我與故事作文（精選14篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我與故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與故事作文 篇1

“轟隆隆”，一道閃電掠過天際，劃破長空，在我頭上響起一個炸雷。這時候，冷清的大街上只剩下我一個人快步流星地往家裡趕。風把雨垂成一條斜線，打在我的臉上涼涼得。

我夾緊腋下，本來我帶上了雨衣，但為了保護我心愛得《名人軼事》免受雨淋之苦，我用雨衣把書包了個嚴嚴實實，小心翼翼地夾在腋下。幾經路轉，我中與回到了熟悉的家裡。

回到家，我的衣服早已溼透了，成了個“落湯雞”。我脫下溼漉漉的外衣，換上了乾爽的衣服，端坐在書桌旁，輕輕開啟雨衣，取出書專心致志地看起來。我正在興頭上，不知不覺到了洗澡的時間，客廳裡響起了媽媽的“大喇叭”：“快去洗澡，洗完了再看！”我漫不經心地應了聲，還是接著看。這次，媽媽不耐煩了，氣沖沖地衝進來，不由分說地扯著我進浴室。進了浴室，我的心思還在書裡，我百無聊賴地放著水。等我神速洗完澡後，準備穿衣服時，才發現：衣服忘了拿！無奈這下，我只能求助於媽媽，媽媽邊責罵邊把衣服塞給我。我無心地聽她沒完沒了的嘮叨，穿了衣服就繼續看書。

時間過得飛快，轉眼又到了洗漱時間。這次，媽媽吸取上次的教訓，不再喊我，直接衝擊來不管三七二十一，就把我扯到衛生間。我心不在焉地刷著，新招飛到書裡。刷了半天，我奇怪今天沒有泡沫？一看，又是粗心大意惹的禍：忘了擠牙膏！沒辦法，我只好重刷。刷完後，我還是繼續“啃”書。等我看到高潮部分，卻到了睡覺時間。當我被媽媽七手八腳架上床時，我還在想故事的結尾。燈熄了，我坐臥不安，於是我偷偷地起床，拿了手電筒和書躺進被子裡，大氣不敢出，憋著氣看完了結尾，臥心裡的一塊大石頭也落地了。我熄了電筒，放好書，鑽進暖暖的被窩裡，甜甜地進了夢鄉。

那夜，我睡得好熟、好甜……

我與故事作文 篇2

書籍是全世界的營養品，所以我從小都愛讀書。

小時候上一年級的時候，每天下午吃過晚飯後，爸爸都會給我講《西遊記》，什麼孫悟空大鬧天宮，什麼孫悟空三打白骨精啊！都可精彩了，爸爸講了半個小時，就去忙他的公事兒了，我只好懷著對下文的無限猜想，上床睡覺，晚上睡覺都睡不安寧，可是爸爸只連續給我講了一個月的《西遊記》就不給我講了。

我看見爸爸在沙發上看報紙，我心癢癢的，於是我也拿起一份報紙看起來，那時我認字並不多，我看不了報紙上的內容，但我一直看報紙上的圖畫，

上二年級的時候，我在爸爸的床上玩，我把手放在枕頭下，發現枕頭下有東西，我把枕頭一掀，發現枕頭下面有一本《西遊記》，我十分高興，因為爸爸沒有把《西遊記》給我講完，我現在決定，我要把《西遊記》自己讀完。我一知半解的讀了下來，居然越看越懂，但我讀的字音不對，比如把“僧”唸作“曾”，把“針”唸作“十”，因為我只學過那個字的一半。

因為受《西遊記》的影響，我對四大名著有了濃厚的興趣，所以我也讀了《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》。它們我都喜歡讀。

在學校我也訂閱了《少年月刊》和《童話世界》，我畫出了《少年月刊》和《童話世界》的好詞好句，這些好詞好句讓我從只會寫二三十字的作文變成了一次寫幾百字的作文。在《少年月刊》和《童話世界》中我都領悟到做好一個優秀學生的道理。在老師給我們發的閱讀書中，我不僅劃了好詞好句，還把它們寫下來，並刻在了心裡。

