長大後我就成了你作文(6篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的長大後我就成了你作文，希望能夠幫助到大家。

長大後我就成了你作文1

坐在秋雨淅瀝的窗前，手指敲打著鍵盤，卻終不能成句，開啟塵封的記憶，恩師的面容依稀難辨，已有很多年了沒有回到故鄉的小鎮，沒有去拜見恩師，屈指算來，恩師也已年近退休的年齡，他是否還在教育園地辛勤耕耘？

那年，肖老師剛從師範畢業，走上講臺的第一年便接觸了我們這群剛入國中的孩子，他當班主任，給我們帶語文課，課堂上即便不用普通話講課的時候也夾雜著在我們聽來很柔軟的隨州方言，這就使得老師的語調少了許多的生硬，多了些許溫和，就是在批評我們的時候聽起來也沒有太多的畏懼，然，耳朵的聆聽心的牢記行動的改變，讓老師的教導便有了事半功倍的效果。

於是愛上他的語文課，愛聽他給我們講意蘊綿長的古詩、神奇優美的風景名勝和有關他的家鄉趣聞，現在想來，當時風華正茂的'老師懷揣一個農村孩子的勤奮和執著，終於憑著自己的優秀考上了當時可以分配工作的師範，走上了三尺講臺，然，對於遠離故鄉的他，在心中有著思念故鄉的“結”，他把成長點滴、學習過程和家鄉風俗一一向我們道來，在愉快的交談和傾聽的過程中，縮短了我們和老師之間的距離，也讓我們在接受老師教育方式方法的同時對他有了一種認同和親近，感覺他像一個大哥哥，在生活上關心我們，在學習上幫助我們，在“犯事”的時候會嚴厲地批評我們。關注著我們的成長和進步，也督促著我們始終保持一種力爭上游的勤奮。

上八年級的時候，母親病逝。年少的我承受不了失母的打擊，終日沉默不語，學習成績也一落千丈。週末放學後，肖老師把我留下來，沒有太多的詢問和教誨，卻對我說這次班上申請了一個份助學金，把名額送給了我。他說自作主張地用這份助學金買了一把雨傘，希望我明白老師的用意和期望！年少的我當時只是感受著老師的關愛，卻並不明瞭這份禮物的深意。此後的每一個下雨的日子，總會讓我想起那把小花傘，長大後，我漸漸明白了老師的用意，他是在告訴我，生活中有太多的悽風苦雨，一味地逃避並不是解決的辦法，而要擁有在泥濘中前行的勇氣！

高中畢業後我上了師範，在老師曾經就讀的學校完成了兩年的學業，回到家鄉後當了一名國小語文教師，放學回家的路上，遇到肖老師，他的第一句話是“在陳營國小帶幾年級？”，心中的那份無言的感動便騰地升起，老師還記得我，還關心著我，居然知道我在哪所國小任教。帶著對老師的敬重、感受著老師的教誨、憑藉著對孩子們的愛，我把熱情都給了他們，一如當年肖老師對待年少的我們！在一個小鎮上教書，和老師謀面的機會並不多，在老師眾多的學生中我不是最優秀的，但我卻是最努力的，每學期全鎮教師“評先表模”大會上，當我的名字和老師的名字在話筒裡依次出現的時候，我的心裡便興奮而激動，我多想親自對老師說聲謝謝，這一路走來，只因我祈盼：長大後，我能成了你！

幾年後我調到了縣幼兒園上班，變換了工作場地卻始終沒有泯滅我愛孩子的心，做一個讓家長滿意讓幼兒喜愛的老師成了我最大的心願，通過我的努力，這個願望終於在工作中實現。然這一切的原動力源自這一生遇到了恩師——肖立志老師，他教會了我做人、學會了做事，我終於以自己的行動詮釋了對恩師的敬重：長大後，我就成了你！

長大後我就成了你作文2

“愛是恆久忍耐又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。”

十年之後，我成了你，睿智，聰慧。十年之後，在一個樸實而美麗的地方，將再次孕育出一位平凡而樸實的老師。我是一名老師，我會孜孜不倦地來教導學生，假若學生有不懂的地方，我會為他們一一解答。假若有學生厭煩了我，我會耐心地回答他，會讓他喜歡上我。如果他們不喜歡我的教學方法，我會告訴他們教學相長的這個道理，謝謝他讓我得到反思機會。

十年之後，我成了你，仁慈、友善。十年之後，我成了一名仁慈而友善的老師。我會綿善地對待學生。假若有一天，我的學生問我：“怎樣才能當好一名老師？”

