一次難忘的幫助作文(5篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的一次難忘的幫助作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次難忘的幫助作文1

在生活中，我們難免會遇到一些困難和挫折，但是誰給了你幫助，給了你信心，給了你自信？我曾有一次遇到困難，是和藹可親的方老師幫助了我，是她讓我有了信心，讓我有了自信。

一次，上作文課時，老師在教我們怎麼寫作文。而我卻在下面竊竊私語，老師講什麼我根本沒聽見。當老師叫我們寫一篇文章難忘的教訓，我聽了心裡象被一塊大石頭壓住，總使我透不過氣來。看著同學們拿起作文紙準備寫，而我卻拿著作文紙發呆，眼看著同學們一個個都快要寫好了，我心裡非常著急。在講臺上的'老師似乎看穿了我的心思，就走下講臺來到我的座位，說：“寫作要看你平時有沒有注意觀察，有沒有積累一些好次好句，寫出來的文章才能生動，優美。”聽了老師的話,我覺得自己慚愧極了.我就拿出作文紙一個字一個字的寫,直到作文紙寫滿了才知道.這時,老師向我投來這次幫助象烙印一樣印在我的心裡，

這次幫助象日記本一樣珍藏在我的記憶裡！這次幫助是和藹可親的方老師幫助了我，是她給了我自信，給了我信心.了讚許的目光．

一次難忘的幫助作文2

一次，上作文課時，老師在教我們怎麼寫作文。而我卻在下面竊竊私語，老師講什麼我根本沒聽見。當老師叫我們寫一篇文章<難忘的教訓>，我聽了心裡象被一塊大石頭壓住，總使我透不過氣來。看著同學們拿起作文紙準備寫，而我卻拿著作文紙發呆，眼看著同學們一個個都快要寫好了，我心裡非常著急。在講臺上的老師似乎看穿了我的心思，就走下講臺來到我的座位，說：“寫作要看你平時有沒有注意觀察，有沒有積累一些好次好句，寫出來的文章才能生動，優美。”聽了老師的話，我覺得自己慚愧極了。我就拿出作文紙一個字一個字的寫，直到作文紙寫滿了才知道。這時，老師向我投來這次幫助象烙印一樣印在我的心裡。

這次幫助象日記本一樣珍藏在我的記憶裡！這次幫助是和藹可親的方老師幫助了我，是她給了我自信，給了我信心。了讚許的目光．

一次難忘的幫助作文3

在我的人生之中，我被許多人幫助過，每一件事都令我刻骨銘心。這一次，對我的意義卻重大。

在一個天氣晴朗的日子，我被一陣急促的.鬧鐘聲叫了起來，我迅速穿上衣服，床抽櫃中的兩個硬幣，背上沉重的書包，奔向早餐店。我跑到早餐店時已氣喘吁吁了，然後我上氣不接下氣地向老闆要了三個包子。向老闆丟了兩枚硬幣，提前把包子拿了一溜煙了就跑了。

突然，老闆也像腳底生了風似地向我追來，像座山一樣擋在我前面。破口大罵道：“你當我這是遊戲廳啊，竟然拿了兩個遊戲幣你，要留下來，等你親人過來付錢才可以走。”我只好留下來。

“小韓你咋在這兒呢？這時你不應該已經到快到學校了嗎？咋還坐著呢？”一個熟悉的聲音傳來，原來是隔壁的叔叔！我把這件事情的來龍去脈告訴叔叔，他皺起眉頭好一陣兒，幫我把包子錢付了，把我拖上了汽車，把我送到了學校。當時，我的心中是溫暖與愧疚的。

回到家後，我把這件事情告訴了父母，爸爸媽媽說我做事不嚴謹，這一次幫助，也讓我看見了人間的美好。

一次難忘的幫助作文4

今天，我們第六小組和第五小組展開了一場辯論。辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”，我們是正方，第五小組是反方。

辯論開始了，第五小組的趙祥民首先發言：“我認為開卷有益。因為讀書可以增長知識，還可以積累許多好詞佳句。”我們組的'張程文反駁說：“現在就有一些同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課‘丟’在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造成竹藍打水一場空。試想，‘開’這樣的書‘卷’，能說是‘有益’嗎？”

“高爾基說過：書是人類進步的階梯。”，第五小組的趙祥民又補充說。這時，我們組的汪峰又大聲說：“‘什麼書都讀的人，還怕有什麼做不來。’這句名言說，什麼書都讀的人，什麼事都做得來。那麼那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會有不良行為。”

第五小組的丁文凱又說：“書就象寶石一樣非常珍貴，所以我們要多讀書。”

我說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。書既然是藥，就s具備兩種功能，一種是良藥，藥到病除，一種是毒藥，置人於死地。”

通過這場辯論賽，使我們明白：我們應該讀適合自己的書，讀健康的書。