靈魂的擺渡人作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的靈魂的擺渡人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

靈魂的擺渡人作文1

我想坐小船沿河而上，在對岸捕捉一點星光。

落選的悲傷和失望，在細雨中，包圍著我極其沉重的悲傷，讓我的思緒陷入混亂。

雨後，竹林非常安靜。竹葉頂部的一滴水打在鬆軟的土壤上。翠綠的竹子一個接一個地堆積在一起，就像被困在一片綠色的海洋裡，但是它們不小心踩到了上面。森林飄動著，伴隨著水滴，一個詞出現了，“誰害怕？一個人穿著蓑衣，穿著芒鞋，拄著竹竿，在森林裡悠閒地走著。他懷裡抱著幾根嫩竹筍。我一定是蘇翁！如此豁達灑脫，如此浪漫。

沒有時間去要竹筍，場景突然變了顏色。

這是一個湖。平靜的水面無法掀起漣漪。陽光折射出美麗的外表。岸邊長滿了綠草。這個人看不清楚外表。他只是拿了根木頭，在岸上啄了一下。不急也不慢。此刻他只想做好一件事。梭羅和他的湖可以自由地洗掉浮躁和焦慮嗎？一定是這樣，瓦爾登湖的氣質一定是這樣，固定在無數個晴朗的下午，在午夜寧靜而深邃。

我張開嘴，最後放棄了，但是無緣無故地出現在了古驛道上。

我有點焦慮和慌亂。我從遠處看見一個女人，卷著頭髮，在郵路上慢慢地走著。風和沙子掩蓋不了她額頭上的喜悅和夢想。水是她的丈夫，她的小女孩還在追她。她會在船上和他們團聚。”華林感謝春天的陽光，並且很匆忙。楊絳急忙送走了丈夫和女兒，他們可以在千里之外的驛道上重複，想必很高興。

我的思緒漸漸清晰。我不知道窗外的雨什麼時候會停。一個小小的夢對我來說是罕見的。蘇翁的樂觀不是對我最好的安慰嗎？梭羅的平靜促使我回到我最初的內心，洗去我所有沾有旅行痕跡的衣服。江洋的愛讓我越來越意識到我的親人的'價值，他們永遠是我心中的思念。

學習就像逆水行舟。如果你不前進，你就會後退。我在旅行中從不孤獨。難道不是所有的渡船都在書裡，都是時間海洋中的一滴水，都是思想和感情的宇宙嗎？當他們在成功後退休時，他們留下的只是一縷不斷增長的微風，它能撥動人們的心絃。

穿過河流，穿過生活。渡船伕運送人和他自己。

靈魂的擺渡人作文2

人生就是一輛駛向前方的列車，路途會有很多站，很難有人可以至始至終陪著彼此走完，當陪你的人要離去時，即使不捨也該心存感激，然後揮手道別，只因他們都是你靈魂、生命的擺渡人。

這一站便是青春，青春是一片浩瀚的海，他也是年華的分子，也是通向下一站的航段，時光毫不躊躇片刻，催促我快上路。對岸煙波流轉，青春的另一頭可是繁花三千，我重新帶著希望的火焰，氣宇軒昂，登船上路。

可當我立於孤船，發現海面冷霧向我襲來，包圍了我火焰般的激情與渴望，遠方已被它遮的除了遙遠，一無所有，我迷了路，只因目的雖有，卻無路可尋。迷茫，孤獨，失落，無助，一次次地攻擊，一次次用力地反抗，也是倦怠疲憊不堪了，方才那激情渴望已經成了精緻的冰雕。剛剛好，我的青春擺渡人隨著流霧引出，伴於我身側。孤獨失落，沒有了立足之餘地，只好離去。朋友，有個朋友多好，他鼓勵我，挽著我，把我牽回樂觀的.位置，我們一起乘風破浪。悄然間，冷霧有了溫度，那是友誼的溫度，他給了我力量。

剛剛好，我的青春擺渡人，攜著啟明星為我開闢，指引道路，遠方多了光與航道。迷茫，無助，成了火焰的佐料，化作灰燼隨霧而去了，煙火更燦了。是你，引導我，牽於正確航道。

悄然，不曾意間，彼岸的影子若隱若現，我知道彼岸不遠了，可我卻不知是喜還是憂，只是因三年的青春，將在我到達另站後一去不復返，我的青春擺渡人也將各自道別，從此天各一方，杳無音訊，我卻無可奈何，這青春的肆虐，只得帶著他們給我的知識一起去遠航。

