【精選】敬佩老師的作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的敬佩老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

敬佩老師的作文 篇1

老師像媽媽一樣關心我；像園丁一樣培育我；像甘泉一樣灌溉我。

我最敬佩的老師就是我們的前任班主任—鄭笑麗老師。鄭老師，中等身高，滿臉都透露著慈祥。她偏好古風連衣裙，戴一條米白色的圍巾，像極了一位從畫中走出來的女子。

她是一名嚴於律己、守時講原則的`人，每次上課都會第一個到達教室，並耐心等待著遲來的學生。她的講原則體現在育人方面。如果有一個人做錯事情，並把相關責任推卸給其他人。如果被她發現，會毫不留情地批評他，但同時卻會教育他，要敢於擔當，敢於承認錯誤。

而令我最敬佩的事莫過於連夜批改作業了。為趕製第二天的課件，她會通宵熬夜備課。每每過來上課，總能看到那雙紅彤彤的眼珠，似乎前一夜哭過一場。

作為學生，我們會經常寫紙條提醒老師多休息。可她往往不聽。終於有一次，老師的嗓子啞了。那天，她在黑板寫上：今天我嗓子啞了，希望你們可以安靜一點。

看著老師那蒼白無力的臉頰，那雙一夜未眠又帶著一點血絲的眼睛，令我們心疼不已。

儘管鄭老師已退休，但是她教給我們知識與本領，令我們永遠銘記在心。老師您像一盞明燈，照亮我們前程，又像蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人，我們將以更加優異的成績來回報您。

敬佩老師的作文 篇2

在教過我的許多老師中，最令我敬佩的就要數陳老師了。

陳老師個子不高，瘦瘦的，喜歡扎一個馬尾辮。最近，我發現她的馬尾變捲了。看來，她也很愛美，燙頭髮了。她有著像鷹一樣銳利的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說會道的嘴巴，兩隻機靈的耳朵能聽清楚任何細小的聲音。纖細的手指因經常批改作業竟結起了一點點老繭。

陳老師對我們的要求非常嚴格，但從來不打罵、體罰學生。有人犯了錯誤也不會“哇啦哇啦”地大叫，而是心平氣和地教育，她總是把班級管理得井井有條。

上課時，如果有同學在做與上課無關的事，她會走過去，輕聲告訴他“現在在上課。”如果有同學上課講悄悄話，她會提醒他們認真聽講；如果有同學作業不認真，字跡潦草，寫很多錯別字，弄得本子上亂七八糟，她會請他回到座位上把不好的.字擦了重寫；如果有同學鬧矛盾了，她會像“包青天”一樣，公平、公正地處理好這件事，讓每個人都意識到自己的錯誤。

不管多嚴厲的老師，都有溫柔的一面。別看陳老師平時嚴嚴肅肅的，但她其實很關心我們。同學遇到困難，她會盡力幫助。

一次，我要參加演講比賽，但總覺得自己講得不夠生動。有著“火眼金睛”的陳老師好像看出了我的心思：“金沈馨，你來我辦公室一趟，我幫你指導指導。”“好！”我高興極了，蹦蹦跳跳地跟著她進了辦公室。

“大家好……”我站在她的辦公桌前，開始講了起來。

陳老師一會兒皺皺眉頭，一會兒點點頭，一會兒露出了笑容，一會兒搖搖頭。

等我演講完後，陳老師左手託著下巴，想了想說：“你的語調太平了，都在上面，要有高低起伏，像這樣……”她站起身，繪聲繪色地講了起來。“還有啊，要自信一點，不能老是一副苦瓜臉，要微笑……聽懂了嗎？”

我點點頭：“大家好，我……”我努力保持微笑，可是眼神老是“飛”到外面，就是不知道該如何做到語調有起伏。

“停一下，”陳老師把手往前一舉，“我來示範一遍吧，注意看哦！大家好……”她面帶微笑，自信滿滿，眉毛往上一揚，一會兒輕拍自己的胸脯，一會兒兩手往外攤，一會兒指指左上方。“再試一試吧！”

