關於物理的作文（通用20篇）

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的關於物理的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

物理的作文 篇1

進入八年級時，我們將學習一門新的課程——物理。物理為我們開啟科學想象的無限空間！

你思考過嗎？雲、霧、雨、雪是怎樣形成的？飛機為什麼能翱翔長空？光纖為什麼能傳送音樂，影像等資訊……為了解答這一個個疑問，我滿懷激情地走進物理的世界。

今年暑假，我去了北京，參觀了中國科技館，許多令人深思的實驗原理深深地吸引了我。使我對物理產生了極其濃厚的興趣。模型火車開動途中，如果從車中丟擲一個球來，球又會從口中會到車內，不會因為火車開走而掉出來——這是為什麼？當同樣顏色的光照向同樣的顏色的字時，字卻看不見了——這是為什麼？當圓盤上小型噴泉的水同時對準圓點，轉動圓盤，水會向另一方向轉動——這是為什麼？……

看了這些生動的現象與實驗，我已經迫不及待想開學，學習物理了。物理學是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現象的規律和物質結構的一門科學。這一句話讓人感覺物理很遙遠，彷彿十分困難。但事實並不是這樣，物理學就在你我的身邊。雨後會出現美麗的彩虹、汽車突然啟動時，車上的人卻向前倒……

物理學推動力社會的發展，物理學推動里科學的技術和進步，不斷改變著人們的生活方式，加速了人類社會物質文明的程序，深化了人類對自然界的認識。這一而是我們要學習物理的原因之一。

無論是在物理中還是在其他科目的學習中，我們都應該要有敏銳的觀察力和好奇心。伽利略年輕時，他通過觀察教堂裡吊燈的來回擺動，進而反覆進行實驗，發現了擺的等時性原理。牛頓因好奇蘋果為什麼向下落，而發現了萬有引力。愛因斯坦十六歲時向自己提出一個“追光”的問題，建立了相對論，使人們對時空有了全新的認識。

物理是有趣的，更是有用的，讓我們一起走進這奇妙的物理世界吧！

物理的作文 篇2

頭像：高老師，顧”姓“思議，個子自然不矮。她臉圓圓的，臉蛋略帶粉色，就像剛入秋時的蘋果一樣。也許你要說了，這麼漂亮的老師，一定很會打扮吧。那你可就錯了，高老師非常樸素，她愛穿棕色的上衣和靴子，我覺得她就像一棵樹，為我們遮出一片清涼的綠茵。

標籤和印象：這裡就看看幾位同學的說法吧——

學生甲：高老師脾氣好，幾乎不罵人。

學生已：高老師很可愛，像個小女孩。

學生丙：她是個好老師，講課內容我們很容易接受。

聊天記錄：呼——午自修時間，電風扇飛速運轉著，但也沒把汗水的蒸發速度加快多少。同學們都靜靜地坐著，還不時地伸手抹去額頭上的汗珠。教室門突然被推開了，高老師匆匆忙忙的進來。我看見她不斷的喘著大氣，臉蛋兒熱的通紅。她邊用手背擦著“源源不斷”的汗珠，便急切地說：“看我在家吃飯慢耽擱的，離下課只有一刻鐘了。上午我講的內容難，你們還有沒有不懂的啊？”

有五六個同學舉了手，她趕緊過去，稍稍瓶頸了一會兒就不厭其煩的講了起來，“你看，密度等於質量比體積……”直到那個同學連連點頭。她講解時聲音不高，怕影響了其他同學做作業。“還有人有什麼問題嗎？”高老師又問了一遍，這回沒有人舉手了。她愣了一下，然後開始挨個兒去問一些後進生。有時這些同學為了趕作業，撒謊說會了，她就會去問他們一些難題，同學們被問到了，她也不生氣，而是一遍又一遍的講明白。她常說：“有問題沒什麼，我每天中午到班輔導時你們提出來，我一定盡力幫忙解決，問題就是紙老虎，不要怕它，要把它解決了。”

QQ等級：高老師是我們所有學生心目中的“一等”好老師，在她的誨人不倦中，我們班的物理每次都能考第一！在班主任眼裡，她是個敬業樂業的好搭檔。

如果說你也有問題請教高老師或是想了解她，那還猶豫什麼，趕快加她的QQ吧。

物理的作文 篇3

我上了國中以來，自從我上了八年級，我真心喜歡上了物理。曾經聽同學說過。當然上了國中，我就會喜歡上物理。在這裡，我只是想，“喜歡一門課程，自然也會喜歡上那門課程上的老師。”這句話我真的體會到了。

我從國小開始，就一直很喜歡上自然課，因為自然課上不僅有趣，而且還可以去實驗室做一些有趣的實驗介紹一下我的物理老師。我的物理老師姓郭自從，他人很胖，再加上一副黑色邊框的眼睛，顯得很有學問。不過，他不是我們學校的物理老師，而是我們補課的物理老師。他雖然是我的補課老師，但是，我還是很喜歡他。郭老師說話很幽默，講起課來也是十分生動，我更加地喜歡物理了，而且，我下定決心，一定要把物理學好，將來也當一名老師，當一名物理老師，就像郭老師一樣優秀的物理老師。

