小鳥的作文(彙編15篇)

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小鳥的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小鳥的作文1

今天中午接孩子的時候，看到路邊一隻麻雀伏在路邊，於是輕輕抓住它放到車的後備箱裡！當告訴放學的雨桐時，他高興的就一直在想給小鳥做一個什麼樣的家，把它放在哪裡！

回家找了個箱子，精心的把它放好了，還放上水和小米！誰知一轉身，它不知道跑到什麼地方去了？吃飯以後發現它跑到後陽臺窗戶上面了！於是，和孩子說“小鳥最適合生存的地方是大自然了，我們應該讓它回去，到它應該去的.地方，找它的爸爸和媽媽”。

到上學的時間了，雨桐親自捧著小鳥，慢慢走到樓下，輕輕放到地上，小鳥飛了起來，一直飛到對面樓的5樓的窗戶上———其實，它已經有了飛翔的本領了，那為什麼中午的時候趴在那裡呢？

“你知道它飛到什麼地方了？”於是問兒子，雨桐說：“它當然是找它爸爸和媽媽去了”，“兒子，它找到爸爸和媽媽以後，就到了天神身邊，和天神說，有個叫王雨桐的孩子愛惜小動物了，你們要保佑它啊，所以以後天神會保佑你的，也許就因為你這次愛惜那個小鳥呢”！

小鳥的作文2

一天，我放學回家是，看見有一隻鳥兒在地上痛苦的'呻吟著，我把它捧在手裡，發現它的翅膀受了傷，於是，我將它帶回了家。

到了家，我找出一個盒子，撕下一小塊，當作門。我還在上面貼了許多花紋，佈置好後，我把小鳥放了進去，只見它仰著頭，不停地叫喚著，好象很喜歡這個家。

第二天一早，我急急忙忙地跳下床，去看小鳥，小鳥"嘰嘰"地叫著，好象餓了，我趕緊去廚房，抓了一把小米，小鳥見了，一啄一顆，一啄一顆，好象好幾天沒吃東西了。我看了，哈哈大笑。

第三天，我去看小鳥，發現它是一隻小麻雀。

第五天，小鳥受傷的翅膀癒合了，我和爸爸來到公園，我戀戀不捨地看了小鳥幾眼，就把它放走了，小鳥拍動翅膀，好象再對我說:"再見。"

現在，我還記得那隻小鳥。

小鳥的作文3

一個風和日麗的早晨，小明拿著彈弓到西山公園去打鳥。

不一會兒，他發現了目標。只見他一隻眼睛閉上，一隻眼睛睜開，一隻手用力往前撐，另一隻手使勁往後拉，只聽“嗖”的一聲，子彈發射了，一隻小鳥“嘰嘰”的叫了幾聲落到地上。小明開心地把小鳥撿起來放到籠子裡，帶回了家。

又過了幾天，小明提著鳥籠興高采烈地去西山遛鳥。在上山的路上，小明看見一棵樹上掛著一個牌子，牌子上寫著：保護小鳥，人人有責！幾個大字格外醒目。小明望著牌子，又瞅了瞅手裡的鳥籠，心想還是把小鳥放了，還跟小鳥了聲：“對不起，小鳥，請你原諒我。”

小鳥從籠子裡鑽了出來，在小明的`頭頂上盤旋，“嘰嘰”地叫著，好像在說：“謝謝你，讓我回歸自然。”

小朋友們！大家一定要保護小鳥，這樣也算是在保護大自然喲！

小鳥的作文4

一天，小明在草地上捉了一隻可愛的小鳥，小明趕快白小鳥放到自己最喜歡的小籠子裡，又是添米又是添水，把小鳥當成了自己的貴賓，可是不管小明怎麼跟它玩.唱歌，小鳥還是一聲不吭.無精打采的站在籠子裡，小明著急得說：“小鳥呀小鳥你怎麼不理我了。”說這就要哭，這是小亮抱著自己的玩具鴿過來了。

看看要哭的小明，再看看無精打采的小鳥，心裡頓時明白了什麼。 他靈機一動對小明說：“小明，我用玩具鴿換你的'小鳥好嗎？”小明說："你的小鳥都會些什麼呀？”小亮神氣的說："我的玩具鴿只要上好弦就可以唱歌.跳舞還能飛呢！”小明高興得說：“換，換當然換。”說完就把籠子和小鳥交給了小亮，當他從此小亮手裡接過玩具子時，他心裡高興極了。 小明抱著玩具鴿子急急忙忙地跑到草坪上，上好弦，玩具鴿子一下子飛了出去，邊飛邊唱，樂得小明邊拍手邊說：“真好玩！真有趣！”

