。在社會發展浪潮中，夢想被賦予了更深的涵義，夢想是效益，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的夢想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什麼···每個人都有自己的夢想，我的夢想是當一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什麼是春風?是老師的那神聖的恩情。什麼是秋風?是老師看到學生成材後的笑容。什麼是溫暖?是老師無微不至的關愛。我的'夢想是做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師。我敬佩老師的精神，老師是我永恆的模範。

媽媽從小就對我說：“老師是一個神聖的職業。”於是，使我的心播下了種子。小時候的我十分嚮往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之情。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上白髮是最美的;老師手裡握著的筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室裡津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

老師的重要，不在於他們教大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心裡是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

可是，如果現在不努力學習，夢想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求夢想，追求希望，追求明天。夢想和志向、成功是迴圈小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個夢想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是夢想的希翼。

我想當老師作文7

“你的夢想是什麼呀？”小時候，大人們總是這樣問。那時的我也很茫然，常常在腦海裡思索，什麼是夢想?我的夢想是什麼?是當一位遨遊太空的宇航員，還是做一個為民除害的警察？是成為救死扶傷的醫生，還是成為才華橫溢的作家，小小的我對這些五花八門的職業充滿了好奇。

剛上國小時，我的夢想是成為一名鋼琴家，幻想著穿著一身白紗裙，坐在鋼琴前，靈活的手指在琴鍵上飛舞，發出流水般動聽的聲音。那多美好啊！可每天的練習實在是讓我開始厭煩，時間久了，就漸漸忘了這個似乎遙不可及的夢想。那時也明白了，原來夢想不是輕易就能實現的。

現在，我的夢想是當一名教師。小時候，認為老師很神氣，彷彿可以控制每個學生，讓他們乖乖聽話，並且能變戲法似的講出許多有趣的故事。現在，我認為老師是偉大的。我見過。一個學生在路上發生了意外，第一個衝上去的就是老師，無論是不是自己的.學生。我見過，一個學生病倒了，無數個老師伸出援手。在學校的時候，我見過，學生不幸去世了，老師躲在辦公室一把鼻涕一把淚地哭。當我們取得成就時，老師對同事眉飛色舞地講的都是學生的事！憑什麼?憑老師對學生的這份無私的愛！

有人說，老師的學生是幸福的，那學生的老師是幸福的嗎？

是的，作為老師，看到學生取得成績時何嘗不是幸福的？看到孩子們一個個天真的笑臉又何嘗不是幸福到？畢業考那天，老師對我們說了許多告別的話，全班哭成一團，老師看到我們真情流露，即使淚眼模糊，又何嘗不是滿滿的幸福呢?

畢業後，老師的話常在耳邊響起，遇到時，老師的一個微笑，也讓我心裡暖暖的，頓時也酸酸的。也許以後再也不能聽到您那充滿激情的聲音了，但請您放心，我會好好努力的，也許長大後我就成了您！

老師無私奉獻的精神令我向往，我的夢想是當一名教師！

我想當老師作文8

雛鳥站在了懸崖上，展開了翅膀。地平線上的夢想，照進了一縷光芒。我總是閉著眼幻想，幻想能有一扇通往夢想的窗。——題記

一手清秀端正的粉筆字，孩子們琅琅的讀書聲。窗外的暖陽斜斜地照在藍色的課桌上，一個個俯身寫作業的背影。室內寂靜無聲，最令人心動的還是三尺講臺旁的那個她，那個笑吟吟拿著課本的她。

在那些懵懵懂懂的青蔥歲月，她走進了我們的世界。不管是牙牙學語的天真呆傻，還是微微懂事的感恩報答，您總是接受著，與我們一起玩耍在知識的世界裡。您桃李滿天下，卻總是默默無聞地奉獻著。

在幼兒園的時候，老師總是給我們穿衣服穿鞋子，吃午飯時挨個兒走過來一一分飯菜，午睡後給頭髮亂蓬蓬的我們扎頭髮，她的手是很巧的，會扎麻花辮，羊角辮等等五花八門的髮型，而我們則是照著鏡子摸著辮子沾沾自喜。當我們看著動畫片津津有味時，您開始打掃教室，每天亦是如此。很累但是快樂著，因為我看到了老師欣慰的笑臉。

