描寫鼻子作文（通用27篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的描寫鼻子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫鼻子作文 篇1

語文課上，耿先生在黑板上畫了一個圈。我們面面相覷，不知道耿先生葫蘆裡賣的是什麼藥。我看到耿先生在圈裡加了幾筆，出現了一雙大眼睛和一張粉紅色的嘴巴，但是少了一個鼻子。所以今天我們要玩粘鼻子的遊戲。

耿先生首先宣佈了粘鼻子的遊戲規則：第一，用布條遮住眼睛，原地轉三圈。話音剛落，就有不少同學自告奮勇地舉起了右手。終於，幸運之箭射中了黃忠禹。他嚴肅地走上舞臺。蒙上眼睛後，他轉了三圈，像只企鵝一樣搖搖擺擺地走向黑板。當黃忠禹摸著黑板準備把鼻子翹起來的時候，同學們看到他要把鼻子貼在自己的.臉外側，笑得更厲害了。黃忠禹靈機一動，向右移動，用力一貼。他脫下衣服，自己笑了。

第二個幸運的是薛浩，他被布矇住眼睛，轉了三圈開始比賽。薛浩從容走到黑板前，在黑板槽裡摸索著耿老師悄悄放的一根粉筆。這時，李坐在我面前喊道：“上去，薛浩，上去！”旁邊調皮的同桌王浩宇故意誤導薛浩：“左，左，右，右！”殘雪相信自己直覺，並堅持不懈。全班同學都震驚了！薛浩脫了布，很驚訝！完全在對的地方。

“丁丁”鈴響了。好玩的遊戲結束了！啊！鼻子貼的遊戲真好玩！

描寫鼻子作文 篇2

我今年八歲，國小三年級。我聰明活潑好動，但是我有個缺點，——。我愛哭。當有人對我說錯話的時候，“金豆”就會從我的眼睛裡流出來。

一天，鈴響了，老師站在講臺上。我一推開門，老師就問：“你怎麼遲到了？”“我.我……”，“到底怎麼回事？說清楚。”看到老師表情很嚴肅，看到全班都在看自己的`時候，我心不在焉，用手捂住眼睛，哭了起來。這時，同學們議論起來：“你哭什麼？告訴老師你哭什麼。”“就是，哭得這麼好還是個好學生？”“好吧，回到座位上，希望以後注意紀律。”老師講完後，我一步一步挪到座位上。老師開始講課的時候，我慢慢把手放下，偶爾用眼神看一眼同學。

小夥伴們，不要學我，也不要像我一樣。我也決心克服這個缺點。這就是我。

描寫鼻子作文 篇3

今天陽光明媚，我們在教室裡玩有趣的遊戲“盲人畫鼻子”。

老師先在黑板上畫一個沒有鼻子的大頭娃娃，然後宣佈遊戲規則。老師話音一落，學生們就爭先恐後地去試。老師讓我第一個上講臺畫畫。我自信地站在離黑板3米的`地方。她先用布矇住我的眼睛，然後遞給我一支粉筆，然後讓我轉了三圈。這時我有點暈，分不清東南西北。我站穩後，向前走去。學生們大喊：“方向不對！右轉。”我立刻向右拐，然後小心翼翼地向前摸索。最後，我的手碰到了黑板。正要畫畫，同學們七嘴八舌地提醒我：“上，左，下一點。對，對。”這時，我的心越來越焦慮，雙手開始顫抖。聽了同學的指示，我果斷找了個位置，畫了個大鼻子。畫完了，我脫下布，看到娃娃好像在對我笑！不出所料，我把鼻子的位置畫對了。還好同學幫了我，不然不知道鼻子會被拉到哪裡去！

遊戲繼續，有的同學把鼻子畫在眼睛下面，有的同學把鼻子畫在額頭上，有的同學把鼻子畫在頭上！學生們笑了起來，似乎在笑，笑聲在教室裡迴盪了很久。

從這個遊戲中，我意識到盲人的生活並不容易！

描寫鼻子作文 篇4

今天早上，老師在黑板上畫了一個梳辮子的小女孩。我明白了，嗯？奇怪，小女孩的鼻子在哪裡？就在我們談話的時候，老師對我們說:今天我給你們上一節有趣的作文課畫個鼻子。

老師宣佈遊戲規則後，遊戲開始了。周曉很幸運被老師選中了。老師首先用手帕矇住周曉的眼睛，我們全班一起喊一、二、三！她在同一個地方轉了三圈，暈得分不清東西南北。她撞倒了桌子，然後撞上了講臺，跌跌撞撞地走向黑板。她搖搖擺擺地伸出雙手，慢慢地摸向黑板。臺下的同學都很著急，有的站起來喊:左點，上點，；有些人皺眉跺腳這是周曉的同學，他不知道該聽誰的。他猶豫了一下，把它畫了出來。這時，教室裡沸騰了，所有的學生鬨堂大笑。原來她把鼻子塗在了小女孩的臉頰上。周曉贏得了他的`手帕，看到了他的傑作，大笑起來。