於是，我開始努力……但是，期會考試的成績下來後，我傻眼了，看著那刺眼的“89”分，我的眼圈紅了，心裡也想：“完了完了，這還是我最喜歡的一門課程呢，居然就考成這樣，我怎麼想郭老師交代啊！郭老師會批評我的……”

就這樣，我緊緊張張地度過了這個星期……但是，沒有想到的是，下個星期六，郭老師讓我們去他那裡補課，並帶上考試卷，天啊，這不是專門和我過不去，沒有辦法，我只好等待著那天的到來……

週六，在走在去郭老師家的路上的時候，我的心“砰！砰！”直跳，想著到了那裡，郭老師會怎麼說我……到了老師家，同學們已經來了，當我看見他們那一個個都比我優秀的成績，我更加緊張了……這個時候，郭老師把我的試卷拿了過去，看了看，說：“你看看，這錯題，都是不應該錯的，對吧？”還和我開了開玩笑！頓時，我的心情開心了許多，併發誓我一定要考出個好成績，讓老師看看！

當然，再這次努力下，我的物理成績提高到了“97”分，真的好開心！

物理的作文 篇4

這個暑假，我看了一本很有意思的關於物理的書，是前蘇聯的ya berleyman寫的《趣味物理學》。這本書寫於20世紀三四十年代。這本書雖然很老了，但是很經典，讀起來更有趣，比如喝花蜜，吃紅薯。

記得那天晚上爸爸下班回家，拿出一本像嬰兒一樣的書，說值得一讀。看到的時候：《趣味物理學》，書很厚，翻了，550頁。仔細一看，每一頁都有物理知識的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引住了，一口氣看了近百頁。

這本書大致分為19章，其中一些將具體討論一個問題。每一條知識都會舉一個例子或者講一個故事，不像很多教科書只講抽象空洞的概念。提到幾個典型問題：10月份鐵路路有多長？為什麼冬天電線會「被偷」？如果地球突然停止，會發生什麼？這些問題看似簡單，其實包含了大量的物理知識：由於熱脹冷縮，鐵路夏季會比冬季長300多米，導線冬季會比夏季短200多米；由於慣性，如果地球突然停止，地球上的所有物質都會被拋到太空中.

在閱讀過程中，有一章特別吸引我的注意力，那就是“視錯覺”這一章。本章圖片豐富，以實驗圖片為主。比如有一張測試幻像的圖，黑格被白線分割成很多塊。結果發現白線交叉處有灰斑閃動。定睛一看，又消失了。作者還特別提到，當時印刷這一章的時候，查鋅版的人其實是讓人把白線交叉處的灰點去掉的，只是作者進去的時候，為了避免誤會，明確告訴了他。

讀了這本書，我發現物理與生活息息相關。一些以前不知道的知識，看完之後，對一切瞭如指掌。但是我覺得一點都不無聊，但是我很喜歡。正如作者在前言中提到的，“我試圖做的不是‘教’讀者多少新知識，而是幫助讀者‘知道他所知道的東西’”。

讀完這本書，我明白了一個道理：一個人一旦對一門學科產生了興趣，他就會更加關注這門學科，他就能夠有意識地對這門學科進行深入的探索和研究，他在興趣的引導下所學到的知識也會更加“堅定”，更加有趣。

興趣是最好的老師！

物理的作文 篇5

不知怎麼的，今天突然想起了他，我的物理老師。可能很快會加一個新的化學系，情況和一年前差不多。一年前，我升到了二年級，所以我在課程中增加了“物理”。從此，“文字比文字更有力量，政治和歷史比其他更好”的局面徹底被打破。

記得第一節物理課。第一個物理課代表是個武打迷。上課前他在黑板上寫了物理老師的名字——“龍鳳”，還是傳統。他說更英雄。還有，他的名字挺武俠的。下課後發現龍老師是新來的老師，沒有物理老師那種魁梧嚴肅的“公認形象”，還很瘦很矮。介紹完自己，他談物理：“有同學說物理難，其實不是。物理不是“不講理”、“不理”和“大家都在譁然”。最後，他給我們佈置了第一項物理作業：寫一篇名為《物理隨想》的短文。隨想，我們認為隨想是“隨便想，隨便寫”。於是我就做好了，交了。幾天後，作業發了。他說：“你八班很有意思。”

眾所周知，巴蜀地區的人受四川話的影響，說的普通話帶有一股四川味，被稱為“蒲川”。龍先生不是這個地方的人，但他來了以後受到了影響。他的語言很搞笑，融合了三種“精華”，叫做“zapu”。我同學上課特別“主動”，龍老師沒法招呼，就喊了一句：“再鬧，那就站在‘箱子’板上。”大家都不清楚，然後鬨堂大笑。如果你抓到一個“典型”，他會說“你理解完了嗎？"還是笑.進入電學學習後，知識點變得抽象，難以理解。再一次，拿到卷子後，很多人看不懂……可想而知，全班都沒拿好成績。龍老師髮捲子的時候說：“有幾個人這次考砸了。"歡騰。"它僅以十為單位。"人們打了他。“不過這次考試是比賽的難度，應該只是一次測試練習”。

但龍先生善於總結知識的難點，以便熟練記憶，如“物以類聚，物以類聚”，“左手動力，右手流動”。這樣很容易掌握枯燥的定理。龍老師是一個有趣的人，所以他和他的學生關係很好。不僅可以被問到數學物理方面的問題，就算去辦公室玩物理裝置也會一笑而過。他個子不高，但經常和我們一起打籃球和乒乓球。真是“成為一體”！天上的雲聚散散聚。龍老師有許多有趣的事情要做。好久不見。還好我真的很想他！

