潤物無聲作文(精選10篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的潤物無聲作文，歡迎大家分享。

潤物無聲作文1

在我的心裡面，父母是細雨，潤物而無聲;父母是“蠟矩成灰淚始幹”，父母是“春蠶到死絲方盡”。

而我則是那潤物而無聲的物，蠟矩要照亮的人，是到死絲方盡的蠶絲。

父母為我們做了那麼多事情，那我們孝順父母是不是天經地義事呢?

答案是毫無疑問的——是!

父母無疑是世界上最疼愛我們的人，她們看著我們從出生到現在，陪伴了我們十幾年的時光，看著我們從小時候的咿咿呀呀學著牙語，到開口第一次叫他們爸爸媽媽。不用想，他們當時肯定是高興極了。看著我們從兒時的乖小孩，變成現在的叛逆少年，他們肯定心痛極了。

孝順是我們中華文明傳統的美德，他已有幾千年的歷史了，沒有人不知道。可是為什麼這麼熟悉的一個詞語，為什麼有越來越多的`人不去傳承它呢，而是把它漸漸的拋棄了呢?

“孝”和“順”拆開來說，很簡單，孝是什麼?孝是為父母捶一下肩;孝是為父母倒一次洗腳水;孝是父母累了一天，給他們做一頓飯，這些都是孝;孝也是在父母工作回家的時候，你親自為他們倒一杯茶，或者是遞上一雙拖鞋，孝可以是你為父母做的每一件小事，你的貼心，你的懂事，這這都是你的孝，而這些小事，就是他們的欣慰。

那順又是什麼呢?順就是順從父母的意思。

這麼簡單的一個詞，很多人稍微用心去做一下，便就可以讓父母笑得開心，快樂。可是人們並沒有這樣去做呢?他們或許只是把父母接回家中，讓老人獨自在家裡看著那些老人並不喜歡的電視，而自己則是去上班，聚會。或許這對他們來說，家不過只是一座房子罷了，但是對一個孤巢的老人來說，家只是一間小屋，屋裡有了歡笑，有了開心，有了家人的陪伴，這才是真正的家，這也才是你真正的孝。

龍應臺有一句話說:“不必追”我們為什麼不去追，我們有什麼資格不去追，我們憑什麼不去追，我們有什麼理由不去追，難道要後悔來才去追嗎，到那時候，恐怕已經太晚了，所以我們應該提早去追，要追的早，追的漂亮，這樣才不會在以後有遺憾和後悔!

孝，其實就是我們為父母做的任何一件小事，而順，也是我們對父母的應允，陪伴。都是那麼的簡單的事，我們千萬不能讓“孝順”再等等了，也千萬不能讓生我們養我們的父母，等急了。

潤物無聲作文2

唐代大文學家韓愈《師說》中曰：“師者，傳道授業，解惑也。”是的，老師不只是簡單的教學科學文化知識，還要教授學生為人處事的道理與主動學習、勇於質疑等可貴的品質。

猶記得那是二年級的一次數學小測，由數學田老師監考。最後是一道填空題：已知……我略微思索就輕鬆計算出了答案。而這時X同學傳來一張紙條：最後一題怎麼填？

我看了看他渴望的眼睛，出於義氣，我刷刷兩筆在紙上寫下答案剛要給他傳回去，不妙——田老師剛巧經過，他看見了，什麼都看見了！他皺著眉收走了我的試卷，甩下兩個字：“0分！”考試結束，同學們不再像往常一樣討論題目，而是竊竊私語著“0分”的問題，我沒說話。但眼睛裡有東西在轉。

時間停滯般捱過中午、下午，最後一節課發試卷了，田老師站在講桌旁念：“A—89分、E一95分、S一97分……除了我，大家的分數都出來了，我狂眨著眼皮控制著情緒，忽聽：“朱奕竹100分！”

剎那恍惚後，我衝上講臺，雙手接過試卷，抬眸就撞上了田老師

那意味深長的眼神。

他用只有我們倆能聽清的聲音對我說：“希望沒有下次了。”

