師生情深作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的師生情深作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師生情深作文1

凌老師已經教我們三年多了。她是一位和藹可親、對工作認真負責的人。她非常關心我們，我們都很愛她。

她對我們的要求非常嚴格。記得四年級的時候，我們在操場上站隊，準備放學回家。可是我們不停地說話，像蒼蠅一樣嗡！嗡！嗡！”亂成一片。體育委員管好了前面，後面又亂了；管好了後面，前面又亂了。凌老師生氣了，眼睛裡好像都要冒出火來。她厲聲說道：都別走了。”這時，班裡有的'同學不滿地小聲嘀咕。我也說了幾句老師的壞話，正巧被張世錕聽見了。他立刻告訴了老師。凌老師把我留下，帶進了辦公室，先是嚴厲地批評了我一頓：說髒話是不對的，這樣很不禮貌，更何況是老師。”然後，她又意味深長地教導我，讓我改掉罵人的壞習慣。我感到很慚愧，從此，我再也沒有說過髒字。

凌老師雖然嚴厲，但是非常關心我們。這個學期的一天，我和一位同學鬧著玩兒，結果那位同學一不小心用石塊兒把我的頭打破了，流了好多血。我嚇得六神無主，眼淚在眼眶裡直打轉。同學們也傻了眼，一點辦法也沒有。門衛爺爺給了我一張餐巾紙，讓我用手捂住傷口。這時，凌老師來了，她得知我的頭被石頭打破了，焦急地看了看我頭上的傷勢，馬上帶我去了醫院。一路上不停地問我：還疼嗎？好點兒了嗎？”還不時地安慰我。我的心裡暖暖的，頭好像也不那麼疼了。

凌老師時刻關注著我們。她的嚴格，讓我學會做人；她的關懷，讓我銘記於心。

師生情深作文2

“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”

小紅一邊哼唱著那首《每當我走過老師窗前》，一邊細心的採著那些開得最好最燦爛的野菊，隨後一溜煙兒的跑去學校。

來到老師辦公室裡，小紅看到語文書還在桌子上攤開著，一副老花鏡放在書上，墨水瓶也沒有蓋好，一本日曆放在桌角上，一個破舊的地球儀放在了桌子的另一角，一個筆筒放在地球儀的旁，“看來老師昨晚又工作到了深夜。”心說。望著桌上的東西，小紅不禁想起了從前……

有一次大家學習有關風景區的文章，老師見大家理解不透，便自費為大家買來一個地球儀，大家通過對地形的瞭解和詳細地介紹，記住了課文，同時也引起了大家對語文的興趣；還有那副眼鏡，那副眼鏡陪伴老師走過了多少春秋，批改了多少作業，現在老師的`學生可謂桃李滿天下，大家都在自己的崗位上兢兢業業的工作著；那本日曆，變成了老師的多功能記事本，有的寫著小剛今天生病了，有的寫著小林的功課拉下了，上面點點滴滴都記載著老師對學生父母般的關愛……小紅心想著，把一半菊花放在了筆筒裡。

小紅來到班裡，趁班裡還沒有人，把另一半菊花放在了講臺上，小紅想了想，留下一張紙條，上面寫著：“老師您辛苦了！”

上課了，老師來到班裡，看到講臺上的菊花，很高興得說：“同學們，謝謝你們。”

多麼感人呀！讓我們在這個屬於老師們的節日裡，對他們說一聲：“老師，您辛苦了！祝您節日快樂”

師生情深作文3

是誰，在風景如畫的春天，不能去賞春？是誰，在揮汗如雨的夏天，還得伏案工作？是誰，在金風送爽的秋天，無心觀賞美麗的秋景？是誰，在滴水成冰的冬天，還帶病上課？是老師！是我們敬愛的老師！

千百年來，有多少老師為自己的學生奉獻了自己的青春、活力甚至是一生！他們為什麼會選擇這個職業？因為他們熱愛自己的祖國！他們想為自己的祖國做一絲奉獻，來表達對祖國的熱愛和感激。他們的`付出得到了回報，那一個個甜甜的微笑，那一張張金燦燦的獎狀，那一個個優異的成績，哪一篇篇文筆清秀精彩的文章哪一個裡面沒有老師認真的講解，仔細的指導？哪一次成功中沒有老師辛勤的汗水？哪一個偉大的人物沒有老師的努力指導？

也許在很多同學的眼中的形象並不好，嚴肅、愛批評人、無法溝通都是我們對老師的評價。可是，他們想過沒有，沒有老師嚴厲的教訓，怎麼會有我們今天的成績？我知道，有的同學會說：我們的好成績還有我們自己的努力呀！可是如果沒有老師的教導，我們能有這樣好的成績嗎？自己努力是一回事，但優異的成績離不開老師的教導。你說是嗎？

