關於風箏的作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關於風箏的作文，希望能夠幫助到大家。

關於風箏的作文1

放風箏星期六那天，微風輕輕地吹著，溫暖的陽光照著大地，真是放風箏的好天氣。我準備去縣政府的廣場上放風箏，我來到廣場上，看見大大小小的風箏五顏六色，千姿百態，忽上忽下，忽左忽右，在藍天白雲下競相比美。我迫不及待地把自己的“福娃大風箏”拿出來，高聲地叫著：“大家看，‘大福娃’來了！”說著，我使勁地把風箏甩出去。第一次，風箏沒放上去，我覺得很沒面子。這時，小鳥飛過來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“加油啊！小朋友，相信你能行的！”我試了試手中的風箏，暗暗決心：“這次我一定要把風箏放上去。”就拼命地往上一甩，奇怪，風箏好象知道我的心思，終於向天空飛了。我慢慢地放線。風箏越飛越高，飛到了湛藍深遠的天空時，就慢悠悠地飄浮了，就像一個翩翩起舞的仙女在那扭動著美麗的身軀。她一會兒飛到青蛙風箏旁邊，好像在說：“青蛙弟弟，你一定要加油啊！”一會兒又飛到蜈蚣弟弟身旁，好像在說：“蜈蚣弟弟，我一定會超過你的。”別人看到了我的福娃風箏都紛紛讚揚：“哇，小朋友，你的'風箏飛得好高啊！”我聽了更加自豪了，我用心牽著風箏線，心想：“福娃，飛吧，飛吧，一定要比過楊利偉叔叔乘坐的太空梭。”快樂的時間過的可真快，一轉眼就夕陽西下了，我邊收著風箏線邊說：“小福娃，我們回家吧，以後再來玩吧！”慢慢地，慢慢地，風箏飄落下來了。我帶著福娃興高采烈地走在回家的路上，但心卻留在廣場上。水南國小三1班潛露

關於風箏的作文2

4月13日，星期五，上午第四節語文課，我們的語文老師利用這節課帶我們去田徑放風箏。我們聽了以後，全班都高興得跳了起來。

我們每個人都拿著自己的風箏笑著的臉、金魚、老鷹的白雪公主、蝴蝶的花紋多種多樣。我的風箏是黃色笑臉的圖案。老師教我們如何把那根白色的.球棒插到風箏兩端的洞裡，還教我們如何把繩子綁在風箏上。所以風箏開了，瞬間教室裡都是美麗的風箏。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，希望如此)我們興奮地拿著風箏跑向田徑賽場。

到了陸上市場，我左手抓住繩子，右手拿著風箏往風的方向跑，一放風箏就飛了起來。就這樣，我在田徑場上以豹子般的速度連續跑了三圈。跑步結束後，我累得站不起來了，老師又讓我們進行放風箏比賽。放風箏的人可以一直往前跑。聽完後，我們各自跑到自己的跑道上準備，老師叫準備，快跑！同學們都隨風向前跑，我在跑道上不動。我的風箏不飛，一直不能像502草一樣在地上飛。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學)我看了一下我的風箏出了什麼毛病。我看了一會兒風箏的正面和背面被翻轉了。所以一直飛不起來。但是當我發現自己的錯誤時，同學們已經放了一次，但第二次我獲得了第一名。但是我的風箏是一根一根地射下來的，變得像小石塊一樣柔軟。(另一方面)。

這次放風箏，我玩得很開心，但我的風箏壞了。雖然有點可惜，但我還是滿心歡喜。

關於風箏的作文3

那是夏日的一個下午，悶熱異常，我在屋裡看了一上午的書，心情也跟著燥熱了。閒來無事，看向窗外。窗外竟有兩隻，漂亮的花蝴蝶，呀，那是風箏呢。

它們悠悠的飛，到挺閒適。我走到窗邊，向下看，有兩位老翁靠在浮橋邊的座椅上，竟也閒適極了。撫平了我燥熱的內心後，我又繼續看書。不一會兒，每天最炎熱的那幾個時辰，終於過去了。我放下捧在手上的書，推開家門，走了出去。

