動腦筋作文

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的動腦筋作文，希望對大家有所幫助。

動腦筋作文1

今天，我們上了動手和動腦的課。我知道了每一種發現和發明，都是人們用心思考，不斷實踐獲得的，讓我們都來做個有心人，用自己的`勞動和智慧，去創造吧！

從前用斧頭砍東西又慢又不整齊，於是人們發明了鋸。用扇子扇風很費力氣，於是人們發明了電風扇。用蠟燭一邊看書會壞眼睛，於是人們發明了電燈。以前用飛鴿傳信很不方便，於是人們發明了電話；過去用火來暖和身體很危險，於是人們發明了電暖器和空調。用馬不是很快，於是人們發明了汽車、飛機、火車。古代用竹簡來寫字很麻煩，於是人們發明了紙。從前用畫像把人畫下來很不像，於是人們發明了照相機。

我們要動手和思考，這樣就能得到很大的收穫。

動腦筋作文2

俗話說：腦子越用越靈，這一點也不假。遇事勤觀察，多動腦，不僅為自己帶來快樂，而且也會贏得大家的喜歡，這一點我深有感觸，而且還贏得“愛動腦筋女孩”的稱呼呢！

事情是這樣的，記得比那是一個星期天的下午，我去英語班上課，課前老師和我們做遊戲。老師說：“我給同學們一張紙，你們在紙上用英語單詞寫自己衣服的顏色或桌子上的.東西。等一會我收起來，互相交換說猜中了有獎，猜錯了，懲罰。”於是，老師開始發紙，我略加思索，單詞立馬想出來了，嫌老師發的真慢，恨不得跑上前去拿一張，紙終於發到手啦，我大筆一揮，幾個謎語寫好，第一個交給了老師，等來一會，其他同學也陸續交了上來。

動腦筋作文3

“叮鈴鈴----”隨著上課鈴響起，我們的活動課就開始了！我是這次的活動的主持人。我心裡又高興，又緊張。我快步走到講前，看了看大家，只見同學們都坐得直直的`，眼睛都看著我，教室裡安靜極了。我潤潤嗓子，看著同學們，笑著說：“同學們，今天我們的活動主要是讓大家發揮聰明才智，本次活動的主題是------比比誰會動腦筋！”下現在片掌聲。

我開始亮出了第一個題目：一個人說，他在一天中，可以在湖上走，不會沉下去。請問他是怎麼做到的。

題目一出來。同學們就坐不住了，有的雙眉緊鎖，有的用手撓頭……不一會兒，小明舉起手來，說：“我知道，我知道！？

我說：“小明，你來回答！”

“這個人在結了冰的湖上走，所以不會沉下去！”小明胸有成竹地回答。

“對，回答正確！”我一邊說，一邊遞給他一個禮物。

活動還在繼續，同學們早已沉靜在歡樂的海洋之中！

動腦筋作文4

今天早上，老師給我們做了一個實驗，這個實驗叫：“雞蛋浮起來了。”

老師準備了一個雞蛋，一個塑料杯、吸管、一個木湯匙和食鹽。

老師讓肖嵐上臺當實驗者，實驗開始了，老師先把一個雞蛋放入清水中，雞蛋像一個游泳者一樣，晃晃悠悠地潛入了水裡睡大覺，老師要肖嵐在水裡放了幾勺鹽，肖嵐拿起湯匙，小心翼翼地舀了滿滿的一勺鹽放入水中．再用吸管輕輕得去攪拌，雞蛋像一個小球似地在水裡打轉轉，我們也懷著激動的`心情等著雞蛋浮起來，可是，雞蛋偏偏和我們作對，我們想看它浮起來，可它偏沉到水底，不浮起來．於是，肖嵐再次把一勺鹽放入水裡，用吸管攪起來，忽然，雞蛋直起身子，搖搖擺擺、慢慢吞吞地往上冒，露出了腦袋。老師說：“鹽和水在一起就成了鹽水，鹽水有很大的浮力。”這時，我們才恍然大悟。

