把心兒開啟作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的把心兒開啟作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

把心兒開啟作文1

永遠不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最後成熟一個金色的夢。

——題記

華蓋山。豔陽天。晨鐘落音一地。

小手攥在外婆的大手裡。悠悠地，邁著閒適的步履。幼年的假日，在陽光才露尖尖角時，同外婆一道兒晨練是常做的事。

寧靜致遠的林蔭，瀰漫著通透的香氣，在朝霞尚未顯露之際，徘徊在羊腸小路。禁不住深呼吸一口，淡雅淡雅的氤氳包裹了秋景宕起的嚶韻，沁人心扉。漸漸地，覺得有什麼生靈在開啟，在悸動。

石階上各色收音機中飄散出行雲流水的淺唱低吟。通俗的曲聲貫穿此間，不雜不亂，映襯了晨練老者們活躍的千姿百態。紅扇舞，纖腰而擺，隨樂而動，不亞於青春的年少；太極拳，倚風而展，擬鬆而立，剛勁柔美協調並濟；黑白棋，執子而移，悉心而慮，享受的不是勝負而是意境……

那些個白鬢廝磨的“孩子們”，宛如純潔天使般嬉鬧著，彷彿歲月的齒輪不曾軋過他們茂盛的蔥蘢；彷彿深嵌眉梢的痕跡並未劃破他們滄桑的面容。他們偏離愁緒滿懷的境地，燦若春花的笑靨溢滿了淨水明眸，浸透了他們本是蹣跚蹉跎的生命之秋。

生活美好如斯，那些個塵埃被他們自己親手拭去。隨著光陰荏苒，老人們的快樂悠揚，忘卻了惆悵，鳥語花香地填補了寂寞與乾涸的生活。

望著這副人與自然渾然天成的景象，我恍若覺得胸膛間的那個生靈在永不停歇地滋長。潛移默化地鑽入了我的生命。

聽，那是心兒開啟的聲音。

把心兒開啟作文2

閉上眼，就是黑天；關上心門，就是黑暗。為什麼要讓黑暗停駐在你的生命裡呢？

抬起頭，前方是一片晴空，金色的太陽將暖融融的陽光散佈到世界上的每一個角落，光明蔓延在我的整個身心。

也許你現在正不高興呢，是和父母吵架了嗎？如果是，請你將臉上氣惱的神情換成一張春風滿面的笑容，去給父母倒上一杯茶，帶著溫暖的笑意與父母坐在一起聊聊天，把心兒開啟，架起心靈間的橋樑，耐心聽一聽父母的嘮叨。你就會發現，這嘮叨中也有父母對你的諄諄教導與濃濃愛意，那時你會發現，其實你與父母間只是一層紙的隔膜。

也許你現在正哭喪著臉，是和朋友鬧彆扭了嗎？如果是，請不要悲傷，請想一想以往的美好，想一想你與朋友間那份純潔的友情，不要因為一些小事而影響你們的友情。請拉起她的手，一起敞開心房，說出自己的心事，也靜心聽一聽她的心聲，心與心的交流會讓你發現，原來一切不過是一句話，一個動作便能挽救的美好。

也許現在你正躲在某個黑暗的角落哭泣，我不想勸你別哭，因為哭也是一種發洩，我只想問你，為什麼不把心開啟，去迎接屬於你的光明與快樂呢？哭與傷心都不能解決所有的問題倒不如敞開心扉，說出自己埋藏已久的祕密，負荷太重會有壓力的。我們的心還太小、太弱，負不起那種重量與打擊，那就不要如此，把心事說出來心中會很痛快，溝通就是排解壓力與煩惱最好的辦法，世界上沒有解決不了問題，沒有拆不掉的隔膜。朋友，擦乾臉上的淚水，抬起頭看看，你會發現，太陽正對你笑呢！