靈魂的擺渡人作文3

每個人來到這個世界，只不過短短几個瞬間就已經走過了這段人生，興許心願未了。卻到了該離開的時候。

當然，有人知道自己即將離世的時候，抱怨這個世界不公平，我想做的事情都還沒有做完，為什麼？為什麼一句一句的抱怨，一次又一次的牽連？其實並不是自己的心願未了，而是不甘願。興許有的人覺得，有了心願，圓了心願，這樣的'人生才算圓滿。世界是公平的，沒有什麼不公。不公那是因為心中有怨。人生不過短短几瞬，興許就到了你年邁的時候，你才發現自己其實並不是完整的。很多的心願未了，也是自己最牽絆的牽掛。

你們覺得有些人很完整，其實，他的心靈也並不是很完整。擺渡人並不是心狠，而是職責所在。靈魂擺渡，就是指每個人都會經歷過幾次，但是你卻沒有之前的記憶。每一個人也是經歷了很多，但是到了年邁的時候才發現自己做的事情都還太少，太少。年輕的時候並不覺得事情有那麼多未完，當年邁了，回想起來，但已經沒有機會了。每個人的生命都是這般短暫。

靈魂的擺渡，相當於就算你想再多，執著再多，也是沒用。當擺渡人與你相見時，你才知道自己做了多少惡事，或是未完成多少事情。正是如此，你在當下卻並不覺得，自己還有多少事情沒有完成。自己又已經完成了多少呢？果真是不見棺材不落淚，只有真正見了棺材淚無聲的留下。

既然知道之後，可能會後悔，那為什麼當初又要選擇那一條呢？也許你是心願未了但事實已經擺明：在應做事的時候，就隨著心去完成好了。千萬別到了年邁，才去後悔當初的自己為何為何。希望心願阻止不了事實。

靈魂的擺渡人作文4

“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？”

作者從青少年的角度洞悉人性的溫情，通過男女主人公的所見所感，娓娓道出所有人對親情、和愛情幸福的嚮往。故事情節描寫地細膩生動，這讓小說別具一格，吸引眼球。

每一次驚險刺激的生死逃亡背後，也都是有溫暖，有堅強，有希望。很少的人能時時感受到，身邊的一切是有多麼的'不堪一擊。當生命都逝去之後，生前的一切名利財富、酸甜苦辣都的沒有了任何意義。

雖然故事的男女主人公都是少男少女，給人以奇遇、魔幻的感覺，但很多適合看的人，會因為故事的背景而忽略它，被真正適合它的人所忽略。一開始看這本書時，覺得應該沒有那麼好看，不會很快看完，但當我真正用心去看時，彷彿身臨其境般的驚險，讓人回味無窮、發人深省。“如果生命是一條長河，誰會是你生命的擺渡人？”這句話給人一種震撼人心的感覺，會不自覺想象這是一個讓人唏噓不已，感天動地的故事。

崔斯坦看似一直守候在荒原去擺渡別人，實際上，不如說他也同樣在等待他的擺渡人。迪倫既被崔斯坦擺渡了，同時也擺渡了崔斯坦，最後兩人還成為了情侶。

許多人的生活都是平淡、庸俗的，但驚喜和幸福也是因為庸俗、平淡而更加可貴。讀完這本書會使人不禁想到，愛是不應該被動的，追尋幸福的過程就是最耐人尋味，最吸引人的。它是不經意間的火花，是看不見幸福的終點。迪倫在生命的最後找到了人一生所在尋找的東西……幸福，雖然短暫，但在她離開人世間的最後一刻出現了。

如果每一個人都等待幸福，不去追尋幸福，不去抓住幸福，只是安靜地等待，那麼你永遠也不可能有刻骨銘心的感情，所有的愛都是為了愛而去愛，那世界就失去了它原來的色彩，不再是絢爛多彩的，那人將會多麼悲傷。

“這是一個史詩般的動人故事。他令人激奮、恐懼、溫暖，迴歸人性，引人深思。”