我沿著浮橋走啊走，盯著風箏看了好久。不一會兒身後傳來了一位老翁，急迫的聲音的聲音。“快點快點，收線收線，要掉了”腳步聲也隨之傳來。回了頭，發現一前一後的兩位老翁。他們迅速將繞在浮橋柱子上的'線，繞了下來，迅速的收線，原來，風箏快掉進河裡了。

兩位老者一日日就坐在浮橋上，守著風箏。早晨來放，夜晚收，中間若是快掉了，便補救補就救，讓它依舊飛在天上。他們如此的緊張風箏。不少的老人，會選擇的娛樂方式去散步，廣場舞，看電視，做理療。他們竟選擇了放風箏呢。

這樣的話，風箏與風箏線，還有地上的老人那是一幅，美麗和諧的畫面。那是一種幸福，雖然大多數人無法體味到，無法捉摸透。那種心情很美好，很單純，那種幸福叫平淡。

我想問他們為什麼會選擇放風箏？為什麼會選擇一日守著他，又為什麼會頂著這炎炎烈日坐在下面？我想上前與他們聊聊天，但終究，還是繼續走。這份平淡的幸福不需要解釋。風箏在他心中，也是很柔軟的一片地方。我想，若是真的那老者能與我對話，他定然會用天上的風箏，告訴我答案。

關於風箏的作文4

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”相信高鼎的《村居》也是兒時的我們最愛吟的吧！不錯的，我們兒時經常會放風箏，與小夥伴一起比誰風箏飛得高，比誰的風箏漂亮，稍大些，風箏漸漸從我們腦海裡隱去，次日，我們自己做了一個風箏。

風箏的.結構極其簡單，幾個支撐的骨架，加上一面極其輕的塑料圖案紙，就成了一個簡易式的風箏。按照這種做法，我與小夥伴，動手做了一個瓦片風箏。那天，老師給我們下了通知：讓我們自己動手做一個風箏。當時我真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊？我愁眉緊鎖，老師接著說：“你們做的風箏，可是要評比的，其中要評選飛的最高的、最漂亮的……”我還是疑惑不解，要怎麼做？老師向我們一一道來：“先找根竹子，紙要清明紙，因為清明紙質地輕盈所以易飛，回家與大人一起把竹子削細，然後，畫上自己喜歡的畫，或寫上自己的心裡話，自己的理想……”下課了，我邀了一個朋友，準備一起做，我們分配好工作，便七手八腳地忙開了。呵呵，我們的心血大作完成了，一幅淡雅的荷花附上一首淡淡的小詩，真是妙不可言，栩栩如生。我們拿出漿糊，線，細竹子與畫好的畫，我倆首先把竹子按照尺度折斷，然後用線綁緊，再用漿糊把紙糊好，最後把放風箏的線綁在竹架上。嘿！多美！到了放風箏的時間了，我們拿起做好的風箏準備開始放，可惜，風箏只起樓高便落了。我看見我們的風箏像喝醉酒的人兒，踉踉蹌蹌的奔向遠方。

風箏承載著我們的夢想，我情不自禁地吟起：“紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸。”

關於風箏的作文5

雖然今天是週末，但是我還是早早就起床了，因為今天媽媽要帶我去參加徒步營組織的特特首屆風箏節。

我和媽媽吃完早飯就出發了，到了活動現場，遠遠地我就看到了幾個穿著紅馬甲的小特特，原來大家和我一樣興奮，都迫不及待來參加活動呢。不一會兒，負責簽到的特媽阿姨來了，我跑過去找特媽簽了到，來參加活動的人越來越多了，聽媽媽說，今天有九十多個小特特一起參加活動。