開啟塵封的心窗，讓陽光灑滿你的心靈，你會發現，生活如此美好，睜開眼就是太陽！

把心兒開啟作文3

生活是愛的海洋，人們就是海里的魚兒，人人都呼吸著愛；生活是一顆流星，雖然短暫但精彩絢麗；生活是一片夜空，點點滴滴的生活片段點綴了單調的天空。一個微笑，一個動作，一個眼神，就能使人們感受到生活的精髓。但人間最美的不是富麗堂皇的事物，而是從心底發出的愛。

我是一個性情急躁的人，動不動就會發脾氣，因此班裡的許多同學都不喜歡和我來往。有時想想錯在於自己，要和同學道歉時，可能我總開不了口。漸漸的，我的心封閉起來，心中壓抑著過多的苦悶。

“小靜，你怎麼了啊？”我後排的小玲急切地問，“你不舒服啊？”

“沒，沒什麼。”我的聲音有些顫抖。

“是嗎？”她懷疑地看著我。

我無語。

這時候，放學的鈴聲響了。我偷偷的擦乾眼淚，緩緩的將頭抬起。

“你真的哭了？”小玲大叫道，“是誰把你弄哭的？”我無語。隨後，她猛然想起剛才胡豪和我鬧矛盾了。於是，她馬上拽住胡豪，嚴厲質問：“你為什麼把小靜弄哭？”

“我沒有啊。”小豪一臉無辜的表情。

“不是你，還會是誰？”她有些生氣了。

“我真的沒有？”……

爭吵越來越激烈，這引起了同學們的注意。越來越多的人為在我身邊七嘴八舌的議論著。

“你怎麼了？”有個聲音傳來，很親切。

我抬頭一看，是他，小強。平時，他總是和我吵嘴，又愛逞能，我很看不慣他。可沒想到，他也來關心我。

“對不起！”事情不是小豪惹得，可他卻向我誠懇地道了歉。

我見了，心裡很不是個滋味兒，既有對他們的愧疚之情，也有感動。本來已幹了的眼眶，頓時有擠滿了淚珠。

“不要哭了，要打要罵隨便你。”小豪又說。我哭得更起勁了，原來我的同學這麼關心我，心裡裝滿的不是怨恨而是幸福。

那一刻，我釋然了，頓悟了：是我自己把心門關了，鎖了，把愛拒之門外了。

哦，把心兒開啟，讓愛進來。

把心兒開啟作文4

世界是繽紛多彩的，藝術是美麗獨特的，把心兒開啟，去欣賞自己的“藝術”。

畫畫

金燦燦的陽光千絲萬縷般垂下來，如金絲，飄落在大地上，如一支畫筆，給大地塗上了鮮亮的色彩。

我興奮地拿起彩色的筆，在潔白的紙上畫著畫兒。我拿起《西遊記》，仿照著書中“孫行者”的模樣，在紙上畫猴頭，又畫猴的衣服，可怎麼都畫不好，一會兒畫歪了，一會兒又畫出了一個“蝴蝶結”。我對著“孫行者”大笑了起來。

畫畫，讓我把心兒開啟，體會到了畫畫的樂趣。

玩滑板

風呼呼地吹著，像一頭凶猛的野獸，呼嘯著奔來。地面上的塵土被風兒吹得四處飄散，幾片黃綠相間的葉子，孤零零地在枝頭上打顫。

我站在滿是腳印的滑板上，一條腿蹬地，不停地往前滑。我上半身彎曲，雙臂前後擺動，一副很不自在的樣子，但我卻玩得很盡興。一會兒雙手展平，像一隻飛翔的鳥兒，一會兒半蹲在滑板上，像是在扎馬步。

玩滑板，把心兒開啟，體驗自由自在的美好。

打球

天空藍藍的，飄著朵朵白雲，那些雲像一隻只潔白的小羊，在空中叫著跳著；又像一條潺潺的小溪流，從天上傾注到人間……

我站在球場上，看到遠處“飛”來的球，一躍而起，“啪”的一聲，球像一隻展翅飛翔的鳥，飛了回去。我的雙眼盯著球，看到它又飛回來了，就向前跨了兩步，雙腳蹬地，一下子就跳了起來，伸出手掌，狠狠地向著對方拍去，“咚”的一聲，球應聲落在了地上，歡呼聲響了起來。