物理的作文 篇6

因果有緣,千百年的輪迴藉由緣而起。前世，我一定是千萬次的回眸，億萬次的尋覓，今生我才能在滾滾人流中遇到了你，唯一的你！

那年，一紙紅箋將我帶到長豐一中。記得第一次見你，是在秋高氣爽的九月。那是一位中等身高，擁有健康小麥色的帥哥，至少之前老班是向我們介紹的，這樣說的。後來我們便緊張感倍增進入了高中三年的物理學習中。後來的後來，不知是因為喜歡上了物理而喜歡上你，還是因為喜歡上了你才對物理產生濃厚的興趣。寒窗苦讀十二載，最後的最後，也許因為有你的陪伴，大學聯考奮鬥才有了不竭的鬥志。

雪花飛舞，那是因為有了清風的指引；璀璨銀河，那是因為有了驕陽的牽引。如果把我們比作北歸的大雁，那你一定是領頭的那一隻，為我們撥開迷霧，指明方向！也許我們只是你教師生涯中的一粒塵埃，但你將是我這一生最亮的啟明星，璀璨，耀眼！

光陰似箭，日月如梭，三年的美好時光必將成為永恆，烙印在我內心的深入。還記得有一次去問問題，到辦公室發現你已累的靠在椅子上睡著了。後來老班說你是一位認真負責的好老師，對於這一點，我深信不疑。正如你給我們班上課用的課件都是你自己一頁一頁製作的一樣。為了提高我們的物理成績，你想盡辦法激勵我們，所以物理成績一直我們班的驕傲，這一點，你功不可沒！

點贊為你！

其實在我們心中，你就像一隻打不死的小強，無論是多麼繁重的工作你都盡力完成，我想你一定是全校最負責最賣力的老師了。一週六天，你帶了四個班，每個班至少七節課，那就意味著你一週要上二十八節課。

也許你真是一隻小強，一隻不怕苦不怕累的小強，一隻肯吃苦耐勞的模範小強，一隻值得讓我們每個人去學習，並且對我們影響深遠的超級小強。

我們班四十八人，我敢肯定99.9%的人都喜歡你，尊敬你，敬仰你。你不僅僅教會了我們物理，還教會了我們做人做事的正確態度，啟迪了我們對生活、人生的感悟。

謝謝你，今生遇見了你！

三生有幸遇見你，希望我還有下一個“三世”，再下一個，生生世世，永遠有幸與你相見！

物理的作文 篇7

開學第一天，物理老師給我們上了一堂神奇的物理課。他先後做了力學、聲學、光學、電磁學的小實驗，讓我們大開眼界，彷彿進入了神奇的世界，體驗到了物理的神奇魅力。

傅先生拿著他的大瓶子、小罐子和一大堆磁鐵、線圈之類的東西的時候，我彷彿看到了在哈利波特里教魔藥的斯內普先生走過來，我立刻集中精神。

傅老師沒有斯內普那麼死板嚴厲。他微笑著開始了他的實驗。老師先拿一個裝滿水的小盆，在水面上放一塊泡沫板，把一個前後蓋都敞開的杯子直立在水底。然後，擰緊上蓋，慢慢舉起杯子。當杯子快要出水時，它迅速用泡沫板堵住了杯子的下口。這時，杯子裡有半杯水多。老師放泡沫板，全班鴉雀無聲，我很驚訝。我想：“你打賭，水會溢位來，可能會濺到我身上。”除非，也就是他也會做斯內普的“停職”。我緊緊地盯著老師，心裡很好奇。只見老師用手抓著杯子，嘴裡似乎在默默唸著一些咒語，慢慢的挪動著泡沫板。我幾乎絕望了，條件反射地躲了回去。但是在老師的動作下泡沫板被完全拆下來的時候，水並沒有掉下來。哦，我的上帝！地球失去吸引力了嗎？還是老師真的是魔法學校的？此刻，老師彷彿通過唸咒知道了我的想法，用神祕的語氣說：“這不是魔法，是氣壓造成的。”然後，他在水裡捅了一根鐵絲，就像捅果凍一樣。我們驚呼，這一次它會濺起水花，可是我們又錯了，水沒動，太神奇了！肯定是“凝血”了。

老師拿著他的魔杯走在我們前面，我們奇怪地看著這一切。這時，一個聲音響起：“老師，這個杯子下面為什麼有鐵絲網？”老師狡黠地笑了笑：“還不錯，這讓你發現，沒有這張網，大氣壓可能撐不住。”我們笑了。雖然我們被老師取笑，但我覺得物理和魔法一樣迷人。

隨著上課鈴聲的響起，45分鐘的神奇旅程結束了。這門神奇的物理課為我們打開了通往物理世界的大門。

物理的作文 篇8

物理，被譽為“自然學科的領頭者，世界萬千事物的上帝，分析與利用自然的第一把手”物理的作用真的又怎麼大嗎？是的，物理的作用就是怎麼大，接下來就由我介紹下物理學中研究天空的學科——天體物理吧。

