一個有趣的實驗

一個有趣的實驗1

今天早上，我做了一個非常有趣的實驗。

我把一半酸奶倒進一隻杯子裡以後，用吸管吹了一下，發現有好多小泡泡浮了上來。我繼續吹，又有更多的小泡泡浮了上來。然後，我用吸管輕輕地攪拌了一下，那些泡泡全部融合成了一個大泡泡。大泡泡是透明的'，只有斜著看才能看清楚。如果從杯口看，那就覺得跟沒有一樣。我把瓶子裡剩下的半酸奶輕輕地倒在泡泡上面一點，泡泡卻沒有爆，又用沾過酸奶的吸管的吸管一戳，泡泡也沒有爆掉。最後，我用沒有沾過酸奶的吸管一戳，大泡泡一下子就爆了，在它旁邊的小泡泡也一起爆了。當我把上面的泡泡清理完時，我發現，下面的酸奶已經被許多許多的小泡泡給包圍了，怎麼弄也弄不掉。我又用吸管吹了吹，泡泡變得像甜筒冰淇淋一樣滿出杯子，看上去那些泡泡感覺滑滑的，非常好玩。

你們看，在生活中也有許多有趣的地方，只要去仔細觀察就一定能發現更多的祕密。

一個有趣的實驗2

今天上課，潘潘老師帶著一盆水和一個裝滿瓶子的袋子走進教室。今天我們有活動課！老師一講完，就拿出包裡的所有東西(一個打火機、一個盤子、一支蠟燭和一個比蠟燭高的杯子)，然後問學生:你相信蠟燭能吸水嗎？聽到這句話，學生們異口同聲地說:“相信吧。”我不相信。老師接著說:那我們做這個實驗吧。

老師首先把蠟燭固定在盤子中間，然後點燃它，然後慢慢地把水倒進盤子裡，然後把玻璃杯子蓋在蠟燭上。奇蹟出現了:蠟燭的火逐漸熄滅，然後火消失了，但是杯子外面的水神奇地被吸進了被子裡。那些說他們不相信的人都異口同聲地說:哇，這是真的.！然後，老師邀請許多學生做實驗，但是他們中的一些人太慢了，直到蠟燭熄滅才蓋上杯子。

這節課之後，我們都問這個實驗的原因是什麼。老師回答說:因為蠟燭的燃燒使杯子裡的氣體變熱，熱氣體膨脹溢位杯子。然後，杯子裡的氧氣耗盡，蠟燭熄滅，然後杯子裡的空氣體冷卻，氣壓下降。同時，燃燒產生的二氧化碳溶解在水中也會降低杯子裡的壓力。因此，杯外的氣壓高於杯內的氣壓，水壓進入被子。當學生們聽到這些時，他們突然意識到。

今天的實驗課真的很有趣！事實證明，科學依賴於發現和研究。

一個有趣的實驗3

盛開的花，這有什麼神奇的呢？彆著急，讓神奇的實驗見證奇蹟，就讓我們一起看一看吧！

實驗開始了，老師拿出一個綠色的.小瓶子，盛了一盆水。同學們看著老師手上拿的瓶子，都目不轉睛的，看來都對這瓶子產生疑問了，我也覺得奇怪，這是幹什麼用的呢？只見老師把蓋子擰開，你瞧，老師手裡拿著幾朵折著起來的白色紙片，接著把這紙片放進了盆裡。

同學們都特別好奇，有的瞪大眼睛，有的伸長脖子，都驚訝地看著盆裡的紙片。過了一會兒，盆裡的紙片展開了，變成了一朵朵五顏六色的花。你看，那些花就像一群小朋友在那裡圍成一團講故事呢。那邊還有一團，它

們看見這邊在講故事，就跑過去聽一聽。過了一會兒又解散了，都飄拂在水面上，像一片彩虹，好美啊！

就在這時有同學好奇的問：“這朵花沒有生命，為什麼會開放呢？"老師笑著說：“因為紙裡面有豐富的纖維，遇到水會膨脹，紙的摺痕處就平展開了，所以花兒就會開放啊！”哦，原來是這樣呀！

