【熱】實踐活動作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的實踐活動作文，歡迎大家分享。

實踐活動作文1

“行百里者半九十。”當我第一次看到這句格言的時候，怎麼也弄不懂它的意思。一百里路，已經走了九十里，還差十里就到達目的地了，為什麼說才走一半呢?我去問老師，老師講解了半天，我還是將信將疑。不久，我卻在一次體育課上親身體驗了一把。

那節課是測試八百米長跑，這可是我最頭痛的一個專案了。開始二百米我跑得很輕鬆，覺得有使不完的勁兒，還一邊跑一邊膘著同組的同學們。第二個二百米我開始流汗了，等跑完七百米，我已經覺得渾身沒勁兒，兩腿像灌了鉛，邁不開步了。難哪!我閉上眼睛，十步，二十步……今天的`跑道怎麼這麼長啊!最後的一百米，似乎比前面跑過的七百米還要長。我只覺得心簡直就要從胸膛裡跳出來，嗓子又幹又澀，兩條腿好像已經不聽使喚了。我一下子洩了氣，由跑變走，最後乾脆坐到了地上。同學們跑到終點後又回來圍住我，大家都遺憾地說：“看，就差那麼二十幾米!”我也懊悔地搖搖頭。這時候，我忽然想起“行百里者半九十”這句格言，多麼精闢啊!我今天不就是因為最後的二十米而功敗垂成了嗎?儘管前面的七百多米我堅持下來了，卻因為最後的動搖沒能到達終點，我開始明白了這句格言的含義。

後來又有一件事，使我更進一步領會了“行百里者半九十”這句格言的含義。那是一次幾何測驗，我被最後一道大題難住了，急得滿頭大汗。我用鉛筆連了好幾條輔助線，用盡了所有的已知條件，都證不出來。這時，我想起了“行百里者半九十”這句格言，暗暗告誡自己，千萬不要像上次長跑那樣功敗垂成啊!我從幾個方面認真考慮了一會兒，眼前猛然一亮，難關攻破了!交卷以後，我們幾個同學聚在一起議論這道題。當我講出自己的思路時，她們都懊悔地直拍腦袋：“噢，我也這麼想過!”，，晦，我怎麼沒有接著做下去!”“瞧，就差這麼一點點!”這時候，我不禁暗自慶幸自己這回沒有在“九十里”處止步不前，而是走到了百里終點。

通過結果完全不同的兩件事，我真正弄清了“行百里者半九十”這句格言的含義。是啊，“一!裡”相對於“九十里”是很短的路程，而最後十里卻是關鍵。最後關頭衝上去，就能獲得成功，反之則功虧一簽。在學習上，生活上，乃至人生的道路上，止步於“九十”、前功盡棄的現象還少嗎?它們都反映著同一道理：“行百里者半九十。”就我自己而言，不也從止步於九十里中得到了教訓，從堅持最後十里處得到了益處嗎?說得真好啊，“行百里者半九十”!我終於從實踐中懂得了它的真諦。

實踐活動作文2

3月27日的早上，我們學校高年段同學迎來了盼望己久的社會實踐活動。但是對於我們六年級來說，這就是在國小生活最後一次社會實踐活動了，有些激動，又有些不捨和傷感。

這天很早起床，似乎經過了漫長的等待，終於在8點鐘車子出發了，一路上大家都興奮不己。討論去“東部華僑城”要玩些什麼，給父母帶些什麼，所以沒有注意到外面的景色如何。

大約過了1個半小時我們到達了目的地停車場，老師把我們帶到地球女神這個噴水池後就拍了一張全班合影照，接著我們按小組的形式出發了，我們小組先到了離餐館最近的`海蔘菲德小鎮，那裡又有小吃和甜點又有許多禮品。我們一眼尖的同學一眼就看到了一個活動的禮品店，我們立刻飛奔而去，但不看不知道一看嚇一跳，那是一顆漂亮的石頭，裡面有一些昆蟲。我十分害怕，便拉著她她們離開了。我們又去了-----地心四千哩，那裡人很多，心想一定好玩吧，不然不會那麼多人，所以我和其它三位組員一起去了，但另外兩個因怕心臟受不了坐在外面的長椅上等著我們。在那兒我們看到呂老師和高老師。隊伍十分緩慢的挪動著，好不容易到了門口，往前一看還有那麼多人，心裡冰涼冰涼的，很想回頭走了算了，但是想想在外面排了半多小時了。就這樣放棄了，多麼浪費生命呀。說不定一會就到我們了。我們又排了20多分鐘，終於登上木頭做成十分高的車，還有兩個音響，我們坐上去，一位阿姨凶巴巴的對我們說“把護欄壓低”這個人這麼凶幹嗎?要不是為了遊戲我才不會來呢。不跟您計較。車子開動了。我連忙將特別的眼鏡帶上，但還是怕，索性將眼閉上，耳朵捂住，不知到了什麼時候突然變亮了，我才知道玩完了，“太無聊了”一位同學說，唉!還真浪費了我那可貴的生命呀。接下來我們去了“雲海索道”。額，我其實有些恐高，但為了滿足我的好奇心我決定上去拍幾張照再下來。我一上去，車子就晃動了一下，嚇的我小心臟都差點跳出來了，好在時間不長一上一下總共才5。6分鐘。

