我的手作文（通用60篇）

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的手作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的手作文 篇1

握手，一個非常常見的動作，在生活中隨處可見，可對於我和哥哥來說，握手卻很困難。

我哥哥在美國讀大學，我們倆一到兩年才見一面，一般都是視訊交流。要麼我哥哥放假到中國，要麼我放假到美國。而因為今年疫情，我放寒假沒有過去，我哥哥也沒有辦法過來，這樣一耽擱，我們就有兩年沒有見到了。

我總想去視訊他，但是怕他太忙了，沒有時間，或者怕打擾到他休息，所以我就沒有視訊問他什麼時候回來。

在我小時候，我哥哥對我特別好，只要有玩的、有吃的、喝的，一定會先跟我分享，讓我一起去。每一次我去美國時，我哥哥一定會帶我飆車，體驗他買過來的跑車，感受一下速度。

我好久未曾握過他的手了，因為太久不見很想他。每一次要去握手時，時間不允許，我的上飛機了，或許我之前真應該把握機會，但是，每一次時間總是阻攔我。

真希望我哥能趕緊回國，這樣我就能跟他握一次手了，能在中國逗留一段時間，跟我一起手牽手過快樂的時光！

我的手作文 篇2

至今還依稀記得第一天上學，爸爸送我去學校報到的場景，那時候對一切未知充滿了好奇，但同時又充斥著濃濃的戀家之情，那時候很不理解，為什麼小朋友都要去上學呢，一直待在爸爸媽媽身邊不好嗎，就這樣一直不長大不好嗎……

可是一眨眼，就已走過了好幾個年頭，春去秋來，寒來暑往，我不再是像開始那般只想著永遠賴在父母身旁，而是在一點點經歷中慢慢成長，可是後來才發現，成長真是一件歡喜卻夾雜著淚水的艱難旅程。之所以歡喜，因為我們不斷長大，對這世界的認識愈漸清晰，開始有自己的想法和偏好，也在這過程中收穫到越來越多東西。但是成長是一場孤獨的旅行，沒有誰能替得了你，所有的痛苦與挫折你只能自己去承受，只有經受住了這些考驗，你才能成長的更加堅強。

與此同時，另一件難過的事情就是發現父母開始變老，而你還沒有成長的足夠強壯，還不能夠用自己的雙手為他們撐起一片天，讓自己成為他們的依靠。只能看著父母愈漸斑白的雙鬢暗自告誡，一定要努力學習，不辜負父母的期望。

現在爸爸還是會每天來接我上下學，看著他伸手自然的拿過我書包行李的那一刻，我真想緊緊握住他青筋突起的雙手，告訴他，我一定會努力的!

我的手作文 篇3

我最愛吃什麼？炸雞翅？冰淇淋？還是……嘿，我最愛吃手撕雞了。

前幾天，我和媽媽去沃爾瑪逛超市。剛走到熟食區，我就被一股勢不可擋的香味勾引到了手撕雞前。

一位阿姨正在撕手撕雞給一個客人。她拿起一隻烤得金黃的雞，左手放了一大勺花生米，右手將一層細鹽薄薄地、均勻地撒在雞上。其次又放了些黃瓜條、醬油、醋、麻油和大蒜籽，然後有一把長長的大勺子瀟灑地攪拌起來，最後用手把雞撕開，仔細地分成小塊、小條，香味突然就溢了出來。我和媽媽頓時“口水流下三千尺”，以迅雷不及掩耳之勢一口氣買下一整隻雞，讓阿姨撕開。

一回家，我和媽媽就迫不及待地吃了起來。啊，多麼美妙的味兒啊！花生米的一絲甜，鹽的微鹹，黃瓜的爽口與麻油、大蒜籽的微微麻辣，在舌尖跳著華爾茲，漸漸徘徊到舌根，最後沁入心底。再加上雞肉的嚼勁，令人陶醉的味兒油而不膩，讓人彷彿置身雲端……

盤子很快見了底。我回味無窮，從此，手撕雞成了我最喜歡的食物。

我的手作文 篇4

老媽的手，纖細修長；老爸的手，粗壯有力；弟弟的手，肥嫩光滑；爺爺的手，粗糙烏黑；而我的手不同於他們的，我的手是一雙獨特的手。

我的手是一雙靈巧的手。一次，我的手遇見了一盒一千二百六十三片的樂高，我的手曰：“吾橫行天下六年，從未見過如此強大之樂高，今日遇見，吾必然取之首級，快拿命來！”樂高曰：“手賊休走，你殘害我同族，罪該萬死，今日以我必斬你於馬下，以雪同族之恨！”於是，一場樂高大戰開始了，十個手指奮勇殺敵，把樂高殺得片甲不留。最後，經過五個小時的苦戰，樂高成功敗給十個手指。不過，中指將軍員負傷了，也只能好好休養生息，退隱江湖。

我的手是一雙勤學苦練的手。課本上到處都是我手做的筆記，作業本上也有我勤奮學習的痕跡。每次考試，我的手為我的優秀成績立下了赫赫戰功！

我的手是一雙勤勞的手，掃地、做飯、做家務、洗衣服、帶弟弟，我樣樣在行，掃地一塵不染，做飯色香味俱全，洗衣服乾淨如新，帶弟弟專心致志。

我的手是一雙獨一無二的手，它雖不完美，但和我的生命一樣重要，我的吃、穿、住、用、行都離不開它。感謝這雙手為我的生活增添那麼多絢麗的色彩！

我的手作文 篇5

在成長的道路上，有些事是無法忘記的。

那是一雙有些粗糙的手，曾經牽著我越過層層挫折，朝著家的方向奔跑。

母親

母愛是一個亙古不變的永恆話題。母親是平凡的，同時也是偉大的。她對我可以包容一切，印象中她總是滿眼笑意，像春日的暖陽灑在我的心靈。

母親的手

母親的手可以撫平一切傷痕。不管是彼時的我，還是此時的我，只要是惦著一顆傷痕累累心回到家的，她都會想盡辦法，微笑地給予我安慰，直到傷口完全癒合。

母親牽著我的手

記憶中，母親的手似乎是一直牽著我的手的。長大後，我不願再牽著那隻已有些皺紋的手，那隻牽著我走過風風雨雨的手。母親也總是瞭解地釋然一笑，輕輕地把手抽出。

煩惱時，母親會牽著我的手去郊外感受春天；悲傷時，母親會牽著我的手到楓林裡漫步；痛苦時，母親會牽著我的手去河邊看星星；無聊時，母親會牽著我的手大街小巷地閒逛。記憶中的喜怒哀樂，人生中的春夏秋冬，都是有母親牽著我的手一路走過。

如果母親再次牽住我的手，那麼我一定不會把手抽出轉身離去。我會更加用力地握住這隻手，走向成長的道路。

這一路，我的左手旁邊，永遠是她的右手，她牽著我，向夢想出發。

我的手作文 篇6

生活中，總有那麼一雙手，一直在陪伴著我們。這雙手的主人就是我們的爸爸。

小時候，爸爸用他那樸素而勇敢的雙手撐起了我們的家。

記得我每一次過馬路時，爸爸的手一直牽著我的手，眼睛緊盯著馬路上的每一輛車，因為那都是一個個危險的因素，直到馬路上沒有一輛車時，他才牽著我一路小跑，飛奔到馬路對面。

還有一次，那是在我5歲的時候，非常不懂事，大冬天的，鬧著要爸爸給我買魚吃，爸爸答應了。沒多久，魚買回來了，但上面全都是冰，爸爸只好光著手，把上面的冰掰下來，然後用刺骨的涼水把魚衝乾淨，再醃製。爸爸終於讓我吃上了美味的魚肉，而他的手卻被凍得通紅。

爸爸在我遇到困難的時候，用默默無聞的方式告訴我：遇到困難不可怕，用消極的心態對待困難才可怕；在我傷心的時候，輕柔地摸摸我的額頭，輕聲的安慰我；在我考試沒考好時，給我總結原因，安慰鼓勵。

如今，原來那雙細膩的雙手已經變得粗糙，這一切都是因為我。以後，我一定要努力，好好學習，報答爸爸，報答這雙牽著我的溫暖而偉大的雙手。

我的手作文 篇7

他，鐵骨錚錚，骨子裡充滿了龍的氣魄，卻有著一副書生模樣。毛筆一揮，一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”成了千古絕唱。

是的，他不是別人，正是那位為國而自盡，那位“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大愛國詩人--屈原。

我想拉住你的手，屈原。當你面對靳尚、於椒等奸臣的“奸意”時，不僅面無懼色，反而“兩袖清風朝京去”，雖最後沒能完成你偉大的夙願，你還落了一個無家可歸，妻離子散的結局，卻不依不饒地堅持著。你面對生活困窘時，毫不氣餒，含淚揮下了一篇壯麗的詩--《離騷》

我想拉住你的手，屈原。你永恆不朽的詩句引發無數人的深思，一句“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”引發我的深思，--我是否也曾葉公好龍過，我口口聲聲說喜愛某種事物，可是否真如屈原所說，我真能心甘情願，用盡全力去保護它們，甚至以命相護？這一切的精神支柱都伴著我成長。

曾幾何時，那位不可一世的屈原已經永世長眠，可他的精神卻永世長存！

我想拉住你的手，屈原！

我的手作文 篇8

每當我看到手算盤，我腦海裡就會出現一件事。

我在上幼兒園的時候，老師叫我們去學一種叫“手算盤”的東西。它的顏色是黃綠相間，每欄有九個珠子，一共有五欄。上面還有一個圓形的按鈕，可以消除所有算過的公式。老師讓我們必須要學會。

第一節課，老師耐心地教我們，手把手教了一遍又一遍。等我們都覺得學會了以後，老師讓我們進行了一場比賽。大家都在很認真地算著，但是我卻遇到了一點小問題。看著其他同學一個個都完成了，我著急地哭了出來，眼淚“啪嗒啪嗒”地直往下掉。

老師和同學們都安慰我，我也在心裡暗暗地鼓勁兒：“一定要把它學會。”

接下來的日子裡，我一有空就拿出算盤進行練習。後來，終於在又一次的比賽中，我得了全班第一名，同學們都很驚訝，老師也不住地誇獎我。但是我知道，這是我不斷努力的結果。

現在每當我看到這個手算盤，腦海裡就會想到這件事。它讓我明白了只要堅持努力，就會收穫成功，讓我在以後的學習中時刻提醒自己，不要輕言放棄，努力去實現自己的目標。

我的手作文 篇9

我沿著歲月的軌跡一路走來，記憶中，她牽著我的手，與我相伴，傾心付出――文學世界。

每當我孤獨時，她總會悄悄來到我身邊，輕吟著“海記憶體知己，天涯若比鄰”帶著我的孤獨，靜靜的陪著我……

奢望成功，奢望著鮮花與掌聲。一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，屢戰屢敗，屢敗屢戰，渴望在一百零一次是打火。此時，縈繞在耳邊的是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”一邊又一遍的重複，讓我重拾信心，拾起我的夢想重新融成，放飛。或許是我的執著感染了上帝，終於成功了，嘴角露出了一絲淺淺的微笑，蔓延在心頭的是淡淡的喜悅。耳邊仍是那孜孜不倦的教會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我點頭一笑，她牽起我的手，一起在成功中漫遊……

我的手作文 篇10

今天風和日麗，我激動地帶著做手貼畫的材料來到作文班。

一開始，樑老師先用大螢幕讓我欣賞了幾幅手貼畫，讓我們先學習如何做手貼畫，看待這些五彩繽紛的手貼畫，我先選出了一副我喜歡的，然後準備照著它的樣子做，我先拿出一張紅色的卡紙，畫了一個大太陽，再小心翼翼地把太陽給剪了下來，然後貼在另外一張紙上，接著我又在一張白色的紙上畫了一個小屋子，塗上了顏色，並把它剪了下來，這個小房子的屋頂是紫色的，門是紅色的，窗子明亮的，把它貼到了紙上，屋子旁邊我還剪了一些小花貼上去，各種各樣可漂亮了，我還剪了一朵朵五顏六色的蘑菇，還有一隻小鳥在天上飛，一會我就把這幅手貼畫完成了，老師覺得我做的手貼畫不錯，還給我拍了照。

今天是開心的一天，我完成了一幅令大家讚揚的手貼畫。

我的手作文 篇11

我的手不像鋼琴家的手那麼修長和細膩，也不像運動員的手那麼厚實而有力，我的手就是一雙普普通通的手。

我雙手面板的顏色是白裡摻雜一點淡黃色，手掌上佈滿了一條條縱橫交錯的紋路，手指頭的指紋是弓形紋路，指關節處有一個個小疙瘩。

我的手雖然普普通通，但它們卻非常靈巧。有一次，我給我的樂高機器人組裝一個關節，那是一個球型關節，小球幾乎和那個插口一樣大。我使勁把那個球型關節往插口裡邊按，但幾次下來都沒有成功。這次，我用手緊緊握住那個球型關節，用盡九牛二虎之力再次把它按進插口，一陣寂靜之後，只聽到咔嗒一聲——組裝成功，我心裡那塊石頭終於落了下來。這就是我那雙普普通通的手的傑作。

還有一次，我覺得自行車的座椅太低了，我在調座椅的時候，發現調座椅的扳手被我爸動過，他把扳手擰得太緊，現在很難擰動了。我緊緊地握住扳手，用力向左邊擰，扳手終於鬆動了。然後我使勁把座椅往下按，把它調到適合我的高度時，我把扳手再次擰緊。我終於把自行車的座椅調好了。