時間過得真快。學生們玩得很開心。鈴聲響了，但學生的笑聲仍在教室裡迴響。

描寫鼻子作文 篇5

“叮”，鈴響了，楚老師像往常一樣走進教室，然後神祕兮兮地對我們說：“今天我們要玩一個遊戲。”說完，老師迅速在黑板上畫了一隻小貓。它有一雙明亮的眼睛和一張可愛的嘴，似乎在對我們微笑，但它沒有鼻子。我們心領神會，大喊：“畫個鼻子！”

遊戲開始了。老師先邀請了毛佳宜。我用紅領巾矇住她的眼睛後，讓她轉了三圈，然後遞給她一支粉筆。她拿起粉筆，慢慢地小心翼翼地摸著黑板。她終於摸到黑板了。她停下來想了一會兒，然後選擇了一個位置開始在黑板上畫畫。這時，所有的.學生都喊了起來，有的說到左邊。

輪到我了。同學矇住我的眼睛。突然覺得眼前一片漆黑，然後轉了三圈，感覺有點暈。我搖搖晃晃地走到黑板前，同學們不停地喊著：“好啊！對！"終於到了黑板前，我被同學的喊叫聲搞糊塗了。我一直在猶豫，最後還是咬著牙跺腳，然後聽到同學誇張的笑聲。我拉下紅領巾，看到我把鼻子拉到了眼睛左邊，像一個大袋子在旁邊腫著，我自己也忍不住笑了。

後來，一些學生把鼻子塗在耳朵上，而另一些學生把鼻子塗在嘴上.

“丁……”不知不覺，鈴響了。雖然熱鬧有趣的語文課結束了，但學生們還是意猶未盡。

描寫鼻子作文 篇6

“來吧！加油！”教室裡有喊聲。猜猜我們在做什麼？呵呵，不知道？我們在玩粘鼻子的遊戲。遊戲規則是：誰把鼻子貼在黑板上畫的熊鼻子的位置，誰就是贏家。提前蒙上眼睛，左轉三次，右轉三次。

遊戲開始了。潘佳怡第一個上場。她轉了一圈又一圈。她在黑板前走來走去。她把鼻子貼在眼睛、嘴巴、耳朵和臉上。她最終決定了，但她把它放在了自己的鼻子底下。第一眼，潘佳一就大喊：“媽的`！”

第二輪開始，童天樂被矇住眼睛。他一次又一次地向左向右拐。童天樂東撞西撞，然後撞到桌子，然後撞到椅子。他東插西插，最後把鼻子貼在臉上，逗得我們哈哈大笑。

第三輪開始了，總是遲到的小吳斌上場了。吳斌一步一步向前邁進。他還把鼻子貼在牆上，耳朵上，眼睛上，嘴巴上。

第四個是我玩。一開始很緊張，貼啊貼，最後貼在鼻孔上。我非常難過。

第五個是程丹陽。她立即把它貼在鼻子上。她高興得跳了三英尺高。

雖然今天有人開心有人失望，但我們都玩得很開心！

描寫鼻子作文 篇7

今天，我們在作文課上玩了一個有趣的遊戲——“畫鼻子”

鼻子畫怎麼玩？我來介紹一下！先畫一張沒有鼻子的`臉，然後讓一個同學蒙上眼睛轉5圈左右，然後在人的臉上畫一個鼻子，看誰能畫得準。

聽說打遊戲，全班沸騰了，有同學拍著桌子喊“好！”有的舉手喊：“讓我先來！”有的高興得從凳子上摔下來，我卻不敢舉手。但是看著同學一個個走上講臺，我忍不住走上講臺。老師矇住我的眼睛，轉了五圈半。我突然覺得頭暈目眩，就像一艘船在海里迷了路。我先向西北走了兩步，準備在那裡寫，但聽到同學鬨堂大笑，我覺得不對勁，手縮了回去。我又向東走了兩步，在那裡我堅定地寫著。沒想到，同學們笑得更厲害了。我趕緊摘下紅領巾，看到自己已經把鼻子畫到了臉外面。

畫鼻子這個遊戲太好玩了，真想天天玩畫鼻子！

描寫鼻子作文 篇8

在一個陽光明媚的早晨，班上會有一個“畫鼻子”的遊戲。

活動開始了。老師在黑板上畫了一個大頭娃娃。娃娃有眼睛，櫻桃嘴，彎彎的柳眉。美中不足的是這個小娃娃沒有鼻子。那我們就幫它畫吧！

學生們渴望嘗試。在此之前，每個學生有五秒鐘的觀察時間。之後老師用紅領巾矇住同學的眼睛，靠著記憶中的.娃娃給她加了個鼻子。

第一個上場的人是小月。她緊張地盯著洋娃娃，老師矇住了她的眼睛。她上前在黑板上畫了一個小三角形。隨著觀眾鬨堂大笑，老師解開小月頭上的紅領巾，忍不住捂住了嘴。原來，小月把鼻子畫在娃娃臉上了！