活動開始了，營長讓我們這些小獅子集體跳了一支舞蹈‘小蘋果’，大夥跳得好開心啊！然後我們所有參加活動的小特特集體合了影，就開始節目表演了，有的朗誦詩歌、有的跳街舞、還有的唱歌，他們表演地都精彩極了，迎來了我們這些小觀眾的陣陣掌聲。節目表演完畢，該進入下一個環節了，領風箏、畫風箏，我們拿到風箏後就畫了起來。小特特們都畫得特別起勁兒，有的在桌子上趴著畫，有的乾脆就坐在地上畫了起來，不一會兒，大傢伙都把自己的風箏塗上了美麗的顏色。這時，特媽阿姨給我們每人發了一個小禮品，然後我們就高興地跑到廣場上放起了風箏，一開始，我的風箏放不起來，後來我就問了剛剛在畫風箏時認識的.小夥伴，用她告訴我的方法在媽媽的幫助下，我的風箏也飛起來了，雖然我的風箏飛得不怎麼高，但是我的心裡還是美美地，因為這是我自己動手畫的風箏。

眼看就要中午了，活動結束了，雖然有點累，但是我很開心。我不但在放風箏的過程中玩兒得很開心，而且還認識了新的小夥伴，以後我還要讓媽媽多帶我參加活動，因為我喜歡徒步營。

關於風箏的作文6

每當我看見這個風箏，便想起童年放風箏的趣事。

在那年的一個星期天，媽媽看見了一直放在角落裡的風箏，就提出去公園放風箏。一聽要去公園放風箏，我高興地一蹦三尺高，急忙準備出發。

一路上，我興奮極了，連走路都帶著跑，恨不得一下子飛到公園裡。

終於到了公園了，哇！

公園的上空已經有各種各樣、五顏六色的風箏了。有機器貓的、有燕子的.、有老鷹的······

看著空中的風箏，我差點忘了：我們也帶了風箏！

於是，我迫不及待地拿出風箏，咦？！

風箏的袋子裡怎麼還有兩根細杆子呢？這到底用來幹嘛的呀？我正想著，爸爸過來對我說：“風箏要組裝好才能放呢。”說著只見爸爸把那兩根細杆子分別綁在風箏的背面，並紮上風箏線，我們的風箏是一條巨大的魚，有一條超長的尾巴。我把風箏舉起，爸爸跑了起來，正巧一陣風吹來，爸爸說：“放！”

”我一鬆手，風箏便飛了起來，哦，原來是這樣放風箏的呀！

我看了看爸爸，他已經累得氣喘吁吁了。儘管爸爸很累，但爸爸的手卻沒有離開線軲轆，看著風箏越來越高、越來越小，我便搶過爸爸手中的線軲轆，拉了拉，啊！

只覺得手裡突然一輕，不好！

我們的風箏線被人家的風箏線切斷了！

只見我們的風箏便慢慢地落了下來，我連忙向風箏落下的地方跑去。唉，好險啊！

風箏差點飄走！

那年風箏放得真心！

關於風箏的作文7

薄薄的一張紙，晶瑩剔透，弱不禁風。

當他還在雜貨店的最底層被塵土覆蓋時，層出不窮的閒言碎語便紛至沓來。“不起眼的傢伙！”“無能的廢物”……

年復一年，日復一日，這張紙忍受不住這些譏諷，決定離店出走，自我表現一番，展現自我的價值，證明自己並不是一無是處。

機會來了，當他正努力掙脫塵土的圍困時，一雙小手拿起了他，他的命運開始改變。這雙小手只是那麼一折一畫，就給它整了容，一剎那，一隻美麗可愛的風箏便出世了。

風箏一陣暗喜，“這下我該有個新的開始了吧。”風箏開始憧憬自己美好的未來，可一陣陣的閒言蜚語打破了這份美好。

“好好的紙不做，偏要烏鴉爬上枝頭做鳳凰，無恥！”“不就樣子好看嘛，中看不中用，做的風箏不照樣是不能動的`廢物嗎？”……

風箏又一陣心灰，他低著頭，心裡琢磨著：無論如何要有所作為，不能再低頭面對生活了。可事事不如人願，主人把他當個擺設，整天擱在角落，讓風箏無一點用武之地。過了好久好久，一陣春風燃起了風箏內心的希望，學校組織踏青活動，小主人終於從黑暗中拿出了風箏。在空曠的原野上主人用線放飛了它。哇，天好大！地好美！風箏終於可以自信的抬頭了。

