春風吹又生作文(合集7篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的春風吹又生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春風吹又生作文1

帶著寒冷的春風剛到，那些嵌在牆磚上的經脈分明的常春藤葉便都綠了，嫩得溫暖人心。春天到了，再寒冷的冰也該融化了吧？

後天就是父親的婚禮日，他是一星期前才淡然通知我的。接到邀請後，我變得莫名的煩悶、焦躁和不安。從我出生到六歲父母離異，這期間與他共同度過的時光至多兩個月……我不知道自己該抱著怎樣的心態去面對這場盛大的婚宴。父親的生命迎來了又一個春天，我卻還一個人在冰沙雪洞中死死徘徊。

父親應該也知道我的一些事情吧？比如我在七年級時上政治課的時候，幼稚而固執地認為“一家三口”這樣的想法是錯誤的、不正常的，從而和老師爭辯了很久。最後我才知道，原來我的家庭才是不正常的。又比如說，聽別的同學上臺讀作文，當別人說到“我的爸爸會在晚上到我房間來送牛奶”，“我的爸爸一直送我去少年宮讀書，風雨無阻”這樣普通而美好的'描述時，我都會難過得將手中的東西掰成兩半。

他難道真的會知道嗎？他只知道我的成長速度讓他措手不及，卻不知道他是加速我成長的原因；他知道我模擬考只有五百多分，但不知道我是花費了多少的淚水才在最後半年讓成績翻了兩倍；他只知道我對他越來越有禮貌，卻不知道我內心的寂苦。他領悟不了我的一次又一次的暗示，讓我的期待一次又一次成了泡影。

他難道會知道，這十五年來的每個春天，我心中那缺乏父愛的種子是怎樣一次又一次地在春風中爆出期待的綠葉，一次次地奔向清澈的藍天之後，又一次地因他的冷淡而陷入孤單寂寥的冬季？

我是怎樣的期待啊！父親，你為何讀不懂我的心呢？你的生命經過春風的吹拂，煥發出了新的璀璨色澤，而我的生命呢？難道就得不到您的溫暖？春天又來了，春風吹綠了常春藤葉，吹暖了人心，為何卻吹不散我那寂寞天地無法遏止的寒氣呢？

文章出彩的方式有很多，可以用動人底蘊吸引人，可以用精彩構思吸引人，還可以用風趣語言吸引人。但如果缺少生活的泉源，缺少自我體驗這個背景，再美的文字也只是空中樓閣。當我們讀多了那類特意雕琢的所謂佳作之後，再來品味這類令人潸然淚下的佳作，自然會如春風拂面，頓生愛意。

按常規思路，寫作“春風吹又生”這一命題，不管寫什麼，最後都得表達出生機勃勃的畫面或生活情景。可考生偏偏不走老路，說春風到了，“春風吹綠了常春藤葉，吹暖了人心”，卻吹不散內心的“寒氣”，從而表達出自己對溫暖春天、溫暖春風、溫暖家庭的渴望與追求。反向立意的方式，給讀者留下的思考空間非常廣闊，文章的主題也因此顯得更為深刻。正是這種獨特的立意方式，讓文章變得與眾不同。

春風吹又生作文2

雨點輕輕敲打著小路，微風悄悄拂動我的衣角。快入秋了，雨滴打在我身上不禁有些涼意。我緊一握著傘但我沒撐，只是傻傻地站著。

我的神情和往常有些不一樣，嘴抿得更緊了，眉皺得更深了，黑眸深處也沒有亮光閃爍，漆黑一片如同團一化不開的墨。心裡更是翻一江一倒海。“我，還 是沒有考過她”這個聲音不斷在我腦中迴盪，徘徊。彷彿有一種魔力，我越想擺脫這個念頭它就像藤蔓 般將你纏的越緊。我不甘承認自己的失敗，開始為我自己做蒼白無力地辯護。“我只是沒有發揮好”，“她只是比我幸運一點”······我慢慢開始相信這些無理取鬧地辯詞，嘴脣激動地在蠕一動不停地在給自己催眠。心靈深處一道殘酷的聲音傳來“你只是在自欺欺人罷了，她考過你一次也就算了可她整整考過了你一個學期，一次是幸運，第二次也是幸運，那麼第三次肯定是實力。”我如同被一道天雷從頭劈到腳，感覺自己被赤裸裸地呈現在現實面前。那一刻，彷彿什麼纏住了我的四肢使我軟弱無力，不由自主地想低頭，情不自禁地想躲到黑暗裡去然後像只受傷的.小獸一舔一砥自己的傷口讓虛幻來安慰自己。