學生們一圈又一圈地在講臺上畫鼻子，有些畫在耳朵上，有些畫在下巴上，有些甚至在外面畫鼻子。真的很奇怪，很有趣！

沒多久，輪到我上臺了。只用了五秒鐘，我仔細研究了一下娃娃，在黑板上仔細畫了個鼻子。我以為同學們會嘲笑我，沒想到，他們不但沒有嘲笑我，還為我鼓掌！當我解開紅領巾，看到黑板上那個大腦袋的直鼻子少女娃娃時，我會意地笑了。

這一刻，我體會到了一個道理：無論做什麼，都要三思而後行，這樣才能做好。

描寫鼻子作文 篇9

週五下午第一節課，張老師在教室裡滿臉笑容地對全班同學說：“我帶你們去玩一個很有意思的遊戲——粘鼻子”。

遊戲開始前，張老師在平臺上給我們講了遊戲規則：先用紅領巾遮住眼睛，然後把鼻子貼對地方，就算成功了，也不能貼對地方，就算失敗了。

比賽終於在學生的期待中開始了。在熱烈的氣氛中，所有的同學都舉起了手，摩拳擦掌，有的同學甚至離開座位大喊：“張老師讓我先貼，讓我先貼。”。轉眼間，幸運的選手劉子健第一個上場了。他興奮地走向張老師，張老師拿起紅領巾遮住了眼睛。他右手拿著一個粉紅色的鼻子，朝著畫板的方向摸，上下左右摸。他終於摸到畫板，貼在帥哥臉上。突然，學生們在教室裡鬨堂大笑。可怕！有一個被殘忍地變成“獨眼巨人”的小帥哥真好。

遊戲繼續，有的把鼻子貼在耳朵上，像戴了個大耳環；有的把鼻子貼在頭髮上，像小女孩頭上的蝴蝶結；還有的.把鼻子貼在下巴上，像老爺爺下巴上的鬍子。

“叮…，叮…”比賽在學生的笑聲中結束。之後會想到遊戲中一些有趣的情節，暗自發笑。

描寫鼻子作文 篇10

今天下午第二節課，老師在教室裡和我們玩了一個有趣的遊戲，叫畫鼻子。

老師在黑板上畫了四四個圓臉，有眼有眉有耳有毛，沒有鼻子。老師邀請了四組的領導，每組邀請一名代表。四個領隊負責用紅領巾矇住他們組代表的眼睛，然後舉在頭前讓他們畫鼻子。比賽開始了，下面很熱鬧！有的.大喊：“加油！”有的喊：“上、”代表完了。我在下面又笑了。原來，有些代表把鼻子貼在眼睛上，有些貼在額頭上，有些貼在臉外。、太有趣了！

這時候，輪到我了。我上去的時候很緊張，老師矇住我的眼睛我更緊張！說到畫畫，臺下有同學說：“往左。”有人說：“往右。”不知道從哪裡畫出來的，不管多少，我都畫的很仔細。不料臺下的同學笑得更大聲了，我心想：我一定畫得很醜。我摘下紅領巾，果不其然，鼻子像鉤子一樣掛在眼睛上，氣得要命。鈴響時，我們正玩得開心。

我在這個班真的很開心！真的希望以後有這樣的課。

描寫鼻子作文 篇11

今天，當我聽說我要在課堂上玩“戳鼻子”的遊戲時，所有的學生都高興得手舞足蹈。這是我第一次玩這個遊戲，我興奮得跳了起來。

老師把熊貓的頭貼在黑板上，只看到熊貓圓圓的耳朵，黑黑的眼睛，彎彎的嘴巴，卻沒有鼻子，真有趣。比賽開始的'時候，同學們爆舌：“我先來！我先來！”.王潤明很幸運，第一個上了前線。老師把又圓又黑的熊貓鼻子遞給王潤明，卻看到他左右瞄準熊貓的頭，手臂發酸。然後老師捂住了王潤明的眼睛。他轉了三圈，自信滿滿地走到黑板前，在畫面上摸來摸去，拿不定主意。最後他下定決心貼了，大家都笑了。原來棍子是歪的，鼻子跑過眼睛。

輪到我了。我很緊張。恐怕我不能正確地釋出它。老師還矇住了我的眼睛。我走到黑板前，反覆感受。我拿不定主意。我不知道該堅持哪一個。但是我想到了一個辦法。我用雙手摸了摸頭的邊緣，雙手向中心靠攏。我想，差一點，應該貼在這裡。我一貼出來，學生們就高興地大喊：“真準！”響起了一陣掌聲。我迫不及待地想跳進天空。我揮著拳頭喊道：“我成功了！我成功了！”

描寫鼻子作文 篇12

一條蜿蜒的河流流過我的心。是一首跳動著童年歡樂，為少年做著甜蜜夢的歌。

還記得嗎？童年，你還記得我走進學校的那一天嗎？那天，我依依不捨地離開了父母的懷抱，走進了我幸福美好的童年。小時候，你讓我在學習中成長。

還記得嗎？你還記得我小時候的學習成績嗎？當時我的學習成績總是不穩定：有時分數在95分以上；有時候分數總是在95以下。童年，你說，為什麼我的學習成績這麼不穩定？不是嗎，因為有時候我很貪玩，有時候我很認真！是嗎，因為我有時候缺課，有時候注意聽講！

