描寫鼻子作文（通用25篇）

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的描寫鼻子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫鼻子作文 篇1

今天下午第二節課，老師在教室裡和我們玩了一個有趣的遊戲，叫畫鼻子。

老師在黑板上畫了四四個圓臉，有眼有眉有耳有毛，沒有鼻子。老師邀請了四組的領導，每組邀請一名代表。四個領隊負責用紅領巾矇住他們組代表的眼睛，然後舉在頭前讓他們畫鼻子。比賽開始了，下面很熱鬧！有的大喊：“加油！”有的喊：“上、”代表完了。我在下面又笑了。原來，有些代表把鼻子貼在眼睛上，有些貼在額頭上，有些貼在臉外。太有趣了！

這時候，輪到我了。我上去的時候很緊張，老師矇住我的眼睛我更緊張！說到畫畫，臺下有同學說：“往左。”有人說：“往右。”不知道從哪裡畫出來的，不管多少，我都畫的很仔細。不料臺下的同學笑得更大聲了，我心想：我一定畫得很醜。我摘下紅領巾，果不其然，鼻子像鉤子一樣掛在眼睛上，氣得要命。鈴響時，我們正玩得開心。

我在這個班真的很開心！真的希望以後有這樣的課。

描寫鼻子作文 篇2

今天，我們在作文課上玩了一個有趣的遊戲——“畫鼻子”

鼻子畫怎麼玩？我來介紹一下！先畫一張沒有鼻子的臉，然後讓一個同學蒙上眼睛轉5圈左右，然後在人的臉上畫一個鼻子，看誰能畫得準。

聽說打遊戲，全班沸騰了，有同學拍著桌子喊“好！”有的舉手喊：“讓我先來！”有的高興得從凳子上摔下來，我卻不敢舉手。但是看著同學一個個走上講臺，我忍不住走上講臺。老師矇住我的眼睛，轉了五圈半。我突然覺得頭暈目眩，就像一艘船在海里迷了路。我先向西北走了兩步，準備在那裡寫，但聽到同學鬨堂大笑，我覺得不對勁，手縮了回去。我又向東走了兩步，在那裡我堅定地寫著。沒想到，同學們笑得更厲害了。我趕緊摘下紅領巾，看到自己已經把鼻子畫到了臉外面。

畫鼻子這個遊戲太好玩了，真想天天玩畫鼻子！

描寫鼻子作文 篇3

“叮”，鈴響了，楚老師像往常一樣走進教室，然後神祕兮兮地對我們說：“今天我們要玩一個遊戲。”說完，老師迅速在黑板上畫了一隻小貓。它有一雙明亮的眼睛和一張可愛的嘴，似乎在對我們微笑，但它沒有鼻子。我們心領神會，大喊：“畫個鼻子！”

遊戲開始了。老師先邀請了毛佳宜。我用紅領巾矇住她的眼睛後，讓她轉了三圈，然後遞給她一支粉筆。她拿起粉筆，慢慢地小心翼翼地摸著黑板。她終於摸到黑板了。她停下來想了一會兒，然後選擇了一個位置開始在黑板上畫畫。這時，所有的學生都喊了起來，有的說到左邊。

輪到我了。同學矇住我的眼睛。突然覺得眼前一片漆黑，然後轉了三圈，感覺有點暈。我搖搖晃晃地走到黑板前，同學們不停地喊著：“好啊！對！"終於到了黑板前，我被同學的喊叫聲搞糊塗了。我一直在猶豫，最後還是咬著牙跺腳，然後聽到同學誇張的笑聲。我拉下紅領巾，看到我把鼻子拉到了眼睛左邊，像一個大袋子在旁邊腫著，我自己也忍不住笑了。

後來，一些學生把鼻子塗在耳朵上，而另一些學生把鼻子塗在嘴上.