我會對他們說：“不刨根問底的話，老師得擁有三個條件，他才有能力當上這無比高尚的職位。第一個條件就是，他必須擁有廣闊的胸懷，能寬容他的學生。第二個條件是他必須有他應有的才華和道德品質，’要成才，先做人’，在這方面老師應以身作則。老師要教孩子的並不多，才華並不是最重要的。我會對他肯定地說，讀十幾年的書，培養人的品德才是最重要的。許多人看重才華。然而我卻不以為然，更看重品德。第三個條件是，老師要無條件地相信學生，凡事包容，凡事相信，這樣你的學生才會對你信服。”

我的耳邊一直迴盪著你說過的這一句話：人的生命是有限的，只有將有限的生命投入到無限的奉獻當中，這樣人生才有價值。

你，沒有驚羨的盛裝，也沒有過高的職業；但是你在自己的崗位上默默奉獻著，把你的知識毫不保留的傳授給了你喜愛的孩子們，你就是校園裡辛勤的勞動者，細細地照顧著我們，你就是老師。

傍晚時候，涼風習習，別人或許正在悠閒地聽著小曲，慢慢入睡；或許正對著電腦高興地球狀遊戲；或許別人正對著電視前欣賞著有趣的足球賽；而你卻在燈燭一絲不苟地批改著我們白天的作業而加班。到了深夜，人們都已漸漸的睡去進入到甜蜜的夢中去。可曾想到你，你正對明天的知識備課，也是為了我們有更美好的明天，你今日才會這麼辛苦。

有很多人認為當老師這個職業是很辛苦的，但是你即使覺得再辛苦，只要看到孩子們一點點的進步，你也許會感到欣慰；可有的`教師不這麼認為，他認為當老師這是一個不划算的工作，而且每個人的工資也不是很多，但也有教師認為教好學生是老師本身的職責。只要用心去教學生，學生也會用他自己的分數來回報你的，有些不愛學習的人，看見教書這麼用心的，我相信，他心裡也愧對老師對他的栽培而無臉面對自己的父母，在老師看來能把自己所學的知識全都傳授給他的學生，他也是再幸福不過的了。

尊敬的老師，你為了讓我們有優異的成績，你不辭操勞，甘心花費自己的精心和寶貴是時間，甚至不惜你寶貴的生命，這難道還不讓我們對於你肅然起敬嗎？在你的影響下我非常向往老師這個職業，但更向往你能把你所學的知識全教給我們的崇高精神。

長大後，我一定要成為你，成為一個辛勤的勞動者，細細地照顧著我的學生們，當然我也會把我所學的知識毫不保留地傳授給孩子們，讓這個崇高的精神一代又一代傳下去，讓別人明白：再苦的事業，只有盡了自己的全力，做了力所能及的事，再辛苦也是值得的。

長大後我就成了你作文3

車子離它越來越近，視野中那個金黃的小點逐漸擴大成一把“大傘”，傘下，是那個熟悉的身影——奶奶。就這樣堅定地立在風中，似身後，那棵同樣堅定地立在風中的銀杏樹。

蒼老的銀杏樹，斑駁的樹皮上寄生著幾隻八角毛，樹下，腐爛的杏子散發出刺鼻難聞的氣味。下了車，冷不丁刮來一陣風，凍得我直打顫：“今天真冷。”不由得裹緊了衣服，只聽得一句：“入秋了，也不知道加衣服。什麼時候能長大喲！”是奶奶，她又抱著她老一輩的態度教育我了。我笑笑：“等我長大了，也許就聽不見您嘮叨了！”接著上前挽住了瘦削的奶奶。

奶奶很苦，少年時苦，成年時苦，老了，半身入土的人了，照樣不放過自己，任由自己苦下去。總之她的一生無蜜糖，無芳香，無汙垢，有的只是那甘苦，那清甜，那樸素。

奶奶八九歲時，便能自己上炕做飯了，十一二歲時，便去了工地掙工分，十七八歲時，又早早的結了婚，生下大姑，二姑，我爸三個孩子，爺爺年輕血氣方剛，身後有山，靠山吃喝，無負擔，無工作，整天雲遊四方，十天半個月不見人影，奶奶實在好強，不勞而獲的東西她不要，偏偏在村裡竹場中做工，家裡工作從來都是兩不誤。她要證明，沒有爺爺在的日子，照樣活得好。不悲不泣，無怨無悔。

