愛的抉擇作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的愛的抉擇作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

愛的抉擇作文1

上課伊始，老師給了我們一張潔白的紙，讓我們寫1~5個最疼愛我的人，我不由自主地寫了爸爸、媽媽、外婆、阿太和爺爺。老師神情嚴肅地說：“請你們劃去一個人。”我暗暗想，不就是劃去一個詞語嗎？有什麼大不了的。等我剛要去劃的時候，老師又補充了一句：“劃去的那個人就說明他一句到了另外一個世界了。”找我不知道該劃誰，在我手上的那支筆彷彿是一塊千斤重的大石頭，只有我手一放下去，就會壓倒誰似的。老師一定要我們劃去一個，該劃去誰呢？我陷入了深思，這5個人中，爺爺已經與世長辭了，我還是劃他吧！最後，我劃去了爺爺，在筆劃的那一剎那，我彷彿是那無情的劊子手，我手上的那支筆好像是殺人的凶器。

經歷了一次忍痛割愛，老師又發話了：“請你們再劃去一個人。”看看同學們那一千個，一萬個不願意的那神情，頭搖得像撥浪鼓似的。於是，我劃去了阿太，畢竟她年紀有點大了，我劃去了她也不會怪我吧，我正想著。

我還陷在“失去親人”的悲痛中，那討厭的聲音再次傳來。“請你們再劃去一個人。”還剩下爸爸、媽媽和外婆，我左右為難，一個是我親生父母，一個是對我疼愛有加的外婆，這時，趙子秋的眼淚像斷了線直往下掉，我也想落淚，可是怎麼也掉不下來，可能是我太冷酷了吧！這是，我眼前浮現出了外婆那和藹可親的面孔，外婆對我好，誰都知道，我在外 婆家衣來伸手，飯來張口。外婆，對不起了，劃下去的那一瞬間，我的`心揪了一下。

千萬不要讓我再劃了，我默默祈禱著，冷酷無情的老師又說：“把最後兩個都劃去。”啊，同學們叫了起來。頓時，我彷彿成了一個沒有依靠的孤兒，在一個沒有親人，沒有朋友的荒島上，懼怕籠罩著我。我想拿起一把槍槍斃。

在大家心如刀絞的時候，王老師笑眯眯地說：“你們的家人還活在這個世上。”我終於鬆了一口氣，原來生命的意義在於珍惜現在擁有的幸福。

我要家人不再讓我擔心，不要為我操心，儘量使他們生活得美好！

愛的抉擇作文2

捨得之間，究竟為何？

我已很難明確地形容我是懷著怎樣的心情去看《唐山大地震》了。也許，是為了體驗災難的重現。或者，是為了讓自己感動一下吧。無論為了什麼，它都做到了。生活在一片富饒安定土地上的我，確實被影片中災難降臨時的畫面震撼了，也更加珍惜現在。該片中的一幕幕，無論是夫妻離殤，陌路相依，或者，影片尾聲的那一面沉重的牆，都足以讓我感動。但是，只是感動。

我總覺得感動這個詞比較片面，我更希望在影片中找到的是更深的，感傷。它應該是一種能夠然人靜靜落淚的力量，沒有聲音，眼淚靜靜地落下，像露珠。

我找到了，是母愛啊。

衣衫殘損的母親跪在地上輕輕地顫抖，同樣殘損的還有她的眼神，或者，還有靈魂吧。她像一件破舊的衣服掛在別人身上，無力的懇求，“兩個都要，兩個都要……”我們無法確定她的選擇是對或錯，可是，在她的心中，無論選兒選女，恐怕都是錯的，錯的足以讓靈魂土崩瓦解。

我沒做過母親，自然不會確切體會那位母親當時錐心的痛。但我想到了我生活中的母親，她在對待我的時候也有很多的.選擇呵，她常為了是否為我疊起晾乾的衣服而猶豫，也會在我夜裡餓的時候，在廚房徘徊。我的母親總在鍛鍊我獨立和關心我之間抉擇，感謝她的苦心。

還記得一首詩這樣說道，“孩子大了，便成了母親的心事，母親的心事，是夏天的樹葉，怎麼落，也落不盡；母親也知道，不好總問，問多了，石頭也會生氣，於是，母親的臉上，常有一層薄薄的霜翳；咳，母親，為什麼不學學沉默的父親，問是愛，不問，是理解。”也許每一位母親都有這樣的心事吧。

