學生寫物作文

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的學生寫物作文，希望能夠幫助到大家。

學生寫物作文1

記得那是我3歲的時候，爸爸帶我到商店買了一個兒童玩具——小電扇。它跟真的電扇一模一樣，能扇風，會搖頭，只是比真電扇小了許多。它跟著我已經7個多年頭了，我一直小心地儲存著。只要我把電鈕一按，它馬上就給我送來一絲絲清涼的風。

這是一個塑料做的新型電扇。圓圓的風罩裡面有三片黃色的風葉，中間有個藍色的轉軸。風罩上有黃色的、藍色的條紋，風葉轉動的時候，那黃色和藍色的線圈跟著一起飛舞，美麗極了。

電扇的'機頭和機身也是黃色的。機頭裡有一個小型電動機，通電以後，小電機發出“沙沙”的聲音，風葉就跟著轉動起來。

電扇的底座是藍色的。上面還有一個紅色的小燈泡，旁邊並排著3個鍵，一個是管啟動的，一個是開燈的，還有一個是總開關。底座上還印著“中國製造”幾個字，並排著還印有一行“外文”。後來我上了國小，才知道那並不是什麼外文，而是漢語拼音。把電扇提起倒過來一看，黑色的底座上還標明瞭它的型號——734型。中間有一個暗門，電池就是從這裡放進去的。

“嗡嗡——”小電扇又開始扇風了，一陣清涼的風從我臉上吹過，我覺得非常涼爽。這時要是爸爸正在工作，我就趕緊給他送過去。每次我把小電扇給爸爸送過去的時候，他都抬起頭來笑著對我說：“你的小電扇作用還真不小呢！”

學生寫物作文2

相信大家都很喜歡高科技物品吧！我設計的這款課桌絕對會讓你科技感爆棚。

這款課桌裡面裝有各種各樣的裝置，他們是由世界頂尖的奈米技術製造而成。

教室的牆壁上既沒有電腦也沒有黑板，只安裝了有奈米液晶投影裝置的課桌。當你早上到學校時，只需在課桌上按黑色的開關按鈕，課桌裡的程式就會自動啟動今天的學習內容。上課時老師若提出一個問題，課桌便會自動錄音並轉化成文字顯示在螢幕上。此時你不需要舉手回答問題，只需按下一個麥克風標誌，課桌便會將你的`答案錄音且發到答案專區進行對比，答對後可以獎積分，積分可以用來兌換自己想要的物品。

當你想聽故事時，只要開啟故事模式，課桌顯示屏上就會出現很多可以供你選擇的故事專區。若主介面沒有你想閱讀的故事，那麼你可以點選右上角的“放大鏡”按鈕，便可以自己搜尋了。然後你可以選擇自行閱讀、觀看視訊和語音播放這三種學習方法。

課桌上還有溫控裝置。當你很熱時，課桌會自動感應，且開啟風扇模式：課桌的兩邊會有兩個小型風扇開始為你吹風。雖然風扇不大，但風力絕對夠；當你很冷時，課桌會在你隨時可以接觸到的地方升溫，讓你感到溫暖。

這款高科技課桌怎麼樣呢？我相信這樣的課桌會在不久的未來誕生，並普及到我們生活中。

學生寫物作文3

天下三分明月夜，二分無賴是揚州。我的家鄉是揚州。

記得小時候，我依偎在媽媽的懷裡，抬頭看月。深藍色的天空上掛著一個白色的玉盤--月亮，周圍還有一些可愛的星，一閃一閃，彷彿在對我眨眼。我向媽媽撒嬌,求媽媽給我講故事，於是媽媽就把《嫦娥奔月》講給我聽，聽著我真想飛到月亮上去配嫦娥姐姐。