沒有意料中的批評，但心卻像打翻了五味瓶。

兩個月後數學小測，田老師監考，最後題一題文字題搞定，開始檢查。瞥了一眼隔壁W同學，他最後一題沒做出來，正抓耳撓腮糾結中，看見田老師出教室接電話後立即投來求救的.眼神，我猶豫了下，回了四個字：“先加再減”。田老師剛巧轉身進來，一句話沒說，收走了我的試卷。

這一次，我沒有期盼奇蹟出現，只是在田老師找我談話後將眼眶的酸澀逼回眼底，默默承受不遵守規則的結果。

這張全對的零分試卷我也一直儲存著，它讓我經常回想起田老師教給我的：做人一定要遵守規則、堅持原則、堅守底線……

潤物無聲作文3

一顆露珠，滋潤了一個又一個生命，別人說它可憐，但它卻以此為樂，無怨無悔，在看似平凡的命運之後，是那純澈至透明的大義擔當。

其實，承擔責任並非難事，真正的英雄都是無聲的，但正是這種默默的付出，卻更加讓人敬佩，讓人稱頌。

夕陽殘照，馬車蕭蕭，自今日離京不知何時才能歸來，宦海無常，自己註定是個失敗者吧。但他能消沉悲觀嗎？當然不能，他有的是凌雲的壯志，有的是百折不撓的堅強意志，有的是為國為民的濃濃責任感。東坡開園，興修水利，築壩防洪，改善民生，他一生貶謫，又一生為民。他是百姓的父母官，是人民的及時雨，他用那微薄的力量履行著自己的.責任。他敗於官場，崛起於民間，凝萬丈豪情，造福於民，任風吹雨打，巋然不動……

東坡留餘香，煙雨任平生。

金寇入中原，名不聊生，鐵蹄過處，冤魂無數。大廈將傾，何人可扶？忽聞一聲長嘯，大鵬展翅，舉世皆驚。投軍，報國，救黎民於水火之中，禦敵寇於國門之外，他怒髮衝冠，將滿腔熱血都灑向了祖國。忠君，安民，體恤士卒，清廉一世，他想的永遠是他人，其所求僅僅“精忠報國”四字耳！他的大義，他的擔當，如清風拂面，似流水入土，無聲無息，滋潤萬物。悠悠岳飛魂，早已融入中華歷史長河，盪滌千年汙垢，澄澈億萬心田……

武穆英魂在，精忠千古傳。

當災難來臨的時候，他毫不猶豫，毅然入水；當人民需要的時候，他義無反顧，挺身而出。河水冰冷，卻無法阻擋體內熱血的流動；黑暗無邊，卻遮擋不了那雙明亮的眼眸。練兵千日，用兵一時，這，是屬於他的戰場；這，是屬於他的驕傲；這，是他作為一名軍人應盡的責任。當第一名遇險者被救上岸的時候，他已然成為英雄。不需要鮮花和掌聲，不需要歡呼和吶喊，一切，盡在不言中……

官東勇救人，大義滿乾坤。

當塵埃落盡，繁華散去，天地間僅餘下那浩然正氣，那無悔的信念，那充滿責任感的大義擔當，使無數熱血青年挺直錚錚鐵骨，昂首闊步走向前方……

不避責任，勇於擔當，如此，無悔人生！

潤物無聲作文4

家訓就是良好的家風和習慣。我問了媽媽，我們家並沒有世代相傳的箴言規語。但是看到這個詞，我馬上想到了我的姥姥，她言傳身教、潤物無聲，就像一座燈塔，為我們全家人指引著前行的方向。

我的姥姥63歲了，無情的歲月使她的臉上爬滿了一道一道的皺紋。那皺紋裡藏著滄桑，藏著溫情，也藏著無窮的智慧。

提起姥姥，我最先想到的是她那爽朗的笑聲。只要聽她的笑聲，所有的疲憊和煩惱都會煙消雲散。姥姥是樂觀的，充滿正能量的。因為她，我們家總是和和睦睦、其樂融融。我家的每一個人，如果遇到了難以解決的事情和困難，都會去找姥姥商議。她簡單的幾句話也許就會令你茅塞頓開。彷彿她有著神奇的魔力，能幫助你把一切障礙掃除，這魔力，就是她樂觀、積極、向上的生活態度，感染著我和家裡的每一個人。

