關於六年級的作文彙總5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

今天，我看了一幅漫畫，心靈很受震動。畫面中一對夫妻在像擰麻花一般在擰著一位老人，老人身下有一個盆，上面寫著：父母積蓄。他們在做著最後的努力，還在一點一點地榨取著父母多年以來辛苦存積的油水。雖然這漫畫有意誇張，但在這誇張的背後，卻是對啃老一族的極度諷刺。

是呀，如此啃老，無論是誰都會覺得觸目驚心。父母辛苦的.努力賺得的積蓄，卻被自己的兒女洗劫一空，而兒女的普遍反應卻是麻木不仁。這就是啃老一族的一致表現。

啃老族們總會以各種方式向父母要錢，什麼買車，買房，孩子上學，有的人還霸佔父母的住處。他們會買高階的奢侈品來滿足自己內心的慾望。自己沒本事，就去搜刮父母。當父母也捉襟見肘時，他們就會吵吵鬧鬧，覺得父母生養了他就該負責到底。似乎只有把父母榨乾，才會快意恩仇。

但這一切一切的原因，恐怕也有父母的一部分功勞呢。他們對子女嬌生慣養過分溺愛，讓孩子養成了靠天靠地靠父母，唯獨不靠自己的毛病。使他們覺得自己來到這世上，什麼人都欠自己似的。他們慢慢變得缺乏責任感，凡事不為他人著想，只顧自己的利益，更不會估計父母的感受，只會處心積慮去啃父母，這比當初地主壓榨農民還要狠上千倍萬倍呀！

奉勸那些啃老族們手下留情吧！只有自力更生，付出努力，才能闖出一片好天地，如果哪天父母不在了，你們還能怎麼辦！

六年級的作文 篇2

我的妹妹，她長著一張瓜子臉。梳著學生頭。細細的眉毛下，鑲嵌著一雙烏黑髮亮的大眼睛，那漂亮的大眼睛下長著小巧玲瓏的鼻子和嘴。

瞧，她那大眼睛一眨一眨的，再配上小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，顯得多麼的可愛。讓人覺得是一個芭比娃娃。讓人愛不釋手。

你們是不是覺得她很招人喜愛呢？但是，她可不是一個乖娃娃。她愛生氣！說到這兒，你有可能不相信吧！你會想：這麼可愛的小女生，怎麼會愛生氣呢？

那你們就要聽我慢慢道來了！噓！聽！“哼！你是個壞媽媽！我不跟你玩了，哼！”看，沒騙你吧！又生氣了，但這是怎麼會事呢？想知道麼？那就和我去看看吧！

事情原來是這樣：媽媽說寫完作業才能看電視，妹妹把作業寫完了，並徵求了媽媽的同意。可是時間總是過的那麼快，兩個小時很快過去了。媽媽讓妹妹關電視。但是，妹妹還沒看夠，不想關。然後就有了開始的`“壞媽媽”這一幕。

呵呵，沒騙你吧！我的妹妹就是愛生氣。雖然妹妹愛生氣，但是，她還是挺可愛的你們覺得呢？

六年級的作文 篇3

暑假期間，姐姐也從宜昌回來了，我們一家四口人天天開心地生活在一起，家中發生了許多讓人難忘的事……

姐姐回來時，提了個大袋子，她笑眯眯地對我說：“秋秋，猜猜你親愛的姐姐給你帶了什麼好東西呢？”“是羽毛球嗎？”我既疑惑又驚喜地問道。“對呀！”姐姐從大袋子裡拿出了兩副羽毛球拍和兩個羽毛球。“耶！我最喜歡打羽毛球了！謝謝姐姐！”