中秋佳節，我倚在窗前，看月亮，她彷彿是黑色天鵝絨上的一顆耀眼奪目的夜明珠。珺珺，快來吃月餅!，媽媽叫道。我來到餐桌前拿起月餅。月餅，圓圓的;月亮，圓圓的。它們還真有相似之處呢!媽媽，為什麼月餅要做成圓的我咬了一口手中的月餅問。中秋節、團圓節，月餅做成圓的，意思是祝天下所有的家庭團圓美滿的'呀。媽媽笑著回答。我們在院子裡邊吃邊賞月，我抬起頭，月亮那樣遙遠，仔細觀察，月亮上的幽幽黑影，發出淡淡的古銅色，彷彿那是個神祕而又有人的世界。這時，我想起朱自清先生的《荷塘月色》，於是，我拉著媽媽徒步來到荷花池邊，今晚的月色真迷人，雖然月光淡淡的，但照在荷花上，顯得荷花格外

的高潔，月亮倒映在水面上，靜靜得，彷彿在和天上的月亮凝視著。池的一旁是些楊柳，她們藉著月光把彎彎的倩影映在池子裡，好像美麗的少女在對著鏡子梳洗。雖說到了中秋節，但樹上的蟬和水裡的蛙卻依然奏著交響曲，給靜靜的月夜增添了幾分熱鬧。想一想，現在最寂寞的大概要數月宮裡的嫦娥和玉兔了吧。

禁不住，又讓我想起一首詩來：揚州好，高跨五亭橋。面面清波涵月影，頭頭空洞過雲橈，夜聽玉人蕭。

學生寫物作文4

在我外公老家裡，有一條大狗，人們都叫它“龍大”。

“龍大”的樣子和名字簡直絕配。它身披一身黑鬥蓬，亂雜雜的黑毛夾著幾根黃毛，陰森森的綠眼睛，隨時冷不丁瞄你一眼，滿嘴鋒利的牙齒，西瓜皮都經不住它啃，四隻天生強健有力的大腿，跑起來像安裝了火箭一樣。

別看它長相有點令人害怕，但它奔跑起來可快得很，我對它是情有獨鍾。

週末是龍大的自由日，一放它出門，龍大便近乎瘋狂，撒起腿來就狂奔。一會兒跳到石頭上，一會兒又去追蝴蝶，又過了一會兒全身團成了一個肉球在草地上亂打滾。這時一輛汽車呼嘯而過，龍大見狀，呆呆地坐在地上，突然它頭輕微抬起，兩眼緊盯汽車，大叫一聲“旺”，隨後身體高高挺起，四條腿在不停地蓄力，準備和汽車來一場跑步比賽。看這架勢，就好像一個很有經驗的田徑運動員，已經把勝局牢牢鎖定。龍大的.臉部突然抽搐了幾下，“唰”龍大就像一支離弦的箭一樣飛奔了出去，四隻腳飛速擺動，整齊劃一，好似機器在快速運轉。抬頭遠望龍大就像一團黑旋風，正勇往直前。它跑了好幾分鐘，卻一直精力旺盛，一邊跑一邊還興奮地向路人“旺，旺”幾聲，把尾巴甩得左搖右晃，好像自己是被大王派來巡山的，一直到晚上龍大才哼著自己的快歌回外公家了。

龍大雖然長相凶惡，但我還是很喜歡它。它可不止跑步快這個優點，還有什麼忠誠呀，負責呀，聽話呀……簡直是三好狗狗，下次我再一一道來吧！

學生寫物作文5

好訊息！適逢中秋佳節，爸爸決定帶我到天文館通過天文望遠鏡和中秋之月來一次親密接觸。能在中秋之夜觀月真是讓人興奮極了，真盼望中秋節快點到來。 期盼已久的中秋節終於來臨了，我們一家人吃過晚飯，匆匆趕往天文館。一來到天文望遠鏡跟前，我就迫不及待地觀看起來。 哇！月亮又大又圓，像掛在天邊的大玉盤，真美啊。可我仔細觀察之後發現，月亮的邊緣有一些不顯眼的小缺口，咦，那是什麼呢？

