影子的作文集錦15篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的影子的作文，希望對大家有所幫助。

影子的作文1

放學的路上，只有自己孤獨的影子在地上。

我還記得每一年我和她之間的快樂……

春天，我和她放風箏，在江邊盡情奔跑，一起歡笑。有時還拿起手機一起自拍，感到無比的快樂。

很快，到了常下雨的夏天，放學後，我們穿著涼鞋，踩在那一個個被雨水積起來的水坑中，她彷彿就是一個淘氣包，一會兒重重地跳了一下，水坑裡的水濺起老高;一會兒用腳踢起水，來一場踢水大戰，到最後兩敗俱“溼”。

秋風蕭瑟，一棵棵無比粗壯的松樹和杏樹在公園裡排得整整齊齊，地上那一堆堆發黃的葉子鋪成了一層柔軟的地毯。我的生日馬上要到了，我滿懷期待地給每一個朋友打電話，當打到她的電話時，我問她：“你在哪兒啊?記得我的生日不?到時候記得過來哈!”她沉默了，但是後半句話，有如晴天霹靂般，她告訴我：“呃……這次有可能不來了，我要……去北京上舞蹈學校!”我楞住了，目光閃現出一絲異樣的目光，嘴角抽搐著，最後忍不住了，眼淚像水龍頭一樣，無止境地流著，隨後我忍住了，說：“那你記得想我啊!”便掛了電話。

在放學的路上，我把頭埋得低低的，無聲地哭泣。

放學的路上，只有自己孤獨的影子在地上……

影子的作文2

昨天晚上，我和媽媽一起去公園散步。走在路燈下，我無意中發現了地上有我的影子，我揮揮手，影子也揮揮手，我蹦蹦跳，影子也蹦蹦跳，我又拍拍手，影子也拍拍手。我做什麼，影子就做什麼。

嘿！我怎麼變成了《白雪公主》裡的小矮人了，又低又小。怎麼只有我一半的一半的大小人了。咦！我怎麼又變成了《小人國》裡的小巨人了，又高又大。真是太有趣了！

一路上影子一會跑到我前面，一會兒又跑到我後面。再過會兒，影子又跑到我左邊，還沒反應過來呢影子又在我右邊呢。

呵！真是一個可愛的影子呀！這個影子為我的童年增添了多彩的夢想。讓我從影子的身上懂得了不管做什麼事，都要用多種思維來解決生活中的困難，這樣，才會成為一個有用之才！

影子的作文3

世間萬物讓我陶醉：白色雪花隨風飛舞，火紅的夕陽從西而落，瞬息的飛鳥轉瞬即逝，活潑的游魚自由嬉戲，天空的流雲純潔高雅……這些都是大自然的風光。這是什麼？這是什麼？伴隨陣陣花香，從我臉頰輕撫而過……

嗯……這到底是什麼？快速吹過並乾淨利索，是……風嗎？也許正是那爛漫的春風吧？

春風有時候像調皮的孩子，舞動著隱形的身子，故意吹下樹葉。它突然來了樂趣，加快速度跑過奼紫嫣紅的花朵，使得剛剛被春雨哺育綻開的花朵紛紛飄散，優雅而又文靜的蝴蝶在花叢間翩翩起舞。

春風有時候也會像有著紳士風度的音樂家，當它看到哪家窗臺上掛著鈴鐺，看到了便跑過去，有節奏的吹動它，力度忽大忽小，雖然有點唐突，不過，一會兒就奏出了一首美妙的歌曲。

春天是一年的開始，春風吹醒了一切。漫步校園，春風輕撫臉龐，似母親的雙手般溫暖；春風拂過小草，小草褪去了褐黃外衣，換上了嫩綠的春衣，讓你一眼就注意到它們，雖然個子不高，但是又多又密，十分可愛；春風拂過河流，河面的嚴冰融化了，水嘩嘩的留著；河邊的楊柳也抽出來葉蕊。