在4點時我們到了地球女神這裡集合回校了，我戀戀不捨的回頭再望了一眼。再見了東部華僑城!但是有兩位同學卻不顧同學們的感受，居然在4點20分才來集合，我心裡不滿地說道“太沒有規則了，讓全班37位同學苦等了兩位同學20分鐘”。

在7點10分我們到達了學校。這一天真難忘！

實踐活動作文3

暑假，媽媽帶我去“比如世界”體驗生活。

這裡是兒童體驗生活的樂園，有主持人、記者、醫生、飛行員、投遞員、廚師等五十多種職業供你體驗。我一直想當記者，就來到體驗記者的地方。

一位導師秦奇阿姨告訴我們：“來這裡可以體驗的有攝影記者、文字記者。攝影記者負責跟隨文字記者進行拍攝，把文字記者和被訪問者都拍攝下來。文字記者負責採訪時想要問的問題，並進行採訪工作，作好記錄。”我和一個姐姐分到一組，秦阿姨問：“你們倆誰當文字記者？”姐姐說：“我當文字記者。”阿姨對我說：“那你當攝影記者好嗎？”我很高興，因為我一直喜歡照相，正想當攝影記者，便立刻回答：“好哇！”我掛上相機，跟著姐姐輕鬆上陣了。

我們走到醫院門前，看見幾個體驗醫生的同學正坐在椅子上歡聲笑語地聊著天。我們慢慢地走到他們跟前，姐姐有點靦腆地說：“我們是體驗記者的，來採訪你們。”一個矮個子女同學問：“採訪什麼啊？”姐姐說：“說說你們為什麼要體驗醫生吧。”另一個女同學搶著說：“登不登報啊？”一個圍觀的群眾小聲說：“美的.你！採訪就不錯了，還登報呢！”姐姐說：“如果編輯選中了，也可能登。”在場的人都笑了。

這時，他們開始說了。一個高個子女同學說：“我熱愛醫生這個職業。”另一個女同學接著說：“我長大想當醫生，給病人治病。”他們很配合我們的採訪，我心裡湧起一陣輕鬆，就把姐姐和那幾位同學都拍攝下來。分別時，我們倆異口同聲地說：“謝謝你們！”

第一個採訪順利完成，我們的信心就充足了。接著採訪的是飛行員。他們說：“長大要當飛行員，配合海陸兩軍保衛祖國。”我很贊同他們的想法。姐姐再想提問時，他們到時間了，排隊上飛機體驗去了。我們望著他們整齊的隊伍，將他們目送到飛機上。

採訪工作進展得比較順利，我們也不害怕了，走起路來腰也直了。我們又先後採訪了法官、郵遞員、廚師等人，我一共拍了五張照片。採訪結束後回到原處，姐姐寫了採訪後的感受，我也做了總結，並把拍攝的五張照片交給秦阿姨

臨走時，秦阿姨給我們發了工資，並給我一份《比如時報》。我看見報上有我的照片和名字，還刊登了我拍攝的兩張照片，高興地蹦起來，心裡樂開了花，暗想：我能賺錢了！

這次體驗增長了我的社會實踐能力和知識，真是雙豐收哇！於是我下決心努力寫好作文，堅持學習攝影，多參加社會活動，長大成為一名真正的記者。

實踐活動作文4

10月15日下午——那個風和日麗的日子，兩點十分，我們踏上了一個特殊實踐活動的征程。

當我們身著整齊的校服神采奕奕的出現在街頭時，引來不少行人疑惑的目光：這群國小生究竟在幹什麼呢？其實，答案很簡單：我們雙流不是在建立“文明城市”嗎？這次我們浩浩蕩蕩的出行，就是為了展開一個“文明我先行，快樂你我他。”為主題的活動。分發文明傳單，讓市民被文明之風渲染成舉止優雅，行為禮貌的人。這不，我們的目的地——棠湖公園到了。

我手中拿著宣傳單，看見一位阿姨走過來，我急忙笑臉盈盈地迎了上去，“阿姨您好，我是實驗國小的學生，我們現在正開展以“文明我先行，快樂你我他……”誰知我還沒說完，就被阿姨的話打斷了，“對不起，我趕時間。”說著阿姨就匆匆地走了。

第一份傳單就遭到了拒絕，我不免有些掃興。我的目光巡視著，突然，我看到了一個夾著公文包的叔叔，我急忙跑過去，用甜美的聲音說道：“叔叔，我是是實驗國小普通的一員，眼下，雙流正在建立‘文明城市’相信這份傳單能讓您感受到文明文風。”我把傳單遞給了那個叔叔，叔叔禮貌地收下。我正高興著呢，誰知那個叔叔走了幾步，隨手就把傳單扔了，看著粉紅色的傳單飄到了地上，我心裡很不是滋味。我扭過頭去，突然看到了一個讓人髮指的行為：一個過馬路的爺爺把一個大桶裡的看上去黏糊湖的液體直接倒在斑馬線上，還大搖大擺地走了過去，好像什麼都沒有發生。我驚呆了：難道這就是雙流人嗎？這樣不文明，太可惡了！但我轉念一想，並不是所有的雙流人都是這樣的。大部分的雙流人一定是文明的！但事實證明我錯了。我統計了一下，十個人過街，有七個人都闖了紅燈，我徹底震驚了：這就是要建立‘文明城市’的'雙流人嗎？這就是雙流母親的女兒嗎？我已經完全沒有心思發傳單了。我把剩下的傳單草草地發了。我認真思考著：雙流母親這個文明的社會，怎麼會孕育出這樣的兒女？社會讓我們學會了生存，雙流這個社會養育我們，可是我們怎麼回報它的呢？把髒水直接潑在了雙流母親的身上！我們是她的兒女呀，雙流是多麼愛我們呀！