啊，我的這雙手雖然普普通通，但正是這雙普通的手創造了這些輝煌的傑作。我喜歡這雙手，我相信它們將來還會給我帶來無限的寶藏。

我的手作文 篇12

我們都有一雙平凡而有用的手，就是這雙手創造了美好與神奇，我們的手能夠給我們美好，可以創造事物，可以改變世界，還可以幫助我和其他人。

手可以做很多事，表達、工作學習、運動、娛樂、哲理、故事等等等等……比如說我最愛的籃球。

在NBA籃球賽中，許多球星都用手爆發出了自身的力量。科比，在前幾年，他使出了殺手鐗。在最後一秒，用手投出了三分球，使球隊獲勝；姚明，他為火箭隊拿下了幾場的勝利，用手不停的投兩分球，他那姿勢是如此優美。

手不僅可以打籃球，還可以為自己增添娛樂。手可以和家人下棋，幫媽媽做飯。我最清楚的是和爸爸第一次下棋。有一天，我樓下看一些爺爺在下棋，我馬上跑回家，和爸爸下棋。

在以前，深圳是一個不出名的小村子，什麼都沒有。在許多人的手中創造了新的深圳，一切都變了，變的繁華了。一起都來自於我們的手。

手的動作還可以代替說話，比如說手語操。通過某一個動作來表達自己想要說出來的意思。豎出大拇指，表示表揚；鼓掌一下，表示別人支援你，握手，表示我們的友誼。聾啞人可以通過啞語比劃進行相互溝通。我們的手真是一個有趣無聲的語言啊。

我的手作文 篇13

今天，張老師走進教室，讓我們把手擺在桌上，她卻走來走去。充滿好奇心的我不禁奇怪地問：“張老師，您在幹什麼？”張老師神祕地說道：“別吵，我在聽小手說話呢！”

“什麼！手也能說話？”同學們像被炸雷轟了似的，嗡嗡地議論起來。我不禁又問道“那手會說些什麼呢？”

張老師告訴我，有的小手在對她說：我的小主人可是老師的小幫手，一會兒擦黑板，一會兒發作業本，一會兒還幫老師捶捶背，這都是我的功勞；有的小手說：我能彈出美妙的音樂，帶給人們愉快的心情；有的小手說：我能寫出漂亮的鋼筆字，讓人們賞心悅目……

老師還說，其實手勢也是一種語言。第一次見面，我們的手會和客人握手，好像在說：“你好！”當我們取得成績的時候，手會對我們豎起大拇指：“你真棒！”當我們生病的時候，手會輕輕地撫摸著我們的身體，好像在安慰著：“別怕，別怕！”

聽完張老師的話，我不禁細細觀察我的小手。我想，我的小手也許會說：“我能寫出妙筆生花的作文，還能畫出風景優美的圖畫。可是，我有的時候老管不住自己，總是喜歡東摸摸西搞搞，害得我的小主人老是受批評。唉！”

我的手作文 篇14

你，獨自一個人在角落。曾經我們倆有說有笑，可如今，我們決裂，分道揚鑣，誰也不理誰。決裂後的幾天，我總覺得自己的生活中少了一個人。每當想起你時，我都想極力把你忘掉，可你那背對著我的身影仍在我腦中，揮之不去。

那天，我們大家一開始玩得十分開心，不幸的是，你一不小心把我的放大鏡片摔碎了。那時，我非常生氣，一氣之下，把你的放大鏡片也砸了，大聲喊出“絕交”二字，便揚長而去，甚至沒有回頭看你一眼。我只知道，你哭了，因為你從沒看過我發這麼大的脾氣，所以，我們正式決裂了。

第二天，我發現你不理我了，我為自己當時生氣得難以自持而感到後悔。我好想與你握手言和，可你明明站在我面前，我的手卻一直伸不出去。我想對你說：“對不起，我太激動了，我不應該這樣發大火，我們重新做回好朋友吧！”我還想緊緊握住你的手，表示我的歉意，我想與你和解。可我們兩人的“距離”似乎太遠了，我的勇氣還不夠，想直接和解似乎有點難，只能通過這篇日記告訴你我的心路歷程。

我相信，你一定會原諒我的。在畢業之前，我們重新做回好友，好嗎？

我的手作文 篇15

有一天，我和媽媽去菜場買菜。

在菜場門口，我看見一位老爺爺正趴在地上向人們乞討。他滿頭白髮，身上又髒又破，一隻腳穿著鞋子，一隻腳用塑料袋包著。手裡拿著一隻碗，用微弱的聲音向人們乞討。老爺爺太可憐啦。

我拿出媽媽給我的一元零用錢，輕輕地走過去，小心翼翼地放進那個碗裡。老爺爺一邊搖著手中的碗向別人繼續乞討，一邊用微弱的聲音對我說：“謝謝你，小姑娘。”

回家的路上，我一邊走一邊想：老爺爺多可憐啊，年紀大，身體有不好，多需要別人的幫助呀。讓我們伸出雙手幫幫他吧！

生活中很多時候需要我們伸出雙手，獻上愛心。星期天，我會幫我們社群的清潔工掃地、灑水、美化社群的環境。我們社群還有一位腿腳不方便的老奶奶，我要多關心她，幫她幹一點活。從現在開始，我要把我的零花錢一點一點的攢起來給災區的少年兒童買一些好書，讓他們多懂一些社會知識。不論在什麼地方，要關心人、幫助人，不僅給他人帶來溫暖，而且給自己帶來快樂。花要葉的襯托才更美，人要人的幫助才更強。只要人人都伸出雙手獻出自己的愛，世界會更美好。

生活中很多時候需要我們伸出雙手，獻上愛心。

我們班也有一些像這樣的事情。比如：上課羽羽的鉛筆掉了，偉傑幫他撿起來；老師讓買口算書，白雪給王憧也買了一本。我也幫助過別人：下雨了，楚楚望帶雨傘，我讓她和我一起打雨傘；美術課，王憧沒帶彩筆，我把我的彩筆放到中間和她一起用。

不論是在校內還是校外，我們都有好多機會幫助別人。我曾經聽過這樣一句話：有付出，就會有回報——那就是別人的幫助和快樂。當別人需要幫助的時候，我們就伸出熱情的雙手；當別人需要溫暖的時候，我們就獻上一顆火熱的心！

我的手作文 篇16

我們的老師經常跟我們說，要幫助我們身邊有困難的人，要樂於助人。

我在一箇中午就遇到了一個需要幫忙的人。昨天中午，我看到了一位同學提著一裝著滿滿的水的桶，那位同學累的滿頭大汗，而且水都在路上撒到了她漂亮的裙子上。我心想，她應該需要幫助，所以我要去幫她。於是我走到了那位同學的面前，說道：“我來幫你吧，我們一起提。”那位同學高興的說：“好啊好啊，謝謝你哦！”我就陪著她一起提著這一桶水回到了教室，雖然我的手提的都麻了痛了，但是，因為幫助了別人，看到別人開心的樣子，我心裡都是甜滋滋的。

助人為樂，別人開心我也開心，所以，我以後要做一個樂於助人的好孩子！

每個人都有一雙手，有勤勞的手、有懶惰的手，有願意幫助別人的手······

記得那次週末上作文課的時候，我那天的同桌忘記帶鉛筆了，正在他著急的時候，我拿起我的鉛筆借給了他。他感激地對我說：“謝謝你，劉昱肖。”我高興地說：“不用謝。”從此以後我們倆就成了好朋友。

在生活中，我除了幫助我的同學，我還幫助過盲人奶奶，這件事就是今天放學後發生的。

我正要回家，在馬路上看見一位盲人，她無法過馬路，我就小心翼翼地扶她過了馬路，那時我心裡可高興了。

在家裡還幫媽媽掃地呢！媽媽誇我是個懂事的孩子。

小朋友們，快伸出你的雙手，做一些力所能及的事情吧，相信你會成為世界上最快樂人。

我的手作文 篇17

十一我和爸媽去了桂林，回來的火車上，我一上車就在座位上倒頭睡著了。

迷糊中，我被一陣激烈的聲音吵醒了。揉揉眼睛一看，天哪，我上車時還空空的過道上，怎麼像變魔術一樣，變出這樣多的人啊!大家站得站，席地而坐的就靠著座位，臉上都寫滿了疲倦。而這時一個穿著制服的工作人員推著小車過來了，一個身上繡著文身圖案的大胖子，很不高興的大聲說：“啊?你明明看到現在的車廂裡全都是人，不說推車，擠都擠不過去呢!可你們呢，一會兒是香菸啤酒礦泉水，一會兒是花生瓜子八寶粥，哪裡過得去嘛?”

大胖子就是不讓，工作人員實在沒法，只得返回去了。我看到他們吵，感覺那個大胖子好凶啊，他向我這裡看了一眼，我嚇得馬上重新坐到位子上了，心還一個勁的跳。

沒多久，我看到一個腿有殘疾的叔叔艱難地擠著，嘴裡說讓一下讓一下，好像是要去上洗手間。我看著他要經過那個大胖子的地方，心裡想：這個大胖子，連工作人員都不肯讓，這個殘疾的叔叔過的去嗎?

果然，大胖子正抱著頭坐在過道上，被殘疾叔叔拍拍肩膀說讓一下，他頭都沒有回過來，就凶巴巴地說：又來了?!

我想這下完了。沒想到他轉過頭一看是個腿不方便的叔叔，竟然一下子站起來讓了，還在那個殘疾叔叔跨過地上的大包時，伸手扶了一把。

我再看這個大胖子的時候，感覺都有點不一樣了，沒有剛才那麼凶了。

杭州馬上要舉行全國的殘運會了，我想我不一定會有機會為這些身殘志堅的叔叔阿姨們服務，但我會在平時的生活中，多多謙讓一下，通過我的行動，讓他們感受到這個世界對他們的關愛。我也要像火車上的那個胖叔叔那樣，在殘疾叔叔阿姨最需要的時候，伸出我的小手，扶他們一把……

我的手作文 篇18

翻開生活的相簿，回憶五年的學習時光，它們在記憶之樹上結滿了形形色色的果子。它們有的“甘甜可口”，有的“心酸難品”。而那次素描大賽，讓我品嚐到最甘甜的蘋果香。

因為我從小酷愛畫畫，所以美術老師幫我報名參加了全市少年素描大賽。記得比賽那天，天氣陰沉沉的，我的心情格外緊張。走進考場，教室裡擺放著大大小小、各式各樣的幾何石膏像，足足有上百塊。對應石膏模型整齊地擺放著畫板，這是為我們這些少年選手準備的比賽用具。

“叮鈴鈴”，抽籤的時間到了。參賽選手們依次輪流抽籤。按照規則每人抽取一個號碼，號碼對應的模型就是我們比賽的題目。選手們抽完籤的表情五花八門，有的像撿到了寶貝興奮無比，有的像遇到了難題愁眉苦臉。我是全場最後一個抽籤的選手，時間一分一秒地過去，終於輪到我抽籤了。我的心七上八下的，就像揣著一隻小白兔在亂跳，緊張地要命。我雙手合十，祈禱抽個好題目。真想擁有孫悟空的火眼金睛抽到個好籤。

此時，全場只剩下50號和100號兩個簽了。50號只需要畫一個石膏像，而且相對簡單，我很有把握。可抽到100號卻要畫兩個作品，而且還是難度較大的《愛因斯坦》和《大衛》。愛因斯坦的面部表情十分複雜，而大衛的頭髮也很有難度，時間根本不夠，抽到100號我就輸定了！這可怎麼辦？而我在心裡默默祈禱著：“千萬別抽到100號，千萬別抽到100號。”開啟籤一看，夢想瞬間破滅了，醒目的100號分外刺眼。當時我的鼻子一酸，眼神中透露出無限的擔憂。正在我萬念俱灰之際，評委老師問：“100號是誰？”我難過得把手舉起來。“抽到一百號的同學，我可以跟你合作，我來畫大衛……”評委老師又補充道。喜訊從天而降，聽老師這麼一說，頓時，我如釋重負、心花怒放。

我拿起筆飛快地畫起來，首先是頭髮，我手握兩支2B鉛筆，左手畫形，右手補充頭髮線條，頭髮的線條不好畫，要錯落有致……該面部表情了，愛因斯坦的表情是憂傷的，眉毛應彎得像一個月牙，眼神應透露出憂傷……最後畫陰影，太輕不行，太重也不行……我在繪畫的世界裡忘我地創作著，緊張隨之拋到九霄雲外。在歷經一個小時的創作下，我的作品終於完成了。看著眼前的作品，我會心地笑了。在這次比賽中，我獲得了二等獎。

這段記憶一直銘刻在我的心中。從那天起，我更加自信了。獎狀在我手，自信將伴隨我到永久！

我的手作文 篇19

很小很小的時候，牽著我的手，教會了我走路；此後，母親就牽著我的手，繼續往前走，走過土橋，走過石徑，也走過歲月……

七歲的時候，又是母親牽著我的手送我進了國小。記得母親的手白皙又柔軟，當她有力的大手牽著我的小手時，幸福的感覺油然而生。也就是在這無數次的牽手之中，母親將她無私聖潔的母愛注入了我的生命。