後來上了國小，我遇到了平生最辛運的事，齊耳短髮乾脆利落，笑容親切和藹，然而一瞬永遠，她就這樣陪伴了我們六年。我永遠忘不了她為我們做的每一件事，在做的不對的地方提新我們，在沮喪的時候開導我們，在成功的時候誇獎我們，在失敗的時候安慰我們……每個成功的'背後都有一位默默付出的偉大老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。她在我們心中樹立了一個偉岸的形象，她就像天邊那輪火紅又美好的太陽，而我們沐浴著陽光，在下面仰望著，敬佩著，同時也渴望著。

我找到自己的心之所向了。

小時候的夢想是醒不來的夢，溫暖美好卻又不可信，當找到自己真正的心之所向時，就讓之前的它們沉睡在回憶裡，追一個就好了。從小就信誓旦旦的跟別人說要當一名老師，當一名像她一樣的老師，一名默默無聞，無私奉獻的老師。

我愛暢想未來，相信山的那邊一定會有船帆，理想一步步向我走來，也相信花一定會開。

一襲白衣，三尺講臺，一朵朵白花在黑板上綻開。我喜歡他們一雙雙明亮又可愛的眼睛，隨著時光的流逝逐漸變得深邃成熟。他們總是令人感到忍俊不禁，感到欣慰。他們成長的快樂，是治癒疲勞的最佳良藥。

我笑了。

這就是老師的感覺，累，但是很值得。

真好……

我想當老師作文9

每當我看到老師拿著粉筆在黑板上面“跳舞”的時候，我就想當一名老師；每當看到老師滔滔不絕地傳授知識給我們的時候，我就更想當一名老師了。

以前，我總是認為，當老師只要把知識傳給學生，這還不簡單！我總是把自己幻想成老師。後來我想，當老師還要十幾年，還不如現在過個癮。於是，一個“當老師”的念頭就在我的心中萌發了。“對，就這樣做！”

我把鄰居的幾個小孩叫到我家院裡，先給他們每人發了一張紙，一支鉛筆，一塊橡皮，又從屋裡拿來黑板和粉筆，再搬來兩張桌子，四根凳子。大功告成！一個“實驗教室”就完成了。

“實驗課程”就開始了，我在黑板上寫了幾個簡單的字，教他們讀了幾遍，然後再叫他們抄了幾遍。剛開始，他們還興致勃勃的，都挺認真的，可到了後來，他們就一個個都“原形畢露”了。一個個在裡面胡寫亂畫，要麼你摸我一下，我動你一下，有的甚至坐不住了。我看見了，頓時火冒三丈。可我使勁壓住氣，陪著笑對他們說：“小朋友們，你們誰寫得好，聽話，姐姐會送玩具給他哦！”誰知，他們家中的玩具已經堆積如山，早就對玩具失去了興趣，仍就大吵大鬧。我被他們氣得臉上紅一塊紫一塊。我的忍耐是有限度的，總不能這樣依著忍著他們吧！我實在是忍無可忍了，便對他們大吼起來：“請安靜，不許鬧，聽到沒有？你們到底是寫還是不寫？”他們被我的話驚呆了，一下子四散開來。等我回過神來之後，他們當中回家告狀的告狀，坐在地上哭的哭。場面慘不忍睹。

