手上的“眼睛”作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的手上的“眼睛”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手上的“眼睛”作文1

今天，老師說她手上有“眼睛”！我可不相信，手上是不可能有眼睛的。難道老師是妖魔鬼怪嗎？難道老師是在手上畫了一隻眼睛嗎？難道神仙給了她一隻眼睛嗎？

為了證明手上有“眼睛”我們決定拿一樣東西放在別人手上，也就是做一個小小的實驗。我轉過身去，這時我非常緊張而且害怕。心想，只要不是活的東西就好。同桌放了一個東西在我的手上，我摸了摸它，感覺好冷啊！就像冰塊一樣，是六角形的兩邊是平的，我戳了戳感覺綿綿的`滑滑的，就像棉花一樣。原來是粉筆，我手上真的有眼睛呀！

為了找到手上的“眼睛”在哪裡，我們再一次做了實驗。我再次閉上了眼睛，做出那連貫的動作，但是這一次同桌把我的手指抓住了，我緊張極了使勁的掙扎。她放了一個東西在我的掌心，它很冷，想冰塊很輕，像棉花。沒有其他任何感覺，這時我非常著急，她終於放開了我的手指，我摸了摸，它是長方形的，很光滑，像摸在地板上的感覺。原來了是餐巾紙，實驗證明手上的眼睛在手指上啊！

其實手也可以做很多事情，大家要好好分配手的功能哦。

手上的“眼睛”作文2

興趣班上，老師無緣無故地問我們：“你們手上有什麼呀？”我們七嘴八舌地討論著，有的說手上有指頭，有的說手上有指紋，還有的說手上有血管……可老師卻說手上有眼睛，我覺得手上怎麼會有眼睛呢？我頓時腦子裡好像充滿了小問號，讓我們拭目以待吧。

大家都不相信手上有眼睛，老師就做了一個實驗來證明。老師讓我們同桌一起做實驗，遊戲開始了，我轉過身子，被矇住了眼睛，覺得十分緊張，我可不想成盲人。這時，同桌拿出一個神祕的東西，我覺得摸上去涼涼的，捏一下，有四條邊，好像是長方形，還有點兒軟，搓上去有一點小屑屑，我半信半疑覺得是橡皮。結果，真的'是橡皮，證明了手上是有眼睛的。

既然，手上有眼睛，我們就來找一下哪裡有眼睛吧。轉過身後，我想：到底哪裡能感受到東西呢？這時，同學突然把一個東西放在了我的手上，我覺得有點兒冷，其他就什麼都不知道。我還在努力掙脫同學的手，因為這樣就又能摸到那個東西了。突然，同桌忽然把手鬆開了，我一摸，冷冰冰的，有點兒長，還有點屑，我終於猜出來了。這就證明了，原來手上的眼睛在手指上。

這次的小實驗證明，手是有小眼睛的呀，而且還是在手指上的呀！

手上的“眼睛”作文3

一上課，老師伸出右手，告訴我們說手中有“眼睛”。同學們有點不相信，於是，老師就請孟祥徽上去配合老師做實驗。首先，老師讓他背對著大家，把手伸出來，拿了一塊橡皮放在他手中，同學們剛剛數了三下，他就說出是橡皮。老師問：“你怎麼知道的？”他說出了橡皮的三個特點，又說是他手上的觸覺告訴他的。哦，原來手上還真有“眼睛”呢！

接著，我們同學互相實驗，來驗證一下手上的“眼睛”是否靈。老師請了王玉涵上臺去猜，老師拿了一個蘋果放在她手上，一秒鐘還沒到，她就猜出來了，並且說出了蘋果的三個特點，我想她的觸覺可真敏銳呀！

“眼睛”究竟長在哪裡呢？老師請黃宇翔上去做實驗，老師先拿了一張皺紙放在他手心，他很快就猜出來了，老師又把塑料紙給他猜，並且按住他的手，不讓他摸，他就猜不出來了。經過老師的.講解，我終於知道了，原來手指上有豐富的神經末梢呀！哦，“眼睛”就長在手指上！

今天的實驗不僅有趣，而且讓我們學到了科學知識，真好！