記得我剛上國中時，先是周測的失誤，緊接著又是月考的不，我彷彿掉進了失望的深淵，怎麼爬都爬不出來。三月紅花，四月綠柳，正是草長鶯飛的季節，而我卻悶在屋內，望著窗外的美景，眼裡寫滿了失望。就在這時，母親邀我和她一起去散步。我走過拐角，突然發現一株柳樹。它是怎樣的一棵柳樹啊！樹幹竟如此粗壯，它的樹蔭比其它的樹大兩三倍。它的樹冠都爆滿了綠芽，彷彿是的小精靈在它的枝丫上起舞。它是如此地充滿與生機！當我認真欣賞時，母親牽著我的手說“你看，經歷了一個的風雪，這棵樹終於還是迎來了新生。”我握著母親的手，這熟悉的正鼓勵著我。這些磨難讓樹變得堅強、，才有了這春意盎然的綠意。我也應該把我的挫折當做一種磨鍊去更加努力。只有經歷過苦難才能知生命的價值吧，我想著。我握緊母親的手，和之前一樣，溫柔卻又充滿力量的大手。

於每個人而言，親情都是無價的。當你遇到困難，感到恐懼時，便更能體會到親情的可貴。歲月的車輪飛馳而去，不知不覺我也在慢慢長大。我希望，繼續牽著我的手，和我一起走過風雨，走過四季……

我的手作文 篇20

人人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細膩，有的手稚嫩靈巧……。而我的手呢，肉嘟嘟的，白嫩嫩的，靈巧而又聰明。

我的手是靈巧的。我的手能彈奏出多少首優美的樂曲，哆來咪，哆來咪，真動聽；我的手能剪出多少個活靈活現的剪紙，有喜氣洋洋的窗花，可愛的小兔，高高的大山，深邃的……咔嚓咔嚓，真漂亮；我的手能畫出多少張美麗的圖畫，有長裙飄飄的公主，高大英俊的王子，紫瑩瑩的葡萄，粉嘟嘟的……刷刷刷，真神奇；我的手能寫出多少漂亮公整的字跡，噠噠噠，對排得真整齊。

我的手是懂事的。別看我的手短短胖胖，但它可有勁了，累了的時候，我會用我的小手幫捶打腰背，幫爺爺按摩肩膀。

我的小手很聰明。它能經常提醒我保護環境，在路上，只要一看到垃圾，小手就會主動把它拾起來，扔進最近的垃圾桶裡。

我喜歡我的小手！我會用這雙小手畫出更多更美麗的圖畫；我會用我的小手孝順、爺爺；我還會繼續用我的小手為環保事業貢獻出自己的一份力量。

我的手作文 篇21

握住我的手。

每一條路都佈滿了斑駁，停頓會被隱藏在其中的荊棘刺傷。

誰讀黃昏，獨自涼爽

就像走了很多年。第一次發現這裡有那麼多紫荊花樹，覆蓋著深、淺、密的紫色，紅磚牆的四角覆蓋著我熟悉的斑駁。

風在吹，許多花在飄落。我抬頭看著滿是紫荊花的夜空，悽苦淒涼。順著小路進入一條沒有記憶的小巷，狹長，兩邊高牆高樹，擋住大部分天空，涼風迎面而來，湧進我的嘴裡，苦澀的味道在我的喉嚨裡起伏。

月亮朦朧，鳥兒朦朧

光線難見的巷子總是容易讓人覺得陰暗，值得黃昏。然而，我錯了。黃昏已經隨著朦朧的鳥鳴遠去，遠方的聲音似乎隨著對雛鳥的呼喚而回響，遙遠而深沉。落到我身上的時候，就變得那麼輕那麼軟，慢慢的沉澱在我心裡。這讓我想起了戲劇性的多事之秋，突然，“月亮朦朧，鳥兒朦朧……”脫口而出。

月亮漸漸爬上來，一點一點地傾瀉出它寧靜的餘輝。它是那麼清澈完美，就像一滴水，我從來不敢捧在手裡欣賞。憑我的感覺，感覺它驅散了我心中的恐懼，用一種不被重視的“寒光”籠罩著我。

黎明，握住我的手

當第一縷陽光照耀的時候，月亮無聲無息的離去，我能感受到的只有黎明的溫暖。感覺就像一條被拋上岸的魚在冰冷潮溼的空氣中掙扎，絕望到窒息前一秒，跳入久違的清水喜悅中。明亮的天空中，太陽掙扎著穿過雲層，牽著我的手。我好開心好感動，好想用心去捧。很奇怪，我的心沒有手指，什麼都裝不下，什麼都放不下。我唯一能做的就是抱著它，看著它的眼睛。

每一條路上的荊棘，總會因為你的暫時停頓而刺傷你，只要你抓住機會握住那隻手，你就能走出一條寬闊的路。

我的手作文 篇22

長14釐米，寬7釐米，厚1.5釐米，紅潤潤、軟綿綿，除了手指關節處再也找不到一點皺紋，像一片新鮮的葉子，嫩嫩的；更像剛出籠的饅頭一樣，又飽滿，又圓滑——這就是我的手。

別看這雙手長得這麼漂亮，可提起它的毛草可是出了名的。媽媽新買的布娃娃的鼻子、眼睛和手可是你卸下來，弄丟了；家裡的玻璃杯可是你打壞的；媽媽的毛線可是你弄亂的；爸爸的剃鬚刀可是你拆的；奶奶的老花鏡可是你掰斷的；作業本上的錯別字可是你寫的；媽媽新買的衣服上的墨水可是你灑上去的？手啊手，這雙不知捱了多少罵的手，讓我說你什麼好呢？

我羨慕劉謙有一雙令我們眼睛都無法相信的神奇的手，我羨慕楊麗萍有一雙纖巧的會說話的手，我羨慕醫生有一雙救死扶傷的手，我羨慕作家有一雙妙筆生花的手，我羨慕商人有一雙點石成金的手，我還羨慕媽媽有一雙能做出美食的手。可我怎麼偏偏就有這麼一雙笨拙的手！

可媽媽不這麼認為，說我的手是創造未來的手，是創造奇蹟的手。我疑惑地把自己的手掉過來，翻過去，端詳了半天，它實在是和一般的手無二，手掌一樣有清晰縱橫的紋絡，一樣知道冷熱疼痛，手指一樣靈活自如，簡直看不出它能創造什麼奇蹟。我跑去問媽媽要一雙能創造奇蹟的手，媽媽拉著我的手語重心長地說，“只有辛勤勞作的手，才是創造奇蹟的手。人們只知羨慕神箭手能百發百中，羨慕魔術師的手能隨心所欲地變出想要的東西，但哪能想到，沒有他們每日的勤學苦練，是創造不出奇蹟的，不信，你可以看看他們的手上一定有老繭。”

是啊，只有讓手動起來，忙起來，練起來，才能成為創造未來，創造奇蹟的手！

我的手作文 篇23

“我們的世界沒有彷徨/敞開胸膛看那潮落潮漲/只為了飛揚的風箏和歡笑/還有孩子天真的臉龐……”當這首校歌再次響起的時候，我感到無比的自豪。因為我做到了，我伸出了我的手。

2008年5月12日，四川省汶川發生了8級大地震，高樓大廈瞬間被夷為平地，千萬個生靈慘遭厄運，霎時間，日月無光，天空黯淡，人們無家可歸……第二週的班會課上，老師在PPT上給我們播放了一些有關這次地震的照片。照片上生靈塗炭的景象給我們留下了深刻的印象，有幾位同學甚至哭了。學校安排了愛心捐款的活動，老師也鼓勵我們積極參加。

回到家以後，我立刻從自己的儲蓄罐中取出了存積多日的200元錢，準備第二天捐給災區。但是錢拿在手裡，我卻猶豫了。兩個月前，我在商場裡看到了變形金剛，那是最新版的攀天柱，於是我便開始存零花錢。現在快要存滿了，可是……我彷彿看到變形金剛正在向我揮手。突然，班會課上老師給我們放的照片又一次出現在我的腦海中。打斷了我的思路。無情的災難襲來，生靈慘遭塗炭，我又怎能為了一己私慾而袖手旁觀呢？身為一個公民，我有責任也有義務伸出我的手，儘管這只是微薄之力，但是如若每個人都伸出自己的手，就將匯聚成一條鐵的臂膀，重建災區……想到這兒，我的眉頭舒展了，把錢塞進了書包……

我的手作文 篇24

多少個春夏秋冬的來回；多少圈在時刻表少劃過；多少次狂風暴雨襲擊我們；但終究花兒開放；太陽再次升起與落下，小草再次碧綠。

劃過過的鐘表歲月的逝去，我們終究要活下去，我們終究會長大。

一次又一次緊張的考試，一次又一次的精神崩潰。那一張張雪白的試卷上在一次又一次的掛上了紅燈籠，多麼的耀眼，發出了那刺眼的光，讓我的眼睛留下了悲傷的眼淚。

花兒還會為我開放嗎？

沒關係的，那隻不過是一次測驗，多少個春秋的輪迴，你還不是都過來了嗎？小草會有它開花的時候，沒話也是在寒冬中綻放的嗎？曇花也有開得時候。相信自己是可以的！

恩，梅花也可以在嚴寒中綻放，我為什麼不能呢？媽媽是你讓我懂得我也在嚴寒中綻放。

我和朋友又發生了矛盾了，我該怎麼辦？

矛盾是會有的，我們都不可避免的，有了矛盾只要我們去化解，就可以了。生活之中我們要忍，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

是的，我們的事情應該自己解決，媽媽是你讓我如何做人做事。

“你怎麼可以這樣的呢。不是說了不要在這裡吸菸嗎？”“吸菸是我的事，不是你的事，你管這麼多幹嘛？”

接著就發出了一聲聲的吵架聲。我又一次和我的爺爺吵架了。

“我們是一家人，我們要相親相愛，心平氣和的說，更何況你是小孩，更不應該這樣呀，一家人血濃於水。記住要相親相愛。

一路走來風雨的襲擊，但是我並不害怕，反而是那樣的溫暖，那樣的鎮靜，是因為一路走來有了您牽著我的手！

我的手作文 篇25

一個人對你好不一定是握緊你的手，有時放手也是一種愛。——題記

還記得烈日炎炎時，我緊緊拉著媽媽的手，搖搖晃晃的穿著旱冰鞋，一步一步的滑著，但是媽媽卻鬆開了我的手，讓我自己獨立滑，雖然摔了很多次，但是我依然記得學會滑旱冰時的快樂。我感謝媽媽，放開了我的手。

還記得我去參加考試，我害怕而拉著爸爸的手，爸爸推開了我，讓我去參加比賽，使我學會了面對。感謝爸爸，放開了我的手。

有一個人也同樣讓我印象深刻，她教會了我自己努力後獲得成長的重要。我自小就學習古箏，而這個古箏老師也是陪伴了我八年亦師亦友的人。那天我照常去學習古箏，她讓我彈奏剛剛學習的曲子，我便撥動起了琴絃，但是在彈奏的過程中，我有時彈錯。有時卡音，在技巧方面也經常出錯，一首曲子下來，讓人很是不快。我本以為，老師會先批評我，再像往常那樣手把手地，一個音一個音的教我彈，直到我練熟為止。但是她卻並沒有說我，只是讓我看她是如何演奏的，我認真地看著老師那一下下行雲流水的指尖，曲音一落，老師便讓我自己試試，說著老師拉住了我的手，放在了弦上，擺正我的姿勢，我本以為她會手把手的教我，但是她卻放開了我的手，我有些不知所措，她似乎看穿了我，說道：“你也該學會自己練習了，不能總依賴我。”我無奈，只好自己練習，一段時間過去了，我的琴技也在我的練習下，增長了不少，這首曲子我也能流暢的談下來，而我也體會到了自己努力後獲得果實的快樂，心中也理解了老師的用心良苦。感謝老師，放開了我的手。

在我成長的過程中，有無數人放開了我的手，讓我得以展翅飛翔，越飛越高，他們都是我愛的人，愛不一定是握緊，也可以是放手。我要對她說：感謝您，放開我的手。

我的手作文 篇26

微風吹動你的髮梢，那是愛的線條，看清你的背影，就是看著愛的影跡。母親，我每次都想看著你的眼睛，牽著你的手，讓我感受到那如春天般溫暖的愛。從前那年少無知的我不懂得愛，當梳濾我成長道路上的點點滴滴的愛時，我明白這一切。

小時候，從我有記憶那一刻起。我就常常與母親抗拒。家裡時常充滿了火藥味。那次，學校讓買課外的練習作業，那種練習作業很難買。母親那時在炎炎烈日下，擠公交為我買書，可是轉了幾個書店都沒有這一種書，母親回到家向我說了沒有買到，明天再買吧。我生氣了，別人都能買著，你為什麼買不到！說著便一臉的怒氣把門關住了，那聲音很響，很響。到現在依然在我的心中播放著。到了晚上，我從門縫中隱隱約約聽到父母的談話。這時我知道母親為了擠公交被別人踩到腳了，我的逆反心理佔據著很大的位置，我對母親做的一切還毫無感動。

上中學了，我明白了許多道理，也學習了關於愛的許多文章。我終於可以慢慢體驗母親的愛了。上中學七年級的時候班裡的好學生太多了，我只能在中流徘徊。期會考試的時候，為了很好證明自己的能力，我很早就開始複習知識了，為了就是考試的幾個小時。誰知結局並不是我想象的那個樣子的，考的還是平常的那個水平，我有些決望了，為什麼付出沒有好的回報呢？心情極度不好，常常母親幹什麼事，我都鑽牛教尖，和母親唱反調，希望母親和我吵一次發洩一下心中的怒氣，而是母親是用寬容面對我，以微笑面對我，她鼓勵我讓我堅強。漸漸的我容納母親進入我的小天地，成為了我的朋友，知心的朋友。