我覺得影片中對母愛最完美的詮釋，是影片尾聲的那一盆番茄，母親的愛是如此深刻，那夜對女兒的承諾，伴隨著她對女兒深深的愧疚與懊悔，纏繞著她早已蒼白的生命，這一纏，三十二年。當女兒看到那些番茄的時候，在她心中深深扎跟的恨瞬間枯萎。剩下的只有那份冗長的母愛吧。

捨得之間，是為了愛。

愛的抉擇作文3

愛你的人與你愛的人，如何抉擇？這是一個亙古的問題，卻始終缺乏明智的選擇。

愛你的人，一直在追求你，一直盼望能夠在你身邊陪伴你，一直默默地為你奉獻自己，只是為了你的嫣然一睹，為了你的認可。選擇愛你的人，他會因為得到的艱辛而珍惜你，甚至可以為你捨棄一切，所以會比較保險。之所以說“比較保險”，是因為人心是時刻變化的'，他或許只是想和你玩戀愛的感覺而不是結婚的責任，亦或許，他承認“得不到的永遠是最好的”這一理論，在得到你後就失去了新鮮感，然後拋棄你，讓你一個人寂寞地痛苦。

你愛的人，正相反，是你在為他奉獻自己，期望得到他的讚美。這樣的角色互換，相對比選擇愛你的人，選擇你愛的人，是危險的投資。原因之一，他沒有經歷任何困難就可以得到一個自己所必須的物品——妻子，他不一定會珍惜，而且得到的是東西，是可以、允許捨棄的東西。在這裡說妻子是物品，或許不恰當，但也是真理，因為在某些男人眼裡，妻子很少是一個人，除非男人非常愛這位女子，否則妻子就是一件物品。或是聯姻的產物，或是政治繁殖的需要。原因之二，即所謂“天降之物，大有不祥”。你愛的人會把你看做是天降的林妹妹，卻依舊不敢接受你，因為他認為，你可能“有問題”。當然，這些都是可以解決的因素，所以並不是不能選擇你愛的人，而是你選擇了他，要有把握讓他從開始的隨便你到接受你再到愛上你，這樣的話，你也是可以得到幸福的。

上訴也並非明智的選擇，只是為你提供參考，審時度勢，選擇正確的人，才是幸福的保障。但請你記住，不論你選擇了誰，即使是愛你的人，也不要掉以輕心，要學會保護自己，儘量減少可能受到的傷害，這才是明智的做法。

希望你能明白，愛的抉擇，也是恨的抉擇，唯有自己強大，才可以保證自己的生活安逸，少麻煩。

愛的抉擇作文4

殘陽如血。

夕陽將最後一縷光線灑向人間。華美的宮殿在在夕陽下更加耀眼。

慈寧宮內，風兒無聲吹拂花瓣，茂盛的海棠悄然墜落，一院淒涼。

偌大的'宮殿悄無聲息。一個雍容華貴的婦人——趙太后端坐於正廳。她頭上玳瑁光，耳著明月鐺，身著綾羅衣。此時，她眼望落花，一臉愁容。

趙國危矣，她怎能開心顏！

現在，擺在她面前的唯一的出路，就是讓她心愛的幼兒——長安君至齊為人質，只有如此，齊國才出兵相救以解趙國之危。

但是幼兒到齊無異於身入虎穴，作為母親，她又於心何忍？

長安君可是她最小又最愛的兒子。為了兒子有一個光明的前途，她“封之膏腴之地，多予之重器”。生活中也是呵護有加，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了。如今，面對滿朝文武強諫，她雖明謂左右：“有復言令長安君為質者，老婦必唾其面！”但齊國不出兵，秦兵來勢洶洶，趙國危在旦夕，該怎麼辦？

忽報觸龍進見，太后立召之。許久，觸龍方出。隨後，太后下詔，令長安君至齊作人質。

次日凌晨，長安君就急匆匆而來見太后。他不相信自己的母后會同意自己去入虎穴，他一定要當面想母后問個明白。

太后知愛子來見急召之。看他一臉不快，太后不免一陣心傷。但太后知兒來意，只待他開口詢問。

長安君曰：“兒臣知趙國危矣。然母后何忍兒至齊為質？母后愛兒甚深，卻又為何下此詔書？”太后曰：“兒乃母之最愛，母亦不忍兒受難，母恨不能代兒前往。然父母之愛子則為之計深遠，此乃大愛。母雖不忍，卻不可因此而誤兒前途。”一番語重心長的話後，長安君遂不復言。