我握著拳頭，耷一拉著腦袋，依舊站在那裡接受雨的洗禮。這時，我看見我腳邊的小草跟我一樣耷一拉著腦袋，我不禁有些諷刺心想：小草啊小草啊同是天涯淪落人。我發現它已經開始發黃了變得像枯草一樣，但它的根依舊牢牢地抓住泥土，我又腹誹到：這又是何必呢？

“媽媽，‘離離原上草，一歲一枯榮’下一句是什麼？”一個孩童用他稚一嫩的聲音問到。

‘寶貝是野火燒不盡，春風吹又生呀。’媽媽一溫一柔地回答到。

“野、火、燒、不、盡，春、風、吹、又、生。” 孩童 一字一句重複道，又重重地點了點頭說道：“媽媽，我記住了。”

我望著兩道漸行漸遠的身影，喃喃道：“野、火、燒、不、盡，春、風、吹、又、生。”又有一道驚雷把劈得外焦裡嫩，但這次確讓我在現實面前抬起了頭。我彎下腰，再一次仔細凝視那株看似弱不禁風的小草，心想：小草啊小草啊，你跟我完全不一樣，但我會努力跟你一樣。我望前方雨濛濛的地方深深看了一眼，黑眸在團一火焰的照耀下顯得格外明亮連帶涼意的雨滴也不能將它熄滅。我一刻不停抬起步子向前走去，心想：我以前真得很想贏，可我也很怕輸，輸了也沒勇氣承認所以我從來沒有贏過。而小草它雖然在秋天面前輸的一敗塗地，但那又如何秋天永遠打倒不了它，因為春風吹又生。

我越走又快，最後索一性一跑了起來與雨賽跑······

春風吹又生作文3

殘陽留戀著漸暗的天空，用那熾熱的溫度燃燒著心，灼眼的紅抵擋著黑暗的入侵。

樹與陽光在地面起舞，那靈動的雙眼在樹枝間閃動，透過胸腔注視著那顆滴淚的心。若有若無的小巧身影在耳邊囈語，藏匿的心在苦澀下跳動，90度的牆角溫暖不了曾經。緊閉的房門掩蓋著女孩的哭泣，多倔強，任眼淚橫飛卻不吭一聲。是什麼如此痛苦抨擊心靈？無非是那薄紙般的自尊，卻讓人珍重無比。有誰甘願低人一等……就像人總在不斷長大，心靈總在不斷變化，有時也許昨天認定的世界，今天卻又是一番模樣，一帆風順的孩子總會撞上難以翻越的高山。我想我是在與所有人賽跑的，那是一條很長很長的跑道，長到讓人難以看到盡頭，而總歸不能停下腳步，即使再慢，也總會到終點。而我在奔跑十二年後，終於開始對未來感到彷徨。無意間一眼卻讓我認識到與他人的距離，我討厭那些紅黃藍。第一次認識到擁有一顆想太多的心是一件麻煩事。我不願意。我不願意比別人差，而我也知道只有付出相應的努力，才有彎道超車的機會。學習多累啊，但他們都在學，做不可思議的習題，背另一個世界的書，讓心神更加專注，對待壓力漸大的生活。看得見的地方有人努力，看不見的亦是如此。“看吧！他們比你努力，自然比你好。”心嘲笑道。也許，我也該這樣做。我想自己還是沒有他們努力的，但至少那些不可思議的書打破了日常生活，像是童話中的'野獸，可怕，卻是刪不去的爛情節。

“還不夠！還不夠努力，你還是趕不上，你的腳步還是慢了！”心在說。“可，我從不是一個有毅力的孩子，那段長跑，太累人了！”我抱怨道，“把力氣都拼在起點，怎麼跑到最後？”“沒有誰到不了終點，更加努力的人會比你更快。”心答。我難過極了，因為我不願意，而心卻漸漸放棄。我從來都不是一個有毅力的孩子……不能堅持的孩子，迎來了悄聲無息的春天。那綠紋白底的香蕉封面就像春天的印紋，勾人。“不要用別人的方式去成功，要用你自己的方式去成功，而最後你會發現，那個‘成功’是根本不存在的，但至少你獲得了自我”書，是這樣寫的。這是春風嗎？我想是的。因為那段話語給我的不僅是心靈的顫抖，也讓它不再彷徨。還不到你停下追趕腳步的時候，你還有重新起步的機會，那是“春天”給你的時間。雖然用你自己的方式不一定能獲得那所謂的“成功”，但那終究是一個過程，一個證明的過程。有誰願意低人一等……我不願意，所以別放棄。一段簡單的文字，也許在某群人眼中、心裡，是那麼微不足道、蜻蜓點水。但於我卻是讓心靈重獲新生的咒語。可，終是自己的事，又有幾人能瞭解……