但冷嘲熱諷又一次鋪天蓋地而來。

“狂妄自大，自以為是至高無上！”

“用線牽著任人擺佈，好個甘心受人使喚的奴僕。”……

風箏心中陣陣心痛，他不明白自己為什麼前前後後總遭到如此不休的諷刺。然而，他最終還是決定完成自己的使命。

譏笑聲卻傳的更開了，“望穿年華的淺薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……

風箏又一陣心酸、難過，它真想掙脫繩子。不過他終究沒有縱身而躍……

正值初春，四處枯草隨風起伏，天上風箏還在隨風飛舞……

關於風箏的作文8

三月天，晴空萬里，微風習習，你若走在街上，偶爾抬頭，會發現天上一群群、一簇簇的風箏，嵌在淺藍的天上，定格成一道美妙的風景。

風箏，無疑是孩子們最喜愛的玩具之一。在曠野上奔跑著，呼喊著，手裡的線“突突”地向外跑，藉著一股風力，風箏“呼”一下升起老高，隨即又緩緩下落，孩子們一看不好，拽著風箏線撒腿便跑。風箏一會升起來，一會落下去，此起彼伏，孩子們的心也此起彼伏地跳動著。

儘管風箏有時會一頭栽落，他們也決不氣餒，撿起來，默默地纏好線，隨後一揚手，激情四射，希望燃燒成一隻火鳥，放出萬丈光芒，隨著風箏飛向遙遠的天際。不久，風漸漸大了，風箏開始“噼裡啪啦”地響個不停。聰明的人見好就收，而有些人還在拼命放線。忽然只聽“啪”的一聲，風箏的線斷了，孩子大聲喊“不好”，連忙去追，然而一眨眼工夫風箏便無影無蹤，哪裡還追得上!

童年的時光是美好的，同樣也是短暫的，伴著學習的加緊，跟隨著我的風箏也漸漸離我遠去，被遺棄在塵封的角落。一個午後，我忽然心血來潮，撿起多年未放的風箏，打落上面的浮塵，來到戶外。只見風箏張著翅膀，迎著豔陽，向著那蔚藍的天空，滿懷信心地飛去。清風吹著風箏的.布角，發出“嘩嘩”的聲響，好像是向我招手。在陽光的映照下，它有如一個希望的使者，向著深邃的天空，向著它的理想、它的歸宿，從容不迫地進發，彷彿任何事物都不能阻止它前進的步伐——這是一個意志的精魂，是一個充滿信念與希望的精魂!

“一種理想就是一種動力，沒有希望的地方就沒有奮鬥。”風箏給我的是一種動力，是奮鬥的源泉。孩子們放飛風箏，就是放飛他們的夢想，那是意志永遠翱翔於蒼穹的風箏，是一隻理想的風箏。

在明媚的陽光下，我看著自己的風箏，心中默唸：願它飛得更高、更遠……

關於風箏的作文9

面對那些披著彩虹絲綢的成功人士，既不羨慕，也不嫉妒，而是選擇了自己的獨家招牌——沉默。

總是期待著、期待著，自己的未來是像夢一樣美美的，因此，現在的我十分快樂。

總覺得少了什麼，又或者，是我期待太多。像其他孩子一樣，選擇寄託，卻不知這樣犯了一個莫大的錯。

我對理想的揣摩，班主任只是給予我這樣一句話：“成功不是在未來，而是每一天的努力積累而成的。”我雖明白表面上的那層含義，明白自己為什麼而感到惶恐，只因對理想的不確定及過多的幻想，遺失了寶貴的時間，因而沒有去努力。有著對未來的期待和對夢想的期盼是好的，可是，將過多的青春耗費在期待之中，又總覺得遺失了些什麼。

