【精選】三年級作文集錦5篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

我們班的同學曲卓是一位學習勤奮、樂於助人的學生。他最愛樂於助人了，下面我告訴你他樂於助人的事。

有一次，我們要上美術課。這一節課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。

老師講了一會兒，又畫給我們看，並且指導我們怎麼塗顏色。然後，老師就讓我們自己動手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然後用水彩筆著色。著好顏色，我看到他已經畫好坐在那裡等了。老師正在他邊上問他為什麼不帶水彩筆。他沒有吭聲。老師叫他以後對老師的話要記在心裡，不要當作耳邊風。他點點頭說：“知道了！”我大聲對老師說：“老師，你批評錯了。應該批評的`是我，是我忘了帶水彩筆。他把自己的借給了我。現在，我可以還給她讓她塗色。”老師說：“噢，是這樣，那你應該記住。”我說：“知道了！”

他真是樂於助人的好學生。

三年級作文 篇2

今天，我終於如願以償，隨著媽媽、外婆來到了金華雙龍洞。

一到洞口。只見兩側掛著鐘乳石，像是龍頭，我想：這就是“雙龍洞”名字的由來吧。要到洞裡去必須排對，你知道為什麼要排隊嗎？哈哈，告訴你吧！進入洞內必須仰臥在小船上，於是我和媽媽外婆一起躺在小船上，小船慢慢地駛向洞內。

到了洞內我迫不及待得下了船，這裡各種各樣的石頭，在五顏六色胡燈光照射下顯得更加美麗。忽然，導遊指著我頭上的石頭說：“外面既然有了龍頭，那裡面就有龍身啦！”可不彷彿有一條龍蜿蜒盤踞在洞頂呢！導遊又指著另一塊石頭鼠：“那是仙人帷帳。”還有一些特別字牌上寫的，如：“龜蛇大戰”、“仙人指路”、“青蛙盜仙草”、“倒掛蝙蝠”……雙龍洞的石頭真是千奇百怪。

我順著一條彎彎的.小路往洞裡走，沒等我們走到就已經聽到瀑布聲了，這裡共有兩大瀑布，一個叫“母子瀑”，另一個叫“冰壺瀑”。

雙龍洞的奇石，冰壺洞的瀑布，真讓我流連忘返。

三年級作文 篇3

艱難的選擇

今天，翁老師讓我們做了一道和平常不一樣的選擇題：你最不願意放棄的是什麼時間？選項有學習、睡覺、吃飯、娛樂、發呆、祕密 ……

選擇什麼好呢？回到家裡，我坐在位子上開始思考。選擇學習吧？不行不行，這太無聊，太死板了。選擇吃飯？也太簡單，沒有意思。我左思右想，怎麼也選不出來。唉，還是去請教一下老爸吧。可他倒乾脆，說：“選睡覺好了，睡覺不但舒服，而且還能做各種美夢呢！”他的話還沒有說完，就被我打斷了：“去你的，我是讓你來幫忙思考的，又不是讓你浪費時間，來做白日夢的！”算了，懶得聽他胡言亂語地調侃了，還是自己思考吧。

要不選玩？好像挺不錯的，不過這貌似很幼稚噢，放棄。選發呆？沒事費那麼長時間發呆幹嘛？放棄。養小動物？聽起來也不錯，可一想起上次被我搞得半死的小兔子，就決定放棄這個想法了。想了半天，我選擇了祕密、娛樂和購物。又經過一番取捨，最後選擇了祕密。

因為，每個人的心中都有自己的`祕密，所以，我們應該花一些時間來整理心中的祕密。這是我選擇祕密的原因。

這道選擇題讓我明白了，節約時間並不是要放棄自己的一些興趣和愛好，而是應該從不必要做的、自己不想做的事情中節省出時間來。

三年級作文 篇4

今天，我們全班同學都很高興，在蔣老師的帶領下，我們去野炊。一路上隊伍浩浩蕩蕩，路旁的大樹在熱情地拍手，小草在歡快地跳舞，花兒在快樂地點頭，彷彿在歡迎我們的到來。

到了目的地，大家熱火朝天地忙碌起來，首先我們拿出燒烤架、煤、火柴、羊肉串等等，然後把煤倒入燒烤架，再點燃火柴，然後再加上兩個架子，最後放上羊肉串、香腸等食品。我們還在另一個地方鋪上一張又大又厚的紙，紙上放了一些好吃的零食，有魷魚絲、麵包、山核桃肉……我們還坐在這張紙上洋洋得意地大吃起來，不一會兒功夫，燒烤烤好了，我們組裡的人連忙跑過去，有的拿住一根金燦燦的羊肉串，有的拿住一根紅彤彤的香腸，還有的拿了一根香噴噴的`雞翅，同學們鼓起腮幫子大嚼起來，有的狼吞虎嚥，有的津津有味地品嚐，什麼風度、漂亮全都拋到九霄雲外。我拿起一塊雞塊就往嘴裡送，味道實在是好極了，又香又嫩。

燒烤的香味迴盪著我們歡樂的笑聲。

三年級作文 篇5

今天我正要進快樂魔方的教室，就聽見“砰砰”的聲音。他們好像在打鼓，走進來一看，原來他們在玩夾彈珠遊戲，我也加入了進來。

第一輪是個人賽，老師把我們分成兩組，給我們三十秒時間在組內選出一名隊員上場比賽。

第一輪我和對方的張思琦同學比賽，老師說開始的時候，我有一點緊張，當我夾住第一顆彈珠的時候覺得很簡單，後來我覺得很難了。在我夾的.時候，他們有的圍著參賽選手，有的喊著“加油”，還有的在座位上目不轉睛地看著。第一輪結束了，我和對方的同學都把筷子放下，回到自己的座位，老師說四比零，第一輪我們勝了。

第二輪是團體賽，每組排成一列，剛開始的同學就不會夾，所以我們後面的都沒有玩上，對方都已經夾了好幾個了，老師說重新開始，我們調整了一下順序，我站在隊伍第一個，我夾住了，把彈珠放進另一個盆裡面，就站到隊伍的最後面，第二個人也成功了，輪到第三個人了，他一個也沒有夾住，我們都在告訴他方法，可是他還是沒有夾住，比賽結束，六比二，我們輸了。

這個遊戲告訴我們：心急吃不了熱豆腐。