姥姥最優秀的品質是善良。她總是熱心幫助身邊的每一個人，無論是大事還是小事，只要她能幫上忙，她都會熱情的跑前跑後，忙來忙去。一提起姥姥，親友鄰居們都會伸出大拇指說一句“這老太太真是個好人！”媽媽偶爾會和別人談起：“我媽特別善良！”，言語間總是透著驕傲。一次春節前，姥姥看到了街邊的一個流浪漢，就去買了許多的.食物，包括一整提的麵包送給了他，媽媽說她永遠記得那一刻帶給她的震撼，流浪漢驚恐而感激的眼神，還有姥姥那溫暖的話語。姥姥用她的行動告訴家裡每個人“做人要善良，要無愧於心”。

姥姥吃過很多苦，但她勤勞、堅強，有著不服輸的性格。她經常掛在嘴邊的一句話是“吃不窮，穿不窮，算計不到受大窮。”這句話看似樸實，也許還有爭議，但我認為其中蘊含著深刻的道理，姥姥用自己的生活經歷詮釋著這個“算計”，它指的不就是要有目標、有計劃，為遠大的理想而堅持不懈的努力嗎？

姥姥的每一言、每一行都是我家的家訓。她艱辛地哺育兒女，把媽媽和舅舅培養得堅強而善良，也默默影響著我和弟弟的成長，我們就像一張張白紙，姥姥已經在上面增添了抹抹亮色，她給我們的這些美好品質也將成為我們人生中最剔透晶瑩的琥珀。

潤物無聲作文5

步入國中，我們都難逃分班的痛苦。走進新的教室，不熟悉的同學，不認識的老師，陌生的環境，一切都令我感到彷徨。“砰砰砰”一陣腳步聲傳來，我還沒來得及從陣陣憂傷中跳出來，一抹身影映入我的眼簾。一張蒼老的臉上勾勒出歲月的痕跡，黑髮間閃著幾絲白髮，盡顯蒼老和憔悴。本以為會是一位青春活力的漂亮老師，可“她”讓我大跌眼鏡。沒錯，“她”給我的第一印象不是那麼好。

剛入學，我們進行了一次數學測驗。對於數學基礎差的我，簡直是一場大考驗。考試成績出來啦，冰冷的60分如同一把尖刀，深深的刺痛了我的心，讓我對新的學習快要失去了信心。獨自一人走在熟悉而又陌生的校園小路上，我的心在彷徨，不知何去何從。突然，一張蒼老憔悴的.臉閃入我的眼簾，。是她，我們的班主任。她擺擺手，示意叫我坐下：“怎麼啦，心情不好？”我沒有回答。老師微微一笑：“你知道嗎？從我第一次見到你，我就知道你是一個內心極其強大，學習特別刻苦努力的小女孩，骨子裡透著不服輸。要記住，沒有困難可以****你，你能行！”我與老師談了很久，對話的內容我記不太清了，也許我對她的印象開始有了改觀吧！我會很認真的聽她講課，上課時竟不在躲在課本後面，開始慢慢舉手回答問題，也開始接受這個老師。要說我真正深愛上這個老師，還得從期會考試後的一件事講起。

期會考試後的我們如同出囚的小鳥，一改以往緊張的氣氛，整個校園充溢著自由的味道。也許就是這樣，我們班和165班打了班架，我們班有很多男生都受傷了。這件事我本該早就察覺的，魔念在心中滋長，作為班長的我沒有告訴老師，但這一切都盡在老師的掌握之中。很快，老師便找到了我，她沒有直接跟我說那件事，只說了一句話：“我相信你是愛這個班級的，你不會讓老師失望的。”也許這算是老師無形的教育吧！但正因為這樣，她不像別的老師那樣叱罵你，不像別的老師一樣生氣，我深深愛上了她——我的班主任餘老師。