首先從天體物理這個名稱就可以得知，天體物理主要的是針對天空乃至宇宙變化的一個學科，而物理主要研究自然界的規律與物質的構成，組合起來便是——研究天空與宇宙變化和其規律的一個學科。而天體物理和現代天文學是將物理的理論和方法應用於研究星體和結構和演變、太陽系的起源以及宇宙的相關問題。而這便是天體物理。

而天體物理所運用的知識非常多，有力學、電磁學、統計力學、熱力學與量子力學。而這些學科的應用使得天體物理大放異彩，比如在1931年的時候以為科學家就發現天體發出的無線電訊號，開始了無線電天文學，就此人類的一門新的學科誕生了，也為人類研究天體與利用這些規律奠定基礎。

以上便是天體物理的介紹啦，不知道你還清楚多少，一起來分享分享吧。

物理的作文 篇9

九年級新加入的物理課，我們也上了幾節課了，也對此有了大致瞭解。

越向後學習，就愈加發覺物理是一門嚴謹的學科，容不得半點馬虎。每個知識點都要弄懂弄透，才能打下牢固的地基。為了以後的學習不寸步難行，我們就要學好數學和物理。

在今天的物理課上，老師為我們講了寫物理計算題的解題步驟。聽的時候，大家都覺得是小菜一碟，但是老師讓我們寫書上的例題。我寫著的時候，物理老師悄無聲息地走了過來，看了一下，立馬給我指出了一些錯誤，比如，應用分數線代替除號，寫計算過程時應該待會兒用的公式寫在前面，還需要統一單位，且寫的時候也要帶上單位，結果不用帶單位。但對於平時寫數學題就有點不細心和馬虎的我，有時就會漏掉這些點，就會導致一些不必要的失分，所以我就要養成一種認真的習慣，不止是物理要這樣，數學也要認真對待，成績才會有所提高。其實有時候並不是不會，而是不注意小細節，審題不清導致的。以後要改正這個問題。

我們不能畏懼物理，要抱著一種一定能學好物理的心態學習物理，才能真正學好物理這門學科。

物理的作文 篇10

時光飛逝，第二天又過去了。在一起一年，第二天的生活卻及時綻放出永恆的色彩。不單調，有亮點，有笑點。

快樂詠歎調

鈴聲一響，全班41雙眼睛齊刷刷地看著教室門口。一張可愛的鵝蛋臉，一排燻黑的牙齒，一個圓柱形的身體，一直被視為微笑的佛，眉目、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵。可以說他臉上的每個器官，皺紋，甚至頭髮都很搞笑。他的衣服更時尚。我看見他腳上穿著羽絨服、褲子和涼鞋。這個組合真的很棒。但是他的肚子太大了，以至於他的外套永遠拉不起來。他開始講課，發音絕對是全校最標準最地道的四川話。每次談到我們，他都用他的“細長”蘭花指著我們。我們看著他的手，笑得更開心了。所以我們也在背後叫他“物理老頭”。

課堂筆記

“丁……”下課後，同學們坐下來等“物理老人”。他走進來，把書重重地放在桌子上。全班同學都被金屬聲驚呆了，氣氛都不敢出來了。他說：“今天的內容很重要，認真聽。”。他又說完了，問：“你明白了嗎？”搖頭是自然的居多。他又把書拍在桌子上。“你白花做不到這麼簡單。我會說外語嗎？叫你仔細聽著。”。雖然上面他說了我們，但是下面我們不舒服。只有想笑的時候才能忍住。誰叫他這麼幽默呢？

獨特的音樂

他的班級總是飛得很快。鈴聲一響，他就再也不會耽誤上課了，這也是我們最佩服他的品質。但是，他總是以這樣一句話來結束他的課：“既然有了兩個材料，我就不用擔心你沒有作業了。”。上課有趣，下課更有趣。每次佈置作業，他都說：“我們這麼熟，關係這麼好。這是什麼作業？今晚不用擔心沒有作業，可以睡個好覺。”。我們反抗道：“你是誰？我們甚至不認識你。你不熟悉。你一點都不熟！”“只要我認識你，你就不用認識我。”我們必須輸。

《物理老人》是一首歌，即使時光匆匆，也無法抹去他在我們心中智慧火花的痕跡。他的幽默，他高超的教學技巧，他的獨特性，都將是我八年級生活中的閃光點，成為我未來的親切懷念。

他為我們寫了一首快樂的歌。

物理的作文 篇11

“叮呤呤”伴隨著一陣清脆的上課鈴聲，同學們安靜了下來。鈴聲剛落，李老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電”字。

教室裡靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著他講課，但他卻叫了一位女同學上臺去，要她把她自己的自來水筆桿往頭上摩擦後，再把它伸向一堆碎紙屑當中。剎那間，奇蹟出現了，同學們都目瞪口呆。許多紙屑立即自動粘到了筆桿上。這時，李老師問道：“哪裡來的電呢？”多數同學陷入了沉思，只有幾個同學小聲回答道：“摩擦來的唄!”