靈魂的擺渡人作文5

古往今來，私塾變為教室，童生變為少年，相遇變為離別，光陰如梭。一轉眼，滄海桑田，老師毫無怨言地將那一個個稚嫩的靈魂擺渡到彼岸。

在那泛黃的史書上，記載著老師和學生們的言行舉止。看那《論語》，孔聖人的一次次點撥，潛移默化地影響著學生們的思維，讓他們的靈魂在諄諄教導中得到昇華。那一次次的感悟，不正是老師讓學生自己去體會“真”“善”“美”的成果嗎？孔子弟子三千人，卻仍能因材施教，這樣無私的擺渡人不讓人感動嗎？

這樣的擺渡人其實不少！

我的班主任正是這樣的靈魂擺渡人。她和那千千萬萬平凡樸素的擺渡人一樣，盡心竭力，不辭辛勞。她曾開玩笑地對我們說：“我說的最多的一句話便是‘下課了’。”我們只看見她在上課時對我們的嚴厲，卻沒看到她在課後批改作業時的仔細用心，欣慰自豪。

那天，我為了批改作業進了辦公室，看她在批改作業，我便在一旁靜候，她坐得筆直，眼裡透著見著寶貝似的驚喜，連連稱道“好好好”；又有一個本子，她批改時皺了皺眉，埋下頭，寫道：“細節不夠，立意不明。”我離她近，忽地抬頭望向窗外，她的臉被陽光鑲上了金邊，那隻紅筆，書寫了她一生青春的'筆，在陽光下折射出七彩的光。我想：您一定是靈魂擺渡人，不然怎有陽光會將您那慈祥的臉龐照亮。

我想，靈魂擺渡人是如此高尚，讓人不由得肅然起敬。在生命之歌裡，千千萬萬個擺渡人都會教你唱上一段樂曲，沒有他們的付出，你怎麼可以將這首歌唱得富有韻律，回味無窮？

歷史煙雲中，擺渡人所傾注的知識、愛，都為我們通向彼岸鋪設了一條通衢大道，感謝他們吧，我們的靈魂擺渡人。

縱使一別難相見，你們的高尚，卻定格在渡河人心中，你們便是那顆最亮的星。

靈魂的擺渡人作文6

枯葉在秋色裡搖曳，煙迷濛中我獨自尋找人生的路，前方，是否還是模糊不清，我真的還能走下去嗎？

偶間，讀到萬家的四世擺渡，從清末到現代，風風雨雨幾百年，經歷了無數的戰亂改革，疾病等的侵襲，只為一個承諾，就這樣擺渡下去

而今，科技不斷髮展，祖國正在一步步的富強起來，這雖是好事，但也有負面效應。越來越多的人開始崇尚物質生活，生活的安逸、金錢的誘惑，越來越多的拜金主義者出現在我們的生活中。

我，想問問他們，“你們，真的滿足了嗎？真的滿足了嗎？你們追求的是物質，可是你們想過嗎？人生短短几十年，每個人的最後都是一個結果，歸為一抔黃土。怎樣度過這中間的幾十年呢，僅僅滿足物質的享受，放棄美麗的靈魂，那與行屍走肉還有什麼區別？”

萬家四代人帶給我們的，不僅僅是感動，更重要的是懺悔，是靈魂深處的顫動啊！

前方，依舊是未知，但我知道在迷茫中還有無數的挫折在等著我，磨難依舊在我身邊纏繞。帶刺的玫瑰也是要摘的，泥濘路上總會有一塊滑石。金子，在沙子中被發現；玉，總在嘔心瀝血的千磨萬擊中成型。無盡的痛苦啊，只是帶我走向成功的'梯子，我無懼狂風暴雨，因為我心中有著太陽，它照耀著我前行的路。

最後的成功，也絕不是繁華，是精神，是帶給靈魂的最神聖的洗滌。那是一種高度，是出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔；是斯是陋室，惟吾德馨的高尚；是清水出芙蓉，天然去雕飾的淡雅；是採菊東籬下，悠然見南山的寧靜。人生這樣不是很好嗎？享受整個過程。

人生的路啊，我自以為讀懂了你，所以我不畏懼。靈魂擺渡，靈魂的路！

靈魂的擺渡人作文7

枯葉在秋色裡搖曳，煙迷濛中我獨自尋找人生的路，前方，是否還是模糊不清，我真的還能走下去嗎？

偶間，讀到萬家的四世擺渡，從清末到現代，風風雨雨幾百年，經歷了無數的戰亂改革，疾病等的侵襲，只為一個承諾，就這樣擺渡下去

而今，科技不斷髮展，祖國正在一步步的富強起來，這雖是好事，但也有負面效應。越來越多的人開始崇尚物質生活，生活的安逸、金錢的誘惑，越來越多的拜金主義者出現在我們的生活中。