春風在哪裡？你不知道我不知道，只要你仔細觀察，便能找到它的影子。

影子的作文4

入夜，我與父親走著，皎潔的月光映襯著，微風吹動著樹葉，發出“沙沙”“沙沙”的聲音。月光拉長了父親的影子，這影子依然那麼高大而挺拔，但卻再也包不住長大了的我。

我走在後面，又看到父親的影子。

還記得兒時的我曾無數次蹦跳著踩在那影子上嬉戲，父親看著我便笑了。記憶中，那寬大的身軀總能把我包在那影子裡，給我一種安全感與依偎感，就像父親永遠都是那麼包容我一樣。

一陣暖風襲來，父親的頭髮飄散著，月光下，隱約看到，父親那欣然的笑容。

不知何時，父親的影子，有了一點微曲的弧度；不知何時，父親的頭上又多了幾根銀絲；不知何時，父親的影子能重新包裹住長大了的我。

夢中，微風習習，小草在舞蹈，樹葉在蹦跳，我又看到父親的影子，看見父親正轉過頭向我微笑，睡夢中，我便笑了……

父親的愛永遠包裹著長大了的我。

影子的作文5

“吶吶，你的名字是什麼？”影子回答著：“影子。”

“吶吶，我可以問你一個問題嗎。在這個充滿生機的大地上，是否有著另一個世界？一個漆黑的，沒有痛苦，也沒有花朵的世界。”影子沒有說什麼。“誒誒，難道你也不知道嗎？”影子說：“這大概是假象吧，別被欺騙了。”“是這樣嗎？可是，我們為什麼要害怕被欺騙呢。這個世界，原本就建立在假象上啊。“影子問：”你嚮往著那個世界嗎？一個沒有痛苦，但也沒有花朵的世界。“”如果說，我存在於的這個世界有著痛苦和花朵，那我寧願去那個沒有痛苦和花朵的世界。“影子問：”有痛苦和花朵的世界，不是很好嗎？“”我從沒有這麼感覺哦。一直想要笑著活下去，一直在捨棄著一切，可是活著能變得簡單嗎？這個世界給了我們痛苦。卻沒有花朵。“影子說：”可是你嚮往著的那個世界，是一輩子只能被別人踩在腳下的世界。“我明白啊，我一直都知道啊，可是我寧願去那個世界，卻不想在這個充滿假象的世界啊。“影子什麼也沒說。當夕陽的光輝撒在地面。影子消失了。揮一揮手，希望影子能一路順風吧。“吶。影子，再見。“不必害怕被欺騙。這個世界，原本就建立在假象之上。

影子的作文6

是什麼時候開始和她在一起的？大概是在出生的那一刻吧。

她陪伴著我成長，她見證了我的第一聲哭叫，她看著我邁出了蹣跚的人生第一步。上了學，她更是跟我形影不離。在我考場失意的時候，我偏過頭來看著她，她彷彿在損我“小懶貓，又考砸了吧？誰讓你考前不復習的，活該！”在我與好朋友吵架的時候，我扭過頭，她似乎心有靈犀般地也扭過頭“不就是一個誤會嗎？趕緊去講清楚啊，不要因為一時衝動而丟失了一個好朋友，要三思而後行啊！”在我上課的時候，不知道如何回答老師的提問，燈光下，她似乎在告誡我“不懂，下課去問老師啊，勤學好問又不丟人。”

一轉眼，她已經陪伴了我十四年了，她的生日與我的生日是同一天，我們像親姊妹一般不曾分離。與她相逢，我的生活中多了許多樂趣。陽光正好的時候，我站在樹下，樹蔭中的她陪伴著我，我往前走，她出現，往後退，她消滅。沒有了她，我會很不習慣的，尤其是沒有燈的夜晚獨自行走在路上，沒有她，我會感到很孤單。

不能沒有你，我的影子，我形影不離的好朋友，我成長路上的好伴侶。

影子的作文7

化為春風，吹醒春日的溫暖；化為夏雨，滋潤初夏的萬物；化為秋葉，供養寬闊的土地；化為冬雪，覆蓋晶瑩的世界。

我獨自在窗旁感慨，感慨時間這般匆匆，與我相伴六年的同學，如今竟只剩下幾個還依然在身邊。無法不對著這匆匆的世界說一聲：慢些走吧。

我想著回到起點，重新開始。

一個小小的書包，一身樸素的校裝，一張稚嫩的臉，一個童真的我。

我的國小，我人生的起點。

我看著身旁一個個陌生的，和我同齡的小孩子，心中不免有幾分喜悅，因為在以後，他們其中的某一個都可能成為我真摯的朋友。

我蹦著跳著朝學校裡走去，老師們朝我笑，高年級的哥哥姐姐也朝我笑，我發現整個世界都在朝我笑，可能那時的我，是快樂的。

但……

一場雨改變了這一切。

據說，這是一場酸雨，很多的人都因此面板受損，莊稼也因此顆粒無收，農民們原本幸福的臉抹上了一層傷痛的黑暗。我知道，酸雨是因為人們破壞大自然導致的，我想問一句：為什麼？你們要破壞大自然？