我們應該用文明來回報我們的母親，讓我們的母親欣慰地看到，自己的兒女是文明的，是高尚的，是舉止優雅的，是行為禮貌的！所以，從現在開始，我們要在雙流母親懷裡吹拂文明之風，讓我們手拉手建立文明城市，讓我們的雙流母親欣慰一次吧！

實踐活動作文5

暑假裡的一天，我在家寫著作業，忽然想起了什麼，便給表哥打電話：“明天賣水果的時候叫上我，我想參加一次實踐活動”。

太陽落下去還沒有來得及升起來，我便被表哥拎起來去接貨，上車後連連打著哈氣，正再入夢鄉時車忽然停了，表哥到了一聲：”到了。“便領我下了車。我揉揉朦朧的睡眼，看著這陌生的地方，各種各樣的大卡車就地擺攤，氛圍與菜市場相仿，只是少了一份譁鬧，而每個攤點都很龐大，並且孤立卻都是單的貨物——這邊清一色的桃子堆成一座”小山“，那邊清一色的香瓜砌一層”厚牆“……如此這般，卻也別有幾分視覺上的暢通與美感。

跟著表哥來到桃販面前問價，卻答到：“一大一小”。我不禁詫異，卻見表哥並未反應，似乎已經習以為常。換了一家又問價，卻答道：“火車道。”皺一皺眉，便換了一家香瓜販，又問價，又答道：“鐮刀。”就這樣又問你幾家，均是如此，便挑其中一家砍起價來，最後以“跌兩個硬幣”為價，買了二十箱大約九百多斤香瓜。後來問起，才知道，原來這接貨也有“暗號”的，那“一大一小”指的'是每斤一塊一，“火車道”也指的是每斤一塊一，“鐮刀”則是指每斤七毛，而“跌一個硬幣”卻是指每斤降價五分錢…。卻原來如此，接貨都不簡單呀！

於是乎，我們坐在車上，拉了一座“香瓜山”馳向早市，尋一個顯眼的地方，便擺開攤子了。九百斤香瓜足有兩千多個，浩浩蕩蕩卻一個個有條不紊地排列在地上——每個香瓜都被翻了個“底兒朝天”，一個壓一個、一層摞一層、密密麻麻卻只要有一點壞的，便被表哥毫不留情地扔出去，聽到“啪”地一聲重重地摔在地上。表哥告訴我：“賣瓜，就要賣好瓜，不能拿爛瓜濫竽充數。”不一會香瓜便整齊的排列在前面，如軍隊戰士列陣出行，顯得氣勢滂沱，而身後卻有上百顆香瓜粉碎於地，顯得悽慘了許多。

我們在早市賣到十點左右，香瓜賣了一多半，然而下午我們便來到大街小巷邊走邊賣，來來回回，每個巷子來個三進三出，這樣轉了大半個城市，終於賣完了全部香瓜，一天便淨掙四五百元，但等到晚上回家累的倒頭就睡，一直睡到第二天日上三竿，況且我只是跟著幫忙，連輔助都算不上。原來連賣水果都如此勞累，我們原來認為學習是多麼辛苦的事，相比之下學習就顯得輕鬆快樂得多了。因此我們沒有理由不去奮發努力地去學習。

實踐活動作文6

關於炎陵實踐活動，心裡很有感慨。想說，卻有些苦於難以表達。為了我的學生，我在嘗試著一些我不擅長的事情、我不熱衷的事情、我不喜歡的事情。從小我就暈車，平時週末放假我也很少回家，可是去炎陵四個多小時的車程吃完一粒暈車藥我走得義無反顧。天知道我在車上暈得連續睡了三次覺，學生佳說鄧老師是睡神，我一笑而過。

到達基地活動三天，班上的幾位班幹部：張一峰、李雨佳、顏樂融和旗手彭維傑協助我一起照顧著七喜班的同學們，盡職盡責，讓我心裡尤為感動。更讓我欣喜的是，出門在外，同學們開始學會互相幫助了，開始學會獨立生活了，開始學會感悟父母給予的愛了，開始更有大愛的精神。在炎陵實踐基地，學生撿到的錢，一塊硬幣甚至是一毛錢都會上交給我。（如果不是同學掉的錢，那就作為班費。）他們開始懂得了，拾金不昧是一種用再多金錢都買不到的優良品德。同學們在基地睡的床不溫暖也不柔軟甚至還有一股潮氣，這時候他們才開始想念家裡溫馨的被窩，才切身體會到原來父母給予他們的.是最好的，最舒適的。也許他們還沒學會把這種感悟化作感恩，不過慢慢來吧，他們會做到的。