啊，老師，您是哪樣的熱愛祖國，熱愛您的學生。您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒著自己，您就是一支蠟燭，燃燒自己，給別人帶來了光明和溫暖。啊，原來您是哪麼那麼偉大！

師生情深作文4

是誰，教會我們道理？又是誰，讓我們懂得知識？沒錯，那就是老師，在童年時代不分開我們的老師，教會我們做人的老師。您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

一年級時，老師教我學習生字，在一課中，老師給我們大家講“夢”這個字的時候，老師用夢遊的方式給我們講，十分有趣，我們聚精會神地聽著，將這個字牢牢得記在了心裡，彷彿一道抹不掉的記憶。

老師，童年時代陪伴我們的老師，和我們朝夕共處的老師，教會我們道理的.老師，時刻關懷我們的老師，你們辛苦了。千言萬語湧上了心頭，卻不知從何說起，我歸納為一句話：“老師，您辛苦了，我愛您！您就像汪洋的大海，我是海中船，在您的懷抱下，駛向遠方；老師‘您就像是一根紅燭，為我點亮前方光明的道路，卻犧牲了自己。”

師生情深作文5

人與人之間充滿真情。“情”也許是在你寒冷時，有人給你一件衣服；“情”也許是在生日時送你一個驚喜。對於我來說，“情”是在那個冬天的一個水壺。

這個水壺很普通，它不能用電燒水。但是，在我們心裡，這個水壺載著趙老師對我們濃濃的愛。

那是一個寒假，我和小夥伴們跟往常一樣，來到補課班。咚咚咚，一陣跺腳聲傳來。“怎麼回事？飲水機怎麼了，不出水了。”“啊，怎麼回事？”教室裡傳來了同學們七嘴八舌的議論聲。“這——這沒有熱水怎麼辦啊？我們恐怕會凍成冰塊啊！”正當我們大家急得團團轉，使勁用腳跺著地板取暖時，趙老師端著一個水壺走進了教室。“同學們，飲水機壞了，今天這麼冷，不喝熱水恐怕不行。我用水壺燒了一點熱水，你們湊合著喝，喝完了再去燒。”趙老師話音剛落，大家便爭先恐後地跑到講臺上倒水喝。

喝了一壺又一壺，燒了一壺又一壺。這個水壺載著滿滿的關愛走進了同學們的心裡。

趙老師只和我們相處了不到半年的.時間，我們卻感受到了老師對我們的關愛，更感受到了滿滿的情誼。

師生情深作文6

有人說：老師的愛像一束光，給你指明方向。讓我說，我覺得老師的愛像一杯溫水，溫暖我的心扉。

三年級上學期的一天，正在上課時，我的'頭不合時宜的暈了起來，天旋地轉的，難受極了。我盡力把注意力集中，聽老師講課，不去想它，可是都沒用，頭暈困擾著我，迷迷糊糊地上完了一節課。我實在撐不住了，趴在了桌子上。

夏老師看見了，走過來輕聲問道：“怎麼了？哪裡不舒服呀？”“沒事，只是有點頭暈。”我回答道。夏老師摸了摸我的額頭，溫柔地看了我一眼，轉身走進辦公室。不一會兒，她端著一杯水走了出來，遞給我說：“別硬撐著了，喝杯溫水吧，或許過一會兒就好了。實在不行，我給***媽打電話。”我接過溫水，點了點頭。

手裡這杯水，雖然只是一杯普普通通的溫水，但我卻感到沉甸甸的，因為裡面包含了夏老師對我濃濃的愛和關心，使我感到溫暖極了。

老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，細心耕耘，培育我們。啊，我敬愛的夏老師，我會用我的好成績來回報您！

師生情深作文7

有人說，老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵。也有人說，老師是一棵蒼天大樹，用自己的肢體為小樹苗擋風遮雨，是自己的第二個母親。而在我的身邊就有這樣一位偉大的老師。

她姓李，三十歲。是我們班上的班主任。她有一雙美麗的大眼睛，還有一頭乾淨利落的短髮。看起來神采奕奕。

李老師對待自己的工作很負責。她對我們的要求很嚴格，如果有一次單元考試全班考糟了，她會讓每一位同學自己改錯，然後讓小組長檢查；並讓同學們每人寫一份檢查，分析考差的原因，以便讓同學們積累經驗，爭取下一次考好。但如果有個別同學考糟了，老師會讓他們再認真複習一遍，再做一遍考題。

