陝西大學聯考作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的陝西大學聯考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陝西大學聯考作文1

生於世界上，存於宇宙間，我沒有叱吒風雲的雄偉氣魄，沒有武帝揚鞭東指的九死不悔，更沒有司馬遷成一家之言的巨集功偉業，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

或許，我就像那個摔了跤的小孩，此時正經歷爐火的冶煉，家庭，學校，社會的`期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來沒有懷疑過我的這種能力。

困難非吾畏。我願自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信，一花凋零荒蕪不了整個春天；一星隕落，暗淡不了整個宇宙，一次失敗，影響不了我對明天的渴望。

困難非吾畏。站在歷史的門檻上，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了挫折，沒有人的一生是一帆風順的，本為夏陽子，少小越龍門，文采燦華星，鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動，浩志豈自淪，不負男兒志，千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無韻之離騷”的他在監獄裡過著非人的生活，遭受了人甚恥之的宮刑，然而挫折壓不倒他，他不是從挫折中爬起來了嗎？

仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列；不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達士都是在歷經磨難之後才獲得成功的，在挫折之後，帝王將相能成蓋世偉業；在困難之後，我要擎起明日之朝陽，以經為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。

我並不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關心，讓我寢食難安，生怕再次走錯的路，太多的愛也會使我嬌生慣養。我不懼怕困難，我渴望戰勝困難的勇氣和信心。

在這競爭日益激烈，越來越紙醉金迷的世界裡，沒有自己爬起的能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

不要用言語打擊我的自信，我用激揚的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會勇敢的自己站起。不是所有的壓力都會有好的收穫，必要時，請給我自由的空間。我要感謝所有的關心和愛，但我更加地呼喚屬於我的空間。給我自己爬起的機會吧！不是所有的完美都成就人，也並非所有的遺憾都一事無存。困難我不怕，請讓我自己站起。

陝西大學聯考作文2

喜歡花兒的溫柔嬌媚，但卻更喜歡大樹的堅強挺撥；喜歡小溪的山由水繞，但卻更喜歡大山的毅力沉穩；喜歡小鳥的快樂依人，但卻更喜歡雄鷹的搏擊長空。

讓我做一隻雄鷹吧！勇敢的去接受生活風雨的洗禮，去見識天空的博大。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時，需要的不是家人、學校、甚至社會的暄寒問暖，而是你自己勇敢的站起來，去迎接自己未知的未來！

當蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時，不知他的悲愁是否隨著他的詩詞也隨之而去，這個滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達來品味著生活，品味著苦難。也讓我做一隻雄鷹吧！去勇於接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達的胸襟！

當清照依窗低吟“這次第，怎一個愁字了得？”的時候，滿地零落的菊花，可是她內心的悲愁？還是那個低首嗅青梅的她嗎？還是那個誤入藕花深處的那個她嗎？社會的動亂，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅強了起來，也曾“至今思項羽，不肯過江東”的豪邁，也曾“載不動，許多愁！”的悲涼，但她始終在那個歷史舞臺上堅守著自己獨有的.風格與魅力。在那個男性為尊的社會裡，清照用自己的堅強書寫了許多奇蹟和不朽！讓我做一隻雄鷹吧，尋找一份獨有的堅強！

一個無聲的世界卻有別人看不見的精彩，《千手觀音》這個讓億萬觀眾為之感動的節目，他們用那優美的雙臂展現了唯美與動人，她們用那無聲的語言構建了人類的偉大與不屈，這個舞蹈的動作包含了多少她們的淚水與汗水，一次次的掌聲也彷彿是他們拼搏的軌跡。讓我做一隻雄鷹吧！去領略汗水與拼搏的滋味，也讓我在那裡堅強，從那裡成長！

讓我做一隻雄鷹吧！去勇敢經歷生活，感受生活，接受風雨的洗禮，感悟苦難挫折的智慧，去收穫一份豁達，一份堅強，還有一份不屈不撓的意志！家人、老師和社會的關心和幫助固然重要，但千萬不要為孩子永遠搭建一方避風港，讓他們在自己的羽翼下成長。放飛吧，讓他們成長！

讓我做一隻雄鷹吧！不管風吹雨打，總在理想的天空自由飛翔！

陝西大學聯考作文3

一首完整的歌曲總有低音響應，一首完整的詩歌總有戀情顯現，一場完整的人生總有低谷出現，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風順的人生，因為那樣的人生太單調無味。當我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現一個窪坑時，請你們學會放手，讓我自己站起來學會堅強。

曾幾何時，你們是那麼地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價值，讓我在人生的道路上迷失了自己。

我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個美好的人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上儘可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。

可是，你們想過以後的日子嗎？在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之後我卻如同一個剛出生的嬰兒一般什麼也不知什麼也不懂，我該怎樣去過以後的人生？所以，在我摔倒的時候，請不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我自己站起來，學會堅強。