我，想問問他們，“你們，真的滿足了嗎？真的滿足了嗎？你們追求的是物質，可是你們想過嗎？人生短短几十年，每個人的最後都是一個結果，歸為一抔黃土。怎樣度過這中間的幾十年呢，僅僅滿足物質的享受，放棄美麗的靈魂，那與行屍走肉還有什麼區別？”

萬家四代人帶給我們的，不僅僅是感動，更重要的是懺悔，是靈魂深處的.顫動啊！

前方，依舊是未知，但我知道在迷茫中還有無數的挫折在等著我，磨難依舊在我身邊纏繞。帶刺的玫瑰也是要摘的，泥濘路上總會有一塊滑石。金子，在沙子中被發現；玉，總在嘔心瀝血的千磨萬擊中成型。無盡的痛苦啊，只是帶我走向成功的梯子，我無懼狂風暴雨，因為我心中有著太陽，它照耀著我前行的路。

最後的成功，也絕不是繁華，是精神，是帶給靈魂的最神聖的洗滌。那是一種高度，是出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔；是斯是陋室，惟吾德馨的高尚；是清水出芙蓉，天然去雕飾的淡雅；是採菊東籬下，悠然見南山的寧靜。人生這樣不是很好嗎？享受整個過程。

人生的路啊，我自以為讀懂了你，所以我不畏懼。靈魂擺渡，靈魂的路！

靈魂的擺渡人作文8

他一開始是你無所不能的保護神，最後他的愛告訴你堅強勇敢讓你不再膽怯時，他已成為了你的擺渡人。

　　——題記

昔時，我恐懼黑暗佔據我的心，所以不敢關燈睡覺。勤儉持家的母親，嚴厲得呵斥這我靡費的行為。可執拗的我倔起勁來也是無人能撼動。我哭著說：“我就要開燈，我不喜歡黑暗，我怕。”爺爺聽到哭泣聲，便走到我面前，“沒事，咱不關。”爺爺離開房門前對我說：“孩子，路上只有陡峭的石頭，但你不能回頭，只能昂首往前走。”那時的我稚嫩的想法，只覺得爺爺何時這般多愁善感了。在明亮的燈光下，我沉沉得入睡。可直到一天，我發現了事實。天黑了同往常一樣伴著燈光，進入夢鄉。凌晨，睡意朦朧的我，被窸窸碎碎的聲音吵醒。將沉重的眼皮撐開一條縫，看見一個人影。我大喊了一聲：“爺爺！黑暗中的身影顫了一下。”是的，我發現了。為此我還生了很久的悶氣。

分開的時日已久，全家福都泛起了淡淡的黃。我已看不清記憶裡您的模樣，只有那笑成縫的眼睛。“路上只有陡峭的石頭，但你不能回頭，只能昂首往前走，”爺爺總是這樣說。那時的我，一心只顧著看窗外樹梢上歡跳的小鳥兒。直到最後，我滿眼淚光，看著潔白病床上目無神色的您。您走了，伴著我的淚水，帶著我的希冀。夜裡夢到了爺爺，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，可它早已不知道飛到什麼地方去了。青空下，陽光刺眼，您過得好嗎？我們種的梨樹結果子了，爸媽都說很甜呢。我已經明白了那句多愁善感的話。不再害怕黑暗，對您的'離開只留下順其自然。

每個人都有離去的時刻，到最後都是孤獨一人。在這人生的路途中，你得跨過畏懼的天塹，品過離別的醇酒。爺爺說：“路上只有陡峭的石頭，但你不能回頭，只能昂首往前走。”

您一句又一句對我的啟迪，教誨，讓我有了直面黑暗的勇氣，讓我淡然了您的離去，讓我不再畏葸。您是我成長道路上的擺渡人。

靈魂的擺渡人作文9

在成長的歷程中，我們有很多希望感謝的人，他們平凡樸素，微不足道，但對我們來說，卻撐起了我們的學海之舟，渡我們到達知識的彼岸。

國小時的語文老師徐老師，就是我應該感謝的人。在六年的旅途中，她給了我嚴厲的批評、溫暖的鼓勵、求知的動力……

當我剛踏入國小時，她染了一頭漂亮的紅髮，塗上了指甲油，每一絲打扮都透著青春的活力，容光煥發。而當我離開學校時，她已兩鬢風霜，年近半百。

剛上學的時候，我志存高遠，兢兢業業，遵紀守法。但我僅僅堅持了一週，便“忘我”了，一次課間玩耍，我和幾個新朋友竟然連上課鈴也充耳不聞了。當然我受到了徐老師嚴厲的批評，至今記憶猶新。那是我第一次意識到“國有國法，班有班規。”