在同學的推薦下，我買了一本《笑貓日記》的童話，我覺得裡面的故事一波三折，很有趣味，裡面還有很多關於教育孩子的觀點，《笑貓日記》可以讓我陶冶情操，讓我沉浸在知識的海洋中。

我要多多讀書，因為書是一把萬能的鑰匙。

我與故事作文 篇3

我們是怎麼認識的，連我們自己也記不清了吧。只記得七年級開始，就認識了。可是真正玩熟，卻是八年級開始。

雖說七年級就已經認識了，但當時還不是非常熟，甚至連真名也記不清，所以我一直叫她大白，雖然現如今我們已經玩熟了，但我還是習慣性的叫她這個名字，或許這樣顯得我們關係好吧。

每年我生日的時候，她都會給我寫一封信，我們倆的生日在同一個月，所以到她生日的時候我就相當於是寫了一封回信，她有著奇思妙想，每年我都能從信中發現一切與眾不同的內容，真是有意思。今年我的生日，她在紙上給我畫了一個很好看的數軸，然後座標個點位置連起來是LOVE，我著實是很開心，因為如此新穎的創意，我還是第一次見。她的信總是不長，卻帶有文藝範兒，她還總是說自己的文筆不好，或許是因為人家謙虛？

我們雖然是一個學校，但我在四樓，她在二樓，我們並不能常常在一起玩耍。再加上，因為我們都是九年級的學生，我們即將面對的是會考，沒有人敢掉以輕心。所以，雖然二樓與四樓相隔並不遙遠，但是對於我們而言，就猶如厚厚的屏障，阻隔在我們之間，我們也是很無奈。但是這層屏障，並不能疏遠我們之間的關係，我們關係總是一如既往的密切。

只有當體育課時，我們3班與她所在的8班在同一個操場，雖然不是同一個老師，但是我們看見對方之時，彼此眼裡都滿是驚喜。我總是要給她一個大大的擁抱來表達我的激動，溢於言表。她總是特別熱情，永遠是隻要看見我，哪怕多遠的距離，她都會大聲的呼喊我的名字，對此我也很是開心，這證明了她很在意我啊。

我喜歡像她那樣大大咧咧好相處的人，既沒有心機，也沒有什麼壞心眼，但是講話也不至於直腸子，所以啊，講話也是一門藝術，而她，這門藝術對她而已，則是完美。她的聲音也很好聽啊，不是清脆，也不是軟糯，我也不知道該如何形容，反正聽起來讓人感覺十分的舒服就對了，對此我表示，喜歡她的為人，也喜歡她的聲音。

如今雖然已經是九年級了，可是我相信我們的友誼不會隨著畢業而分散，我相信我們還可以在一起很久很久，記住，我們，來日方長。

我與故事作文 篇4

我有一個聰明活潑的妹妹，別看她小小的個兒，好像一副弱不禁風的樣子，但她的身上卻蘊藏著無窮的力量，爸爸常說，妹妹是一個天生的爬山高手，身上有一種勇攀高峰、永不服輸的精神！剛開始，我有點不相信，甚至於有點不屑，心裡想著，哼！我才不信呢？

後來，通過一次爬山經歷，我徹頭徹尾對妹妹刮目相看了。那是一個陽光燦爛、晴空萬里的中午，我們全家一起去高州筆架山森林公園爬山遊玩。剛開始時，我也信心滿滿的，完全不懼頭上烈日當空，鼓足幹勁要與妹妹一較高下，一個勁兒衝在最前面，而妹妹跟在爸爸身旁，不緊不慢的，一步一腳印地向著峰頂出發……

很快，我把妹妹遠遠地拋在後頭，心裡頭美滋滋的，回頭衝著妹妹大喊：“妹妹，你是一個烏龜，不！烏龜都比你爬得快！”我還不時衝著妹妹扮鬼臉，一副得意忘形的樣子！

而妹妹還是不急不燥，跟著爸爸的步伐，一步一步穩健地往上攀登，儼然一副登山老手的樣子！哼，我才不管呢？心裡想著，只要我衝在前面，就一定會比妹妹第一個到達頂峰！慢慢地，慢慢地，越往上步行，我怎麼覺得越來越累了，雙腿根本邁不開了，我索性一屁股坐在路旁的大石上，大口大口地喘著氣！看著妹妹從身旁經過，我卻沒有力氣站起來，望著還遙遙不可及的峰頂，我像洩了氣的皮球癟了下去，根本提不上勁兒！