另有一件讓我感受很深的事情，關於高空滑索。由於每個班規定的時間有限，我們班活動結束時還有7位女同學沒有體驗到，她們都傷心的哭了起來。事後集合，我安慰了下，並且班上其他體驗過的同學給予了他們鼓勵的掌聲。可是今天其中一位女生對我說：鄧老師，我覺得我不應該接受那一次掌聲。我很驚訝，問她為什麼。她說：本來我是可以體驗到高空滑索的，排在前面快要輪到我時我卻退縮到後面了。當我鼓起勇氣再想參加的時候，卻沒有了機會。她說出的這番話，讓我驚喜。活動的意義不僅在於你的參加，更在於你內心的收穫，我曾在講臺上說過“機不可失，失不再來”我知道這位女生她明白了這個道理。人生不會給你一而再的機會，當機會來臨的時候你沒有把握住，那就降臨到了別人的頭上。

從炎陵回來，嗓子啞了，身體累了。可是看著55個學生興高采烈的去，平平安安的回，值了。

實踐活動作文7

我盼啊盼啊，終於盼到了這一天，老師帶著我們三年級的同學去大皮營實踐基地進行實踐活動。

在去大皮營的路上，我們把《滋養人生》中的75首古詩都複習了一遍，又把背過的古詞也都複習了一遍。揹著，揹著，很快就到了大皮營。到了之後，我們迫不及待地下了車。老師讓我們先把包放在學生食堂裡的櫃子裡，然後讓我們出去排隊。排好隊，老師就帶我們去上課了。上課之前，老師給我們分好了組，不同組的同學上不同的課。我們那一組上的課有“絲網花”、“空間探索”、“沙塔畫”和“藝術創想”等。

我覺得最有趣的課程是“空間探索”，因為空間探索可以“玩兒中學、學中玩兒”。在上這堂課的時候，我們看到了許多很有趣的機器。老師先給我們放了一段關於衛星的'視訊，然後給我們介紹了一下玩機器的規則，就讓我們自己操作機器了。玩機器的規則是：每個機器上面都會有一個小牌子，先要讀一讀小牌子然後再玩。不管好不好玩，最多隻能操作兩次，而且每個機器前面不能超過三個人。在這些機器中，我覺得最好玩的是“水力發電”的機器。這個機器的玩法是：轉動手柄，安裝在機器上面的小杯子會不停地往最高處的容器裡倒水，容器裡積累的水越多越好。

上完這節課之後，我們就去吃午飯了。聽說高年級的同學來這裡的時候中午都是自己做麵包或者包餃子吃的，所以我還以為我們也會吃麵包或者吃餃子呢。沒想到到食堂以後老師竟然給我們發的是盒飯，還給我們發了一個大橘子。我還以為這兒的盒飯會比我們學校的盒飯好吃呢，結果剛吃了幾口我就想把它倒掉了，太難吃了。白高興了一場，嗚嗚嗚……不過大橘子是挺甜的。我們一邊吃著橘子，一邊玩了一會兒，然後就又該去上課了。

下午我們上的是“藝術創想”課。上完課我們就要坐車回學校了。在上車之前，我們發現別的老師手裡都拎著一條大魚，而孫老師的手裡卻是空空的。上車以後我們看到第一排的座椅上有一大堆的柿子。原來，其他老師都去垂釣了，而孫老師卻去採摘柿子了。我好羨慕他們呀！不過，我們的收穫也不小。我們雖然沒有大魚和柿子，但是我們帶回來了“絲網花”、“沙塔畫”和“紙飛機”，而且還學到了許多知識呢。

雖然我今天中午只吃了個半飽，不過也是非常開心的一天。

實踐活動作文8

太好了！同學們盼望已久的實踐活動終於開始了！這次有許多同學喜愛的團體遊戲，但成功也得依靠同學們的團隊合作，如：“共同進退”、“無敵風火輪”、“團隊浮橋 ”……也有讓我們提高自理能力 、學習獨立的活動——“野炊”。其中“團隊浮橋 ”、 “共同進退”和“野炊”讓我頗有感悟。

“團隊浮橋 ”是兩個同學面對面，扛著木板，弓步爬立，肩後還要留一小段，這樣就成了穩固的“友誼橋板”，幾對這樣的同學站成一排就組成了“友誼橋”。我們五年級比的是哪個班在一定的時間內通過“友誼橋”的人數多，這考驗了橋板的穩定性與過橋同學的技巧。我們五（3）班的同學一開始只顧速度，在橋板上快速跑過，這讓扛橋板的'同學很吃力，後來教官給了我們教導：“要手腳並用”。過橋的同學知道要領，手腳並用穩穩前進，並注意不要讓扛橋板的同學吃力，這樣過橋和扛橋板的同學互相配合，我們班同學過橋的速度一下子就超過了別的班。這個遊戲讓我領悟到：一個集體中，每一分子都要相互幫襯、配合，這樣才能讓一個集體越來越強。