三年之後，我在奧數上取得了小小的成績，學校的題目我早已不放在眼中，過程寫得馬馬虎虎，上課走神，不拘小節，常常犯“小數點”“馬掌釘”的錯誤……很快，徐老師便對我的這些行為予以打擊：她讓我去一趟辦公室，我知道免不了一次批評。不料，徐老師一改以往嚴厲的態度，反而和藹地告訴我應該怎樣寫題目的.過程。雖然她並不是數學老師，雖然那是對我來說再簡單不過的內容，但是，我很認真地聽她講完，我明白了：要想成為一名優秀的學生，切忌好高騖遠，一定要腳踏實地，把小事做好。

多年以來，她給我的印象是一個“女強人”，極有毅力、堅強，伴我們一番番春秋冬夏，伴我們戰勝了無數困難。然而，在畢業典禮上，老師擁抱了我們，哽咽著說：“孩子們……老師捨不得你們……讓我再好好看看你們……”這時，我們都體會到她六年來深深的愛。

同舟共濟六年，我們終將分別，她將我們從國小的河流引入大海，從一個蓬頭稚子變為翩翩學子。新的航程已經開啟，我將會遇上新的“擺渡人”，徐老師也將會去擺渡另一批學生，她就是我青春期的“擺渡人”。

靈魂的擺渡人作文10

經常的批評和責備，讓我的靈魂感到非常孤獨，我整個人始終沒有歸宿感。

“對不起，我不應該干擾別的同學們搞學習，也不應該上課時頂撞您。”我愧疚地低下頭。坐在我面前，這位五十歲出頭，眉宇間還有著幾分英氣的女人，便是我的語文老師——陳老師。今天，我因為頂撞了她，而被迫留下來準備接受她的思想教育。

陳老師皺了皺眉頭，擺了擺手，不慍不火不急不躁地對我說：“空口無憑，你得白紙黑字，我要留做憑證。”看她沒有說長篇大論的計劃。我趕緊點了點頭，轉身寫保證書去了。今天下課放學已經過了十二點，而且她不止留了我一個學生，後面還有好幾個學生等著她去處理呢。

半個小時很快就過去了，我的保證書已經步入尾聲，陳老師也已經處理完了那幾個調皮的學生。我看見一些老師已經吃完午飯，陸陸續續回辦公室了，我內心更加感到不安，我拿著保證書來到陳老師面前，小心翼翼地遞給了她。她接過我的保證書細看起來，她看得十分專注，一會兒微微點頭，一會兒又微微搖頭，一會兒皺起眉頭，一會兒鬆開眉頭，口中更是“嘖嘖”不絕，搞得我內心忐忑不安。

終於，陳老師放下了保證書，笑著對我說：“保證倒是保證得很好啊，但是你能做到嗎？”我口中稱“能！”，還連連點頭。看著她眉頭展開，我懸著的心終於放鬆了一點。這時，她又開口了：“我一直都挺喜歡你，你的基礎不比別人差，論智商，論情商，你都是很高的.。就是不自律。”我雖然還低著頭，但內心卻已經有些飄飄然，感覺到了陳老師對我的賞識和希望。

“我不允許我的學生退步，在我的課堂上，一個人也不許落伍，尤其是你！”我聽了之後內心已是翻江倒海，一種歸宿感湧上了我的心頭。於是我暗暗下定決心：一定要跟隨陳老師的腳步把語文學精學好。

陳老師，您就是我生命中的靈魂擺渡人，讓我那孤獨的心找到了港灣，使我那無處安放的靈魂找到了歸宿，在我暗無天日的靈魂深處，您為我燃起了一盞明燈。

靈魂的擺渡人作文11

他們永遠守候在那裡，肩負重任，等待著，一批又一批稚嫩的孩子，用舒心的笑容護送他們，抵達彼岸。

　　——題記

清早的晨曦柔美地纏繞在枝頭。立秋，瑟瑟，鳥嘰啾幾聲，便被寒意剎住了口。

踏進校園，漫步小徑，眼前的，是怎樣的美好啊：小橋流水，庭院樓閣，書香與花香交織，沁在薄霧裡，淡淡的，卻令人心醉。拐角處，出現了您的身影周老師，今秋開始，您與我之間，註定有了不平凡的交集。

