孟母三遷作文（通用24篇）

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的孟母三遷作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

孟母三遷作文 篇1

孟子和母親住在一個依山傍水，空氣清新的小山村。

孟母每天去鎮上辛苦擺地攤維持生活，回家較晚，囑咐孟子放學後要認真寫作業。孟子知道母親要求嚴格，每天都會及時完成作業。有一天，孟母收攤回來，發現孟子不在家，非常著急，就四下尋找，發現孟子正和一群山村裡的孩子嬉戲、打鬧。孟母一看很是擔心，她想：長此下去，我兒的成績必然會下降，這不是我安頓孩子的地方。於是孟母決定搬家。

孟母帶著孟子搬到了城裡，住在一個酒店的28層樓，雖然房租貴了點，但孟母想到不會有人打擾兒子的學習，自己苦點沒關係。經過一段時間的風平浪靜，不久，孟母發現孟子每天回家都是非常的疲憊，仔細追問才知道，原來酒店住的都是有錢人，他們經常威脅孟子放學後，給他們他們擦鞋，天天如此，導致孟子疲憊不堪。孟母想自己的孩子怎麼能受到這樣的欺負呢？於是便到當地派出所報案，可那些人用錢買通了派出所的所長，不但不認錯，還反咬一口說：“是你兒子自願的。”孟母實在受不了，就又搬家了。

這一次孟母搬到一個圖書館附近，她想現在兒子看書方便多了，想看書時直接去圖書館看書就行了，不但可以增加課外閱讀量，豐富知識，還可以提高學習興趣，這樣豈不是兩全其美嗎？孟子也非常欣喜，每天一放學就鑽進圖書館，看得津津有味。但是好景不長，孟母發現孟子每天在吃飯時，經常突然哈哈大笑，孟母覺得有些奇怪，於是趁孟子放學時，孟母就悄悄地跟在其後，發現孟子進了圖書館，選了一堆漫畫書。孟母頓時明白，原來自己的兒子每天都沉迷在漫畫書中，其他經典書籍一概不看，甚至連作業都不願意寫了。孟母想：這個地方再也不能待下去了，這不是我安頓孩子的地方。於是孟母決定再次搬家。

這次孟母搬到了一所學區房附近，住在學校旁邊，孟子每天按時上學，放學後認真寫作業，沒有人打擾，學習成績飛速進步。

十年後，孟子考上了清華大學了，畢業後在吉安市建了一個大公司，當了董事長，孟母從此過上了幸福的生活，安享晚年。

孟母三遷作文 篇2

孟子是我國著名的思想家、政治家和教育家。他幼年喪父，家庭貧困，和母親兩人相依為命。那麼孟子又是怎樣獲得如此大的成就的呢？那就要從頭說起了。

孟子小時候的家就住在墳墓附近，孟子常常會聽到那些送葬隊伍哭天搶地地嚎啕大哭。有一次，他聽到送葬的人說：“我說你是沒穿盔甲嗎？穿了怎麼會被別人一劍刺死了呀？你死得好冤枉啊！”孟子聽了暗暗地笑了笑。有一天，孟母的朋友來他們家作客，孟子一見到客人，突然嚎啕大哭地說：“我說你是沒穿盔甲嗎？穿了怎麼會被別人一劍刺死了呀？你死得好冤枉啊！”孟母的朋友一聽這話，愣了一會兒，招呼都沒打就趕緊奪門而出。孟母當時很吃驚，孟子小小年紀居然講出這種詛咒別人的話來，同時她也覺得不能再呆在這種環境下生活了，於是孟母對孟子說：“兒子，咱們搬家吧。”

孟子第二個家搬到了集市旁。每天天還沒亮，集市裡就人來人往、車水馬龍，好不熱鬧，有宰羊的、宰牛的、殺豬的……有一次，孟子聽到一句很有趣的話，那人說：“胖牛，你往哪裡跑，我殺了你。”孟子聽了偷偷地笑了笑。一天，孟母的朋友來探望他們，當時客人左手拿著一隻雞，右手拿著一隻鴨，笑容滿面地正跨過門檻，誰知道這時孟子嗖的一下衝了出來指著客人怒聲吆喝道：“胖牛，你往哪裡跑，我殺了你。”客人被嚇得連忙扔掉手裡的雞鴨轉身撒腿就跑了。孟母在後面喊都喊不回她的朋友，回到家裡她又氣又恨，心想：這樣下去，孟子將來有可能會變成一個粗暴、凶殘的人，不行，我們還得再搬家。

就這樣，孟子第三次搬家了，這次他們的家搬到了一間私塾旁。每天早上孟子都能看到一些學童揹著書包去上學，他們彬彬有禮地互相鞠躬問好，而且經常聽到隔壁學校傳來朗朗的讀書聲，耳濡目染，孟子也慢慢地變得溫文有禮，口中常常念出不少國學經典的句子來。孟母看見了非常高興，她覺得自己搬了三次家，這次真的搬對了。後來孟母也把孟子送去私塾讀書，從此孟子得以在知識的海洋裡暢遊、學習。

正因為孟子有一位這麼聰明、這麼有遠見的母親，從小營造了一個非常良好的學習環境給孟子，再加上孟子天生的聰明才智，使得孟子不斷地攀越一個又一個高峰，最終成為我國著名的思想家、政治家和教育家。

孟母三遷作文 篇3

從記事開始，便聽著《孟母三遷》這個故事一直到現在，99.9%的老師、長輩以及同學都認為孟母三遷是明智之舉，令人讚歎不已。但是，他們與孟母一樣，沒有認識到遷家之舉的阻礙因素。

首先是經濟因素，這是一個根本原因，是孟母遷家的最大的一個因素。自古以來，便有生產力決定生產關係，經濟基礎決定上層建築這一說。而生產力與經濟基礎，說明白點就是資金問題。眾所周知，孟子從小與孟母相依為命，孟母的唯一工作是織布，在當時，靠織布為生的又何止孟子一家，孟母一人之力又能織出多少布來。所以，孟子家的收入可謂是微乎其微。試問，孟母從何而來如此“龐大”的一筆經費用來三遷呢?