凹凸不平的表面不會就是環形山吧！我興奮無比，趕快把這一發現告訴r爸爸。爸爸因為事先查閱了一些資料，又通過望遠鏡仔細觀察了月亮，確認我的想法是對的。我很高興，這也激起了我想了解更多關於月球知識的興趣。 我瞪大眼睛，集中精神繼續通過望遠鏡來觀察月亮。這時，我看到月亮下部有一條筆直的溝渠，然後又發現溝渠旁邊有一個小圓點連線著溝渠，像一個瓜蒂似的。我的直感告訴我，這不一定是環形山造成的.。那會是什麼原因形成的呢？我決定自己尋找答案。 等回到家裡，我趕快到電腦上查詢關於月球的資料。我逐張查看了搜尋到的照片，可沒有一張與我看到的相似。我有點兒失望，但不洩氣，我繼續開啟其他頁搜尋。終於，功夫不負有心人，我找到了相似的相片。我連忙用滑鼠點選了一下“說明”，原來，這痕跡是月球上的冰雪留下來的。

月球上的火山爆發，導致冰雪向四方分散，形成了今天我看到的現象。我把這一答案告訴了

爸爸媽媽，他們也來看了一下資料，對我的認真好學很是讚賞，我心裡比喝了蜂蜜還要甜。 這一次見到的月中奇觀，使我明白了大自然中蘊藏著無窮無盡的奧祕，需要我們去探索、發現，揭開它們神祕的面紗。

學生寫物作文6

我家有一個小豬鬧鐘。

它長著一對尖尖的耳朵，胖胖的臉上長著一雙黑黑的眼睛，眼睛上面還有一對月牙眉，它好像注視著我的一舉一動。它的雙手緊緊地握拳，一隻向上揚，一隻向下垂，好像在學超人飛翔的動作。往下看，它那圓圓的肚皮上有一個鐘盤，鐘盤裡有三個針，一個是秒針，一個是分針，另一個是時針。周圍還有從1到12的數字，數字的裡面還有一個圓圈，這個圓圈右上角和左下角有兩隻小豬圖案，看起來他們像在說話一樣。這個圓圈的左上角有一個標誌，右下角有它生產的地區，它是在中國上海生產的。這個小豬鬧鐘的最底下有兩隻又大又胖的腳，這樣才能讓小豬鬧鐘的上半部分穩穩地站在地上。在它的'背後還有幾個按鈕，這些按鈕是來操作小豬鬧鐘所有部分的。比如：第一個按鈕是來操作指標的，如果指標指的時間不對，就可以用這個按鈕調過來。這個小豬鬧鐘的作用可大了。有一次，媽媽要帶我去北京的醫院看病，去北京的901公交車5點15就發車了，所以媽媽怕起晚了趕不上第一班車，媽媽拿出小鬧鐘定的是4點30分響，第二天果真趕上了第一輛班車。

我要好好保護這個小豬鬧鐘，不但因為它在我家的功勞很大，還因為它是在我出生前媽媽就買回家了，到現在已經有十多年了。

學生寫物作文7

倚窗，靜靜看夜醉。星空下，默默地閃爍著並不刺眼的光芒。一條一條，彷彿各種線條交織旋轉。月亮斑駁，一瞬間“芙蓉出水，自然雕琢”，沒有美，就靜靜綻放。

你是考古學家，沒有人知道瓷器上素雅的色彩所表達的意境。你就像一朵朝露，一朵曇花，彷彿把人拒之門外，無法理解其中的奧妙。丹青水墨畫一體機勾勒出你精緻複雜的圖案。沒有人為你傾倒，你是驚豔的青花瓷。

即使在秋天之後，被磨成泥土，又變成塵土，梅花仍然像往常一樣不斷地散發出香味。青花瓷也是如此。純白的底色，沒有任何雜質，再加上一幅江南水墨畫，雖然色調單一，早春傳世，但如果仔細瀏覽，靜謐優雅的氣息會慢慢滲透出來，你會覺得自己置身蓬萊仙境。淺淺的光紋，似乎就是構成美的材料，缺一不可。綠色中的藍色顏料賦予青花瓷生命，讓它看起來不再侷限於自己狹隘的世界。它不僅有地球，還有天空。世界似乎與它融為一體，享受著寧靜安詳的時光。青花瓷充滿了自己獨特的魅力，卻只有一個人在內心的寧靜中發現和理解。