這時，懂事的妹妹走了過來，拉住我的手親切地對我說：“姐姐，不要洩氣，我們手牽手一起努力，一起登上那最高峰好嗎？”望著妹妹那充滿渴望的眼神和近乎懇求的表情，我覺得羞愧萬分，卻又瞬間充滿了無窮無盡的力量！

正是有了這種力量的支援，吸取了之前盲目往前衝，不懂合理分配體力的教訓，一步一腳印終於順利到達峰頂。站在高高的峰頂上，迎著習習涼風，我打心裡對妹妹有了全新的認識，妹妹！你是好樣的，姐姐要向你學習！我在心裡默默地暗下決心，並祝願和妹妹能像今天一樣攜手互助，攀越人生一個又一個高峰！

我與故事作文 篇5

媽媽喜歡給我買書，真是包羅永珍，無所不有。可惜，我不喜歡看書，這對我一點吸引力都沒有！記得那是個星期六的晚上，爸爸媽媽都出去了，就留我一個人在家。

那時候，膽兒也大，就一個人看鬼片。鬼片真嚇人，忽悠忽悠的，一會兒人飄到這兒，一會，人又飄那兒去了。真是夠嚇人的，嚇得我頭皮發炸。說巧不巧，說不巧還真巧了，就在那鬼片兒演到最嚇人的部分時，電話鈴緊促的響起來了。我的媽呀，我嚇得差一點就鑽到凳子底下去了。鈴聲還在響，我害怕的閉上了眼睛，說什麼也不敢動了。突然，那陣鈴聲又響起來了。不行，不能接，我一動都不敢動了。閉著雙眼抱著頭的我，突然看到旁邊有一本書，趕緊抓起來，我緩緩張開雙眼，想起了一句話：“讀書吧！書可以使你忘掉一切！”我趕緊認真的看這本書，好抓緊忘掉剛才所發生的一切。這是一本《海蒂的天空》，講訴的是海蒂努力墾荒的故事。

慢慢的，我發現這本書裡的文筆是那麼的優美，當我讀到“我必須感恩，我的確很感恩，我每天都很感激她和我並沒有真正的親戚關係”這句話時，我有了一種很無奈很憂傷的感覺。以前，總是以為書上的東西不精彩。可是直到今天我才發現書裡的東西真的很美，真的能讓人忘情，就好像書裡的故事就發生在我的身邊，我渴望繼續讀下去，精彩的故事情節讓我完全沉浸其中，漸漸地，忘記了恐懼，忘記了周圍的一切，我沒聽見任何聲音。當我沉浸在書的海洋之中時。“咣噹……”門開了。只見老爸老媽氣憤的看著我。“在家怎麼不接電話？我們倆都嚇死了！”通過這件事情之後，他們驚喜的發現我從那時開始愛上了讀書。從此以後，一有機會我就讓爸爸媽媽給我買書。

有些書看過後沒有再看的價值，於是，我開始學會了從網上下載一些書看。那樣既不麻煩，又可以免費閱讀到書，何樂而不為呢？

我與故事作文 篇6

金魚給我的啟示

我愛養魚，尤其是那些花花綠綠的小魚，我最喜歡。

之前，我在課外班上學習了《莊子·至樂》裡的一篇課文《魯侯養鳥》：其中有一句話令我費解，就是“此以己養養鳥也，非以鳥養養鳥也。”後來，自己養魚的經歷，使我明白了這個道理。

有一次，爸爸從外面帶回來了幾條金魚。這幾隻小金魚很可愛，大大的眼睛炯炯有神，像發亮發光的黑寶石，嘴巴像個“0”形，身上還有一行行整整齊齊的盔甲。剛開始都是母親照顧它們，我只在旁邊看著，心中充滿了不屑：我為什麼不能照顧它們呢？母親好像看出了我的想法，會心一笑：“要不然就這些魚以後都歸你管？”我點點頭就去給它們換水了。