“丁……”不知不覺，鈴響了。雖然熱鬧有趣的語文課結束了，但學生們還是意猶未盡。

描寫鼻子作文 篇4

我今年八歲，國小三年級。我聰明活潑好動，但是我有個缺點，——。我愛哭。當有人對我說錯話的時候，“金豆”就會從我的眼睛裡流出來。

一天，鈴響了，老師站在講臺上。我一推開門，老師就問：“你怎麼遲到了？”“我.我……”，“到底怎麼回事？說清楚。”看到老師表情很嚴肅，看到全班都在看自己的時候，我心不在焉，用手捂住眼睛，哭了起來。這時，同學們議論起來：“你哭什麼？告訴老師你哭什麼。”“就是，哭得這麼好還是個好學生？”“好吧，回到座位上，希望以後注意紀律。”老師講完後，我一步一步挪到座位上。老師開始講課的時候，我慢慢把手放下，偶爾用眼神看一眼同學。

小夥伴們，不要學我，也不要像我一樣。我也決心克服這個缺點。這就是我。

描寫鼻子作文 篇5

一條蜿蜒的河流流過我的心。是一首跳動著童年歡樂，為少年做著甜蜜夢的歌。

還記得嗎？童年，你還記得我走進學校的那一天嗎？那天，我依依不捨地離開了父母的懷抱，走進了我幸福美好的童年。小時候，你讓我在學習中成長。

還記得嗎？你還記得我小時候的學習成績嗎？當時我的學習成績總是不穩定：有時分數在95分以上；有時候分數總是在95以下。童年，你說，為什麼我的學習成績這麼不穩定？不是嗎，因為有時候我很貪玩，有時候我很認真！是嗎，因為我有時候缺課，有時候注意聽講！

還記得嗎？小時候，你還記得我在家裡的表現嗎？那時候我不想在家裡度過快樂美好的童年。因為，我在家的時候，除了父親出差。我被留在家裡和我的媽媽和奶奶在一起。我每天都和我住在一起，但是我媽媽和奶奶總是在我耳邊說話，影響了我的學習。真的很煩！

童年，記得嗎？

還記得我童年的快樂嗎？

描寫鼻子作文 篇6

“來吧！加油！”教室裡有喊聲。猜猜我們在做什麼？呵呵，不知道？我們在玩粘鼻子的遊戲。遊戲規則是：誰把鼻子貼在黑板上畫的熊鼻子的位置，誰就是贏家。提前蒙上眼睛，左轉三次，右轉三次。

遊戲開始了。潘佳怡第一個上場。她轉了一圈又一圈。她在黑板前走來走去。她把鼻子貼在眼睛、嘴巴、耳朵和臉上。她最終決定了，但她把它放在了自己的鼻子底下。第一眼，潘佳一就大喊：“媽的！”

第二輪開始，童天樂被矇住眼睛。他一次又一次地向左向右拐。童天樂東撞西撞，然後撞到桌子，然後撞到椅子。他東插西插，最後把鼻子貼在臉上，逗得我們哈哈大笑。

第三輪開始了，總是遲到的小吳斌上場了。吳斌一步一步向前邁進。他還把鼻子貼在牆上，耳朵上，眼睛上，嘴巴上。

第四個是我玩。一開始很緊張，貼啊貼，最後貼在鼻孔上。我非常難過。

第五個是程丹陽。她立即把它貼在鼻子上。她高興得跳了三英尺高。

.雖然今天有人開心有人失望，但我們都玩得很開心！

描寫鼻子作文 篇7

今天早上，老師在黑板上畫了一個梳辮子的小女孩。我明白了，嗯？奇怪，小女孩的鼻子在哪裡？就在我們談話的時候，老師對我們說:今天我給你們上一節有趣的作文課畫個鼻子。

老師宣佈遊戲規則後，遊戲開始了。周曉很幸運被老師選中了。老師首先用手帕矇住周曉的眼睛，我們全班一起喊一、二、三！她在同一個地方轉了三圈，暈得分不清東西南北。她撞倒了桌子，然後撞上了講臺，跌跌撞撞地走向黑板。她搖搖擺擺地伸出雙手，慢慢地摸向黑板。臺下的同學都很著急，有的站起來喊:左點，上點，；有些人皺眉跺腳這是周曉的同學，他不知道該聽誰的。他猶豫了一下，把它畫了出來。這時，教室裡沸騰了，所有的學生鬨堂大笑。原來她把鼻子塗在了小女孩的臉頰上。周曉贏得了他的手帕，看到了他的傑作，大笑起來。