小亮回到家想：小鳥也是一個生命，我們應該愛護它.保護它。於是他拿著鳥籠到小樹林裡，開啟鳥籠的小門，對它說：“小鳥，飛吧，飛吧你自由了飛到你的家裡去吧！”小鳥飛了幾下又回頭看了小亮一眼，才唱著悠揚的歌飛走。

小鳥的作文5

一隻受傷的小鳥不小心落在了我家陽臺上。我用雙手捧起了小鳥，把它放在好幾張紙巾上，我仔細觀察著小鳥，看它到底哪兒受傷了，只見小鳥的腿上流出了一點點血。

我想：小鳥是從哪裡來的呢？是和別的小鳥吵架了，被啄傷了嗎？我猜測著，連忙拿來護理包，拿出一個棉花和一小塊的紙巾，我用棉花輕輕的把它的血擦了擦，然後用紙巾幫小鳥包紮。包紮好了，我拿來了好多張紙巾搭成了一個小床，小鳥今天就睡這了。就在這時，小鳥站了起來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在對我說：謝謝你，我會回報你的！

第二天早晨，我早早地起了床。小鳥在它的.紙巾上拍著翅膀，唱著動聽的歌，彷彿在回報我的救命之恩呢。我看了看小鳥的腳，已經好多了，小鳥的傷馬上就要好，它很快就會回到自己的家。想到這兒，我真有點不捨得。

過了好幾天，小鳥的傷完全好了。我捧著小鳥，來到了陽臺，小鳥轉過身來歡快地叫著，好像在說：再見了，我會想你的。之後，小鳥就飛向了樹叢。

小鳥的作文6

一個星期六的早上，陽光明媚，萬里無雲，小明去山上打鳥玩。

小明在茂密的樹林裡到處尋找。“啾啾”一隻漂亮的小鳥正在樹上歡快地唱著歌。只見他連忙掏出起彈弓，裝上子彈，瞄準，“嗖”的一聲，子彈不偏不倚的打在小鳥的翅膀上，小鳥打下來了。

小明把小鳥帶回了家，放進籠子裡，有空就逗小鳥玩，還和它一起聊天，可開心了！

有一天，他把小鳥帶到公園裡去玩。走著走著，突然看見一塊木牌上寫著“保護小鳥，人人有責”幾個字。小明想了想：天空才是小鳥的'家，我把它關在籠子裡，小鳥一定會想媽媽的，小鳥媽媽也會思念自己的孩子呀！於是小明開啟籠子門把小鳥放了。小鳥張開翅膀飛了出去，還衝著他“啾啾”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你讓我獲得了自由，我這就找媽媽去”。

從那以後小明不僅不再抓小鳥了，還成了愛鳥的小衛士。

小鳥的作文7

有一天，小剛看見一棵小樹上有一個鳥巢，就好奇地走了過去。小剛看見樹上有一隻鳥，就爬了上去。小明剛看到。小明趕緊跑過去制止，但是已經來不及了，鳥巢也損壞了。小明生氣地說

鳥會抓害蟲，是好鳥！為什麼要這麼做？小剛突然臉紅了。小明爬上了樹。小剛看到剛才有兩隻鳥受傷了。小剛趕緊跑過去把鳥抓在手裡。小明想用什麼做鳥巢？小明以為燕子會用樹枝做鳥巢。小明迅速從樹上跳了下來。“哎喲！”小明大叫一聲，旁邊的小剛跑過去把小明扶起來。小明說：“我們找樹枝好嗎？”“嗯，那隻鳥呢？”小剛說。小明說：“放口袋裡！”找找看！找找看！終於結束了！只聽見“砰”“啊”小剛尖叫起來，小明說“我要放棄了！”小剛看見小明頭上戴著一頂帽子。“你可以用你的.帽子！小明"！小剛說。“我怎麼沒想到呢？”！小明說。最後，小明把鳥放在帽子裡，爬上樹把它放好。他們為鳥做了一個鳥巢。我們應該保護這隻鳥，不要傷害它！

今天小剛在森林裡抓鳥蛋，小明突然出現了。小明說：“別這樣，別碰雞蛋，會傷到鳥的。”。小剛聽了，急忙從樹上爬下來，說道：“我再也不會這樣了。小明說：“我要是知道不對就好了。”“從此，小剛不再抓鳥蛋了。