請你們學會放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅於藍天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時候就讓他們不停的學會飛翔，學會生存的技術。因為人生的路很長很長，你們不可能完整的'陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時候讓我們學會獨立，學會用自己的方式處理自己的事情，學會用自己的智慧解決自己的問題。

請你們學會放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風飄蕩去尋找適合自己的天地，然後在那裡生根發芽茁壯成長。所以，你們應該讓我們去尋找一片自己的天空而不要按照你們給我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設計與安排，我們都有自己的思維。請你們學會放手，如果你們真的是為我們著想。為了我們能有一個完整的人生，請你們學會放手，讓我們自己展翅飛翔！

陝西大學聯考作文4

漫步在我們這個城市，隨處可見“歐郡豪庭”、“羅馬花園”、“北歐小鎮”、“奧古斯邦城堡”這些充滿異域風情的洋名字。實際上這些小區與外國的地理地貌、風土人情毫不相干。開發商給小區起個響噹噹的洋名，無非是想抬高身價，暗示自己小區的環境好、檔次高，潛意識中流露出“外國的月亮比較圓”的崇洋心理。

這不禁使我想起了“中山竊糟”的故事。故事大意是，中山國釀造的“千日之酒”聞名遐邇。有個在當地做官的魯國人財迷心竅，偷了店家的酒糟，回到魯國，用魯國酒浸泡，逢人便說是地道的`中山酒。魯國人都信以為真。終於有一天，那位店家聞名前來品嚐，結果吐而笑曰：是予之糟液也。

我們城市裡花裡胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趨俗，甚至媚富。自認為沾上點洋氣，“糟粕”就變成“精華”了。其實不然，這隻能說明“肉食者鄙”。中國歷史悠久、文化底蘊深厚，完全可以用我們的民族文化起個很好聽的名字。僅以號稱北京老三大藥鋪的名字為例：同仁堂，同仁之名取自《易經》，意為無論親疏遠近一視同仁，講究的是一個濟世的醫德;鶴年堂取《淮南子》中“鶴年千歲，以極其遊”之句，祈福之意境高遠;千芝堂取“世有千芝，天下共登仁壽”之句，來自千芝堂留存老藥目中的話，一樣道出了對生命與道德的尊崇。其古風悠悠，文化與道義同在，經時間風雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。

無論是釀酒，還是起名兒，我們都不該自欺欺人。“拿來”是可以的，但一定要有所取捨，要“求其方”，而不要“竊其糟”。否則，把無知當有趣，把糟粕當美酒，只會貽笑大方。

處處留心皆學問，世事洞明即文章。願世人多一些魯迅先生的“拿來”，少一些魯國人的“竊糟”。這也是我在生活中學到的語文。

陝西大學聯考作文5

一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來後將父親進行批評教育。要求考生給父親寫一封信。

針對今年的陝西大學聯考作文題目，華商網邀請了西安高新一中、陝師大附中的兩位資深名師發表了他們的見解和看法

西安高新一中姚發清老師：

形式上發生了巨大的變化考察人情與規則

今年作文題應該說形式上發生了巨大的變化，尤其是以書信形式的寫作，其實也包含著對學生應用問題使用的考察。這種形式既避免了宿構，更利於表達學生的思想和看法，自由地抒發自己得情感。

從內容上說採用了新聞故事的材料，要求寫給女兒，給父親，給公眾一封信，人物的`身份不一樣，寫作的立場角度也應該不同。總之，圍繞著統一問題，從不同的角度，使學生有話可說，思維即有多項性。

從個人層面，是文明、道德、素養;從家庭來說，是做父親的安全責任問題;從社會層面，是規則、守法的問題。

女兒舉報父親，表面看似不近人情，從本質上看卻是源於對父親的愛與關心，以此來倒逼父親文明行車，這不是對私人情感關係的破壞，而是通過訴諸公共規則的手段來保護關愛父親，不是追名逐利的出賣而是包含深情的關愛。

所以，寫人情與規則、文明道德都可以。這個作文命題其實是在考察對社會主義核心價值觀的理解和運用。

陝師大附中張可倫老師：

指向性明確限制性稍強開放性略顯不足

張老師認為，今年的陝西大學聯考作文題目指向性很明確，一方面是話題指向性非常明確，另外一方面是書信格式的指向性很明確。

採用書信的方式考察比較新鮮，是在網路時代對於傳統書信這種應用類文體的傳承，有一定的促進作用。在現代青少年中，很多人都不會運用這個形式來表達了，評分時可能會對基本格式要求。

而指向性明確，相對而言，限制性就會稍強，開放性略顯不足。在文章的寫作中，給學生留有的發揮創造性的餘地不多。多數考生只能就事論事的說違規開車對不對，為什麼報警等，或者可以寫細節的重要性、小事情不注意會釀成大錯。

