我的季節我做主作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的季節我做主作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的季節我做主作文1

嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。

青春二字，無處不露著春泥的氣息，青春的我們不屬於乾燥的夏，不屬於悽美的冬，我們就是我們，五彩的春天。

在這個五彩斑斕的季節裡，我們學會了細心觀察生活，珍藏生命中點點滴滴的感動，發現美就是一朵嬌豔的花，它只綻放在人類的“伊甸園”中，處處都藏著美。春日綻放的'蓓蕾，夏季柔柔的清風，秋天紛飛的落葉，冬日潔白的雪花，陽光下老人的皺紋，小溪邊孩子純真的笑臉，燈光下父母慈祥的臉龐，這一切都成為我內心深處最美的風景。不禁感到人有時候不只是為了自己的人生而添彩，而是在愛我們的人身上堆砌輝煌。我相信我們的天空也會因為珍藏著這份感動而更加絢麗多彩。

冰雪易融，一消而散，沒有懷念，沒有不堪。純潔的校園，春意盎然，知識的海洋裡我們揚帆啟航。漫遊在春季，我們意氣風發；飛翔在春季，也有夢般回眸。

青春二字，有時也透露著秋天的味道，我愛這個季節，愛它的絢爛，正是這種金燦燦的色彩，才讓我覺得它有那種青春的氣息。我愛這個季節，愛它的淒涼，正是這種淒涼，才使它顯得更加唯美，正是它的富饒，讓我體會到了青春的內涵。

烈焰消去，殘陽依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去放學路上疲憊的灰塵，我們依舊抬頭。

我的季節我做主作文2

冬季走了，真正屬於我的季節在哪裡？望著肅殺的掛滿冰稜的樹，我無奈地感嘆。最後一排是我們班的邊疆，地廣人稀，好學生避而遠之，差生們心嚮往之，在我還沒弄清自己屬於哪一類人時，就已坐在了最後一排。那次期會考試，我大意失荊州，被貶到了最後一排。

遙遠的嶺南啊，頓時成了我的“後花園”，但我沒有蘇東坡的閒適，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的妙句。當老師宣佈這一訊息時，我的心上好像被覆上了一層雪，簡直要心灰意冷了。我的左手邊靠著窗戶，冷風習習，吹散了我眼前的霧藹。抬頭一舉目，關心我的是班上的幾個“搗蛋鬼”，對我擠眉弄眼，眉目傳情，送來“本地土著”獨有的問候。

“這裡光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差。”聽聽小通的辨證法，有道理。“不就是考砸了嗎？還有下一次呢！”這是小治的精神勝利法，也不錯。別看他們上課嘻笑怒罵沒個人樣，背後可是用功呢！小通翻山越嶺去前排求取問題詳解，小治邊走邊背單詞……看著他們欺人也欺己的笑容，我有了努力下去的'信心。在一次物理課上，老師出了一道難題，全班只有我會解，於是我舉起了手。老師掃了全班一眼，用政治家的頭腦和辯論家的口才嘆了一聲：“唉，怎麼就沒人會做呢？”又用教育家的眼神示意我放手。我遲遲沒放下手……我真會解……月考過後，我離開了最後一排，同時離開的有小通和小治，看著中箭落馬，歷經滄海桑田的唉聲嘆氣坐到最後一排的人，說：“別灰心，我挺過了這個寒冷的季節，只要你努力，這個季節就是你的！”望著窗外冰雪盡消生機盎然的樹，我想：哪怕是再寒冷的季節，只要努力，就能改變它。

我的季節我做主！

我的季節我做主作文3

我的季節裡始終充滿著陽光吧。當輕風風吹動著我碎碎的頭髮時，我想，拾起一片殘落的枯葉，我抬頭看見藍色的天空，南飛的候鳥。站在地上的那個不再幼稚的少年是我嗎？是我！在追趕希望的明天。

陽光有些刺眼，跑道上燃燒著閃亮的`起跑線。我信心百倍，揚起那張倔強的臉。這個季節是屬於我的，正如那綻開的笑靨。“時刻準備著！”像一句古老而又充滿旋律的誓言，在我的耳邊浮現。奮鬥吧，為了我的明天。

九年級的生活雖然很苦，被老師同學共同稱為不是人過的生活，學習氣氛變了好多，但我認為，我們要堅強，那一屆學生沒熬過去，不當懦夫，天天的體育訓練，算得了什麼，我們已經很幸福了！

