誰是臥底作文彙編15篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的誰是臥底作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

誰是臥底作文1

他！他！他是臥底啊！快投他！”一陣陣吶喊聲從教室中傳了出來。咦？這是在做什麼？原來，是我們班在玩誰是臥底的遊戲。

老師簡單的向我們介紹了遊戲規則，然後給我們每個人發了張小紙條，紙條上面寫著你要形容的詞語。

我看著面前的小紙條，內心十分忐忑，小心翼翼地把紙條放在手掌心，輕輕地、慢慢地把它攤開，然後迅速地瞄了一眼詞語，立馬就把它塞進了抽屜裡，環顧了一下四周，確定沒有人看見我的紙條，才鬆了一口氣。

我仔細聽著其他同學的描述，各種千奇百怪的形容詞，貫入耳中。“頭上有冠”、“北京著名的東西”、“是一種吃的”、“有翅膀”、“有眼睛”……聽了這麼多形容詞，我相信你一定猜不出來，這個東西竟然是烤雞！

這時，輪到我描述了，我絞盡腦汁，猶豫半天，遲疑道：“生前……會打鳴。”許多同學聽了以後，議論紛紛，都將矛頭指向了我，我頓時緊張了起來，生怕自己被冤死。這時，另一個女生又說道：“黃黃的。”“就是她，老師，她就是臥底！”原本猶豫不決的同學們很快轉移矛頭，指向別人，大叫道。老師看了看她的紙條，面帶微笑地說：“臥底淘汰，你們獲勝了！”

“啊，我太難了！太不公平了。”臥底同學查看了身份牌，嚷嚷道。於是這場比賽就在臥底的抱怨中結束了。

誰是臥底作文2

“是你嗎?還是他?”

哈哈，你一定猜到了我們在幹什麼了吧?沒錯!我們在玩《誰是臥底》這個遊戲!

這一天，老師走進了教室神祕的對我們說道：“同學們，今天我們要上一節活動課，哈哈你們一定猜不到吧，這個遊戲叫《誰是臥底》。”

同學們非常開心，此時的我心裡就像一塊石頭掉進了水裡面，一下子輕鬆了許多，我最喜歡活動課!

老師說了遊戲規則：每個人都會拿到一張紙條，上面寫上某樣東西，只要說出它的特點，猜猜看誰的不一樣，就知道哪位是臥底了。

老師說完規則開始發紙片，我看了一眼是“大白兔”三個字。

我們開始描繪：它的毛是白色的;它的尾巴很短;它愛吃青草。我說完這些特點前面有人忽然喊道：“投他!投他!”我被嚇了一大跳心裡嘀咕：我怎麼了?難道我是臥底嗎?

到了最後發現大家投的不是我，害我白白驚出一身冷汗!

我印象最深的還是第三輪：老師放下紙片時氣氛也跟著變得凝重起來，同學們一個個變得鬼鬼祟祟，這時，突然有人發話了：“這是一個建築物。”

“嗯，這裡可以看書。”

“裡面有很多Book!”

這一輪玩下來臥底一直沒有暴露(藏的夠深的!)最後還是老師檢查的時候發現真正的臥底，好吧，臥底勝出!

這個遊戲一共進行了三輪，真的很好玩，遊戲中我感悟到一個道理：我們生活中做人要誠實，不能像遊戲中的臥底一樣藏得那麼深，也許，這就是我玩這個遊戲得到的最大的收穫吧!