可我還是無法一下子做到她的要求。陳老師一遍又一遍，不厭其煩地教我。終於，在她的耐心指導下，我取得了優異的成績。

我非常敬佩陳老師，不僅是因為她教育有方，還因為她關心同學、無私奉獻。

敬佩老師的作文 篇3

每個人心中都有一個至高無上的位置，放著自己最敬佩的人。我心中的最高點，那裡就是我最敬佩的人，我們的班主任——張老師。

初見張老師是在20xx年的初秋，那時我們剛來到中學，張老師發著手中的表，對每個學生報以微笑——從那一刻我喜歡上了這個老師。

開學的軍訓，酷暑下三天的磨練，是對身體和意志的鍛鍊。張老師也穿上運動裝，頂著烈日陪著我們。有的同學中暑，張老師扶著他們到樹蔭下休息，不停地讓他們喝水：她還給我們買來巧克力，給我們補充體力。向母親一般的關懷，好想讓九月這炎熱的季節浮現在心底一片涼爽。那時的我們是內向的.，但張老師用她細微的舉動影響著我們，使我們在不知不覺中成長。

教學，身為班主任，兼兩個班的數學，本來身體就不好的張老師，壓力可想而知。但張老師一站在講臺上，疲憊之色就蹤影全無，她把看似枯燥的數學每堂課講得生動有趣、簡單易懂；快兩年了，張老師每天都和我們在一起，即使生病，也沒給我們耽誤一節課，這就是我們可歌可敬的張老師。

學習之餘，張老師還做起了我們的“心理按摩師”。開班會時，她總是會指出我們近期存在的問題，指導我們應怎麼做。她不會明說，只用語言微微暗示，為大家留有餘地，這大概就是“循循善誘”了吧。她精心準備每一節班會課，也許是通過一個鮮活的案例，也許是一部精彩的電影或短片。讓同學們輪流說自己的感想，最後再做一個總結，如泠泠清泉深入人心。真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

張老師，她讓我們懂得了成功並不意味著結束，失敗也不是永遠一事無成，而是下一次成功的起點，只有穩穩當當、紮紮實實才能有綻放，才會有人生的傳奇。這讓我們在通向遠方的路上少了幾分莽撞，多了一絲自信和喜悅。

張老師是我最敬佩的人，心中的最高點有了她的指引，我們一定會實現人生的傳奇。

敬佩老師的作文 篇4

我最敬佩的人也是我最熟悉的人，她就是我的語文老師――李老師。

李老師對待工作十分認真、負責。每天早晨、午後，李老師都是第一個來教室，迎接隨後陸陸續續到來的同學。

上課時，李老師用她那雙會說話的'眼睛掃視著同學們，誰認真聽講、誰竊竊私語，她都心中有數。

下課時，李老師留心觀察每位同學都在幹啥，看看有沒有打鬧的，尤其是做危險動作的，時刻關注著同學們的安全。

放學後，同學們都開開心心的回家了，可李老師仍在辦公室裡給我們批改當天的作業，直到改完之後，她才回家。

李老師對待學生就像對待自己的孩子一樣好。我還記得有一次，那是星期四，上早讀時，陳藝同學為我們去取作業本，可是過了好久還沒有回來。( )

李老師正準備去看看時，和陳藝同學一起去的同學回來了，他著急地對李老師說：“不好了！老師！陳藝在樓梯道那兒摔了下來，腿好像傷的很嚴重，您快去看看。”

李老師一聽，匆忙趕往出事地點，邊走邊打陳藝媽媽電話，當時李老師臉上那種焦急的神情我至今仍記憶猶新。很快陳藝媽媽趕來學校，李老師和她一起將陳藝同學送往醫院。

李老師，我敬佩您！在我的心目中，您是一位值得同學們敬佩的好老師。