當寒流夾著第一片雪花向我拂來的時候，我知道我要長大了。那是一個連空氣都會凍結的世界，那是一個笑容僵硬的夢境，那是一片灰暗的天空，那是一個需要勇氣與堅強的季節。我是堅強的勇士，我相信，我不會因為道路的艱難而放棄，不會因為眼淚的苦澀而迷失自己，一個人也會堅定的下去。在這個冰天雪地的季節裡，我知道了堅強的祕密！

寫到這，我心裡毛毛的，想哭，在童年，總是在想，長大了多好，想幹什麼都行，爸爸媽媽都老了！到了現在才發現，人生最美好的——莫過於那金色的童年啊！腦海裡一幅幅畫面，記載了14個年華，父母和自己一起走過的路，他們也不容易啊！

忽然覺得自己前面的兩個月裡，沒怎麼好好學，心裡有愧，段考失敗沒什麼，我會站起來，站在明天的中招考試，我相信，我一定迴應我的季節我做主。

我的季節，繽紛絢麗。

我的季節我做主，永遠讓她未完待續！

我的季節我做主，那是一個不能說的祕密。

在人生的春天裡，我該如花綻放，因為，我的季節我做主！

我的季節我做主作文4

如花的季節洋溢著永不褪色的風采，正如活力四射的青春，帶著一份好心情去擁抱我的別樣天空，細細品味那份酣暢淋漓。

五月四日，學校舉辦了“大家唱，大家跳”的活動，每位學生都穿上了校服，坐在操場上。一首首深情的詩朗誦後，迎來了富有民族特色的土家擺手舞和廣播操。所有的班級都充分發揮本班的特色展示著才能。那份榮譽始終讓我記憶猶新，還記得我班邁著有力的.步子，昂首挺胸，闊步向前走去……頒獎時，我班獲得了二等獎，每個人心裡比吃了蜜還要甜。

甜甜的滋味不再有，時間如白駒過隙，地生會考即將來臨。這次考試是人生中一場重要的考試，每個同學心中都充滿了緊迫感。雖然花落誰家還是一個未知數，但是每個同學都在重視這次考試。我們只有充滿信心，全身心的投入其中，向著自己的目標衝刺，才不會留下任何遺憾。每位同學都在爭分奪秒地利用時間，努力掌握各種應試技巧，去收穫豐碩的果實。國中生活比國小生活繁重，作業堆成了“小山”。夜晚，從學校拖著疲憊的身子回到家中，本想倒在床上躺一躺，想起密密麻麻的作業，便會不由自主地拿起筆，走到桌前埋頭苦幹。不經意間，半個小時從筆尖上流走了，握著筆桿的手也麻木了。長時間低著頭，脖子酸得厲害。看著完成的作業，心裡終於舒了一口氣。

我的季節我做主，我會用最耀眼奪目的色彩來編織不凡的人生。

我的季節我做主作文5

我的季節，是那絢麗多彩的春天，把夢想的種子播種，去努力發芽。那是一個天氣晴朗的早晨，我們班要開展綜合性活動，我很幸運地被選上了第一小組代表的職位。語文老師的話還在耳邊迴響，我卻打算放棄：我從來沒有當過主持人，更沒有經驗，害怕自己到時候會笑場、忘詞……可這對我來說是一個好機會，鍛鍊自我的好機會！我猶豫不決。

放學了，我還在想著要不要放棄。不知不覺中，我回到了家裡。我像往常一樣走到陽臺，去幫媽媽澆花。當我回過神來，就看見那些在花盆裡盛開的花。呵！在陽臺周圍，一大叢一大叢的花，絢麗的鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅守著崗位；似一群少女，把自己打扮的燦爛奪目。一朵朵、一簇簇的花兒，紅的似火，粉的似霞，白的.似雪，迎向春風，綻開了笑臉，搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花”，她們在笑，“我在開花”，她們嚷嚷。看著看著，我彷彿看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲，它們快樂，只因，在這屬於它們的季節裡怒放生命！

看著看著，我感悟到：春，一個朝氣蓬勃的季節，她不僅屬於花，也是屬於我的季節，一個奮鬥向上的季節！在這個季節裡，我也應該綻放，綻放自己的光彩，像那些開的熱烈的花兒！