其次，歷史遺留問題，即孟家的老房與孟家祖宗的“遺留物”。在中國，特別是在古代封建國家，對於自家祖上留下來的物品尤其是房屋這一類，不管是好或是壞，必須要承襲。祖宅就好比一個國家的都城一樣，象徵著國家的根基所在，不在滅國與換朝之際，不得隨意搬遷。何況，孟家還有n代的祖宗牌位呢，這些都是孟家祖宗的“產物”，又豈是說換位就換的嗎?有了這些“產物”的阻礙，遷家就不再是一件輕鬆的事。

再者，人際交流與戶籍問題。在某個地方待久了，絕對會對這個地方與這個地方的人們產生感情，何況是故鄉與故鄉的親人呢!這就會動搖一個人的決策。搬家到另一處時，開始必然會應為陌生而產生膽怯的心理，這時，就必須去適應，去融入其中。在這一期間，這些不利因素會對人的心理造成一定的壓力。此時的孟子，是一個什麼事都只懂得效仿、什麼道理都不明白的頑童，要他跨越這一道坎去蹲在私塾的牆外“學習”，這是難以做到的。現今，大多數孩子對父母親的這種做法只會覺得厭惡。最後一個主要阻力，戶籍。戶籍記載著一個人的終生基本資訊，而這些資訊要與這個人“同生死”，休想擺脫它。在現代，戶籍直接影響著一個人的工作與學習，甚至，沒有戶籍，就不能夠稱之為公民。縱然在古代沒有那麼潮流的戶籍本，也有記載個人資訊的記錄簿。因此，這也是孟母遷家的又一難以解決的問題。

有了這一系列的難題，孟母遷家還是明智的，令人讚歎的嗎?畢竟：學習是自己的事。

孟母三遷作文 篇4

我們知道，孟子三歲的時候，他阿爹就撒手人寰了。孟夫人是個深明教育之道的母親，她深深地懂得成長環境對孩子的成才起著至關重要的作用；而小孟子，我們也知道，他是個十分聰明的孩子，極有模仿天賦。

起初他們家就住在火葬場旁邊，那地方整天開追悼會，有許多吹鼓手在演奏哀樂，孟子就在一旁好奇地看著聽著。當然，若是沒有死人的時候，這些吹鼓手們都閒散在各自家中，也大都在孟家附近，孟子於是就跟其中一些人學吹打。不久就有人向孟夫人提議說，小孩子學這些恐怕是沒有什麼出息的，還是給他換個環境吧。孟夫人說：“你是不知道呀！小孩子從小接受音樂薰陶，能增加藝術細胞，提高藝術修養；更重要的是能學會一兩樣樂器，對日後的升學很有好處，聽說城裡人都花錢送自己孩子去學琴哩，現在阿軻他免費向人家學習，這是天大的好事呀！”這樣過了幾年後，小孟軻已經能熟練地演奏幾樣樂器了，他不但吹笙吹得好，鼓瑟也鼓得圓，就連缶與鍾也能敲一兩下子！孟夫人很高興，但同時又尋思：孩子再過幾年就得正式上學了，在正式上學前，應該先讓孩子見見世面！孟夫人是精明之人，她把家搬到了市場旁邊。

市場環境複雜，小孟軻很奇怪地暗中看到那米店的老闆老往米中加入沙子，肉鋪的屠戶給肉裡注水，菜販子的稱盤下面貼著一塊大磁石，那燒滷店運來各式各樣發臭的肉和死去的雞。這些，小孟軻都看在眼裡記在心裡了。不過他主要感興趣的還是學著人家算數，並且很快掌握了其中的方法。他站在肉鋪旁邊看別人買肉，往往是肉剛稱好他就能準確地報出價錢，旁人都十分驚奇。孟夫人知道後，當然也很高興。

幾年又過去了，孟子到上學的年齡了，精明的孟夫人把家搬到了學堂附近。這回孟子專心致志地讀起書來了。在學校中孟子參加了口算競賽獲得了一等獎；參加作文競賽也以觀察深刻獲得了特等獎；並且憑藉自己的音樂特長，很快就進入了重點班。加上孟子又很懂禮貌，見了先生鞠躬鞠得特別好（這是從殯儀館學來的），先生們都特別喜歡他，把他做為學校的重點培養物件。後來，我們都知道，他當然成為了成功人士。

孟母三遷作文 篇5

話說孟家母子自從搬遷到學校附近之後，那孟子便一改過去模仿殺豬扒狗的惡習，整天往學堂裡跑，回家來便申晰啞啞做吟誦狀，還不時拿根細枝兒在地上畫來畫去。孟母看在眼裡，喜在心上，心下認為這一回算選中了風水寶地。

光陰荏苒。轉眼孟子已到入學年齡，孟母便將他送入學堂。想那孟子，天資聰慧，讀書自然是“吃”一般。孟母更是喜不自禁，想起丈夫生前的囑託，肩頭的擔子總算減了些分量。

誰料到，孟子讀三年級時，學校附近建起了一座規模巨集大的鉛廠，每日裡機器轟鳴，噪音不斷，林立的煙囪噴雲吐霧，濃煙翻滾。孟子開始還感到工廠新奇，可不到三個月，便覺頭暈腦脹，胸中鬱悶。那孟母是心細之人，早己察覺此事，速請郎中來診。那郎中斷言是孟子肺中有疾，乃長期呼吸一種有害氣體所致。孟母無奈，便去學校為孟子辦理了轉學手續。

這一次，孟家母子一口氣遷出四五十里，搬進了齊魯東南山裡，找了一處真山真水，風景宜人的所在住下。可剛剛住了兩年，一座規模更大的煉油廠又在此處開始興建。幾年之後，柳蔫魚亡，草萎花枯，泉水的味道都變澀了。孟母只得再度搬遷。

孟家母子正行走間，忽然遇見智叟老頭。智叟問明情況後笑而止之日:“孟家大嫂雖然精明，深知社會環境、自然環境對少年兒童身心健康之影響。但你看而今我之華夏，飛騰馳騁，一日千里，工廠礦山如雨後春筍，遍地皆是，似你母子這樣遷來搬去，何日是了?竊以為逃脫非為上策，保護環境才是正法。環境之保護人人有貴，乃國之大計，你我應借‘世界環境日’活動之際，發出呼籲，號召全社會都來重視環境保護，以保證人類，特別是少年兒童的健康才是。”