彎彎的眉，微眯的眼，上翹的脣，淺笑著，您走來，髮絲間翩飛著的是一隻淺紅的蝴蝶。一襲長群，飄逸著，掠過一縷幽香。隱約望見您烏髮中摻著的銀白，它們是歷史，是滄桑，卻更襯托出您的可敬、可愛了。您隨意地挽起我的肩，帶我走進七(6)班的教室。

上課鈴響時，正是窗外天空放晴之際。俏皮幽默的語言如流水般拂過。您說著，我們便笑著，聽著。那幾天的.我們格外認真。每每您叫同學回答問題，不管正確與否，您總是在他回答完畢後給予一個笑容，一個讚美。微風吹進教室，每個人的心便都是暖暖的。

印象中，您總是溫和的，偶爾發怒的時候，也是眉眼含笑的嗔罵著，眼眸深處那一汪潭水似乎包含不盡對我們的愛。被訓之人，悔悟地連連點頭。下次，果真不敢再犯。

一次，在去食堂的路上。您輕攬我的腰，笑問：“從南通來海安上學，適應嗎？聽得懂海安話嗎？”我害羞地點點頭，言語支支吾吾。您笑了，是春風般的溫暖。愛宛如花蕾初綻，如波環散漫，在我心中盪漾。鳥在唱，水在流，花在開，葉在舞，那麼平凡，卻是含著一抹情的，處處都是一臉爛漫。

縱使國中三年的學習，波濤太大，困難太多，那一抹的笑容卻足以使我劈風斬浪，駛向夢幻的彼岸。希望能和您親愛的擺渡人，笑著一起走過。

靈魂的擺渡人作文12

聽，那下的淅淅瀝瀝的雨；聞，那沁人心脾的花香四溢；想，這成長曆程中，發生的點點滴滴；看，在我的青春中，出現了你。

我曾多次，在青春中迷失，像只無助的螞蟻；我曾多次，孤身一人，抵擋著狂風暴雨；我曾多次，在黑夜中哭泣，遭受著局外人的冷言冷語。昏黃的路燈下，又留下我獨自，悲傷的背影。黯然回首，你溫暖的身影，出現在了，我的視野裡。

從未湧起過的暖流，悄悄地，來到了我的心頭，它使我在黑暗中找到光明，在迷失中，找到通往“明日之星”的航行。在我的心靈深處，也許你早已在不知不覺中，留下了痕跡。

從我剛踏進國中校園的那刻起，你那慈祥。溫暖的'眼眸，便出現在我的視野裡。也許是你與生俱來的獨特魅力，我，迷上了你。你是第一個上國中念出我名字的人，也是我最怕割捨的人；你是第一個與我交談的人，也是我最怕失去的人；你是第一個讓我感受到“老師愛，同學情”的人，同樣，也是我最喜歡的人。

也許是你身上，帶有魔力，讓接觸你的人，都會被你的溫暖。呵護，所感動的不能言語。我知道，沒有人能做到十全十美，也沒有人能做事天衣無縫，但，我認為，你就是所有人心中的典範。學校，因為有你而驕傲，我，也因為作為你的學生而自豪。

你上課是多麼有趣啊，那些呆板的。死氣沉沉的“方塊字”，在你的講述下，怎麼就變得這麼生動，這麼優美無比？你總能把無聊的事物變得充滿活力，這，應該是大多數老師所無法擁有的魔力。你讓我從國小的厭惡語文，變成了現在的熱愛語文，讓我從之前的語文差等生，變成了現在的語文成績優異。每次聽你講課，我總會不由自主的，走進你所創造的世界裡，並沉醉其中，不能自已。我想，人的一生能遇見幾個良師，真的很不容易，所以，謝謝你，出現在，我的青春裡，謝謝，我一生都不會忘記的，鄧老師您！