“對，是的，是摩擦引起的。”李老師接過話茬一字一板地說：“物理摩擦後能夠吸引東西，我們就說說這物理帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象，就叫作摩擦起電。這種現象是經常發生的……”

同學們津津有味地聽著、看著。最後，李老師真象魔術師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃棒上的小紙屑跑後的表演：並給我們每個組發了毛皮和膠棒，或者是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個人都作摩擦起電的實驗。我一邊做著實驗，一邊想著“登上電學寶座的法拉第”和“探索雷電祕密的富蘭克林”。我也一定要象他們那樣力爭做一個馴電的人。

當下課鈴聲響起時，當李老師宣告實驗結束時，同學們戀戀不捨地放下手中的實驗，一個個不由自主的埋怨道：“嗨，怎麼搞的？這節課時間這麼短？”

物理的作文 篇12

學習物理的過程，想一個蝴蝶破繭的過程，掙扎又無奈，但是如果能硬著頭撐下來，不知不覺，自己就會破繭成蛹了。但是與其陶醉在物理學成後的欣喜裡，到不如銘記學習物理道路上遇見的坎坎坷坷。

我或許一直不太擅長物理，九年級的時候接觸物理，對這樣的一門學科沒有絲毫的興趣，興趣是最好的老師，可是這位最好的老師恰逢被我錯過了，所以我成績忽上忽下。有時候誇張到考全班的`倒數，幸運的是，國中的任何課程只要有了足夠的練習，成績就可以比較穩固了，應付考試沒有任何的問題。會考前我刷了幾十套物理題，竟然考出了全班最高分的好成績。

進入了高中，選擇了理科的我竟然又成了物理手下的囚徒。高中的物理比我的能力強大很多，每一個新知識點都特別抽象，需要我消化很久，就這樣，難題在我的面前不斷地堆積，我的思路也越來越閉塞，難免有點失落。做了無數題目竟然也沒有絲毫的理解，無奈下只能做越來越多的題目，結果只能是惡性迴圈。到了高三上學期，我對物理竟然都沒有入門。家長都急瘋了，認為我早晚有一天會倒在物理這門巨人的腳下。

在我眼裡，斜面上得小球是孤單的，電場力與磁場力宛如一個個長著大鬍子的魔鬼，雖然無形，但是卻折磨人折磨的痛不欲生。半年的日子快要過去了，大學聯考的鐘聲快要敲響，我的物理猶在霧裡。我竟然也靜下心來，不再沉浸在題海中無法自拔。我開始靜心地閱讀課本，不放棄課本上得每一個字，買了一本基礎題，只做最簡單的題目模型，久而久之，遇到難題也能靜心分析了。

霧裡的物理，好像也正慢慢地給我敞開了大門，雖然開始的時候我做題速度還是不及其他同學，但是我也能算出正確的結果。我好像不再忌憚物理，雖然它折磨了我這麼多年。或許，一門課程的學習仍需要虔誠與腳踏實地，再難的課程掌握其基礎也會慢慢地輕鬆起來。我相信在霧裡的學習裡，我終究會破蛹成蝶。

物理的作文 篇13

週一的快樂活動日，我們班來了一位交大的物理老師。她教我們玩了好幾個“空氣寶寶力量大”的遊戲。雖然我們都知道空氣寶寶就在我們的周圍，也知道空氣寶寶對我們的重要性。但是沒想到空氣寶寶還這麼好玩!

第一個實驗是---水杯“吸”塑料片。我按老師的要求：倒水，蓋板，翻轉，反覆壓緊，慢慢鬆手，一次就成功了！老師說這是因為塑料片上面和下面受到的空氣寶寶壓力不相等，是水杯外面的空氣寶寶托住了塑料片。後來我又做了幾次，發現水放得越少越容易成功。

第二個實驗是---吹紙。老師拿出2張紙，讓我們往紙中間吹氣，我們發現紙不但不會被吹開，反而靠的越近。這是因為：向2張紙之間吹氣，就把紙之間的空氣寶寶給吹走了，然後外面的空氣寶寶就把紙給推到一起了。

第三個實驗是---空氣噴泉。我們用溼巾紙把飲料瓶口堵起來，插入2根吸管，長的插入水中。然後向短的吸管吹氣，水就從另一根吸管裡噴出來了。原來是因為我們往飲料瓶裡吹氣就是把很多空氣寶寶送進了飲料瓶，然後就把水寶寶給擠出來了。

短短一個小時的活動課很快就結束了，同學們都依依不捨的，都說回家還要和爸爸媽媽一起來玩物理。

物理的作文 篇14

八年級物理是新開設的科目，八年級的學生都是從零基礎開始的。因為數學基礎不好，怕以後物理成績和數學一樣差。雖然我的數學成績提高了一點，但我不能保證我的物理成績能提高。

物理課的老師是我們班主任，課堂紀律很嚴。學生不敢在下面耍花招，小聲說話。老師上課講的很生動，下面我們認真聽。老師每次下課都會給我們留一點時間去記物理知識，當天的內容都會記錄下來。下一節物理課來的時候，老師會隨機檢查我們。如果他不會背，他會抄十遍，一百遍，直到記住為止。

在昨天的物理課上，老師佈置了一個課堂作業。老師沒有公開回答，就讓我們自己做。雖然，老師第一次讓我們自己做物理作業。我是一個人做的，沒有抄襲別人的答案，但是我做對了。我也和老師一樣，努力解決這個物理作業。終於解決了正確答案。

