【精品】滿分作文集錦5篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的滿分作文6篇，希望對大家有所幫助。

滿分作文 篇1

校園生活是什麼樣的？是豐富多彩的。校園生活是什麼樣的？是五彩繽紛的。校園生活是什麼樣的？是美好多姿的……校園就像另一個家，給人知識、給人溫暖、給人歡樂。我愛我“家”，因為“家”給我一種新感受、新體驗、新生活。

一個聲音在我耳邊響一個通知，今天的`課間操改跳兔子舞。”“兔子舞？兔子舞是什麼舞蹈？”“哦，兔子舞！學校要我們跳兔子舞，有沒有搞錯！”好好的早讀時間，就在同學們你一句、我一句的討論聲中，悄然流逝了……

終於，第一節課下課了。同學們蜂擁而至的到達做操場地。臉上洋溢著快樂、期待的微笑。這時，廣播再一次響起了：“請七年級的同學，會跳的跟著音樂跳，不會跳的就學別人跳。”很多女同學無比嫻熟的搭著肩、數著節奏歡快的跳了起來。可是，我卻只能站在一旁呆呆的看著同學們翩然起舞。起：“周思賢，你怎麼不和我們一起跳呢？很好玩的！”我也不知道怎樣回答，她見我不說話，又繼續說：“你不會嗎？我來教你吧！”說著，便拉著我走向人群。同學們讓我跟著她們的步伐跳，我也照做了：第一次，跳的動作錯了；第二次，跳的節奏錯了；第三次；第四次……一遍一遍的練習，一次一次的努力，是我很快找到動作的要領，我終於成功了！這時，興奮、喜悅齊齊向我湧來，我被包圍在喜悅和興奮之中……

校園生活多種多樣，在這次的活動中，我收穫了、成長了、成功了！這也讓我更加熱愛校園生活。

豐富多彩的校園生活、五彩繽紛的校園生活、美好多姿的校園生活，你讓我用什麼樣的文字來描繪你、形容你呢？我只能說：“校園，我愛你，我愛你這個美麗的‘家’，我愛你給我帶來的幸福、歡樂。”校園，我真的愛你！

滿分作文 篇2

眼見著，國小生活就要結束了。

朱自清的《匆匆》裡這樣寫道：“洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”

時間總是過得很快，轉眼我們也都已經長大。

如果我能再做一回國小生，我一定會更加的珍惜時間，做想做的事情。

如果我能夠再做一回國小生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是隻是藏著，害怕爸媽發現，會責罵自己不努力學習。我想做自己喜歡的`事情，看自己喜歡看的書，讓童年的生活更加豐富多彩。

如果我能再做一回國小生，我一定會把校園好好逛遍，因為以後就算會再回來，也早已不是當初那種感覺，回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。

如果我能再做一回國小生，我一定會把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因為到了以後，雖說有些事情還是可以去做，但是你會更加理智地有所選擇。

如果我能再做一回國小生，我希望生活能夠更加快樂些，回憶更美好些。

滿分作文 篇3

一隻手，可以拾起一片垃圾；一隻手，可以交上一份答卷；一隻手，可以支撐起一個家庭。一隻手，可能會打碎一隻瓶子；一隻手，可能還會伸進別人的口袋，一隻手，也可能會把自己關進監獄。每個人都有手，手的價值，決定於一個人的思想，於是乎，所有的人都想到了教育。俞洪敏說：面向未來的教育，不僅僅是開發孩子的智力，而是要讓孩子認識自我，培養孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。

從國小到大學，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一隻手改寫著我們的智商，這是一隻需要歷經滄桑的手，這隻手傳達的所有資訊，似乎都離不開一個人的智慧發展，更為直觀的就是代表了一個人的整體形象，一切的喜怒哀樂，都在隨著這隻手而改變，這隻手，從出生的那一刻開始，似乎註定是用來上交答卷的.，起跑線不能輸，中途線要加油，衝刺線需盡力，大學裡要考證，畢業後要考單位，就業後，要考職稱，一直到退休，這隻手最大的使命就是考試，智慧發展成了孩子們永遠的主題。