誰是臥底作文3

隨著上課鈴聲響起，班隊活動正式開始，中隊長鬍鑫怡走上講臺說：“今天的班隊活動是《誰是臥底》。”

同學們聽了，高興地歡呼起來。每個遊戲都有規則，這個遊戲的規則是這樣的：有一個裁判，還有5個人參加，裁判告訴他們內容，然後所有的人指自己是臥底，被指最多的人出局，並且說出自己是什麼，再由裁判定有沒有被誤殺。臥底只要存活在最後內人裡面，那臥底就贏了。

遊戲開始了！參加的同學有：李明昊、李可歆、熊開宇、鄧思蕊、龔俊逸，首先李明昊說：“冬天可以吃的。

鄧思蕊說：““是熱的。”熊開宇說：“煮熟了才可以吃的。”同學們都叫著：“熊開宇是臥底。”裁判讓他站出來回答，他說是：“火鍋。”只聽到裁判說：“你被誤殺了。”接著下一輪開始了，龔俊逸說：“可以用來吃飯的。龔俊逸說：“可以填飽肚子的。”李可歆說：“可以用來吃飯的。”我一想，一定是李可歆，大家異口同聲地說：“李可韻是臥底。”裁判一判真是她，大家發出一陣歡呼志，遊戲繼續著，一直到下課鈴響起才結束。

遊戲不僅給我們帶來歡樂，還加強了我們的觀察能力。真是太有趣了！

誰是臥底作文4

“哈哈哈……”教室裡一次又一次地爆發出山洪般的笑聲，足以把天花板震破。這是在幹什麼呢？原來“誰是臥底”的遊戲正在如火如荼地進行著。

拿到小紙條，我們分別站在四個角落，江妹妹已經按捺不住自己的情緒，躍躍欲試的樣子。有人笑容滿面，有人若有所思，有人緊蹙眉頭，而我細細打量著別人，觀察他們的面部變化。

第一個開口發言的`是鄧鄧，她似乎深思熟慮，又猶豫了一會兒，把準備好的又咽下來，一字一頓地說：“它是一種動物。”這答案一點兒也不具體，使我有些焦慮。

第二個介紹的是我，我皺了皺眉，因為我根本不瞭解它。這時，好像有一隻小蟲子在我心裡爬來爬去，讓我變得很緊張，頭上也冒了汗。到底誰是臥底呢？我舔了舔乾涸的嘴脣，猶豫地說：“嗯……第一個字是多音字。”

聽了這句話，小鍇大吃一驚，臉上的表情也不那麼自然了，我一下子把懷疑的矛頭指向了他。

接著是江妹妹，她顯得十分自然。

“它會在晚上叫“嗷——”。”江妹妹脫口而出，不假思索地回答。

而小鍇和江妹妹大不相同，他支支吾吾了半天，“嗯嗯”地開了口：“嗯…嗯，它會吃羊肉……”

一輪過後，我們推出了“嫌疑人”小鍇。

“他是臥底嗎？他……”老師故意賣了個關子，我的心提到嗓子眼，時間彷彿靜止了，天地間的一切變得沒聲音了……

“他就是最終的臥底！”老師說。

通過這次遊戲，我明白了一個道理：細節決定成敗，露出破綻的，就是他那故作一本正經的樣子。

誰是臥底作文5

今天下午，老師帶著我們去上夢想課啦!我們來到了夢想教室，大家都嘰嘰喳喳、忙忙碌碌地找尋找各自稱心如意地座位坐好。老師一聲令下：“請大家保持安靜，上課啦!今天我們玩個簡單點兒的益智遊戲，名稱叫誰是臥底。”

老師給我們講了遊戲規則，每個組各發了一張有多個圖片白紙，讓我們分一分。我們組合坐著撕，不過中途出了一點小問題，所以慢了一點兒。等我們所有人都把圖片撕好了，老師宣佈：“誰是臥底開始啦!”

首先上場的是第一組。他們一個接一個地用一些詞語概括了他們紙上的內容，他們猜了兩次就猜對了。老師們看了看那個人的紙，的確，那個人就是臥底!

玩著玩著，就輪到我們組了。我們先站成了一排，接著用了一些詞語概括了紙上的內容，我的紙上是“包子”，我就說：“可以蒸的東西。”然後，到了猜臥底的時間，我們猜是周泫辰，結果猜對了!他就是臥底!