班主任那一句簡短的話，使我深思，但我還是想不明白，自從我學習到一篇文章時，我才明白，我對未來期待太多，從而錯過了身旁的美麗，我總是努力鐫刻、完善著自己，又總是覺得自己不夠好、覺得自己少了一個機會，其實，哪怕是在學校獲了獎，也是一個值得慶祝、紀念的貝殼。

所追求的光明，或許一直都在身邊，就像我所期待的機會，其實一直都在我的身邊，只是取決於我的眼光，取決於我怎樣去看待。如果，我把一支鉛筆當做是無價之寶，那麼它在我的心中就是無價之寶了，而不是在於別人對它的綜合看法。就好比，我的同學在一次食物挑選遊戲中，挑了一樣食物，那是價格最貴的食物，然而，他吃完後當即就吐了，他並不喜歡這種食物的.口味，但是，因為它那昂貴的價格，他仍是選擇了這種食物。

我的朋友們不明白為什麼我總是喜歡和別人爭，這樣爭有什麼意義？我也想過，在我前面的人有那麼那麼多，我這麼爭下去，就算爭到了世界第一，又得到了些什麼？無非是榮譽與利益，但追逐的過程中，我又是一種怎樣的心情？

每天都害怕別人超越自己，有的時候想要停滯腳步，俏皮地偷個懶兒，前面就又超越了許多人，我想坐在地上大哭一場，卻發現自己已經落在了最後，有時候真的好想歇息歇息，想和那些成績平平沒有攀比心的人一樣，無拘無束地快樂著，但我只是想想，我仍是前行著，我仍是追逐著，我不甘心，不甘心在他們後面，更不渴望別人的同情。

斷了線的風箏，就讓它飛走吧…何必渴望它能夠飛回我的身邊。

關於風箏的作文10

我們的班主任翁老師在班上公佈了一個讓我們都瘋了似的的訊息——放風箏。這個訊息可把我們給樂壞啦！翁老師願意“犧牲”一節自己的語文課來給我們放風箏，放風箏的時間是星期五上午的最後一節課，地點是田徑場。

到了放風箏的那一節課，同學們議論紛紛，臉上都充滿了說不出來的期待，一個個好奇的問題從我們的腦袋中冒出來，“風箏要怎麼才放的高呢？”“這條白線是什麼？”老師耐心的回答說：“來！同學們看我演示一遍這條白線怎麼綁在風箏上。”接著老師一步一步的演示給我們看，“先用手轉一個圈，把手伸進這個圈裡，然後拉住最長的這根線……”等所有同學都完成了以後，老師開始講放風箏的要求：“放風箏的'時候不能擠，不能推……”

老師的話音剛落，我們就像一陣風似的衝向田徑場。風箏有各式各樣的，有燕子的風箏，有老鷹的風箏，還有笑臉的風箏……我準備開始放了，我拉著線使勁跑，風箏竟飛了起來！好像微風姐姐用雙手托起了我的風箏一樣，飄呀飄，飄呀飄，我拼命地跑來跑去，生怕風箏會掉下來，可風箏偏偏跟我“造反”，搖搖晃晃的飄了下來，落在了草地上。可是經過了我無數次的嘗試，風箏再也沒有飛起來過，我失望極了，垂頭喪氣地在草地上走來走去，看著他們的風箏放的那麼高，我心裡既羨慕又難受，剛好也快下課了，我就這樣等待著下課鈴聲的到來，來掩蓋自己的失望，有一個同學似乎看出了我的心思，走過來溫柔的對我說：“要我幫你一起放嗎？”我答應了，我抓著風箏的線柄在前面跑，她拿著風箏在後面跑，“風來了！”不知誰喊了一聲。她放手了，風箏又再次飛了起來，風箏伴隨著陣陣微風在瓦藍的天空中飄蕩，越飛越高，我心花怒放，聽見我手中的線柄“咔咔咔”不停地轉著，我竟情不自禁的笑了起來，我抓著線輕輕地抖一抖，風箏好像在對我點頭，說：“你成功了！你成功了！”；我往左邊一拉，風箏好像在跳舞；我把線放長，風箏好像在對我說：“來呀，來呀，把我放得更高！”。下課了，同學們都陸陸續續的走了，我的風箏也落下來了。