我的手作文 篇27

在一個寒冷的冬天，風刺骨，空氣似乎凝結成了冰。候車亭裡有一群人在等車，但這是現場。

候車亭裡有穿著時髦的女士，有揹著洋氣包的女士，有打著領帶的年輕人，有溫文爾雅的年輕人，還有幾個獨自上學的國小生。為了躲避刺骨的寒風，大家都擠進了候車亭，擁擠的候車亭更加擁擠。收容所裡還有兩個賭客，一個是腿骨折手沒了的殘疾人，一個是土裡土氣的打工男孩。他們不是因為外表擠在裡面，所以只能站在候車亭外面。

過了一會兒，迎面來了一輛車。所有人都像瘋老虎一樣衝向汽車。站在公共汽車候車亭外面的殘疾人和鄉下工作的男孩又被落下了。

因為車太擠了，第一個跑的人要等車裡的人下車。人一下完了，就都衝到車上了。正在這時，那個土氣的打工男孩伸出手來幫那個殘疾人上車。所有人都看到了他的舉動。突然，所有人的目光都投向了這個鄉下男孩。一瞬間，男孩的臉漲得通紅。

這個大家都懂。就連最先衝進車裡的“領帶”也下了車，幫殘疾人和那個傢伙一起上了車。還有“時裝”和“洋氣包”，讓一個人上學的國小生最後上火車。很快每個人都在車裡玩。汽車在幸福的煙霧中開走了。

有時候只是伸出手就很簡單，但是你的一點點努力影響了很多人，喚醒了很多人，拯救了很多人。有句很好的話“不為小事作惡，為小事不為好事。”請伸出雙手，給別人送去溫暖。

我的手作文 篇28

我的一雙小手可靈活了。

用它打架子鼓，敲打出來有節奏感的曲子，打出美妙的音樂。我用它畫畫，畫出五彩繽紛的春天，畫出火熱的夏天，金黃的秋天，大雪紛飛的冬天，畫出我的夢想；我用它寫字，寫出一篇篇動人的文章；我用他打籃球，排球，羽毛球，乒乓球，高爾夫球，網球和冰球……

有一次，我和爸爸一起打羽毛球，我和爸爸都有羽毛球的經驗，我和爸爸各顯神通，最終我和爸爸打了個平局。

我的雙手不僅可以打籃球，還可以下棋，我常常和爸爸媽媽下象棋，圍棋，國際象棋……

我的雙手動作還可以代替說話，比如說手語操。用某一個動作來表達自己想要說的意思，豎起大拇指，表示表揚。鼓掌一下，表示別人支援你，握手錶示我們的友誼。我的手真是個有趣的手呀！

我的手能夠帶給我美好，可以創造事物，可以改變世界，還可以幫助我和其他人。

我的手作文 篇29

雖然這幾天都是陰森森的，可是那場大雨來得極為突然。讓我明白了該出手時就出手的道理。豆大的雨點從天而降，好像一群沒少女在，手足無措跳舞。我呆呆的站在校門口，手足無措。“一起走羅。”一聲輕語，忽然從我身後傳來。我還沒有反應過來，一把雨傘已經罩到我頭上了。我轉過臉來，才發現是他--像個有點內向，不愛說話的男生。我半天沒有挪動腳步，這怎麼能行？自古以來中國就言傳：男女授受不親。在眾人面前我怎麼能鑽進一個男生的傘下。“快點！”一聲督促，讓我抬起頭，我第一次看到他是那麼酷。炯炯有神的雙眸，一張可愛的小白臉。“走吧！”望著一時停不下來的雨，我顧不上那麼多了，和他一起衝進風雨中。雨下得越來越大，雨水順著傘邊流下來，如同一道瀑布，美麗極了。那一刻，我才發現昔日中的男女隔膜簡直就是廢話。在同學的友情之下，他又能算什麼。雨越下越大，我們的腳步越來越艱難。我們拐過小水窪，越過草地。一路閒聊，似乎忘了對方的性別。路，在雨水的洗滌下變得越來越難以讓人前行。“哧溜--啊！”一不小心，我的雙腳失去了平衡，重重的摔在地上。

他面無表情地說：“小心點，注意安全。”誰知，他的語音未落我又摔了跤。他用他雙充滿這力量的雙手把我扶了起來，“沒事吧？”我難堪地說：“沒事。”雨開始逐漸減小，我們的腳步越來越快。很快到了我家，我向他道過謝後，目送著他直至他的背影像芝麻般大小。伸出你的雙手，世界將會接納你；背向你的雙手，世界將會冷淡你。讓我們伸出自己的雙手，讓世界變得更美好。

我的手作文 篇30

漫沒在無盡的人情世故中，大概那些人性之中最為美好純潔的柔淨部分早已在這之中被麻痺了吧。我們努力迎合這個善變的世界，而又辛苦地掙脫著醜惡的靈魂。“知恩圖報”這一生命的根本理性，如今好像以及被虛偽敷衍的世態磨得只剩下殘羹了。

幼時，父親總愛用他大大的手緊搭著我小小的肩，而我卻總對父親說：“拉緊我的手。”父親也總是回我一個輕輕的笑，然後拉起我的手。我記憶中最最不可能忘記的，便是這些能溫暖我心的瑣碎片段了吧，我想這一定是因為它們承載著我這些日子以來太多太多的父愛了。

長大了，我的生命如約被注入了叛逆，我開始閉上紅紅的眼，開始用我那雙“尖尖的角”頂撞父親。我會狂怒，也會排斥，我總是想著掙脫父親大大的手向汙濁的世界的方向奔跑，我總是弄的越來越厭惡親情；他會傷心，也會逞強，他總是緊拉著我的小手不讓我跑遠，他總是心掛著我嘴上卻什麼都不說。我的雙眼已經模糊了，已經看不見父親臉上疲乏的眉頭之下藏著的憂愁了，已經看不見父親鬢角的白髮之下裝著的無奈了，已經看不見父親下巴上的鬍鬚之中躲著的父愛了......我越跑越遠，終於掙脫了父親大大的手，我獲得了自由，我開心啊！我笑著，跳著。心裡卻沒了最大的依靠，我的心開始空虛，開始想念，終於，我明白了父親的愛，那些包容與束縛都是滿滿的父愛！

我開始向內心美好純潔的柔淨部分奔跑，時光卻奪走了太多。父親開始老了，他的眉頭，他的鬢角，他的鬍鬚都已經開始微微發白了......我親愛的爸爸啊，原諒我的年少輕狂！我已經開始沉穩了，如今的年紀，不該再用來揮灑時光了。我想起了我幼時常對父親說的那句話，那句“拉緊我的手”。

我又對父親說了那句話，這次卻比原先更加地珍惜這句話了。柔柔的愛，好像一不小心就極易被我的輕狂扼殺似的，我用心裝著大概就不會擔心了吧。

乘著親情的時光機，拉緊親人的手，去看看那些日子父母給予我們的，那些在我們還未被這可怕的世態麻痺心靈之前的，那些永遠不能褻瀆的愛，什麼強大的現實主義能有父母珍貴？我想一定是沒有的。

父親，待您老了我就拉緊您的手！

我的手作文 篇31

高遠的天空，明媚的陽光，今天，萬里無雲，車窗外，細密的陽光流蘇般瀉下，我滿心的喜悅快要溢位。

車子很快就要到站了。真好！我又回來了。當巴士緩緩駛進那個我熟悉的站點時，一種自心底而發的歸屬感油然而生。

“吱呀”一聲，車停了，門開了。我急忙奔向車門。卻在車門口猛地停住了，腳步頓住，我看到了一個我日思夜想，魂牽夢繞的身影——奶奶，那每一縷華髮，每一條皺紋，每一個繭子都是我心中最深，最深的記憶。

我的腳步就那樣受我的心控制，快步走到了奶奶面前。我的奶奶，最深愛的奶奶，上次看到她已是幾個月前的事了。我細細地觀察著她，我想把她的樣子牢牢地，牢牢地鐫刻在我的心底，最深的地方。

奶奶笑著向我走來。臉上的笑意盈盈，那般慈祥，那般溫和，只是因為笑起來時臉上深深淺淺的褶子都揉在了一起，看得坑坑窪窪，觸目驚心，我的心一陣抽痛，酸澀。

我情不自禁地緩緩抬起我光潔的手，伸向了奶奶那滿是蠟黃的繭子，鮮紅的口子，粗糙不堪的。我拉起她左手的一剎那，手心裡一陣異樣。那隻手上，全是因乾裂而凸起，而分叉的破皮，我想，那已經不能稱之為手了。可就是這雙殘破不堪的手，拉扯了我的童年，操勞了一切。那是神聖的，不可侵犯的愛。

奶奶關懷地輕聲問道：“累嗎？”我重重地搖了搖頭，不想讓她有一絲擔憂。我的奶奶已近七旬，不過幾月未見，那華髮又添了多少啊！一縷又添一縷，許是歲月的摧殘，卻定是半生操勞的結果。奶奶的眼睛早已渾濁，不復清澈，我想，也許五年十年之後，那雙眼睛將會被世間的塵霾所矇住，不再透過去一絲光亮。然而，待到那時，奶奶，我依舊會如現在這般緊緊地拉住你的手，就像小時候你用溫暖的大手緊緊地拉住我稚嫩的小手一樣，握得牢牢地，永遠也不會鬆手。

我與奶奶一步一步，並排地向家走去，細密的陽光把我們祖孫倆的影子拉得很長，很遠……陽光下，愛在上演！

奶奶，你若老去，請不必擔心，因為我會永遠向你，我最深愛的奶奶伸出我的手，緊緊地拉著你一直一直走下去。我將成為你永遠的依靠！

我的手作文 篇32

什麼樣的人才能是美麗的？不是髮型時尚，也不是衣著光鮮，而是美在心靈。心美的人才是真美。花要葉扶，人要人幫，贈人玫瑰，手留餘香。在別人最需要的時候，伸出我們的手。

那天早晨，我急匆匆的趕到學校，剛出家門，陰沉著臉的老天下起了雨來。我撐起雨傘在雨中走著，雨越下越大，路上的行人行色匆匆。突然一對母女從我身邊跑過，濺起水花，弄溼了我的褲子。

我正想埋怨抬頭一看，這對母女沒有打傘沒穿雨衣，母親抱著三四歲大的女兒正在急切地尋找避雨的地方，她用自己的外衣抱著女兒儘量讓女兒遮蔽從天而降的大雨，自己以全身溼透了。

看到這裡，我沒有在埋怨這對母女，反而被這一溫情感動，我想把雨傘給他們，但我又怕淋雨感冒不能上學。

正當我遲疑時，一個小男孩，從後面跑上來，把一把傘給了他們。

這位母親推脫者說：“我拿了你的傘，你淋雨會生病的。”

小男孩憨憨一笑說：“沒關係，你看我這麼強壯淋幾滴雨不會生病的，您的女兒這麼小，小心生病，”說完之後轉身離開。

小男孩瘦小的身影消失了，可他的形象在我的心中高大起來，我後悔沒有及時伸出援手，如果再有這樣的情況，我一定向那位男孩學習，伸出我的手，獻出一片愛心。

我的手作文 篇33

筆尖剛在紙面上落下數行小楷，我便被窗外的噪聲打斷了思緒。我略感煩躁，於是放下筆，合上日記本，起身準備出去散心。我推開家門，只見樓道里灰突突的，開門的動作揚起了一層浮塵，樓梯上、樓道口，紙屑、果皮、包裝紙，撒了一地。走廊的窗上，灰濛濛的`糊著點點泥漿。看著如此髒亂的居住環境，我的心更堵了。

我不由得皺了皺眉。轉身回屋，重新翻開日記本，寫道：“小區裡仍在修路，吵嚷不休。樓道也很久沒人打掃了，凌亂不堪……”我把心中的不滿寫了下來，這樣的宣洩方式似乎讓我舒坦了不少。

門外又傳來一陣聲響。我趕緊把門開啟。

原來是樓上的陳家小哥。他像跳格子似的避開地上的垃圾，兩步並作一步跨上臺階，動作很滑稽。令我出乎意料的是，在樓梯轉角處，他輕輕一吐，一塊口香糖穩穩地落在牆角。

大家都不願生活在塵土和垃圾中，但是這糟糕的環境卻是人為的！我內心一顫。

轉身，關門。我在陽臺的角落裡找到一把外婆手扎的蘆花掃帚。那棕褐色的帚穗泛著陳年的氣息，這把老式掃帚不如超市裡買的新式掃帚輕便小巧，質地亦沒有家用拖把柔軟吸水。但它結實牢固，質樸而有韌性，讓我想起了勤勞善良的外婆。

我拿抹布把蘆花掃帚擦拭乾淨，又拿了一把小噴壺，開門來到樓梯間。

很快，我家這一層的樓道便乾淨了不少。我把垃圾送到樓下的垃圾桶裡，長長地舒了口氣，回頭看看走廊裡灰濛濛的窗子，想著要不要把玻璃也擦一擦，這時，背後傳來隔壁秦家阿姨的聲音：“丫頭，你歇歇，阿姨來。”只見她端著一盆水，水裡泡著幾塊抹布。不一會兒，又來了幾位鄰居，大家有的擦樓梯扶手，有的加入清掃地面的工作中。陳家小哥也悄悄地加入我們。他的臉微微有點紅，捲起袖子幫著運送清理好的垃圾雜物。