於是，太后為長安君約車百乘，長安君遂質於齊。

太后雖然有時不免思念兒子，但想到觸龍對自己說的“父母之愛子則為之計深遠乃大愛”，便覺安慰。太后明白，自己不能看似愛之實則害之。

母愛明智的抉擇，為兒子的一生鋪平了道路。

愛的抉擇作文5

白紙本是純潔的，若有了墨的沾汙，總會變得暗淡。

拿到一張白紙，我的心情十分美好，快樂地笑著。隨後老師讓我們在紙上寫出我們最愛的人的名字。我不假思索地寫上了“爸爸、媽媽、弟弟、王梓衡、廖萱盈。”我寫得很快，便玩起了筆。我十分興奮，今天任務也太簡單了吧。

“請劃掉一個。”什麼，劃掉一個，這五個都是我最親的人，讓我劃掉比登天還難啊。頓時，我的眼前一片茫然，臉上的笑容消失得無影無蹤。其它同學也好不到哪去，大部分都在苦想，我旁邊的一個同學“嗚嗚嗚”地哭了。讓我做出抉擇也太難了，既然都讓我們寫了最愛的人，又為何要劃掉呢？這是不是太殘忍了？老師命令如鐵，實在要劃，就劃掉弟弟吧，我怕自己心軟，在腦海裡回憶我們不愉快的事。有一次弟弟沒帶鉛筆盒，到校門口了才發現，我包里正好有兩個，便大方地借了他一個。我對弟弟可好了，可是弟弟呢？第二天，下起了傾盆大雨，我沒雨傘，弟弟有兩把，怎麼樣也不借我一把，真是小肚雞腸，害我被淋成了“落湯雞”。這樣一來，我只能閉著眼劃掉他了。

老師又讓我們劃掉一個，我便難做出抉擇了。邊上的同學讓我劃掉王梓衡或陳萱盈，她這是出於好心。但我怎能劃掉我最好的朋友呢，她們是最懂我，最願意幫助我的'。在我傷心時，我可以跟她們訴說，她們也會幫助我。有些事我不願意告訴家長，我會告訴她們，她們會給我想辦法。

我一個也沒劃，我實在不忍心劃出。待到了遊戲結束，心中無比輕鬆。也許在一個鳥語花香的早晨，也許在一個大雪紛飛的傍晚，也許在最後一縷陽光回到太陽的懷抱時，他們會離你而去，去另一個美麗的國度。所以，讓我們好好地珍惜他們，珍惜當下吧！

愛的抉擇作文6

老師神祕地來到了教室，給我們每個人都發下了一張潔白無瑕的紙，讓我們寫上了最愛的五個人。我思考過後，毫不猶豫地寫上了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。我的心裡充滿了對他們的感激之情，回想著我們在一起的'點點滴滴。

正當我沉浸在幸福之中，突然，老師便令我們劃掉其中的一個。我聽後，特別不理解老師的做法。但是，又不能違抗命令，只好在心中思量親人對我的愛，劃掉爸爸吧，不，要不是爸爸在我旁邊諄諄教導，我就不會擁有今天的好成績，記得有一次，我碰到了一道難題，想放棄了。但是，是爸爸，是他一直在那兒鼓勵我。終於，我解開了這道題。劃去媽媽吧，不行，媽媽是那麼的關心我，是她在我早上醒來前給我燒好早飯，為我摺好衣服。記得有一次，我病了，那時，媽媽不顧下著暴雨，她把我送到了醫院，打好針後，把我送回家中，坐在我的床邊，看著我，一夜未閤眼，雙眼佈滿了血絲。那麼，把弟弟劃掉吧！不行，弟弟這麼關心我。記得有一次，我被爸爸打了一頓，哭得很傷心。這時，弟弟來了，說：“哥哥，不要哭，不要哭。”那麼，就把奶奶爺爺劃掉吧，不行，那一次，我不小心摔倒了，爸爸媽媽都說我活該，就爺爺奶奶對我說：“好孫子，下次不要這麼不小心了。”哎呀，到底劃哪個呢？我越想越為難。這時，老師語重心長地說：“同學們，在生活中，有多少親人默默地關心著我們，但我們都沒有感受到。”