此後，學校停止了教學，就這樣，我的國小生活發生了轉變，和玉國小是我的第二個國小。

這是另一個城市的國小，這裡有著美麗的山林，美麗河川和美麗的人們。

我快樂的生活，快樂的在這裡學習，直至3年級的一天。

一場更加嚴重的意外，再一次改變了我，改變了整個世界。

欲知後事如何，且觀風中的影子——沫隅

影子的作文8

從小就認為,天使是一個神聖的名字——它就是人世所有的美好的化身.但凡我不開心時,聽到天使的名字,心中就有一種快樂湧上心頭——殊不知,天使在我小小的心中,已烙印下了一個不可磨滅的印記……

或許你會笑我吧!可對我而言,天使就是這樣的:

長著一雙白的純,白的讓人歎為觀止的羽毛,那雙羽毛,不含一絲汙點,或許也只能用純淨與之相稱了.其次,全身都是白色,永遠以人一種飛翔與自由之感.最令人心曠神怡的是,天使還坐在你面前,為你演繹一首《月光曲》 ,與天上的月亮相映成趣,豈不美哉?

呵呵!幼年時的我就是如此幼稚.可是當到少年時,依舊做著"天使夢” ,只是"天使”,不再只是虛擬的形象,而是—總在籃球場上看到他,眉宇之間透著一種帥氣.剛開始,球技超爛,但後來,幾乎是技壓群雄,成了籃球場上的帶頭人.於是,幾乎每天放學後都會見到他——那個總是穿著耐克球衣的男生.每次看到他打籃球時的一舉一動,即使是在遠處偷偷看著他的我,心裡也會偷偷傻笑——一次次看他,都會看上好長時間,甚至看呆.雖然由始至終,我連他的名字也不知道,但他卻有一個更好的代名詞——"天使.”

直到現在,幼年時的夢境與少年時憧憬中的"天使” 的感覺,已漸漸淡去.或者說,這一個個"天使”,只是印象中的,只是一個影子.因為它們使一個真正的天使正逐漸成長起來。

想必那個天使,就是我吧.

影子的作文9

“業精於勤荒於嬉，行成於思而毀於隨。”勤奮是成功之母，勤奮能創造奇蹟。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我會毫不遲疑地選擇勤奮。”而在我們的生活中處處需要勤奮，只要有了勤奮，沒有什麼是不可能的。

我的表姐，一個刻苦學習的人。每當我來到她家是，她總會在房間裡迎接我，一來到她的房間，我就會看到她的房間整整齊齊，走進一看，就會看見有一個大大的書架，書架上整整齊齊擺放著許多書，而且還分過類。我一進去，表姐就熱情的迎接我並問我想幹什麼？我說：“我知道最近有一個新片上映了，一起看看吧！”表姐幫我開啟電視，自己就在一旁看起了書，無論我把電視聲音調多麼大，表姐都不為所動。表姐看我，看一下電視又看一下她，並知趣的問我：“想出去玩一下嗎？”我說：“好啊！我要去購物！”表姐同意了，並陪我去購物。

走到超市門口，表姐說：“你自己去買零食吧！我在外面等你。”我高興的進了超市。走出超市，一眼就看見她了，我高興地上前打招呼，可一看，表姐的手上又拿著幾張卡片，我立馬不高興了，我走上前，一看，哦！原來是英語單詞，我問表姐：“表姐，好不容易放一個週末，為什麼還在看書？就不怕成為一個書呆子？”表姐說：“不，其實你可以在做家務時背書，你可以在閒的時候看書……”表姐告訴我了許多看書的小技巧。