春風吹又生作文4

朦朧中聽到了春雨擊打窗戶的聲音。“唉——”我嘆息道，“今天一定是個陰雨天。”隨手推開窗戶，只見天空一片陰霾，密密麻麻的春雨。不過，一想起自然萬物開始生長，我又不禁興奮起來。雨後的空氣是最新鮮的，我當然不會錯過這個好時光。

走出門外，一股沁人心脾的味道迎面撲來，閉上眼睛吮吸著這被過濾後的新鮮空氣。此刻，心靈得到了淨化，一切的不快都煙消雲散了。鄉間小道，路邊的小草偷偷從土地裡冒出來，嫩綠嫩綠的，奪人眼球。仰望天空，伶俐可愛的小燕子，從南方飛來，在蔚藍的天空中畫出一條優美的弧線。路過橋邊，春風拂過，水面泛起微波。千條萬條的細柳，齊舒了它們嬌嫩的眼，婆娑的身影，清晰地倒映在河面上，波光粼粼，呈現出一幅飄逸的山水畫。

來到大街上，街道兩旁的樹木長出嫩葉，花兒露出笑靨。人們臉上滋潤著微笑，懷著愉悅的心情，邁著輕盈的步伐，頓感無比清爽。陽光時而強烈，時而柔和。走進公園，花香撲鼻而來，我被吸引到一片桃花盛開的地方。婀娜多姿的桃花有的含苞欲放，有的`則傲立枝頭……蜜蜂在這花叢中嗡嗡地鬧著。草坪上，活蹦亂跳的孩子們互相追逐。我在這裡充分感受到了春的氣息，更感受到了一種躍躍欲試，積極向上的心態。

我最喜歡春天。春天沒有冬天的寒冷，也沒有夏天的炎熱。一切美好的事物都發生在這個美好的季節。這個季節是充滿希望的，她讓我重新找到了希望，找到了前進的方向。是啊，“春風吹又生”。它預示著一切新的開始，在這個春光明媚的好時光，好好努力，嶄露頭角。春天，不僅延續著我們對往事的美好回憶，更是充滿著希冀。一切事物在新生的環境下茁壯成長。

突然，一束陽光射進視線，我彷彿覺得有一顆種子從心底裡慢慢萌芽，是啊，我自己也需要有一個新的開始！在這個春光明媚的日子裡，我也要開始新的奮鬥了。

寫作“春風吹又生”這一命題，最怕的就是平鋪直述，用尋常筆墨去描寫春天的景色。為什麼呢？因為題材大同小異，很容易給評卷老師造成閱讀或審美上的疲勞。本文在取材上雖然並無過人之處，但由於語言出彩，文章收到了平中見奇的效果。

具體來說，用詞妥貼是本文出彩的一個重要因

素。放眼全文，誘人的筆墨比比皆是。如一“冒”一“奪”兩個動詞，將小草的生命力及吸引力展示得生動逼真；“含苞欲放”“ 傲立枝頭”等詞語，則將桃花千姿百態的豔麗身姿描繪得栩栩如生。文章還善用修辭，像“路邊的小草偷偷從土地裡冒出來”“花兒露出笑靨”等擬人句，形象生動，情感充沛，不僅展示了春天的勃勃生機，同時也展示了作者靈動的筆墨才情

春風吹又生作文5

春風是有腳的，因為它無處不在。樹葉的擺動，桃花的盛開，柳條的萌芽……同時，它也化作一句句暖心的話語，棲息於我的心頭，讓那片代表自信的草原重新燃起生機。

國小時，我總是很自卑，不自信。自卑像冬風一樣壓制著心中的青草，讓它們無法萌生。

到了國中，雖然同學們都很友好，但我依舊沒有知己，總一人獨來獨往。本以為國中生活會有改變，但我心中的草原好像被一把大火燒燬，再無重現生機的希望。班主任發現了我的問題，下課時把我叫進辦公室。