李老師不光對待自己的工作十分認真，還很關心、體貼地關照我們。

記得有一次，我們班上的體育委員張廣昆一不小心在跑步的過程中摔了一跤，所有的同學都趕來了，把張廣昆圍個水洩不通，一個個都望著她，不知道該怎麼辦。幸虧李老師聞訊趕來，一把摟起張廣昆，一邊安慰著她，把她馬上抱進了醫務室。同學門跟著李老師來到醫務事，心裡也都十分著急。“張廣昆還疼不疼啊？”“要不要老師送你回家啊？”啊，這是李老師的`聲音……

李老師，您對我5年的恩情令我今生難忘！我永遠忘了您，更不會忘記您和我濃濃的那一段情！我更不會辜負您對我的期望，我的好老師！

師生情深作文8

時間過得真快，一轉眼，這已是我在國小裡度過的第五個教師節了。在學校的童年記憶中，倘若提到讓我印象最深刻的老師，那非一直教我們的語文老師——金老師莫屬了。金老師已經年過四十，但看起來還是那麼年輕。瞧！一雙大大的眼睛，一個挺拔的鼻樑，一身簡單的打扮，一條馬尾隨意地往後一紮，舉手投足間無一不讓人感受到金老師的樸實和隨和。金老師十分幽默。記得在剛升三年級時，聽說要換老師，而且是教導主任，全班都炸開了鍋。

同學們七嘴八舌地議論著：“新來的'老師凶不凶？”“作業多不多？”“對學生嚴不嚴格？”……帶著這麼多大問號，同學們都等著老師的到來。正當教室吵到天花板都要掉下來時，一個身影出現在同學們眼前，教室裡頓時鴉雀無聲。看著老師嚴肅的臉，我心裡打了個寒顫。終於，老師要開口了，同學們都做好了被捱罵的準備。萬萬沒想到的是，老師竟對我們開起了玩笑：“同學們好，我姓金，年紀有一把了，大家以後可以叫我婆婆、姥姥，奶奶也無妨。”這一開口，聽得大家鬨堂大笑。後來，每當我們上課乏味時，老師總會逗我們開懷一笑，讓我們從無精打采瞬間回到興致勃勃的狀態。金老師不僅風趣幽默，而且還愛生如子。

一次，我吃壞了肚子，一整夜都沒有睡好，早上也沒能準時起床。眼看就要遲到了，媽媽只好跟老師打了個招呼。但當我踏進教室時，正在上早讀課的金老師用她那大眼睛慈祥地看著我，彷彿在說：“好點了嗎？趕快進來吧！”那時的我深深地體會到了老師對我的關心與愛護。在老師的召喚下我迅速進入學習狀態。金老師就是這樣一個既幽默又慈愛的好老師。在她那裡，我不僅能學到知識，更能體會到愛的味道。

師生情深作文9

在求學的路上，遇到過許多誨人不倦的老師。他們或多或少都給我留下了很深刻的印象。

這件事發生在我朋友身上。放學後，她跑到我的教室讓我收拾好書包後等她一會。說完就急衝衝的的跑到辦公室去了。看著她著急忙慌的樣子，我料想一定沒什麼好事。沒等幾分鐘，她出來了，什麼也沒說，一把抓住我就往樓下跑，來到老師的車棚，看見一輛黃色的`自行車後，她快步跑了過去，把黑色車筐裡的一個看似裝滿東西的深色袋子拿了出來，之後我們就向學生的車棚走去，正巧看見了數學老師，我們連聲叫了老師好，數學老師小聲的對她說：“對，就是這個。”她有些不知所措，吞吞吐吐的連聲感謝。我頓時好像明白了些什麼。在路上，朋友對我細細講解了這件事，原來那個深色袋子裡裝的是幾件老師穿小的衣服。聽完後，我對這位老師打心底裡佩服，老師知道我朋友家裡不富裕，父母不願意花錢給她穿著打扮，她身上穿的衣服是別人給她的，要不就是袖子短了要不就是顏色掉了，穿在她身上很不合適，而且她的衣服屈指可數。不知怎麼這個祕密就被老師看穿了，她不但沒有用異樣的眼光看待她，反而給予她關心和溫暖。老師沒有把這件事告訴任何人，我想老師這麼做是為了維護她的自尊心，我也很贊同老師的做法。經過這件事以後，我深刻的體會到了老師的用心良苦。

在以前，我就覺得老師只是交給我們知識，輔導我們學習，但是現在，我明白了，老師有時更像是我們的朋友，從幼稚到懵懂再到成熟。他們都時刻關注著我們。老師，是值得我們尊重和感恩的。