時間過得真快。學生們玩得很開心。鈴聲響了，但學生的笑聲仍在教室裡迴響。

描寫鼻子作文 篇8

在一個陽光明媚的早晨，班上會有一個“畫鼻子”的遊戲。

活動開始了。老師在黑板上畫了一個大頭娃娃。娃娃有眼睛，櫻桃嘴，彎彎的柳眉。美中不足的是這個小娃娃沒有鼻子。那我們就幫它畫吧！

學生們渴望嘗試。在此之前，每個學生有五秒鐘的觀察時間。之後老師用紅領巾矇住同學的眼睛，靠著記憶中的娃娃給她加了個鼻子。

第一個上場的人是小月。她緊張地盯著洋娃娃，老師矇住了她的眼睛。她上前在黑板上畫了一個小三角形。隨著觀眾鬨堂大笑，老師解開小月頭上的紅領巾，忍不住捂住了嘴。原來，小月把鼻子畫在娃娃臉上了！

學生們一圈又一圈地在講臺上畫鼻子，有些畫在耳朵上，有些畫在下巴上，有些甚至在外面畫鼻子。真的很奇怪，很有趣！

沒多久，輪到我上臺了。只用了五秒鐘，我仔細研究了一下娃娃，在黑板上仔細畫了個鼻子。我以為同學們會嘲笑我，沒想到，他們不但沒有嘲笑我，還為我鼓掌！當我解開紅領巾，看到黑板上那個大腦袋的直鼻子少女娃娃時，我會意地笑了。

這一刻，我體會到了一個道理：無論做什麼，都要三思而後行，這樣才能做好。

描寫鼻子作文 篇9

今天陽光明媚，我們在教室裡玩有趣的遊戲“盲人畫鼻子”。

老師先在黑板上畫一個沒有鼻子的大頭娃娃，然後宣佈遊戲規則。老師話音一落，學生們就爭先恐後地去試。老師讓我第一個上講臺畫畫。我自信地站在離黑板3米的地方。她先用布矇住我的眼睛，然後遞給我一支粉筆，然後讓我轉了三圈。這時我有點暈，分不清東南西北。我站穩後，向前走去。學生們大喊：“方向不對！右轉。”我立刻向右拐，然後小心翼翼地向前摸索。最後，我的手碰到了黑板。正要畫畫，同學們七嘴八舌地提醒我：“上，左，下一點。對，對。”這時，我的心越來越焦慮，雙手開始顫抖。聽了同學的指示，我果斷找了個位置，畫了個大鼻子。畫完了，我脫下布，看到娃娃好像在對我笑！不出所料，我把鼻子的位置畫對了。還好同學幫了我，不然不知道鼻子會被拉到哪裡去！

遊戲繼續，有的同學把鼻子畫在眼睛下面，有的同學把鼻子畫在額頭上，有的同學把鼻子畫在頭上！學生們笑了起來，似乎在笑，笑聲在教室裡迴盪了很久。

從這個遊戲中，我意識到盲人的生活並不容易！

描寫鼻子作文 篇10

週五下午第一節課，張老師在教室裡滿臉笑容地對全班同學說：“我帶你們去玩一個很有意思的遊戲——粘鼻子”。

遊戲開始前，張老師在平臺上給我們講了遊戲規則：先用紅領巾遮住眼睛，然後把鼻子貼對地方，就算成功了，也不能貼對地方，就算失敗了。

比賽終於在學生的期待中開始了。在熱烈的氣氛中，所有的同學都舉起了手，摩拳擦掌，有的同學甚至離開座位大喊：“張老師讓我先貼，讓我先貼。”。轉眼間，幸運的選手劉子健第一個上場了。他興奮地走向張老師，張老師拿起紅領巾遮住了眼睛。他右手拿著一個粉紅色的鼻子，朝著畫板的方向摸，上下左右摸。他終於摸到畫板，貼在帥哥臉上。突然，學生們在教室裡鬨堂大笑。可怕！有一個被殘忍地變成“獨眼巨人”的小帥哥真好。

遊戲繼續，有的把鼻子貼在耳朵上，像戴了個大耳環；有的把鼻子貼在頭髮上，像小女孩頭上的蝴蝶結；還有的把鼻子貼在下巴上，像老爺爺下巴上的鬍子。

“叮…，叮…”比賽在學生的笑聲中結束。之後會想到遊戲中一些有趣的情節，暗自發笑。

描寫鼻子作文 篇11

今天，當我聽說我要在課堂上玩“戳鼻子”的遊戲時，所有的學生都高興得手舞足蹈。這是我第一次玩這個遊戲，我興奮得跳了起來。

老師把熊貓的頭貼在黑板上，只看到熊貓圓圓的耳朵，黑黑的眼睛，彎彎的嘴巴，卻沒有鼻子，真有趣。比賽開始的時候，同學們爆舌：“我先來！我先來！”.王潤明很幸運，第一個上了前線。老師把又圓又黑的熊貓鼻子遞給王潤明，卻看到他左右瞄準熊貓的頭，手臂發酸。然後老師捂住了王潤明的眼睛。他轉了三圈，自信滿滿地走到黑板前，在畫面上摸來摸去，拿不定主意。最後他下定決心貼了，大家都笑了。原來棍子是歪的，鼻子跑過眼睛。