面對這場“環境保衛戰”——我伸手，提筆落字，訴我滿心惆悵，卻無一人迴應；我再度伸手，拿出掃帚，不僅清除了樓道里的垃圾，更是改變了每家每戶“自掃門前雪”的態度，讓鄰里關係一點點升溫。

屋外，大霧初散，陽光正好，清風徐來，捎來一縷遠處的花香。我伸出手，捉住那絲絲縷縷的美好。

我的手作文 篇34

從小到大，母親的手總是牽著我。不管時光變遷，抑或似水流年，牽著我的那雙手都不曾改變過。

小時候，我剛學會走路，就牽著母親在花園中亂跑，母親的笑容不曾停過，卻一直不停地在我耳邊提醒：“握住我的手！”而這個短語也成為了我童年中最重要也最常聽到的一句話。

隨著年齡的漸漸增大，母親牽我手的力度完全不曾改變；而我，步入少年時期的我，卻極想掙脫母親那“煩人”的雙手。

國小六年級時，全班同學幾乎都沒有家長接送，只有我的母親，還像孩提時代，將我捧在手裡，天天接我回家。

記得那是一個陰雨綿綿的下午，我剛從學校出來，便一眼望見了站在校門口的母親，舉著一把大黑傘，滿臉笑容地向我招手。

我並沒有衝過去，獨自冒著大雨撐起了書包裡的傘，慢悠悠地走過去。

母親看我來了，便一把將我的手拉住，說道：“握住我的手！這裡車多。”我望望周圍，一個車影也沒見，人呢，也是零零星星的幾個而已。哪裡什麼“車多”呢？

我迅速把手抽開，冷冷地回了一句：“車不多。”便一個人和同學走在了前頭。而母親，我似乎能感到她正在痴痴地望著我，像在望一個不羈的靈魂，掙脫束縛它已久的牢房。

到家的樓下了，母親沒跟上來。我的心靈經過時間的洗禮也變得充滿罪惡感。我帶著羞愧的眼神偷瞄了一下母親。

母親每一步都飽含憂傷。她腋下夾著一把紅傘，原來是為我準備的。雨中夾雜著陣陣寒意，好像殘冬留下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋溼她的女兒啊！而我卻粗爆地踐踏了這份慈愛。

“握住我的手！”這句話在我心中依舊清晰。事後，無論何時何地，我都會握住母親的手，無論嚴寒，抑或酷暑。

做兒女的，當天降大雨時，收起你自己的傘吧！讓母親盡情奉獻那一份母愛，並讓她說出那一句話：

“握住我的手。”

我的手作文 篇35

我的手是一雙畫畫的手，看過我畫畫的人都說我畫的真好，這可都是我的手的功勞。

我畫了個“鬼”頭，名字叫阿麗莎，她是一個動漫人物。她整天披著一頭寶藍蘭色的長髮，足足有80cm長，自然他身高就是1米95啦！

她頭上的金環格外地閃亮。特別是那顆紫水晶，他在陽光下顯得肩光閃閃。

阿麗莎的眼睛總是炯炯有神地睜著，那根眼睫毛非常長，還顯著黑紫的光芒。那鼻子呀，如同那一顆顆小毛豆粒似的，特別的小。你站在離她不遠的地方看她，根本看不到他的鼻子，站得離她近地才能看見她的鼻子。別以為阿麗莎的嘴像櫻桃那麼小，像西瓜那麼大，她的嘴可是中等的，是“動漫人物專屬嘴”哪！

整個臉介紹完了，這不是我的目的，我的目的是要告訴你，這個鬼頭不好畫，但我把它畫出來了，而且畫得弱栩栩如生，這可都是因為我心靈手巧啊。

我喜歡我畫的“鬼”頭，我還想給她塗上色，讓她更美麗更漂亮。

這是我親手畫的，你看出了我的手有多靈巧了吧。如果還不信，就給你看看我的畫的照片吧。

我的手作文 篇36

老師說要誇誇自己的手，我到底應當對自己的手有多少自豪感我不知道。但是我知道我有著一隻會惡作劇的手和一隻有魔法的手，我對自己的手有著奇怪的感覺。

我先說我的左手吧——搞惡作劇的手。你知道它為什麼是一隻惡作劇的手呢？因為我的左手在每個愚人節都搞過惡作劇。比如，在我五歲的那個愚人節，把爺爺的鑰匙弄斷了，把爸爸關在房間裡……這就是我的左手。我根本不敢相信我的手，特別是左手，怎麼可能做到這些事情，我的左手令我不可思議。

再說右手吧，我相信你們可能又會問我：“為什麼你的右手是一隻有魔術並且靈巧的手呢？”因為我的右手和右腳像連通的一樣，有一次我的右腳準備點球射門又不小心碰到球了，也踢進了球門，裁判沒看清就算了，算進了，但卻給我一張黃牌。對方守門員去撿球，他嚇壞了。原來球門上有一個大洞，我太用力，竟然把球踢到外面去了，這下就被給了張紅牌把我罰下場了，我心裡想這個裁判真討厭，這又不是我的問題，完全是手的問題嘛。

至於靈巧吧，不曉得打籃球算不算，有一次打籃球，三個人來逼搶我的球，我看情況不好，直接往籃筐裡扔，沒想到球進了，而且還是一個三分球。

關於手的故事還很多，不過不用再說了，因為你已經知道了我手的特點。

我的手作文 篇37

我有一雙守門員的手。

有一次在足球比賽上我站在球門前，我的手又不大又不長，但我這雙靈活的手卻撲住了很多顆球，裁判罰了任意球，射向球門的球速很快，但最終還是被我撲住了！

我的手很靈活，其實我的手最擅長的是做家務。

有一次我做家務，在和我朋友一起洗碗，我和他比賽洗碗，他的手特別笨重，而我的手非常靈活，他洗碗只聽“譁，譁，譁”三個碗都掉地，碎了。我特別靈活，一個碗飛快的從中間掉下來，我反應快，馬上就接住了，他又摔碎了四個盤子，只聽見“嘩嘩，嘩嘩，嗶嗶，嘩嘩”，最後我贏了，我也經常洗鍋，我和奶奶還發明瞭一種工具，洗鍋可以手不油……

還有一次，我花了一個小時，洗了很多堆積如山的碗，盤子和鍋。我把每一個都洗的如金似玉的，一點汙點都沒有，哪怕最大的汙點都幾乎看不見，最小的也微不足道。

我的手能做很多事，它還能打籃球。

我在籃球場上，我玩得很溜。到最後我太累了，儘管我的腿跑不動了，但我靈活的手卻幫了我巨大的忙。我的手快速地幫我帶著球，身體上的每一塊肌肉都緊張起來，我用盡吃奶的力氣向著籃框投去，一下，一個三分球進了，大棒了！

我的手真是一雙靈活的手！

我的手作文 篇38

每一條路上都覆蓋著一些斑駁的，而暫停便會被掩藏於中的荊棘刺傷。

誰念黃昏獨自涼

如同是走了很多年的路，第一次發現這裡居然有這麼多的紫荊樹，綴滿了深深淺淺疏疏密密的紫，並且落滿了紅磚頭牆的牆角，覆蓋了所熟悉的那些斑駁的。

有風吹過，又有不少花朵飄落。我抬頭看著滿紫荊花的黃昏的天空，悽悽慘慘、殘雲未了的黯淡。循著小路走進一條絲毫沒有記憶的小巷，悠長狹窄，兩邊有很高的圍牆和高大的樹木，擋住了大部分的天空，陰涼的風迎面而來，灌進的嘴巴，清苦的味道，在喉嚨口起起落落，始終咽不下。

月朦朧來鳥朦朧

難見到光的小巷，總是容易讓人感到黑，況且已值黃昏。然而，我錯了。黃昏已伴隨著朦朧的鳥叫聲遠去，遠處似乎還回蕩著呼喚雛鳥的叫聲，悠遠而深沉。飄落到我這裡時，變得那麼輕，那麼柔，慢慢地沉澱到我心底。這不禁讓想起那挺戲劇性的崢嶸歲月，頓時“月朦朧，鳥朦朧……”脫口而出。

月亮漸漸向上攀升，一點點地傾吐著它那安詳的餘輝。那是如此的清澈完美，就如一滴水，我永遠不敢捧在手心去欣賞。憑我的感覺，我覺得它驅除了我心中的恐懼，以一種不被注重的“冷光”籠罩著。

晨曦，握住的手

當太陽第一縷光芒投下時，月亮悄然無聲地走了，我哦所能感覺到的就只有晨曦的溫暖。那感覺就如一尾被拋上岸的魚在冷溼的空氣中掙扎，絕望直至窒息的前一秒跳入了眷戀已久的清水的喜悅。矇矇亮的天空，陽光艱難地穿透雲層的阻礙握住了我的手。我是如此的愉悅而感動，我多想用心去抓住它，怪就怪我的心沒有手指，它抓不住什麼，也不放開什麼，唯一能做的就是握住它並與它對視。

每一條路上的荊棘總會因你暫時的停頓而刺傷你，而只要抓住機會握住那隻手便能走出一條康莊大道。

我的手作文 篇39

在一片掌聲中，十位學習社的同學回到了自己的座位。心中的失望蔓延的迅速，很快便爬上了心頭：何時自己也能上學習社？

看看黑板上高高在上的三個大字“學習社”，老師犯了愁，說：“來個高個子，幫我擦一下黑板吧。”

我的同桌王啟昊，眨眼間就閃現在了講臺上。他手中拿著板擦的最底端，右手高高舉起，踮著腳尖，才剛剛夠到了那幾個大字。大概是因為這動作太滑稽了，引來了低低的笑聲。

實在擦不著那幾個高處的筆畫，他就蹦一蹦。字被他擦得支離破碎。一下，一下，黑板越來越乾淨。沒有人笑了，大家都聚精會神地看著他的努力。

他擦完就逃似的回來了。我看到他的臉通紅。

“看著啟昊擦黑板，我想到了一句話。”老師拿起了那個黑板擦，伸高了胳膊，緩緩地說，“手比頭高。”

她的笑容很暖，眼睛明亮。

突然，我又想到了那個課間。老師要將課程表放在最高一列的資訊欄裡。我對老師說：“我來！”

可我接過那張課程表時，我心裡有點打鼓了：我這身高的，能勝任嗎？握了握手中的單子，望向那似乎遙不可及的資訊欄，我踮著腳把手裡的課程表舉得高高，對準所在位置正上方，立馬將它貼附在上面，兩手靈活地將那張紙一點一點地向下移。

紙的左下角有點捲曲了，怎麼也不能聽話地被我塞到空欄中。那就再來一次。我把那個角履平，又重複了一次。

終於，大功告成！

回頭時，看到老師正微笑地看著我。我信心大增，覺得似乎有一輪太陽在心裡升起……

此刻，聽著老師說“手比頭高”，我不由想起，還有許多看似遙不可及的事情自己都做到了：攀巖時，從第一道艱難地爬到第四道；學游泳時，從淺水區都要帶游泳圈到能在水裡遨遊……面對挑戰，只要你踮起腳尖，挺直脊樑，舉起雙手，就能實現你的夢想。即使真的做不到，無悔也是一種成功，因為你不曾放棄。

學習社，並非遙不可及，我要做的就是——在挑戰面前高高地舉起我的雙手。

我的手作文 篇40

寒風陣陣，把沉重的呼吸聲卷向天邊。綿延的黑暗把微潮的空氣圈禁，天空中那一彎蒼白的月投射出淡弱的光芒，卻在轉眼間被無止的夜色所淹沒。一幢幢杵然不動的樓房加重了我與弟弟心中的恐懼。

我正與弟弟走在一條暗色的小路上。

“姐姐，我害怕。”一旁的弟弟略帶哭腔地說。我強壓住內心的不安，努力擠出一絲笑容，輕輕拍了拍他的肩，說：“牽著我的手，姐姐在這呢。”

他原本輕皺的眉頭舒展開來，眸子突然明亮起來，安心地牽著我的手，嘴裡還閒不住地唱幾句幼兒園裡教的歌。我微微鬆了口氣，但隨之而來的恐懼再次襲過，如同冰涼的海水一樣苦苦地漫過我的心。兀地，前面一盞燈熄滅了，我緊緊咬著牙，淚水從眼眶溢位。弟弟唱歌的聲音也戛然而止，沉寂的夜幕似乎要把我們吞沒。弟弟的手心滲出了汗，他顫抖著，每走幾步都會急促地呼吸幾下。他始終死死拽著我的手，絲毫不鬆。我看了看月黑風高的四周，很想大聲地喊出來，哭出來……但，我不能。

“姐姐，你別怕，你牽著我的手，我來保護你。我念首兒歌給你聽，好不好？”弟弟忽然對我說了這麼一句話，我心中一震……“好！”我應著。

“雪花雪花飄呀飄，落到地上靜悄悄。厚了白兔小棉襖……”弟弟一面牢牢地牽著我的手，一面說著動聽的兒歌，我感覺到弟弟手心的溫度一會兒冰涼，一會兒滾燙……

漸漸的，我不再害怕，也與弟弟一同說著兒歌。“姐姐，牽著我的手”，即使是在再冷再黑的夜晚，有這麼一句話就已足矣。弟弟，你的這句話好似黑暗中的一顆啟明星，在照亮我前路的同時，也溫暖了我，弟弟，謝謝。