一開始的幾天我還好好地給它們換水，餵食。撒一把飼料在魚缸裡，它們便立刻搖著尾巴，擺動著身體，浮到水面上，一邊吐泡泡，一邊狼吞虎嚥地嚼食物，好像好幾天沒吃食物似的。可是過了幾天我就有些不耐煩了，想找點樂趣。我想來想去，突然腦洞一開，去廚房拿了些青菜，撕成小碎片，扔進了魚缸裡，大部分的小魚都來吃了，我笑了笑，原來魚和我一樣也愛吃青菜啊。我就這樣餵了它們幾天的生菜，過了幾天等我再去喂的時候，它們的頭耷拉著，眼目無神，尾巴也垂了下來，白白的肚皮浮在水上，我欲哭無淚，只好把它們埋了起來。

這時，我才明白“此以己養養鳥也，非以鳥養養鳥也”的意思，我現在是“此以己養養魚也，非以魚養養魚也”。

魯侯養鳥畢恭畢敬把鳥兒迎進了太廟，演奏《九韶》這樣莊嚴的音樂取悅它，準備了美酒給它喝，宰了牛羊給它吃，每天用這樣的禮儀供奉這隻海鳥。而這隻海鳥呢？目光迷離，神色憂鬱，不吃不喝鬱鬱寡歡死了。我也犯了同樣的錯誤，讓我明白不僅僅養魚要遵循養魚的方法，還讓我明白了學習要有學習的方法，生活要有生活的方法。否則不遵循事物自身的規律很可能會使人事倍功半，還可能會使人勞而無獲。

我與故事作文 篇7

書，是一匹神奇的坐騎，帶我們去到浩瀚的天地，讓我們領略人世的真諦；書，是一顆熾熱的火種，溫暖我們的心靈，照亮我們的靈魂；書，是一個不開口的老師，讓我們得到做人處事的道理，從而成長……我從書中也得到了許多道理，讓我受益匪淺。

在我幼年時期，我的爸爸媽媽便會在晚上睡覺時給我講一個小童話。而當爸爸媽媽在講故事的時，我便會想著這個故事的結局是怎樣的。因此，我不管是在讀書還是聽他人講故事時，我都會帶著對結局的無限遐想繼續讀下去。

後來，當我學會了識字，我便開始拿起一本本書閱讀起來，雖說有一些字我並不認識，比如“狼”讀成了“良”，“肚”讀成了“土”等等，但這並不影響我對讀書的喜愛。等到我再大了些，我便開始看起《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》，書中的一個個情節，一個個人物令我不能自已，沉浸其中……

我與書之間發生過許許多多的故事。記得有一次，我在做一本課外練習題時，出現了一道和課外閱讀有關的題目，它要求我們寫出一首驪歌。這真是一道難題啊！一開始，我愁眉苦臉，不知道這道題目應該如何填寫。突然，我腦中靈光一閃，想起來我曾經在林海音的著作《城南舊事》中讀到過一首驪歌，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”。於是，我茅塞頓開，把這道難題解開了。

你看，平時多讀書所積累的知識，總會有派上用場的時候。

還記得我剛開始學習游泳時，一直不能將手腳搭配協調，還老是會嗆水，我始終學不會，都想要放棄了，忽然想起了“磨杵成針”的故事。故事中的老奶奶都能堅持不懈，將一根鐵杵磨成繡花針，那我難道不能堅持下去，學會游泳嗎？想到這裡，我咬了咬牙，堅持了下來。最後，功夫不負有心人，我成功地學會了游泳。這不正是一個小故事帶給我的巨大力量嗎？

你看，讀書有這麼多的好處，能讓我們的知識更加豐富，在生活中活學活用；讓我們博學多才，懂得許多做人處事的道理；能幫助我們寫作，讓我們的語言更加優美；還能讓我們從中感到快樂，讓我們修生養性……