還記得嗎？小時候，你還記得我在家裡的`表現嗎？那時候我不想在家裡度過快樂美好的童年。因為，我在家的時候，除了父親出差。我被留在家裡和我的媽媽和奶奶在一起。我每天都和我住在一起，但是我媽媽和奶奶總是在我耳邊說話，影響了我的學習。真的很煩！

童年，記得嗎？

還記得我童年的快樂嗎？

描寫鼻子作文 篇13

小明有一雙又大又亮的眼睛，但沒毛病。但是他一點都不喜歡這些眼睛。晚上睡覺的時候看書，走路的時候看書，坐車的時候看書，有時候玩沙子把沙子弄到眼睛裡，用髒手揉眼睛。這次眼睛高度近視，什麼都看不清。看電影的時候眼睛睜了很久，什麼都看不清楚，只好戴眼鏡。

但是戴眼鏡不是長久之計。我的耳朵和鼻子又不協調了。“喂，我的耳朵哥哥，我的命夠苦的了。鼻子說：“我整天被一種叫做眼鏡的奇怪東西壓著，這種東西讓我背痛，腿抽筋。耳朵也抱怨道：“哥們，不說了。看來我們兩兄弟的'生活差不多，我也吃了不少苦！這都是因為眼睛有病，但它是有病的，是自己治好的。為什麼讓我們受苦？”“是的，”鼻子說，“但是我有一個好主意。主人一彎腰，我們就努力低下頭，但我需要你的幫助。”耳朵問：“你在忙什麼？”鼻子說：“只要你一閃，就把眼鏡取下來。”

一次偶然的機會，小明不小心把書掉在了地上。他彎腰撿起來。耳朵閃得快，眼鏡閃下來。有眼睛的弟弟病得很重。他看不見了，只能用手在地上摸索。終於找到了眼鏡，不過這傢伙已經碎成兩半了。蕭只買了另外一雙。在路上，小明因為看不見，撞到了一根電線杆上，摔斷了鼻子。另一隻粗心的耳朵被樹枝割破了。我很難買到眼鏡。我不敢用我的耳朵和鼻子惹麻煩。

孩子，你要愛護眼睛。

描寫鼻子作文 篇14

有一個小男孩，他總是喜歡留長指甲。大家都叫他長指甲。一天早上，龍甲突然發現自己臉上的鼻子不見了！他急於四處看看，但哪兒也找不到。長長的指甲匆匆跑到陽臺上，看見他的鼻子蹦蹦跳跳地向水邊走去。他焦急地喊道:鼻子，鼻子，快回來。鼻子根本不聽他的，一直往前跳，無視他的話。長指甲著急。照照鏡子。鼻子裡只有兩個黑洞。看起來太醜了。他不得不戴著面具，追著鼻子往外跑。

找長指甲，看不見鼻子。他沮喪地走回家。路過一個魚攤，不小心發現鼻子浮在魚缸裡。他欣喜若狂，跑到魚缸前喊道:“你來了。我找了你好久了。”。魚販聽到這裡，走過來用手指甲央求道:“叔叔，能給我嗎？”魚販說:“那不可能。今天早上從河裡抓到的。”。我沒見過這種魚。長指甲害羞地說:叔叔，這不是魚，是我的鼻子。他一邊說，一邊摘下面具，給賣魚的人看。魚販半信半疑地說:如果真的是你的鼻子，就給你。長指甲感激地牽著鼻子跑回家。

回到家，我用長長的指甲摘下口罩，對著鏡子把鼻子貼在臉上。但我的.鼻子從一邊到另一邊跑來跑去，根本不想在他臉上。我還是很生氣地說:“你總是用你長長的黑指甲扣我，讓我疼得齜牙咧嘴，經常流鼻血感冒。”總有一天，我的鼻子會再次跑掉。長指甲著急了，捂著鼻子大喊:別跑！不要跑！

長長的指甲把我吵醒，我做了個夢。他摸了摸鼻子，鼻子還在臉上。他跳下床，飛快地洗了手，剪掉了長長的指甲。

描寫鼻子作文 篇15

有一天，我來到一個陌生的地方。操我，大喊：“聽著！那清脆的鳥鳴，那叮叮噹噹，叮叮噹噹的流水聲，真是太美了！小主人沒有我也會哭。”

“什麼什麼？什麼叮咚叮咚？我只聞到花香，青草香，溪水香。什麼叮咚叮咚的聲音真的很煩。我也知道我是小主人的`最愛。沒有我，小主人不能吸氧，會死的。”鼻子在嘴裡尖叫。

一邊用紅色的花粉擦拭著自己的身體，嘴裡溫柔地說：“別爭了，我是主人的最愛！沒有我，我的小主人不能說話和吃飯。一時之間，我餓死了；另一方面，我不能說話，我會窒息。所以小師傅覺得我最好。”之後他就開始紅著嘴吃甜葡萄。