打球，把心兒開啟，我敞開心扉，放飛歡笑。

把心兒開啟，可以欣賞到不同的藝術，體驗到不同的快樂，我敞開心扉，在快樂中成長。

把心兒開啟作文5

把心兒開啟，發現，陽光的溫暖，水的清涼。原來，人與人之間從未有過溝壑。

“到站了，請下車的乘客做好準備。”這破車怎麼這麼慢吶！真倒黴，今兒可一上車就沒座，只好站著了，可人流居然呈直線暴漲，越來越多，擠死人了！我憤憤不平地想，一邊皺著眉頭看著又一波擠進來的人潮，一邊又摸摸口袋裡的三百元錢。真不能丟了，丟了可就白到市裡來跑一趟了！要不是為了這破牙，我才不擠公交車呢！突然感到又有人使勁往我這邊擠呀擠，我生氣的一扭頭，只見一個面板紅的反光的中年婦女，拎著大包小包擁上車來。我不先挨著她很近，因為她身上的深藍色工作服上印滿了不知是油還是什麼的“斑”，我很害怕那些東西蹭到我的衣服上。可是，那個農村的中年婦女繼續向我這邊考。我想推他一下，可又怕把她推到了，所以我就一直往裡靠……一個突然的急剎車，我這個人都差點摔倒，而就在這千鈞一髮的時刻，這個中年婦女拉了我一把，我倖免於“難”。我只好衝她笑了笑。

“姑娘，小心點，上邊的扶手可要抓緊呀！”她的大嗓門夾雜著唾沫一起向我噴來，我側了一下臉，這一輕微的舉動也引起了她的注意，我聽見她說了一句“對不起啊……”

“記住，上車不能與陌生人說話，現在，壞人太多了，小心著點……你兜裡的錢看著點，壞人可有三隻手……”

姥姥的話清晰地在我耳邊迴響。哎呀！她不會是壞人吧！我急忙把手伸進口袋裡，搓捻了一下，嗯，沒有少……那她是出於什麼……她幹嗎要對我說話……

“喂，小姑娘！”她拍了拍我的肩膀，我的思路被她拉了回來。“快坐！這個人要下車了！”她催我快些坐到她旁邊的座位上……

其實，天空中的陽光是很燦爛的`，只不過是幾抹烏雲遮住你的視線；其實，海底的魚是很漂亮的，只不過是它的深邃擋住了你的視線；其實，那個中年婦女是很美麗的，只不過是她的外表矇住了我看代她的心……

把心兒開啟作文6

多麼寧靜的夜呀。皎潔的月光透過窗子照到屋內，讓人不忍心打擾它。

可又能維持多久呢？沒人知道。

“做買賣有你這麼做的嗎？”媽媽首先一聲怒吼，“要叫你這麼做，不賠才怪呢。明明稱已經打的很高了，還往上添！你充好人誰會領你的情！”

“呆著你的吧”爸爸不耐煩的回答道。

“我不管，我不管，這家早晚叫你折騰完了。”媽媽毫無退讓的意思接應道。

“你管，你管你怎麼不去掙錢。”爸爸強硬的說著。

“好。我去掙錢，你在家看孩子。”媽媽有些委屈的答道。

這時在一旁的弟弟開始放聲大哭了。我看情勢不妙，打斷他們說：“為這麼點小事至於嗎？”這句話好像對他們沒起什麼作用，他們還繼續爭吵著。

爸爸就是這麼一個人，街坊鄰居有什麼事幫忙，二話不說，放下手裡的活就去為別人服務，家裡吃點好吃的，也不忘給街坊鄰居送點。他就是這麼一個憨厚老實、與人為善的人。

“啪”的一聲，爸爸把手裡的計算機摔了個粉碎，忿忿的走了。

媽媽繼續忙她的活。雖然嘴上不說，我知道她不時的往院子裡看，其實是心裡在擔心爸爸呢。我心裡暗暗的樂。心想，看你還能撐多久，終於她忍不住說：“我去找找你爸爸，這大晚上的，會去哪呢？”

