我的國中老師國中作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的國中老師國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的國中老師國中作文1

國中許許多多的新鮮科目，對於每一個剛步入國中生活的七年級學生來說，是多麼的期待，多麼的好奇啊。

剛剛才開學不久，我就被推選上了一個我完全不懂的新科目的課代表，我非常希望我代表的那們科目的老師是溫柔美麗的，可是事實卻是正好相反。

第一節課就要開始了，我組織好大家坐好等老師來上課，雖然教師裡安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽得見，可是我們的心中卻是充滿了渴望與好奇。

這位老師究竟是怎樣的一個人呢？

上課鈴已經過去一分鐘了，一個矮胖的女老師從門外“擠”了進來，那女老師一上來就板著一張臉，全班同學很識趣的乖乖安靜。過了許久，他們在也堅持不住了，包括我，都在下面竊竊私語。老師的臉刷了一下就變了，接著就可想而知了，老師大發雷霆用十分有穿透力的聲音叫了聲“安靜”。老師又說了一句“你們是一個集體，那麼有人說話，全班受罰”。我沒講話，可一樣被罰。這節課就在我的憤怒下上完了。

後來許多男同學就給老師取了個外號“大喇叭”，每次她上隔壁班的課那聲音都能傳到我們班來了，只要一聽到那聲音就知道是“大喇叭”來了。

有一次，我去辦公處找她，她看見我那放在校卡上的錢說“把錢藏好點，不要放在校卡上，會被別人偷”雖然那麼簡短的幾句話，卻讓我改變了對她的看法。

我十分認真的當她的課帶表，喜愛上她的課，她的溫柔漸漸感化許多同學，“大喇叭”這個稱號慢慢消失了，她變成了我們最喜愛的老師。

我的國中老師國中作文2

別人的數學老師——認真，不苟言笑；而我們的數學老師，確實有些與眾不同——

我們的數學老師姓張，經常穿酒紅色或深藍色的襯衫，有時還會穿一身西裝，讓人以為是張總要盛裝出席什麼重要會議。

其實，他是來給我們上課的。

張老師每次上課，都會用左手把他的右手託在他的大啤酒肚前，臉上是帶著笑的，笑的清澈，而且臉變成了“正圓”，和語文老師的“正方”形成了鮮明的對比。

但張老師最顯著的特點是他稀疏的頭髮，俗稱“地中海”。愛美的張老師為了掩蓋它，會習慣性地把他僅剩的`半圈兒頭髮向中間梳。那寥寥無幾的頭髮承受了它不該承受的壓力，我總擔心張老師僅剩的頭髮會被張老師捋沒。

聰明絕頂的張老師是真的聰明。

我以前以為張老師的性格太溫柔，不能更清楚地表達所要講的內容，內心一直對張老師充滿了期待，張老師也沒有讓我溼的期待落空。後來我發現，張老師屬於“深藏不露”的“掃地僧”。每當遇到有難度的題的時候，他都像對待“1+1”一樣，覺得“so easy”，給我們講題是他也是絲毫不慌，就這樣，不急的慢慢講。當我們恍然大悟，發出一陣“哦～”的聲音時，張老師就會露出老父親般慈祥的笑容。

快期末考試了，同學們還是跟原來一樣，上課說說笑笑。張老師實施了措施：“你給我後邊站著去！”“這一節課要管幾次紀律！？”“都快考試了，還在那玩呢！”但張老師的臉上卻看不出來生氣。嘿！一個“不會生氣”的數學老師。

看，我們的數學老師跟你們的不一樣，我們的數學老師既幽默又溫柔，羨慕吧？！

我的國中老師國中作文3

升入國中，我認識了許多有特色的老師。

英語老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊......但最受我乃至於全班同學喜愛的，還是幽默搞怪的數學老師。說說成老師我印象最深刻的一件事吧。

阿雷同學站了起來。那是一堂數學課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。

“B？！”程老師聽了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的皺起來，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來了，下巴往前突，並用他這副表情對著阿雷。

“阿雷錯了嗎？好像答案是對的。”許多同學都在嘴上犯嘀咕。

而阿雷看著程老師，露出緊張的神情，每個人也都能清楚地聽見阿雷的心跳聲。

“那......那答案是......是A。”阿雷帶著半分猜疑又說出了一個答案。

“A？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，彷彿要把阿雷一口吞下去。

我們也都為阿雷捏了一把汗。

“嗯，答案......答案是......”阿雷的聲音變小了，語氣中帶著慌亂。

全班同學又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會又發生什麼變化，會不會更恐怖。

結果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平.展開，嘴巴不再抿著，眼睛迴歸正常。

“哈哈哈......”教室裡突然響起程老師的笑聲，“這個同學意志不堅定呀，其實答案就是B！”

程老師接著笑，我們忍不住陪他一起笑，阿雷摸摸腦袋，也紅著臉笑起來。

這堂課在笑聲中結束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅定的意志，不然就得受“整蠱”。

我的國中老師國中作文4

我的國中老師

在一個晴朗的季節，9月份我們踏入了國中的大門，此刻我們也認識了一位對我很好的老師，他十分的幽默有趣。他便是我們的班主任侯老師。

侯老師的眼睛時時刻刻都散發著智慧的光芒。他親切的語言一下子讓我對他的陌生化為了無有。上課時他嚴謹認真。工作時他一絲不苟。不管做哪一件事侯老師都有自己獨特的性格。

我記得剛開學軍訓的時候。我們剛待了兩天，就有點想回家。侯老師便安慰我們說：“大家看。軍營裡的教官比我們待的時間還要長而且每天軍訓，他們也不是照樣走過來的嗎？你看那位女教官。也在咬牙堅持，你們還這麼年輕，為什麼堅持不住呢？堅持是你們國中第一個必要的知識點。