於是這天傍晚，我就和媽媽打起球來。我把球扔到空中，卻打不中，羽毛球一下子掉到了我的頭上，還好是羽毛球，如果是足球或籃球的話——那就慘了，我非被砸地腦袋開了花不可！媽媽提醒我：“才學的時候可以手拿著球來打喲！”於是我又拿起球拍，用盡全身的.力氣“唰！”地一下打過去了，媽媽正好接住，又“唰！”一聲打過來，由於球的速度非常快，打了我一個措手不及。就這樣，媽媽反覆教我練習拋球、打球、接球。嘻嘻哈哈的笑聲瀰漫在清新的空氣中，感染了空氣，感染了大地，連花兒和樹也被這陣笑聲感染，也嘻嘻哈哈地笑著。我是多麼的幸福多麼的快樂呀！

聽媽媽說，她像我這麼大的時候已經會下廚做飯了。她想讓我學做飯，我也想看看媽媽是怎麼做飯的，順便想學幾招。

媽媽把削好的土豆放在菜板上，拿出寒光閃閃的菜刀，就開始切菜了。媽媽一手“扶”著土豆，一手拿著菜刀，我根本沒有想到媽媽這麼厲害，只見媽媽刷刷刷幾下就把土豆切成細絲了！媽媽把油倒進鍋，油燒熱了就放進土豆絲，待土豆快炒好了的時候，再放點調料就好了。媽媽做的菜還是那麼好吃，吃得我“飄飄欲仙”，好像就要飛起來一樣。

和媽媽在一起的時候，是我最幸福的時刻，我多麼希望媽媽能夠天天陪著我打羽毛球，多麼希望媽媽能夠天天給我炒好吃的土豆絲，多麼希望媽媽濃濃的愛天天把我包圍。

六年級的作文 篇4

在我六年的學校生活中，經歷過很多的事情，但有一件事至今令我難以忘懷，每當看到老師那信任的目光時，我總想起那件事情。

那時國小五年級時的一堂語文課，老師在講評我們的作文。“這次作文，鄧玉紅同學寫得非常出色。下面我給同學們念一下，同學們要注意聽，多學習學習。”老師剛唸完一小段，教室裡便嘰嘰嚓嚓議論開了。“抄的，抄的！”“我早就看到過！”“好像在某作文選中。”同學們的目光都轉向了我。聽到這些話我把頭埋得低低的.，臉上更是火辣辣的燒成一片。我不敢抬頭，我想，這下可完了，這篇作文的確不是我寫的，是我的虛榮心害了我。

前幾次的作文我寫得都不錯，受到了老師的表揚，可這次作文任憑我絞盡腦汁也沒有想出半個字，所以乾脆抄了一篇了事，誰想會這樣？但老師並沒有停下來，仍然聲情並茂的讀著。我知道老師十分信任我，她相信我能寫出這樣的好作文。更相信她的得意學生不會抄襲別人的作文。而我卻辜負了老師的期望。

“去跟老師說吧！改正錯誤還是好學生。應該做個誠實的好學生。”我心中不斷的想，“可如果承認，老師會怎麼看我？同學們會怎麼看我？還有人相信我嗎？以前寫的好作文也會被別人懷疑嗎？哎！還是不說吧，反正老師也相信我了，這件事情很快就過去了。”

我故作鎮定地抬起頭，正好看到老師那充滿信任的目光，教室中一片寂靜，同學們都看著我。我看看老師那充滿期待的目光，，我動搖了。還是承認吧，誠實才是最重要的。我不知從哪裡來的勇氣，站了起來大聲的說：“這篇作文是我抄的，我犯了一個大錯誤，請老師和同學們原諒我，我一定改正錯誤的，請大家相信我！”在我朦朧的淚光中，看到老師帶頭鼓起了掌，接著耳畔響起了一片熱烈的掌聲。

這件事情使我懂得了一個深刻的道理，那就是一個人的虛榮心是不可有的，只有真誠的心才能贏得別人的信任。

點評：小作者記錄了自己一次犯錯誤的事情，事情的起因、經過、結果交代的很清楚。採用了倒敘的敘事方法，引人入勝，前後銜接自然。更可貴的是作者的心理描寫相當細緻，我思想上激烈的鬥爭寫得十分精彩。