煙雨，藍天像煙雨帶著香蕉。淡淡的白雲，輕柔的微風，有形無形的美更讓人感動。青花瓷傲然屹立於世，也許最簡單的才是最美的。壯麗的美是好的，但它總是缺乏簡單。

淺淺的清水湖，細長的'蘆葦在風中搖曳。游魚是最悠閒的，覓食後別忘了玩狹長的水草。湖面上，有鵝離開的痕跡。夕陽拉走了許久的影子，點點滴滴都是平平淡淡，平平淡淡，淺淺淺淺。青花之美需要細細品味；藍白的含義要慎重考慮。你站在橋上看風景。看風景的人愛看你上樓。明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢。你是大地上含苞待放盛開的仙花——青花瓷。

學生寫物作文8

生活中，我們見過的動物數不勝數，有人喜歡機靈的小猴，有人喜歡可愛的小貓，而我最喜歡的就是我家養的那隻小狗。

我家的小狗渾身像雪一樣白，所以我給它取名為小白。小白的`臉有點像瓜子臉，在這瓜子臉上嵌著一雙小汪汪的大眼睛。它的耳朵像一個去了頂點的等腰三角形，長長地披在臉的兩邊。它的尾巴十分奇特，別家的小狗尾巴都大約有十釐米，而它的尾巴卻短得可憐，只有五釐米。

小白最大的特點就是貪吃了。記得有一次我仍超市買了一根火腿腸。一回家，我就顧不上別的，第一件事就是迫不及待將火腿腸切成了四份，準備分給小白一份，小白一看到我要給它送“人間美味”，便圍著我轉了一圈。嘴裡還不時地發出“汪汪”的聲音，好像在說：“小主人，謝謝你！”，我剛把火腿腸放在地上，它便叼著火腿腸飛快地跑開了，好像生怕我和它搶似的！我拿著剩下的火腿腸一蹦一跳地準備回房間裡看會兒電視，沒想到剛開啟電視機，小白又走到我身邊“汪汪”直叫，好像在說：“主人，再給我一根吧！”再看看地上火腿腸早已不見蹤影。我對它說：“你真貪吃呀！今天我就不給你，看你怎麼辦！”剛說完，小白仌然在我身邊不停地轉悠著！不停地“汪汪”直叫，我有些無可奈何了，只得又拿了一根火腿給它，它叼著火腿腸以迅雷不及掩耳之勢一溜煙地跑開了。

這就是我家的貪吃小狗，它的貪吃已經在我家旁傳開了。

學生寫物作文9

有一種美食，不需要叫喊，就會有人前來品嚐，有一種美食，小小身材中藏著至上美味。沒錯！它，便是久負盛名的“蟹黃湯包”！

我這個不折不扣的吃貨，雖經歷人間美味之滄桑，但還是為之癲狂。要說我與蟹黃湯包之間還有一段佳話呢。

記得我7歲時，和爸媽去靖江遊玩。當時，我們聽說靖江的蟹黃湯包名揚海外，我們這一家資深吃貨早就想領略一下它的風采。一大清早 ，我們便直奔一家包子鋪。爸爸不管三七二十一，連點了四籠。我嗅著湯包這醉人的'香氣，望著湯包那晶瑩剔透的麵皮，豐富飽滿的肉餡，手已不知不覺伸到湯包前，誰知“半路殺出個程咬金”，爸爸突然大喊：“住手！”只見爸爸從身後掏出一個東西——吸管！爸爸接著將吸管插進去，將放入薑絲的醋順著吸管倒進去，爸爸向我講解：“吃蟹黃湯包一定要加入薑絲和醋，然後將吸管插進去，將湯先吸完，才能開始吃湯包，你看這湯包看起來似秋菊吐豔，吃起來卻鮮而不膩，快嚐嚐吧！”我小心翼翼地將吸管放入嘴中，吸了一大口，哇！濃郁的湯汁和蟹黃完美融合！我吸完湯汁，咬了一口湯包，只發覺筍丁的清甜，肉丁的濃郁，蟹黃的鮮美，香醋的酸爽，薑絲的清香，這五者巧妙地結合在了一起，讓人不禁感嘆：“此包只因天上有，人間難得幾回嘗！”在那以後，我便愛上了這種味道。