我的季節我做主，在這個美麗的季節，我要努力打造屬於我自己的那一片天空，我要在我的天空中佈滿我的努力和奮鬥，中間則是那未來的夢想。

我的季節是絢麗多彩的春天，我要讓她擁有希望，學會奔跑；我要讓她不斷奮鬥，充滿活力；我要讓她試著幻想，曾經甜蜜；我要讓她學會堅強，心存勇氣！

我的季節我做主，在我的季節裡，我應該想花兒一樣綻放！

我的季節我做主作文6

我的季節，該是如花的季節，每一縷細小親熱的芬芳充盈著我敏銳的呼吸，把夢想的種子撒進每一寸彩虹樣清晰的陽光，去努力發芽。

——題記

“我們班要推選一位同學代表班級參加全校性的演講比賽。認為自己有實力的可以毛遂自薦哦！”班主任的話還在耳邊迴響。我知道作為英語課代表的我無疑是最好的人選，同學也都期待我的行動。可是，從小內向的我總是未語面先紅。當著全校的'同學演講——是一個極大的挑戰！但我是多麼渴望站在舞臺中央啊！目光的聚焦，燈光的閃耀，在我的腦海裡編織了無數次。這一次，是最好的機會呀！

“怎麼了？”爸爸見愁眉緊皺的我問。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴，爸爸卻來了精神，拉著我往外走：“走，去看看外面的世界，春天來了！”

等我定下神來，發現自己已站立在一片油菜花前。呵！一大片，一大片的花兒，金燦燦地鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠的腰桿，堅守著崗位。一朵朵，一簇簇的花兒，綻開了笑臉，迎著春風，搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花！”它們在笑，“我在開花！”它們嚷著。

看著看著，我彷彿看到了怒放的生命。是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲，它們快樂，只因，在這屬於它們的季節裡怒放生命。

“這也是屬於你的春季呀！”爸爸緩緩道。我一愣，是的。這是屬於我的季節！一個朝氣蓬勃的季節，一個奮鬥向上的季節！在這個季節裡，我也應該綻放，綻放自己的光彩，像那些開得熱烈的花兒一樣。

第二天，我快樂地走向班主任，大聲說“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我。我說：在人生的春天裡，我該如花努力綻放。因為，我的季節我做主！

我的季節我做主作文7

我是一開朗、喜歡說笑的女生，自然，我的季節當然會和我的性格一樣。

我喜歡我的季節裡永遠充滿春天的色彩和春天的氣氛。

年幼時的我不懂事，一直以為夏天是最好的季節，可以吃冰淇淋、可以吃空調等等，但是那時的我完全想錯了，夏天是一個會令人暴燥的季節。我就在那段時光裡喜歡上了春天。

那是在二年級時的'暑假裡，媽媽帶我去鄉下看望爺爺奶奶。一路上的情景使我陶醉在其中。

樹上有許多小鳥圍在一起唱歌、飛翔，田地裡有農民伯伯在勞動，汗水從他們的頭上、身上流了下來，她們卻不喊一聲累，到鄉下了，眼前的一切已經不是我小時候所看見的那樣了，現在鄉下和城市裡差不多了，十字路口也安裝了紅綠燈了。道路兩邊栽起花木了，真想下車好好欣賞風景，似乎司機猜出我的心思，車停了，我第一個衝下車，奔跑在鄉下羊腸小道上，我這裡才知道鄉下的環境比我們城市裡好了許多，我一邊呼吸著新鮮空氣，一邊欣賞風景，不一會兒到家了，眼前的景色把我驚呆了，田地上一片金燦燦的花兒在風中跳著優美的舞蹈，這是什麼花呀？我問媽媽，媽媽笑咪咪的說，那是油菜花，我跑上前嗅著它的清香，就在那時，我喜愛之情油然而生，我喜歡上了春天。

夕陽西下，我沐浴著西下的餘暉，我也正處於人生的春天。

寫到這裡，我突然明白了：做為新一代的花季少年，就要有一種敢想敢做的精神去面對自己怕青春，去創造自己的未來，去勇敢的走出自己人生的精彩。

我的季節我做主作文8

在做作文時，一位不速之客突然造訪——是一隻飛蛾，拖著大大的透明翅膀，急地墜到我的桌上，掙扎著翻滾著，飯後促想來，向發著白光的燈泡飛去。

我似看的感悟，停下手中的筆，開始注意這個小傢伙。

它試圖攀住天花板，但自休拙笨，似乎難以成功，它放棄了吧？一次，一次又一次的嘗試，儘管是屢試屢敗但它屢敗屢試。忽然，這個小傢伙竟今我肅然起敬。

回想到自己，先不說如小飛蛾般痛苦掙扎，但是也遇盡挫折，如它一樣面臨著挑戰，特無形的壓力，越來越激烈的競爭，就連未來都如此迷茫......

