“不速之客”

“不速之客”1

今天，我來到作文班就去外面玩，剛玩了不一會兒，就聽見了張子洋喊：“刺蝟！快看！刺蝟！”我就飛快地跑了過去。

我當時還沒看見刺蝟，只看見一個刺球，我看大家的目光都投向那個“刺球”，才知道那個就是刺猥。

這個刺猥可真慘，有的同學把它當球踢，還用棍子從那個小黑洞洞捅了一下，刺蝟馬上就緊緊地縮了起來，一動不動。它這樣，非常象小烏龜一碰它的頭，就縮了回去。

墨鏡上校來了，用小棍兒和泡沫板讓小刺猥“搭磚車”來到了作文班裡。大家都把精力集中在小刺蝟的身上，根本就不怎麼聽課了。

這個小刺蝟身上的刺兒亂糟糟地，還有一股怪怪的`味道，它還把它的小爪爪露出了一個，鼻子尖尖地，鼻尖兒那裡還有一個圓圓的東西。

李興童抱怨道：“還捉了只刺蝟，咋不捉一隻大熊貓呢。”“切，我看那，他沒把熊貓捉到，反而熊貓把他捉到了。”

高明洋說：“他想把熊貓買到動物園，他掙錢！”

桔子老師讓我們一行一行地去看小刺蝟，小刺蝟好可愛哦！如果它的嘴角再流一些口水，一定是夢見好東西啦！

剛剛把精力集中在寫作文身上，不知道誰在喊：“它動了，它動了！”可是，剛過了一會兒，刺蝟就便便了。

快要下課的時候，老師還給我們講了有關刺蝟的知識。

刺蝟，又名毛刺……，它生活在菜地，草叢中，如果有人把它養起來就是向他發出死亡通知書。

“不速之客”2

有一天，天氣晴朗，萬里無雲，語文課上，同學們端正地坐在教室裡聚精會神地聽陳老師聲情並茂地讀者課文。這是教室裡飛進了一隻大蜜蜂。

“嗡、嗡、嗡”這蜜蜂繞著教師飛了好幾圈。突然，它加快速度“嗖”的一下向我衝過來，嚇得我心一緊。它離我可真近呀，近得彷彿停在了我的鼻尖。仔細一看，它身上有著黑黃相間的條紋，一雙大大的複眼，它透明的翅膀，不停地煽動，還有那帶有絨毛的觸角，彷彿像一個個針尖，把我嚇得冷汗直流，心中默唸“阿彌陀佛”。

這時教室裡像油鍋裡灑了一把鹽，一下就炸開了，這隻蜜蜂飛得高高的，像個雷達在探索下一個要攻擊的物件。女生們個個都縮著頭想辦法怎麼躲遠，有的男生則拿著書本準備打它，有的男生藉此嚇唬同桌，也有些特別膽小的.悶著頭。教室裡亂哄哄的，讓陳老師頭疼極了，她皺著眉頭，深吸一口氣。

不一會兒，老師給大家講了個道理：“蜜蜂並沒有那麼可怕，它是一種勤勞的昆蟲，早出晚歸，不停地辛勤勞動。它只會攻擊運動的東西，安靜的孩子不用怕。”

這時大家都安靜下來了，個個若有所思。我們應該學習蜜蜂博採眾長才能有收穫。接下來的聽講，就連蜜蜂什麼時候飛走，我們都沒有發現。

“不速之客”3

“唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧”。每天早上，我都會被一群鳥叫聲叫醒，特別是上洗手間的時候，這鳥叫聲好像就在我的身旁一樣。

真奇怪，我家住在5樓，媽媽說外牆的空調洞被塞得嚴嚴實實的，旁邊又沒有那麼高的樹，鳥叫聲從哪傳來的呢？

有一天，我正在寫作業，媽媽在洗手間大聲喊：“小早，快，快，快來看，這裡有小鳥。”當我跑到洗手間時候，媽媽正在視窗往外看。我迫不及待地擠上去，“在哪？在哪？”窗外除了一個空調外機什麼也沒有呀。媽媽讓我把頭探出去一點，可是我還是沒有看到，只有“唧唧唧”的聲音從下面傳上來。媽媽叫我再探出一點，順著牆往下看。