父親告訴我，那一年大生產，奶奶作為廠裡的對長，擔任起了記賬、售竹的重任，可大字不識的奶奶，怎麼能做好？奶奶實在好強，便開啟了學習之旅，村裡有個識字的老書記，奶奶一得空，就去那裡請教。就這樣，她從一個一字不識的小農婦，逐漸變成了肚子裡有點兒墨水的“文化人”了。但一天夜裡，奶奶正想到書記家借賬本，路上，天太黑，奶奶沒注意眼前的河溝，一個不小心摔了下去，折了只胳膊，都說傷筋動骨一百天，身邊的人，都會認為她會想清楚，從此歇停下來，她沒有，反而越挫越勇，沒休息到五天，就帶著傷，重新武裝自己，繼續工作。她說：“不能因為我一個人，大生產就得到耽誤，這也是個我學習的機會。我要照顧好我的家庭，建設好村莊。”誰能想到，這句話，是由一個二十多歲的姑娘口中說出的。

聽完，我蒙了。才知道，為何奶奶每每看我寫作業，聽我背書，眼裡時常流露出羨慕的神情。對此，我從來都是無所謂的，因為從前的我知道，大字不識的奶奶，根本沒有能力去監管我的學習和生活。諸多疑問，在此刻終於解開。

怪不得，奶奶在買菜時，總能精確的計算出菜農要找出的零頭，我總以為她是猜測而知，怪不得我每每因為想不出古詩句而怨聲載道時，一向沉默的她，偶爾會若無其事的提醒，正疑惑她是怎麼得知的，答案是：老一輩教下來的詩歌，自然而然就知道了，我以為是巧合，可這種巧合不止一次出現後，我不敢相信自己的.耳朵。

現在的我，明白了：作為二十一世紀的青少年，在學習的道路上，不斷徘徊，卻未曾真正納入知識，卸下光環的奶奶，擱筆幾十年，居然能將來之不易的知識，銘刻於心。或許，她身上所持有的精神，也是在慢慢似黑夜般的道路上摸索來的，或許，在鮮為人知的背後，她也從未忘記初心，更從未停止過學習的腳步。曾經的我，不像奶奶，此刻起，從攙住她的一刻起，我要向她靠近，聽她的話，要成長！

我要真正成為二十一世紀的好青年。

我要真正成為奶奶心目中的驕傲，我還要將奶奶年輕時所缺的那份遺憾補回來。為您——奶奶，更為我自己！

所以，我要成為你，那個堅強的你，那個好學的你，那個在我心中不畏風雨，不畏困難的你。

長大後我就成了你作文4

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業；有人說，教師是塑造人類靈魂的工程師。偉大的居里夫人說過：“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。”

很榮幸，我出生在一個教師家庭。

記得小時候，爺爺經常給我講他的往事。我的爺爺是一名鄉村老教師。他在這個小鎮上紮根了幾十餘年，現在已經退休了。在爺爺講述的教師生涯中，有感動、有熱血、有喜悅、有汗水、有不捨、但更多的，是驕傲。爺爺說過，他從來就沒有後悔當一名老師，他一生育人子弟無數，兢兢業業，問心無愧。年輕時候的爺爺，條件雖然艱苦，但他依然幽默風趣，更是有名的美男子，深受學生們的喜愛。

那個年代的教學環境很差。教室裡沒有電燈，晚上上課的時候都是每個學生帶一盞煤油燈，但是煤油燃燒時冒出的黑煙總是讓人不如意；黑板也不能算是正真的黑板，而是用某種類似於顏料的東西畫上去的；沒有電腦、投影儀、錄音機，老師們上課時都是用嘴講，用手寫。就算教學條件在怎麼簡陋，爺爺他們也從不叫苦叫累，一心一意的堅守在崗位上。

每年春風拂面之際，學校都會組織學生植樹，幫大人插秧。這個時候，爺爺都會衝在最前面，因為他覺得，應該給同學們樹立榜樣，做一個勤勞能幹的人。但他從來不會像女老師那樣悄悄地幫同學們一把，而是給他們做示範，藉此鍛鍊他們自己動手的能力。

小時候聽爺爺的學生們講的最多的一句話就是：“你爺爺上課太好玩了，我最喜歡老師講故事了！”爺爺上課，就能看出他有多厲害。每篇對學生來說枯燥的課文，都能在爺爺手中變成一則則有趣的故事，不僅本班學生聽得津津有味，也有許多別的班的學生來教室門外明目張膽地“偷聽”，好不熱鬧。