孟母以為然，便立即改變了搬家的想法，與智叟和孟子一起聯名向世界發出了《環境保護倡議書》。

孟母三遷作文 篇6

孟子小的時候，他家旁邊是一片墳地，每到逢年過節的時候，都有人來這裡給祖先上墳，他們磕頭、燒紙還哭喊著：“哎呀，我的爺爺呀……哎呀，我的奶奶呀……”孟子聽了，嗨，覺得挺有意思，於是模仿他們上墳、哭喊。孟母一看，“不行，我不能讓兒子學著哭喪啊！得搬家。”

於是，孟母把家搬到了一個市場旁邊，市場裡熱鬧非凡，每天都有許多小商販叫賣各種商品。孟子又模仿起來，孟母又決定搬家。

孟子家第二次搬家，鄰居是個殺豬的，孟子每天都能聽到隔壁殺豬時豬叫的聲音，孟子覺得很好玩，經常模仿豬臨死之前的慘叫聲。孟子的母親想：這不對勁啊，兒子整天學豬叫，養成了這種習慣可不好，還得搬家。

因此，她家搬了第三次家，這個地方很好，沒有上墳人的哭喊聲，沒有市場裡的叫賣聲，也沒有豬的慘叫聲，只有學堂裡學生們的朗朗讀書聲。孟子也很喜歡這個地方，整天趴在學堂的窗戶外面跟著讀：“子曰：學而時習之……”孟母看了，滿意地說：“看來這次是搬對地方了。”

我覺得，孟母的做法很正確，為了給孟子一個合適的成長環境而搬了三次家，孟子在好的環境裡勤奮學習，最終成了儒家的“亞聖”。這就是墨子所說的“染於蒼則蒼，染於黃則黃，所入者變，其色亦變”的道理。

孟母三遷作文 篇7

孟子六歲了，和母親一直住在一個比較貧困的小山村，生活一向都比較簡樸，雖然他們生活的比較困難，但是孟子的學習一直很好，是班裡數一數二的優等生。但是近幾年來，由於經濟的問題，學校無法經營已經倒閉了，眼看著孟子的大好時光就要浪費了，孟母為了讓孟子能學到知識，長大成為一個有用的人，孟母便決定連夜動身去往四川求學，她和孟子背上盤纏和乾糧便出發了。

孟母帶著孟子終於到了四川，他們在四川安家上學，孟母每天拼命的工作，每天早上6：00起來開車一直到晚上8：00，下班後又去一家小工廠做夜工，一直到凌晨4：00才能休息一小會兒。孟子上的是寄宿學校，只有星期六和星期天才可以回家，這時孟母也就更忙了，要提前一個小時起來給孟子找衣裳，還要給孟子做飯放在保溫飯盒裡，才能出去上班，孟子也知道母親的辛苦，總是用優異的成績回報孟母，孟母雖然十分辛苦，經常累得暈倒，但看到孟子優異的成績，那些疲倦也就煙消雲散了。可四川經常發生大地震，有一次發生了五級的大地震，孟子因此差點命喪黃泉，孟母為了孟子的安全又再一次搬家了。

這一次孟母搬到了鎮安縣城，這裡不僅環境優美，並且教學質量非常好，也不會發生什麼不安全的事故，孟母一家便在這裡定居下來了。

孟母三遷作文 篇8

自打在學堂附近落戶後，孟子的成績就一直名列前茅。但好景不長，一段時間後，租房價也升得愈來愈高，而且房東每次來討房租的時候，總會影響到孟子，孟母只好搬走。

經過孟母慎重考慮，她花了重金在杭州西湖旁的高階小區裡落戶，在搬過到那邊時，她還不知道有多高興，可一到卻失望了。當時，剛搬到那一個月，孟母發現自己的兒子總是一副得意樣，經過自己的調查才得知原來這些鄰居都是一些暴發戶，愛攀比自己家有多好，從小孟子就喜歡模仿，被那些鄰居家的小孩帶壞了，孟母看不下去了，便帶著孟子搬離這裡。

孟母又觀察了一下，決定搬到桂林的市中心。落戶不久之後，孟母覺得這裡不錯，但她發現，孟子有點過於沉迷遊戲，無法自拔了，她又四處打聽，才知道，旁邊那幢樓好多住戶都是些不良高中生，每次雙休日都聚集在樓下花園旁的亭子裡玩遊戲，剛好那裡是孟子散步的經過地，孟子每次一看到就伸過頭去左看看、右看看的天長日久了，他也就開始玩起來了。

孟母打聽完後，叮了一大跳，孟母立馬帶著孟子離開這裡。

孟母處於無奈之下，不知搬到何處，就隨便搬到了北京裡的北京大學旁邊的小區裡。這次孟母並沒有抱希望，但孟母發現孟子又開始愛學習了。一打聽才知道原來這幾戶鄰居幾戶都是北京大學的學生，他們經常在樓下讀書學習，孟子看到後也仿照起來，天長地久，孟子就又愛學習了。

“看來還是搬到學校旁好啊！”孟母感悟到。

孟母三遷作文 篇9

孟子小的時候，住在墓地旁邊。孟子就和鄰居家年紀相彷彿的小孩一起學著大人跪拜，哭嚎的樣子，玩起辦喪事的遊戲。還跟《懷念母親》，常常來拜祭母親的季羨林打招呼呢！孟子的媽媽看到了孟子不務正業，就皺起眉頭，說：“不行！我不能讓我的孩子在繼續住在這裡了，不然，一定會荒廢學業的！”於是，孟母就帶著孟子離開了墓地。孟母在途中遇見了正在山中訪友的李漢榮，剛想要寒暄幾句，《山雨》就匆匆地來了。叮咚——叮咚——孟母和孟子成了山雨《唯一的聽眾》，並且用《心靈去傾聽》。雨停了，孟母看見了郭楓在草叢中觀看《草叢的村落》。孟母對孟子好好地教育了一番。孟母帶著孟子，搬到了集市的旁邊去住。看到了殘疾青年對《窮人》的兩個孤兒說：“《別餓壞了那匹馬》！”到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學起商人們做生意的樣子，吆喝起來，表演得像極了！孟子的媽媽知道了自己的孩子又不務正業，又皺起眉頭，說：“這個地方也不適合我的孩子居住！”於是，他們母子倆啊，又搬家了。他們跟隨著曹敬莊去品味《索溪峪的“野”》。然後坐著火車去八達嶺，看見了《詹天佑》的銅像，孟子在心裡暗暗下了決心，一定要像詹天佑一樣成為一個有用的人。孟母帶著孟子搬到了學校附近，孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。知識就像一雙《彩色的翅膀》牽引著孟子撲向了無邊無際的知識天堂。這個時候，孟子的母親很滿意地點著頭，說：“《這片土地是神聖的》，他才是適合我《中華少年》去住的地方呀！”