從這次事件中，我感受到了我曾經擁有那麼多的愛，而我卻視而不見。今天，感謝老師讓我們在愛的面前，經歷了一次愛的思考和抉擇。

愛的抉擇作文7

“同學們，今天我們來做一個親情小測試，好嗎？”“好、、、”同學們笑著，鬧著，問吳老師：“會不會又像上次那樣給我們的爸爸媽媽打電話？”吳老師微笑著，搖了搖頭。

吳老師要我們安靜下來，在一張潔白的紙上寫下五個自己最最親愛的五個親人的稱呼。我們抓起筆，覺得在這世界上愛我們的和我們愛的人太多太多，這太難選擇了。

我硬著頭皮，終於寫下了十個漢字，四個標點符號：爸爸、媽媽、外公、爺爺、奶奶。但只，不只是十個小小的文字，它勾起了我的一段段回憶

接著老師要求我們刪掉其中的一個，但是，一旦刪除，就代表這個人就從此在我的生命裡消失。我們沉默了，一個個抓起筆，但卻遲遲不敢也不想下筆。

凝視筆尖，我的腦子裡就像放電影似的出現了一個個鏡頭：爺爺奶奶想方設法讓我多吃飯；爸爸幫我補習功課；媽媽一天到晚為我操勞；外公用他那樸實的`愛對我寵愛有加

我不刪！我不想刪！我把目光從筆尖移開，所有的同學都在託著下巴思考著，沒有一個人下筆。

時間很快就到了，吳老師分別採訪了我們，好多同學都沒有刪。老師又“殘忍”要求：再刪去一個！面對老師的命令，我第一次有勇氣沒聽老師的。因為我怕：一旦刪去，就表示這個我最親愛的人將永遠永遠地從我生命中消失。

我的鼻子一酸，眼淚就像斷線的珍珠一樣，每一個人，我都捨不得。

這時，同學們也都哭出了聲，老師還在一邊不停地催促我們：快、快、快、這是遊戲規則。

這時候，我的眼淚再一次崩潰了，屋子裡哭聲一片，

朋友，請你告訴我，這是不是就是親情？

愛的抉擇作文8

最偉大的愛是母愛,最艱難的是抉擇。當母愛遇上抉擇會發生什麼？一個發生在廣袤的非洲平原的故事，從動物的視角告訴了我們答案。

又是一日未雨，象群遇到了百年難遇的乾旱，它們必須離開家園，去尋找水源。象群出發了，一隻母象留了下來，不管她的長子如何懇求，她都不願走，因為她的幼子被幹旱奪去了生命。

太陽無情地烤著大地，她守護在幼子的'身邊，發出陣陣哀婉的低鳴，像在呼喚著幼子，喚他醒來。然而幼子永遠都不可能再在媽媽身邊嬉戲了。她用鼻子輕輕地撫摩孩子的臉，宛如一位母親在為孩子唱搖籃曲，聲音是那樣的輕柔，那樣的催人淚下。

第二天清晨，求生的本能和長子的哀號促使她追上象群，一同尋找水源。她無力地站起來，往象群前進的方向走。它的腳抬起又放下，不住地回頭，眼睛裡有一種晶瑩的液體。終於她買出了第一步，出人意料的是，她迅速地奔回小象的屍體邊用前肢滾動小象的屍體，啊！她想把小象帶走！可她失敗了連續幾日滴水未盡，她已沒有多少力氣，但她捨不得，捨不得離開小象，於是她留了下來。

太陽又一次升起，這一次威脅著它們生存不僅僅是乾旱，還有虎視眈眈的獅群。獅子耐心地等待著，等待著象渴死。小象的屍體已開始發出陣陣腐臭，母象還在那等待著，等待著小象睡醒，她也知道周圍有不少獅子在監視著它們。活著的小象又叫了一聲，叫聲提醒了母象：如果再不出發，她身邊恐怕是兩具屍體了。母象面臨到了抉擇：走還是不走？走，死去的孩子會變成獅子的美餐，作為一個母親，她怎麼忍心？不走，倖存的孩子會成為乾旱的又一個犧牲品。良久，她靠近死去的小象，看了最後一眼，然後，毅然將小象的屍體踢下深谷，帶著倖存者去追隨象群。

太陽依舊升起了，兩頭象找到了象群，也找到了水源。唯一找不到的是那頭小象的影子。

朋友，如果你在非洲平原上遇到一頭正在低低哀鳴的母象，不要驚訝，這就是那隻做過抉擇的母象。