人們似乎忘記了，這隻手還能完成比發展智慧更為重要的多的事情，生活在這樣的一個社會中，這隻手，不但可以改寫自己，還可以融洽家庭，更可以幫助他人，可以贏得自尊、自信、自強，更可以實現感恩、可以承擔責任、可以成就他人、可以幫助一切需要幫助的人，因為有了這隻手，生活不再是枯燥和單調，人與人之間不再是對立和衝動，每個人都能在自己平凡的崗位上積極地為社會做貢獻，每個人都能通過這舉手抒寫個人最大的價值，因為有了這隻手，人和動物有了區別，人和自然有了和諧，人與人有了溫情，社會也就有了公平和正義，伸出來，這隻手傳遞的就是溫暖，捧起來，就是人生的幸福。

人們似乎更忘了，這隻手還有面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力，這隻手，所能滿足的不只是日復一日三點一線的單調乏味生活，這隻手還能滿足人們日益增長的物質文化的需要，這更是一隻創造之手。花瓶碎了，我們經常會碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最細心的聰明人才會去研究“碎片”蘊含的規律，而丹麥科學雅各布?博爾就是這最細心的聰明人。失敗並不可怕，關鍵是失敗中蘊含了成功的先機，失去成功的先機最為可怕，一隻手，常常是放錯了地方，抬起這隻自己的手，朝著自己的強項去發展，這隻手帶來的不就是簡單的標準件的結果，更為重要的是這是一隻能主動創造市場的手，這隻手能充分發揮它的潛能，從而創造了這隻手的最大價值，這就是一隻攤開是放飛的想象，張開是創造的力量之手，有了這隻手，一切都是新的。

一隻自己的手，更是智商、情商和逆商的創造之手，倘若是指向其中的一項，這隻手能有的力量都將是極其的有限，我們需要發展自己的智商，但是千萬別忽視了自己的情商和逆商，否則，這將是一直營養不良之手，我們被戲稱為“舌尖上的中國”，卻還有著很多營養不良的手，這隻手，承載著民族復興的使命，這隻手事關中國的興衰成敗，更為恰切的是一隻手上的中國。

滿分作文 篇4

馬上就要臨近畢業了，經過三年的拼搏，我走到了人生最重要的關口，其中的酸甜苦辣只有自己最清楚。在這三年裡我只有一個目標，那就是贏得大學聯考，跨進大學的校門，去擁抱新的人生!

雖說現在的大學聯考已經不是“千軍萬馬過獨木橋”的年代了，但名牌與普通，一本與二本，熱門專業與冷門專業之間還是有很大差距的。為了上理想的大學，學上心儀的專業，我們夜以繼日地拼搏著，就在一個月前，我們還進行了集體宣誓，勵志能讓人生不留遺憾，能讓父母和老師的辛勞獲得應有的回報!

大學夢如同中國夢一樣，在我的心中盤旋縈繞，成為我三年學習最重要的原動力，雖說“條條大路通羅馬”，成才的道路有千萬條，但只要上了高中，名次在班裡前二三十名，誰不想考上一所好大學啊!在高爾基眼裡，他的大學是社會大學，是一所沒有圍牆的學院，在愛迪生眼裡，自學是最好的成才方式，他的大學是在簡陋的實驗室裡度過的。在我們的網路時代，大學也許只是學習的方式之一，而不是唯一，但仍讓我們這些農村出來的孩子，心馳神往，夢寐以求。

也許我們上了大學並不一定能找到高薪的工作，但在大學裡我們能安靜地學習，能和教授們探討學術問題，能讓人生更加充實和圓滿，能讓自己的經歷更加豐富。現在的大學更具開放性，選擇大學我不追求清華、北大等名牌，只求能有一個就業寬廣的好專業，這裡我會根據發揮情況，選擇計算機專業或經濟、法律專業，將來做一名軟體工程師或者股票分析師、律師，未來的世界是電腦的世界，如果我不夠幸運，沒能進入大學的殿堂，我也會選擇自學電腦或法律，為自己的未來之路奠基。

大學是我們就業前社會實踐的`好機會，在上學的同時，我會去打工賺錢，體驗生活的艱辛，到快餐店端盤子，站在街頭髮廣告，到網咖做網管，這些可以磨練我的意志，增長工作經驗，和各種各樣的人打交道，這些都是大學學習之餘的必修課。大學也許不是我們大學聯考的終點站，更不是我們學習的終點站，人生是學習修行的過程，大學是其中的加油站，它不是青年的“養老院”，也不是談戀愛的“伊甸園”，我們的青春將在這裡閃光，我們的夢想將在這裡起航，經歷了嚴峻大學聯考的洗禮，相信大學的大門將會為我們閃亮地敞開!