“看到了！看到了！”原來在角落裡有個小小的鳥窩，裡面擠著四隻小小的鳥，它們“穿著”黑黑的衣服，仰著頭，嘴巴張得大大的`，小嘴巴的邊上黃黃的，真可愛！原來小鳥躲得這麼隱蔽呀，害我每天聽鳥叫就是找不到小鳥。

接下來的每天，我都會悄悄地去看看小鳥，這真是我家的新成員呀，是我家的“不速之客”！

“不速之客”4

“啊─蜘蛛─”不知是誰驚恐地叫聲打破了教室的安靜，同學們紛紛放下手中的調羹，循聲望去。

小陸在椅子上跳上跳下，尖叫了起來，眼睛盯在那隻像指甲殼差不多大小的蜘蛛，還不住地往後退。“原來是一隻小蜘蛛，有什麼可怕的呀？”小強嘲笑他說。這隻蜘蛛是黑色的，背上有一條綠色的線，它長得非常醜陋，頭小肚子大，長著八條腿子，別看它們長相難看，它們可是捉蚊子、蒼蠅的“高手”。這隻小蜘蛛正在它織得網上跳。

同學們有的.跑出教室，拿掃把，有的日仍坐在座位上吃著飯，好像根本就跟它無關，不知誰說了一句:“不如把它趕走吧!”，同學們一致贊同小強拿著掃剛靠近它，它就警覺的往後一縮，逃到了牆角邊，小強跟了過去，它又折回來，跟小強又玩捉迷藏，小強抓了抓腦袋，心想:這隻小東西可真難纏啊!他指著這隻小蜘蛛，擺出一副神氣十足的架勢，自信地說：“我一定要捉住你，你就等著瞧吧!”大夥兒們你一句，我一句，議論紛紛，整個教室熱鬧得炸開了鍋。蜘蛛趴在邊上一動不動，顯然它累了。小強見事有轉機，拿起掃把衝上去，用力一喊:“殺啊!”響聲驚動了蜘蛛，它居然跳到了椅子上，小強又撲了個空，嚇得女生大叫起來，蜘蛛又落在地上，小強連忙跟過去，使勁用掃把趕它，蜘蛛被小強趕出了教室，大家都興奮的拍手鼓掌，小強也得意地搖搖頭。

別看它是個不速之客，但它給我們原本枯燥無味的午休時間帶來了一絲輕鬆，歡樂的氣氛。

“不速之客”5

今天在家裡寫作業，突然發現桌子上有一隻螞蟻在爬，仔細一看，又發現了幾隻。他們從哪兒來的呢，媽媽很愛乾淨，以前從沒發現家裡有小蟲子的，我圍著桌子周圍又找了找，真相終於大白，原來是我吃餅乾時不小心把餅乾屑弄到地上去了，螞蟻正是被這些甜食吸引來的，這下要慘，媽媽肯定會罵我，說我把螞蟻引到家裡來了。

我拿起掃帚正準備清理一下地面，卻發現螞蟻又多了些，它們就這樣從狹小的窗戶縫裡成群結隊的爬進來了。我看著這一幕發呆：你來就來嘛，怎麼把那麼多朋友也帶過來了，但是你們吃完了就要趕緊走啊，要不然你們一定逃不過媽媽的魔爪。

不一會，碎末就被螞蟻搬完了，螞蟻並沒有走，在房間裡到處爬，似乎在尋找什麼。我正看著入神時，突然，媽媽在我身後叫了我一聲：“你在幹什麼呀，作業寫完了嗎?”我一下子慌了，支支吾吾的'說：“媽媽，螞蟻來我們家了。”媽媽也看到了地上的螞蟻，趕緊拿來了她的殺手鐗“滅蚊器”，對著螞蟻“滋”了幾下，可憐的不速之客就這樣被媽媽消滅了，一點也不手下留情。