從表姐的身上，我總能學到許多東西，表姐教給我的小技巧我永遠都不會忘記。

影子的作文10

週四晚上學校科學探究小組要組織班裡20名同學去實驗國小參加觀察影子的科學實踐活動，訊息一傳來，我欣喜若狂，焦急地等待著。下午放學後，媽媽早早地將我送到實驗國小門口，等待活動開始。

活動開始後，科學老師先將我們帶到學校附近的一個小衚衕裡，又把我們分成兩組，開始玩“走步數”的遊戲。用“石頭、剪刀、布”來決定自己走路的步數，首先到達指定地點的小組贏。第一組活動結束後，我就發現了其中的祕密。回到學校後老師問我們：“你們在玩遊戲的過程中發現了什麼？”所有同學都異口同聲地回答：“影子。”然後，老師給我們每人發了一張紙質的表格，讓同學們回答表格上的問題，等到第二節影子課的時候交給老師。

第二天晚上，我準時來到實驗國小準備上第二節課。一上課老師就開始提問表格上的問題，比如影子是怎麼形成的？為什麼影子會有長、短、大、小之差？同學們都爭先恐後地回答問題，現場的氣氛輕鬆愉快。不知不覺活動結束的時間到了，同學們只好意猶未盡地離開了學校。

兩節影子的.科學實踐活動，不僅增強了兩所學校同學們之間的友誼，還讓我們明白了原來影子是光線照到不透明的物體上，被物體擋住而形成的。這次的實踐活動讓我受益匪淺。

影子的作文11

公園裡，我坐在長椅上，靜靜地欣賞著雨後美麗的風景。不遠處，有一位穿的樸素的女孩，也是坐在椅子旁，安靜地望著對面的花叢。

過了一會兒，又一群小孩跑了過來，看到那花叢裡的花朵很漂亮，便去採摘。女孩看到了，立馬跑前去阻止，生氣對他們說：“花朵也是有生命的，只是她們很脆弱，你們不可以隨意採摘！”我聽到了這句話，頓時心裡有種說不清的感動。

我便仔細觀察那個女孩：頭髮扎著一把馬尾，小小的臉蛋，瘦瘦的身材，實在教人擔心。看起來家庭不是特別的富裕，吃的應該也少。她把那些小孩勸說走之後，拿出一本書在那兒靜靜地看。我往前一看——是我前幾天丟棄的故事書！

霎時間，我又有一絲愧疚。雨又下了起來，這次下得有點兒大。我跑到一個屋簷下避雨，我看了一下那個女孩，她竟然跑到花叢邊。她把那本故事書遮到那些花兒的頭頂上，而不是她自己的頭上。人們詫異的看著她。

雨依舊在下，我冒著雨跑回家，拿了兩把傘，再次跑回公園裡——那個女孩還在那淋雨，而花朵們卻淋了很少雨。我趕緊跑前去，把雨傘遮在女孩的頭上，對她說道：“雨下得太大了，這把傘就送你了。”我走了，她遠遠地叫了我一句：“謝謝你！”

我回頭一看，正是她那美麗的身影打動了我柔軟的心！

影子的作文12

身正不怕影子斜，媽媽常常這樣對我講。

這天放學了，我走在回家的路上。剛一低頭，忽然間看見了第二個“我”。“這是我嗎？”我不禁笑了起來。我左看看右瞧瞧，這個“我”一時大一時小，就好象變魔術似的。仔細一想，他怎麼說大就大，說小就小呢？我又想了想，才知道原來是遠近的關係。我出左手，“他”出右手，我出右手，“他”出左手，不管我怎麼做動作，“他”就會做相反方向的動作，原來“他”就是我的影子。

第二天早晨，我正在洗臉，忽然又看見了第二個“我”。

這時，我暗暗地想：“他”又是誰呀！我睜大了眼睛看了一會兒，又皺起了眉頭，認真看了看，“他”跟我長的一模一樣，原來他就是我水中的影子。然後，我大步走到學校，忽然再次看見了第二個“我”。

那時我跟平常一樣，走著走著，就往菜地裡望了一下，看見了一個黑影，那個黑影的形狀跟我的身體一模一樣，我做了一個動作，黑影也做個跟我一模一樣的動作，只是我說句話，那個黑影不出聲罷了。而且那個黑影的頭模模糊糊的，根本看不清楚。我又低頭沉思，原來“他”就是太陽照到我印到地面上的影子。