“野炊”活動是最讓我們期待、激動、興奮的，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。教官讓我們每六人一個灶臺，每個灶臺有鹽、色拉油、醬油，以及各種食材：包菜、西紅杮、雞蛋、黃瓜、火腿腸。我們組打算按常規做法將食材做成三道菜：西紅杮炒雞蛋、黃瓜炒火腿、炒包菜。我們打算這樣分工：我和一個同學負責切菜，將西紅杮、黃瓜、火腿切好，然後打蛋，另外兩名同學負責炒菜，放調料並出鍋，還有兩名同學負責打飯、打湯。我切菜其實不是很熟練，但想到切的是給我們自己吃的，就變得十分專注，黃瓜和火腿切得很好。炒菜的同學細心的將切好的菜放入鍋中，並很認真地翻炒，那模樣真像大廚。同學們吃著自己做的美食，我感悟到：自己的勞動果實吃起來比蜜還甜。

下午的活動“共同進退”是最考驗同學們團結精神的活動，遊戲規則是踩著五人一組的大腳板，所有人必須同時抬腳，若不團結，寸步難行，顧名思義，共同進退。可由於我們男生隊的不團結，同學們互相埋怨，爭搶位置，不少同學泣不成聲，不知不學中女生隊已遙遙領先。這個活動讓我感悟到：出現問題時我們首先要從自己身上找問題，否則,一個充滿個人英雄主義的隊伍註定失敗。

這次實踐活動雖然只有一天，但讓我受益良多。這次的實踐活動真有意義，令人難忘。

實踐活動作文9

暑假前，我們班去貴門搞實踐活動。活動的三天裡，可以說喜怒哀樂都沒錯過。

喜

實踐活動的第一個專案是拓展訓練。規則是：四人一組先跳入壕溝中再爬出來，吹鼓氣球，走過獨木橋，然後穿上木拖鞋，走到繩網前爬過去，最後原路返回，共同把氣球壓爆，先壓爆氣球的那一組獲勝。在比賽中我們組在木拖鞋那一關出了問題，因為大家的勁兒沒使到一塊兒，所以根本邁不出腳。最悲慘的是我竟然還摔了個“狗啃泥”！後來，我們改變了策略，喊著口號前進，漸漸地配合越來越默契，最終竟獲得了第一名！這個活動專案讓我們明白：只有大家齊心協力，團結一致，才能做好每一件事。

怒

來到貴門的當晚，大家都興奮得睡不著覺，男生更是凌晨兩點就開始洗漱，緊接著，我們女生也起床了。誰知早上七點，班主任費老師怒氣衝衝地來到女生寢室，大聲呵斥：“有老師向我反映你們女生凌晨兩點就起床了！你們這麼激動，休息不好，今天的活動我們還要不要進行了？現在都給我到操場上罰站去！”“費老師……”我們剛想解釋，她已頭也不回地離開了。我們只好耷拉著腦袋，極不情願地向操場走去。而那些男生，得知情況後還幸災樂禍地在我們面前又蹦又跳，扮鬼臉。唉，真是氣煞我也！

哀

實踐基地的活動專案都很好玩，但那套發給我們的迷彩服實在讓人不敢恭維。那袖子，那褲腿，不知為何都寬大得離譜。穿在身上盪來盪去的'，都能當裙子了！而且質量也不好，不是破了個大洞，就是拉鍊拉不上。唉，穿上這樣的迷彩服，我們都好像殘兵敗將，個個灰頭土臉的。當時我總算深刻理解“人靠衣裳馬靠鞍”的確切含義了。

樂

這個樂可是偷著樂哦！還是到貴門的當晚，因為女生們都睡在一個大寢室裡，甚是新鮮，所以九點半熄燈後，我們還遲遲不肯睡覺。教官規定不能去外面玩，於是大家就“八仙過海，各顯神通”：有人拿出手機、遊戲機、MP3，有人開始大吃特吃，還有人玩起了成語接龍……真是花樣百出！我跟同學玩的是“誰是臥底”，在這樣的環境下玩這個遊戲，超爽！

在貴門的三天時間就像流水一樣轉瞬即逝，但這次實踐活動卻深深地留在了我的腦海裡！

實踐活動作文10

垃圾是人類日常生活和生產中產生的固體廢棄物，由於排出量大，成分複雜多樣，且具有汙染性、資源性和社會性，需要無害化、資源化、減量化和社會化處理，如不能妥善處理，就會汙染環境，影響環境衛生，浪費資源，破壞生產生活安全，破壞社會和諧。垃圾處理就是要把垃圾迅速清除，並進行無害化處理，最後加以合理的利用。當今廣泛應用的垃圾處理方法是衛生填埋、高溫堆肥和焚燒。垃圾處理的目的是無害化、資源化和減量化。

本學期，我們五年級綜合實踐課上，許老師帶領我們參加了一次又一次的實踐活動。在第一次有關生活垃圾的實踐活動中，許老師為了讓我們更好的瞭解垃圾是怎麼處理的，給我們制定了一個方案，讓我們做了一個有趣的小實驗。

在眾多的垃圾處方式當中，我選擇了垃圾填埋。據人們所說，垃圾填埋是一項能讓土壤肥沃，對大地做出貢獻的，同時又能使人類生活空間增加的大好事。可是真的是這樣嗎？讓我們通過實驗來看一看吧。