“不速之客”6

在我上國小二年級的時候，我發現在姥姥家的屋簷下有幾隻燕子飛來飛去，我仔細看，他們的嘴裡都銜著一塊泥，一天天過去了，經過一個月的風吹雨打，酷熱曝晒，小燕子的新窩建好了。於是小燕子成了姥姥家屋簷下的一戶人家，小燕子在這裡安家落戶，在這裡生兒育女繁衍後代。

一天清晨，我還在睡夢中漫遊就聽見耳邊有嘰嘰喳喳小燕子的叫聲，我睜開迷迷糊糊的雙眼一看，哇！讓我大吃一驚，窗外來了密密麻麻的.燕子好像在商量著什麼重要的事！原來寒冷的冬天又將來臨，可憐的小燕子們要舉家搬遷到南方過冬了。

最近我發現貪婪的麻雀趁小燕子還沒回來，就霸佔了小燕子的窩，過上了安居樂業的生活，更可恨的是麻雀把燕子的旗扔掉，插上自己的旗，讓小燕子回來找不到自己的家，那樣小燕子就會無家可歸。

麻雀們享受著小燕子辛辛苦苦築造的房屋，真是太可恨了，小燕子回來住哪呢？我真替小燕子報不平，想盡千方百計趕走麻雀。想用木棍把麻雀趕走，可我害怕把小燕子的窩給弄壞了，那樣，我就幫了倒忙。

我一定會想方設法把小燕子的窩給奪回來的，把麻雀趕走，讓小燕子繼續在姥姥家屋簷下無憂無慮地生活。

“不速之客”7

星期天，吃完午飯上樓做作業，我的耳邊傳來“嘰嘰喳喳”的`叫聲。“什麼東西？”我奔到陽臺上探個究竟。

原來，一隻小麻雀在封閉的陽臺裡橫衝直撞，好像是在找出口呢！我試著將窗戶全部開啟，好讓它飛出去。可是事與願違，小麻雀一點反應都沒有。我在一旁看著心急，忍不住小聲說：“小東西，視窗在那邊，快飛出去。”小麻雀似乎聽懂了，飛到視窗瞧了瞧，又返回來了，真拿它沒辦法。

一計不行又生一計。我下樓問奶奶要了根長竹竿，準備“動武”了。用竹竿打麻雀我可於心不忍，在那磨蹭了好一會兒。我想可以嚇唬嚇唬它，便舉起竹竿在空中揮舞一番，可是可憐的麻雀依然只是飛到別處並不出去，還停下來隔著玻璃看風景。找不到出口不但不急還挺悠閒。我真是鬱悶！

怎麼辦？一定要讓它回家。我搬來了救兵——老爸。老爸見狀，興沖沖接過竹竿在窗框上亂敲一陣，幾次下來還是無效。老爸停下手對我說：“丫頭，看來我們得智取，兩頭趕它。”“好！”老爸在左邊舉著竹竿出擊，“撲撲撲”，麻雀終於飛過來了，爸爸一個勁地把它向我這邊趕，我不停地逼它往左，一番波折後麻雀終於飛出了窗戶。

這個“不速之客”可把我們父女倆給累壞了！

“不速之客”8

窗外陽光明媚，如同我們班的情景一樣，全在哈哈大笑。回想起昨天的情景，我的嘴角就會樂成一朵花。

老師正在找同學讀書，“我們來到了黃果山瀑布谷底，只見……”那個同學讀得正起勁，突然螢幕自己“動”了起來。原來，是一張張黃果樹瀑布圖片，結果成了一段課文片段。我們這些女生開始害怕了起來：“是不是鬧鬼了？”“鬼會不會來殺我們呀！”女生們七嘴八舌。男生也不會錯過“打口水仗”的時機，來刺激我們：“對，是鬼。它們來一定是來抓女孩子當肉吃的。”突然，大家鴉雀無聲。原來，大家想起來老師還在教室裡不敢吱聲了。大家的`目光一齊看向老師，發現老師也在發呆，就又講了起來。