我的手作文 篇41

世界上的手，有的靈巧，有的笨拙，還有的會“說話”……我想我大概屬於靈巧和笨拙的綜合性的吧！

我的手指較短，粗粗的，寫書法的時候很是靈巧。

我寫書法的手大拇指上有繭。來談談我的手和寫書法的故事吧。

那天我的大拇哥對其他四根手指說：“寫毛筆字時，我功勞最大，我是主人寫毛筆字拿筆的樑柱，誰比得過我？”食指也不甘心：“雖然我沒有你管用，但我是幫你輔助的首位，你有什麼能耐？”中指和無名指倆姐弟發怒了：“討厭，我們就沒有用嗎？你們有什麼能耐在我面前面呢？”小指說：“我雖沒有用，但我們又為何稱為五指呢？”我歡快地拿著筆寫字，一筆一劃的寫出來，才能寫出工整的楷書，有味道的隸書，只有我靈巧的手才能寫出字。

我有一雙助人為樂的手。快樂的為他人服務，我當了醫藥箱管理員，每一次為他人擦藥時都會使我快樂。

這就是我的一雙手。

我的手作文 篇42

子曰：予也有三年之愛於父母乎？

《論語》

一瓶碘酒孤零零地擺在書桌上，顯得格外扎眼。每次從椅子上都可以看見這瓶碘酒，每當我看見它，思緒便閃回一年前的那個夜晚。

九點多了，外面黑漆漆的，只有路燈下幾片昏黃的燈光灑在地上。我下課後從教室所在的樓層走下來，在路邊的臺階上玩了會。突然，我腳底一滑，滾下了臺階，手、腳都被擦傷，鮮紅的血液流了出來，如同一團烈火在我手、腳上燃燒。

握住我的手。一個聲音從後面傳來，我回頭一看，是一位約30多歲的男人，那隻粗壯的手，此時就在我的面前。我伸出手，握住那隻手，一股熱量便從那隻手裡流淌出來，融入我的心中，力量充溢著我的全身，他一用力，我就被拉了起來。

你沒事吧？那個男人問，他緊繃的臉上泛出幾絲擔憂。

我沒事。我低聲回答道，但一站起，傷口便製造出鑽心般的痛苦，折磨著我，並很快在臉上暴露出來。

你這也叫‘沒事’？等下你突然倒地可不得了。說完，他一邊扶著我，一邊走向最近的衛生服務所。

到了衛生服務所，他先要我坐下，然後跟醫生說了些什麼後，便有一名護士過來幫我消毒，並把一瓶碘酒塞在我的手中。

他走過來，問道：好點了沒？我幫你買了瓶碘酒，回家以後多擦擦，把自己身體養好了。如果沒有什麼事，我先走了。說完，他抽身離開。直到今天，我也忘不了那個背影，他的背是那麼寬，像一座大山，給我信心與力量。

後來幾次，我都帶著錢，希望能把那瓶碘酒的錢還給他，報答他對我的恩情。但是，我再也沒有看見那個挺立的身影，那熟悉的聲音。

我明白，感恩是這個世界上最珍貴的品質之一，但感恩並不是簡單地回報他人對你的幫助，也包括像幫助你的人那樣去幫助別人，將愛傳遞下去，勇敢地對每一位需要幫助，需要鼓勵的人說：握住我的手！。

那瓶碘酒還放在桌子上，我的思緒也已收回到現實，然而，那個渾厚的男中音握住我的手！卻始終縈繞在耳邊，久久沒有消失。這也許就是感恩的力量在我心底生長的緣故吧。

我的手作文 篇43

我始終認為手是造物者最精巧絕倫的工藝品，它是那樣的靈巧、歡動。伸出時是溫暖的服務，攤開時是放飛的夢想，張開是創造的力量，舉起是騰飛的姿態。以我手畫我心，展現生命最驕人的芬芳。世界上有許許多多不同種類，不同形式的語言，但我認為最淺顯易懂同時又最優美的語言是手語，它以一個個常見的符號和動作表達著自己的想法。曾經一個由特殊學校的學生用手語表演的《感恩的心》的節目讓所有人都倍受感動，他們以自己有殘缺的身體語言表達和傳遞出了自己對社會的愛和感恩之情，那一個個柔弱的小手錶達出的都是滿滿當當的大愛。這是愛的姿態。在NBA賽場上，由於比賽的節奏快，隊員們之間往往很少有在場上交流的機會，所以也就產生了許多的經典手勢：在每場比賽開始之前，每隊所有隊員都會緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊員說一些激勵的話語，每每看到這種場面，我都是熱血沸騰，我多麼希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。

每當詹姆斯在開賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當穆大叔蓋帽之後揚起那碩大筆直的食指並輕輕搖晃之時，我看到那是大教練心中捨我其誰的氣勢的展現，更是激勵隊友的絕招。這是信心的姿態。曾經看到電視上白沙煙的廣告，這廣告讓我深受觸動。

那段時間因打球受傷住在醫院，心情十分憂鬱，無意看到電視中兩三隻白鶴飛過，緊接著一雙手的大拇指交叉緊扣，其餘八個手指頭舒展開呈飛翔的翅膀狀態。看到這個手勢時我心中的積鬱一掃而光，因為我從這個手勢中看到了自由的心，夢想的心，那是追逐夢想的姿態。這是自由和夢想的姿態。不管生活多麼艱辛，時刻謹記以最積極的姿態迎接明天，伸出你的雙手，向別人傳達你的愛意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放開你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態追逐人生的理想。

我的手作文 篇44

人，作為萬物之靈，棲息於蒼茫大地之上，唯有像雛鷹那樣經過多次飛翔。磨礪自己的心，才能飛向更高遠的天空。我們應該用我們的雙手，為自己塑造一顆心。

洪戰輝是一位天使，他用自己稚嫩的雙手擔起了他的家庭與一份毫不相干的責任。他用自己的手為自己塑造了一顆堅強而充滿溫情的心。他的心溫暖了他的家庭，溫暖了他那非親非故的妹妹，溫暖了全社會。憑著自己的努力。洪戰輝為自己塑造了一顆堅強而溫情的心。

是誰用自己的手為自己塑造了一顆報恩的心？是你，徐本禹，你又無返顧地奔向貧瘠的大山。用你柔弱的雙手支撐著即將傾倒的教室，用一顆善良的心幫助那些孩子。是你用一顆愛心點燃火把，照亮了那些孩子前進的路。徐本禹，你以強烈的社會責任感為自己塑造了一顆報恩的心。

為什麼作為一名實力派歌手，有著不菲的收入，家裡卻一貧如洗？為什麼自己有一個女兒，卻為L83名非親非故的貧困孩子操碎了心？叢飛。你用自己的歌喉不懈的努力著，即使被死神眷顧，也不忘支援那些叫你“爸爸”的孩子。你為自己塑造了一顆博大而深沉的心，你努力地為孩子們構建了課堂，用歌聲點亮了孩子們希望的燈塔。你最終贏得了最飽含敬意的喝彩！

是你在舞臺上心靈獨舞，在無聲處展現出自己蓬勃的生命力。邰麗華，人們心中的千手觀音，你展現出你的最美，在無聲的情況下，你仍堅持練舞，通過自己執著的奮鬥，你為自己塑造了一顆執著的心。縱使你的生命中有太多太多的崎嶇，你有一顆執著的心，那麼你就會成功。

洪戰輝以堅強的心。為自己的生命增添了不可估量的價值；徐本禹本著一顆報恩的心，照亮孩子們前進的道路；叢飛憑著一顆博愛的心，資助了無數孩子；邰麗華依著一顆執著的心，成為舞臺上最耀眼的明星。他們都用自己的雙手，自己的行動，為自己塑造了一顆屬於自己的心，造福社會的心，啟迪人們心靈的心。那麼作為二十一世紀青年的我們，又該怎樣用自己的手去塑造一顆心呢？

作為祖國未來的我們，不應只是心動，更應該是行動，我們要用自己的行動將祖國建設得更加富強。我們要積極參與社會實踐活動，培養良好的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀，好好學習科學文化知識，投入到祖國建設的洪流中去。

祖國西部正擂響雄渾的開發戰鼓，我們青少年應用行動去支援西部，用自己的心去溫暖西部人民，為自己塑造一個社會責任心。中部正吹起崛起的號角，我們應該用我們智慧的雙手去中部建設，奉獻我們的才能，去溫暖中原大地。為自己塑造一顆奉獻的心。祖國東北正奮力振興，我們應面對困難艱苦，用自己的心去溫暖冰雪的北國大地，為自己塑造一顆堅韌的心。祖國的建設永不停歇，我們心路的完善也不會停息。我們要用行動去為自己塑造一顆由堅韌、博愛、執著、智慧組成的心——中國心，為祖國的繁榮富強而努力！

我的手作文 篇45

她，是我人生路上的明燈；她，是我前進路上的引路人；她，為我開闢了一個全新的世界。她，就是我親愛的媽媽。

在我的寫作之路上，媽媽有著很大的貢獻。在生活中，媽媽用心讓我去體察生活，觀察人和動物，以及一些自然界的景象。記得有一次，媽媽帶我去公園玩，媽媽指著一朵花對我說：“靈靈你看，這朵花的花瓣一層包一層的，多好看呀！你再仔細觀察，還能看見花芯在花瓣裡面跳著動人的舞蹈呢！”媽媽的話激起了我的好奇心，我仔仔細細地把那朵花觀察了一遍，果然看到了小巧玲瓏的花芯，那花芯好像蝴蝶似的在玲瓏嬌軟的花瓣中跳著舞。在媽媽的耐心引導下，我的觀察能力越來越強，作文水平也越來越高，我真感激她！

還有一次，學校的作業很多得，我做得很累，恨不得趴在桌子上呼呼大睡。這時，媽媽走過來，她用鼓勵的眼神看著我，親切地說：“靈兒，你要堅持到底，不要放棄。媽媽相信你能行。”媽媽的這句話就像春風一樣溫暖著我的心，我的心頓時有了股衝勁，又重新振奮起來，堅持把作業做完。從此，“堅持到底，不要放棄”這句話永遠銘刻在我的心中。

媽媽牽著我的手，一步一步將我帶上光明之道，令我終身難忘！

我的手作文 篇46

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫寬容。曾幾何時，貪玩任性的我遲遲歸來，您用溫柔的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧。”曾幾何時，我手捧著不理想的成績單站在您的面前，您抱著我說：“沒關係，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃現出一道光彩，我知道，那是寬容。

母親啊，長大的路上，您用您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫慈愛。曾記得，每次夜自習歸來，總是見您倚在門片默默等我，手裡是總也織也織不完的毛線活。您說：“我也是剛出去回來。”曾記得，每次下雨，您總是第一個給我送雨衣，您說：“沒事，我也是路過。”您揮動著手臂拭著頭髮上的水珠，我知道，那是慈愛。

母親啊，長大的路上，您用溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫操勞。我記得，您每天除了工作以外，承擔著全部的家務，可您卻從不讓我幹一點，您說：“你沒幹習慣，弄不好。”您從不說一句怨言，您只是說：“我天天干習慣了，閒下來倒覺得彆扭。”您枯瘦的雙手不停地忙著，我知道那是操勞。

母親啊，女兒沒有用高山、大地、山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實的、確切的、觸控得到的關懷與愛護，不是空洞地、遙遠的、模糊的一個概念。您執著地愛您的女兒，您覺得，愛我就是給我您一切有力量做到的；你覺得，愛我就要包容我所有的錯誤與任性。您執著地守候著，就像藍天執著地守候著白雲，就像一個大樹執著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。

母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗的人生！

我的手作文 篇47

夕陽西下，夕陽的光暈戀戀不捨地逗留在天空上，失去了早日的光輝，變的血紅血紅。在這夕陽裡，您牽著我的手。夕陽的光輝把我們的身影拉的很長很長，一高一矮的身影堅定向前移動。

那次，我在盛怒之下失去理智，偷拿了幾百元錢離家出走。經過幾日的風餐露宿，我身無分文，在無奈之下，我回到了家，回到了學校。本以為這一切都已經過去，可是，當我走進教室，迎接我的竟是那一個一個鄙視的眼神。我在硬著頭皮待了一個上午，終於熬到下課鈴響。

我迫不及待的衝出教室。天空中的陰雲正慢慢向空中聚攏，天空無法再展現出它本來的顏色——不再那麼湛藍。沒過多久，空中便飄下了雨絲，我並沒有在意，心中難受極了，胸口像被堵住了似的上不了氣。我在街上走著，毫無目的，就象一隻失去了方向的蜜蜂。那一雙雙眼神，總在腦海中反覆現著，我的心越來越亂，終於不能自己，兩行苦澀的淚從我的眼眶中湧出。雨下的更大了，淚水摻著雨水順著臉頰流入嘴角，鹹鹹的。雨水無情地打在我的頭上，身上。冰冷的雨水順著脖子灌進我的懷中，無情的吸收著我身上的熱量，寒冷透骨，我的心更冷了。我就這樣在大街上漫無目的的流浪著，任憑雨水衝擊我，全身溼透……