到學校後我又看了看學校的人，他們都有黑色的影子，而且校車的玻璃上也有很多人的影子。聽他們說洗澡的時候，水上也有影子。

現在，我終於明白了：身正不怕影子斜……

影子的作文13

星期二上午，第一節課就是美術課，我高興的跳起來，侯老師叫我們迅速排好隊，準備去校園裡撿樹葉。

一走出教室，一股淡淡的香味迎面撲來，哦！這是校園的桂花開了。

我們先來到了枇杷樹下，我看到樹葉黃了，一片一片的黃葉從樹上落了下來，像鋪了一層金黃的毛毯，樹葉落到了草坪上，螞蟻來回跑著，把它當作運動場。我先撿到了許多枇杷樹葉，再撿到了一片大大得像扇子一樣的梧桐樹葉，最後撿到了一片紅紅的橢圓形的樹葉。同學們收穫也不小，每個人都撿到了許多樹葉。

我們又回到了教室，我們開始貼樹葉了，我用枇杷樹葉拼成了一頂傘，用梧桐樹葉拼成了一塊草地，用紅通通的樹葉，拼成了傘上的斑點，我最喜歡梧桐樹葉，因為它像爸爸的大手，溫暖而有力，我覺得我拼的樹葉好美啊！

影子的作文14

記得有一箇中午，

和同學一起走過長長的走廊，

前面有幾個低年級的男孩們正在打鬧，

他們的影子在潔白的地磚上，逼真而又虛幻，就像站在湖面上。

然後我說，你看像不像那下面的才是真正的他們，上面的是他們的影子。

同學看了我四秒鐘，狠命地點頭。

我們都是這樣，活在自已的影子裡。

我無比認同柴巴可夫和米凱威斯的“月球太空船”理論，因為這可以解釋為什麼月球是空心的，可以解釋為什麼太陽是月亮的395倍大而太陽到地球的距離又正好是月亮到地球的距離的395倍，可以解釋為什麼總有人被外星人抓到UFO上做實驗然後又放回來，因為，人類是他們放到地球上的試驗品。

我想要背諸葛亮的《出師表》，不論要花多少時間；

我想研究這一代人類之前失落的文明，不惜一切代價；

我想知道為什麼三葉蟲化石上有皮鞋腳印，

為什麼塵封的原始山洞裡有上等琉璃。

其實，我們都喜歡看喜洋洋聽魯冰花。

可我只能看著窗邊一株綠燈幻想安妮寶貝的青藏高原，

可我只能把它們寫下來，讓自已不要忘記了還有這些夢想，

因為現在我要去背詞性轉換複習十字相乘法法則。

總會有機會的，我只能對自已說，我才13歲。

影子的作文15

花開花落，滄海桑田，難道等待的只獨自一人？

不。

還有……你的影子。

獨自漫步在小巷中，無聊地踢著小石子，這時才慢慢懂得寂寞的真正含義。倚在牆角嘆息，在那清冷的地面，發現了你。

那是我嗎？

或許，是吧。我走路，你也走路；我沮喪，你也流淚；我歡喜，你也會露出喜悅的笑容。一切都被時間遺忘，剩下的只有空蕩蕩的心靈。

喂，你為了誰而存在呢？

你默默無言。

一杯水，可以變成咖啡，可以變成茶水，可以變成果汁，也可以變成一杯牛奶。可是，這影子卻無法被渲染，一直純潔，一直忠誠，無論發生什麼，它永遠是你的生死之交。

你是否也跟我揹負著相同命運？你是否跟我一樣經歷著歡樂苦痛？或是在淅瀝的小雨裡，亦或是在飛舞的雪花中？你靠近我，遍歷遠來的時光，傾聽逝去的一切。風兒傳去我的話語，你依然沉默相隨。

那蔚藍的天空，蔚藍的希望，是我們註定共赴的目標。來，讓我們出發，一起走向那蔚藍色的夢……

那天空依然柔和，只是多了幾分絢麗；那河水依然清澈，只是多了幾分涼爽；我依然在小徑中徘徊，當然，還是有你的陪伴……