師生情深作文10

相信每個人都有自己心目中最喜愛的老師，我也不例外，那就是——紹老師。

紹老師剪著娃娃頭，梳著斜劉海兒，笑起來非常好看，夏天總愛穿著旗袍式下襬的短裙兒，腳上穿著高跟鞋。

在二年級的上學期，紹老師教了我們一個多月的語文課。我清楚地記著，紹老師上第一節課時對我們說：“在我的課上，你們不用拘束，也不用坐得非常端正，你們可以用手支在桌子上，也可以趴在桌子上，只要認真聽講。我會讓課堂的氣氛很活躍，你們是自由的，上的每一節課都不會枯燥。”後來，紹老師果真做到了。

很快，我們就信任並喜歡上了紹老師，在課堂上是融洽的師生關係，在課下就成了互相溝通的朋友。

正因為我們班跟紹老師有了感情，所以當紹老師要離開時，我們才很傷心。

那天上午第三節課，就在紹老師說要離開我們的剎那間，班裡的同學都變了臉色。紹老師繼續往下說：“六年級缺少英語老師，我本來就是教英語的，所以……。”話未說完，同學們就哭了起來，我的眼淚也在眼眶裡打轉。紹老師見狀，馬上來安慰我們，誰知我們哭得更厲害了，紹老師眼裡也噙著淚珠。

這時，下課鈴響了，但班裡依舊哭聲一片，連我們平日裡最喜歡的體育課也在此時失去了它的`魅力。

紹老師只教了我們不到兩個月的課，卻能讓我們為她的離開而哭泣，可見我們是多麼喜愛紹老師。

可喜的是，今年紹老師又教我們班的英語了，這個訊息一傳開，同學們都欣喜若狂，我相信今年的英語課一定會上得非常順利，非常好！

師生情深作文11

一個夏天的傍晚天氣很熱，光明國小的同學和老師們都回家了。可是四年級一班的王老師還在辦公室裡批改作業。王紅她也不例外，一回家就坐在課桌前寫作業。

突然天空烏雲密佈，下起了傾盆大雨，王紅聽見了雷聲，抬頭一看，看見外面下起了大雨，她一想，還在辦公室裡的王老師沒有帶雨具，萬一王老師冒著大雨給淋病那可怎麼辦呀！這時王紅想起住在一樓的李明，王紅跑到李明家和李明說：李明王老師沒帶傘，我們給老師送傘去吧！李明想了想說：好，我們五分鐘後見吧？好王紅說完就跑回家了，他們和家人說好後就王紅跟李明說準備好了嗎？好了李明說。當到學校的時候他們看見辦公室的燈還亮著，他們非常高興。李明開開門的時候看見老師在認認真真的.批改作業，他們不想讓老師分心所以就把雨傘放在了屋裡的門把手上。過了一會兒，老師把作業批改完了。

但是沒帶雨傘這怎麼辦呢？當老師正沒辦法的時候看見了門把手上的雨傘，當時王老師的心裡熱乎乎的，因為老師知道這傘是學生們送的。這一個故事讓我們能感到師生的情深啊！

師生情深作文12

一日為師，終生難忘。國小時我的語文老師盧老師與我相伴有五年的時間了。在這一期間，我不但從她那兒學到了許多知識，而且領略了她為人師表的崇高魅力。

在國小時，盧老師擔任了我五年的班主任與語文老師；在她嚴厲卻不乏溫柔的教導下，我成長起來了，不僅僅是學習，盧老師還在自己的一言一行中，告誡我們做人要有誠信

“誠信比滿分更重要”這句話可算是最正確的了，因為考試僅是個階段的分數，而誠信卻是一個人最珍貴的品質。記得在二、三年級時，我就做了諸如去偷看這類的傻事；現在想想就覺得既羞愧又可笑。在這一件事情後，盧老師也並未對我有什麼較重的處罰，僅僅是帶我來到辦公室，嚴肅地告訴我，“誠信是珍貴的，因為一旦做了背棄信用的事，無論如何補上，都不會回到原來那樣了。考試分數是靠自己努力出來，靠偷看的話，那也不是自己的分數了。”似懂非懂的我那時也真的十分後悔。至此以後，我總會把“信用”二字看得十分重了。盧老師不僅這樣，對我們的學習也十分看重。在上她的語文課上，總是十分輕鬆的氣氛；閱讀、講卷子、文言文，無論是講些什麼，乏味的語文總會變得有趣。她也會為我們精心創作簡報，用心去備課。當然，這也正是同學們上課積極的'原因。

盧老師宛如園丁一般，為我們精心栽培，在她的培養下，她的努力，讓我明白了最深刻的道理，讓我感受了不同的語文課。她便是我心目中的好老師，她會讓我永生難忘。