唉！媽媽也不是不能體諒爸爸，就是有時愛嘮叨。芝麻大點的事兒都要嘮叨半天，誰會愛聽啊。明明很體諒對方，為什麼要冷眼相對呢。難道就不能用其他方法解決問題嗎？

我想對爸爸媽媽說：讓彼此把心兒開啟，讓心與心之間架起溝通的橋樑。讓彼此把心兒開啟，讓彼此交流，互相理解吧。

把心兒開啟作文7

我完全沒有料到會是這樣。

她帶頭甜蜜的微笑站在我的面前。白得耀眼的運動服，和著燦爛的陽光，清晰地映在我的眼中。

“你來幹嘛？”我冷冷地轉過身，“向我炫耀你在演講比賽中擊敗了我嗎？聰明、美麗而高傲的蓓？”“不，我沒有這個意思。我只是擔心你在天台上吹風會凍感冒的。”蓓急切地解釋著，聲音中透出了關心。我的心有點軟了，但我又強行把它封閉了起來。我真的感到了冷。

見我不吭聲，蓓輕輕地走到我面前，溫和地看著：“你打算怎麼辦？”我搖了搖頭。“一條龍甘為一條蟲，永遠被塵土埋沒？”蓓絲毫不放鬆我，又逼問道。我再次呆呆地搖了搖頭，心的大門彷彿打開了一條縫兒，儘管很小，但我看到了陽光。

“把心兒開啟吧！其實你很棒！”我的心在這聲音找到了依託。蓓的眼睛被額前的劉海遮住了，但我依然能感到那細碎的而又完整的熱切、關心的光芒。我很難過，那種複雜的傷心刺激著我的眼淚。“你很棒！”一聲更為清晰響亮的聲音在我的耳邊迴響。

從沒有人對我說“你很棒”，從沒有人用如此肯定的眼神看著我，從沒有人在我心靈受到創傷的時候幫我治療。我學會了用冷漠封閉自己，我學會了用爭取一切成功的方法幫自己療傷。然而今天，我變了。

那一刻，我感到自己成了透明人，清澈、乾淨、毫無雜念，任陽光完完全全穿透我的身體。我覺得全身暖暖的，身體裡有一股熱流在流淌。看著蓓，我似乎意識到了什麼。“是的，你打開了自己的心扉。你的臉上有微笑。”她說。

把心兒開啟吧，你會看到更美好的東西。

把心兒開啟作文8

真是的，自從跨進九年級，我百忙難得一閒，好不容易擠出點時間，正準備好好享受這一刻千金的大好時間，竟被老媽派去接阿姨的女兒。

唉，都大班了，竟還需要人去接，真是太慣她了。想我當年中班便獨自一人回家，唉，為何我那時沒有哥哥姐姐去接呢？上天待我真是不公啊！

我邊騎邊想，越想越氣，隨著怨氣的不斷增多，路程也在不斷地減少。

不久，幼兒園便到了。放定車，走進去，場地上空無一人。哦，來太早了。我只好百無聊賴地開始徘徊，不經意間，竟發現幼兒園增添了許多娛樂設施，令人眼花繚亂，在陽光的照耀下，顯得格外光亮。一個念頭忽地在腦海閃現，怎麼樣？玩一把吧！蕩個鞦韆，溜個滑梯，鑽個山洞……不，不可以，都九年級了，還玩小孩子的遊戲，未免太不正點了吧。