科學陪伴你，只要你們細心觀察，開動腦筋，就會發現科學無處不在。

動腦筋作文5

今天晚上，爸爸看到他明天要穿的土黃毛衣上染上了藍色，很不高興地對媽媽說：“這是我明天要穿的衣服，怎麼後背上有這個顏色？”媽媽也生氣地說：“我哪知道？”爸爸又說：“不就是你剛洗的書包染上去的。”媽媽聽了，說：“那我也不是故意的，你厲害什麼？”

我想一場“戰爭”要爆發了。我趁機問媽媽：“咱家有沒有紅色和土黃色的顏料？”媽媽問：“你要那幹啥？”我沒有回答。我從櫃子裡找出顏料，拿出一張白紙，把兩種顏料同時擠到紙上進行攪拌，最後發現顏色不是藍色，而是紅色。我連忙肯定地對爸爸、媽媽說：“衣服上的.顏色不是我書包染上去的。”爸爸、媽媽一起問我：“你怎麼知道？”我把我剛剛的實驗告訴了他們，爸爸媽媽聽了，臉上都露出了笑容，直誇：“我們的女兒真聰明！”

動腦筋作文6

你看，鏡子裡有個可愛的小女孩，你一定會想問：“她是誰呀？”就讓我來把謎底揭曉吧！那個女孩就是我。

我有兩條柳葉似的眉毛，一雙大大的、水汪汪的眼睛，睫毛很長。我還有一個小小的鼻子和一張能說會道的櫻桃小嘴。

我是一個愛動腦筋的女孩。

一天晚上，媽媽做了我最喜歡吃的`螃蟹。吃完螃蟹，我們開始整理桌子。看到吃剩的四哥螃蟹殼，我不禁聯想到了學校鼓樂隊的排鼓。我想：這四個蟹殼能不能做成一個“排鼓”呢？說幹就幹。我先把蟹殼洗乾淨，然後用針線把它們連在一起，接著我拿來一塊塑料泡沫，再把四個蟹殼摁上去，用來固定。最後我找來兩根沒有捲過的鉛筆做“鼓棒”，我的“排鼓”終於完成了！

看著這個“排鼓”，我禁不住敲了起來。哇！這四個大小不一的蟹殼，居然也能敲出不同的聲音。我心想：如果我是學校的排鼓手就好了，一定可以用我自己製作的“排鼓”敲出美妙的、動聽的樂曲。

這就是我，一個愛動腦筋的女孩。

動腦筋作文7

在我上一年級的時候，有一天陳老師在廣播裡通知說：“誰自願參加德克士的唱歌比賽，誰就到學生處領取申請表。”聽到廣播後我高興的`趕快跑到學生處領上了申請表。放學後，我趕緊回家迫不及待的開啟DVD學歌，可是意想不到的事情發生了。

我家的DVD打不開了。我想這才是前幾天買的，不可能會這麼快壞了。我站在DVD跟前，左思右想，終於我找到了答案：原來DVD的三根線分別有紅黃`白三根線沒有插上這時，我利用最快的時間把三根線插上，剛把三根線插好，我就開啟DVD，果然，DVD就好了，我就迫不及待地聽起了優美的歌曲。

這時，媽媽回來了，我把我如何調整好DVD的三根線，並放出DVD歌曲的事告訴了媽媽，媽媽說：你真是一個肯動腦筋的好孩子，媽媽表揚了我，我當然也高興極了。

通過這件事，我知道了自己要肯動腦筋才能把生活中的難題解決掉！

動腦筋作文8

今天下午，我很快就把作業做完了，於是和外婆玩起了＂腦筋急彎＂的遊戲.

我首先很嚴肅地問外婆：＂說，有一隻白貓掉進了湖裡，另一隻黑貓跳

下水把它救了上來，那隻白貓上岸後的第一句話說了什麼＂外婆聽後，東想西想，胡言亂語，而我卻在後面偷偷傻笑著.