我實驗主要用的材料有：一包紅豆，一個塑料杯子，一瓶黑色的醬油，一張有韌效能吸水的紙巾。

首先，我把適量的紅豆放入塑料杯中，佔杯子的一半，再加入適當的水，大約佔紅豆的一半。此刻我們可以把紅豆當成地面的土壤，而水就是受地面保護的地下水。接著，我們再用醬油把紙巾染黑，把染黑的紙巾當做受汙染的`垃圾，依照填埋處理的方式，把黑色的紙巾放入塑料杯中，在上面蓋上一層紅豆，在紅豆上面灑一點水，假設當時正在下雨。這時我們可以看見紙巾上的醬油全部被水沖刷進杯子底部了，杯子的底部的水瞬間也變成了黑色！事實證明：垃圾填埋可能會造成周邊的地下水汙染、地表水汙染、甚至還可能會造成大氣汙染。

所以，在現實生活中，垃圾填埋這項處理方法也並不是安全可靠的、也不可以隨處填埋，需要建立專用的垃圾填埋場。隨著科學不斷進步，垃圾處理的方式也越來越多。但是，保護地球環境，是我們義不容辭的責任和義務。如果我們人人環保、天天環保，就可以創造一個嶄新、美麗的世界！

這次《生活中的垃圾》綜合實踐活動的實驗真有趣！最後我呼籲大家不要亂扔垃圾，讓我們的城市多一分潔淨。

實踐活動作文11

今天，我們的校外實踐課在長鹿農莊開展，同學們心裡都甜得像吃了蜜糖一樣。

首先，我們來到了摩天輪的腳下，大家都迫不及待的想玩。玩過之後我才覺得摩天輪並不是我想象的那麼好玩，對我來說還是不夠刺激。接著我們去玩了“旋轉飛椅”，當飛椅轉起來的時候我一點也不覺得害怕，反而覺得很舒服，很涼爽，還有一覽眾山小的感覺，但是有的同學坐在上面怕的只顧尖叫，難怪媽媽經常說我既調皮又膽大。後面我們又玩了很多專案，比如：叢林飛鼠、過山車、UFO等等。

雲宵飛車是我最期待的，也是最刺激，最恐怖的，一般只有男孩子才敢玩。在排隊的時候看別人玩過之後驚恐的樣子非常好笑，後來才發現有兩個大的三百六十度翻轉，一個小的三百六十度翻轉，我和我的同學們都驚呆了，心裡開始後悔，可是後面擠滿了人，我們想出去也很難，這時媽媽的一句話浮現在我的眼前“男子漢就不要怕困難，要迎難而上，而不是知難而退”，這時我開始鼓起勇氣給我的同學們鼓勁，大聲說道：“我們都是男子漢，有什麼好怕的，如果誰打退堂鼓誰就不是男子漢，以後我們就叫他‘膽小鬼’”，大家受到了鼓舞，立馬就興致高昂了起來，一副躍躍欲試的樣子。這時終於輪到我們了，帶著有點戰戰兢兢的腳步，我們坐上了雲宵飛車，我們互相鼓勵，內心稍有些平靜，在三百六十度翻轉時相信大家或多或少都會有點兒害怕，我又告訴大家“如果怕就大聲地吼出來吧，這樣就能大大地減少恐懼感”。不一會兒雲宵飛車就停了，從飛車上下來，同學們有的紅光滿面，有的氣喘吁吁，還有的興奮地大聲叫喊著“哇！好爽啊！”大家心裡都想著要是能再來一次該多好啊！

還有排名在長鹿農莊裡第三刺激的專案“雲中錘”。聽到這個名子我就想體驗體驗。它是唯一一個比大擺錘更刺激更有趣的'專案；它可以幫你甩出人生的喜悅；它可以讓你看到廣闊的遊樂園；她可以讓你刺激地掉眼淚。很多同學看著看著就不敢玩了，但我是一定不能錯過的，好不容易才輪到我們，我懷著喜悅的心情走上了雲中錘，我要好好體驗在雲中的感覺，這種感覺無法用言語表達，只有等你嘗試過了才能真正體會到，總之我是一點兒也不怕，感覺真好！

天色不早了，我們依依不捨地離開了農莊，大家在車上都嘰嘰渣渣地討論著今天的喜悅。這次活動使我增長了許多知識，也開闊了眼界，讓我領悟到在困難面前是不能夠輕易低頭的，超越困難，勇往直前是人生的一種優良品質，也是一件能夠給人們帶來開心和喜悅的事情。

實踐活動作文12

這個星期五，我校進行了實踐活動。早晨8：15分準時發車。九點多鐘，到達了世博展覽館。

我們一邊參觀一邊聽講解員解說。她告訴我們：世博會的地點是上海市中心黃埔兩岸，南浦大橋和盧浦大橋之間的濱江地區，主要為浦東和浦西。中國第一個以個人名義參加世博會的人是徐瑞賢，他以“榮記湖絲”，獨得金銀大獎。我們參觀完了世博展覽館。又去了共青森林公園。