輪到我了。我很緊張。恐怕我不能正確地釋出它。老師還矇住了我的眼睛。我走到黑板前，反覆感受。我拿不定主意。我不知道該堅持哪一個。但是我想到了一個辦法。我用雙手摸了摸頭的邊緣，雙手向中心靠攏。我想，差一點，應該貼在這裡。我一貼出來，學生們就高興地大喊：“真準！”響起了一陣掌聲。我迫不及待地想跳進天空。我揮著拳頭喊道：“我成功了！我成功了！”

描寫鼻子作文 篇12

語文課上，耿先生在黑板上畫了一個圈。我們面面相覷，不知道耿先生葫蘆裡賣的是什麼藥。我看到耿先生在圈裡加了幾筆，出現了一雙大眼睛和一張粉紅色的嘴巴，但是少了一個鼻子。所以今天我們要玩粘鼻子的遊戲。

耿先生首先宣佈了粘鼻子的遊戲規則：第一，用布條遮住眼睛，原地轉三圈。話音剛落，就有不少同學自告奮勇地舉起了右手。終於，幸運之箭射中了黃忠禹。他嚴肅地走上舞臺。蒙上眼睛後，他轉了三圈，像只企鵝一樣搖搖擺擺地走向黑板。當黃忠禹摸著黑板準備把鼻子翹起來的時候，同學們看到他要把鼻子貼在自己的臉外側，笑得更厲害了。黃忠禹靈機一動，向右移動，用力一貼。他脫下衣服，自己笑了。

第二個幸運的是薛浩，他被布矇住眼睛，轉了三圈開始比賽。薛浩從容走到黑板前，在黑板槽裡摸索著耿老師悄悄放的一根粉筆。這時，李坐在我面前喊道：“上去，薛浩，上去！”旁邊調皮的同桌王浩宇故意誤導薛浩：“左，左，右，右！”殘雪相信自己直覺，並堅持不懈。全班同學都震驚了！薛浩脫了布，很驚訝！完全在對的地方。

“丁丁”鈴響了。好玩的遊戲結束了！啊！鼻子貼的遊戲真好玩！

描寫鼻子作文 篇13

有一天，我的鼻子，眼睛，耳朵，嘴巴突然吵起來了。

嘴巴傲慢地說：“告訴我，誰的能力最大。”

鼻子說，“當然，我的能力是最大的。沒有我，我的主人會呼吸嗎？”如果主人不呼吸，他就會死。我有最棒的技術。"

眼睛不服氣地說：“我的能力很棒！沒有我，主持人會看到綠花的世界嗎？我的技術最棒。”

耳朵也不服氣的說：“我的能力是最大的。沒有我，師傅能聽見老師上課說的話嗎？”我有最棒的技術。"

“我有最大的能力。”

“我有最大的能力。”

“我有最大的能力。”

他們吵架了，腦爺爺過來說：“你們吵什麼呢？”他們把一切都告訴了腦爺爺，腦爺爺笑著說：“我們生來就是侍奉主的'，那麼吵什麼呢？”你們還是好好相處吧！"

聽了腦爺爺的話，他們明白了一個道理：“為大師服務，就是看別人的長處，而不僅僅是自己的長處。”

後來他們聯合起來好好伺候主人。

描寫鼻子作文 篇14

今天，我來到心語作文學作文，老師說這節課既不是實驗課，也不是看圖寫話，而是一節遊戲課。大家心花怒放，紛紛舉起了手，都想玩遊戲。

老師說：“現在我們來抽籤吧！”我和祁安瀾抽到了一組。遊戲開始了，我第一個上，而且貼中了豬八戒的鼻子，我高興地一蹦三尺高。但是，第二次我卻沒有貼中，真是太可惡了！

之後，卞雯焯因為分不清東西南北而沒有貼中，其他兩位同學還向老師的方向摸去，更離譜的是葉王翔，他竟然走進了房間，我們都哈哈大笑起來了。除了我，其他小組的同學都沒有貼中，所以我們小組是冠軍。林誠凱也很離譜，不過還好，沒他們那麼離譜，他只不過是摸到了牆壁而已。