花兒需要綠葉的襯托，才更顯多姿。藍天需要白雲的點綴才顯示出它的寬廣，而我們需要陽光才能茁壯成長。餘老師，您就是陽光，驅散了我心中的黑暗；您就是陽光，趕走了我內心的彷徨。

啊！餘老師，我要高聲讚美您！

潤物無聲作文6

世間有很多美好、奇妙的感情，其中有一種，是老師對學生默默付出的關愛。我的數學老師張老師，就是這樣一位細緻入微的好老師。

張老師身材苗條，穿著雅緻，長得也十分漂亮。她長長的睫毛下有一雙明亮的眼睛，嬌俏的鼻子下面長著一張不大不小的紅潤的嘴巴。瓜子臉旁微卷的.頭髮，時時顯現著她的優雅。就是這樣一位優雅的老師，教起書來也格外認真，一絲不苟。

她總是說：“數學是個城堡，思考就是開啟這個城堡的鑰匙。”遇到難題，她就不厭其煩地、一遍一遍地給我們講解其中的奧祕，從不同的角度，用不同的方法去講解、分析，直到我們聽懂為止。儘管如此，我的數學成績還是經常遭遇滑鐵盧。

一次數學小測驗，我一看題目比較難，就開始心浮氣躁，怎麼也無法集中精神。果不其然，我才考了67分！一時間，我心慌意亂，心想：糟了，這類題老師講過好幾遍了，可是我……沒想到，張老師並未生氣，她只是讓我和另外幾位同學放學後帶著試卷到她的辦公室來。放學後，我們幾個提心吊膽地走進張老師的辦公室。沒想到她什麼也沒說，只是搬了幾把椅子，對我們說：“你們坐這邊，認真訂正試卷，訂好一道就拿來給我批一道，然後跟我講解一下這道題。”我一怔，心想：這樣多麻煩呀，老師自己不也浪費時間嗎？但看到張老師溫和而堅定的眼神，我們立即坐下來，開始絞盡腦汁認真訂正起來。中間遇到不懂的，再去向張老師請教。就這樣，我們批了改，改了批，終於完全弄懂了整張試卷。我們幾個鬆了口氣，一看手錶，呀，已經五點半了。我們收拾好書包，跟老師說了“再見”，一扭頭，只見窗外的一抹晚霞映在張老師的發間，而她還在辛勤地批改作業呢。

以後的每一次考試，我都會認真對待，每次都會有那麼一點進步，而全班同學的成績也在不斷地提升。在張老師的督促下，我們正在改掉壞毛病，尋找數學城堡的鑰匙。

張老師和許多老師一樣，像絲絲春雨，默默地、無聲地滋潤著我們，陪伴著我們成長。一天天，一點點，潤物無聲！

潤物無聲作文7

那片花海，依舊爛漫，開成了我記憶的樣子，細雨輕拂，它們掬著可愛的笑臉，訴說著悠悠的往事

我在其中漫步，花們開得熱烈，潑潑灑灑，好似您，風趣開朗，總是以歡樂的情緒感染著我們。

您常帶我們到這裡――不同於其他老師，您總是帶我們去戶外活動實踐。您說生活處處有素材，我們以前不明白，現在才領悟到這句話的真諦。

您讓我們自己去觀察，又在恰到好處的時候，點撥我們的思路。記得小的時候，什麼也不懂，就是您的一個個比喻，讓我幼小的心靈不由得也隨著您天馬行空，這才就有了在我今天看來，也覺得驚訝的句子。

您也沒有過多的管束我們，但奇怪的是，我們總是會不由自主的聆聽著在您口中飛出來的一個個妙趣橫生的故事，被您的魅力所感染。

一把種子撒下去，任它長，總是沒有用心照料的開的花多。有的時候，我們約束不住自己，說話吵鬧，您就會變了個模樣，板著面孔，說：不要講話了就是這麼簡單的一句話，在我們的感受下，好像有天大的威嚴，含蓄深沉，課堂立馬就靜下來了。您也不批評，也不責罵，就繼續上課，但我們每個人，心裡更有了一種無可言說的`感覺，教我們仔細聽講。