所以，我相信我會一直讀下去，讀更多的書，讓我的知識更加豐富，讓我的生活更加充實。

我與故事作文 篇8

鋼琴與我有著緣分，音樂中的一個個音符，跳躍著練成一條線，牽引著我與鋼琴靠近。

在眾多樂器中，我最喜歡的便是鋼琴了。可我不是鋼琴家，在賽場上也少有風采，只不過是發自內心的喜愛，彈得好壞都沒有過於在意，只要手指在鋼琴鍵上跳躍就滿足了我的快感。家中的傢俱在鋼琴一旁顯得有些“卑微”，我的鋼琴才是主角。

有時，我一抬頭，就看見了一張掛在牆上的照片，便想起自己第一次上臺表演時的情景。那時練琴還沒多久，在得知不就後我將迎來我第一次表演時，我有些手足無措，為了能夠完美的完成這次演出，我便私下爭分奪秒地練習。我的技術還不是很好，右指常常按不準鍵，左手指則過分地按住大面積的鋼琴鍵，然後不停地大幅度敲擊，鋼琴在我的敲擊下發出一聲聲哀嘆。我的手指像一隻黑熊在密林中笨拙的行走，常常把一隻曲子彈得七零八碎。這些可笑的動作和不準確的音符，反而讓一旁的聽眾有異常的感覺並忍俊不禁。

終於到了上臺的那一天。陽光撒下，一片金黃鑲在我的裙襬邊，為我鍍上了一層天然的彩光。風不大，溫暖的陽光像母親的手，撫摸我心中的不安。即使是這樣，我依然緊張著：雙手一會扯著裙子，一會又緊捏，出了一手心的汗。眼神中有幾分迷離與慌亂，緊繃著臉，極不自然地站著，準備登上舞臺。

好在，走上臺去，我開始調整自己，試了一下琴音，便開始彈了。起初，琴音比較低緩，聽起來彷彿隔著層薄霧，輕柔極了。我逐漸忘了恐懼，緊張猶如輕言，隨微風談談化為烏有。彈了十幾個小節後，我慢慢按照琴譜的音調變化，將曲調慢慢升高，達到一段小高潮後，邊愈彈愈低，愈低愈細，漸漸的似乎沒有了聲響。我瞄了一眼臺下，聽眾都有些驚訝，但都屏氣凝神。我吸了一口氣，右手一個重音按下，又高了起來。頗有“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”之勢。隨後，曲音漸盡………

這便是我與鋼琴的故事，是它引領我走進音樂，融入音樂。我與它的故事多之又多，那些故事是我一生的幸福！

我與故事作文 篇9

書，是人類智慧的結晶，是人類文明的起點。在我記憶的心扉中，我與《讀者》的故事也一點一點的照亮我的整個心。《讀者》是一個讓所有蘭州人都感到自豪的雜誌，被廣大讀書者親切的稱為“讀者的心靈雞湯”。

在我滿月時，袓上流傳下來的一種方法——抓週，先在桌子上放下鋼筆、錢、水果、讀者等東西。比如，一個小孩如果抓到了鋼筆、以後就是作家；如果抓到了錢，以後就是老闆；如果……我當時立刻毫不猶豫的抓到了那本豐厚深邃，百讀不厭的好書《讀者》，此時此刻，永遠註定了我與書一生的緣份。

在我上幼兒園時，已經開始讀無圖畫書本，簡化形四大名著，一年級作文選等……當時我已經可以把三國的很多人物背得滾瓜爛熟，並如飢似渴，如醉如痴的閱讀書本。

我上國小時，已經讀了格林童話，希臘童話，寓言故事，睡前等等故事，如楊紅櫻的《笑貓日記》，高爾基的《童年》，《伊索寓言》近三百本書籍。因為愛看書，每天和媽媽會進行“閱讀戰”，睡覺前拖延時間看書，吃飯看書，就連出門穿鞋我都不放過，邊穿邊低頭看。

秋季，在這個美麗的季節中，楓葉紅了，瓜果熟了。我的寫作水平也在不知不覺中慢慢提高，為什麼我的寫作水平提高了？因為我經常閱讀好書，當我抱起一本厚厚的.“世界五千年”時，總會看得牽腸掛肚、浮想聯翩，津津有味……只見桌子上的飯菜媽媽已經熱了好幾次。雖然當時我這個“吃貨”已飢腸轆轆，食不裡腹，但對手裡的書還是手不釋卷，所以，我愛書，甚至愛書愛到痴迷的程度。

杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。不錯，只有多多看書、讀書，寫作水平才能更上一層樓。所以我個人認為寫作的祕決不在於勤奮練習，而在於勤奮讀書。

這就是一個遇見最美《讀者》男孩與書的故事！我真切的希望，我與書的緣份能夠永遠解不開！永遠不知不覺迷醉其中，流連忘返。

我與故事作文 篇10

人們常說：“開卷有益”，書，一個平凡的東西，但它在我眼裡並不平凡，它是給我運送知識的郵遞員，它也是一位忠實的朋友，每當我翻開一本書時，便總會想起我跟這位“郵遞員”，“朋友”發生過的許多有趣的故事。

在我還沒領略書的真諦時，我不喜歡看書，想到：書不就是把一個一個字讀下來嗎？那有什麼意思？還不如聽媽媽編的故事好。直到有一次爸爸誘惑的獎勵讓我第一次讀上了書，也讓我漸漸地體會到了書的魅力。那一次，爸爸突然跟我說：“只要你看一次書，我就給你一個小星星貼紙，等積滿十個後可以來我這裡換一個小月亮，然後到5個月亮就可以得到一個太陽，一個太陽就可以滿足你一個小願望，你可以用一個太陽去外邊吃一次飯，去商場買個喜歡的小東西……那天，我興奮不已，當天就拉著爸爸去書城購買圖書，爸爸看我終於肯讀課外書了，心裡暗暗自喜。終於到了！我飛奔過去，把爸爸拋在腦後，回頭又老是使勁地催他，我跟著爸爸選書，過了不久，爸爸選了一本《100個童話故事》，因為我的幼兒園語文老師經常給我講裡邊的故事，我一屁股坐下去看書，一開始讀得還枯燥乏味，後來慢慢投入進去了，讀到幽默的，我會哈哈大笑，讀到悲傷的，我會情緒低落，讀到可怕的，我會大驚失色，從那時起，我便開始了我的讀書之旅。這是我讀課外書的開始。

去完書城的時間，我變得主動地去看書，無聊時，我會看，心煩時，我會看，快樂時，我會看，看書是一種樂趣，也是一種享受。

莎士比亞曾說過：“書是人類的營養品。”是的，營養品不能光吃一種，得吃多種來綜合，書也一樣，要讀得廣泛，對於以前的童話故事書我已不再滿足，在那個時候，我找起了文學類作品,雖然沒有故事書那樣既生動又有趣，但能提高我的作文水平。初讀文學作品時，我讀的是《兒童文學》，這裡邊的科幻小說會激發我的想象力，一些詩歌也能讓我學習更多的詞彙。

讀了課外書不久，我已經喜歡上了閱讀，我會拿積到的“太陽”換一兩本書，看過的書也經常再翻來看。

現在，書不僅是我的郵遞員、朋友，也是一位尊師！

我與故事作文 篇11

我與書生來有緣。緣分，是多麼美妙的事情！

我與書的故事，很大一部分要歸功於我的父母。他們一直認為博覽群書十分重要，將來一定會收益無窮的。三歲的時候，爸爸就給我買了一本林格倫的《長襪子皮皮》。一開始是媽媽讀給我聽的。可是媽媽要上班，不在家的時間很長。漸漸地，我不滿足等著媽媽給我講故事，我要自己聽故事。媽媽給我買了這本書的mp3光碟，我學會了自己操作DVD機。從此我就整天守在DVD機旁邊，雙手託著小腦袋，聚精會神地聽故事。皮皮的故事總把我逗得哈哈大笑。我非常羨慕她力大無窮，自由自在，還有一個在海島上當國王的酷炫老爸。漸漸地，我開始拿起被我冷落一旁的書，學著與這些神祕的方形符號交朋友。就這樣，《長襪子皮皮》不但成為我的啟蒙讀物，也成了我的識字教材。到最後，我幾乎能把這本書的內容倒背如流。