這一刻，我會覺得自己在心裡是多麼強大。

物理的作文 篇15

新九年級的開始，化學與物理是兩門不一樣的新學科。而我，卻真正瞭解了“數理化，一家親”的原理。

上了十多天的網課，我也逐漸對物理，化學有了一個全新的認識。化學也就幾個分子式和化學方程式，還有二十多個常用的元素，早把元素週期表一百多個元素，倒背如流。其餘的零碎的知識不在話下，都很簡單。

而物理，從《動與靜》那一章開始，我有一點兒懵。主要是，分不清哪些是參照物，哪些是靜止的。在之前上預習班的時候，這些知識都把我打蒙了，以至於我分不清東西南北，常常鬧出大烏龍。

物理要說最難的，我認為是測量長度，時間，計算速度三部分。國小的時候只學過千米，米，分米，釐米，毫米。誰知物理竟還有微米與奈米，一連串寫下來，連代表的字母都很難寫，更不用說換算單位，一奈米等於多少微米？但說一組相對應的換算，我還可慢慢琢磨，如果要把千米換算到奈米，可能算一天也不一定算清。更可悲的是，有時我連科學計演算法都迷的不會算了，這真是變異加強後的"數學"呀！

關於時間與速度，我感覺有些"消化不良"。國小時，這一部分基礎打的不牢固，現在再想一想，都後悔莫及。關於速度的應用題，過橋洞，運貨，平均速度……把國小和國中學的應用題都搬上了，而且還必須使用新格式，我真是風僝雨僽呀！

我哭喪著臉找到爸爸，訴說學物理的難和苦。本以為爸爸會給我端一碗心靈雞湯，誰知道他也不會，並說當年他物理也沒有考過好成績。哎呀！我只好冒雨獨自前行。

物理果然與數學一家親。在這種雙重摺磨下，只能像愚公一樣，迎難而上，挑戰自己，過苦鑽研，真正學習好物理和化學。

物理的作文 篇16

在大物課上，老師說對於一些物理概念的理解是需要一個過程的，從認識到理解到懂是有一個過程的，但是對我來說，這個過程也太久了，許多概念從4年前就已經接觸了，但是到了現在還是不理解，這從一定程度上與老師的話相悖，所以，我並不十分贊同老師的理解。很多事情並不是說給你時間你就能夠好好相處的，甚至有些事情會因為時間而變得更加棘手，使自己陷入比開始時更加不堪的境地。這裡，就有這麼一件讓人不是那麼快樂的事。

認識她是在第一個學期，在我面前她所表現出來的是對他毫無理由的迷戀與愛，問她對這份愛有多麼堅持，她只說是一直，不會變的。但在我看來，她還是一時腦熱罷了，又或許是她想在別人面前來表現出一種對愛情的堅貞不渝，可實際上，我並不看好這一切的發生，尤其是她的這種極為迷戀的狀態。實話告訴了她，但是她並不在意，只是笑笑，也許是想說，你不信就算了。然而，我所預料的結局果然還是發生了，這次我並沒有和她有什麼交流，至少我們很久沒見過了，結束了第一學期的學業之後就沒再怎麼見。但是我現在知道了這個結局，我並不覺得有什麼不合理，這一切似乎就應該這樣，沒有其他的路子。我是一個樂天派，但同樣是一個理性派，對於很多現象都有這現實而又殘酷的理解，但這就是現實，沒有什麼感情可言。對於她的這件事我並沒像以前那樣感覺到一絲難過，還真是奇怪，以前對於在情感上失意的女孩兒，我都會從心中產生一種同情與難受，但是這次沒有。應該不是我變了，而是這個人並沒有以前那些人對我重要。

每天都在發生一些令人不悅的事，但是好事也是有的，只是有一點不好的是，人心總是容易隨著這些事情而發生大起大落的變化，這無論對生理還是心理都是有著很大影響的，這些影響對於人的健康是有這極大損害的。記得之前看《神鵰俠侶》的時候，裡面的小龍女因為練功的關係而被要求不得有情緒上的大起大落，表情和感情都要以一種冷姿態對人。當然，我這裡並不是要推崇這種待人接物的方式，而是想說，平常心真的很重要。在一個人的情緒處於一種極致狀態時，對於局勢和結果的判斷會出現極大的誤差。這一點在我的這位同學的身上表現的極為明顯，只是她當時不能意識到這一點，用一句古語來形容就是，“當局者迷旁觀者清”。那換個角度來看，她在什麼樣的情況下才能意識到這一點呢？其實這又回到了開始的那個問題——認識到理解到懂是有一個過程的，只是這次要接觸的是自己罷了。

很多人對自己並不瞭解，其實很多情況不是不瞭解，而是不願去面對，因為自己的缺陷實在是太多了，面對這些是需要勇氣的，而這種勇氣不是簡簡單單說有就有的。很多人正是因為沒有這種勇氣所以選擇了逃避，於是就有了所謂的不瞭解自己的一種美好的說法以做掩飾。這種說法的好處在於，它可以毫無違和感的產生下面的情況，“我想找到一個瞭解自己的人”這樣的說法。所謂瞭解自己的人在他（她）看來應該只是那個能在自己有著百般不是和缺點的情況下找到自己引以為傲的渺小的優點的人，換句話說就是能包容自己的人。其實對於愛情這樣的一件事來說，雙方都是在尋找這樣的一個人，但是感覺可能並沒有這裡所說的那麼清晰，有些人甚至可能因為自己本來性格的原因本身就覺得自己滿身優點或是比較完美，其實都只不過是假象。當雙方都意識到這樣的一個過程的時候，智慧的一方就會對另一方包容，因為他（她）知道自己也是如此。