我覺得這節課很有趣，而且也很高興，因為我得了冠軍。

描寫鼻子作文 篇15

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑眯眯的說：“今天我們來玩一個遊戲！”話音剛落，老師就在黑板上了畫一個大大的腦袋，臉上有稀疏的頭髮，閃亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，只是沒有鼻子，同學們想了想，異口同聲說：“畫鼻子！”老師說：“對，今天我們要玩畫鼻子這個遊戲！”

當老師喊完開始後，教室裡頓時炸開了鍋。第一個同學被布蒙上了雙眼，原地了三圈，老師把她領上講臺，有的同學叫他往左，有的叫他往右，看他舉棋不定的樣子，我猜想他一定心亂如麻，不知如何下手。當他拿起粉筆準備畫的時候教室裡頓時鴉雀無聲。他畫好了，拿下布，同學們鬨堂大笑起來，原來他把鼻子畫在了額頭上。終於輪到我了，我走上講臺，憑著淺薄的印象，左摸摸，右摸摸，聽著同學們的喊聲，我忐忑不安，終於摸索出一個地方畫了下去，不可思議，我居然畫對了，而且還很漂亮呢！

不久，下課了，我們戀戀不捨的結束了遊戲，真希望下節課再能玩一次！

描寫鼻子作文 篇16

叮叮叮，上課了，老師神祕地走進教室，拿起粉筆，在黑板上畫了一個小男孩，這個男孩歪戴紅色的鴨舌帽，露出烏黑髮亮的捲髮，眼睛炯炯有神，眉毛笑成了彎彎的月牙。最有趣的是這個男孩少了一個鼻子。大家都猜是玩畫鼻子的遊戲。

同學們一個個上臺玩遊戲，有的把鼻子畫在左臉上，小男孩像腫了一個大包，有的畫到十萬八千外了。還有的話在眼角上，大家都笑得前俯後仰。最成功的是小雯，老師用絲巾把他的雙眼蒙上，再讓他了三圈，小雯不慌不忙，先用手量了黑板上下的長度，接著又量了左右的長度，然後找準位置，畫下了鼻子，此時，教室裡響起了熱烈的掌聲，最後，一個完美的小男孩呈現在我們眼前，他笑得更開心了。

同學們笑啊笑啊，房頂都快笑翻了……

描寫鼻子作文 篇17

“讓我來，讓我來！”幾個同學大聲叫著。原來，我班的同學在玩“貼鼻子”的遊戲。遊戲是這樣玩的，老師畫了一個聽話的老鼠頭，有眼睛，有耳朵，還有一張大嘴巴，可愛極了，美中不足的就是沒有鼻子。老師要我們把這個鼻子貼上去。

大家爭先恐後地舉起了小手。老師先讓兩位小同學上去貼，他們都貼到老鼠的下巴上去了，教室裡發出一陣陣鬨笑。有的同學捧腹大笑，有的同學扮鬼臉，還有的同學笑得蹲到了地上。

輪到我了，我三步並作兩步跑上臺，老師用紅領巾嚴嚴實實地矇住了我的眼睛，我的眼前一片漆黑，什麼也看不見了。心裡不禁有些緊張，我慢慢地向前移動，再把手伸向黑板比劃比劃，慌慌張張地往上一貼，逗得同學們哈哈大笑，我摘下紅領巾一看，也不好意思地笑了。

描寫鼻子作文 篇18

上課的時候，周老師在黑板上畫了一個小娃娃的像。它戴著尖頂帽，頂上有著一個小絨團。金黃色的頭髮，扎著兩個小辮，一對水汪汪的大眼睛，一張紅潤潤的小嘴正向我笑呢！美中不足的是，它沒有鼻子。原來這節課周老師就是要我們玩貼鼻子的遊戲呢！教室晨一片歡笑。

老師先請鄭羽霓同螳睛來，拿毛巾把她眼睛給矇住，了三圈，周老師給她一個吸鐵石當鼻子。刀子左弄弄，右弄弄，結果把“鼻子”貼在了娃娃的臉上了，像長了一顆痣。同學們立刻笑得前俯後仰，連平時平靜的徐清揚同螳也捧腹大笑，教室裡一片歡聲笑語。後來陸續一來了幾位同螳，有的把“鼻子”貼在了眼睛上，像在流眼淚……教室裡傳來一陣陣歡笑，最後，老師請孟祥偉同學來貼。這次可跟前一次不一樣，在他同桌的指導下，終於貼對了位置。臺下猛然響起了熱烈的掌聲。