停下笑思索著。

耳畔傳來孩子的哭聲，隨之，中年的感嘆聲，老年人的惋惜聲不禁讓我感慨道：人生好比一株植物，如果如孩提時信才發芽，那麼到了中年便將收穫，愈到老年，獻只能當”落紀“欺得來生了。而青春期不正是花開正濃呀？不正是決定自己要傳出什麼人生之果的時候嗎？

青春一片時光好，只是未來多美好！

胡亂過目嗎？

俯下來，取來課本，處處是”莫等閒，白了少年頭，空悲切“”少壯不努力老大徒傷悲，”“勸吾莫惜金縷衣，功吾惜聚少年時。”

我不由得為自己的未來擔心。忽然，又想起了那隻小飛蛾，抬頭一望。

它還在努力嘗試呢！這次的情況似乎不太妙了。它在嘗試的過程中，不小心飛入蜘蛛織的蜘網中了。

不好，我淋淋為小，飛蛾擔心起來，但卻無法扒開蜘網拯救它。

飛蛾，在網中掙扎，奮力撲趕，一次，一次，又一次。奇蹟發生：小飛蛾竟能掏出厄運。

我不禁為飛蛾的`成功而稍感驚訝，更為它的不放棄精神所折股這就像一把火炬著涼了我前進的道路。

“不拋棄不放棄”我的春季要我去拼搏，成就我的捏社。

我的季節我做主作文9

嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。

青春二字，無處不露著春泥的氣味，青春的我們不屬於氣傲的夏，不屬於悽美的冬，我們就是我們，五彩的春天。

冰雪如煙，一消而散，沒有懷念，沒有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬丈，沒有功名沒有憂愁，知識的海洋裡我們揚帆起航，人生的路上我們不撞電線杆，決不回頭!在文化的高峰，我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的'青春豪情萬丈，我們決不老氣橫秋。

周遊在春季，我們剛毅果斷；翱翔在春季，也有夢般回眸。

聞一聞稻香，古詞風韻吟一遍，春往秋來，笑聞夕陽邊。

青春二字，有時也透露著秋葉的味道，我們不具備詩仙太白的偉岸雄風，也沒有李清照的國恨家愁，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻。

炎火消往，殘陽依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。擺一擺手，擦往委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭往淒涼放學路上我們依舊抬頭。明亮的考場熟悉依舊，考砸後的我們不願低頭，凶惡的風浪之後我們重新出發，撞倒電線杆我們繼續向前走！受到打擊我們決不倒下，不見終點我們決不鬆手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅持不休。

我們的青春我們的秋，我們的季節我們做主，人生路上，我們永不低頭。

我的季節我做主作文10

我們班要派一名同學代表班級去參加全校的英語演講比賽，有興趣的同學請到我這裡報名哦！班主任的話又在我耳邊響起，老師那期待我行動的目光在我眼前閃現，我知道作為英語課代表的我無疑是最好的選手，可我一上臺演講就有些害羞，這可怎麼辦呢？

我的腦海裡不斷閃現出當目光從四面八方向我投來，燈光也在我頭頂聚焦時的情景，這可是我夢寐以求的呀！既渴望又害怕，進退兩難！

這時，媽媽來到了我的房間，看到我愁眉苦臉的樣子，關切地問：怎麼啦？我便把滿腦子的困惑一股腦兒地向媽媽吐了出來，媽媽笑笑，不語，拉著我的手到公園去，定下神來後，我發現自己正在那片野花地邊，這些野花可算它們大家庭中的高個子，都快到我的`小腿肚了！細細地看，發現它們有自己的特點，不在名貴的花圃裡和牡丹、玫瑰它們爭奇鬥豔，只是為這小公園添上一道獨特的風景。他們顏色不一，有紅的，有米黃的，有白的，有不管什麼顏色的，都自信地生長著，在這並不肥沃的土地裡，頑強地生長著。我彷彿聽見它們在呼喊：我要長大，我要開出最美的花！它們被人踩踏後，仍然直起腰來，繼續它的追夢之旅