這時，您的身影透過雨簾映入我的雙眼，可我不知如何是好。您打著傘，急匆匆地向我走來。近了，近了，我終於看清了您的臉，那張焦急的臉。我的眼眶又充滿了淚水，模糊了我的視線，也模糊了您的身影。我木訥的站在那裡，任你拭去我眼角的淚水。突然抱住你嚎啕大哭起來。

見到我的這般模樣，您用平靜而又堅定語調我說：“事情總會過去的，孩子，別把他放在心上，只要你誠心改正，你會擁有原來所擁有的，用不著非用這種方式來折磨自己！”是啊，事情總會過去，我應該改正自己，而不是折磨自己。我的心中一下亮堂起來，我用力抹去眼角的淚水抬起頭，發現烏雲正在向四處敞開，天空又恢復了原來的湛藍。我只因衝動犯下了可以回頭的錯，於其如此折磨自己，不如及時改正，重心做人。可是……那一個個眼神又在我腦海中掠過，我退卻了，母親拉起我的手，帶著我去學校。到了校門口，母親放開我的手，我獨自一個人徑直走去。我正思量著如何面對那一雙雙眼神，腳步不由的變慢了。忽然，一張熟悉的臉龐從我腦海中掠過，是她。我回過頭，看見她堅定的眼神和慈祥的笑容，我勇敢的抬起頭，為了我，也為了她，我一定誠心改正，我給了她一個微笑，邁著自信的步子向教室走去……

我的手作文 篇48

風雨交加，電閃雷鳴，那是你嗎？

——題記

人生，是一列向前行駛的單行車。磨難，是檢點走過的道路。

狂風暴雨

一切都是那麼的死氣沉沉，彷彿要暗示著什麼。毫無徵兆，巨風猛烈的颳了起來，那聲音真是刺耳，刮在臉上，針扎似的疼；忽然又下起暴雨，豆大的雨滴從天而降，獨自走在大路上，從未有過的落寞。好容易來到了山腳下，卻又遇上這樣的鬼天氣，難道是上天給我出的難題嗎？

鼓起勇氣，踏上上山的路。山間小路崎嶇泥濘，每走一步都會沾上一些泥，腳步就愈加沉重。不料，腳下一滑，險些跌倒，我的手迅速抓住路旁的小樹，才保住那乾淨的衣服。以後的路，便更加小心，因為這次經歷，在我心中留下了烙印。

白雲密佈

天漸漸轉晴，人們臉上現出一絲笑意。經過雨天裡的奮力拼搏，終於爬到了山的三分之一處，向下望，不禁有一種小小的成就感。繼續向前走，路更是凹凸不平，越是向上，越是艱難。很快，到了所謂的“一線天”，這裡只有一條很窄的縫隙和一條鐵鏈，並且又高又陡。“我該怎麼辦？”我不停的問自己。是闖？還是退縮呢？闖吧！一個高而有力的聲音彷彿在山間迴響。於是我一手抓住鐵鏈，一手扶著山壁，小心翼翼的向上攀爬。這點小困難都克服不了，還怎樣“一覽眾山小”呢？

晴空萬里

太陽出來了，一切都那樣充滿生機，離山頂近了，更近了。成功就在眼前。心情豁然開朗，格外輕鬆，腳步也更加輕快，渾身充滿活力。站在山頂上，不禁油然而生出一種感慨：人生之路又何嘗不是這樣呢？路途之中的辛酸、挫折、磨難都需要一一克服，才能到達成功的頂峰。這條路，是她牽著我的手。

這段惠風和暢，那段雨驟風狂。人生本就是風雨兼程，只有經歷磨難，才是豐富生活的真感受。

長大的路上，她牽著我的手。

我的手作文 篇49

大雁有了蔚藍的天空，才能自由地飛翔；

魚兒有了清澈的溪水，才能快活地遊蕩；

小樹有了土地的滋潤，才能茁壯地成長。

在成長的路上，有她牽著我的手，我不會寂寞。

那是個夏天，萬里無雲，只有火紅火紅的太陽，射出毒辣的光烘烤著大地，使人的心情變得更加煩躁，像我。

放學鈴終於在同學們萬般焦急的期待下響了，所有的人幾乎在同一時間衝出教室。不一會兒，空蕩蕩的校園只剩下寥寥可數的幾個人。我慢慢挪動腳步，享受著陽光的“愛撫”。

門被緩緩推開了，她走出來，看見我的異樣，問“怎麼了？”我再也忍不住已經湧到眼眶的淚水，任由它像斷了壩的河水“嘩嘩”湧出來。“班上的茵羽的錢包被偷了，當時只有我到過她的位置……他們就一口咬定是我拿的……可…可我沒…沒偷…他們都不相信我…還…還說明天帶家長來……”我斷斷續續地把事情的來龍去脈說出來。

她握著我的手，語重心長地說道：“傻孩子，我相信你。難道自己的女兒我也不相信嗎？不要拿別人的錯誤來懲罰自己，事情總會與水落石出的一天。”我含淚點點頭，聽了她的話，我有了面對的勇氣。

第二天，我回到學校，還是忍受著同學們投來的滲雜著另一種意思的目光。我不想再理會，我堅信事情會有水落石出的一天。

但見到茵羽的父母時，心還是漏了一拍，砰砰地跳。糟了糟了，家長真的來了，這回真的沒救了。家長總不會連自己孩子都不相信，倒過來相信外人吧？

誰也猜不到事情是怎樣完美落幕的：他們是來向我道歉的！茵羽把它落在家裡了。心中的石頭終於落下了。

放學鈴一響，我第一個衝出教室，朝家的方向奔去。因為我知道有個人比我更期待這個好訊息……

至於那個人是誰，不用我說，大家也知道她是誰了吧？

我的手作文 篇50

外面的雨滴滴答答的下著，我的心很寧靜，無所事事，看著書桌上一本剛剛買來、還未來得及看的書，便想起了書牽著我的手走過的成長之路。

回想起幼兒園的時代，認字不多，有的字只能藉助拼音來完成，那時，《伊索寓言》和《安徒生通話》變成了我的好友。可憐的玫瑰公主，愚蠢的喜歡穿新衣的皇帝，善良的灰姑娘，都曾給我的童年添上了不可抹去的色彩。多少次臥位裡面的人物感嘆，多少次，我曾為他們落淚，是他們讓我懂得了善與惡，美與醜

二三年級時，字認的漸漸多了，《老人與海》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》我已不只是一次兩次的閱讀，裡面的主人公保爾的堅強意志，面對挫折永不言棄，永不服輸的精神，深深地印在了我的腦海裡，給我以力量和啟迪。

五六年級時，由於自己知識的長進，看的書漸漸深奧了起來，《史記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西遊記》已從頭涉獵到了尾，我感嘆司馬遷一個小小的史官卻把從黃帝到漢武帝的史事全部記錄下來。

我討厭《紅樓夢》中“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的哀怨，；我不喜歡《水滸傳》中松江、盧俊義他們為匪的日子；更不喜歡《西遊記》的弄虛作假。而《三國演義》則是我的最愛。曹操的睿智，諸葛亮的料事如神，劉備的仁慈，孫權的善於用人孫權的善於用人，還有關羽、趙雲的忠勇，都使我讚不絕口。

到了中學，我已不只看中國的書籍，外國的書籍我也開始大量地涉獵，如《海底兩萬裡》《茶花女》《悲慘世界》《復活》等，這些讓我更真實地瞭解到了外國不同階層的人的不同生活。

書，伴我走過了一天又一天，一年又一年，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是一點不錯的。

外面還淅淅瀝瀝的下雨，我捧起那本擺在書桌上的書，與它牽手，繼續踏上我的成長之路。

我的手作文 篇51

是誰把我從失敗、膽怯、懦弱中拉向光明？是她，我一生的不變的朋友。她的名字叫——反省。成長路上，是她牽著我的手，一步步邁向美好的明天。

適時反省，我從失敗走向成功……

曾經一次又一次的考試都以眼淚告終。考試過後，自己仍然是一塌糊塗，拿起沉重的成績單，沾滿了淚水與悲傷，眼前總浮現這些恨人的成績，腦子裡全是父母的指責與批評。“孩子，悲傷和難過解決不了任何問題，靜下心來好好反省反省，才能更好前行啊！”老師的一句話驚醒了夢中人！是啊，我早就應該好好反省一下了。定了學習計劃卻不能堅持，沒有明確的學習目的，用在學習上的時間不夠……原來我欠缺這麼多啊！“改正自己的錯誤，讓自己走向成功”心中的吶喊可要付出於行動呦！於是，我成了“夜貓子”，全新投入到學習中，成為了“學習的主人”。並加倍的努力，奮鬥!成長路上，她牽著我的手，讓我用汗水播種的鮮花，為自己編制了第一束花環。

反省自己，跨越鴻溝，友誼之樹常青……

“別理我，煩著呢！”在小麗歇斯底里的叫喊聲中，我踉踉蹌蹌地跑了出去，這就是我曾經無話不談的朋友嗎？望著如血的殘陽，我一遍一遍問自己。我不就是把小麗的那點小祕密告訴老師了嗎？可是你願意自己的心事鬧得人盡皆知嗎？我又不由反問自己。反省悄悄來到我身邊，讓我明白真正的朋友應該互相尊重。“小麗，對不起！我……”“我也不對！”反省在遠處看著我們兩個好朋友在笑呢！成長路上，她牽著我的手，讓我懂得友誼的真諦。

反省自己，在家庭中再生和睦……

處於青春期的我避免不了逆反心理的產生，一些小磨擦時有發生。望著父母日漸蒼老的容顏，我反省自己，為什麼那樣狹隘呢？為什麼不能多體諒父母一點呢？“爸爸媽媽，我永遠愛你們！”一個小小的卡片放在父母的床頭，我知道反省正帶我走向成熟。成長的路上，她牽著我的手，讓我在流逝的歲月裡，重重寫下了親情之愛。

成長的路上，她牽著我的手，她的名字叫——反省！

我的手作文 篇52

人人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細膩，有的手稚嫩靈巧……。而我的手呢，肉嘟嘟的，白嫩嫩的，靈巧而又聰明。

我的手是靈巧的。我的手能彈奏出多少首優美的樂曲，哆來咪，哆來咪，真動聽；我的手能剪出多少個活靈活現的剪紙，有喜氣洋洋的窗花，可愛的小兔，高高的大山，深邃的海洋……咔嚓咔嚓，真漂亮；我的手能畫出多少張美麗的圖畫，有長裙飄飄的公主，高大英俊的王子，紫瑩瑩的葡萄，粉嘟嘟的荷花……刷刷刷，真神奇；我的手能寫出多少漂亮公整的字跡，噠噠噠，對排得真整齊。

我的手是懂事的。別看我的手短短胖胖，但它可有勁了，爺爺累了的時候，我會用我的小手幫爺爺捶打腰背，幫爺爺按摩肩膀。

我的小手很聰明。它能經常提醒我保護環境，在路上，只要一看到垃圾，小手就會主動把它拾起來，扔進最近的垃圾桶裡。

我喜歡我的小手！我會用這雙小手畫出更多更美麗的圖畫；我會用我的小手孝順爸爸媽媽、爺爺奶奶；我還會繼續用我的小手為環保事業貢獻出自己的一份力量。

我的手作文 篇53

當陽光再一次灑在即將變為荒原的森林時，我再也控制不住，用力揮動著雙手擋下了那一行手持伐木工具的人們。

——題記

這本是一片繁茂的森林，是我日夜居住的地方。眾多的親人圍繞著我，根連根，心連心。我喜歡那樣的日子，看著小鳥在我身上棲息，看著溪水在我腳下流淌，看著生命在我的身邊周而復始。土地說，我們應該學會感恩。是他親眼看著人們在這片荒漠下栽下了樹種，我們才得以生存。

所以，我會一直懷著感恩的心。

陽光從東邊的山頭上升起，我感受著六月的風帶來的暖意。一群登山者進入了森林，我十分享受地看著他們一張張興奮的臉龐，他們感受著這裡的濃蔭清涼。一個人若有所思的笑著，我在他眼裡看到了前所未有的光芒。我怎麼也形容不出來那樣的神情，彷彿是他看到了人們口中經常提到的物質東西——金錢。一種不悅的感覺滿上心頭。

深秋，土地被覆蓋上了紅葉，經過風的舞動帶起一陣沙沙聲。樹從春天萌發，夏日蓬勃成長，如今該是我們休眠的日子了。森林裡一片寂靜。轟然一聲，一群鳥兒驚嚇著飛向天際，有一棵樹倒了，這意味著它的生命迎來了結束。映月聽得見電鋸呲牙咧嘴的摩擦聲。“轟！”又是一棵樹倒下。

樹林裡躁動起來，親人們在沉睡中驚醒，朝著發出聲響的地方望去，滿地的凌亂和悲慘。隨著伐木人手上的電鋸尖利的響聲，細碎的木屑飛揚，空氣裡滿是混雜的木香。

我第一次嚐到眼淚酸鹹的味道。不，那可是我們敬佩的人哪！是他們賜予我們生命，為什麼如今卻要毀滅我們？伐木人把肢解整齊的樹幹搬在路邊，一起坐在上面說笑著。

“你們終究也逃脫不了這樣的命運，這才是人類真正的目的啊！”土地嘆息。“人類將他們親手種下的樹木又親手毀滅，這就是人心。”