我繼續走著，眼前忽然就出現了一個熟悉的身影――是您，張老師！您穿著橘色的衣服，好像與花融為一體了。

是啊，老師不就像這花嗎？以花蜜――自己的知識來哺育蜜蜂，就算凋零，也要化作泥土來滋養。老師不就像這細雨嗎？用自己的高尚的人格，來潛移默化的改變學生。老師不就像這育花的園丁嗎？辛勤耕耘，揮灑汗水，最終迎來桃李芬芳。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘就像藤野先生於魯迅，董秋芳先生於季羨林，張老師於我，亦師亦友，是我人生道路上的引路人，我常懷著感激，回想她的循循教誨，催我自新，給我力量。

潤物無聲作文8

如果有人問我“你幸福嗎？”我會自豪地說：我是在愛中成長起來的，我很幸福！——題記

父母這個詞我們再熟悉不過，可對我來說，只是近年來才覺得親切。因為我以前曾自私地認為父母並不愛我，他們只屬於弟弟，只關注著弟弟，在這個家，我是個多餘的人。但如今，回憶起童年的點點滴滴，那都是愛啊！

我自認不是一個善於表達、討巧賣乖的人。相貌不如別人俊俏，成績也不如別人優秀，沒有對父母說過“我愛你”，更不會像其他孩子嗲嗲地來一句“爹地、媽咪”；而弟弟的性格卻和我完全相反，他聰明伶俐，活潑可愛，小嘴賊 甜。所以，從小到大，我感覺得到的比弟弟少很多。我常想：古話說的好，“女孩富養，男孩窮養”，為什麼到我這兒就顛倒了呢！

一個寒冷的夜晚，父母要去進貨。他們把我安頓好之後，就迎著刺骨的寒風出發了。到達目的地後，他們氣也不喘一口，就抓緊時間選貨，裝車，然後馬不停蹄地往回趕。然而就在回來的路上，三輪車拋錨了。這突如其來的問題讓他們有點手足無措——附近沒有修車店。即使有，這樣大冷的天，又是在深夜，沒人會給他們開門的.。沒辦法，他們只好打起精神，一個在前面扶著車把，一個在後面拼命推……

早上，天還沒大亮，我醒來了。但我只看到滿臉風塵、滿臉倦容的媽媽。我傻傻地問了句“爸爸呢”？媽媽疲倦地笑笑，說：“爸爸去修車了，我先回來了。該上學了，快起來吧！”

後來我才知道，他們本來要修好車一起回來的，但媽媽當時腦海裡閃過一則前不久的新聞：一個小女孩獨自在家，被電熱毯活活燒死。媽媽越想越害怕，不放心我一個人在樓上，於是幫爸爸推車到修車店，自己連夜步行趕了回來。

這就是愛啊！ 父母一直深深地愛著我呀！遺憾的是以前我年幼無知，竟不懂得他們的愛，還傻傻地認為他們不愛我。

現在我長大了，也懂事了，知道了自己的不足，也懂得了爸媽的不易。我想，天下的父母都是一樣的，他們寵你也好，吵你打你也罷，他們都是發自內心地愛你的。你也許沒發現，你的一個笑容，一句問候就能讓他們回味很久；你的一次成功、一次獲獎，能讓他們高興半天。學會愛他們吧，從現在就開始！不要等到後悔的時候，才徒然感嘆“子欲養而親不待”。

潤物無聲作文9

如果說母愛是陽光、是雨露、是清泉，那麼老師的愛，就是燈光，她照亮了我們成長的道路，讓我們獲得知識，懂得道理，學會做人。

她，明亮的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位有著遠大抱負的熱血女教師！她就是我們和藹可親的侯老師。