我十分享受讀書時愜意的感覺。我認為世上最舒服的事情，就是在一個陽光柔和的下午，坐在一張靠背椅上，端一杯熱茶，舒舒服服地看書。我讀過很多書，並且漸漸覺得我與書融為一體了。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到了主人公鋼鐵一般的意志；讀《福爾摩斯探案全集》，這位叼著菸斗、不計名利的偵探縝密的推理讓我深深折服；讀朱自清的《背影》，我被作者父親對兒子的愛深深打動……

媽媽在大大的書架裡給我騰了一個只屬於我的閱讀空間，還給我買了一個漂亮的鐵書架，這兩個書架很快就被我的書填滿了。爸爸喜歡給我買世界名著和歷史書，媽媽喜歡給我買傳奇和科普書，還有一些故事書。所以我的閱讀面十分廣泛。媽媽每次在網上給我買書，都是按“箱”作為單位的。五年級的時候，家裡的書架開始超載，媽媽又給我購置了一個木製書櫃，可這書櫃實在是小了點，用到現在也基本處於超載狀態。豎的書放滿了，頂上再塞橫著放的書，最上一層還摞起更多的書。每個到我家的親戚朋友都會豎起大拇指，誇我是個愛讀書的人。

古話說得好：活到老學到老。相信我與書的緣分沒有止境。

我與故事作文 篇12

從二年級起，媽媽便給我買了一架電子琴，讓我跟著一輕幼兒園的陳老師學，聽媽媽說陳老師教的學生沒有一個考不過級的。

算一算，我已經學了三年了，在這三年中有很多事情令我難忘。

記得，我剛開始學時，每個週二我都會準時到，並且會的上個周老師佈置的作業彈得很好，但快考級時，老師讓我加上節奏彈時，我的節奏感不是太好，所以，不是節奏太快，就是我彈的快。最後，老師意味深長的對我說：“孟佳璐呀！如果你再跟不上節奏就不用考級了。”我一想：“啊！不會吧！那我這一年的努力不就白費了嗎？”我本來就愛掉眼淚，再加上老師這麼一說，我又那麼一想，我的淚液就不由自主的流了下來，這時老師和藹的對我說：“孟佳璐，你先再把這首曲子練一練。”說完，老師便去檢查別的人了。我下定決心，一定要把這首曲子彈下來，我邊含著淚水，邊彈著琴，我反覆地彈了很多遍，終於，功夫不負有心人，在老師回來檢查我時，我彈下來了。

終於，到了考級那一天，我的民突然像有一隻兔子在裡面似的，怦怦地直跳，我把准考證交給了老師，老師溫柔地對我說：“孟佳璐呀！你不要害怕，放鬆一下，只要照著你平時那樣彈，高抬指、跟上節奏、流暢些，一定可以考過的。”老師說完，我就在心裡想：“想不到平時對我那麼嚴厲的陳老師也有溫柔的一面，孟佳璐呀！你一定要努力，加油！不要緊張。”媽媽說：“孩子，不要緊張，媽媽相信你是最捧的！”這時老師叫到：“五號考生，孟佳璐。”我急忙跑到考場門口，進到了考場裡面，我走到一架琴前面坐下，開始流暢的彈起了曲子和音階。等我全都彈完走出考場，陳老師對我說：“你剛才彈的我都聽見了，彈的不錯，一般考過了。”過了一週，陳老師打電話來，跟我媽媽齊頭並進：“孟佳璐考過了。”媽媽高興地大聲對我說：“佳璐，你考過了！”我高興的笑了起來。

我現在已經要考七級了，可是今年我就要上七年級了，我就沒有時間學琴了，要是有時間，我一定要考過十級！

我與故事作文 篇13

走進我的房間，你一定會聞到一股淡淡的書香。悄悄告訴你，我可是個不折不扣的書迷哦！各種書籍我都愛看，什麼童話書、漫畫書、科幻書、文藝書等等。

今晚又要練乒乓了。我迅速吃好飯，寫好作業，整理好書包……抬頭一瞧時鐘，才五點半呢！離乒乓上課時間還早得很！你問我在幹什麼？當然是看書咯！我正在看《木偶奇遇記》，看得如痴如醉，彷彿身臨其境，和匹諾曹一起歷險，一起遨遊大海……當我想起要上課時，已經只剩5分鐘啦！我立馬穿上外套火速趕到球館，可惜已經上課了。唉！我對書的痴狂真是叫人哭笑不得！