終於外婆投降了，因為她想破了腦袋瓜都想不出來，就急切地問我：＂到底說了什麼呀快告訴我吧！＂

＂真心急呀，那好吧.＂我笑嘻嘻地公佈了答案：＂白貓上岸後說的`第一

句話就是：喵

外婆聽後捧腹大笑.她說：＂我也來說一個：有兩個人想自殺，可他們身

上只有買一瓶毒藥的錢，而且一瓶獨毒藥只能毒死一個人，問到最後為什麼他們全都死了＂

我想啊想，發瘋似的去想，可還是想不出.

＂哈哈＂外婆笑了：＂因為他們開啟瓶蓋，中了“再來一瓶”的獎.＂啊＂我聽了，差一點笑暈過去！

動腦筋作文9

我嚐到動腦筋的甜頭時，是我三年級時。

三年級之前，我是一個學習十分差勁的孩子，少少的作業竟要做到深夜十一點多，同學們因此嘲笑我、排斥我把我當成幼兒園的小孩。我氣極了就動起手來，弄得我沒有朋友。

然而當我轉校後，我的'性格就完全變了，有消極到心胸寬廣，而且我可以獨立思考問題了，愛動腦筋不會時總問一個為什麼，做作業時直道百思不得其解的地步時，才肯去問別人，但是有個前提條件那就是會做的一定要做完，否則不許去問。在這樣嚴格的條件下，我逐漸嚐到了動腦筋的甜頭：動腦筋做出自己認為難以解答的題目時，你就會覺得非常的高興非常的有滋味，像在品茶一樣有一種回味的感覺。

三年級時，我真正的理解到了動腦筋會讓你感覺到有多甜，讓你在大腦中回味那道難解之題，讓你感受到自己並不比別人笨，只要你努力，就一定能奮勇直超，走到前面去，讓你真正的在自己的立場上抬起頭來。

動腦筋作文10

早晨，牛媽媽帶著牛寶寶來到了農田，興致勃勃地吃起了鮮嫩的`莊稼。

這時，正好一個小男孩路過，看到後心裡很著急，想趕緊把牛媽媽和牛寶寶趕出農田。於是，他急忙跑回家，找來了一根繩子，把它拴在了牛媽媽的鼻環裡。他一邊使勁地拽著牛媽媽，一邊對它說：“農民伯伯辛辛苦苦種的莊稼，我們可不能糟蹋了。”只見他身體向後，腳往前蹬，雙手用力往後拽，累得滿頭大汗，可是牛媽媽卻紋絲不動，瞪大眼睛，氣沖沖地盯著小男孩，小男孩最後還是失敗了。

後來，小男孩靈機一動，跑到樹下，撿起一根樹枝，拿著它去趕牛寶寶，牛寶寶被小男孩這麼一趕，嚇得連忙跑出了農田，牛媽媽看到後，也趕緊追出了農田。

愛動腦筋的小男孩就這樣成功地把牛媽媽和牛寶寶趕出了農田，保護了莊稼。我們也要像小男孩一樣，遇到困難要多動腦筋。

動腦筋作文11

小時候，我的思維在同齡人中還算活躍，所以爸爸媽媽很注意培養我。

一天，媽媽問我：“魚缸裡有十條魚，死了三條，還剩幾條？”我想：不就是做減法嗎？10-3=7（條）唄！於是我立刻說：“還剩七條，10-3=7！”媽媽問：“除此之外，沒有別的答案了嗎？”我說：“也有可能是0條，或者10條、3條！”媽媽問我：“為什麼呢？”我又說：“7條的時候，魚的主人是一個小朋友，他發現魚得了感冒，就把死魚扔了，所以剩7條。0條時，金魚的主人是個老爺爺，他發現金魚死了，很難過，指著自己的鼻子罵自己連金魚也養不活，於是他把死魚丟掉，活魚送人，所以魚缸裡沒有魚了。十條魚時，魚的'主人是個風塵僕僕的中年人，他也不管魚，所以所有的魚還是在魚缸裡。剩三條魚時，魚的主人是個迷信的人，他認為魚缸的風水不好，就把活魚放到另一個魚缸裡，原來的魚缸就還剩3條死魚了！”