我懷著忐忑的心情走進辦公室，班主任和藹地看著我：“下個星期一，學校有個演講比賽，你覺得，誰參加比較合適？”

我一邊在心裡發問，一邊回答：“我不知道。”

班主任會心地笑笑，像已籌劃好什麼計謀：“我覺得，你就挺合適的。”聽到這話，我不假思索地拒絕：“我……我不行……”他的目光暗淡下來，如日全食一般，他變得有些失望，藏著絲絲不滿，原本上揚的嘴角漸漸抿起，一副嚴厲的表情，似乎有一團野火要燃起。

但那團野火併沒有燒起來。“你既然有勇氣拒絕，那為什麼就沒有勇氣參加呢？你要戰勝自卑的想法，重新擁抱自信的自己，這次，就是改變你的好機會，讓自己成為夜空中最亮的星吧。”

這些話，好似一縷縷溫暖的春風，吹進我的心田，我心中原本毫無生機野草，瞬間燃起重生的希望。我彷彿看到，一顆顆野草的種子開始膨脹，嫩芽奮力鑽出土壤，黑土地上密密的是針尖大小的綠色，我知道，這是自信的力量。看著老師信任的眼神，瞳孔裡滿是對我的期望，我點點頭答應了。班主任露出欣慰的笑容，拍了拍我的肩膀。

那天晚上，我連夜寫演講稿，查詢資料，累並快樂著，我在尋找自信的路上奔跑。

第二天，我在班長座位旁邊躊躇半天，終於鼓起勇氣走到他面前。“班長，能幫我改改演講稿嗎？”我低著頭玩弄手中的筆，不敢直視他。“可以呀，改好明天早上交給你。”他的笑容如一抹暖陽，和著輕柔的春風，襲入我的心房，我心中的自信之草開始野蠻生長，有些疼痛，有些歡喜。

比賽那天，我十分緊張，站在聚光燈下遲遲不敢開口。想到班主任的鼓勵，班長的.善良，我這幾天的努力與汗水，終於，我開始了演講。演講完畢，臺下響起雷鳴般的掌聲，我恍如隔世，但我知道，那心中的草原已萬物復甦，野草在春風的吹拂下恣意搖擺。翠綠的野草簇擁在一起，像在招手，陽光在草葉上跳動閃爍，如同調皮的小精靈。蚯蚓在土壤裡穿梭著，草根貪婪地吸收黑土的乳汁。

“野火燒不盡，春風吹又生。”自信的力量從不會被埋沒，只要有春風的吹拂，它們便會如同野草一般重新生根發芽，野蠻生長。我是一株野草，那些鼓勵的話語化作春風，讓我重燃自信，生機無限！

春風吹又生作文6

她一直相信，待野火燒不盡後，總會有那麼一個春風吹又生的日子。——題記一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。一道閃光，一聲清脆的霹靂，宛如天神聽到訊號，撕開天幕，將天河之水傾注到人間。狂風咆哮著，猛地把門開啟，摔在牆上。煙囪發出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。那三天的雨，是她從未經歷過的。將她淋溼得那樣狼狽不堪，那是她永遠也無法忘記的過往······

20xx年5月1日，中雨。成績公佈那天，她懷著不安的心情靜坐在房間裡，帶著一絲期待與忐忑，她撥通了電話。然而，一切是那樣的現實，電話那頭的一字一句，猶如一根根鋒利的'針，深深扎進了她的心底。片刻，耳邊只剩下電話那頭結束通話的聲音，眼前的一切在她的面前就像浮在水上一樣，因為她的眼睛中充滿眼淚。那些眼淚彷彿以前是在一個不見天日的深井當中，現在才像斷了線的珠子般湧出來，她的內心充滿了尖銳的隱痛，就是流眼淚也無法使它減輕······

20xx年5月2日，大雨。結束了五一小長假，一切又回到原點，調整好心態，她假裝若無其事地來到教室，可儘管她那樣的避而不談，現實卻又一次殘酷地擺在她的面前。她如此嚮往的地方，如此嚮往的稱號，就這樣被成績撕得粉碎。這對她來說無疑是一個莫大的打擊，在她還未癒合的傷口上再補一刀。她的眼中佈滿了鮮紅的血絲，一雙眼睛通紅通紅的。豆大的淚珠如流水一般在她的眼角滑過。霎那間，她覺得心裡像熬過一副中藥，翻滾著一股不可名狀的苦味。

