我是大偵探作文
在平日的學習、工作和生活裡,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我是大偵探作文,歡迎大家分享。
我是大偵探作文1
今天早上,我醒來後驚訝地發現我的“祕密基地”被破壞了,基地的“零食箱”裡的零食少了許多。到底是誰幹的?今天晚上我要化身偵探一定要查出來凶手。我心裡暗暗發誓。
不知不覺到了晚上,我今天要扮演偵探柯南,一定要把凶手查出來。睡覺的時間到了,我一點都沒有睡意。於是,我便一直睜著大大的眼睛看著上面。不一會兒,我的眼皮一點兒一點兒往下掉。“可是我不能睡著,不能睡著。”我心裡堅持地想。可是,過了一會兒,我居然睡著了。
到了第二天早上,“該死!我怎麼睡著了!”我抱怨地說道。一說完,我便急忙看了看我的“祕密基地”。果然不出我所料,不但基地被破壞了,而且零食又少了一些,我立馬暴跳如雷起來。之後便開始調查了起來,我先拿出了我的放大鏡,我一直邊走邊看,到了門口,我停了下來。因為我發現了一串中等腳印,我託著下巴沉思著:中等腳印。我拿了我的腳去比了比,居然比我的腳還要小。我再度陷入了沉思:腳印比我還小的'人,家裡只有兩個,一個是小妹妹,她只有兩歲多。可她怎麼可能晚上那麼晚來拿零食?而且她那麼小,又不知道我的“祕密基地”。那“凶手”只有一個,那就是大妹妹,而且地上還有少量的碎屑。她一般吃零食就會有些碎屑掉下來,也不是留了很多的碎屑,一定是她。我臉上露出了勝利的喜悅。我急忙跑去質問大妹妹。“黃安琦,是不是你每天晚上趁我睡覺後,拿我的零食吃,我已經有證據了。”我大聲說道。還沒等她說話,我就拉著她去現場,指了線索給她看。她小聲說:“哥哥,對對不起!我只是想吃零食,對不起!”說完她滿臉委屈巴巴。“好吧!這次我原諒你了,下次你去拿別人的東西時,一定要經過別人的同意。知道了嗎?”我語重心長地說道。“好!”妹妹又滿臉開心道。
這次我當“偵探”查案,可真好玩啊!我想這次大妹妹也知道錯了。之後我便飛速地去“祕密基地”開心地吃起來零食。
我是大偵探作文2
課餘時間我喜歡看一些偵探小說,並立志長大了當一名大偵探。正因為這個志向,我常常對班級裡的‘案子’特感興趣,爭取在班級裡做一名小偵探。
一天早上,我正在玩,同學華嘉豪走過來,滿懷信心得說“為了班級,我們要把沈老師一直在說的‘案子’(把拔電腦插頭的人給查出來)破了”。我想:因為拔插頭會使電腦裡的檔案“失蹤”,這讓沈老師很惱火,這可是沈老師的心血,她白天上課,批作業,還要花很長時間備課,可到頭來還是一無所獲。我說:“好的,一定要給查出來,把這個“凶手”捉拿歸案,這可是對沈老師最好的回報。”我還叫上了幾個要好的朋友商量好計劃:晚飯吃得快點,到教室裡守候,把那個“凶手”揪出來。到了晚上,我們快速吃好晚飯來到教室,然後把門輕輕關好,這個過程沒有一點的響動,就躲在教室等“凶手”現身。過了一會,同學徐夢瑤第一個進來沒拔,陳星曄第二個進來也沒拔……最後的'結果是一無所獲。這讓我們幾個面面相覷,毫無頭緒了。但這一點小小的打擊是不會讓我們動搖的,我們又想了個辦法:“凶手”拔插頭肯定會留下指紋,我只要提取到指紋就可判斷了。我就用單面膠在插頭上粘到了個指紋,看了,很大,那麼我們斷定“凶手”是個大人。那可能是老師拔的。沈老師自己肯定不會,說這事時胡老師在場她也沒說拔,她倆排除,只有何老師嫌疑最大,而我們說這事時她一直不在,也從沒問過她。我們馬上跑去問了她一下,結果真是她。這個“案子”就這樣我們幾個校園小偵探破了。
這件事讓我嚐到了做小偵探的成就感。更加堅定了我的志向,我現在要好好學習,長大爭取當一名出色的大偵探。
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