啊！這堂課多有趣，我真想多玩幾次。

描寫鼻子作文 篇19

“哦，我贏了！”“我是第一個貼到鼻子的，耶！”……你不知道我們在幹什麼吧？讓我來告訴你吧！

今天，斯老師讓我們拿著一個紙剪的鼻子，去貼畫在黑板上的小熊的鼻子。因為我們剛開始都怕自己貼不到，所以不敢上去貼。於是，斯老師讓潘佳怡先去貼，她只好乖乖地聽從“旨命”去貼了。

我們把潘佳怡的眼睛用紗巾蒙起來，然後，讓她左轉三圈，右轉三圈，再給她鼻子，讓她去貼。潘佳怡走到黑板前，左貼右貼，已經碰到鼻子了，可是，又被潘佳怡移走了。真遺憾啊！

後面幾個同學都沒貼到，輪到我了。我被他們蒙上了眼睛，左轉三圈，右轉三圈，轉得暈頭轉向，過了一會兒，我開始慢慢向前走，摸到了黑板。我在想，我會不會貼不到呀？不過我心裡還是很有信心。我慢慢地向右移，把鼻子貼了上去，拿掉眼罩，哇！我貼中了，太棒了！因為前面的幾位同學都沒貼準，我是第一個呀。所以，我得到了從兩樣東西里挑選一樣獎品的權利。

描寫鼻子作文 篇20

今天是星期六，下午我去作文班。一上課，老師說：“讓我們搞一個活動吧，這個活動就是畫鼻子！”同學們聽了，都樂不可支了。

老師說完，兩三筆就畫出了一個三毛的臉，圓圓的臉蛋，真好看，只可惜就是沒有鼻子。

遊戲開始了，老師說：“誰能當一回大夫，給三毛整整容？”同學們爭先恐後的舉起手來。老師把耿瑞請上來，老師先拿來一條長長的毛巾，又給耿瑞蒙上了毛巾，那毛巾蒙的嚴嚴實實的，然後老師給他的迷迷糊糊的，最後給他一支粉筆當手術刀。耿瑞在黑板上摸索了半天，終於摸到了黑板，他可能想：這是臉嗎，如果畫錯了，同學就會笑掉大牙了。他終於下定決心，畫了鼻子。同學們看了，哈哈大笑，原來他把鼻子畫到外面去了，再仔細一看，這哪裡是鼻子，這分明是個魚鉤，難道他要用鼻子釣魚？

描寫鼻子作文 篇21

今天下午，老師說要舉行貼鼻子的比賽，我們聽了高興得跳了起來。

遊戲開始了，第一個上場的是崔海鵬。老師幫他在眼睛上蒙上了紅綢帶。他勇敢地走上講臺，手裡拿著鼻子，在牆壁上來回摸索，同學們在下邊為他加油助威。他終於把鼻子貼上去了，大家一看非常驚訝，因為他貼得太巧妙了，只差那麼一點點就完全和鼻子的位置相吻合了。崔老師幫他摘下綢帶，他看見自己完成的佳作滿意地笑了，同學們都為他鼓掌喝彩。這時，我發現崔海鵬是摸著老師挖洞的邊沿貼上去的。這時隨堂聽課的阿姨想出了一個好辦法，用膠帶把洞糊起來。緊接著，劉嘉琪上去了，她倒是沒費勁兒，很快就把鼻子貼了上去。可惜的是，她竟把鼻子貼到了耳朵上，人不像人，鬼不像鬼的，引起同學們的鬨堂大笑。貼鼻子的比賽還在激烈地進行著……

通過這次活動，我充分感受到了貼鼻子游戲的樂趣。

描寫鼻子作文 篇22

今天我一走進上課，就聽蔡老師說等會兒要做一個遊戲——“貼鼻子”。

遊戲規則是：一、眼睛一定要被紅領巾蒙著，不能提醒選手方向；二、六個人分成兩組，每個人都有兩次機會貼鼻子，而且每一次都要轉三圈才能去貼鼻子。只要貼中豬鼻子，就可以得到五分。