多麼有趣的實驗，讓我們學到了許多知識，比如紙見到水就會開放，難道不神奇嗎？

一個有趣的實驗4

今天，爸爸神祕地對我說：“小語，晚上我們來做個實驗。”說完，他就出門了。我很好奇：爸爸到底要做什麼實驗呢？會不會很好玩呢？

晚上，爸爸帶回來一盒牛奶和一包茶葉，又拿出了兩個玻璃杯放在桌上。我迫不及待地湊上去問：“爸爸，是不是可以開始做實驗啦？”爸爸笑著點點頭：“好，我們開始做一個關於質量的實驗吧。”說玩，爸爸先在一個玻璃杯裡泡了半杯紅茶，茶香慢慢散發出來。接著，他又在另一個玻璃杯裡倒了小半杯牛奶，又讓我猜哪個輕哪個重。我覺得牛奶顏色淺，紅茶顏色深，猜想牛奶應該輕一點。爸爸又問：“如果把紅茶倒進牛奶裡，牛奶會浮在上面還是沉到杯底？”我答道：“牛奶輕，一定會浮在上面。”爸爸笑了笑，繼續實驗。爸爸把牛奶打發出一層細細的.奶泡，然後慢慢地倒進牛奶裡。神奇的事發生了：牛奶慢慢沉到杯底，中間是紅茶，最上層是奶泡。

通過實驗我明白了：物體的輕重不能光看顏色、大小、多少，要看物體的質量和密度。科學實驗真是既有趣又能漲知識！

一個有趣的實驗5

上個星期天的早上，在媽媽的幫助下，我做了一個有趣的小實驗。

我們準備了一個煮熟的雞蛋、一袋白醋，還有一個口徑比雞蛋大些的玻璃杯。

首先，我在玻璃杯中倒入了約大半杯的白醋，接著，把雞蛋放入玻璃杯中。我仔細觀察玻璃杯中的'變化。過了一會兒，我發現，雞蛋殼的表面產生了很多氣泡，好像雞蛋出汗了一樣，咦？這是怎么回事呢？我心中充滿了好奇。

正在我對雞蛋看得出神的時候，雞蛋開始不安分，慢慢向上浮，晃晃悠悠好像醉了酒一樣。我本以為這回雞蛋可以老老實實地待在水面上了，可誰知，過了兒，雞蛋又好像潛水艇一樣沉到了水底。

這是什么呢？同一個雞蛋，同一個玻璃杯，為什么雞蛋會時起時伏呢？我帶著這個疑問，向媽媽求教。

媽媽告訴我，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與醋酸反應生成大量的二氧化碳，就是雞蛋身上的這些小氣泡，它們附在雞蛋殼的表面，使雞蛋浮力增大，雞蛋就會浮出水面。但浮出水面後，氣泡沒有了，浮力減小，雞蛋就會沉，所以返回水底。如此迴圈，雞蛋便在玻璃杯中浮浮沉沉。

哇！塬來是這樣！這真是一個有趣的小實驗，我以後還要多做一些這樣的實驗！

一個有趣的實驗6

寒假裡，我去了冬令營。在那裡，我們做了許多有趣的實驗。

這天，我看見老師在給一根水管裝水，要幹什麼呢？有的同學說：“老師要給植物澆水？” 有的同學說：“難道是要洗玻璃？” 還有的同學開玩笑老師會不會要把我們弄溼？”……只見老師拿了兩個盆，有水的在桌上，沒水的放在地上。接著老師把水管一頭放在桌上的盆的水中，一頭放在地上的盆中，同時鬆開水管的兩頭。哇！桌上盆中的水居然被吸到了倒U型水管的最高點，然後又落到了地上的水盆裡。漸漸地，桌上的盆中沒水了，地上的盆中裝滿了水。太奇妙了！怎麼會這樣呢？

原來啊，這是虹吸現象。虹吸式利用液麵高度差產生的.現象。將液體充滿一根倒U型的水管後，將開口高的一端置於裝滿液體的容器中，容器內的液體就會通過虹吸管向更低的位置流出。總之就是水通過重力流，出水管中間就有了真空，就有了壓力。桌上盆中的水被壓上去了，又通過重力流出水管……直到水被抽乾。