然後就是一個過程。漫長的過程能夠讓虛幻的事物消亡，能夠讓美好的事物綻放光芒。當然，其實不是說時間就一定會讓事物真實的一面展現出來，有的時候也可能起到反作用。這一點因問題的不同而不同。就像酒越留越香，但有的食物是有保質期的，過了時間就壞了。不過從另一個角度來說，這種有保質期的東西應該不算是所謂的美好事物吧？這裡就不做論述了。暫且以永恆來作為美好的固有性質吧，因為大家都希望或是說覺得美好就應該是永恆的，這只是個人論斷。愛情就算不是永恆的那也至少是比較漫長的。對於我而言，這就是一個無限接近於永恆的事物。從另一個方面來講，我好像永遠都不能理解這些物理概念，這件事又是具有永恆性質的，那它算是美好嗎？顯然不是，哈哈。對於她的這件事，我們既可以認為這是因為她所執著的情感是虛幻的事物也可以認為這是因為漫長的過程而發生變質的可憐的犧牲品。這誰又能明白呢？只有自己了。那麼又回到之前的問題，因為不願意面對自己，因此不瞭解自己，所以自己也無法告訴自己答案，這樣不明所以地開始新的一天是一種冒險，就像身患重病卻又不知在那種情況下會發生一樣。所以最後得出的結論是，歷史還是會重演的。就像高中物理很差的我並沒有搞懂哪裡出了問題，進入大學之後事情還是會向以前一樣，還是差。那麼如何去找尋這些的緣由呢？問題再一次的指向了自己，自己才是答案的關鍵。

物理的作文 篇17

物理想必大家都不陌生，因為它是國中二年級的一門學科。它的範圍說大也不大，說小也不小，因為它就在我們身邊，而我們卻難以觸碰。

物理與數學息息相關但卻有著巨大的差異。在這前一個月我們學習了機器運動，這一節講到了機械運動的概念，讓我知道了什麼是機械運動。在這裡我知道了米和千米之間的進率是1000，米到釐米之間的進率是100。我們在測量物體時眼睛要與尺面垂直，尺子要擺正。我清楚的知道了我們日常生活中常見的速度，例如人每秒走1.1米。物理計算的過程有大部分和數學應用題相似，但有些不同是得分的關鍵，例如，在數學過程中，我們要先寫必要的文字說明，其中的過程我們要拉直寫，並且，要寫公式，代入數值時還要寫上單位。寫完了之後，我們是不用寫上答語的。物理一開始就讓我沉迷其中，我相信我以後可以把物理學好的。

物理是科學，也是生活常識。他和我們的生活很貼近。在這麼學科之中，他讓我們明白了電、光、速度等許多元素，這都是與我們的生活很貼近的。在八年級中我們會接觸物理，想學習前幾個元素。到了九年級我們會主要學習電和力這兩個元素。讓我們清楚的理解這些元素的作用和實際運用。我們在學習的過程中還要學會許多實驗，例如在第一章中，我們學習速度時，我們全班都去了學校的實驗樓裡，進行測量斜面小車速度的實驗，這讓我們親身體驗了一樣。給了我們很大的影響。在聲音的產生與傳播的這一節中我們親眼見證了在有無介質中鬧鐘的變化，這讓我們對物理更加好奇與入迷。

學好物理並不是很難的，只要我們上課聽講，課後認真鞏固。再加上李宜人的學習方法，我相信物理一定可以學好。最後在注重細節與書寫方法，我們物理考上高分並不是什麼難事。

物理是繼語數外三門大科之後的一門學科，在會考中佔80分，所以我們一定要學好它。

物理的作文 篇18

當我伏在桌上，用手擺出高難度動作運用“左手定則”時，我看到老師的頭上仰54度，然後垂直向下打了一個噴嚏，我連忙在草稿紙上用公式計算出唾沫在空氣中做了多少功。這是一次期會考，我用一個半小時的時間再次確認了一個事實，那就是：我是個物理白痴。

認識的人都說我幽默，相當幽默，可我自已不這麼認為。可能已經達到了與幽默合為一體的高度了。雖然我為人低調，但仍是有一票子人拜倒在我的冷幽默之下。

因為幽默，使我在語數外等領域混得風生水起，不亦樂乎，唯獨，物理！

某R，同桌遭遇一起小型車禍，缺課，我便負責地向各科老師講解當時情況。想好了，如果物理老師來，就說：××以某一加速度騎自行做直線運動，與某一小車發生相對碰撞，便先做豎直向上的平拋運動，繼而做自由落體運動，最後身體內某個骨頭髮生相對位移，被送進醫院。同學們對我的回答喝彩連連，老師說：“你有這功夫，怎麼不在物理成績上來兩下？”一聽，我就蔫了。

我看著滿滿的板書，腦殼就發疼。為什麼這些符號我都認識，可連在～起就什麼都不知道了？我花了半個小時從牛頓罵到法拉第，從佛主祈禱到上帝，再在15分鐘的自我反省後，下課了。再幽默再有才的我也學不好物理。