唉，時光易逝，童年不再啊！悵惘間，放學鈴聲敲響了。

只見一小男孩如一隻油老鼠般飛快地躥出，緊接著，許多油老鼠魚由老師帶領著魚貫而出。他們或說或笑，或蹦或跳。哦，是妹妹！我趕忙上前拉住她，準備回家，可她卻硬賴著不走，想要去玩會兒，否則回家說我欺負她。哼，小傢伙，鬼點子特多，可我又能怎麼辦呢？誰叫我媽不信我只信她呢？

望著妹妹那活潑的身影，宛如一隻活蹦亂跳的小魚，不斷穿梭在玩具之中，快樂和幸福盪漾了整個小臉。唉，多想體驗孩童時的快樂啊，可年齡、身高卻不斷阻止我的慾望。

我驀然發現，我的青春與熱情全部搬上了書桌；我的活力與激情全部浸入了題海。在我的心門之上，不知何時，增加了一把銅鎖——我長大了。這鎖使我不斷地扼殺了對童真的嚮往，收斂了對遊戲的熱情。其實，時間只能改變我們的年齡，增長我們的知識，但不應該封閉我們的思想，老化我們的心靈。年輕應該是最好的生活姿態。

把心兒開啟，拋開成長的煩憂，綻放年輕的活力，我和妹妹開始盡情地遊戲。鞦韆在我的重力之下，高高蕩起，又重重落下，呼呼的風聲中還夾雜著妹妹驕傲的呼喊……

開啟心兒，歡樂無窮！

把心兒開啟作文9

放鬆身心，融入這個世界，忘掉憂鬱，不要猶豫，去逐，去闖，充分地展現自己於世界……

品書茗

陽光片片投入屋中，被白紗過濾了一部分，黃白色的書頁被風一頁一頁吹起，馨香飄然……

捧起《枕草子》，側倚在床榻邊，風從哪一頁吹起，我便從哪一頁讀起。寥寥幾筆，描繪出生活的伏筆，細節之美，盡在其中，縱灰塵落在吾身上，也毫不動神；再抬起腳邊的《夜航船》，愛鮮衣，愛怒馬，愛花鳥，愛華燈的風流才子蜀人張岱謳盡心血，寫了一本古代4282個詞語詞典，我沉醉於這一個個奇花異草，古玩奇物、三教九流、宮廷祕聞、珍禽異獸的傳奇故事中，無法自拔……合上書，彷彿眼前出現了一位少年奔騰流雲之上，騎著白馬，翩翩趕來，周圍鮮花綻放，麗鳥飛翔。

把心兒開啟，讓心靈與書籍對話，感受每一本書的深韻……

入深林

風混著陽光的芬芳停佇在一片片嫩葉上，溪流從每一塊青石身上跨過，寄託著它們的聲音，叮噹叮噹叮噹……

彷彿輕輕撫一撫綠葉，就能捏出水來，青翠欲滴。一棵紅牡丹在陽光下，豔豔灼灼，紅火地透頂。我放鬆身心，貪婪地大口呼吸著這攪拌了花香的空氣，極普通，又顯得那麼不平凡。盤腿坐下，讓土塵染上衣褲，感受大自然的饋贈，感受蝴蝶伏在臉上，感受殼蟲從耳邊漸漸爬過……一切是那麼愜意，那麼舒緩，隨著氣息的變緩，神思漸漸飄散，分不清天堂還是人間……是時候給我的心兒放個假了……