記得在我不識字時，我就纏著媽媽給我講故事。上國小後，我認識的字漸漸多了起來，不知不覺，我看見書，就像飢餓的人看見食物一樣欣喜，想撲上去一口“吃”掉它。

起床時，我在看書；吃飯時，我在看書；睡覺時，我還在被窩裡看書。因為在被窩裡看書，媽媽“獎勵”給我一雙“眼睛”——一副眼鏡。

曾幾何時，我為《三國演義》裡諸葛亮的足智多謀而折服，為《三毛流浪記》裡三毛的悲慘遭遇而憤憤不平，為《白雪公主》裡王后的殘酷行為而咬牙切齒……

在書的面前，我願做一棵小小的樹苗，貪婪地吮吸著知識土壤裡那甘甜的水分；我願做一隻勤勞的蜜蜂，沒有無聊的閒暇，永遠採集著知識的花蜜，永遠享受其中。

我愛書，書，伴我成長；書，見證我生活的點點滴滴；書，是我的知心朋友；書，已經是我生活中必不可少的一部分。

每個朋友來到我的書架前，總會不住地驚歎：“哇！你的書好多呀！”每個人聽到我與書籍的故事，都會佩服我對書籍的熱愛：

春天，綠綠的草地上，我捧著書；

夏天，陰涼的大樹下，我捧著書；

秋天，豐收的果園裡，我捧著書；

冬天，溫暖的被窩裡，我捧著書。

我與書籍的故事，隨時隨地都在上演！

我與故事作文 篇14

人是鐵，書是鋼，一天不讀餓得慌，這句話一直刻在我的腦袋上，激勵著我要多看書。今天我跟你們講一講我與書的故事吧。

咦，我家怎麼有一本《神筆馬良》？太好了，我聽說別人看到廢寢忘食的地步。這本書到底有什麼魔力？於是我拿起《神筆馬良》開始看起來。當看到了馬良向畫師借筆，畫師卻嘲笑他時，我憤憤不平：為什麼富有的人可以有筆，窮孩子就不能有筆？我大罵了幾聲畫師，心裡才有些舒服。我又接著往下看，看到馬良在夢裡夢見了仙人給他了一支神筆時，我非常高興，心裡在想：馬良啊，你應該多用用神筆，讓那些窮人比富人還要富有，讓那些壞人全都消失。我接著往下看，看到了馬良畫了一扇門和一匹馬逃跑了，我心想：好人總會有好報的。後來，馬良憑著自己的高超畫技和自己的，手臂的力量，逃出了監獄，跑到了另一個地方，把自己的名字改成了馮朗。他靠賣畫為生，專門幫助窮人做好事……看到了最後，我知道了：努力完成自己的夢想，雖然路程會很遙遠，但不要氣餒，就總會實現的。

我心裡想著：書是真是好東西。慢慢地，我開始喜歡上看書了。

丁鈴鈴，上課了，我偷偷地拿出《笨狼的故事》，一頁兩頁，我像一隻幾天沒吃東西的老虎，貪婪的讀著，看到了一個情節，我呵呵的笑出聲來，我又立馬捂上嘴，我暗喜，沒人注意又開始看了，看書的時間總是很快，一節課40分鐘過去了，我還依依不捨地拿著書，不肯放下。

我躺在床上，繼續看著《笨狼的故事》。看著看著，我媽媽告訴了我一個好訊息。要帶我去銀泰圖書館看書，我心裡想：太好了，這下可以好好挑幾本我喜歡的書了。走到了銀泰，進入圖書館，看到了那些書，我就像看到了多年不見的好朋友，臨走時，我還有點捨不得離開呢。

書呀，你如果天天跟在我身後，該多好呀。