我覺得最有意思的是第五組的表現。他們剛猜第一輪有些人就想不出詞兒啦!而且他們總是冤枉一些平民。最後還是老師給他們揭曉答案的，這太好笑了!哈哈哈……

通過這個遊戲，我學會了在生活中要多動動腦，這樣才能使成績不斷提高，才能取得優異的成績!

這個遊戲真好玩，我們累並著快樂!

誰是臥底作文6

星期四的英語課上，老師帶領我們玩了一項遊戲——誰是臥底呢？

老師先從班裡的四小組中挑選出四位同學當警察，讓警察到教室外去，不讓他知道臥底是誰，再從班裡選出一名臥底，讓同學們用英語大聲讀短文，臥底就要在這一群人裡濫竽充數，不能發出聲音。警察然後進來找臥底，如果找不到，那這組就勝利了。

開始了，先是我們這一組玩。一位位同學都興高采烈地高高把手舉起，想當警察，我也不例外。這時，老師的目光正好撞上了我，“你來當警察吧！”老師和藹可親地對我說。太好了！我當警察了，我激動地手舞足蹈。

隨著朗讀聲響起，我走進教室，按順序地走到每一位同學的桌子旁，用耳朵湊著聽。嗯，她讀得很賣力，應該不是，看看下一位。確定不是臥底後，我又來到下一位同學的桌子旁。“咦，王志幽怎麼不讀呀？難不成他是臥底？”我心裡充滿疑惑。短文讀完了，老師讓我說出臥底名字，我半信半疑地指著王志幽。教室裡頓時炸開了鍋，笑聲接連不斷傳進了我的耳朵裡。唉呀!原來找錯了，臥底不是他，我羞得滿臉通紅。

這一堂英語課，我雖然輸了，但我還是玩的不亦樂乎。

誰是臥底作文7

這個週六的上午，作文課上老師帶我們玩了一個有趣的遊戲——《誰是臥底》。

遊戲開始啦！首先老師宣佈了規則，然後給我們發牌。我們每個人拿到牌後，不約而同的看著對方。因為我們都想知道誰是那個臥底。

大家需要描述自己拿到的詞語。第一個便是丁伊，她認真地說：“一條長長的帶子”。下一個就是我啦，我激動地說：“它是白色的”。下一個是黃昊天，只見他不緊不慢地說：“黏黏的”。下一個是盛鏡霖，他竟然直接大喊道：“我的詞語是膠帶！”緊接著我們班有名的淘氣包李斯桐也跟著喊道：“我的是空白，我的是空白！”老師急忙提醒我們不能直接說出自己的詞語。接下來的幾位同學都遵循規則，沒有直接說出自己的詞語。

下面到了緊張的時刻，投出臥底。票數最高的是丁伊，結果老師告訴我們，丁伊被冤死了。就這樣，第二輪，黃天昊被冤死。直到最後一輪我們都沒有找出臥底，最後臥底獲勝。原來這個臥底就是陸暢。

遊戲結束了，我們興奮勁兒卻還沒有過，真想再來一次。

誰是臥底作文8

夜幕降臨的時候，一切都靜悄悄的，臥底就隱藏在我們身邊。

我們正在玩誰是臥底，就是快樂大本營上的那個遊戲，我們七個人圍成一個半圈，一個人當裁判。

當裁判的那個人將紙條寫好，每個人抽一張，在交給裁判看，就開始描述剛才抽到的詞語。

第一次我抽到的是狗，我覺的臥底抽到的應該就是貓，我旁邊的同學最先開始描述。

“它是動物。”好籠統啊！什麼線索都沒有。

我說: “它有很多顏色。”什麼白的，黑的。黃的…… 其他幾個人說了一圈，都是貓和狗都有的共同特點，最後一個人說:“它有鬍子。”

第一輪我們隨便投了一個人，把她給冤死了，遊戲繼續，第二輪再次描述的時候，最後一個同學說:“它會抓人。”