孟母三遷作文 篇10

“最新新聞！最新新聞！孟母又要搬家了！”報童一邊走一邊嚷道。眾所周知，孟母已經搬了三次家了，這次又是因為什麼原因而要搬去哪裡呢？

孟子現在正在緊張地考高中，所以必須要有充足的睡眠。但畢竟是學區房，住的人肯定很多，也就免不了有人不知道為什麼就吵起了架，以及廣場舞大媽的“襲擊。”孟母見狀，多次與鄰里鄰居、廣場舞大媽交談，但都沒有用，還經常受到白眼。孟母忍無可忍，就帶著孟子去了高樓大夏的六十八層居住。

搬到高樓大夏後，孟母心想：我搬到高樓後，肯定聽不見廣場舞大媽的音樂了，而且住在我們附近的都是有禮貌，安靜的文人，一定不會打擾到孟子學習的！想到這孟母不由地舒展開了眉頭，嘴角揚起。過了幾天，孟子竟然不去上學了，賴洋洋地躺在沙發，玩著遊戲。孟母問他為什麼不去上學，孟子問答：“反正考上了也沒什麼關係，大不了我去搬磚唄！”孟母瞭解一番後才知道，鄰居們雖然是文人，但都是取得一點成就就自大的人，而且也不思進取。孟母知道後，心想：既然我在中國裡無法好好培養我的孩子，那我就乾脆搬到外國好了，那裡一定能讓我的孩子好好學習，天天向上！

於是，孟母又帶著孟子去了美國。這裡非常安靜，人也不自大。孟母雖然挺滿意，但不敢一下子太開心，怕又坐了趟“雲霄飛車”。一天，外面傳來了槍聲，恐怖襲擊又開始了。要不是孟母和孟子藏得好，早挨槍斃了。孟子被嚇得差點有精神病。

孟母最終還是回了中國，搬到了一個醫院裡。醫院雖然有許多病人，但卻從來沒有人大喊大叫，護士和醫生也對孟子與孟母非常好。這或許是因為孟子與孟母很早之前就成為了精神病人，而剛剛全部都是他們的想象的原因吧。

孟母三遷作文 篇11

“現在插播一條新聞，孟家又搬家了……”正當我吃飯的時候，電視裡突然傳來孟家搬家的訊息。孟母三遷的故事想必大家都聽過，你看，孟母又帶著孟子搬家了，也不知道他們這次會和什麼樣的人成為鄰居。好奇心使我放下了手中的筷子，想一探究竟。

原來，孟母帶著孟子在火星中心住了不到一年，可是火星一直以來都不太穩定，經常發生地震，她從搬過去的第一天起，就開始失眠，日日夜夜擔心地震把他們的房子震倒，傷害到孟子，所以在經過深思熟慮後，孟母下定決心帶著孟子搬回了地球。她心想：看來還是地球安穩一些，起碼很少遇到地震。

於是，他們搬到了摩天大樓的第56層，摩天大樓直插雲霄。孟母站在窗前，嘀咕著：“還是地球的空氣清新，摩天大樓裡住的都是有學問的人，應該不會打擾到兒子學習吧？他現在高三了，馬上就要大學聯考了，可不能掉鏈子啊！”可是好景不長，孟子每次回家都是氣呼呼的，而且一進房間就嚎啕大哭。孟母心疼極了，因為放心不下孟子，所以打算去打聽一番。後來，孟母從一個小女孩那裡打聽到：原來孟子經常被住在58層的無業遊民欺負，不僅讓孟子每天上交十元錢，還威脅他不準報警。孟母一氣之下去物業申訴，可是一直沒收到答覆。孟母擔心孟子因為被霸凌而感到自卑，於是又帶著孟子搬家了。

之後，他們搬到了醫院附近。但最近爆發了一種病毒，叫新冠病毒。學校停課了，孟母和孟子得在家裡隔離三個月，孟母每天都在擔心住在醫院附近會感染肺炎，可是已經來不及了，孟子果然被感染了。

孟子不得不住院了，孟母后悔莫及，心想：沒想到搬來搬去，最終還是和病人成為了鄰居，等兒子痊癒，我一定要重新物色一個好去處。

孟母三遷作文 篇12

開始，孟子一家住在山腳下。山腳下有很多墳墓，每隔七八天就有人來吹吹打打，小孟子覺得很好玩，就每天學他們一樣哭哭啼啼的，孟子的媽媽覺得這樣不行，要搬家。

孟子的母親搬到市集上去了，市集上有殺豬的有殺羊的。殺豬非常好玩，孟子就學市集上的殺豬人一樣，找來五六個小朋友玩殺豬的遊戲。孟子的媽媽說：“住在這裡也不行。”

於是，他們第三次搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。每天上課，學生讀書、寫字。孟子見了，一一都學習並記住。孟子的媽媽很滿意地點點頭，說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”

一天，小孟子去讀書，他經常逃學，小孟子回來的時候發現媽媽剛在織布。孟子的媽媽問：“論語會背了嗎？”孟子說：“不會背。”孟子的媽媽把布剪斷，說：“線是接不回去的，就像我們人一樣，如果你不好好讀書，這個書就白讀了。”

孟子聽了媽媽的話，以後再也沒有逃學了，而且回到家裡，媽媽讓孟子背什麼，小孟子都能很順利地背下來。

孟子長大以後成了著名的思想家，政治家，教育家。

孟母三遷作文 篇13

孟母住在一個叫紅花村的村子裡，村子周圍全是樹木。孟子讀了一所學校，學校裡只有一位老師和五名學生。那裡的學生不想學習，只想著打工。孟子也想打工，於是，他就對孟母說：“母親，我不想讀書，我想去打工。”孟母頓時火冒三丈，生氣的說：“你整天不想著學習，就想著去打工，打工怎麼會有出息，你這輩子都不可能打工的！”從這天起，孟子每天都心不在焉，孟母見孟子每天都是這副模樣，決定帶著孟子來到一個城鎮裡。