與你相處的點點滴滴，都是我心靈深處，最寶貴的回憶，感謝你，在我最美好的青春年華中，留下痕跡，謝謝你！謝謝，我的青春，擺渡人。

靈魂的擺渡人作文13

在字典裡，有這樣的緣分是指生命、財富、所有的相遇，只是物質發展變化的趨勢。在我看來，命運是一個世界上沒有人能得滿分的主觀問題。不管怎樣，命運掌握在你自己手中。

也許有人會反駁，也許有人會說。生死有命，富貴在天。持這種觀點的恐怕不在少數，讓我們翻開歷史大書。

古往今來。有很多人讓自己的生活閃閃發光。偉大的楚陳星王聲，這句話似乎還在我的耳邊迴響。如果笙笙相信命運由天控制。那麼，她怎麼才能散發出王侯將相會更好的感覺呢？那麼，她怎麼能發動起義呢？為自己的人生奮鬥一次？所以今天我們是。你怎麼知道他的英雄事蹟？我們從小就知道越王勾踐的故事。司馬遷忍辱負重，奮發圖強，十年之內得到了一部傑作。孫臏並不怨天尤人，卻在中國做出了巨大的成就。難道他們的生命不是最有力的證明嗎？從這個角度來說。生死有命，富貴在天，只是人飯後的談資，所以沒有依據。

天降大任於斯里蘭卡人民，必先苦其心態，勞其筋骨，餓其身皮，乏其身，為所欲為。因此，他們不能有耐心。想詞沒有錯。每個人的命運總有大大小小的困難，用來不斷訓練我們。你能解決多少困難，就能收穫多少成功。就像千尺建築，總有一塊基石。生活的前進也需要墊腳石支撐我們走得更遠，看得更廣。命運中的磨難轉化為墊腳石和最好的原材料。關鍵在於能否自己把握命運。把這些磨難變成自己最好的工具。

當然，你要成功地掌握自己的命運。還有一點很重要。學會審時度勢，抓住機遇。觀察形勢的人是明智的，而跟風的人是世界上獨一無二的'。而不是抱怨不可調和的河海。最好坐船。沿河旅行數千英里。不會很快嗎？更有野心的人。換一首歌，讓江河大海最大限度的利用自己，灌溉一片荒野。當別人還在抱怨命運的時候，他已經得到了很多。

人生沒有宿命，但你願意盡全力改變自己的處境嗎？林銀輝有話要說。溫柔是必須的，但不是妥協。我們應該在沉默中堅強。嘲笑生活的風暴，把握生活中的每一個機會，做一個自己命運的擺渡人。

靈魂的擺渡人作文14

思念，如柳絮，輕舞飛揚在寂寞的心空，又如霧靄，升騰在千里煙波之上。江楓的漁火中，閃爍著彼岸的風景；雨打蓮蓬，和著岸邊的琴聲，輕釦著我的心扉，如蓮的心事，你可真懂？

長簫短笛的吟唱，牽出情絲萬縷，滾滾紅塵中，誰是誰一生的守望？梅雪相逢，卻總是過客匆匆，千帆過盡處，我依然在山水中獨行。過眼煙雨中，誰是你無法消逝的風景？午夜夢迴裡，誰的眸子如綴在藍色天幕裡那顆最亮的星？

曾經的滄海永遠隔留在時光的彼岸，巫山的雲雨淋溼了多少風情？聽花開的聲音，你可感受到我呢喃的心語？看落紅漫天時，你可讀懂那無奈的嘆息？

走過了大起大落，花開花謝中，我已無語，清淺地笑著，在雲淡風輕中感受著一路走來時的風景，因為行至山窮水盡處，就是坐看雲起時。雲雨變幻了千載，老去的情懷中，你是否還會有擦肩而過的記憶？

擺渡相思河，河流湍急，一波波，一蕩蕩，如春潮疊起，衝擊著情感的`海岸，心，為誰擱淺？竹林漫步，獨品月下的清幽與靜謐。星夜幽蘭，飄逸的暗香盈袖，清新四溢。

喜歡站在海邊，遠望彼岸的風景，任海風掀起長髮，任一翎心緒在雲水間升騰，在雲聚雲散中，在緣起緣落中，感受紅塵中的相遇，竟是那樣的美好。海風掀起萬丈情瀾，海水帶走了千年的期盼。陌上飛花醉月，紅塵共舞長天，微醉清風，誰與我共舞？

隔岸聽琴琴聲悠，琴聲陣陣解花語。彼岸琴音悠揚，彼岸琴韻依依，而我卻無法穿越時光的隧道，來到你的面前，在歲月的交錯中，我只能孤獨地立於時光的彼岸，無奈地徘徊在相思河邊，靜靜地守候著：陌上紅塵，誰是擺渡人？