爺爺對每一個學生都一視同仁，就連那些沒能繼續讀書的學生也對他很尊敬。有時，一些學生會來爺爺的老屋子看望他，他們大多考上了好大學，找到了好工作。那時的爺爺，臉上洋溢著的，是我從沒見過的驕傲。

在爺爺身上，我看到了教育行業工作者的堅持與無私奉獻；

在爺爺身上，我看到了許許多多像爺爺這樣老一輩教師的精神；

在爺爺身上，我懂得了教育是國家之本，教育興國，教育強國。教育事業對一個國家來說更決定了成敗。如果沒有這些辛苦為國家培育人才的教育工作者，就沒有現在的中國。這幾年教育事業迅速發展，給了我們良好的學習環境，看到更多孩子能開心快樂的學習，爺爺心裡很欣慰。在爺爺這樣老一輩教師身上，我懂得了，無論有怎樣的困難，也不能忘記自己的職責所在，更不能忘記自己的使命與責任。

也許是受到了爺爺的`感染和鼓舞，我的爸爸也成為了一名光榮的人民教師。對待工作，他認真負責；對待學生，他體貼關愛。爸爸常說：“人的一輩子很長，但只要有堅持做對的事，人生才會有價值、有意義。”小時候的我還不能理解這句話，但現在長大一點，我開始有所領悟：我的爺爺、我的爸爸選擇了成為一名鄉村教師，用一輩子的時間紮根基層，只做一件他認為對的的事，那就是教書育人。從一筆一劃到人生哲理，從“1+1”到人生的意義……

如果你問我長大以後想做什麼？我要和爺爺、爸爸一樣，成為一名塑造人類靈魂的工程師，傳道，受業，解惑。每當想到這，我的腦海裡總是想起這首歌：“長大後我就成了你……”

長大後我就成了你作文5

“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時侯我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地……”每當聽到這首宋祖英的《長大後我就成了你》，我都情不自禁地想起您——馬老師。

馬老師是所有教過？我老師當中給我印象最深的老師，每每想起他，心裡就有一種敬佩感激之情，同時還有一種超越師生關係的情感，那種情感現在回想起來還有種酸酸的，甜甜的，暖暖的感覺。這種感覺是其他老師所不能給的。

那是一個金秋時節，田裡的莊稼都碩果累累，顆粒飽滿，是個大豐收年。同時也是孩子們學業有成的季節。有的同學滿載而歸，考上一個理想的重點高中，而我名落孫山。看到榜上無名時，我心裡很難受，想死的心都有。已經是第二次複習了，考不上怎麼向家人交代，他們把希望都寄託在我身上。他們知道後該是多麼傷心啊。

在看了分數回來的路上我有氣無力地低著頭往家走，一不小心撞到了爸爸，爸爸在路口等著我好久了。其實爸爸早就知道我沒考上，只是沒給我說罷了。“這一次沒考好不要緊，別灰心，還有機會，好好學習，爭取下次再考。”爸爸擔心我想不開，安慰我說。“爸爸，對不起！我已經復讀一次了，怎麼還復讀啊！”我看著爸爸不解地問，幾乎要哭出聲來。“那有什麼？你平時成績那麼好，屬於怯場，如果就這樣半途而廢，豈不太可惜了？打起精神，我給你轉學！”看到爸爸那堅定地眼神，不容爭辯。我只好點頭。

轉眼間，暑假過去了。到了新生報道的時間了。爸爸怕我自尊心受到傷害，就把我轉到別的學校復讀。這使我面子上好受點。爸爸真是善解人意。於是，爸爸帶著我來到一所新的學校，找到了馬老師。第一次見到馬老師，他給我印象是和藹可親，三十多歲的男士。爸爸把我交給他就走了。我很難受，第一次離開家，第一次到一個新環境真有點不適應。感覺一切都那麼陌生，心裡感到很孤獨，又加上想家，整天以淚洗面，也無心學習。上其他的課我都是在下面偷偷地哭，只有上馬老師的課我才感覺有種溫暖親切之感。可每天只有上一節語文課。我好渴望天天上馬老師的'課。最起碼心裡有種安慰感。

有一天，我正上夜自習，突然很想家，我就趴在桌子上無聲地哭起來，真不巧，馬老師進來了，他以為我在睡覺，就輕輕地敲著我的桌子示意讓好好學習。我怕他看見我流淚了，不敢抬頭。這時，他發現了不對勁，就把我喊了出去，問我怎麼回事，我說想家了。他說；“你現在是畢業班學生，應該把精力放在學習上。轉移注意力你就不那麼想了。如果你還是控制不住自己的情緒，就找我說說話。你就把我當做你的親人。是缺什麼就給我說。”聽老師這麼一說，我心情好多了。從此以後我就把精力用在學習上，有什麼困難就找馬老師解決。他成了我精神寄託的物件了。