眼睛撇著嘴在一旁說，“要說你素質差！爭議是什麼？你沒看到小主人最喜歡的人在這裡嗎？”鼻子和嘴巴都抬起來，異口同聲地說：“你？我能為我的主人做些什麼？”眼睛說，“你不知道嗎？沒有我，你學不會。學不會，就沒有知識。沒有知識，就會被社會淘汰！”

眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴都覺得自己的想法太偏激了，別人是對的。於是他們換了個姿勢：嘴巴跳到眼睛，鼻子跳到嘴巴，耳朵跳到鼻子，眼睛跳到耳朵。這真是一團糟。

還有人說：“哈，是個小怪物！”我極度苦惱。最後他們都跳回了原來的位置，我又開心的笑了。我說：“沒有你，誰也做不了什麼。”

描寫鼻子作文 篇16

在我的家裡，有一位“狗鼻子”媽媽，媽媽的鼻子非常靈敏，就像狗的鼻子一樣。所以，我們給她起了一個外號，叫“狗鼻子媽媽”。下面，就讓我來給你體驗一下媽媽的神功吧。

早上，媽媽要給我做早飯，她剛走進廚房，就像偵探一樣到處走來走去，正當我疑惑媽媽什麼時候改行當偵探時，媽媽信誓旦旦地對我說：“經過我的仔細觀察，發現廚房裡確實有一股濃濃的油煙味。“我才發現剛剛媽媽到處走來走去的目的——聞廚房裡到底有沒有油煙味。我暈，就這點小事還要向我彙報，真是一個“認真”的媽媽呀!就在我走進廚房，準備驗證一下廚房裡到底有沒有油煙味時，媽媽對我說：“你不用聞了，廚房裡一定是有油煙味的'。”可我還是聞了聞，可是什麼味道也沒有聞到，我又聞了一次，可還是沒有油煙味。正當我奇怪的時候，一陣寒風呼嘯而過，我冷得瑟瑟發抖，在冷風中，夾著一股濃濃的油煙味。“哇，好濃的炒菜味呀!”我情不自禁地叫起來。”怎麼樣?我的鼻子靈敏吧。”瞧，媽媽又在那裡炫她的狗鼻子了。

平時，只要一回到家，媽媽就會把家裡全部的窗戶開啟，說家裡有油漆味。一到樓上，開啟門，說外面有印染味。又把門全部關上，我只好一會兒被風吹得瑟瑟發抖，一會兒剛覺得暖和一點，新一輪的寒風又吹了進來。

怎麼樣，這就是我的狗鼻子媽媽，厲害吧!不好!作文被媽媽發現了，趕緊開溜吧!

描寫鼻子作文 篇17

“最近比較煩，比較煩……”同學們，你們有沒有煩惱?你們的煩惱又是什麼呢?學習有壓力，還是父母吵架?啥?你問我的煩惱是什麼?唉，實話告訴你吧，我的煩惱永遠遠比你們的與眾不同，那就是——塌鼻子。

一天，我和媽媽一起在客廳裡看小時候的相簿。小時候的我真是個“絕世大美女”：紅撲撲的臉蛋，雙皮大眼，雪齒紅脣。我正陶醉地欣賞著，媽媽冷不丁地嘆息了一句：“唉，就你這塌鼻子把這張可愛的小臉毀了。”我的內心“轟”地一聲巨響，馬上看向“美女”的鼻子。哇!真的!“美女”美中不足的地方就是那刺眼的'鼻子：又塌又扁，像顆爛爛的蒜頭。看到這兒，我欲哭無淚：“塌鼻子啊，塌鼻子，你可害苦我了!”

更慘的是還在後面呢：本人因錯把老媽的洗面奶看成自己的，誤用之後，原本雖然塌但很乾淨的鼻子上面被一顆顆頑固分子——黑頭霸佔了領地。每天早上起床我都會感覺鼻子上油油的，一行人走過來，就屬我那悠悠的鼻子最顯眼了。這無疑是雪上加霜，可是，這怪誰呢?

二單元測試下來，我考得了全班第一的好成績，別提有多開心了，走起路來都是一蹦一跳的，我把這喜訊告訴了爸爸，他先是一愣，繼而捏住我的鼻子，笑著說：“嘿，沒想到你這小塌鼻還有兩下子嘛!”我高興的心情蕩然無存，默默一個人回到房間，對著鏡子神情恍惚地說：“塌鼻子，塌鼻子……”

“最近比較煩，比較煩……”我看到一本遺傳學的書，說小時候是塌鼻子，長大會變成高鼻子。唉，但願如此吧。塌鼻子，什麼時候才能跟你說“goodbye”呢?