當世博典禮結束時，我們和海寶在一起合影之後，大家就以小對在一起活動。我和王雯旻在草地上吃完午飯後，就開始了自由活動。左逛逛，右逛逛，就是沒有可玩的東西。只好走呀走。“小朋友，風箏要嗎？只要2元錢就可以買到了。”我們想買一個風箏玩玩，當買時，他又說：“線要8元錢。”為了我們玩，我們拿出了10元錢，買了一個風箏。我們在一起快樂的放著風箏。當時間還剩20分鐘時，我們收起了風箏，準備去南門。我們在那個地方走了好大一圈子，就是沒有找到南門，時間已經被我們磨到了10分鐘，王雯旻問了一位小賣店的阿姨：“阿姨，請問南門怎麼走？”只見阿姨不慌不忙地說：“往前走看見一座橋，從那橋上左拐直走，然後再左拐，看見石頭的地方朝前走就到了。”王雯旻急著問道：“跑過去大約要幾分鐘？”“大概20分鐘”我們還沒說謝謝，就已經溜達起來了。我們一路狂奔。在路上我們遇見了韋箐和袁濤，他們也在那是南門而發愁呢。我們四人在一起狂奔，每個人滿身全部都是汗。袁濤雖然胖，但是他跑起來卻很快。天空慢慢的'下起了濛濛小雨，我們在濛濛小雨裡溜達。我實在不行了，王雯旻又從前面跑過來拉我。我氣喘吁吁地堆王雯旻說：“我實在跑不動了。”

她急忙對我說：“跑不動也得跑。”她拉著我跑，當我們跑到南門時，只見倪老師撐著傘，在那裡等我們。我們重很緊了汽車裡，在那裡我們得到了休息。我對王雯旻說：“路程至至少一千多米：”“哪裡有一千多米，至少有好幾千米呢！”她又開心的說：“我好佩服自己，十分鐘跑完幾千米。”

我想：我們跑的那麼快是被逼的，袁濤在體育課上，可能跑那麼快嗎？他連一千米都要跑六分鐘呢！何況是幾千米，他只跑了十分鐘？

實踐活動作文13

在這片山巒懷抱的土地上，在即將步入深秋的時光裡，我們，五中20xx級的同學們，於三天兩夜豐收了竹壩秋日的果實。

不必說行軍拉練十公里磨鍊意志，也不必說農業實踐使我們投進溫暖的大地母親的懷抱，單是在教室裡的手工課堂，就令人難以忘懷。

我們有三節“手工課”，無論是製作香脆可口的蝴蝶酥還是集結藝術的創想的植物書籤，都是同學們讚不絕口的課程。而我最熱衷的，是最後一天清晨的手工香皂課。

實踐地點是一片果園，在水霧的迎接下我們進入了富有古典情趣的木屋工坊。我們的老師，從她的口音便可以看出，她是一位來自鷺島彼岸——臺灣寶島的女士。

我們小組將製作玫瑰香皂。老師定下每桌的.小組長後，便開始了手工香皂的教學。組長的組織和大家的團結使各個步驟的執行井然有序。期間，老師提出了各種各樣簡單而細節的小問題，如“皁基的主要成分”“為何融化皁基的過程不能攪拌”等等。只要認真去想，或瞄一眼牆上的手工香皂介紹，就能得到一枚精美香皂的獎勵。

老師將第一步的注意事項講解大概完畢後，我們的皁基也熱融了。大家迫不及待地紛紛給皁基加入精油和色素，在指導老師的陪伴下在桌面上傾倒出一片片圓潤豐滿，大小適中的“玫瑰花瓣“。鍋盆輪至我的手上時，藍色和紫色皁基已用得一滴不剩，只剩淡橙色的還有滿滿一盆。硬著頭皮試著把它倒成花瓣，一個個大小不一的成品擺在我眼前，使我認清了我的動手能力，唉……所幸指導老師幫忙倒了很多淡橙花瓣，能有多出來的花瓣任我挑剔。

在塑造玫瑰花的過程中，老師熱心地做著“技術指導”，同學們認真地捏著自己的作品，那樣正能量的氣氛縈繞心間，至今為此感慨。將玫瑰固定於模具，倒入於透明皁基後，老師小心翼翼地端去讓它固化。我們送去了期待的目光。

品嚐完香甜細綿的芭樂後，我們的香皂迴歸到我們的視野中，望著各自精緻的成品互相讚歎。老師發下可愛的櫻花包裝和淡黃的小繩，還帶著一張香皂的使用介紹卡。紮上了端正的蝴蝶結，凝視著淡橙的含苞預放的玫瑰，在竹壩度過的青蔥歲月，短暫，卻又充實。那，就是我來過的證明吧？

行走於竹壩的天地間，有歡笑，也有淚水；有團聚，也有分離。我們捧著單純的一顆心來，帶走的則是更加堅強，準備面臨未來挑戰的一顆心去。

實踐活動作文14

今天是活動結束的倒數第二天，大家一起起床，迷迷糊糊地洗完臉刷完牙，就急匆匆跑到樓下做晨練。空著肚子在草地上跑了三圈，累得氣喘吁吁，肚子也咕咕直叫，趕緊跑到食堂裡一頓狼吞虎嚥。真是一個緊張累人的早晨啊！