這句話就暴露了，貓會抓人，但是狗一般不會，只會上嘴咬人。

哈哈， 我們一下子就把臥底給抓住了。

第二次遊戲的時候，我抽到了一張紙條上面寫著跑步，但是還有一個跳的半邊兆，我覺得我應該是臥底，其他人都是跳遠，因為只有一個臥底，她是寫錯了，發現沒有寫臥底，最後才把那個兆給擦掉了，我一直信心滿滿，其實臉上發紅，有兩個同學看到我這種情況，開始懷疑我，然後聯合其他人把我投出去，結果遊戲繼續，我心裡大吃一驚，我怎麼不是臥底。

結果臥底另有其人，人家是散步，原來我搞了一個大烏龍，還好大家都不知道。

快樂的時光總是飛快的，很快天真的就黑了，我們只好各回各家，但是我覺得還是很好玩。

誰是臥底作文9

今天的作文課我非常激動，因為我迫不及待地要參加誰是臥底的遊戲。

週五的下午，我急切地問作文老師：“老師，老師，今天是做遊戲吧，我們玩什麼遊戲？什麼遊戲啊？老師你快說話啊……”老師見我那興奮勁，忙說：“今天怎麼了，這麼積極，誰是臥底玩過沒有啊？呵呵！”下課後我一直自言自語“怎麼還沒上課呢？！”

終於老師出現了，“我們開始遊戲吧！”所有人聽到此話，蜂擁而至，圍住老師，伸長手臂，忙向老師要紙條。我拿到紙條，偷偷展開瞄了一眼，迅速包好紙條，深怕洩露出去。遊戲開始了，只見雲熹緊張兮兮的，總覺得她哪裡不對勁。平常的她很活潑的，但也不敢確定，觀察多次發現每次回答問題她都看著我們，臉蛋紅彤彤的，頭上冷不丁冒出小汗珠，眼睛東張西望的。接著再聽聽別人的描述，有一個人很值得懷疑，丁陳豪。他說，是一個非常遙遠的東西。我在想油條很久遠嗎？別人都說的是長長的，炸起來的，店裡面有的，這時候，難度越來越大了，到底誰是臥底呢。大家逐一淘汰了幾名隊員，最後我們還是輸了，臥底居然真的是雲熹。正當雲熹興奮地要跳起來時，只聽見丁陳豪大叫，“臥底是我，臥底是我。”他說自己的是“三國殺”，我們非常意外，急忙跑過去瞅一眼，大家齊聲說“這是油條”。我們哈哈大笑……

真期待下一次的遊戲課啊！

誰是臥底作文10

今天，我、姐姐和一些小朋友一起玩了一個快樂大本營中的“誰是臥底”的遊戲，我們都很興奮。

姐姐當主持人，她將給在場的每一個人都發一張牌。三張牌中有一張是臥底牌，其他兩張都一樣，發牌了，姐姐小心翼翼地把牌分開，生怕有人看見牌。我們都抽了一張，看了一眼就迅速地把牌翻蓋在桌子上，等待主持人把牌收走。 現在我們把牌的內容都記住了。我拿的牌是“5”。主持人開始收牌時，姐姐不知道怎麼的，收牌時，對小明笑了一下，牌收完了，開始每個人用一句話描述自己牌的內容。小紅先說，她說的是，一個數字，緊接著，小明說:“一隻手的個數，後面再加一個東西。”我說的敘述是:“10除以2。” 第一輪敘述完畢，開始投票你最懷疑的臥底是誰？數票，小紅兩票，小紅出局！pass！小紅不是臥底。好了，就剩我和小明瞭。我把票投給了他，他沒有投給我，我呢還是贏了。所以，我一定要把這一票投給小明。 哈哈，小明輸了，他就是臥底，臥底輸了，噢耶！揭曉正確答案了，我是數字“5”，他是數字“5.0”。