描寫鼻子作文 篇18

“哈哈哈，錯了！”這是幹什麼？原來我們是在玩插鼻子的遊戲。

鈴響了，老師走進教室，在黑板上畫了一個小娃娃臉。剛畫完畫，同學們七嘴八舌地說：“我們要做什麼？”“為什麼娃娃臉上沒有鼻子？”就在我們驚訝的時候，老師大聲宣佈：“我們要在這個班裡玩一個有趣的戳鼻子游戲。”老師話音一落，學生們都趕緊舉手。老師第一次來到王樂小剛，他似乎有了一個計劃。當他用手貼上去的'時候，他的鼻子已經飛出了雲層，我們都笑了，似乎在來回。當老師趁熱打鐵的時候，我慢慢來。我先用手臂測量了娃娃臉的直徑，然後估計了它的中間位置。這時老師走過，用布條矇住我的眼睛，然後把我轉了三圈。這個時候我已經不知道東南西北了，怎麼貼吧？我搖搖晃晃地走向黑板。當我碰到黑板時，我開始向左移動。當我到達娃娃臉的中間時，我豎起了鼻子。突然，全場響起了熱烈的掌聲。我脫下布條，發現貼的還算不錯。難怪聽到一陣掌聲！後來有幾個同學上臺貼鼻子，但不是高就是低，有的左，有的右，有的在臉外，逗得我們哈哈大笑。

最後我們一致要求老師參加這個遊戲，徐老師同意了。徐先生正要貼下去，有人喊：“左，左！”老師移到左邊後，有人大喊：“對，對！”遊戲變得火熱起來，在學生的提示下，老師終於把鼻子湊到了正確的位置。

“叮”，鈴響了，比賽結束了。但是我們每個人都在回憶課堂上的美好時光。

描寫鼻子作文 篇19

堅持不懈第五（2）浙江省桐鄉市烏鎮國小耿欣欣今天，我們上了一節有趣的課和團隊課。

“丁玲玲……”下課後，我興奮地來到教室。我想我不知道我今天的課要做什麼活動。就在這個時候，主持人來到講臺上，對我們說：“今天，我們要進行一個粘鼻子活動。如果有人吵鬧，那我們就停止活動。”他一說完，下面就沉默了。

遊戲開始的時候，班長先說了一些規則，然後拿出一張圖片。哇，多漂亮的.畫啊！啊，顏色很鮮豔！班長只是說：“誰先插鼻子？”學生們立刻高舉雙手。班長先選了一個男生。他的臉上充滿了自信。我的一個同學帶了一塊手帕。班長用手絹矇住男孩的眼睛，然後拉著他轉了三圈，以至於他開始粘鼻子。

他小心翼翼地一步一步向前走。也許他害怕碰桌椅。他來到黑板前，停了下來。同時把手往前一伸，把鼻子送走，說是糊的。他的眼睛被手帕遮住了，但他當然看不見。他在錯誤的地方用鼻子堵住了嘴。有同學趁機取笑他說：“這個小娃娃嘴巴上有個大鼻子，真逗！”同學剛把手絹摘下來，睜眼一看，發現插錯了地方，羞愧地低下了頭。班長說：“這位同學還不錯，可以貼在頭上，但是位置低一些，加組10分。”下面的同學立刻鼓掌祝賀他。

下一個學生顯然很自信，於是蒙上眼睛，快步向前走去。然而，他把它貼得更遠，在他的嘴下面。班長給了他七分。然後，我們一個個輪流貼吧。

時間過得很快，很快下課了。學生們不得不勉強離開。

描寫鼻子作文 篇20

今天國韻作文課，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲——《粘鼻子》，為了發現新的東西。

遊戲規則是：男生女生分兩隊，一人四人。老師首先在黑板上畫了兩個洋娃娃，但是沒有一個洋娃娃有鼻子。然後把割下來的鼻子給了準備比賽的兩隊第一個球員，球員頭上戴著不透明的便攜腰帶。遊戲過程中，玩家和觀眾可以提醒貼鼻子的玩家怎麼貼，卻無法幫助他親手完成遊戲。

遊戲開始了。老師先選了四個女生，四個男生。然後讓女生和男生排隊找書包。然後排在最前面的同學把書包放在頭上，第一輪開始了。兩個學生都穿上書包準備好之後，老師讓他們轉了三圈，然後把兩個像心臟一樣的黃色小鼻子遞給了兩個學生。因為沒有經驗，在大家的`幫助下，雖然鼻子卡在了黑板上的娃娃臉上，但是兩個鼻子都卡下去了，位置也不合適，於是教室裡的同學們一起笑了起來。

第二輪的同學似乎掌握了技巧，在大家的幫助下，很快就把鼻子放在了正確的方向上，但是我們組的女生在男生組結束後花了很長時間才成功。

第三輪教室裡，熱血沸騰，有的站起來加油；有的跑到講臺上幫助臺上的同學完成；其他人目不轉睛地盯著黑板喊：“從左到左，從右到右，錯了，錯了，往下，往下一點，好了”。這一輪，我們女團的選手，在所有女生的幫助下，終於和男生打成平手。因為鼻翼背面粘的次數太多，沒有粘性是無法粘在黑板上的，所以粘鼻子的遊戲不得不終止。