經過這一天的忙碌，我終於明白了，當老師不僅要教知識，還要讓他們懂得遵守紀律。還要有耐心與愛心，這才是一位合格的.老師。

一個小小的心願，或許它能改變一個人的思想和人生。作為正在職高學習的我，也正在為了這個小小的心願而努力著。

老師，辛勤的園丁，人類文明的工程師。它是我的目標，也是我的未來。相信，在不久的將來，麻栗坡的教育事業有我的一席之地。

我想當老師作文10

我也曾想過自己的未來，我也曾有一個支教的夢想，它已經在我的心裡孕育了很久很久。

今天我們觀賞的《世界屋脊的歌聲》給我了一個很大的教育，也使我對支教也有了一個新的認識，用幾個詞概括就是“艱苦”和“落後”。

故事講述的是一大學生創業失敗後，面臨著病魔的禁錮，面對著女朋友的要挾，面對著新的公司，曾一次次的到達西藏，認識了新的朋友，吳曉遠雖然在教他們唱國歌、使用多媒體中付出了很多，但他也獲得了更大的收穫。在新朋友的幫助下使他找回了自己，認識到了自己的價值，新朋友們不僅從精神上幫助了他，使他改變了犯罪的念頭，也從物質上拯救了他的生命。吳曉遠看著孩子們那心裡的渴望，也漸漸的從他們身上感受到了溫暖。他的女朋友也從不理解變成了對他的'支援。然而吳曉遠和這群朋友卻放棄了直接去天安門的機會，而是靠自己的雙手挖蟲草賣錢，使他們一起到達了夢寐以求的地方——天安門。當然吳曉遠也使一句“比賽得第一，就去天安門”的激勵變成了真正的現實，圓了孩子的夢想，實現了自己的承諾。當我聽到他們在天安門唱國歌的時候，我的心裡有著一種說不出的感動。

通過這部電影，傳播給了我們“責任”“感恩”“信任”的真正含義，使我們青少年認識到了承擔責任就應該努力完成好，只有這樣才能得到別人進一步的信任。

看完電影后，也觸動那我心裡的那個小小的念頭，我暗自許諾長大後一定去支教，去幫助那些少數民族的孩子，讓他們也擁有一個幸福的童年。

雖艱，但吳曉遠卻經過不斷的磨合適應了這裡；雖落後，但吳曉遠卻也教會了卓瑪使用多媒體；雖高寒，但吳曉遠卻在卓瑪老師、洛桑校長和孩子們的照顧下堅持了下來；雖窮，但這群孩子們的意志不倒。在他們自己的努力下，走向了天安門，唱起了響亮的國歌，傳遞了社會的正氣，譜寫了各族人民和睦相處的美好畫面。

我想當老師作文11

以前額的願望很單純，看見什麼好玩，就想做什麼：當園丁、當廚師、當小販、當圖書管理員甚至想過當製造雪糕的廠家，那樣不可乘之機春夏秋冬，都可以品嚐到不同美味的雪糕……但一個眼神，一句話語，一個動作改變了我的想法。

開學的第一天，或許因為自由慣了，課堂上一直嘻嘻哈哈的，熬過了最後40分鐘。我們開始陸陸續續的收拾書包，在我踏出教室門的.那一刻，一位老師，從釘眼前閃過：黑色的裙子沒過膝蓋，穿著一雙黑白相間的涼皮鞋，一雙炯炯有神的大眼睛閃著一位老師應有的光芒，一種成熟感從內到外的散發出來……這位老師有二三十歲吧！頭髮被燙成了金色的、卷卷的，隨著她走過來，香水的芬芳在我鼻間凝聚……

忽然，我看見了一個白點在發間閃動，是什麼？女教師的頭髮離我不過只有十幾釐米遠，我瞪大了眼晴，猛的一看：是白髮，是白髮！我差點失聲叫出來，心裡如同一百萬個小人兒同聲尖叫了起來。女教師與我擦身而過，在走進前邊的教室旁的拐彎處時，看見了站在教室門前呆若木雞的我，送給了我一個甜蜜的微笑和一絲鼓勵的眼神。雖然不知道為了什麼，我也沒有認真去想，便離開了教室。事情發生了很多天了，我又在走廊碰見了她，她輕輕的咳嗽著從我身邊走過，我呆住了：一位女老師，生活對她而言，或許已經是一個重擔了，面對幾十個孩子的天真無知，她又會怎樣暱？我深深的吸了一口氣，不敢想下去。這件事情發生在二年級吧！