好景不長，由於馬老師教學成績突出，被調到中心校了，我的情緒又恢復到以前。直到畢業了，我也沒見過馬老師。從此，我再也忘不了馬老師對我情，對我的愛。

我發誓等我長大後，我就成了你——可敬的馬老師。他的一言一行時刻指引著我前進。

？

長大後我就成了你作文6

“什麼？必須要動手術嗎？她年紀那麼大了，況且身體一直很虛不好……”媽媽顫抖的手幾乎快握不住手機了，右手上的筷子落在了地上，“吧嗒”的聲音在房間裡顯得那麼突兀。

我的心彷彿被一根根尖銳無比的針紮了一般，頓時揪了起來，我的天空彷彿也隨之暗淡下來。我不敢出聲，連呼吸都好像變得微弱了。我靜靜地聽著媽媽向長沙有名的教授諮詢著你的情況，手不自覺的挑動著碗裡剛吃了沒幾口的飯。“……好！那我明天請個假，我去照顧她！”媽媽心急火燎地結束通話電話，快速地走進了臥室。

一會兒，臥室裡傳來了媽媽與父親通話的聲音，或許她是想從父親那獲得一絲力量。隱忍的哭泣聲洩露了她的脆弱，她如此放心不下，看來這個手術風險還是挺大的，可又不得不做。我放下碗筷，靜靜地走向陽臺，聽著窗外的風無情地卷襲著樹葉的聲音，耳旁似乎掠過你的那句話——“天還沒塌下來，困難總有過去的時候。”

記得以前，每次放學回到家，開啟房門，首先印入眼簾的是你那正在忙碌的身影，桌上擺著的是香噴噴的飯菜。你見我回來，總是自覺地停下手中的活，和我們一起吃飯，你的.歡聲笑語在飯桌上久久迴盪。後來，玻璃櫃上也不知何時多了大大小小瓶瓶罐罐的各種各樣的藥。有一天，吃飯的時候，我發現你的左手總是不自覺地按揉著著左膝，眼睛掃過那些瓶瓶罐罐，似乎有著說不出的滄桑。我才記起，好久都不曾聽到你爽朗的笑聲了。我默然，靜靜地夾了把你喜愛吃的菜放在你碗裡，你點了點頭，臉上浮起慈祥的笑容，“雯雯，你長大了！外婆已經老了。”我煞有介事地道：“外婆，你一點也不老。不過，藥你一定要按時吃。地板也不用老是擦個不停。自己身體不好，一定要好好照顧自己，不要讓自己累著……”你嘆了一口氣，“生老病死，本是自然規律。總不能因為有些不舒服，就什麼事也不做吧！”你淡淡地說著，眼裡雖有無奈卻飽含堅毅，放下碗筷，然後慢慢站起來，嘴裡又說著“天還沒塌下來，困難總有過去的時候……”手中卻又忙活開來了。

我忘了這是第幾次，你忍著膝痛卻雲淡風輕般說出這句話。再苦再累，你從無半句怨言；再疼痛難忍，也不見你愁容滿面。我們幾乎從未見到過你的脆弱，再大的壓力，你也總是淡定地說一聲：“我沒事”。

你終於挺過來了。所有的人都為你高興。

昨天我來看你，你只是靜靜的坐在輪椅上，臉上並無半點痛苦的神色，好似什麼事都不曾發生。我興奮地對你說：“外婆，手術做完了，你會慢慢好起來的，別擔心。”你點了點頭，慈祥地笑了笑。目光堅定地望向浩瀚無垠的天空，“天還沒塌下來，困難總有過去的時候。”

是啊，不知有多少個白天，你因為膝關節老化帶來的疼痛而坐立不安；不知又有多少個深夜，你被病痛折磨而無法人睡。這些，你都挺過來了。這次的手術，你自然也沒怎麼放在心上。天還沒有塌，困難總有過去的時候，你活得比誰都明白，我們又何必太為你擔心呢？

窗外樹葉飄動，微風輕起，你說的這句話，似乎在萬花凋零之際帶來了許多生機，我凝視著你這個把所有痛苦都獨自一個人默默承受的外婆，一個外表柔弱、內心卻堅強無比的外婆，心裡暗暗決定，長大之後，我一定要成為你。