20xx年5月3日，暴雨。又是新的一天，她再次帶著表裡不一的心情來到教室，可老天似乎對這個女孩有偏見，再一次給她開了個玩笑。成績，又是成績，又是成績將她的夢給打碎。她還能怎樣？因為0。1分的差距，她再次與夢的航船失之交臂。她就那樣愣愣地趴在桌上，渾身顫抖得很，眼簾上掛著晶瑩的淚珠，淚水順著臉頰流下來，顫抖的手試圖拭去臉上的淚水。她不敢哭出聲來，怕有人聽見，緊接著，拭去淚水的手緊緊地捂住了嘴，泣不成聲。

20xx年5月4日，風雨過後，靜待彩虹出現。那天早晨，她早早來到學校。站在走廊上，她那雙紅腫的眼睛在面部格外顯眼。迎著初春的朝陽，一陣春風拂過她的臉頰，她感到一股暖流流過心底，看著眼前鋪滿地面的綠油油的小草，她似乎參透了其中的道理。的確，這個世界上誰沒有挫折？誰又敢在黑暗中，直面另一個脆弱的自己？人生是條單行道，無法回頭。時間，在春天劃下傷痕。我們必須在這裡，重啟征程。過去沒什麼了不起的。現在，才是最好的自己。五月的春風輕撫臉龐，她一直相信野火燒不盡，春風吹又生。

春風吹又生作文7

四年級時，語文書上有一則任務：給你的同學寫封信。老師說，我跟左婧實力相當，就由我倆互寫信。

聽到這個訊息時，我的臉上綴滿了冰霜。不錯，左婧成績是好，但她性格十分怪癖，整天就板著臉，相反，對於我這個樂天派，最看不慣這種人了。

筆尖用力地抵著下巴，我開始回想：低年級時，校園一角，氤氳的陽光柔和地灑在我身上，我輕輕摘下一朵花，周圍顯得靜謐而幽深，但一張“古董”臉呈現在我面前，周圍繚繞著一句話：“二二班邱美林，摘花，破壞環境，交給校長處理……”我的腦海裡浮現出她的許多不是，我的筆尖飛快地觸碰著稿紙：左婧同學，你好，記得上一次我說日本話“卡哇伊”被你說成是不文明語言，我可以告訴你，我認為你跟不上時代，……弦外之音就是笑她土包子……

我不留情面地把她的“好事”傾訴了出來，並且十分得意地感覺自己用了排比句、比喻、暗指等修飾手法……

我興沖沖地來到郵件，想象著左婧收到信後的樣子，多麼尷尬呀!突然，一個不好的想法進入了我的大腦：收到信後，左婧的臉像抹了夜傍的色澤，因惱怒成了醬紫色;眼眶中有一串晶瑩的液體淌下了臉頰;她委屈地哭了，會告訴老師……我急忙將腦袋探到郵筒前張望，可是不可能找到我的信了。我懊悔極了，自己怎能不顧她的想法傷害她呢?此刻，溫暖的春風化為淒厲的秋風，撕心裂肺地咆哮著，怒吼著……

星期一，恐怖的降臨，末日的來臨。

我第一個收到了信，但我不敢看，害怕左婧也會不留情面地罵我。我看見左婧平靜地抽出信紙，又平靜地放回信。我這才鬆了口氣，打開了信：你好，邱美琳。你有許多優點，值得我學習，但人無完人，我希望我們一起改進。可以的話，我希望我們能冰釋前嫌，做個好朋友……這信的內容似乎如此綿長，春天的陽光從樹葉的縫隙灑落，淌過左婧的髮梢，淌過我的目光，淌過時光的舊線條，淌過內心深處的山巒，輕輕觸控心中那最柔美的部分。頓時，小草的氣息浸滿整個身體，如同那春天的陽光灑滿全身。

我的.眼眶溼潤了。

我想，現在有一個人正為自己渴望的友誼失望不已。我再次觸動筆尖，寫下了最溫暖的文字。我的心，好似被春天的第一縷陽光滲透;我的心，好像被春風掠過;我的心，如同醉在了春景一般舒適;我的心，露出了淺淺的笑，預兆著友誼。我飛快地奔向郵局，想象著左婧收到信後，露出春風般溫暖的笑，瞳仁被光明照亮，讓我們的友誼“春風吹又生”。

我願化作一縷春風，送去一份友誼。讓那燒到盡頭的友誼，重新復甦。