六年級的作文 篇5

童年是美好的，是純真的。童年就像一個七彩的盒子，裡面裝滿了許許多多的趣事，猶如一顆顆彩色的珠子，散發著美麗的光芒。

當時我還在上幼兒園中班，最喜歡上的就是圖畫了。圖畫老師姓林，有個非常好聽的名字叫林琳，只有二十四歲，剛剛大學畢業，是我們的大姐姐。小時候，我最喜歡的就是林老師了，林老師長得漂亮、清秀、高挑的身材，白嫩的面板，垂到腰間的長髮上總夾著一個心形水晶髮卡，穿著墨綠色的披肩和蓋過腳踝的白色棉布裙，說話輕柔得像棉花糖，一直甜到我的心坎裡。

記得那一次，教師節快到了，大家都商量著送給老師什麼禮物。他們想到的無非都是鮮花、賀卡之類的東西，一點新意也沒有。我從小就想當一位藝術家，想法都是別出心裁的。我們的林老師最喜歡小兔子，所以我想送老師一個與眾不同的教師節禮物――一隻冰雕兔子。

雖然我才上中班，但已學會一些簡單的基本的雕刻技法了。回到家裡，我在家裡冰櫃凍了一塊冰，在心裡構造冰兔子的外觀。半夜，趁爸爸媽媽睡覺時，我跳下床跑到廚房，把空調的溫度打得很低。我戴著手套，從冰櫃裡拿出冰，又拿來少年宮美術老師送給我的一套刻刀，打著手電筒，精心地刻了起來。經過整整三個晚上的熬夜製作，我的冰兔子終於完成了。為了它我還割破了一個手指呢。我取出了三顆一直捨不得吃的紅櫻桃，安在兔子的眼睛和嘴巴上面。我看著晶瑩剔透的小冰雕兔子，著著它火紅火紅的櫻桃眼睛，心中不由地暗暗竊喜，這下沒人能比得過我了。我把小巧玲瓏的冰兔子包上塑料袋，小心翼翼地放回冰櫃裡，然後就安心睡覺去了。

第二天去幼兒園時，我心裡一直非常激動。同學們決定，在下午的圖畫課上，大家一起把禮物送給林老師，給她一個大大的驚喜。我心裡美滋滋的，想：你們誰的.禮物都比不過我的冰兔子，林老師看見了我送的禮物，一定會很高興的。

中午回家時，我看到樓下貼著一張通知，就湊上前去看。雖然我不認得幾個字，但“停電”這兩個字我還是能認出的。我風一樣地衝上樓，開啟冰櫃，可是已經晚了，那個嬌小可愛的兔子不見了，只剩下一袋水和三個紅得似火的櫻桃。

到了下午的圖畫課，大家排著隊一個一個地去送禮物。只有我悶悶不樂地拎著一袋水站在隊伍裡。林老師每收到一樣禮物都會朝那個小朋友笑笑，然後對他們開心地說一聲：“謝謝你！”每個同學聽到這話之後都興高采烈地走開了。輪到我了，我拎著那袋漂浮著三顆櫻桃的水，小聲地說：“這本來是一隻冰兔子，可是化了。”有人大叫：“老師，別信她，她騙人，根本就沒有什麼冰兔子，都是她瞎編的！”聽那個同學一說，大家都開始起鬨，叫著：“騙人，騙人，騙人。”我把頭埋得更低了，眼淚水像斷了線的珠子似地不停地往下掉，為什麼沒有人相信我呢？這時，一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“我相信。”一瞬間，大家都安靜下來，林老師在我面前緩緩地蹲下，用輕輕卻很嚴肅的聲音繼續說：“我相信你，這原來是一隻非常可愛的冰兔子，這三顆櫻桃是它的眼睛和嘴巴，我能看見。”她一邊用修長的手指幫我抹去淚水，一邊說：“這個禮物老師非常喜歡，謝謝你！”說完在我的額前輕輕地吻了一下，然後站起來對全班說：“這是我收到過的最好的禮物！”話音剛落，周圍就爆發出一陣熱烈的掌聲。在掌聲中，我的視線又一次被淚水模糊了，這次的眼淚不是委屈，而是感動……