吃完早飯，我們在籃球場上集中，老師給我們分好組，開始今天上午的遊戲——團隊合作。分為三個小遊戲，都非常有趣。

第一個小遊戲叫“不倒森林”，玩法是這樣的：每一組的隊員圍成一個圈，各拿一根棒，用手撐在地上，人向左傾斜，等組長說“開始”，大家一齊放開自己手上的'棒，伸手將前面隊員的棒子抓住，不準掉，一掉就輸了。大家一開始總是失敗，我也老是抓不住。失敗是成功之母，大家開始終結經驗教訓，自創了一套方法，關鍵是前後照應，齊心協力。終於成功了，我們歡呼起來，心裡別提有多高興了!老師表揚了我們，讓我們再接再厲，創造更高的記錄。沒有辜負老師的期望，連續五次、連續八次，我們都成功了，可見，團隊的力量是多麼的重要、強大。

第二、第三個小遊戲分別是“能量傳遞”和“擊鼓顛球”，都很好玩。通過遊戲，我們深深地體會到了團隊合作的重要性。

中午休息過後，我們來到四樓的真人CS練習教室。壽老師給我們講解了真人CS的玩法，講了軍人的職責，要求我們一切行動聽指揮。接著，真人ＣＳ要來了，大家爭先恐後地挑選武器。我穿上軍服，挺著狙擊槍，整裝待發，時刻準備迎敵。

來到戶外實戰場地，激動人心的時刻到了，戰爭開始了！我衝鋒在前，用手上的狙擊槍消滅了對方６條命，是不是很厲害呢？第一輪戰鬥結束，我累得滿頭大汗，在一旁觀看第二輪戰鬥。戰鬥打得如火如荼，我邊欣賞邊指揮，盼望我指揮的部隊可以獲得勝利。不出所料，我們贏了，我的指揮果然是正確的！（主要是陳老師的功勞，我吹牛的）

之後，我們隨著“大黃蜂”老師前往“生死電網”進行體驗。男女各一組，每次五人鑽圈，誰先全部通過七個圈就算贏，但不能碰到圈，否則五人全體蘿蔔蹲。比賽規則說起來簡單，做起來可就難了！幾個“馬虎”男生碰了好多次，害得大家蘿蔔蹲，不過最後我們男生還是贏了比賽，比女生領先一人全體通過，好幸運啊！

緊張快樂的一天結束了，這一夜，我睡得特別香！

實踐活動作文15

6月10日那天，我們學校五年級同學來到了鎮海實踐基地，展開為期三天的實踐活動，同學們個個欣喜異常，連老師也說這是百年難得一遇的好機會。

來到實踐基地，第一節課開始了，我們上的是沙雕課。一進沙雕教室，就大叫一聲：“哇！”。只見四周都有已完成的作品，中間還有一個大沙堆。老師說：“同學們，你們是不是對中間的大沙堆很感興趣？中間的大沙堆沒經過處理，容易導致我們吸入細菌，所以請同學們不要隨意去碰它。我們可以先看看上次來過同學作品，可以摸一摸，不用馬上推倒。然後，再把沙都對到上面，用手拍打，使沙堆凝固；同學們不會加水，老師會一個個來加水，後面的同學也不要著急，老師沒來，可以繼續拍大沙堆，讓沙堆凝固。”我們三個人一組先將原先的沙推到，將下面的沙一點一點地堆到上面，然後，使勁拍打，結果用力太猛，將剛堆好的沙推倒了。重新來！過了一會，老師來加水了。只見水一倒到沙堆上沙子就凝固了。羅星說：“快拍開拍！把沙子堆到上面來！”終於，功夫不負有心人，我們做好了一個大沙堆。老師說：“來拿工具，進行切割。”羅星拿來了工具。由於我們不會切，開始瞎弄起來：一會兒我把頂上切掉一大塊；一會兒樊程闊又把下面切掉了……老師終於來了，這可幫了我們大忙。只見老師有條有理地將雜亂無章的沙堆切成城堡。“真是花了我們不少心思啊！”有趣的沙雕課結束了。

晚上的聚會更是精彩！同學們有的唱歌；有的跳舞；有的.演小品；還有演相聲的。挑個最精彩的說吧：那就是五（３）班表演的小品《考試》。《考試》裡同學們想盡一切辦法作弊，抄答案，可以憑自己的本能來答題。最令人發笑的肯定是五（2）班的同學以幽默的騎馬舞，將全場人逗得笑翻了天；最有情感的應該是五（1）班朱晨露和王心語演唱的《父親》了。這首歌唱出了我們對父親感激之情。

第二天的燒烤活動更是讓我記憶猶新，那可都是我們自己動手的哦！我們先把食物串好，然後放在架子上烤。快烤好了，我已經聞到了食物的香味，忍不住想吃一口，可是不能吃！哎——還是乖乖等到烤好了再吃吧！終於烤好了，我們吃得津津有味。啊！真好吃！

快樂的日子總是那麼短暫，鎮海的實踐活動經過三天兩夜的時間終於結束了。但這次實踐活動讓我們懂得：我們不一定要依靠爸爸媽媽，自己也可以做出很棒的事情！因為我們是自立、自強、自主的好學生！