這次放風箏是童年第一次放風箏，是有趣的，是開心的，是快樂的，也是難忘的……

關於風箏的作文11

天氣晴朗，萬里無雲，微風徐徐的吹著，今天下午，我們全班學生一起放飛風箏。

我與王穎雪、董倩瑢、趙振展、何瑞一組，王老師一說可以開始開始放風箏了，大家都一蹦三尺高，破不急待的把風箏拿了出來，用最快的速度把它拼裝好，正當我們要開始放的時候，已經有一個風箏飛到了雲端，越飛越高，彷彿一隻巨鳥在天空中展示自己優美的舞姿，周圍的學生都在為這隻風箏叫好，我們看到了，更是耐不住了，急忙開始放風箏。

放風箏看起來容易做起來難，一開始，我們五個都沒有放風箏經驗的人湊在一起，都不知道該怎樣放，一會風箏拿反了，一會線繞起來了，總之，沒有一次成功。

我們看到在天空中高高掛起的風箏，心裡乾著急，不過同時也學習了許多經驗，我們改變了作戰計劃，一個人放線，一個人拽線，一個人拿風箏，果然，這次真的飛起來了，可是我們沒有掌握住技巧，沒一會就落了下來，最終還是失敗了。

這次失敗，讓我們的線緊緊地繞在了一起，花了好長時間才解開，我們也逐漸失去了耐心，放一次失敗一次，大家都好無奈。

不過，向我們組這樣的組還有很多，大部分的小組的'風箏，都飛不上天空，最多五、六米就掉了下來，唯獨一個老鷹風箏一直在天空中飛翔，線已經放到了盡頭，我們看到了可真羨慕啊！

於是，我們請了劉嘉洵過來幫忙，結果半天沒有飛上天，後來我們知道了，原來是我們的風箏不好，有一些偏，所以不好放。過了一會，王明辰又來幫忙，當風箏快要飛上天的時候，王明辰竟然摔倒了，風箏掛在了樹上，卡住了，怎麼也弄不下來，我們只好用力向下拉線，風箏杆掉了下來，緊接著風箏線有拽斷了，但是風箏還是在上面，真是慘啊，王明辰真是越幫越忙！

雖然放風箏沒有成功，還有這樣一個滑稽的結局，但我們還是很開心。

通過這次放風箏，我明白了合作的重要性，明白了從實踐中獲得快樂，我愛放風箏！

關於風箏的作文12

伴隨著婀娜多姿的春風，燕子的軟語呢喃，我們終於迎來“秦都中學第三屆校園風箏節。”

3月19日，陽光燦爛，微風拂面。同學們拿著自制的風箏，臉上洋溢著燦爛的笑容，歡快地來到咸陽湖畔，高興參加風箏放飛活動。

遠遠望去，咸陽湖的上空早已飄舞著大大小小、各式各樣，數也數不清的風箏。人們聽說秦都中學的學生要在這裡舉辦風箏放飛比賽，自覺的收線觀看，留出了空闊的場地。老師講了注意事項，大家很快散開，然後拿出自己的`風箏準備大顯身手了！

瞧！那個綠白相間的長龍正在空中盤旋飛舞，簡直美極了！彷彿真龍遨遊天際，炫耀自己的龍威！有趣的是那邊一個同學高高舉起風箏，另一個同學拉著繩子逆著風兒跑，可跑到盡頭才發現風箏在猛烈的“翻鬥”，原來他忘了放線。