把心兒開啟，與自然對話，感受當下，暢想明天，將心託以自然……

讓心兒漸漸開啟，方法是有很多種，在繁雜的世界中，我心何寄?去吧，把你的心兒開啟……去書海暢遊，去大自然讓心沉醉於美景之中……

把心兒開啟作文10

你的心，是否已被旱冰封鎖，變得冷漠？

你的心，是否已被群書掩埋，失去自我？

想不想摘下虛偽的面具？

想不想被濃濃真情溫熱？

那麼，請把心兒開啟吧！

偶然，從題海中鑽出，發現自己離世界好遠。看著那無力依在牆邊的吉他，那被習題擠到一隅的詩集，那牆上被成績單掩蓋了的畫幅。回想幾年前的自己，音響裡盪漾著優美的鋼琴曲，翻看著一本本精美的畫冊，偶爾低吟一首抒情小詩，不時高唱一隻歡快的小歌……啊！那才是真的自我。為了讓大家認為我刻苦，我竟失去了一顆敞開的心！再次開啟音響，同時也打開了心，讓歡快的音符流入心間；再次開啟詩集，同時也打開了心，讓甘甜的詩泉流入心田；再次打開了畫冊，同時也打開了心，讓色彩的光芒射入心中。於是心間又唱起了貝多芬的激情，於是心間又充滿了蘇軾的豪放，於是莫奈又把我的心點綴得五彩繽紛。把心兒開啟，發現生活可以如此美好。

又一次考試失利，卻只是沉默無語，獨自舐著傷口，覺得人生就是這樣，哭有自己獨吞，樂有自己獨享……“別傷心了，還有下一次呀！”好友來安慰我。“你懂什麼！我的事，不用你管。”我連頭都不抬。朋友的成績一直名列前茅，我覺得我們倆彷彿是兩個階層，他被光環籠罩，我被黑暗吞噬，不可同日而語。“我們不是一起發過誓，永遠在一起嗎？”對啊！有這事兒。猛然想起幾時打雪仗的情景，我倆被打得遍體雪跡，在準備最後衝鋒時，我倆握緊了凍紅了的手，認真發誓：“誰也不落下誰，永遠在一起。”抬起頭，朋友如兒時一樣地伸出了手”我們誰也不落下誰，永遠在一起，齊頭並進。“兩雙緊握的手，如兩顆緊貼著的心。他心中的熱情，融化了我心中的冰，我的心一下子敞開了。把心兒開啟，發現人生處處溫暖。

把心兒開啟，粉碎那可悲的厚牆壁，讓心與心之間溝通無阻。

把心兒開啟，掙脫虛偽的枷鎖，享受自己心底的美好。

把心兒開啟吧！讓生活更加美好，讓人間更溫暖。

把心兒開啟作文11

哥：

從小到大，這也許是我第一次叫你哥哥吧。別人家總說：“男孩子是太陽，女孩只配做月亮。”可從小開始，我們家就把我當太陽，而你，卻只能做月亮，甚至是做那毫不起眼的星星。

那天剛進門，就看見你跟媽媽吵得厲害，媽媽早已淚流滿面，你卻一副冷漠的表情。是你習慣了跟父母爭吵，還是你把自己封鎖起來了。你摔門而去，空氣中只有門的餘音和媽媽哭泣的聲音。在摔門之前，你走到我面前，用一副完全不屑、甚至可以說憎恨的表情瞪著我，說：“怎麼，今天又拿獎狀回來炫耀啊，別以為成績好就了不起!”我愣了，原來在你心中，我每次拿回來的獎狀對你來說都是我在炫耀。那天，風很大，我的眼裡進了沙子……

從那以後，我把所有的獎狀都悄悄地藏起來，我去關心你，我找出你的書，每天熬夜學習那難懂的課本，我想讓你跟我一起學習，我教你學習以前你沒掌握好的知識。當我把我熬夜的成果——一本本習題解答全過程給你的時候，我分明見到了你的眼淚在眼中打轉。

後來，你選擇了住校，你說反正你在家裡都是包袱。我想你說這句話的時候，媽媽的心一定跟我一樣——深深地被刺痛了。你走後，我跟媽媽經常說起你，其實媽媽對你的關心並不比我的少。只是你從來不懂得跟媽媽溝通，甚至把媽媽的關心當成嘮叨……