老師告訴我們利用虹吸原理可以給魚缸換水，給城市排水應用到水利工程上，甚至在金融上也有虹吸原理呢！

這次冬令營可真是讓我受益匪淺啊！

一個有趣的實驗7

今天，科學課上，我們做了一個有趣的實驗，就是測試各種水果蔬菜裡是否含有澱粉。

開始上課了，屠老師先問我們學校的飯好吃嗎？覺得好吃的請舉手，於是大家開始表決，剛開始只有兩三個人舉手，後來老師再三重複說：“只是飯，不包括菜。”聽了這句話，又有幾個人舉了手。然後老師又說，覺得學校的飯很難吃的`舉手，於是有挺多人都舉起手來，屠老師很不解，就問，你們覺得學校的飯怎麼不好吃了，有的同學說：“學校的飯一會軟，一會硬。”覺得好吃的同學又說：“學校的飯很甜，很好吃。”為什麼會甜呢，有的同學說：“是因為米飯裡有葡萄糖。”還有一個同學說：“米飯裡有澱粉，澱粉和口水會產生葡萄糖。”

於是，就展開了我們下面的話題，老師給了我們一個盤子，裡面有澱粉，老師讓我們把澱粉堆起來，然後在中間弄出一個小洞，於是，老師用試管滴了幾滴碘酒，就在滴下去的一剎那，碘酒發生了變化，原來是黃色的碘酒變成了藍黑色，如果你把盤子稍微傾斜一下，碘酒就會沾上一點兒澱粉，然後滾落下來。於是，我們又用自己組內帶來的水果進行試驗。發現橙子裡沒有澱粉。

一個有趣的實驗8

今天課上，趙老師拿著實驗品神神祕祕地走到講臺上，說要給大家做一個有趣的實驗。

聽到做實驗，同學們紛紛起鬨，教室裡立刻炸開了鍋。

趙老師問：“如果讓你來熄滅一根蠟燭，你會用什麼方法？”有人說：“吹口氣。”有人說：“澆水。”還有人說：“踩兩腳。”正在大家討論的熱火朝天的時候，趙老師的'實驗開始了。她首先拿出了一根蠟燭，把它點燃，放入了透明的玻璃杯中，又在蠟燭周圍均勻地撒了些許“魔術粉”，然後又倒了一點“魔術液”，蓋上了蓋子。這時，只見杯子中已經被點燃的蠟燭慢慢的熄滅了。同學們紛紛感到奇怪：“這時怎麼回事呢？”

原來，“魔術粉”就是小蘇打，魔術液就是白醋。小蘇打裡面包含一種成分——碳酸鈉，而白醋中含有醋酸，碳酸鈉與醋酸反應，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支援燃燒，而且密度比空氣密度大。所以，蠟燭在沒有氧氣的環境裡，就熄滅了。

這節課，我不僅看見了神奇的實驗，還明白了實驗的原理，學到了知識，這真是個有趣的實驗啊！

作文講評：小作者將課上所做的實驗詳細的描述出來，實驗步驟交代的清楚明瞭，結尾還加入了自己的感受，非常棒！如果加入一些心理描寫，相信文章會更精彩！

一個有趣的實驗9

今天，我終於等到了可以做“非牛頓流體”實驗的日子了。我準備了一罐玉米澱粉和一個小玻璃碗，打算用它們來做這個實驗。

我先往碗裡倒滿了水，再放了一勺澱粉，水立刻變得發白，但用拳頭砸上去卻還是普通的水，沒有砸在石頭上的感覺。我又放了幾勺澱粉，緊張地注視著碗裡的變化，生怕澱粉放多了，做出一個“麵疙瘩”。還好，碗裡的'液體並沒有變得僵硬。最後，我把一枚鐵釘扔進了碗裡，想看一看成功了沒有——如果它像在普通的水裡一樣立刻沉下去，說明水太多了，要放點澱粉；如果它像站在平地上一樣，就說明澱粉太多了，要加點水；如果成功了，它會像呆在泥潭裡一樣陷進去。我看見鐵釘先是停留片刻，接著便陷了進去。用錘子敲擊液體表面，猶如在敲石頭一樣。再把錘頭放在上面，錘頭便慢慢地陷了進去。用手舀起一點液體放在手掌上，居然可以揉搓成一個圓圓的、奶白色的小球！一停止揉搓，小球就變回了液體！我又舀了一點液體，用手一捏，它居然成為了碎片！但我一鬆手，碎片就又變成了液體！這就是非牛頓液體！