我猛然明白：自信，是通往未來的黃金道，一步一個腳印；自信，是迴響在耳畔的天籟，一聲一份力量；自信，是手中緊握的笑容，一點一份感動。也許，我還得感謝這野花，讓我有了自信。

第二天早上，我大步走向老師，快樂地說：老師，我有信心參加這次比賽！老師和藹地看著我：鼓足信心了嘛！我笑笑，點了點頭。

離開辦公室的路上，我在心裡說：因為有了自信，我的季節我做主！

我的季節我做主作文11

我的季節，該是如花的春天，每一縷細小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸，把夢想的花子灑進，每一寸彩虹樣清晰的陽光，去努力發芽。——題記。

“我們班要推選一位同學代表班級參加全校性的英語演講比賽，認為自己有實力的可以毛遂自薦哦。”班主任的話還在耳邊迴響，我知道，作為英語科代表的我無疑是最好的人選，同學們也都期待著我的行動。可是，可是，從小內向的我從未敢當眾人說話，總是未語面先紅，當著全校同學演講，這對我來說是一個極大的`挑戰！但，但，我是多麼渴望站在舞臺中央啊！目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海裡編織了無數次。這一次，是最好的機會呀！“怎麼了？”爸爸看見愁眉緊皺的我，問道。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴，爸爸卻來了精神，拉著我往外走，說道：“走，去看看外面的世界，春天來了！”等我再定下神來，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅守著崗位。

一朵朵、一簇簇的花兒，綻開了笑臉，迎向春風，搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花”，她們在笑，“我在開花”，她們嚷嚷。看著看著，我彷彿看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲，它們快樂，只因，在這屬於它們的季節裡怒放生命！“這也是屬於你的季節啊！”爸爸緩緩說道。我一楞，是的，這是屬於我的季節，一個朝氣蓬勃的季節，一個奮鬥向上的季節！

在這個季節裡，我也應該綻放，綻放自己的光彩，像那些開的熱烈的花兒！第二天，我快樂地走向班主任，大聲說：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天裡，我該如花綻放，因為，我的季節我做主！

我的季節我做主作文12

一年有四季，而在每一季，人們也總有不一樣的喜好，感受和收穫，是像春天的屢屢暖陽；或是像夏天的晚風習習；是像秋天的絲絲涼意；還是像冬天的北風寒咧……我不得不感嘆：大自然十多麼的豐富多彩啊！而我的季節當然是由我做主啦！

春天，這個晴雨不定的季節，就像一個兩面派，這會兒還下著淅瀝小雨，不一會就陽光燦爛，明媚耀眼了。而我，倒也喜歡這天氣。週末，在春雨綿綿時，我可以坐在窗前，手捧一本作文書，翻翻好作文，詩歌或散文等，指著窗外那帶著春意的雨聲，在作文的一字一句，一篇一章領悟語文的風采，在陽光明媚時，我就會和姐姐在公園走走或是在家門口坐坐，沐浴著這冬日之後的暖陽，感受著生活的美好！

夏天，這個總帶給我鄉村氣息的季節。每年暑假一有機會，我就會和哥哥到鄉下婆婆家玩。鄉下好似有吃不完的西瓜等小果，那種垂涎欲滴總讓我歡喜不已。而外公總愛考我和哥哥，有時因為一道題讓我和哥哥爭得面紅耳赤，讓外公在一旁哈哈大笑。儘管這樣，我卻很高興，因為這讓我在學海里更有勁地遨遊，發現知識。夏天的'夜晚就像一首歌，是聖靈的傾情演奏，每次我們都會坐在頂樓的坪裡，感受著晚風習習，欣賞著美妙的鳴叫，做它們最忠實地“聽眾”。而夏天也是一個奮鬥的季節有多少的學子將在夏天拼搏，為自己的未來奮鬥。而我也是這其中一員，我而要在這個夏天為自己的將來負責，為自己的前途堅持，這是個屬於我們的季節！