我眼看著自己的親人倒下，昔日與自己做伴的鳥兒無家可歸。我的根正在一點一點的斷裂，腐爛，失去旁枝的支援。或是被人們那被金錢填滿的心腐蝕掉，慘不忍睹。

腳步聲一點點逼近我，身旁的親人已痛苦的閉上眼睛。我用力扭動著自己的身體，使根裸露出來。為了家族，我不惜一切代價，是時候反抗了。

當人們靠近我之前，我伸出自己滿目瘡痍的手臂，在他們驚訝的目光中，攔住了他們的去路。

我的手作文 篇54

又是一個陽光和煦迷人的早晨。

躺在暖暖的被窩裡，望著窗外的陽光被綠葉剪得支離破碎，零星的灑在大地上。有幾縷陽光透過窗戶落在我的鼻尖上，暖洋洋的，我伸手去摸，卻又俏皮地躲開了。

走在林蔭道上，初春的早晨還有許些冷意，但這注定是個好心情的一天。

很快到了車站，和我一起的還有我的朋友。我們一邊安靜的聽歌一邊慢慢地向書店走著。突然一個衣衫襤褸的乞討者映入我的眼簾，好奇心驅使著我走近看個究竟，原來是個小姑娘。頭髮髒兮兮的，凌亂的披在肩上，她沒有穿鞋子，在這寒意還未退的初春的早晨，她的腳已經凍得紫紅。放在腿上的手也明顯的有凍傷。衣服很單薄，上面還有些補丁，但這絲毫不會起到任何作用，冷風不斷地從衣服的縫隙灌進去，把衣服撐了起來。在我觀察她的時間裡，她一直耷拉著腦袋，一動也不動。

她的面前放了一個碗，旁邊還有一些字，是用粉筆寫在地上的，字清新秀麗，但我也沒有閒心細看了。我隨意掃了一眼那個破碗，那碗裡只有幾個硬幣和幾張五角和一元紙幣，最大的鈔票也只是一張五元的紙幣。

我望了望四周，來來往往的人們都縮在溫暖的衣服裡，急匆匆的趕路，很少有人注意到這個乞討的小女孩，那麼是誰那麼“好心”給了她一張那麼“大”的票子呢？

好友拍拍我的肩，說：“趕快，走了！”我也不想那麼多了，反正我的錢夠不夠我花還是個問題，我哪裡有錢給她呀！跟著好友頭也不回地走進了書店。我從來和好友在書店是待不到三個小時的，我們出來的時候已經是中午了。我走出書店的大門，第一眼就看到了她，她還在那裡坐著！還是原來的姿勢，也是一動也不動。

我俯身輕輕對好友說：“她不是凍死了吧，怎麼一直動都不動一下？”好友聳聳肩，說：“不知道，管她呢！”我皺皺眉說：“我去看看。”好友不在意的說：“說不定是騙人的呢！現在這種騙子很多，別上當，不過你快點！”

我走過去，這才認真看清地上的字，內容不過是要給母親治病，家裡沒錢，才出來乞討。我挑挑眉，誰知道是不是真的呢。這種理由太不現實了！但看她的樣子，我心裡嘆一口氣，就算是騙人的，但在這乞討，她也是有苦衷的吧！這樣想著，伸手將錢放進她的碗裡。

“謝謝。”沙啞的聲音突然傳來，我怔了一下，是她在說話，我愣一下，卻又舒心的笑了。

伸出你的手，儘管只是一個小小的動作，但卻可以讓人感受到這冬日的溫暖！

我的手作文 篇55

在現實生活中，同學們誇我熱心腸，老師誇我聰明，媽媽誇我真能幹，爸爸誇我……其中，奶奶誇我手真巧。

在一個星期天的中午，晴空萬里，陽光燦爛外面颳著涼爽的秋風，中午十二點了，我的肚子餓了，便叫奶奶給我包餃子吃。奶奶便對我說“孩子呀！ 你長大了，應該學會做飯了，今天我就教你包餃子吧”！我高興的說“好呀！好呀！”。

奶奶讓我去洗了手，然後就開始包餃子了，首先，奶奶用擀麵杖擀好餃子皮後，我拿一個，她拿一個。接著用筷子夾了一些餃子餡放在皮上，把圓圓的餃子皮對摺就變成了半圓形了，。然後把邊緣捏緊，就包好了。奶奶看著我包的餃子，面帶微笑的說“不錯，乖乖，包的很好”。我也笑了，笑的像一朵競相開放的花朵兒。

我和奶奶繼續包著，我趁奶奶不注意，我用手蘸了一些麵粉，抹在臉上，活像一隻花貓，奶奶看見後，嘴巴張成0字形，下了她一跳，奶奶說“別浪費糧食，麵粉是用麥子磨出來的。”

餃子下好後，盛在碗裡，熱乎乎的餃子冒著熱氣，奶奶笑的合不攏嘴，額頭上露出了皺紋說“真棒，會包餃子了，下次再包時，你當我的助手，你的手真巧”！

我得到了奶奶的誇獎，真開心！

我的手作文 篇56

我，一個可愛的小女孩。令我驕傲的部位有很多，眼睛、鼻子、嘴巴.......但，我最喜歡的還是我的手，因為，我有N個理由。

我的手很細，也很長。這雙手長16CM，寬8CM，厚2CM，每根手指約寬2CM。也許以後長得會比張迎善還大喲!它不胖，骨頭上只有不多的肉，不像熊雨婷一樣肉嘟嘟的，這細而長的雙手使我的生活方便了許多。

我的手有許多“特異功能”。讀到這兒，你可能會問“你的手又沒有魔力，怎麼會有‘特異功能’?”告訴你吧，我的手的“特異功能”就是一個關節軟。我可以把關節撇出聲音而不痛，還可以使骨頭自己發出“咚咚”的聲音，使指頭第一關節彎曲，第二關節和第三關節打直......這些“特異功能”，連我自己都不知道是怎麼做到的，不過——羨慕吧?妒嫉吧?

美中不足的是，我的手上實在是有太多汗了。在炎熱的夏天，我握著鋼筆寫字。不用看，就知道那鋼筆上佈滿了密密麻麻的汗珠，寫字時，手上的汗水也會浸到作業本上，使我的鋼筆一寫到被汗水浸過的地方就會.......(此處自己實驗)所以，夏天，紙是我不可缺少的一部分。我的手上從來不會起繭，只要一起繭，就會被汗水泡，最後就會不見了。總之一句話：不管在任何一點，任何時間，你摸我的手總是溼的、軟的。

我的手既有優點又有缺點，但我並不遺憾因為每個人不是十全十美的。

我的手作文 篇57

我和姐姐正緩慢前行在擁擠的商業街上，熙熙攘攘的人群阻住了步伐的前進。在我和她的身影被人群阻隔得愈來愈遠的時候，她在前方回過頭，眉宇微微一皺，黑曜石般的眸子映出了對我的關心。她伸出手，說：“請拉好我的手。”姐姐的手纖細修長而乾燥，在這個寒風獵獵的冬日已變得冰冷不堪，她牽著我順著人與人之間的空隙前進。

早在很小的時候，我就愛跟在她後面，她習慣於這樣牽著我。

那時候日子過得懶散而寂寞。去她的夥伴家玩，或者無目的到處遊蕩。沿著彎曲的鄉間小路，腳下踩著雨後潮溼的地面，目光掃過路上或深或淺的小水窪，那上面有陽光反射後的光輝，耀得我睜不開眼睛，就那樣眯著眼睛任由她牽著我向前。路邊雜草上有雨停留的痕跡，不知名卻驚豔的野花開滿了路邊。

在雨天她會為我撐起一把紅色的傘，遮住細密的雨絲。在狹窄的小巷裡，她依舊牽著我從學校走回家，晶瑩的雨珠沾在她的墨色長髮上。手牽著手走在一片煙色氤氳中，漸行漸遠，那是童年一幅水墨勾勒的山水畫。

姐姐常常握著我的小手，教我寫字。她練的字型是非常難寫的瘦金體，古雅又清秀。我極喜歡這種字型，無奈它對於我來說太難了，直到現在我仍然沒有學會。

平常的日子裡，她愛牽著我在街上閒逛，要是有點零錢，就會買點路邊的小吃。不知誰家收音機裡，傳來好聽的旋律：寒江疏簾，燈盞影綿綿。孤舟過，載一船離別意情萬千。清雨綢傘，水下橋影亂。掌心間，琉璃燈上淚漣漣……

成長是多麼無奈，隨之而來的一定是離別。姐姐要到很遠的地方去追求她的夢想。幾次深夜夢醒，只記得，她離去的那艘船是緋紅色的。

如今，一切都沒改變。她流動的眼眸，依然明亮。白嫩的手已經遍佈細紋和乾燥質感，牽著我的習慣卻依然，似乎沒發覺我的身高已高過她了。我已不習慣繼續被呵護在她身後。所以，姐姐，請允許我牽著你的手吧。

擁擠的街道依舊沉悶，對面莽撞的年輕人匆匆走過，不小心撞散了我和姐姐牽著的手，他連忙道歉。我朝姐姐輕輕一笑，伸出手，說，“請牽好我的手！”

我的手作文 篇58

媽媽告訴我，有這麼一首歌“當你的手拉著我的手，團結的力量彼此感受。有方向，有決心，有節奏，一起牽著手，向前走。”

正是因為媽媽牽著我的小手，使我克服了許多困難。

有天，家裡突然停電。我嚇得大哭了出來，媽媽握著我的小手，唱著美妙的歌曲，告訴我，不哭不哭，媽媽在身邊。我在媽媽的懷抱中睡著了。

因為媽媽給我的陽光，使我克服了黑暗。

依稀記得，那次我發了高燒，必須打針。我不怕輸液，但是我是最怕打針的啊！媽媽說：“乖啊，打針一點也不疼，你要學著克服困難，堅強點啊。”我似乎想到了什麼，讓我堅強了起來，挺過了這次打針（這是我第一次打針不哭）。

因為媽媽給我的鼓勵，使我克服了打針。

媽媽牽著我的手，陪我走過了一生。這倆隻手，永不分開。

我的手作文 篇59

一個人靜靜地走在這寂靜的小道上，耳邊忽聞一串串清脆的笑聲，轉過頭，看到池塘邊上那追逐嬉鬧的身影。曾幾何時，我們也曾那樣肆意地奔跑過、大笑過。你說要帶我爬遍每個山頭去一個個巖洞探險；你說要帶我去小溪捉魚，帶我泛舟湖上；你說要和我一起去看日出日落，你說……你說的我都記得，可你卻不會再出現，不會再拉著我的手，溫柔地對我微笑了……

還記得那天，太陽灑下的點點光輝驅不走一絲絲冷意，你早早地來到我家，拉著我的手滿臉神祕地說：“走，我帶你去個地方。”好奇心被勾起的我卻沒有發現你的手不再溫暖。

那一天，我們在那個山谷呆了很久，你緊緊地牽著我的手在山谷中穿梭著，我們爬到樹上看剛出生的鳥兒，跑到溪裡捉小魚，在草地裡找蟋蟀……當太陽慢慢西沉，僅餘半邊臉的時候，你忽然興奮地說：“快看，好美的落日，明天我們就來這邊看日落好不好？”我高興地點頭說好。餘暉的美，竟讓我忽略了你那蒼白的臉。

當天晚上，我從媽媽那裡聽說你生病了，必須馬上去別的地方醫治，我聽到後急忙跑出去，在那條你經常拉著我奔跑的路上，看到的只是你坐在車上漸行漸遠的背影……

約定好的那個時間，我來到了山谷，仰頭望天，彷彿看到了你親切的臉，你是否也在微笑地注視我？風滑過我的指尖，是你在牽著我的手嗎？

我的手作文 篇60

我始終認為手是造物者最精巧絕倫的工藝品，它是那樣的靈巧、有力。伸出時是溫暖的服務，攤開時是放飛的夢想，張開時是創造的力量，舉起時是騰飛的姿態。我以我手畫我心，展現生命最傲人的芬芳。

世界上有許許多多不同種類、不同形式的語言，但我認為最淺顯易懂同時又最優美的語言是手語，它以一個個常見的符號和動作表達著自己的想法。曾經有一個由特殊學校的學生用手語表演的《感恩的心》的節目，讓所有人備受感動，他們以自己殘缺的身體，表達和傳遞了自己對社會的愛和感恩之情，那一個個柔弱的小手裡盛放的都是滿滿的大愛。

這是愛的姿態。

在NBA賽場上，由於比賽的節奏快，隊員之間往往很少有在場上交流的機會，所以也就產生了許多經典手勢：在每場比賽開始之前，每個球隊所有隊員都會緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊員說一些激勵的話語。每每看到這種場面，我都熱血沸騰，我多麼希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當詹姆斯在開賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下，一下將球拋舉到空中時，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當穆大叔蓋帽之後揚起那碩大筆直的食指並輕輕搖晃之時，我看到了大教練心中捨我其誰的氣勢的展現，那更是激勵隊友的絕招，是信心的姿態。

曾經在電視上看到一則廣告，深受觸動。那段時間我因打球受傷住在醫院，心情憂鬱低落，無意間看到電視中兩三隻白鶴飛過，緊接著一雙手大拇指交叉緊扣，其餘八個手指頭舒展開呈飛翔的翅膀之態。看到這個手勢時，心中的積鬱一掃而光，因為我從這個手勢中看到了自由的心、夢想的心、追逐的心。這是自由和夢想的姿態。

不管生活多麼艱辛，時刻謹記以最積極的姿態迎接明天，伸出你的雙手、向別人傳達你的愛意：舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放開你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態追逐人生的理想。