來到城鎮，孟母給孟子上了一所中學。孟母以為這樣就能讓自己的孩子認真，安心地上課了，但是並非她所想。那裡的學生放學後就想著去網咖，而且還喜歡帶上孟子，孟子每天不學好，跟著這幫同學去，沒錢了就去偷孟母的錢。孟子的成績也在下降，孟母知道這件事後，十分惱火，她賣了自家的田，湊到了足夠的錢，去了一個城市，上了一所重點中學。

上了重點中學後，孟子的成績在不斷上升，因為周圍的同學都是好學生。可是這些同學只想著學習，根本就沒有玩的時間，孟子也是一樣，最後，孟子因為壓力太大，得了抑鬱症。孟母沒辦法，帶著孟子來到了一所精神病院。

孟母三遷作文 篇14

聽說孟母又要搬家了，孟母搬了這麼多次家，這次又要搬去哪裡呢？

孟母帶著孟子住在了墓地旁，母子倆總算找到一個地方落腳了，可是孟母和孟子的住處旁邊新建了兩個工廠，另一邊又是一片墓地，孟母非常不滿意，於是就向政府投訴，可是投訴了幾次都沒有一個滿意的答覆。母子倆無奈之下只好搬了家。

孟母搬到了城市裡的學區房，孟母還給孟子報了一所學校，就在家附近，非常方便。他們來到家裡，家裡煥然一新，而且空氣清新，這令孟母非常滿意，孟母正在想：嗯，這裡比原來的地方好多了。幾個月後孟子沒有好好學習，還染上了遊戲癮，而孟母呢，也變成一個脾氣暴躁的母親。鄰居呢，也因為孟母的脾氣暴躁去投訴她，孟母實在受不了了，於是又帶著孟子又搬家了。

這次孟母帶著孟子搬到了一個離城市較遠的地方，然後給孟子買了一輛單車，讓每天上學騎過去，孟母還在家門口種一片菜地。日子過得很幸福，孟母對這種生活和家都非常滿意。

沒想孟母搬了這麼多次家，不知道孟母下次又要搬去哪裡呢？

孟母三遷作文 篇15

孟母為了讓孟子受到良好的教育，幾度搬遷，從墓地旁邊，搬到了市集旁，又從市集旁邊搬到了學校附近，因為孟母的不辭辛勞，使孟子在學校旁受到了好的教育，學有所成，成了一位赫赫有名的人。這就是《孟母三遷》看了這個故事，我體會到孟母為了孟子的學習，煞費苦心，搬了三次家。感慨萬分的我明白了正是孟母對孟子的`愛，使得孟子學有所成，孟母真是用心良苦啊！我情不自禁地感慨道：“這真是可憐天下父母心呀！”

由此，我想到了我的父母。這是一個酷暑難耐的日子，氣溫高達35°c，媽媽一下班連晚飯都顧不上吃，就馬不停蹄地帶我去了作文班，在教室外面滿頭大汗的耐心地等待，但媽媽此時已飢腸轆轆，肚子早已唱起了“空城計”，可她還依然等著我上完課，也不為自己想，什麼都先想到我，“誰言寸草心，報得三春暉。”母親的愛，像園丁精心栽培著我；像耀眼的太陽賦予我陽光和溫暖；像水一樣滋潤著我；是我心中的療傷藥！母親的愛是世界上最偉大的愛，它可以戰勝一切，可以融化一切……

孟母三遷作文 篇16

“特大新聞!特大新聞!孟家又搬家了!”賣報紙的小販大喊道。想必大家都聽說過孟母三次搬家的故事了吧!這回不知道孟母與誰為鄰了。

孟母這次搬到哪了?搬到一個小縣城，但她不習慣這種生活，因為路上的車非常多，排放的尾氣在汙染空氣，再加上汽車飛速賓士，孟母和孟子被嚇的都不敢出門了，更不說上學了。所以，孟母決定再次搬家。

孟母決定去大都市生活，最終在廣州的摩天樓的五十層落戶。孟母想：我已經在高層了，不會有人打擾到孟子的學習。剛開始風平浪靜，後來，孟母發現孟子有些奇怪，西裝革履，穿金戴銀。於是，一探究竟，發現住在周圍的人都是有錢人家，他們的孩子都特別愛攀比。有一次，孟母居然聽到有人用錢讓孟子給他寫作業，他付錢給孟子，真是太可怕了。她決不能容忍自己的孩子受這樣的影響，於是決定再次搬家。他們會去哪呢?

原來，孟母去了一所學校應聘老師，把孟子也帶到了學校，學校裡的環境很適合孩子的成長。

後來孟子好好學習，最終成為了一個聖人。

孟母三遷作文 篇17

孟子是戰國時期的大思想家。據《三字經》裡說：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”說當年孟母為了教育小時候的孟子搬過三次家，還剪斷過織布機上的布。這究竟是怎麼一回事呢？

原來，孟子名軻，從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。但小時候的孟軻片天性頑皮好動，不想刻苦學習。他整天跟著左鄰右舍的孩子爬樹捉鳥，下河摸魚，田裡偷瓜。孟母開始又罵又打，什麼辦法都用盡了，還是不見效果。她後來一想：兒子不好好讀書，與附近的環境不好有關，於是，就找了一處鄰居家沒有貪玩的小孩的房子，第一次搬了家。

但搬家以後，孟軻還是坐不住。一天，孟母到河邊洗衣服，回來一看，孟軻又腳底板揩了油。孟母心想，這周圍又沒有小孩，他又會到哪裡去呢？找到鄰居院子裡，見那兒支著個大爐子，幾個滿身油汙的鐵匠師傅在“丁丁當當”地打鐵。孟軻呢，正在院子的角落裡，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢！孟母一想，這裡環境還是不好，於是又搬了家。