這個遊戲告訴我們，只要我們堅持做事情，盡力去做，就一定能成功！

描寫鼻子作文 篇21

今天早上，老師和我們玩了一個叫做畫鼻子的遊戲。

課後練習，我們回到老師那裡，看到黑板上有一根三毛，胖乎乎的'臉，圓圓的嘴，對著我們咧著嘴笑。下課後，老師走過來對我們說：“同學們，你們看三毛那麼可愛，美中不足的是他臉上少了點什麼。我們去找找吧。”我們異口同聲地喊：“鼻子！”老師說：“好吧，三毛不高興，因為他缺鼻子。誰會上來畫鼻子？”張金潔主動請纓，第一個上來。老師先矇住他的眼睛，然後讓他左右轉三圈，再讓他畫畫。也許他頭暈，我看到張金潔像喝醉了一樣東倒西歪，這讓我們笑了。你看他走到黑板前，慢慢摸，小心翼翼地挪動腳步，對準一幅畫，“哈哈哈！”學生們笑了，肚子疼。原來，張金潔是在三毛的臉外面畫的鼻子。

接下來是王國棟。他走到講臺上，走了幾步。在他畫之前，學生們都笑了。你會問，我還沒畫。學生們為什麼在笑？你猜怎麼著？王國棟往南跑，三毛在千里之外。怎麼可能畫出來？沒想到王國棟摸到了電視櫃，然後用手往回走，鼻子就畫在眼睛下面，就像三毛哭了一樣。比賽進入高潮，同學們都高舉雙手，不停地喊著：“我！我！”老師笑著說：“就王心亭！”

王心亭沒找就畫了，只是鼻子太小，嘴巴上像一粒米。

越玩越開心，老師也被我們的快樂氛圍感染了。老師用布矇住眼睛，慢慢摸索著找圖。結果她把布脫下來，畫在眼睛旁邊，同學們都哈哈大笑起來。

我們在這個班玩得很開心！

描寫鼻子作文 篇22

今天，老師走進教室，在黑板上畫了一個圈。我們心想:老師在幹什麼？老師又畫了一雙眼睛。我們可以看到老師要畫一個小頭像。很快就畫出來了，有眼有耳有嘴。少了一個鼻子。哦原來我們今天要去玩一個叫畫鼻子的遊戲。現在，我告訴你遊戲規則。站在黑板前，找到鼻子的位置。然後老師用一塊紗布矇住眼睛，然後把同學轉了幾圈就暈了。讓學生在黑板上畫鼻子而不看。

沒想到第一個是我。我上前一步，老師先讓我找好鼻子的`位置，然後用紗布矇住眼睛，讓我一邊唸叨一邊轉身:送，送，送鴨子，送去河邊餵鴨子。轉身後開始畫畫。畫完之後，我摘下圍巾，看到鼻子被拉到了嘴邊。快樂的學生笑個不停。

就這樣，學生們一個個上臺畫鼻子。最後一個是許嘉生，被老師矇住眼睛轉過身來。轉過身後，他伸直了手，把手伸向黑板上那個小個子男人的額頭。我們笑著說，對，對，就是這個。他相信了我們，結果，唉！額頭上。老師說這就是長痘痘的小個子，逗得我們哈哈大笑！

這門課真的很有趣。如果你想玩，請到我們這裡來。

描寫鼻子作文 篇23

同學們，你們玩過畫鼻子的遊戲嗎？想知道這個遊戲怎麼玩的嗎？想知道就和我一起去海伊的課堂看看吧！

上課前，老師在黑板上畫了一張臉，可那張臉上缺了一個鼻子，老師告訴我們這鼻子要由我們來矇眼補上。同學們一聽都紛紛舉手想要試一試。

我被老師選中成為第一個上場的選手。我的心裡很緊張，像揣著一隻小兔子一樣。老師給我蒙上眼睛，我的.眼前變得一片漆黑，伸手不見五指，心裡害怕極了。老師讓我轉了五圈，這時我都搞不清方向，更找不著北了。我小心翼翼地跨出一步，結果撞到了桌子邊，隊友趕緊拉我出來。接著，我好不容易找到了方向，於是，慢慢地往前挪，終於摸到了黑板，我舉起手毫不猶豫地畫了上去，結果把鼻子畫在了臉上。看到這一幕，同學們都忍不住哈哈大笑起來。最後，宇珏在同學們的指導下獲得了第一名，他的臉上樂開了花，而我就像一隻鬥敗的公雞。可老師告訴我們：輸贏不重要，重要的是要體會到遊戲中的樂趣。

遊戲雖然失敗了，可我也明白了有一雙眼睛是多麼珍貴！我一定要好好地保護自己的眼睛，讓自己的視力不受傷害！同學們，你們也一樣哦！

描寫鼻子作文 篇24

張老師帶了一個可愛的孩子，叫“思毛”，不過是一張遺像。美中不足的是它缺少鼻子。不要猜。這個班的任務就是給這個小“思毛”貼個鼻子。

張老師把“思茅”貼在黑板上，併為它準備了一個鼻子。他讓一個同學捂著眼睛拉著他轉了三圈。然後讓同學捏住這個鼻子，糊成“四毛”。我很幸運被選為引人注目的運動員之一。很快，我的眼睛就被蒙上了，眼前頓時一片漆黑。被老師拉了三次後，我突然昏了頭，分不清東南西北。這時候我連“四毛”在哪裡都想不出來了。找到“四毛”鼻子的位置比昇天還難。