蟹黃湯包的鮮美是常人無法抗拒的，連平時公務繁忙的“上班族”也願為了蟹黃湯包而等上長隊，體驗獨特的“水城慢生活”。店裡，人頭攢動，人們的身影在熱氣中朦朧又彷徨。

講到這，恐怕你早已“口水直流三千尺”了吧，那就快來這品嚐吧！體會怎一個“絕”字了得的美味，體會獨特的“水城慢生活”。

學生寫物作文10

在一個很遠很遠的地方，有一條美麗的河流，在這條美麗的河流上方有一個非常小的湖......

我站在湖裡的船上，向遠處望去。真的是一眼看不到邊。我不禁在心裡讚歎這是一個多麼美麗的地方！

那是我旅行的第一天，一路的勞累讓我提前睡著了。第二天，當第一縷陽光照射在剛剛從睡意中醒來的臉上時，我睜開眼睛，慢慢從床上爬起來，感受著刺眼但溫暖的陽光。當我走到窗前時，我突然被窗外的風景迷住了。這是第一縷陽光在寧靜的湖面上閃耀盪漾。我拿起一件外套，迫不及待地想出去。雖然這裡是冬天，但是當陽光照射在我身上的`時候，是如此的溫暖，以至於我已經忘記了寒冷。

我獨自沿著湖邊走著，貪婪地呼吸著清晨的空氣。不遠處，一個漁夫對著湖面唱著這首歌，很快就有幾隻海鷗飛向他，彷彿被他美妙的歌聲所吸引，靜靜地停在岸邊他的船上。我走到他面前，問我能不能坐他的船去湖邊的小亭子。沒想到他會帶我去中間的小亭子。此刻我很開心，也很激動。小船漂浮在一望無際的小湖中。不知道過了多久，漁夫才把我從興奮和興奮中喚醒。“小朋友，給你。我在這裡等你。”我對著漁夫叔叔笑了笑，轉身向湖裡的小亭子走去。

當我站在亭子裡，看到一望無際的湖泊時，我非常激動。親近自然真是太美了！我抬頭看著天空，藍天就像白雲上映出的湖。當幾隻海鷗抓到食物，回到漁夫的住處時，我很快就完成了我的湖中小亭子之旅。這裡的一切都太美了，我無法用語言表達我的感受。

這裡的人，這裡的水，這裡的湖，這裡的一切都是如此美麗，我永遠不會忘記這個美麗的地方——白塔湖！

學生寫物作文11

今年媽媽在牆根下種了幾棵絲瓜。遠遠望去綠瑩瑩的，上面點綴著幾朵黃色的花，在秋高氣爽的時節顯得格外醒目，好像牆頭上披上了花簾子。

絲瓜的葉子是掌型的，挨挨擠擠，顯得十分茂盛。營養充足的葉子是綠色的，缺乏營養的'就會有點發黃。

絲瓜花好像一個小喇叭，有三個花瓣。花蕊星星點點好像一個個金黃的小絨球。

每當六七月份，絲瓜藤把一條條鮮嫩的絲瓜獻給我們。絲瓜可以燒菜、燒湯，味道鮮美可口。絲瓜老了便發黃發乾，果肉變成網狀纖維，人們叫它“絲瓜絡”。絲瓜絡可以刷碗，聽媽媽說：“用絲瓜絡刷碗不沾油，洗起碗來又方便又幹淨，絲瓜絡還可以做藥材。”

原來，絲瓜全身都是寶呢!