“誰是臥底”的遊戲真是太好玩了！

誰是臥底作文11

突然，“劍橋大學”傳出一陣驚訝的聲音：“不可思議，竟然是你！”想知道他們在幹什麼嗎？原來他們在玩最近流行的推理遊戲---“誰是臥底”。

遊戲規則是：主持人給每人發一張卡片，其中一人卡片上的內容不一樣，他就是“臥底”，全部人發言完畢，進入投票環節，得票多者out，平票視無效。

開始遊戲前，老師要求每位同學取一個外號，這可把有些同學難住了，在那冥思苦想，有些輕而易舉地取好了名字。有叫“大麥”的，有叫“小肉包”的，有叫……而我叫“灌湯包”。

戰鼓馬上就要打響了，有玩過n次的老司機“爬山虎”，沒玩過的則有所畏懼，有的則說：“東風吹戰鼓擂，當今世界誰怕誰！”

戰鼓正式打響了，同學們紛紛把頭轉向後面。我看了一眼我的卡片是“蜜蜂”，我心裡忐忑不安，想：我是不是臥底呢？“現在從左到右開始發言。”主持人說道。“它是一種昆蟲。”葫蘆絲淡定地說。“它有六隻腳。”木魚的臉上看不出什麼神情。輪到我發言了，我肯定地說：“它們喜歡成群結隊。”

投票開始了，全票投我，我被“秒殺”了，我這才發現，我是臥底……

雖然我被淘汰了，但這個遊戲讓我玩得十分盡興！

誰是臥底作文12

今天，老師神祕地說“我們來玩丟手絹吧”我心想：這麼幼稚啊？”但是這是新版的丟手絹哦“老師話鋒一轉，”其實跟誰是臥底一樣“。

老師先抽取了三名學生來到講臺，我也是其中一員，老師讓我們緊挨著，中間不留一點縫隙，然後讓我們三個雙手交叉放於身後，老師說”一會我把橡皮放在你們手上，底下的同學來猜，上面的同學要靈活一些，善於偽裝自己。“遊戲開始了，橡皮並不在我手上，我便大笑起來，可他們從沈子博的行為中認定是在他手上，我轉過頭一看，神馬情況？橡皮壓根不在我們任何一個人手裡，這時，我突然想起了老師賽前說的一句話，“我也是參賽者哦”“嗯，這麼說來，橡皮一定是在老師手上了”我用眼神瞥了老師一眼，老師朝我點了點頭，我立刻會意了，大笑起來，沒想到給臺下的人傳遞了一個錯誤的資訊，他們一致認為橡皮是在我的手上。最後我們三個一起攤開手掌，上面空無一物，底下的人都傻眼了，正當大家一頭霧水時，我大喊“哈哈，橡皮其實還在老師手上呢，你們都被老師騙了哦”頓時大家恍然大悟了。

第二局，我來當偵探了，我根據臺上人的表情判定是在沈子怡的手上，可是最後竟然在沈潤宇的手上，唉，真是不能光靠表面就隨意確定啊，老師真狡猾，明明在子怡那停了一下的啊，看來真是“薑還是老的辣啊”。

呵呵，這次遊戲可真有趣，下次希望還有這樣的活動。

誰是臥底作文13

這個星期六的早上，我們在五柳學堂裡進行了一場沒有硝煙的戰爭——“誰是臥底”遊戲。它雖然沒有戰爭的槍林彈雨，但是需要保持間諜般的清醒頭腦，開動腦筋，才可能獲得勝利。

首先是我們這一組出題。我們幾個你一言我一嘴爭論不休，最後，劉鋮提議：“就用傻子當臥底，笨蛋當平民吧。”說完，我們幾個不約而同地露出了得意的笑容。“嘿，親愛的對手們，你們輸定了！”劉鋮的這句話，就像是一個戰前宣言，讓大家都興奮起來。