如果學生能讀出材料中親情與社會公德之間的矛盾，從慎獨的角度寫，文章可能會更深刻一些。

陝西大學聯考作文6

梅花只有經歷風雪的洗禮，才能傲立於枝頭飄灑怡人清香。

珍珠只有經歷海蚌的磨礪，才能造就盈淚寶珠，散發奪目光彩。

海燕只有經歷暴風的沐浴，才能振翅於藍天，釋放生命的振奮。

大自然的萬物尚且學會接受挑戰，迎接挫折，讓生命更顯魅力，那麼作為萬物靈長的人類，又何嘗不需要給年輕的一代更多的鍛鍊與自強的機會，讓他們多一些自我空間，少一些外界關注和溺愛呢？

年輕的一代作為祖國的希望，的確需要受到恰當的關懷與愛護，但更重要的是多給他們一些成長空間，少一些過度的關注，讓他們在關愛的呵護中和自強的歷程中健康發展。只有這樣，才更有利於孩子的成長和發展。

作為家長，必須有正確教育和關愛孩子的方法。既讓孩子得到關愛，又不溺愛孩子；要培養孩子的自立與自強品質。前南非總統曼德拉曾在獄中生活幾十年，在這期間他無法陪在女兒身邊細心照顧她。但他堅持以書信的方式保持與女兒的交流，既溫馨呵護女兒的成長，又不停教導女兒如何學會自立與自強，最終女兒成為一名出色的新聞工作者。試想缺少對女兒的教育，或許會是另一種結果吧！許多事實無不印證著一個道理：只有適度的關愛和恰當的教育方法才能引導孩子健康成長。

相反，如果一味寵愛，父母對孩子有求必應，又會有什麼樣的`情況呢？前不久曾沸揚於一時的“楊麗娟追星事件”難道不值得我們深思嗎？她的父親對她百依百順，為了滿足女兒的願望，最後不惜自己的生命來完成女兒的追星的要求，這不也正反映了社會中存在對孩子溺愛與過度關注的現象嗎？如果只一味溺愛孩子，缺少正確的教育方法，只能危害孩子的成長，使其無法走向健康成長的道路。因此，必須多一些成長的空間，少一些關注。

作為社會和學校，也應該多留給孩子一些自我成長和自立自強的機會，讓他們得以健康和完善的發展與成長。

是雄鷹，就應該搏擊於長空，接受暴風雨的洗禮。

是蛟龍，就應該叱吒於深水，成就生命的靈性。

是猛虎，就應該騰躍於叢嶺，展現生命的昂揚。

那麼就請多給孩子一些空間，少一些對他們過分的關注吧！

陝西大學聯考作文7

我覺得，90後與80後、70後沒什麼兩樣，都要經過從小大到大、從青澀到成熟的成長過程。這一過程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風景。

人生的旅程很長，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過哪裡而直接到達下一站。作為90後的老大，在將要開始人生的另一站的時候，總愛留戀，留戀少年時的美好時光；有時也愛嚮往，嚮往成年後的獨立自由。或許，我們應該時而環顧四周，看看從幼稚到成熟的過程中到底是怎樣的風景。

課堂上的90後，吸氧式地接受素質培養而完善自我；生活中的90後，用舶來與時尚裝點自己的高傲。這聽上去或許令人難過，但卻是少年真實的想法，叛逆而怪異。我們也時常吟上一句蜀道之難，難於上青天來抒發內心的鬱悶與不滿，或者把一行不以物喜，不以己悲劃在桌上來激勵自己要始終抱有積極和熱情的學習態度和生活態度。90後的我們總以為有這麼一片天地，能讓我們沉迷其中而樂不思蜀，也執著地認為那種快樂在其他年齡的人永遠無法領會。

生活的碎片裝點著沿途的風景，90後的我們快樂於當下的學習，從第一次走進陶淵明起，從第一次掌握簡單的微積分開始，我們常常為又掌握了一點曾經自以為神祕的東西感到驕傲。我們面對為我們傳道授業解惑的人，偶爾會心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們在今天變強，因為90後不是油鹽不浸的石頭。我們時常懶惰，會找出各種藉口當家裡的皇帝，但也不願依偎在父母的臂灣下沒有盡頭，因為90後不想被人視為長不大的'一代。我們有夢想，我們也愛衝動，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺得，前面的路很寬，樹很高，花很豔，風景很美麗；但更經常的是，我們忽略了前方的一草一木實際上都是曾經在成長過程中種下的種子，在另一個地方發了芽。

大學聯考過後，我們這些90後的老大就要邁出那段沒有被定義的日子，而可能漸漸被社會格式化，那時會偶然發現這段從幼稚走向成熟的過程是多麼的重要。如果你正值成長的年齡，請停下腳步，時而看看路旁的花草。因為在人生的路上，成長的季節，風景這邊獨好。