這次她把家搬到了荒郊野外，周圍沒有鄰居，門外是一片墳地。孟母想，這裡再也沒有什麼東西吸引兒子了，他總會用心念書了吧！但轉眼間，清明節來了，墳地裡熱鬧起來，孟軻又溜了出去。他看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小夥子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學堂，有個鬍子花白的老師教著一群大大小小的學生。老師每天搖頭晃腦地領著學生唸書，那拖腔拖調的聲氣就像唱歌，調皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡唸書了，高興得很，乾脆拿了兩條幹肉做學費，把孟軻送去上學。

可是有一天，孟軻又逃學了。孟母知道後傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母問他：“你最近書讀得怎麼樣？”孟軻說：“還不錯。”孟母一聽，氣極了，罵道：“你這不成器的東西，逃了學還有臉撒謊騙人！我一天到晚苦苦織布為了什麼！”說著，揪著他的耳朵拖到織布機房，抄起一把雪亮的剪刀，“譁”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。

孟軻嚇得愣住了，不明白母親為什麼這樣做。孟母把剪刀一扔，厲聲說：“你貪玩逃學不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒有衣服穿；不好好讀書，你就永遠成不了人才。”

這一次，孟軻心裡真正震動了。他認真的思考了很久，終於明白了真理，從此專心讀起書來。由於他天資聰明，後來又專門跟孔子的孫兒子思學習，終於成了儒家學說的主要代表人物。

孟母三遷作文 篇18

抖音裡又發了一條孟子搬家的新聞，大家跟著我一起去看一看吧！

因為她們之前住的地方在墳地旁，孟子經常會學別人跪拜逝者。這次她們母子倆又搬到了茂密的森林裡，這裡的樹木不僅長得比房子高，而且滿樹都長滿了碧綠的葉子，把陽光都遮住了，只能透下一點光點而已。這裡面還住著很多的小動物，它們每天都會出來尋找食物，給自己和孩子吃。

孟子看到這幅場景後，立馬愛上了這裡。接著他每天就知道跟動物們玩耍，心裡早已經完全把學習忘得一乾二淨了。任憑他媽媽怎麼喊他、罵他，他都不理會孟母，孟母心想：這不是接著他們又搬到了海邊住，這裡有著碧綠的大海和金黃的沙灘，還有一些果樹。孟子又愛上了這裡，現在孟子每天只知道去海里游泳或者在沙灘上堆沙堡，他又把學習的事情忘得一乾二淨，孟母看到後面如苦色，還帶著憂鬱的神情。她只好再次帶著孟子搬家了。

這次她們又搬到了一個熱鬧的城市裡。這座城市裡有一個KTV，然後孟子孟子每天就到裡面跟著那些大人一起唱歌，一起跳舞，喝酒……孟母從鄰居的口中得知後，很生氣，也很傷心，然後他們又搬家了。

孟母她們又搬到了北京的清華大學旁邊，孟子在學校受到了優秀同學的感染和名師的諄諄教誨。從此，孟子開始求知好學，努力奮進。孟子也通過自己的努力學習和孟母及老師的精心教導，成為了一個古今有名的文學家。

孟母三遷作文 篇19

今天，我正在看書，就看到了孟母三遷這個故事，便認真地讀了起來。讀完之後，我深受啟發，也明白了一些道理。

故事的大概內容是這樣的：孟子3歲時父親就去世了，孟母下決心要把孟母教育成有用的人。原本孟家在墳地旁的小村莊，村中兒童看到後也紛紛模仿，孟母覺得這樣對孩子不利便搬了家。第二次他們的家搬到了鎮上，這裡是交易區，很多人在這進行交易。孟子耳濡目染也學會了討價還價，孟母得知後，心裡忐忑不安，住了半年再次遷居。這次孟母把家搬到了學宮附近，孟子和小孩們常在樹下。練學宮中揖讓進退的禮儀。孟母看到後很高興，從此，他們就在這兒安心定居了。

讀這個故事後我十分感動，孟母為了更好地教育孟子竟然搬了三次家。我的爸爸媽媽也為我們創造了許多有利的條件。現在，我一定要好好讀書，將來出人頭地，可千萬不能辜負了爸爸媽媽的期望！

孟母三遷作文 篇20

孟母三遷————孟子小的時候，他家住在一片墳地旁邊，孟子就玩一些哭喪、埋人之類的遊戲。孟子的母親認為這種環境不利於孩子的成長，就舉家搬遷到一個集鎮上住下，結果孟子又玩些做買賣的遊戲。孟子的母親還是不滿意，又遷居到了一所學校旁邊，孟子受到良好的影響，逐漸變成勤奮學習、彬彬有禮的孩子，於是孟子的母親決定在學校旁邊定居下來。這就是幾乎人人熟知的“孟母三遷”的故事。

啟示：為孩子營造一個和諧、向上的學習、生活、心理環境，無論是對於一個家庭，還是一個班級，一所學校，這點特別重要。現代社會尤其是心理環境的創設對孩子的成長影響更為重要。寬容大度、幽默瀟灑、善解人意等品質的培養需要榜樣、需要氛圍、需要這麼一個強大的心理磁場！“孟母三遷”讓我感到作為一名教育工作者應努力為之奮鬥。

孟母三遷作文 篇21

戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他接受良好的教育，花了好多的心血!有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的遊戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行!我不能讓我的孩子住在這裡了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了!孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住!”於是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：”這才是我兒子應該住的地方呀!”後來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣!