忽然，那位“不速之客”飛上了我們教室的天花板上，大家這才把它看清楚了。原來，是隻蒼蠅啊！“蒼蠅，蒼蠅。”“哇！蒼蠅大哥，我要拜您為師”……大家又一次七嘴八舌地說了起來。“呵！呵！”一聲笑聲“穿”過了我們的講話聲，同學們再一次把目光投向了老師。原來，老師笑了，我們也笑了。

因為這位不速之客，所以我們班充滿了快樂。雖然打擾了班級紀律，但在我們幼小的心田裡播下了快樂的種子。每次的回想，也讓我的嘴角樂成了花。

老師點評：雖不知真假，但確實妙趣橫生。緊張的課堂，因為“不速之客”卻有了不少快樂。

“不速之客”9

中午，火辣辣的太陽掛在天上，萬物都沒了精神，小鳥不唱了，花兒低下了頭，小草晒彎了腰。真熱呀，我歪在姥姥家的沙發上，無精打采，昏昏欲睡。

忽然，耳邊傳來“喵——喵——”的聲音，腳下有個毛絨絨的“球”在拱。“咦！”，一位“不速之客”——小貓。哪來的？我猜一定的鄰居家來串門的吧。

小貓趴在地上，無精打采地看著我。她的毛又黑又亮，很長很滑，尖耳朵，長尾巴，眼睛油黑油黑的，真惹人喜愛。我馬上給她拿來了一點肉，小貓狼吞虎嚥地吃起來，然後用撲爪子洗臉，站起來，對著我搖尾巴，好像在說：“咱們交個朋友吧。”也不等我回答，就跳到我腿上大睡了一覺。

從那以後，小貓每天都來姥姥家要吃的'。我們家裡人都很喜歡她，為她準備了各種美味的食物。小貓也毫不客氣地統統吃光，好象理所應當一樣。慢慢的，她和家裡所有人都成為了好朋友，也給我們帶來了無窮的歡樂。

一天，我把姥爺的乓乒球給她玩。小貓樂壞了，把球“打”得滿屋亂跑，自己緊追其後，一不小心，“咣！”頭撞到了琴架上，家裡人都笑了起來。小貓害羞似的把頭貼在地上，“喵喵”叫了兩聲就逃走了，好像在說：“有什麼好笑的，‘貓’之常情嘛。”

天漸漸涼了，姥姥家的院門也不常開了，可小貓還是每天都來串門。門要是沒開，她就跳到窗臺上理直氣壯地“喵喵”叫，我想她是把自己當成主人了。

“不速之客”10

今天，我來上作文班。一走進教室，就看見教室裡亂成了一鍋粥！本來那安靜的教師變得喧鬧極了。同學們圍成了一個圈，竊竊私語著。我忍不住擠了進去，啊！我驚喜極了，嘴巴變成了一個O形，大得都可以塞下一個大雞蛋了。

是什麼呢？原來是一個不速之客——一個巨大的烏龜，它笨重的殼就像一個堅硬的大盾牌，別看它的身體那麼大，其實膽小如鼠，可能是被我們的說話聲嚇到了，還是害羞了？它慢慢地把四肢、頭和尾巴縮進了龜殼裡。我用手碰了一下它的'龜殼，涼颼颼的，但是非常的粗糙，它的殼是墨綠色的，不管我們怎麼去碰它都沒反應。有一個同學可就不耐煩了，一把把它抓起來，用鉛筆頭用力戳它的殼。烏龜一下火冒三丈，伸出自己的四肢、頭和尾巴。它的眼中彷彿燃燒著熊熊大火，那眼神讓我們都打了一個寒顫。緊接著，它揮舞著爪子，這時爪子彷彿變成了兩把大刀，而那龜殼就猶如一件堅不可摧的盔甲。把那個同學的手都抓紅了。