第一輪戰爭打響了，當“敵方”人員看到我們給的一張張紙條，都不禁張大了口，一臉茫然，嘴裡嘟囔著：“什麼鬼啊？”他們的任務就是要找出“炸彈”所在的位置，把“炸彈”清除，以防止它引爆，而這個“炸彈”就是所謂的臥底。然後是每個人自由發言，其他所有人都上前來試探一下，一不小心就可能會“犧牲”掉了。看來這個“炸彈”埋藏得太深，以至於連我們自己都找不到了。“耶！我們贏咯！”我方隊員一個個歡欣鼓舞……

接下來，是他們出題，由於前一輪他們的陣營被炸燬，傷亡慘重，所以都很不服氣，一個個想方設法的出主意。最後，他們也似乎想到了好點子，每個人看上去信心十足。我們這一組都還沉浸在第一輪勝利的喜悅中，本以為可以乘勝追擊，再下一城，但沒想到最後是自己坑自己——“自殺”了。裁判老師走了過來宣佈結果：一比一，平局！

遊戲結束後，很多同學都意猶未盡。這個遊戲的意義在於，考驗我們通過蛛絲馬跡查詢隱藏目標的能力。只有小心謹慎，開動腦筋，才能找到“臥底”，獲得最後的勝利。

誰是臥底作文14

今天，我要介紹一個非常好玩的遊戲，那就是——誰是臥底。

遊戲規則是這樣的：主持者分給全部人一個小紙條，大家看自己的紙條時，不能讓別人看到，接下來，大家輪流描述自己看到的紙條事物，描述完之後，大家就指出誰是臥底。

這可是一個考驗智商的遊戲。今天體育課我就和同學們一起玩了這個遊戲，可好玩了！體育課自由活動的時候，班長提議玩“誰是臥底”，我們紛紛舉手，然後班長就挑了五個同學，班長給我們一個小紙條，我悄悄地開啟看了一下，上面寫著“李老師”，我是不是臥底呢？其他同學的紙條會是什麼呢？

看完紙條之後，大家開始描述了，只聽見小菲說：“她每天在黑板上寫字。”曉彤說：“她經常拿著尺子。”小琳支支吾吾地說：“她非常嚴厲。”小周說：“她有點高。”我猜想，他們描述的應該都是老師，可是到底是哪個老師呢？於是我靈機一閃，便說：“她是我們認識的。”接下來，開始猜臥底了，我們都指向小周。結果揭曉，小周真的是臥底，其他人的紙條都是“李老師”，只有小周的紙條是“高老師”。哈哈，這個臥底好像不太能藏哦！

大家覺得這個遊戲好玩嗎？我是覺得非常有趣哦。

誰是臥底作文15

寒假我過得十分愉快，每一天既有時候開心，有時候會傷心，但我依然保持著每天高興的心情。這不，沒說完，樓下傳出一陣吵鬧的聲音，原來是正在玩誰是臥底這個益智也快樂的小遊戲，我也趕緊湊了過去。

第一輪熱鬧地開始了。我們幾個互相都不知道誰是臥底還是誰是白板，每個人都有忐忑不安的心情。肖白鈴先說：“它是一種幼稚的玩具。”付安琪接著說：“是專門打怪獸的。”“它是一個動畫牌的東西。”我一猜就猜出了我是臥底，我是奧特蛋，而他們都是奧特曼，所以我儘量跟他們挨著邊。這一回，我們都指向肖白玲，但他不是臥底。在這一盤中，我便取得了句的的勝利，我的心裡也高興極了。

第四輪比賽便十分緊張，十分激烈。在我們幾個都經過敗局後，每個人都不得輕鬆。“它是一種麵食。”我謹慎地說，“很方便帶出去吃。”肖白玲也十分靈敏。最後，輪到付安琪了，他說：“一般只要一塊錢的早餐。”這下，我和肖白玲一下子就辨別出了肖白玲是臥底。接著，我們又玩了許多盤，每玩一盤都帶著幾分緊張幾分開心。最後盤點局勝，我最終取得了勝利。

真真是一場緊張而又刺激的遊戲啊！