失敗是成功之母。第一次沒有成功放飛者並沒有就此灰心，在“哈哈”笑過之後，又重新準備。第二次她像離弦的箭一般跑到盡頭，真是“工夫不負有心人”啊！風箏終於飛了起來。

抬頭仰望，空中的風箏各具百態，色彩斑斕。有美麗妖嬈的花蝴蝶、勤勞勇敢的小燕子、浮雲駕霧的飛仙鶴、展翅高飛的黑雄鷹……此時此刻的天空形成了“百鳥鬧春”的景象。

噢！又有一隻“海豚”像是躍出深藍的水面，可愛至極！映襯在藍天白雲下，讓人分不清海豚是在水中游，還是在空中飛。更讓人目光不離的還是放飛者的神情，她專注的擺弄著手中長線，一上、一下、一左、一右，稍有不妙，她便緊鎖眉頭。正因為她的聚精會神，海豚像是被她馴服過似的隨之舞動，越飛越高，贏得了旁觀者的一陣掌聲。

飛的最高要屬“仙鶴”。有個成語叫“鶴立雞群”，真不愧呀！看，那個高傲的仙鶴正在最高處俯視著其它風箏。這時雄鷹“怒”了，它直衝雲霄，彷彿要搶回自己的風頭。

我被眼前的景象徹底迷住了，集合的哨聲吹響，我都沒有發覺……

回到教室，我人在，可心卻停留在那個令人回味無窮的咸陽湖畔，我想這也許就是風箏節帶給我們獨特的魅力吧！

關於風箏的作文13

清明小長假到了，爸爸答應帶我去放風箏。

這天下午，爸爸媽媽帶我去了蝶園廣場。到了那裡，爸爸讓媽媽陪我來到一個小攤前選風箏，我挑了一個七彩風箏。有自己的風箏了，當時我的心中別提有多高興了！看著一個個別人放飛的風箏，那麼漂亮，那麼高，我真想立刻把自己手中的風箏一下子拋上去，來和它們比一比。

交待了買風箏時我高興的情形。爸爸快速的幫我將線連好，並放上支架，可以放嘍！我一手拿著風箏使勁地拋向空中，另一隻手迅速鬆線。眼看風箏就要飛上去了，可它就是不聽話，像個調皮的小娃娃在不停地翻跟頭，最後落了下來。就這樣試了幾次，弄得我筋疲力盡！原來放風箏並不像我想象的那樣簡單。但我並沒有灰心，稍作休息準備繼續嘗試。這回我讓爸爸幫我放線，我托住風箏，並對不遠處的爸爸喊：“爸爸，我放了。”爸爸點了點頭，然後我把風箏向上一拋，爸爸見了趕緊放線，並不停的牽動。過了會兒，風箏還是落了下來。我們就這樣一遍一遍的嘗試，可就是沒有一次成功。直到黃昏才回了家。在路上，我想：我就不信放不起來，明天我還來放風箏。這些動作描寫形象而準確。第二天，我帶好風箏，直奔文遊廣場。到了那兒，只見天空中有帶著翅膀的“哆拉a夢”，還有正在飛翔的“老鷹”，好像正在捕捉獵物……看著這些風箏，我相信我的七彩風箏一定會飛上藍天，和它們一起做朋友的。我拿著風箏，把它猛地往天上一拋，身體迅速隨著線向後跑，風箏就要飛上天啦！不知哪來一陣怪風，風箏像喝醉了酒似的迷失了方向，接著就像栽了跟頭似的直往下衝，無情的落在了我的頭上，像是給我潑了一頭的冷水。

能把看到的和想象的.結合起來。小長假的最後一天，正好清明。我和爸爸媽媽一早就回農村老家掃墓。前一天我們商量好，祭祖後就到田野中再去試一試。走到了田野，媽媽拿著風箏使勁地跑，這時我似乎看到了一絲希望，風箏一點一點在升高。“媽媽，快要放上去了！”終於，一霎間，我的風箏像突然長了翅膀似的越飛越高，連線都不夠長了。這天的事可以去掉。我太激動了！就這樣，我放了好長時間。這個小長假過得真充實呀！

關於風箏的作文14

一個星期五的下午，春風吹佛著大地，明媚的陽光照在我們身上，我們四0六班全體學生拿著各自精心準備的風箏，排著整齊的隊伍，有說有笑地來到操場上進行一次有意義的風箏大賽。