這個有趣的實驗終於成功了！通過這次實驗，我更喜歡科學了。

一個有趣的實驗10

“變成棕色了！”“變成棕色了！”教室裡傳出一陣陣激動的喊聲。這到底是怎麼會是？原來，我們在做一個有趣實驗。

在曹老師的指導下，我準備好一截蠟燭、一根火柴、一個小勺和少量白糖。準備工作做好後，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過了5分鐘，白糖冒煙了；又過了3分鐘左右，白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看著小勺裡的白糖，叫了起來：“你們快來看，這泡泡怎麼不是白色的，而是棕色的？”老師聽了，笑了笑，說道：“你們觀察得可真仔細啊！”聽到老師的誇獎，我心裡美滋滋的，又繼續認真觀察起來。之見變成棕色的地方剛開始只有一粒米那麼大，漸漸變成一粒黃豆那麼大，再到手指甲那麼大，最後全部變成了棕色的固體。

為什麼白糖會變成棕色的`呢？我們百思不得其解，便向老師請教。曹老師笑著說道：“白糖是一種碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度後，水和碳的結合被破壞，水分從白糖中分離出來，便產生了新的物質--棕色的碳固體。”哦，原來如此！看到大家恍然大悟的表情，老師會心地笑了。

這個實驗多麼有趣啊，它既讓我們懂得科學道理，又讓我們收穫了快樂。

一個有趣的實驗11

今天，老師做了一個有趣的實驗，想知道是什麼嗎？那就聽我來做介紹吧！

上課了，老師拿來一杯清水，一個生雞蛋，一包鹽，一根筷子和一個勺子。同學們見老師拿出這麼多的東西就想來想去，議論紛紛。老師說：“今天，我們要做一個雞蛋浮起來的.實驗。”只見老師小心翼翼地把雞蛋放入了水中，雞蛋一下子沉入了水底部。老師問：“誰能有辦法把雞蛋浮起來嗎？”同學們議論了一會兒，還是沒有一句回答。老師見所有同學都沒有辦法，就在水裡放了一勺鹽，同學們一見，知道老師是想利用鹽來把雞蛋浮起來。所以同學們都立刻瞪大眼睛在看。過一會兒，老師又放了一勺鹽，可是雞蛋還是沒有動靜，有一位同學說：“可能是因為鹽還沒有溶解吧！”老師聽後用筷子攪拌了一下子水，一下子鹽溶解了，但是雞蛋還是沒有動靜。又有一位同學說：“可能是因為鹽太少了吧！”老師聽後放了一勺又一勺，雞蛋竟奇蹟般地浮起來了，大家都看呆了。最後雞蛋浮在了水的中間，老師又放了一些鹽，“雞蛋浮起來了！“同學們歡呼著。

老師問：“同學們，知道雞蛋為什麼會浮起來嗎？”同學們議論了一會兒只聽到同學們異口同聲地說道：“不知道。”老師一聽，解釋說：“因為水本身是有浮力的，但是它的浮力不能把雞蛋浮起來，鹽是可以增加水的浮力，所以雞蛋就浮起來了。