聽了侯老師的話，我們一個個人挺直了腰板。如同即將上場的戰士，腰板挺得比板子都直。侯老師露出了滿意的笑容。

在這三天軍訓時間，雖然時間很短。但我們懂得的知識很多，雖然我們與侯老師相處的時間很短。但他十分嚴謹認真。他教會了我們很多的知識，以及做人的要點，還有吃苦耐勞。

在這三天，侯老師那無微不至的照顧，我們生病了。侯老師便帶我們去醫護士，我們傷心了，侯老師便安慰我們。與我們交流心事。侯老師為我們所做的一切，我們心知肚明。我們也十分愛好老師。我們能有這樣一個好的老師而感到驕傲自豪。

雖然不知道在以後的學習中會怎麼樣，但我們相信侯老師一定會有把我們教好。並且會讓我們的課堂如虎添翼，越來越好。

侯老師，就像小舟，載著我們駛向夢想的彼岸。這就是我的老師。這就是我有時幽默有趣有時嚴謹，認真。同時也是我們學習上的一個導航。

侯老師，我們愛你，我們七年級十班所有的學生都為有你這樣的老師而感到自豪。謝謝您的教誨。

我的國中老師國中作文5

我有個醫生老師，他就是我們的語文老師李老師，人們常說：“老師像一名園丁，呵護著祖國的花朵，老師像一根蠟燭燃燒自己，照亮別人……”但是我覺得我們的語文老師像一名“醫生“，讓身為“病人”的我們“早日痊癒”。

我們的語文老師，他個子不高，大約40歲左右，眼睛小小的，他總是喜歡揹著手在講臺上，悠閒的走動，給人一種和藹可親的感覺。

上課時，李老師向一位“急診醫生”，向渴望知識的我們傳授學習方法，讓我們在充滿智慧的海洋裡遨遊，如果你把李老師強調的字詞寫錯，他就會以“友好”的方式請你吃“大補丸”——把錯詞抄十遍。

批改作業時，李老師像一名“拍片醫生”，對你的作業進行360度無死角的“掃描”。比如寫錯字，字型不工整，卷面不整潔等等，都會被“拍片”成功，如果有忘帶作業和不寫作業的同學，李老師的“健忘片”一定會等著你。

有時李老師好像一名“幽默醫生”，當一個笑話從他嘴裡說出來時，我們總是能開懷大笑，彷彿一位“醫生”給病人講笑話，讓“病人”早日康復。

每個人都有自己的絕技，李老師也不例外。他的絕技就是朗讀。李老師，朗讀時就像一位主持人，聲音高昂渾厚，乾脆有力，感情濃厚，彷彿天籟之音。

李老師特別重視我們的作文訓練，他經常會抽出時間來給我們講作文，讓我們慢慢開始掌握寫作技巧，初步培養寫作興趣。

老師，一個多麼神聖的職業啊！當我們還處在懵懂期時，是老師讓我們擁有更多的知識，變成知書達理的好學生。我們一定要努力學習，用優秀的成績報答老師，回報老師的辛勤付出。

我的國中老師國中作文6

我的國中數學老師不僅是一個普通的數學老師，還是一個——幽默的老師。

我的數學老師講課時通常使用雙語教程，比如：and understand（你明白嗎）？Yes，no（對不對）。有一次數學課，老師做的課件中有一個滿是“蛋”的圖片，並說：誰能答對“蛋”上的題，我就把那個“蛋”送給他，逗得同學們哈哈大笑。我的數學老師不僅僅是一個幽默的老師，還是一個——貪玩的老師我的老師也非常貪玩，“進了，快進了”原來數學老師在和我們踢足球，我們和數學老師分成兩組，一隊由老師帶領著，一隊由我們班的體育委員王九禎帶領。而我，幸運的被分到了數學老師那組。我們經過非常激烈的比賽後，終於取得了勝利，數學老師開始高興地歡呼起來。別看他現在這麼高興，他還是一個——嚴肅的老師我的老師的口頭禪是：再一再二不再三。還有就是每當進入班級小結時，每當唸到xxx怎麼怎麼樣了，他總會皺起眉頭來，唸完之後，他會挑被唸到名字多的人大訓一頓，比如我們班的王xx，語文課打哈欠，被老師抓住了，數學老師便說“王xx，你不想上課，我就讓你到操場上去，你想運動就運動，你也可以打滾，你睡的再熟我都不會管你。”把王xx說的心服口服。你還想知道別的我的國中老師的特點嗎？那我就不告訴你了，免得你羨慕。

高高的個子，較胖的身材，一張能說會道的嘴，這就是我的幽默、貪玩、嚴肅的數學老師——我們班的老虎——劉老師。

我的國中老師國中作文7

真沒想到，我這個連任了兩年的班長被撤了職。什麼原因呢？很簡單：當班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報告”，打小報告不就是報復嗎？誰報復我，我就得“教訓教訓”誰。就這樣，我被“撤職”了。

隨著放學鈴聲的響起，班會結束了。我把早已胡亂裝好的書包往背後一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。

“程督，你等一會兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨後送傘”了。我正憋著火兒！本想就當沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”。“你過來！到我跟前來！”

我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。

“怎麼？心裡憋氣？不服氣？有怨氣？統統放出來吧！”

“我……”我猛一揚頭，發現老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。

“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學生啊！你聰明能幹，幫我做了許多工作，我很感謝你……”

奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直湧到鼻子裡。

“可是，你最近的表現實在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學生進步啊……”

這時，她的手輕輕地撫摸著我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發燙……我慢慢抬起頭，猛然發現老師的眼睛裡喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終於被老師感動了。一股熱流湧遍了全身。我面對老師嚴肅地點點頭……