不是說青春的世界裡是沒有憂鬱的嗎?不要學著冷漠，記得要給自己一聲笑語，給別人一次掌聲。把心兒開啟，學會跟人溝通吧，做一個自信、快樂的哥哥。

你的妹妹

後記：

不要不捨你的掌聲

不要掩藏你的快樂

青春的記憶裡，是快樂與掌聲的交融

青春的回憶中，是美好與微笑的結合

把心兒開啟大聲地對世界高呼“青春無悔”。

把心兒開啟作文12

不知哪位哲人說過：生活，單獨的生，容易；單獨的活，也容易。如果真要生活起來，那就不是一件易事了！

是啊！面對生活，面對生活中的種種不愉快，我們應該怎麼辦呢？不過，我想我們應該把心兒開啟。

在生活中，被別人誤解可謂是比比皆是。面對這些誤解，有的人大發雷霆指責別人的過錯、有的人一聲不吭、有的人則自己坐在那兒生悶氣……有的人……

這些是解決問題的好方法嗎？非也，非也，我們應該把心兒開啟。

記得國小四年級時的一天，我正在寫作業，忽然一聲怒吼在我耳邊呼起：“還我橡皮。”我一愣，看是好朋友小潔。我說：“我沒用呀！”她用蔑視的目光直視著我說：“別人都說是你拿的，快還我。”我聽後心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。平靜之後，我想：清者自清，濁者自濁，時間能證明一切。果然兩天後，她對我說橡皮找到了，讓我不要介意。我一笑說：“我們還是好朋友。”

我們邁著頑皮的腳步走入一青春，人生的新起點就在腳下，我們盼望建立新的友誼，盼望在集體中展示自己的風采，難免會被別人誤會。我們應該學會與別人溝通，要與他說明真相，當然要在恰當的時機內。我們要學會微笑，當被誤解時，有時我們應左耳朵進右耳朵出。總之，不要老去想不開心的事，因為在青春的世界裡，沒有憂鬱！

我們要敞開自己的心靈世界，尊重他人、平等的對待他人。不要學著沉默，因為只有在大家的幫助下，我們才能獨立。人無完人，該自己學的、該原諒的、該摒棄的，需要思考的是我們，而不是誤解我們的人。

當被別人誤解時，不必大動干戈，因為珍惜自己的感情是一種修養，尊重別人的感情是一種道德。珍惜自己的感情會贏得別人的尊重，尊重別人的感情，別人會更珍惜與你交往。

青春是水，是正在東流的水；青春是風，是正在弄舞的風；青春是火，是正在燃燒的火。青春如此可貴，需要你亮出自己，世界如此遼闊，等著你探索奧祕。

快把心兒開啟，去收穫一種人生的美麗！

把心兒開啟作文13

往事如過眼雲煙，那一點一滴的記憶也漸漸在腦中變得模糊。但我始終不能忘記的個女孩——欣心，因為我們之間的一段故事，所以使我久久不能忘卻這個美麗的名字。

雨在淅淅瀝瀝地下著，我看見欣心獨自仰望著天空，那眼神十分黯淡。“怎麼了，欣心？”我不安地問。她一看見我，轉身就跑，還不時地用雙手擦去那滾落下來的淚珠。我沒有再追問，只是惆悵地走了。

第二天，我發現欣心的眼圈紅腫紅腫的。這時，她的鄰居美枝告訴我，“她爸爸嗜酒如命，而她媽媽水性楊花，把一個家弄得支離破碎了。”我聽完，心頭不禁一顫。

我想開啟她那冷冷的心房，所以我常在她面前講笑話，說故事，一連過去了8天。我仍舊這樣地做，希望能彌補她內心的創傷。當我再次講起那笑話時，欣心卻一把撲過來摟住我，哭著說：“沒用了，你再怎麼做也沒用了，我始終是一個沒人疼沒人愛的排斥品！”我想安慰她，可是留下的只有那瘦小的背影了。

一次又一次的看著她走掉，我對自己快沒有信心了。但是我不會輕易放棄的，我不會放棄這樣一個充滿希望的好朋友！我寫了一封長信給她，因為我知道，這樣的方式她更容易接愛。

信送到欣心手裡有一段時間了，我好想看到一個笑臉——因為在信中寫到，如果她肯放開自己，就用爽朗的微笑去面對現實。上體育課時，一個男生不小心滑倒了，我不經意地看見欣心笑了！她的笑容好美，同初升的太陽那麼燦爛！