說到侯老師，不得不提她的敬業精神。我，永遠忘不了，忘不了那幾天的無聲課堂。上學期，侯老師的嗓子動了手術，她在家休息，禁語一週，可她還是堅持帶病給我們上課，用粉筆字和鍵盤敲出的字代替了曾經親切熟悉的話語。說來也怪，那段時間的課堂紀律出奇地好。你說，侯老師的無聲課堂我們能忘懷嗎？

不能，這樣的事情數不勝數。有一次，我們期末考試成績不理想，本以為侯老師會大發雷霆，可老師不但沒有批評我們，反而安慰我們，幫我們分析原因，查漏補缺……一次次讓我們撥開雲霧見月明。這些不正是一個優秀老師的生動寫照嗎？

侯老師愛生如子，從不諷刺學生、體罰學生，用她的愛洗滌著學生善良的心靈，用她的耐心融化學生心中的.堅冰，真正做到為人師表，受到學生們的愛戴。記得有一天午間閱讀課，侯老師剛進門，有個男同學說了一句髒話，逗得全班同學鬨堂大笑。老師很生氣，但是為了給愛說髒話的同學一次改過的機會，老師曉之以理，動之以情，語重心長地談了說髒話的後果，就這樣，那個愛說髒話的同學，逐漸改掉了陋習。

侯老師，您如春風一般，隨風入夜，潤物無聲。您就像一輪火紅的太陽，時刻溫暖著我們，您就像一棵枝繁葉茂的大樹，為我們遮風擋雨，您就像辛勤的園丁，細心呵護著我們。

加減乘除，算不盡您作出的無私奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您深深的崇敬！侯老師，借這次作文的機會，我要大聲地告訴您：我自豪，我是您的學生，敬愛的侯老師，我們永遠愛您！

潤物無聲作文10

聽，雨落大地，風過長林，潤物無聲。——題記

經歷了炎熱的酷暑，以及會考的摧殘，我終於迎來了秋日高中的黃金開學季。最期待的莫過於去結交新同學和遇見新老師，而語文老師給我留下了深刻印象。

隨著悅耳的上課音樂鈴聲響起，首先映入眼簾的，是一件青藍色的衣服。未見其人，先見其衣，語文老師一隻手夾著課本走了進來。

上課時，他站在靠門位置，背後正是秋天湛藍的'天空。那白色的亮光，分外耀眼，我只聽見他侃侃而談的聲音。這個和藹親切的聲音，不斷傳遞出許多生動有趣的內容。

讓我印象深刻，感觸最深的，是他上《紅燭》和《在地球邊上放號》這兩篇聯讀課文時。他說自己不喜歡這兩篇課文，希望我們能為他找一找喜歡或者也不喜歡的理由。在同學們爭先恐後，興高采烈地表達之後，他說的一句話，深深觸動了我。他說，我們今天的幸福生活，就源自於當年以聞一多為代表的一大批年輕人，為了一個看不見結果的希望而不懼犧牲，不懈努力。

“為了一個看不見結果的希望而不懈努力”，讓會考語文失利，離下面好一點的學校就差3分的我，恍然清醒：既來之，則安之，我的希望，也在於將來！

他常說，我們或許可以考上浙大，即使大學聯考沒考上，通過大學考研，考博，也一定是可以的！內心如此豐富又有內涵的老師，竟然也有一顆滿懷希望的心，也像紅燭一樣，從未泯滅，我們這些祖國的花朵，怎能輕易說不？

在他的自我介紹中，我看到了他的熱愛與堅持。在他的鼓勵下，我似乎也看到了自己未來的希望。

他在課堂上，總是鼓勵每一位同學積極發言。每每望向他，他的神情總是微笑著，眼裡滿是鼓勵和期待。其實，看他第一眼，我就想起了某個節目裡的主持人，總是用最溫柔緩緩的語言，道出了最有力量的話。無疑，他現在在我眼裡，是優秀的，還充滿了光輝。

佛說“前生五百次的回眸，才換得今生的相見”，而他，只是我在這所新學校遇到的優秀教師中的一位。他們潤物無聲，幫我重新燃起了希望之光。願這光，能夠照亮我前行的道路，讓我在逆境中創造奇蹟！