一位素不相識的女老師，卻讓我生了一個念頭：長大後當老師，因為只有這樣幫能讓後一代的學生，越來越棒！而且如果我是個老師，那麼其他身體不好的老師們就可以休息休息，不用那麼辛苦了！假如我真的成為了老師，那麼我一定會教會學生關愛別人，學會關心，正如那位女老師：默默為人付出後，還要自己去承擔生活的壓力，我想如果每一位學生都學會關愛、關心以及學習優異，那麼老師的“銀絲”便會消失吧！

我真心希望當一個老師，當一位默默無聞，不圖索取的老師。

我想當老師作文12

有的人的理想是當一名服裝設計師，設計出各種各樣的衣服給人們穿，有的人的理想是當一名醫生，給許多的病人看病，讓他們早日康復，有的人的理想是當畫家，畫出一年四季的景……可我的理想是當一位數學老師。

我上二年級的時候，數學老師講難一點點的數學爬坡題，我都聽不懂，於是，我因家問爸爸。爸爸把道題講了很多遍，可我還是聽不懂，腦袋裡像灌了糨糊。

爸爸生氣了：“怎麼這麼笨，講了這麼多遍還不懂。”我一聽，委屈地哭了，並對數學失去了信心。

爸媽為了讓我重新對數學有信心，於是給我報了一個數學培訓班。當培訓班的數學老師講雞免同籠這門課時，運用了巧妙的方法給我們講題，我一下子就聽懂了。

當時我聽得入了迷，其他同學也一樣的`。我真羨慕培訓班的數學老師呀！

有人說，心動了就要行動。於是，我開始有了當數學老師的志向。

每次上數學課的進候，我都把老師講課的方法、重要的內容記在腦袋裡，刻到心裡。如果遇到了不理解的地方，我更要問老師或家長，直到把這道題搞明白，我才長長地鬆了一口氣。

每次回家做數學作業的時候，我不是直接做題，而是把今天老師講的內容複習一下，讓我對這種型別的題加固，我才可以開始做數學作業。每次數學老師把我們的作業批改後發下來時，我的作業都做的不錯。

還有一次，培訓班的老師通知我們：“很快就要數學考試了，請大家準備好。”我們聽完後中，很多同學都緊張得不得了。可我，卻沒有那麼緊張。

考試的那一天，我胸有成竹的地寫題目，突然，我被一道解決問題難住了。當時，我急得都快哭了。時間一分一秒地過去了。試考完了，我就那一道題不會。

雖然在數學的道路上有些困難，但我仍然沒有灰心。張孝祥說過，立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。每當我想起張孝祥的這句話，我就要鼓勵自己從基礎開始入手，再一步一個腳印地走向難題。

希望我在數學王國裡一步步走向成功，總會有一天，我能成為一名老師。

我想當老師作文13

夢想是什麼？夢想對於別人來說也許是一盞明亮的路，也許是一朵美麗的花兒，也許是一棵高壯的大樹。夢想對我來說是我前進的勇氣和動力。我為什麼這樣認為呢？

我做作業做到手發酸、脖子發疼的時候，本想放棄之際，我想起了自己的夢想——成為一名人民教師。我就覺得自己該努力一下了，如果我不努力就實現不了自己的夢想了，也就做不了我想做的事了。想到這裡我不禁充滿了力量，開始奮鬥了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業來。從這個高度出發，我自己寫下了一句座右銘：“奮鬥了，努力了，成功就在自己的眼前。”

有一次考試，題目非常難。它超出了我的預料，果然我考得多麼的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家裡反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的一個故事。老師的女兒對老師說：“爸爸，要是我們不用做作業該多好啊！”老師對她女兒說:“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活餓死吧。”老師的女兒一副酸臉:“那可不行，我還是好好寫作業吧。您趕快去工作。”

有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的`燈還亮著。於是，我跑上去偷偷看。看到老師還在批改作業，那時我對當老師的夢想更加堅定了。人民教師是一種高尚的職業，它會讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺得做這些非常值得。就是在這個夜晚，我下定了決心，一定要好好學習，將來成為一名光榮的教師。

我想當老師，就是這個老師夢一直指引著我前行，讓我變得更加勤奮上進，成績一次比一次進步。現在我每次考試都在90多分，再努力點，成績再好點，“我想當老師”應該會夢想成真？（指導教師：李其賢）