隨著老師那清脆的哨子聲，比賽正式開始了。學生們開始了激烈的冠軍爭奪賽。幾十只風箏頓時向天空冉冉上升，什麼“蜻蜓”、“福娃”、“叮噹貓”等各種各樣的`風箏，五顏六色，令人眼花繚亂。選手們高超的技術使風箏越飛越高，越飛越遠。

那不是我們班的陳沛樂學生嗎？她手裡拿著絲線，緊鎖眉頭，大概在擔心自己的“福娃”能不能飛上天空。開始放了，只見她先慢慢地向前跑，等“福娃”飛到半空中時，就開始一邊跑一邊放線。就這樣“福娃”順利地飛向了藍天。在蔚藍的世界裡無憂無慮地遨遊。它朝我們揮動著手臂，好像在說“北京歡迎你！”圓溜溜的大眼睛骨碌碌地轉動著，顯得多麼神氣。

突然，“福娃”調轉方向竟然往下衝去。我們班小觀眾的心都像懸了一塊大石頭似的，忐忑不安起來。陳沛樂的微笑又收斂起來。顯而易見，她比我們心焦百倍，幸虧她急中生智拼命向前跑，才把即將跟天空說再見的“福娃”從死神手裡奪了回來，飛回了藍天。大家才長長地舒了一口氣。

我的“蝙蝠王”也甘心，鼓足了勁兒向前衝。過了許久，終於把“福娃”遠遠地拋在了身後，還神氣地說“哼，福娃你還是輸給我堂堂蝙蝠王了吧！哈哈！”這句話可把“福娃”給惹火了，她也不甘示弱，決心要把“蝙蝠王”超過。就這樣你爭來我爭去，直到比賽結束還沒分出勝負來。

比賽結束了，該公佈比賽結果了。當我聽到自己與陳沛樂並列第一名時，我簡直不敢相信那是真的，我激動地緊緊抱著心愛的風箏，好久好久……

關於風箏的作文15

當你再一次飛上蔚藍的天空帶著我的夢想進入迷幻的天堂我做客在一個陌生的世界裡能聽到你振翅飛翔的聲音你的羽毛劃破了我的夢我被你的暖流浮上雲宵我們一起穿過晚霞俯瞰人間嫋嫋淬煙一股菜香味和著溼潤的空氣打在我的臉上如你那柔軟的嘴脣半著淡淡的粉香沐浴著我乾癟的心房當我睜開雙眼你依然在空中漫舞我雙手抓緊手中的那根線你能感覺到我的`心跳嗎？怕你從我的眼前溜走怕你將我留在草地上找一片空地讓我們再一次飛翔感覺那上升的氣流穿過胸膛沒有大地上的塵埃的玷汙你永遠都是那麼的迷人是你將我的夢無限擴充套件開來我永遠只能站在草地上仰望看著手中的那根線感覺你是我的而你飛上藍天的時刻會留意我嗎？是大地的寬廣迷了你還是你的追求失去的航標找一片空地讓我們再一次飛翔感覺那夢一般的飄渺拋棄所有沉重的思想讓我的夢無限延伸飛向那無憂無慮的童年飛向那神祕的夢幻國度我們開始攜手並進踩過夏日的草地知了為我們歌唱踩過冬日的雪地茫茫大地上寫滿了我們的足跡當我完成了我的事業再一次和你飛翔我扶去你身上的灰塵淚水洗去你臉上的魚尾紋你依然那麼美麗我帶你離開煩躁的塵世尋求沉沒的文明追求平靜的夢我們沿著泉水出發穿過孤獨寂寞將淚和承重撒在身後來到幸福的邊緣魚兒在水地嬉戲我們沒有了憂愁和苦惱你撩起裙子向水中央走去魚兒在你周圍伴舞水沉沒了你的美麗你的善良.......“你這是自殺！”我突然出聲那是幸福的中點還是終點？我躺在草地上打開回憶的筆記是！那次我們沒有再次飛翔你追求了幸福而我永遠只會躺在草地上手裡捏著那根線看著你的美麗發呆看著你的笑容微笑