滿分作文 篇5

會考英語作文難不難？其實不難，大部分同學都能得到12分以上，13、14分也是平常，但是要想得到15分甚至以上，就難上加難了。到底什麼樣的作文能得到16分以上？下面是經過和會考命題組和閱卷組老師的交流，對會考英語作文評分標準做出了更深的理解。

一、會考英語寫作的概述

你對於在會考英語寫作中拿高分有把握嗎？實際考試中，許多學生卻常常有“無話可說”的感覺。那要如何我們才能克服這種無話的狀態，取得高分呢？

歸根到底這是一個英語基本功——單詞、短語和句型的問題。

英語作文的前提條件是掌握了一定量的詞彙、語法及體裁、題材等方面的知識。學生如果想要在寫作方面有本質上的提升，必須進行多次的寫作練習。因此，必須合理地設定訓練步驟，遵循從初級到高階，從簡單到複雜的原則去練習，經過一段寫作實踐之後，寫作水平一定會有大幅度的提高。

會考英語作文對考生的要求有四點：1、內容要完整。2、語句流暢。3、沒有語法錯誤。4、書寫規範。

二、會考英語寫作的評分標準

1、老師拿到的標準

寫作水平的高低和文章的好壞，分數是最直接的評分標準，也是考生們最關心的。但是多少考生真正透徹知道會考英語寫作的評分標準？什麼樣的文章才是閱卷老師眼中的好文章？

評分標準：

(1)整篇作文滿分20分，其中內容8分，語言8分，結構4分。

(2)內容貼切，句子流暢，用語準確，加整體印象分1分。

(3)不滿60個詞，少1——5個詞扣0.5分，6——10個詞扣1分。

(4)所有給出問題涉及的三項內容，每少一項扣3分。

(5)每個拼寫，大小寫，標點符號等錯誤扣0.5分；同一的拼寫錯誤不重複扣分，扣分總和不超過2分。

(6)語法錯誤每項扣1分，同一錯誤不重複扣分，扣分總和不超過2分。

2、老師想看到的標準

語言(8分)：

詞——固定搭配、高頻重點詞彙；

句——複雜句(各種從句)、特殊句型、正確的句子!

內容(8分)：(總、分)論點、論據支援句；簡潔、切合主題的記敘內容。

結構(4分)：

語言結構——句子重點突出、內容清晰；

內容結構——論點、論據以及記敘之間的邏輯關係；

句數控制——對於相對內容的句數掌握；

亮點、出彩點——排比、擬人、諺語、成語、押韻等。

三、扣分

內容方面：要點缺失，可酌情扣分。比如會考作文“Iwanttodosomethingformyschool”，若沒有寫一件具體的事情，是要扣3分以上的；若寫的事情太過於虛幻，沒有實際內容，也會扣1-2分。

字數：少於60字的作文要酌情扣分。

會考英語作文要求60字以上，標點符號不算，少了就要扣分。

但是60字的作文能不能得高分？從我們拿到的例項作文來看，16分以上的作文，沒有少於75字的，甚至少於80字的也少之又少。

當然，也極少有超過100字的，因為會考試卷的短線格一共80個，在格子下面大約還有2行的'空間，可以加20字左右，再多閱卷人就很難看清了，也會影響卷面的美觀。

所以，同學們如果想讓作文得到高分，最好是讓字數在75-100字之間。

語法和拼寫錯誤：每個扣0.5，重複錯誤不計；

標點錯誤：每4個扣0.5。

四、加分

作文的組織結構分。就是根據學生使用複雜句型、單詞和諺語、俗語的情況來加分。只要文章中有1個亮點，基本就可以爭取到1分(3分的文采分是很難全部拿到的)。而這1分的亮點，是可以提前準備的。

“萬金油”式的複雜句型，例如強調句型、only相關的倒裝句等，只要同學們多操練幾次，幾乎是一定能用到作文當中，從而為自己爭取到這1分。

其次就是卷面分。很多家長和同學，尤其是部分書法並不是十分整潔的同學，都會關心是否真的有“卷面分”的存在。雖然在閱卷標準裡面並沒有卷面分這一項，但是這個分數卻真切地反映在了同學們的分數裡面。

據閱卷老師的經驗，在閱卷的時候並不是按這3個部分逐項打分的，而是在第一遍讀完全文之後，心裡已經形成了一個“印象分”，然後再細讀第二、三遍，把印象分分配到各個打分部分。

因此，這個“印象分”就非常重要，而同學們的書法，也正是在這個環節，影響到了自己的分數。所以九年級的考生，如果書法不好，一定要注意。