我在大樹下等待欣心的到來，她果真來了！我發現她的腳步變得好輕快，一個天真活潑的少女出現在我面前！欣心說：”謝謝你！是你讓我擁有了第二次生命！“說完，她又跑掉了，但是這次的姿勢卻不一樣——她是跳著走的。

其實，我就是要讓別人明白：要時刻開啟自己內心的閘門，不管你有多大的痛苦，就讓身邊那一份份真摯、純潔的感情來幫助自己吧！

把心兒開啟作文14

摒棄了城市的喧囂，拋開了學習的壓力，漫步在外婆家的油菜花地裡。

記得上次來時是半年前，這片地還什麼都沒有呢？轉眼間，這油菜地裡便已被金色籠罩了。

穿上久違的帆布鞋，漫步在鄉間的泥濘路上，雖不比柏油路平坦。但每走一步都能感受到大地的心跳，去踏著與它相同的節奏，穿梭在油菜花之間，在風的拂來中，花瓣散落在肩上，聞著肩上淡淡的花香味，心情不由得舒暢了許多，看著遍地的油菜花，才覺得世界是如此美麗，聽著枝頭的小鳥的歌唱，才發現世界有這般天籟之聲，也許是許久末感受到如此地放鬆吧！飛奔在鄉間的小路上，迎面的風吹亂了我的頭髮，感受到了花的芬芳、鳥兒的歌唱、泥土的氣息。這裡沒有了城市的喧鬧聲，沒有了汽車的鳴笛聲，沒有了堆積如山的資料，沒有了媽媽的嘮叨聲，這裡沒有城市的一切，但這裡有的只是鄉間的閒適靜謐。

閉上眼睛，去感受風的律動，去感受微風拂在臉上的舒適，去感受大自然的美好。

“採菊東籬下，悠然見南山”陶淵明能懷有如此閒適的心情隱居山野。他的那份清傲厭棄世俗，不為五斗米而折腰的精神，也許是我所喜愛他的原因吧！

他在田野中採菊的閒適心情同我現在一樣，一樣的閒適，一樣的無壓力。

漫步在田野中感受風伴隨的呼吸，將心房的壓力與苦處釋放出來，將心兒開啟去感受大自然的美好。

把心兒開啟作文15

我曾經是一隻小小的、無人在意的蝸牛。我也曾以為我以後的生活的空間仍是一個四四方方的封閉的盒子，直至我遇見了她。

我那時就坐在冰冷的石階上，看著陽光在操場上舞蹈，雖然陽光打在了我身上，可我的靈魂，卻是冰冷的。

那時她是一個梳著與下巴一齊的短髮，臉圓圓的女孩兒。我曾想去和她們說些什麼，可那時，我的門是關著的，最多也就是和同在一所學校的哥哥說兩句話罷了。那時我可能是坐不住了吧，終於決定去走走。我起身，站定，然後沿著紅綠的跑道走著。

陽光依就沒變，校園依就沒變，人們依舊沒變，我的心也依舊沒變。過了一會兒，我覺得有人在拍我，我回頭看了一眼，愣了，是她。她揚著笑臉看著我說，你要和我們一起玩嗎？

我遲疑著，卻覺得心中有什麼在流動，暖暖的。見我遲疑，她有些急了，一把抓住我的手就沿著紅色的跑道跑，暖暖的手溫漸漸地流入我的心房。正當我享受這溫暖時，她停下來，急急地把我拉到一些女生面前，飛也似的把我介紹給她們。那時，我感到了什麼叫作快樂。

陽光依就沒變，校園依就沒變，人們依就沒變，而我的心卻變了：它不再冰冷，不再封閉。我感到了陽光的進入，使我的心變得暖暖的。石階不再冰涼，草兒不再灰暗。那時，我感到了有人把我的心兒開啟。

那個人，就是——婷婷。