最後，它終於饒了那個同學一命，又縮回到殼裡去了。當然，那同學再也不敢惹它生氣了。時間在一分一秒的流逝，烏龜終於冷靜好了，又開始自由自在地爬來爬去。

烏龜的食物雖然簡單，只需要幾粒龜糧或吃剩的幾粒米飯。但是我們還是要好好餵它，和它一起成長。

“不速之客”11

夜幕降臨，家家戶戶的燈火陸續亮起來了，我去走廊開燈，抬頭一看，天啊！那是蟲子嗎？我睜大眼睛偷瞄了一眼，哎呀，真的是蟲子！

我天生就怕蟲子，無論是小到蚊子一樣的蟲子，還是毛毛蟲、蟑螂等，只要是蟲子，我就如老鼠見了貓一樣，嚇得渾身發抖。

我迅速跑到媽媽那裡，媽媽正在洗臉，她將洗面奶抹得滿臉都是泡沫，我的`聲音都有些顫抖：“媽媽屋頂上有個——有個好大的蟲子。”“什麼？”只看見媽媽臉都顧不上洗就去看，她突然發現自己沒戴眼鏡，又慌慌張張去取眼鏡，戴在她滿臉都是泡沫的臉上。

“是蜈蚣。”“快，幫我拿凳子幫我扶好了，我去取電蠅拍。”我們分頭開始，媽媽拿著一個像羽毛球拍的東西，“媽媽，您確定這個能行嗎？”媽媽沒有回答我，只見媽媽慢慢地小心翼翼地接近蜈蚣，我扶著凳子時腿都軟了。媽媽用拍子先碰了一下它，似乎沒有捱到，這時我覺得我們都停止了呼吸。媽媽又用拍子撥了一下它，它正要跑時，媽媽迅速拿拍子對準它，只聽“噼裡啪啦、噼裡啪啦”的聲響，我小聲問媽媽：“媽媽怎麼樣了？”“應該被電暈過去了！”媽媽說。媽媽迅速走到窗前將電蠅拍上的蜈蚣甩出了窗外。

媽媽對我說，蜈蚣是一種有毒的蟲子，並且還具有攻擊性，我聽了倒吸了一口冷氣，我突然發現，媽媽也吸了一口氣，我想媽媽應該也害怕蟲子，只不過因為她是大人，要照顧我，才顯得很勇敢，最後我和媽媽送走了這位“不速之客。”

“不速之客”12

冰雹，誰喜歡？估計沒有！

前天，我們在姨姨家剛剛吃完飯，天上便下起了雨。

過了一會兒，像是不下了。然而，剛動身，卻又下起來了，而且越下越大！怎麼辦呢？只能冒著雨回家，沒辦法！

“譁——譁，砰！砰！”

“冰雹！”我大叫。

白蘑菇似的冰雹在地上“遊”來“遊”去，大雨也來助威，天地間霎時演奏開了一支交響曲。

“譁—砰！譁—砰！譁——砰！。……”

我們在避雨處一步一步往後退。眼看著冰雹就將砸到我們身上，媽媽趕忙把雨傘重又撐開。

路上的行人急急忙忙地要趕回家，卻被淋了一身水；汽車司機的“愛車”後飛著兩條“小瀑布”，誰會想到，汽車此刻還兼有了船的功能；大家都身著“防護服”——雨衣，拿著“保護盾”——雨傘，開（騎）著“加速避雨車”——汽車、電動車、摩托車、中巴車在雨中穿梭……花花綠綠，數不勝數的“防護用品”，真讓人眼花繚亂！

行人們腳步匆匆，都怕被“冰雹之”箭””射中，射中的則五官扭曲，痛得呲牙咧嘴……

冰雹，這不速之“客”，這冷酷的'“罪犯”，又是突而襲擊的人……這時，它們正在和玻璃“戰鬥”呢！看它們多激烈！大雨是“炮火”，冰雹是“大炮”，正瘋狂地進攻那弱小的“玻璃管家”……

離家已經不遠，可是我們即將踏上的，會不會是一條悲壯和慘烈的“返家之路”呢？

我和媽媽不由地遲疑，望而卻步了……

“不速之客”13

嗡嗡嗡……咦，這是什麼聲音呢？一開始我和媽媽都以為是蚊子發出來的聲音，可是哪得像戰鬥機那樣大的蚊子才能發出這種巨響吧！我們馬上停止了講話，靜靜地尋找聲音的來源。不一會兒，謎底揭曉了，在我們臥室的頂燈上趴著一隻有點咖啡色又有點黃色的小東西，是他在作怪，原來我們家的不速之客竟然是一隻小蜜蜂呀！平常看見的蜜蜂大部分都是圓圓的、胖胖的，而它卻是瘦瘦的、長長的。