小鳥的作文8

星期六的下午，奇奇寫完作業後，就拿著他喜歡的彈弓出去玩。

他拿著彈弓四處瞄準，突然，他發現一隻可愛的小鳥——羽毛黃黃的，紅紅的.嘴巴，綠豆一樣的眼睛，撲閃地盯著這個美麗的世界。

奇奇心想：把這隻鳥打下來捉回去關在家裡那該多好啊！於是，奇奇拿著彈弓，準備把小鳥從樹上射下來。

他剛準備向小鳥射去時，聽到不遠處傳來一個人的聲音。奇奇回頭一看，原來是他的好朋友文文。他看見文文手上拿著一卷東西。奇奇疑惑不解，不知道文文要做什麼。

奇奇對文文說：“文文，你看，這隻鳥可漂亮了，我們把它捉回去好不好？”文文舉著手上的東西對奇奇說：“我是來貼標語的，你不能打鳥，鳥兒是我們的好朋友，我們應該保護小鳥。”說完，文文把標語貼在了樹上。奇奇看見上面寫著“保護小鳥”四個大字，慚愧地低下了頭。

從這以後奇奇也成了保護小鳥的一員。

小鳥的作文9

今天早上小明高高興興地要去上學，忽然看見一位老爺爺手裡拿著一個鳥籠，裡面有一隻可愛的小鳥，於是他問：“鳥是從哪來的？”爺爺說：“這鳥是我兒子抓回來的.，我天天聽他唱歌，心裡美滋滋的。”小明聽完就繼續向學校走去。

到了學校，小明聽到老師說要愛護小鳥。小明心想：爺爺的兒子肯定是捉了野生動物，一定要把小鳥救出來。

到了中午放學，小明自言自語的說：“那我一定要在家，正好在我家附近，這樣我回家時可以順路把小鳥救出來。”

小明走在回家的路上，看見了那個爺爺的家，就趁爺爺睡覺時，把小鳥放飛了。可是他又想：那個爺爺那麼喜歡聽小鳥唱歌，要是他發現小鳥不見了，一定會傷心的。於是他買了一個收音機，把小鳥的聲音記錄下來，將收音機放回鳥籠。

等爺爺醒來時，小明把鳥籠給了爺爺，說：“我們要保護野生動物。”爺爺想了一下說：“那我以後怎麼聽鳥叫呢？”小明說：“我在外邊放了一個收音機，那裡有鳥叫。”

從此以後再也沒有人捉野生動物了。

小鳥的作文10

有一天中午，陽光明媚。小動物們來到小樹林裡，在一棵茂密的樹蔭下玩起了有趣的小遊戲來。它們手拉手圍成一個小小的圓圈，靈活的小腳一跳一跳的，載歌載舞，快樂極了。

樹上有一個美麗的小鳥窩，這正是可愛、勤勞的'小鳥家。小鳥這時正在睡午覺呢！樹下歡聲笑語的快樂聲，把小鳥吵醒了。它來到了窩邊，低著頭往外看小熊、小豬、小兔，還有小貓做遊戲。可小鳥一不小心從樹上掉了下來，它嚇得不得了，大喊：“救命啊！”把正在做遊戲的小貓驚嚇到了，它大叫：“啊！小鳥從樹上掉下來了，快救它呀！”這一叫把所有小動物都嚇到了，大家一起圍起來，用自己的小手接住了小鳥。小鳥得救了，可是又有一個大難題來了，怎樣把小鳥送回家呢？大家七嘴八舌地討論起來，其中小兔子靈機一動想出了好辦法，它一說出來大家都同意了。原來啊，這個辦法是搭人梯。大家按照從大到小，從重到輕的順序排。最後大家決定小熊第一，小豬第二，小兔第三，小貓第四。大家安全、順利地救了可愛的小鳥。小鳥感謝到：“謝謝你們救了我，我真感謝。以後多來玩喲！”

大家都開心極了！

小鳥的作文11

從前有兩棵樹。有一棵胖，有一棵瘦。有一年春天，有13只小鳥飛到它們的樹枝上說“大樹爺爺，大樹爺爺能讓我們在你的樹枝上辦小鳥學校嗎？”那兩棵大樹一塊說“可以，當然可以啦！”有一隻小鳥說“胖的那棵樹是一校，瘦的'那棵樹是二校。”到了夏季，又長出一棵小松樹來，有一隻小鳥說“你可以當我們的三校嗎？”，那棵小松樹說：“當然可以啦！”

有一年冬天，天上下起了鵝毛大雪。小鳥學校的一校和二校的葉子全掉了下來。只有小鳥學校的三校的葉子沒掉。小鳥學校的校長說：“到小鳥學校的三校去！”一個慢長的冬天終於過去了。小鳥學校的一校和二校又長了嫩綠的葉子。小鳥學校的校長宣佈：“咱們的一部分到小鳥學校的一樣去。”

