心的交際,依然愛你如初
時光輕輕淺淺地流逝,你是一隻翩躚的蝶,縈繞在我的眉眼間;你是一抹醉人的暖,無須刻意駐足回眸,心扉早已為你巧笑嫣然,開出一樹一樹的繁花。
窗透夜色,放一曲悠悠緩緩的音樂,遠離了白日的忙亂煩擾,內心嫻靜安然。遠端研修如約而至,再次相逢,眼眸中微漾情愫,恰似又遇一場明媚的花開,喜悅的心境漸次迴歸平靜,攜著幾許繾綣,脈脈生香,令人欣喜不已,經過一天的學習,內心不禁輕嘆:心的交際,依然愛你如初。
今年是轉型之年,“新定位、新制度、新挑戰與新要求”的研修主題讓人心生疑惑與不安,果然,“混合式課例研究”、“協同磨課”、“問題研討區”等一個個陌生艱澀的詞不斷充斥著大腦,起初,感覺像是身處夜色中,迷惘,彷徨,一路百轉千回,一路跌跌撞撞,也曾想:或許你的世界,是我無法步入的領域,或許我該知難而退敷衍了事,也曾暗自忿忿:為何今年的你變了模樣,這麼近,卻又那麼遠,我還是留戀你不復今昔的簡單。但是,有一種情感已深深地植入心底,不管時光如何流轉,那種感覺一直在心中暗自繾綣不曾離散,這就是研修的魅力所在,他給的富足依然是我不懈堅持的原動力,所以,我以昂揚的姿態走近你,觸控你,兜兜轉轉間,我發現,原來,你的意旨在讓研修不止步於觀摩課堂教學,而要貫穿在教學實施和評價的全過程,讓教師不侷限於獲悉教學之術,而要究其教學之理,悟教學之道,並藉此突破困擾教師研修的諸多盲點……漸漸地,你展現在我面前的不再是令人惆悵的冰川荒漠,而是一派春天般的旖旎風光,心情像花兒次第盛開,清亮歡欣地在陽光下飛舞,感受著研修的意義,以文字為梯,這是一場心靈的際遇,靈魂的攀升,有些醉,有些喜,欣賞一襲別樣獨特的景緻,撥雲見霧之時頓覺曠達明淨,換來滿心清香瀰漫。
曾有過多少次蕩氣迴腸的開場,到最後,都免不了漫不經心地收場,唯有遠端研修,任憑季節流轉,卻依然安然優雅地漫步於每一段時光裡,在每個人內心盛開著絢爛曼妙的花兒。
修之路才剛起步,今後不管天空烏雲密佈抑或路途錯綜複雜,只一路賞百花齊放,於教海採擷真知,將世間美景盡數拋卻,安守著初識般的美好,花開花謝亦不驚。
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