優爸點評：小作者文章簡短，卻十分精煉，層次分明，詳略有序，描述得體。不需要太多的言語，簡明扼要，精煉細緻地概述了絲瓜的特點，從絲瓜的外形到枝葉的細節，再到花瓣，都能簡要的概敘。其中，尤為亮眼的地方是小作者比喻的修辭手法運用極為生動，“遠遠望去綠瑩瑩的，上面點綴著幾朵黃色的花，在秋高氣爽的時節顯得格外醒目，好像牆頭上披上了花簾子”，把一篇的絲瓜藤曼比喻成花簾子，形象生動，又讓敘述上更富藝術性，使用得十分到位。優爸建議，像這樣生動的比喻可以多使用在文章中，比喻單個絲瓜的，比喻一串絲瓜藤的等等都可以，讓文章更豐富飽滿。優爸期待小作者的更優秀的作品。

學生寫物作文12

我一個人在回家的路上徘徊，感到非常沮喪。

微風吹過，路邊的蒲公英隨風升起，像小雨傘，悠悠地飄動著；像個小精靈，自由了。我向往蒲公英。準確地說，我渴望這種不受約束的自由。

小時候渴望長大，長大後卻懷念童年。都說我們在花季裡年輕向上；他們都說我們在花季的時候是人生最美好的時光，但是他們有沒有知道，我們在花季的時候有不同的煩惱？父母給我們壓力，老師給我們壓力，同學給我們壓力，已經壓得我們喘不過氣了。

我追逐風、蒲公英和虛幻的自由。我想像蒲公英一樣自由自在地生活。蒲公英自由了，我就像籠子裡的小鳥。它有自己的藍天，而我只有一點空間。它可以不受任何約束地在自己的天空中漂浮。而我只能在那個華麗的墳墓裡跳來跳去，被別人推來推去。

但是後來，我發現我錯了。

良久，風停了，蒲公英漸漸落下，像天使一樣墜入天空，很美。它輕輕的嵌在鬆軟的泥土裡，不再自由的飛翔。

原來蒲公英脫離地球母親的懷抱，不是為了自己的`自由，而是為了更廣闊的土地，為了自己未來更好的發展。

我不再羨慕蒲公英。但更多的是對它的崇敬。

在青年時代，我們有自己的目標和理想。我們不應該為了短暫的幸福而失去永恆的幸福。在青年時期，不要過分放縱。

我開心地衝回家，心裡頓時輕鬆了許多。

一陣細雨過後，昔日的蒲公英生根發芽，用盡全身的力氣茁壯成長。

學生寫物作文13

前幾天，我的外公從鄉下帶來了一隻活潑可愛的小白兔。我十分喜愛它。

瞧！小白兔身披著一件“白絨襖”，看上去可漂亮了！又大又長的耳朵總是愛豎起來，像是在探聽什麼祕密似的，一雙像“紅寶石似”的大眼睛“鑲嵌”在眼眶裡，一隻淺紅色的小鼻子時刻不停地抽呀抽呀的；一張三瓣嘴兒時不時地動一動，就連幾根小鬍鬚也跟著三瓣嘴兒微微抖動。小白兔長得多麼可愛呀！

小白兔吃食物時候的表現常常逗得我忍不住發笑。吃食物之前，小白兔會用那隻靈敏的小鼻子嗅一嗅，檢測完食物的新鮮度之後，小白兔便放心地享受著它的美味。

假如你伸出手指頭逗小白兔玩兒，它就會立刻跑上前去，輕輕地咬上一口你的指甲頭，再用柔軟的小舌頭舔一舔你的指甲，然後，小白兔還會用它那靈敏的小鼻子再嗅一嗅，最後，小白兔才無趣地走開了。但是，等小白兔再回來時，它好像已經忘記了自己剛才的舉動，還會再來舔一舔你的`手指甲。