從此，小鳥學校的越來越大了！

小鳥的作文12

上週星期一，我和我最要好的夥伴劉曦蔓放學一起回家，在路上，我們了一隻剛孵不久的小鳥。

這隻小鳥長著灰白相間的羽毛，它的兩隻小眼睛亮晶晶的，猶如兩顆閃閃發光的黑珍珠。它的身體大約有3——5釐米長。

那隻小鳥是我們在一棵大樹下的泥土旁邊的`，它的翅膀上有血跡，很明顯，這隻小鳥受了傷。見此情景，我立刻跑上前去，翼翼地把它從土堆裡給救了，地了一塊乾淨的手帕上。它“嘰嘰”地叫著，在說：“謝謝你們！”

見它傷得很重，我便對劉曦蔓說：“不如我們先把它帶回家為它治好傷口，等它完全康復後，我們再把它放回大吧！”劉曦蔓聽了，點了點頭，於是，我們興高采烈地帶著受傷的小鳥回家了。

回到家後，我為小鳥清洗了傷口，拿出紗布給它包紮好，它一動也不動，直到我為它處理好傷口，它才對我眨了眨眼睛。此時我在想：小鳥，你要快快好喲！

小鳥的作文13

“喵喵喵”“嘰嘰嘰”外面發生了什麼，好像是一場激烈的戰爭。小明走出家門，來到綠茵茵的草地上，透過金色的陽光向一棵大樹望去，原來是那隻饞嘴的小貓歡歡想吃樹上的小鳥。

這可怎麼辦？小鳥太小了，不會飛，鳥媽媽也不在家； 這可怎麼辦呢？小鳥嚇得“嘰嘰”直叫，身子不停地晃著。小明叫小貓下來，但是並沒起作用，小貓只是瞪了小明一眼。小明想了想，於是，他進家拿出了一個花皮球，但小貓視而不見，繼續往上爬。小明又從家裡拿出了毛線、絨球……很多歡歡喜愛的東西，還是沒用。

小明摸摸腦袋想：為什麼小貓對別的東西沒興趣，非要去吃小鳥呢？突然小明想到了，於是，他就興奮地跑回家，拿了一條魚放在樹下，看見小貓沒動靜只好回家找別的'東西誘惑小貓。

過了一會兒，他走出家門，往大樹下一看，歡歡竟然在吃魚！小明這才明白，原來剛才是小貓餓了，在慢慢調整，準備下來呢。

這時，小明聽到“嘰嘰嘰”的叫聲，鳥媽媽飛回來了，正在給小鳥們餵食，小鳥們在枝頭快樂地歌唱！

小明臉上露出了燦爛的笑容。

小鳥的作文14

在我家，有一隻“小鳥”。它並不是真正的鳥，它是一個鳥哨。

這個鳥哨，不大，大概有我兩塊橡皮大小。它的外形就是一隻鳥的模樣，尾巴上面有一條兩三釐米長的細管子。鳥哨裡面不放水的話，吹出來聲音會非常刺耳，但放了一半左右的水，聲音就會十分悅耳動聽。它的聲音跟放水多少有關，多放水，聲音就會比較圓潤；少放水，聲音就會比較尖利。

有一次，我在鳥哨裡放上適量的水，在陽臺上吹了起來。奶奶在客廳，聽到了鳥叫聲，就以為有鳥來了，她走到陽臺來看究竟，才發現只是我在吹鳥哨，忽悠她呢！

雖然，鳥哨有時候可以忽悠別人，但還是有一些壞處的。我吹的時候頭往上一仰，水會流出來，流到脖子這裡，把衣服都打溼了，也有的.時候，我把鳥哨放在一旁，手不小心把它碰倒，流出來的水又會打溼桌子。

家裡有一隻“小鳥”，吹著好聽，確實十分好玩，它的聲音高低竟然要靠水來控制，這真神奇，有意思。

小鳥的作文15

一天，小明剛吃完飯準備上學時，鄰居家的王爺爺攔住了小明得意地說：“小明，你看爺爺喜歡聽翠鳥唱歌。所以爺爺昨天下午就抓了一隻翠鳥。怎麼樣，美麗吧？”“哇，這隻鳥好美麗呀！”小明羨慕地說。

等小明到了教室，老師正在講要愛護小鳥。於是小明舉起手，問老師：“我們為什麼要愛護小鳥？”“因為我們有我們的家，小鳥也有小鳥的家呀，如果小鳥的父母親知道了，也會傷心難過的。”林老師笑眯眯的說。“哦，林老師我知道了，我一定會好好愛護小鳥的'。”

一回到家，小明就把翠鳥借了過來，然後就把鳥放了，又放了一個錄著翠鳥唱歌的錄音機。

小明把籠子還給了王爺爺，說：“以後想聽鳥叫就聽錄音機吧，我們要愛護小鳥。”“好，爺爺知道了，爺爺以後再也不捉小鳥了。”王爺爺後悔地說。

從此以後，王爺爺再沒有抓小鳥了。