在現代社會中，很多中國的家長為了給孩子提供一個良好的學習環境，出現了許多的“孟母”。家長們為了給自己孩子的學習找一個好環境，找一個好學校，找一群好同學，可謂是絞盡腦汁，進了名校後，為了讓孩子節省上學放學的路上時間，很多家長都選擇了在學校旁邊租房子居住，放著裝修豪華的房子不去住，每天蝸居在設施簡陋的房間，真的是“為伊消得人憔悴”，但依舊是“衣帶漸寬終不悔”。

孟母擇鄰而居，對孟子的成長起到了至關重要的作用。物以類聚，人以群分，近朱者赤，近墨者黑，其實對於一個學生來講是和誰在一起學習是很關鍵的。善惡只是一念間，孩子的心智發育還不是很成熟，很容易被周圍的一些行為所引導。

筆者不是一個唯考試分數論的人，但是既然讀書了，考取重點大學應該是學生們追求的一個主要目標。現在的孩子獨身子女佔大多數，在學習讀書的路途上很孤單，三五家長適時給孩子們在課餘時間組織一起學習的這樣一種方式，會對孩子的成績提高以及成長有所幫助。一方面，幾個愛好學習的小夥伴湊在一起，“志同道合”，一起專研難題，相互促進，取長補短，共同提高。另一方面，也可以緩解獨身子女經常“孤軍作戰”的狀態，對身心的成長也是有很大好處的。況且，學校裡結下的友誼，是社會上所無法相比的。身邊有一群優秀的夥伴，畢竟這也是家長們選擇名校，孩子們考取重點大學的又一個初衷。

不是每個孩子都能夠成為孟子，但是隻要你願意，我們每個家長卻都可以成為孟母。

孟母三遷作文 篇22

孟子是我國古代與孔子齊名的著名學者。據傳，他在幼年時，因為家離墓地較近，時常以墓地見到的事作為遊戲內容，學出殯者的樣，扮孝子，哭死人。孟母見自己的兒子不學好，就把家搬到街市附近。年幼的孟子卻又在此學起了“賈人街賣之事”，迫使孟母再次喬遷，把家搬到了學宮旁邊。於最，孟子開始學讀書人，刻苦讀書，至此，孟母才感到此地“可以居吾子矣”。

據說自此孟子便走上了“學而優則仕”的道路。在人們熱衷於母親素質討論的時候，我們不妨翻開厚重的史書，追尋一下我國曆史上那些傑出人物背後的女性。在漫長的封建社會裡，是她們托起了那些頂天立地的男子漢，創造了中華民族燦爛的文明。她們是怎樣教育孩子的？ “昔孟母，擇鄰處”，“亞聖”孟軻的母親恐怕是成功媽媽的典型。

在孟軻學走路的時候，孟母就非常重視對他的教育。最初，孟家住在一片墳地附近，常常會看到來上墳掃墓的人跪拜祭奠，哭哭啼啼。幼年的孟軻覺得非常有趣，就和小夥伴們在家門口用土壘起“小墳墓”也哭祭起來。孟母正在堂屋裡織布，忽然聽得一群孩子乾嚎的聲音，覺得非常奇怪，便放下機梭起身走到門口，向外一看，只見一群孩子跪的跪，拜的拜，假墳假墓、土香土燭，學得象模象樣的在祭奠墳墓。孟母大吃一驚：小孩子的摹仿性特別強，如果孩子的聰明才智只用在對墳墓的膜拜上，長大了能有什麼出息？孩子年幼無知，大人卻該知道為孩子選擇一個良好的環境。於是，孟母立刻帶著兒子離開了這個地方。

孟母將家搬到了一個集鎮上。這裡人來人往，車水馬龍，是個熱鬧所在。鎮上開著不少的店鋪，各式各樣的買賣人高聲吆喝著、吹噓著他們的貨物，向來往的顧客兜售生意。市場的暄鬧嘈雜，買賣之間的斤斤計較、討價還價，更使小孟軻興奮極了，他的好奇心和求知慾得到了新的滿足。日子一久，孟軻和小夥伴們一起用石子、木塊在家裡擺起了攤位，有的孩子扮演成買東西的顧客，有的孩子扮演成賣東西的老闆，有時爭得面紅耳赤，有時雙方滿意成交，居然象真得一樣。孟母見狀，又決定搬！原以為這裡人多或許能讓孩子學到些有用的東西，誰知孩子卻拿腔拿調做起了小商販，好兒朗“學而優則仕”，學得些商場上的爾虞我詐有何用？

有了上兩次的教訓，第三次孟母把家搬到了一所學堂邊。這裡，孟軻天天看到的是正襟危坐的先生和彬彬有禮的學童，聽到的是誨人不倦的教導和琅琅上口的書聲。於是，聰明的小孟軻也跟著他們學了起來，有時還會搖頭晃腦地背起書來。直至有一天，小孟軻對媽媽說：“媽媽，我要讀書，你把我送進學堂裡去吧。”孟母終於發出了舒心的微笑，她感到這次終於選對了地方…… 人們把這個故事稱為“孟母三遷”，也叫“三遷之教”。

現代心理學認為，遺傳和環境的互動作用決定兒童的心理髮展。這兩者不是簡單地疊加在一起，而是通過日常生活瑣事點點滴滴的滲透才會形成一個孩子獨特的個性。父母的言傳身教，鄰里的待人接物，同伴的嬉笑怒罵，遊戲的成敗得失，電影電視的樂此不疲，都會對兒童人格的形成起到重大的作用。也許兩千年前的孟母並不懂這些高深的道理，但“近朱者赤，近墨者黑”的樸素哲學她卻深諳其道，並以一個母親對孩子的愛心為孟軻創造了一個良好的學習環境，更為中華民族奉獻了一個千古聖人。

如果不是孟母高瞻遠矚執著地進行地第三次搬遷，也許中國歷史上會多一個精明的商賈，卻損失了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的錚錚人格，更損失了“民為貴，社稷次之，君為輕”的仁政思想。出身時，孩子的智商已是先天存在了。

在遺傳素質已經決定的前提下，如何為每一個孩子創造能充分發揮他潛能的優良環境（包括家庭環境、社群環境、教育環境），是放在每一個父母親面前的重要課題。有些父母熱衷於硬逼著孩子學這學那，不顧孩子自身的興趣愛好，以為這就是給孩子創造了優良的學習環境了，殊不知在逼著孩子學習他們不感興趣的內容的同時，正扼殺了孩子天真活潑的天性和本該爛漫愉快的童年。孩子在默默抗議的同時與父母的關係急劇惡化，甚至發生了孩子用刀斬斷手指抗議學鋼琴的慘烈情節。

因此，心理學家的一些調查結果也就不那麼令人驚奇了，為什麼外國的孩子常把父母作為崇拜物件，而中國的孩子卻更多崇拜故事中的英雄，甚至歌星，影星，極少把自己的父母作為崇拜物件，雖然中國的父母往往自認為已為孩子付出了太多太多。我們把一切都給了孩子，可是孩子為什麼還不領情呢？知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是學習最好的動力。孩子本來是對世界充滿著好奇和探索精神的，我們要做的是利用一切環境資源更好地引導他們的興趣和探索。如果從孩子的角度出發作一些換位思考，也許我們會重新定位自己的某些教育方法。今天重讀孟母三遷的故事，依然獲益非淺。