還有秋天，冬天……

大自然是多麼地感康啊！給了我們如此完美的四季，如此美好的四季，他們充實了我們的大腦，滋潤了我們的身心，我擁有一個屬於我自己不一樣的四季，我的季節，我做主！

我的季節我做主作文13

初秋。公路上。飄零的落葉。

獨自漫步的我碰到了原來班上的同學，她挽著一個男孩的手，滿臉幸福的笑容。我驚呆了，天哪！這是她嗎？從前的她，可是一個見到男生就臉紅的小姑娘啊！怎麼……這可能嗎？

她看到我吃驚的樣子，輕輕一笑，說：“怎麼了？不認識我了啊？”說著，拉過她的身旁的'男孩，說：“這是我男朋友小A，我們都是一個學校的。”她滿臉的自豪和幸福。

“你好！”我微笑著朝他點頭。“小B，你現在還沒有男朋友吧？現在都什麼年代了，還這麼封閉自己，聽我的話，快去找一個吧。有了男朋友，你才能感受到青春的浪漫與充實，還有著初秋的成熟。”浪漫？充實？初秋的成熟？我心中反覆念著這幾個字，有些迷惑了。

我思緒紛亂。只有找男朋友才浪漫充實嗎？這就是初秋的成熟？一個國中生應該追求什麼樣的浪漫與充實呢？我想起了，在C校的他，無論哪方面都不會比剛才那個男孩差。他能做我的男朋友嗎？他有女朋友嗎？我該寫封信給他，告訴他我現在的狀況。是的，他會喜歡我的，對，勇敢點……

一陣秋風吹來，我不禁打了個寒顫。天啊！我怎麼會有這種想法？我還是個學生，父母把希望都寄託在我身上，我怎麼能這麼想？況且他一直把我當做小妹妹，我不是也一直叫他哥哥嗎？頓時，我覺得有無數雙眼睛在盯著我，責備我。臉，火辣辣的；心，砰砰地跳……

看到公路兩旁掉落的黃葉，我想到了父母那充滿期盼的眼神。“我不能這樣！我要在學海的拼搏中感受浪漫與充實。”我大聲的對自己說。

我抬起頭，理了理亂髮，邁開大步，微笑著向前走去。

我的季節我做主作文14

我喜歡春的溫柔絢麗；喜歡秋的含蓄多彩；喜歡冬的風情潔白；然而我最喜歡的卻是夏的熱烈旺盛。

夏季的天氣是變化多端的，那雨吧，說來就來，“嘩啦啦”一通就完了。然而溫柔是初夏的特點。既不太冷，又不太熱，溫度適中。

在家中我是一個永遠長不大的小女孩，經常向爸爸媽媽撒嬌，我會闖禍、也會哭會鬧……但有那麼一天，媽媽生病了，說是背疼痛得很，看著她汗珠豆大的一粒一粒的往下滴，我急忙給爸爸打了電話，然後溫柔地把媽媽輕放在床邊，用小手推著、輕敲著媽媽的背。等到爸爸回來說要把媽媽送醫院時，媽媽笑著摸摸我的頭，欣慰地笑著說：“瞧，我親愛的女兒已經幫我治好了，她長大了，懂事了，知道孝順媽媽了……”我被媽媽說的、爸爸瞪大的雙眼看得都不好意思……

這也許就是我所說的初夏吧。暴躁是盛夏的特點，天氣火熱，能把人灼傷。教室裡總有那麼幾個“搗蛋鬼”“反動派”，只要老師一不在，就要鬧翻了。有一次，老師去開會，班長在教室裡管紀律。“反動派”開始坐不住了。唱歌的、講話的、下位的、打架的……太活躍了。我要好好寫作業，太吵了。便來了個“河東獅吼”：“都給我閉嘴，坐下好好寫作業。”“反動派”們都嚇了一跳，連我的“閨蜜”也瞪大了眼睛，這是我嗎？他們都一愣，可他們還是乖乖的`聽話了，坐下來安靜地看書寫作業了。就是因為那次，同學對我也有點刮目相看。早上我一進教室，講話的也不講話了，抄作業的也不抄作業了，都自覺不自覺地回到座位，嘴裡嘰裡咕嚕極不情願地回到座位上去了。不過我也被戴上了“母老虎”的雅號。唉，好端端的一個淑女形象就這樣被打造成“母老虎”了，我都不知道是高興呢還是傷心。

這就是屬於夏季的我。