嗯，最快樂的時光還是要數我和小白兔一起嬉戲、玩耍了。每當我回到家裡，小白兔就會跑到我身邊來，纏著我一起玩耍呢。我們經常一起盡情地嬉戲著、玩耍著。在陽光的照射下，在微風的吹拂中，我們的歡聲笑語傳遍了整個樓層。

它----就是我最喜愛的小白兔，它，又是多麼生氣勃勃，天真可愛呀！

學生寫物作文14

我的小木偶是一個漂亮的小姑娘。它不是別人送的，更不是買的，是我和媽媽一起設計，我自己一針一線辛辛苦苦縫成的。

幾年以前，它還只是個會眨眼睛的布娃娃。現在我長大了，還玩布娃娃，人家見了會嘲笑我的！扔了嘛，又太可惜。有了，把它改成一個小木偶吧！我把布娃娃的頭和手剪下來，用媽媽做裙子多餘的布做身子，最後縫上頭和一雙小手。我只要用一隻手操縱，小木偶就自如地動了起來，眼睛依然會一眨一眨的。

你看，小木偶戴著天藍色的呢絨帽，多像一個小小的藍精靈啊！它有兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛。你把它放倒，它就閉上雙眼“睡覺”，多有趣！它的臉蛋紅撲撲的，半張著的'嘴上老掛著笑，好像在說：“你看，我可懂禮貌了，見了客人會敬禮，表示鼓勵會拍手。”

在一次中隊活動中，我用它表演了一個木偶戲，大家很喜愛這個節目。我為我的小木偶能給大家帶來快樂而感到高興。我讓大家都來玩我的小木偶，分享快樂。男同學拿到了，就給它手上夾上一支鉛筆，像在做開槍的動作，頓時，它成了一名勇敢的女戰士：女同學拿到了，它就變了一個樣子，會跳舞，會打手鼓，還會梳理辮子。

我看著大家高興地玩木偶，心想：這木偶本沒有生命，是操縱它的人賦予它生命和語言，使它有性格、有感情。於是我又想到：勞動和智慧能創造美，能給他人和自己帶來快樂，要是每個人都能為世界創造美，讓我們的世界充滿美、充滿愛，那該多好呀！

學生寫物作文15

我的窗子上掛著一個精緻可愛的風鈴，這是爸爸從日本帶回來的，我非常喜歡它。

這個風鈴造型獨特，中心是一個小巧玲瓏的黑色銅鐘，鍾裡的小鐵片是它發出聲音的關鍵部件。小鐘外面罩著一個煙姻籠子似的竹子外殼，貫穿整個風鈴的繩子繫著紙做的天藍色下襬，下襬上畫著粉紅色的櫻花，無比雅緻。風一吹，風鈴便奏出輕快的“丁零”聲，悅耳極了。

我對這個風鈴的感情是由它的鈴聲引起的。每當風吹來時，風鈴發出非常動聽的聲音，聽起來是那麼樂觀、豁達，像一個小女孩格格的笑聲。我每次聽到這熟悉的鈴聲，總是感到那麼開朗、快樂。我也時常凝視著風鈴在風中搖擺。放學回到家後，我總要凝視風鈴一陣子，風鈴也總是衝著我笑著，笑得那麼傳神，那麼歡快，惹得我也附和著笑起來。每次聽它的聲音，我就彷彿置身於一個風的.世界中，風中的花草笑著，樹木笑著，昆蟲笑著。忽然，傳來一陣鈴聲，將別的笑聲壓了下去，獨自發出少女歌聲般的笑聲，靜靜地笑著，花草、樹木、昆蟲流露出幸福的微笑。

我的煩惱在風鈴的歌唱中煙消雲散；我的不快在風鈴的演奏中化作一團細霧。風鈴，使我看到了生活中的樂趣，不讓我在困惑中低頭，卻以笑聲感染著我，伴隨我走過今後的歲月。我們一起笑望明天。我愛我的風鈴。