“孟母三遷”的故事所以能流傳至今，是因為它揭示了社會環境影響兒童成長的樸素哲理，使家長們從中得到了有益的啟示。對兒童來說，由於他們生活經歷少，模仿能力和好奇性強，又缺乏分析判斷的能力，因此特別容易受到環境的影響。大量研究結果顯示，兒童知識經驗的獲得，興趣愛好和個人習慣的形成，甚至品行、才能、個性、脾氣和心理素質的發展，都與社會生活環境有著密切關係，尤其以家庭影響更為著。

生活在和睦家庭中的兒童，在學校裡一般都能與同學團結友愛，關係融洽；父母經常爭吵，甚至打孩子出氣，家庭關係緊張，孩子在學校也會模擬父母行為，欺負弱小，打罵同學。目前，獨生子女中普遍存在的驕嬌二氣，生活自理能力差，經受不起挫折和委屈，社會交際能力差等不良的心理素質，都與父母教育失當和家庭中“小王子”、“貴公主”的地位有著密切的關係。

近幾年，不少在學兒童迷戀網咖和電腦遊戲，荒廢學業，成績下降，追根塑源，是與社會上網咖和遊戲機房成災密不可分。因此，我們應當重視社會和家庭生活環境對兒童生長髮育的影響，努力為少年兒童的成長創造良好的環境。

當然，這並不是說社會生活環境可以完全決定兒童的心理髮 展 方向，良好的環境也非“保險箱”，“近朱者赤”、“近墨者黑”並不絕對科學，人畢竟是環境的主人。環境的影響是客觀存在的，但是環境對人的影響是偶然的，不繫統的，潛移默化的。因此，更重要的是要重視對兒童思想，品德的教育，培養健康的心理素質，引起他們自覺抵制社會生活環境中不良影響的侵襲。

孟母三遷作文 篇23

孟母三遷的故事你們一定都聽過吧？那個故事啊，都是人們杜撰出來的，真正的原裝正版在這兒呢！

話說孟母兩遷之後，仍對那兒的環境不滿意，就想找到一個更適合孟軻學習的地方。一日在家無事，就隨手翻閱一本書，被一個地方給迷住了，書中介紹：這個地方西臨沂河，水稻飄香，東接山東，是蘇魯商貿重鎮，中國銀杏博覽園坐落於此。那兒小洋樓鱗次櫛比，街道被美化綠化的特別好。社會主義新農村示範地——前湖村，萬畝銀杏生產基地，生態農業草莓生產園都坐落於此。書上還說了，這兒的人文環境也特別好，特別適合居住。

你要問了，這是哪兒啊？讓我告訴你，這兒就是邳州市港上鎮。孟母迫不及待的來到了港上，再也沒離開過。

環境優美的港上成就了一代聖人——孟子。

孟母三遷作文 篇24

自古以來，人們都對“孟母三遷”讚譽有加。大家都認為，孟母，是一個絕對的良母，教子有方，能夠為孩子考慮。

孟母三遷，第一次，住在孟子父親的墓地旁，很快，年幼無知的孟子，就學會了辦喪事的哭哭啼啼，孟母便很快把家遷到了另一個地方——集市。可是，孟子又很快學會了商人們做生意的一套，孟母認為此地亦不宜久居，於是，最後一次把家遷到了學堂附近，這一次，可是找對了地方，孟子很快，就喜歡上了學習。

其實，孟母的良苦用心，就是希望能夠為孟子營造一個良好的環境，讓他走正道，不至於誤入歧途。然而，我覺得，對於孟母的做法，我們還可以有另一種思考。

我們做一個假設：假如當初，孟母沒有再遷，而是把家安在墓地旁，或者是集市上。孟子學會了一些他不該學會的東西。那麼，我想，當面對這種情況時，孟母一定，不會看著孟子這樣無所事事下去，她可以對孟子進行耐心的教導，引導他走回正途。孟子非不可教也，我相信，這樣的教導，一定會讓他有所頓悟。即便他沒有悔悟吧，他就這樣墮落下去，但若干年後，當孟母離去，他失去了依靠，需要自食其力時，而只會遊手好閒的他，會發現，自己什麼也做不了。這時，他便會明白母親的話，會幡然悔悟。即便此時，他是大器晚成，可我認為，這也為時不晚。

再說了，小孩子本身，自制力不強，在這樣並不十分良好的環境中，面對種種誘惑，不是恰恰更可以培養自制力嗎？也許有人會說，那是不是就意味著，如果我要研製某種毒藥的解藥，我就要先吃下這種毒藥？我想，當你想要獲取任何東西時，你都必須要付出一定的代價，因為這世界上，沒有什麼東西，是可以不勞而獲的。身處於不良環境中，孟子多多少少，是會受到一些不好的影響的。但，真金不怕火煉，是金子總會發光，是金子，就不怕別人來試。重要的是自己，環境，只是一個輔助條件，只要自身有毅力，無論身處何方，都是一樣的。現在的很多知名人士，當初，都是在極其艱苦的環境下奮鬥，最終獲得成功。

仔細想想，相對於優越的環境，並不十分優越的環境，更能磨礪我們。處於優越的環境中，我們就好像溫室的花朵，備受呵護，而處於並不優越的環境中，我們需要更努力，要克服更多的東西，要戰勝更多困難，要經歷更多考驗，其實這樣，往往更能磨練我們的意志，讓我們更好的成長。經受過暴風雨的摧殘，而最終堅強地活下來的花朵，總是比溫室裡嬌弱的花朵更具旺盛的生命力。同時，在這些艱難的過程中，成長，也更有了一種與眾不同的意義。倘若經過了磨礪，我們，會變得更優秀。

倘若當初孟子經歷了環境的考驗，或許，他會變得更優秀，他會更加迅速地成長，更加具有堅韌不拔的意志力。

當然，我並不是批判孟母的做法，我一直很崇敬孟母，我只是覺得，很多事情，往往是有兩面性的，當我們看到它的一面時，不妨反過來，再看到它的另一面。