媽媽馬上讓爸爸來幫忙，一個拿電蚊拍，一個拿晾衣杆，想把它從燈罩裡趕出來。這隻小蜜蜂可聰明瞭，它好像知道只要在燈罩裡呆著，我們就不能拿它怎麼樣，就像一個頑皮的小男孩，對我們不理不睬。這個時候，爸爸好像想到了辦法，他讓我們把燈關了，然後開啟手電筒，想用光吸引它出來。它是飛出來了，可惜卻躲的無影無蹤了。

時間已經22點了，我們放棄了戰鬥了，可是媽媽卻開始擔心蜜蜂會不會在我們房間裡築巢產卵。爸爸說：“來來來，我給你們普及下關於蜜蜂產卵的`知識。首先，會產卵的蜂它是不會外出的，長期在蜂巢裡呆著，它就是蜂后，蜂后體型比較大。其次，我們家的客人細細長長的，是一隻工蜂，它主要負責採花、釀蜜等工作，它不會產卵。

同學們，聽完我爸爸的講解，你懂了嗎？

“不速之客”14

今天教室裡來了一位“小客人”。這位“小客人”可不得了了，它不但能夠飛簷走壁，還能斷尾避敵。你想知道這位有著極大本領的“小客人”是誰嗎?要想知道請往下看：

它身體扁平，面板的顏色是深灰色的，上面還有兩排菱形的顆粒，排列非常整齊，它還拖著一條尾巴，四肢上各五根指頭，和人類一樣。

斷尾避敵

人們都說，只要它一“丟卒保帥”，就沒有動物能捉住它。可這一次它卻失敗了。到底是為什麼失敗呢?不是因為它太笨了，把尾巴斷掉後愣住了，忘了逃跑;也不是它太慢了。而是因為兩點：一是它的敵人不普通動物，是人;二是“對手”太多了。它把尾巴弄掉了之後，對手分成了兩撥，一撥去捉尾巴，另一撥繼續去追它。然後被語文老師看見了，就把它帶回了教室。

飛簷走壁

帶回教室之後，老師輕輕地把它放在了黑板上。它在黑板上一動不動的，像是有什麼魔力把它吸在了黑板上。你知道是什麼原因嗎?因為它的.足部有吸盤狀的皮瓣，所以才可以在天花板、牆壁上自由自在地爬來爬去，而不會掉下來。

現在你知道這位有著大本領的小客人是誰了吧?它就是——壁虎。

“不速之客”15

上課了，同學們正在專心學習，突然飛來了一隻昆蟲。同學們驚叫起來：“快看，快看，那是什麼？”

“啊，是蜂鳥？”

“不對，應該是馬蜂。”

“它的顏色是灰色的，不像馬蜂，到底是什麼呀？”

看不出來是什麼，飛得又快又捉摸不定，有的同學害怕了，心驚膽戰的。老師說：“不要害怕，不要害怕，我把它請下來，看看到底是哪路神仙？”

老師拿起了掃把想把它掃下來，可是怎麼掃也掃不住，可能它太敏捷了吧。老師拿起旗杆帶著紅旗去撲它，還是撲不住。誰知，它飛得太快了，一下子就撞到了牆上，掉到了地上。

老師把它裝在了盒子裡，讓我們觀察它的.形態，這時候我們才看清楚原來它是一隻飛蛾呀，等我們都觀察清楚，老師就把它給放了，老師告訴我們：“它也是一個生命，是生命都應該得到尊重，不能傷害它，就讓它回家吧！”

飛蛾對光源很敏感，說不定到了晚上有燈光的地方，還能見到這位“特殊的嘉賓”呢。

這位“客人”讓我們又驚又喜，很開心可以認識它！