試卷發下後，我將那薄溥的一張紙小心翼翼地壓在一摞試卷的最下面。桌上留下了一灘液體，還好，那不是我的悲傷。友人走來抱怨：“只考了84。”我很想回一句，那你試試把分數倒過來的滋味，不過我沒說，不然她一定又會認為我在幽默。

難道真的沒人發現我越是幽默越是內心沉重，急切的渴望比表面來得多？

我覺得我就像馬戲團裡的小丑，人人都表演得花樣翻飛，我還在慢悠悠地踩鋼絲。結果觀眾說，你快一點呀。於是隨口拈來幾個笑話。他們笑得人仰馬翻，卻沒看我在表演走鋼絲。

物理老師不知道，我也曾藉著昏黃的燈光，研究動能定理。

物理天才不知道，我也做了厚厚的一本習題集，但還是屢做屢錯，一敗再敗。

上帝不知道，有一個幽默的小丑流著淚向他請求，請求人生的一線光明．這次，不是我在幽默，我想說，我能學好物理。

物理的作文 篇19

八年級的歡樂時光如同手中沙子，在不知不覺中已俏然逝去。九年級即將到來，對於物理，這門新學課，對我來說簡直是知心好友啊！

初入物理，我就感覺到了物理的神奇，我嘗試了嚮往已久的一個小實驗，拿一個水杯，灌滿水，把一個撲克牌按在上面，然後倒過來，撲克牌好像粘在水杯上面似的，一直不掉下來，這簡直違背了地球人人盡皆知的”地心引力”啊！牛頓難道錯了嗎？當然不是，這只是空氣的特性——等壓性。還有許多有趣的小實驗，例如物體放在水裡，如吸管放在水裡會錯位，會變大，這是為什麼呢？這是因為光的折射，會導致我們看見的不一定是真實的，就跟“海市蜃樓”一樣，這也側面體現出了眼睛也是會撒謊的。

我相信，作為三大理科中的一個重要環節,一定會是神奇無比的，相信我會在物理這一門學科中，探索到更多自然知識和奧妙，而目逐門學科分數更是不遑多讓，足足七十分，堪比體育分值的一門學科，沒了外界因素的干擾，我一定會在這門學科中再接再勵，做出一個質的飛躍，我堅信，物理一定會是我洽談的朋友。

“數理化”是自古以來慢慢衍變出的三字，已成為無教考生的痛，而所謂”理”便是物理，這更是痛中之痛，學好物理，便等於有了一個良好的開端，有了良好的開端便是有了一個全新的開始，你的未來光明坦大，這是一個全新的學科，掌握他，便是掌握了一個技巧，一門技術，興許你的未來要因此成功。

物理，這是一個能讓我傾訴的知心好友。加油，學好物理！

物理的作文 篇20

“鈴鈴鈴……”（物體由於振動產生聲音，聲音通過空氣傳入人的耳朵）急促的鬧鈴聲破壞了我的美夢，很不情願的睜開眼睛（力使物體發生形變），看看時間，已經不早了哦！快起來吧，別上課遲到了。

先洗臉刷牙。一開啟水龍頭，水就嘩嘩的流出來了，這水從哪裡來的呢？（原來，日常生活中的自來水管中的水大多數來自水塔，而水塔中的水是用高壓泵把水壓上去的。因此，水塔中的水面肯定比水龍頭中的水面高出許多，水龍頭和水塔構成一個連通器，根據連通器的原理，液麵應相平。所以，一開水龍頭，水便流出來了。）

用熱水洗個臉，哇……，感覺熱乎乎的好舒服啊！（使溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低。這個過程叫熱傳遞。發生熱傳遞時，高溫物體的內能減少，低溫物體的內能增加。）

洗好臉，開啟窗戶透透空氣，一絲涼風吹過，感覺臉上涼涼的（臉上的水，蒸發吸熱）。

洗漱完畢，照下鏡子，整理一下發型。天那！頭髮還真夠亂的。（平面鏡由於光的反射而成像）用梳子梳一下吧。咦？頭髮怎麼飄起來了？（噢，這是因為梳頭時，由於摩擦起電，頭髮上面都帶負電荷。同種電荷互相排斥，所以頭髮就飄起來了）。

早餐吃什麼呢？煮兩個雞蛋吃吧。……哇，雞蛋好燙啊！對了，先放到涼水裡冰一下，這樣會比較好剝。（首先，雞蛋剛浸入冷水中，蛋殼直接遇冷收縮，而蛋白溫度下降不大，收縮較小，這時主要表現為蛋殼在收縮。其次，由於不同物質熱脹冷縮性質的差異性，當整個蛋都完全冷卻時，組織疏鬆的蛋白收縮率比蛋殼大，收縮程度明顯，造成蛋白、蛋殼相互脫離，剝蛋殼就更方便了）。

在喝一袋牛奶吧！將吸管插入後，輕輕一吸，牛奶就跑到嘴巴里來了。（用吸管時，嘴將吸管裡的氣體吸出，此時吸管內液麵上方的大氣壓強小於外界大氣壓，外界大氣壓便將牛奶壓入嘴裡了）。

吃完早飯，去學校嘍!

早上短短的不到一個小時的時間裡，就看到了這麼多物理現象。可見，身邊處處見物理！我們的生活也離不開物理。讓我們一起來，愛物理，學物理，掌握物理，用物理！