原來自然界有這麼多科學奧祕等著我們去發現。啊，這真是一次有趣的實驗！

一個有趣的實驗12

今天，我做了一個十分有趣的實驗——雞蛋落水。

我是從科學實驗上看到的，大概就是需要幾個雞蛋，一個杯子水，一個盒子。一個紙板。

書上說把盛滿水的杯子放在盒子裡，把紙板放在杯子上。再把雞蛋放在紙板上。接下來就是見證奇蹟的時刻。用手飛速抽出紙板雞蛋掉入了水中。

我看後認為超級有趣，就興致勃勃地做了起來。

我先把有水的杯子放在盒子裡，還鋪了一些粗棉花。以防止把雞蛋抽出來掉在外面。又拿了幾個雞蛋，因為我怕發生意外，或是雞蛋被抽出盒子外面。

我現在空中練了一大會兒，覺得有點把握了，就信心滿滿的'開始了。

我把雞蛋放在板子上，猛的一抽就把雞蛋給帶過來了。不過幸好是掉在了事先鋪好的棉花上。

不過我的心裡並不難過。因為我天性樂觀，並且不經歷風雨，怎能見彩虹?失敗畢竟是成功之母嘛。

我又在空中抽了一會兒，覺得把握大了就又一次開始了。

我再次把雞蛋放在紙板上。猛的一抽，太好啦，成功了。

通過這次實驗，我懂了。幾個道理，心急吃不了熱豆腐，沒有經歷過磨難才能夠真正成功！

一個有趣的實驗13

今天，我做了一個有趣的小實驗。

我先準備了一張白紙和一個杯子，把杯子裡倒滿自來水，將白紙蓋在杯子上，立刻將杯子翻轉過來，我原來以為水會把紙弄溼，然後流出來，可是結果恰恰相反，紙沒有溼，水也沒有流出來。

我不明白為什麼，便去問媽媽，媽媽神祕地說：“我也不知道，要想知道為什麼，你自己去查資料吧！＂

我趕緊到網上去查資料,我終於找到了答案。原來，水有了空氣的壓力，所以水才沒有流出來的。

今天，我很高興，因為我發現了一個有趣的祕密，所以我決定以後更要細心觀察，把會觀察的眼睛，會傾聽的耳朵，會提出疑問的腦子更好的利用起來。我們是祖國未來的接班人，我們要一起努力，把我們未來的祖國建設的'更加強大，更加美麗漂亮的。

一個有趣的實驗14

今天，我看了一篇作文，題目叫《燒不壞的手帕》，剛看完題目，我就想：手帕不是一遇到火就要燃起來嗎？怎麼可能燒不壞？

於是，我準備了一小杯水、一點酒精、一小塊布（布與手帕都一樣）、蠟燭（我用蠟燭代替酒精燈）、一根火柴和一根牙籤。

做完這些工作，我便把它們拿到院子裡，先用火柴點燃蠟燭，再把布放進水裡，然後擰乾一部分水，再放進酒精裡，然後再擰乾，然後用牙籤把布串起來，放在蠟燭下燒。

一分鐘後，布的邊緣已經燒黑了，又過了幾分鐘，奇蹟發生了，布已經被燒成了反光紙的顏色，而布卻沒有燒壞。

做完實驗，我把這些東西收拾好，拿回家，我又去看那篇作文，原來第二頁還有，那是老師說的話：“火燒的是酒精，而水卻能保住手帕，那樣手帕當然不會燒壞！”

“原來是這樣。”這真是一個有趣的`實驗啊!

一個有趣的實驗15

今年暑假的時候，我做了一個實驗，叫做“跳躍的硬幣”。

首先，我準備了一個瓶口比硬幣還小一點的空礦泉水瓶和一枚一元錢硬幣，然後將空瓶子放入冰箱中冷卻15分鐘。在等待的'時間裡，我先將熱水灌滿洗手池，再將一元錢硬幣抹上一些水，等瓶子冷凍好，和它緊密的接觸。

過了15分鐘之後，礦泉水瓶已經完全冷卻了，瓶身涼涼的，還有一層薄薄的冰附在上面。我把瓶蓋擰掉，把抹了水的硬幣放在瓶口上。因為水的作用，硬幣和瓶口牢牢地“粘”在了一起。

接著，我用雙手緊緊握住礦泉水瓶……突然，瓶口上的硬幣竟然“跳動”了一下！我繼續握著礦泉水瓶，久久不鬆手，這硬幣就連續地“跳動”了3下。

我想，再試一下用熱水的熱量來代替雙手的熱量吧！於是，我將礦泉水瓶豎直地插在事先準備好的熱水中，看看這硬幣到底會怎樣。一下，兩下，三下，四下……硬幣不停地在瓶口上跳動。哇！這還是硬幣嗎？“跳動”了這麼多下！真是太神奇了！

我又把自己的雙手也在熱水裡泡了一會兒，馬上去握住瓶子，沒想到這硬幣竟然跳動了也3、4下。

大自然的力量真是神奇啊，連硬幣都可以跳動！