老師問道：“誰願意先上來畫豬頭？”張萬宇自告奮勇道：“我願意！”待張萬宇畫完，我立馬說：“這豬太醜了！”遊戲還沒開始，我們就鬧得不可開交了。直到老師制止了我們，我們才停下來了。

遊戲開始了，王可涵第一個上臺貼鼻子，蔡老師先用紅領巾矇住了她的眼睛。接著，她在原地轉了三圈，然後搖搖晃晃地往前走。突然“啪”的一聲，她把鼻子貼中了。“哇！”我們歡呼著，另一組人長長地嘆了口氣。可涵一聽就知道我們贏了。下一個是張萬宇，他居然兩次都沒有貼中，接著又有很多人上去玩遊戲。

時間在我們的歡歌笑語中漸漸流逝了，遊戲結束了，我們卻意猶未盡，今天的遊戲真有趣！

描寫鼻子作文 篇23

今天活動課上，周老師在黑板上畫了一個人頭，有眼睛，有嘴巴，還有耳朵，就是沒有鼻子。周老師讓我們給它添上鼻子。

這麼簡單的事誰不會啊？我們都想去試試。班長李傑第一個上去。不料，周老師先用手帕把李傑的眼睛矇住，再扶著他在原地轉了三圈，然後來到人頭的面前，讓他畫。李傑拿起粉筆不知從哪兒下手，過了好一會兒，他把粉筆粉筆停在了下巴上。大家發出一陣鬨笑。一會兒，他又把粉筆停在了額角上，大家又是一陣鬨笑。第三次下手了，大家終於不笑了，李傑很得意地畫上了鼻子。這一下，大家笑得更厲害了。李傑一下子扯下手帕，一看，自己也禁不住捧腹大笑。原來，他把鼻子畫在了耳朵邊了。接著，第二個、第三個上去了，他們也把大家惹得哈哈大笑。

“丁零零……”下課了，這堂課真有趣，我們的肚子都笑疼了。

描寫鼻子作文 篇24

又到了每週的歡樂相聚時間。我和好朋友們下午都寫完作業，來到哥哥家聚會。

吃過晚飯之後，我們商量著要玩貼鼻子的遊戲。姐姐在畫板中間畫了一個沒有鼻子的小丑。畫板上的小丑正瞪著眼睛，奇怪地朝我們看，好像在向我們要它的鼻子。哥哥自告奮勇，要第一個試一試。我給他蒙上了眼睛，他拿著小丑的鼻子，慢慢地走向小丑。他伸手一貼，頓時把我們笑得前仰後合。原來他把小丑的鼻子貼歪了。

第二個輪到我了。“我一定要把鼻子貼好。”我心裡這樣想著，緊張極了。可是眼前黑乎乎的，我根本不知道該把小丑的鼻子貼在哪裡。啪！我把小丑的鼻子胡亂地往畫板上一貼，哈哈哈，屋子裡又傳來一片笑聲，我把小丑的鼻自己貼在了臉蛋上。

姐姐信心滿滿的戴上了眼罩，只見她雙手把著畫板，尋找畫板中間的位置，然後把鼻子貼到了畫板上。我們都歡呼起來，姐姐真是太棒了。

姐姐告訴我們：做什麼事都要認真地觀察，細心去做，尋找技巧，這樣才能把事情做好。

描寫鼻子作文 篇25

你們可聽說過“點鼻子”吧，今天我們老師上口語課時老師說：“我們先畫兩個臉，在叫兩位同學來點鼻子好嗎，”同學們都說好，於是老師在黑板上畫了兩個人頭小小的嘴只是沒有鼻子，於是老師叫我和許書雅畫。我和我的好朋友許書雅剛要動筆，老師就說，哎呀我怎麼能忘一件事啊!我們連忙問什麼事呀?老師先把我們的紅領巾摘下來折了幾折，矇住我倆的眼睛在原地轉了三圈才讓我們開始畫。我一下子就畫中了，可許書雅卻畫在耳朵旁邊了，惹得同學們哈哈大笑，有的邊笑邊喊錯了，錯了。有的說肚子好痛。我們班在四樓站在一樓都可以聽見我們班的笑聲。

不一會就打鈴了，放學了，遊戲結束了。我在心中還在想上口語課時的那個遊戲，是多麼的好玩啊。通過這次遊戲，讓我們懂得了當盲人的困難，我們應該從小事做起幫助盲人。我很喜歡這個遊戲。