我想當老師作文14

“理想是人生導航的燈塔”，有這座燈塔才能找到正確的人生方向。我也有我的理想，那就是當一名光榮的人民教師。

俗話說：“少年強則國強”，而教師就是決定少年強弱的關鍵。是教師把自身的知識傳授給學生，讓學生強，讓國家更強。教師如蠶，吃桑葉吐蠶絲；教師如奶牛，吃下去的是草，擠出來的是奶；教師如園丁，不論多苦多累都辛勤澆灌花朵。教師就是這麼一個索取少，給予多的一個既偉大而又平凡的職業。

自從我進入國小，就看見許許多多親切的老師，我便萌發了這個念頭——當一名教師。看那些老師站在講臺上一手拿著課本，一手拿著粉筆在黑板上寫出工整又好看的粉筆字時，別提多帥氣了！看他們昂首挺胸，站的筆直，臉上帶著笑容，充滿自信。只要老師一個眼神，下面的同學們就安靜下來時，別提有多威風了！看那些老師耐心地給一些落後的學生講解題目時，別提多認真了！正是老師們的這些優秀品質，讓我對老師產生了敬佩之情，讓我由衷地想當一名優秀老師。

我知道當老師是很辛苦的'。就拿王老師來說吧，上午她給我們上課，講得口乾舌燥；下課不休息，給我們批訂正作業，回到辦公室還得批卷子，中午又跑來講評作業，放學後還要教一些沒訂完的同學……但這有什麼關係呢？理想是動力的源泉，我願意為了學生，為了理想不辭辛勞！

為了實現我的理想，從現在開始，我要加倍努力學習，弄懂一切不明白的問題，明白解決問題的思路。同時，我平時還要多練練口才，有了良好的表達能力才能當一名優秀的教師。

有人說：“理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。”我會為了我的理想不懈努力，一直堅持到我成為“葉老師”的那一天！

也許十幾年以後，我正在教室裡上著課，聽著學生們一聲聲破解難題後歡樂的笑聲……

我想當老師作文15

每個人都有理想，每當想起我的理想時，心中總是暖洋洋的，會莫名其妙地燃起一股要為理想而奮鬥的激情。

我的理想是當一名教師。這個理想從我上幼兒園起，一直伴隨著我將近十三年。它像一顆種子，深深地埋在了我的心裡，隨著我的年齡增長，這顆種子也逐漸生根發芽，慢慢地長成了一棵小樹。有時，有些人跟我談起理想時，問我為什麼想當老師，我也總是在思考這個問題，但這似乎成了一個迷！想當老師的原因自己也說不清，弄不懂，只是無緣無故地對這個職業充滿嚮往之情！後來，我才明白自己想當老師的原因，那是一次在夢中的情景······

那是一所偏僻的國小，在一間簡陋的教室裡，坐著幾十個衣著樸素的小孩，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口。我拿著課本高興地走到講臺上，“譁”的一聲，孩子們不約而同地站了起來，大聲道：“老師好！”我看到講臺下幾十雙睜的`大大的眼睛，感受到了幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多麼迫切啊！我既激動，又興奮，心裡暖烘烘的，我站在講臺上親切地說：“同學們，我們都是為了學習知識而來的，為建設祖國而來的。一個班就是一個集體，就是一個大家庭。我們應該互相幫助，團結一致，齊心協力地把祖國建設得更富饒。”同學們異口同聲地回答道：“好！”我看著祖國未來的花朵，心想：孩子們，你們一定要快快長高，長大，學習更多的知識。這些孩子們是那麼美麗，可愛，天真啊！我笑了，笑的是那麼的甜。

那是，我才明白。我喜歡把學到的知識傳授給我的學生，看到他們天天向上；我喜歡在課餘時間和孩子們做遊戲，看到他們快樂的笑臉；我喜歡和孩子們在運動場上鍛鍊，看到他們一天比一天強壯。

啊！當老師，當老師！每每說起這個理想，我的心頭都會有一種微微的激動，都會有一種想飛快長的感覺！