媽媽那時誇我很聰明，在他們的培養下，我越來越聰明瞭！

動腦筋作文12

今天中午，媽媽在客廳裡急的像熱鍋上的'螞蟻一樣，頭上冒著汗珠，不停的說：“急死我了！急死我了！”我就連忙跑過去，問：“媽媽發生什麼事了？”媽媽說我在縫衣服，縫好後，手上的頂 針取不下來了，我急的不得了。我急忙問：“那可怎麼辦呢？”我忽然靈機一動，想到一個好辦法來：於是，我到廚房把香油瓶拿了過來，輕輕開啟瓶蓋，在媽媽的頂針上小心翼翼的滴了一點，然後把 香油抹均勻，輕輕一轉，頂針被取了下來。媽媽直誇我說：“你真愛動腦。”

動腦筋作文13

一個星期四晚上，我坐在我家的計算機旁修改我的電子書刊。

突然，我發現我的文字框裡超連線過的字都有下劃線，而且都是雪青色的，無論我怎麼改，也改不了。超連線是電子書刊中重要的一部分，它負責了兩張幻燈片的連線，而單一的雪青色是無法滿足的。我首先在“字型顏色”中改變，可是這一招不奏效“應該還有招。”我想。我馬上開啟“幫助”想從那裡得到答案，可是，我翻了半天，也沒有超連線的影子。我急地團團轉，一不小心，我跑到我的另一個用的幻燈片上，正好，這上面有一個紅色的.超連線，我馬上檢查了“母版”，發現母版預設的文字是藍色的，我連忙開啟我的作品，也在“母版”中改變預設文字顏色，可是，母版里根本沒有這樣的按鈕，我也沒辦法，又得睡覺了……第二天上計算機課時，我用到了“藝術字”，突然，我有了靈感，馬上用藝術字做成文字框裡的樣式，再超連線，這招果然奏效，“成功了！”我心裡很高興。原來，只要動了腦筋，就會成功。

動腦筋作文14

我是一個愛動腦筋的孩子，已有困難在我身邊發生時，我就會當做遊戲一場，很快想辦法解決。爸爸、媽媽就都會誇我是一個聰明的孩子，還親切的叫我“聰明蟲”呢!

記得有一件事，讓爸爸、媽媽都愁眉苦臉。事情是這樣的，人家送我們家一臺電子秤，是專門用來稱體重的。媽媽著急想稱稱自己的體重，爸爸就忙著安電池，可是怎麼也找不到安電池的`地方，急得媽媽團團轉，我研究了一下，細心的觀察了一會兒，找到了竅門，原來電池盒就隱藏在凹進去的槽溝裡。

我大叫一聲：“找到了!”爸爸、媽媽被嚇了一跳，然後又大吃一驚。爸爸過來問我：“電池盒在哪?你是怎麼找到的?”我說：“這是我仔細觀察，精心研究的結果啊!”我把卡槽指給爸爸看，爸爸開啟一看，果然如此。他們又誇我這個“聰明蟲”，我得意洋洋的說：“你們真笨，連個小孩都不如啊!到底是什麼智商啊?”

我的玩笑引來了一陣陣歡樂的笑聲。

動腦筋作文15

我的妹妹非常愛動腦筋。

星期天，媽媽從菜市場買了一袋豆子。媽媽回到家說：“你們姐妹倆比賽剝豆子吧。”我們說：“好吧。”

首先，我們（各）拿了一個碗，然後，把一袋豆子放在桌子上。遊戲開始了，我們用功地剝著。不久，我看見妹妹的碗裡一點兒豆子，（只鋪滿了碗底而已。）而我的碗裡非常的多，（都快有半碗了。）妹妹動了動腦筋說：“姐姐，我幫你剝豆子，你幫我剝豆子。”我心想：我看妹妹碗裡只有一點兒豆子，就幫妹妹剝一點。我說：“好吧。”（就將碗對調了一下。）不過一會兒，妹妹的碗裡已經裝滿了豆子。我輕輕地對妹妹說：“我們換回來吧。”妹妹高興地說：“好呀。”就在這個時候，媽媽說：“比賽時間結束。”媽媽（看了看我們倆人的碗，指著我）說：“你輸了，妹妹贏了。”原來，我上妹妹的`當了。

我的妹妹真愛動腦筋。