我小心翼翼地挪動腳步，慢慢走向黑板。下面的學生正在給我指路，“向左！”“下面一點點！”“不，上去！”.學生們的聲音一個接一個地響起，我不知道該聽誰的。時間流逝，老師開始倒數“五、四、三……”我要做最後的'決定，所以我選了一個地方，使勁壓，鼻子卡住了，但是.不用說，我從同學的笑聲中知道，那絕對不是一個地方。我等不及要拿下蒙布了。看到眼前的“四毛”，我忍不住笑了。原來我把鼻子插在“四毛”的眼睛下面，像一顆豆子大小的淚珠。微笑的“四毛”突然掛滿了淚水。怎麼才能不讓人笑？

看來扎鼻子不是一件簡單的事情！

描寫鼻子作文 篇25

語文課上，耿先生在黑板上畫了一個圈。我們面面相覷，不知道耿先生葫蘆裡賣的是什麼藥。只見耿先生在圈裡加了幾筆，一張可愛的小臉出現了。但是它沒有鼻子。原來耿先生會帶領我們在這個班玩鼻繪。

比賽開始了，第一個插鼻子的同學是鄭玲倩。她用布條矇住眼睛，轉了三圈，然後開始貼鼻子。鄭凌倩向前摸索著，像小企鵝一樣搖擺著，我們都忍不住笑了。可能是聽到了我們的笑聲，猶豫了一會兒，移動了位置，把鼻子放在左眼下面。這時，我們笑得更歡了。那個扎鼻子的同學掀開布開始笑。

第二個有鼻子的同學是薛浩。她矇住眼睛，轉了三圈，朝黑板的方向摸索。當我們看到薛浩即將被貼上正確的位置時，我們全班開始“指揮”：我的同桌徐景陽站了起來，手指在空中指指點點，一起指指點點，一起扔。後排的鐘毅更瘋狂。大家都跳起來喊：“左，右。"薛一點也不被打擾，果斷地把鼻子一貼。我們：“哇！”1、剛剛掀開布的薛好臉有點驚訝，有點欣喜。鼻子剛剛好。原來薛早就發現他的臉下面有個固定黑板的`螺絲，螺絲上面的點才是正確的位置。

這個戳鼻子的遊戲真的很有意思。如果可以的話，希望下次能插上鼻子，也希望有更多有趣的遊戲等著我去玩。

描寫鼻子作文 篇26

那天語文課，江老師在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑。這就是要做的。我們心中有一個大大的問號。江老師告訴我們，讓我們把眼睛蒙上，把紅色的大鼻子貼在小丑的臉中間。

第一個上來的`是唐明卓。他摸了摸，喊道：“好黑！”走在站臺上差點摔倒。我看到他毫無畏懼和自信地在黑板上拍鼻子。我們見面時都大笑起來。唐明卓急忙脫下布，看到小丑的鼻子和頭分開了。他也和我們一起笑。原來鼻子離小丑幾尺遠！

金智宇玩著，在我們忙著告訴金智宇該怎麼做的時候，她悄悄的卡住了，好像額頭上有眼睛。每個人都拍手，因為她把鼻子放在臉中間。金智宇得意得大搖大擺地走了下來。

我彈著彈著，手不停地抖，心不停地跳，像岸上的魚。矇住眼睛的時候心裡害怕，心想：“啊！真的很黑！”手指看不見，也不知道在哪裡，鼻子不知所措，腳好像軟了，手不停的抖。隨便貼一下就好了，大家都笑了，我的心咚咚直跳，我把布脫了。小丑變成了“獨眼巨人”。我也笑了，趕緊下了站臺。接下來，有些人把鼻子放在眼睛上，有些放在嘴上，有些放在肚子上.笑聲不斷。

下課了，大家還在歡喜。

描寫鼻子作文 篇27

今天早上，我們興趣班爆發出陣陣歡快的笑聲。這是怎麼回事？原來我們上課的'時候有一場男女生之間的“粘鼻子”pk遊戲，很有意思！

首先，吳磊同學上臺了。老師用毛巾矇住吳磊的眼睛，按要求退後幾十步增加難度；我看到她朝黑板摸索，全班頓時哈哈大笑起來。原來她把鼻子貼在頭髮上。開什麼玩笑？方哲和朱周迪表現不錯，我們男生各加一分…

最有趣的是屬於男同學周信。蒙上眼睛後，老師把他轉了八圈。他說他覺得頭暈；我看到他伸出“爪子”，順著聲音向學生們撲來。還好老師在後面推，沒撞到桌子。他長得那樣，讓人覺得可笑又可愛。學生們喊道：黑板在這裡，黑板在這裡。很難摸到黑板上的紙。他想都沒想。當他把它舉起來時，學生們不禁笑了。笑聲讓所有停在窗外樹梢上的鳥兒都感到驚訝。周撕開了他眼睛上的毛巾，他不禁笑了起來。原來他把“鼻子”放在耳朵下面。老師開玩笑說：這耳朵下面有個耳環！

通過活動，我學到了一個道理：做任何事情，首先要仔細觀察，然後分析判斷，最後做出決定，這樣才能把事情做好。