“三”的意義作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的“三”的意義作文，歡迎大家分享。

“三”的意義作文1

對於成長中的孩子來說，有意義的事很多，例如好好學習，樂於助人，尊老愛幼。但對於調皮的我來說，做到這些也許真的不容易，畢竟好習慣和自覺性不是一日養成的。哈哈，這次我還真的做了。

媽媽總是說我是一隻“披著羊皮的狼”，表面很溫順其實很調皮。上課愛做小動作……可想而知我是多麼調皮了。

可意想不到的是，上學期英語老師組織了一個學習小組，讓我幫助比我更調皮的'周新翔同學，由我來監督他的學習。一開始我並不在意，心想：他的成績好不好關我什麼事！後來媽媽對我說：“老師交給你的任務，你就應該以身作則，不要辜負了老師對你的信任！”於是，我上課認真聽講，每當我不認真聽講時，眼前就會浮現老師交給我任務時信任的眼神，我便重新坐得端端正正，認真聽講。監督周新翔的學習任務也在有序進行。我按照老師的樣子，我讀一遍，他跟讀一遍，直到他會讀為止。記得有一次，我教周新翔學習顏色類的單詞，他怎麼學發音都不準，我把自己心愛的小錄音機帶到學校，一有空就讓他聽幾遍錄音。功夫不負有心人，他終於學會了。每當周新翔進步一點，我都會特別開心，心裡美滋滋的。

漸漸地，我們在學習中感受到了快樂，上課不再調皮搗蛋了，成績也有了大幅度提高。我在幫助別人的過程中也提高了自己的學習成績，你說這難道不是一件有意義的事嗎？

“三”的意義作文2

不知不覺中，母親節邁著輕盈的步伐向我們走來。週五，我們翠苑二小四年級開展了一次聯合主題大隊會——獻給媽媽的愛。

隨著一陣優美的音樂，活動開始了。我們先做了手語“感恩的心”，然後唱歌，講故事。我一開始很緊張，心裡有些害怕。後來慢慢放鬆，一口氣把故事流利地講完了，贏得了大家的一片掌聲。我像吃了蜜一樣，心裡甜滋滋的。

最讓我難忘的環節開始了——向媽媽獻花和表達對媽媽的愛。深情的音樂響起來了，我走到媽媽身邊，獻上手中的'康乃馨和心形卡片，大聲地說：“媽媽，我永遠愛您！”媽媽感動極了，給了我一個大大的擁抱……

在這次聯合主題隊會中，我深有感觸。是啊，媽媽為我們付出了太多的時間和精力，才換來了我們現在的茁壯成長。是啊，要是沒有母親，就沒有我們，我們的一點一滴，都離不開母親的精心呵護。讓我們在這個一年一度的母親節中，感謝母親吧。

我今後一定幫媽媽做力所能及的事情，分擔媽媽的家務事，減輕媽媽的負擔，努力學習，將來回報媽媽對我的愛！

“三”的意義作文3

在我童年的記憶中，有許多高興、悲傷的事。三年級上學期，我平生第一次當上升旗手，這是我印象最深刻、最有意義的一件事。

二〇xx年十月的一個週五，我很榮幸地接過了“接力棒”，成為新一屆升旗手。接受這“神聖”的任務，我心裡激動萬分。週一，我早早地踏進了學校的大門。看著旗杆，我下定決心一定要好好完成這個光榮的任務，不能辜負了老師對我的希望。在升旗儀式上，我和另一個同學做好了自我介紹後，走到了升旗的臺階前。

這時，莊嚴的國歌聲響了起來，我明白“該升旗了！”於是，我們一個拉，一個放，配合得幾乎完美無缺。明麗的太陽光照耀著全體隊員和團員的'面頰。我們一下一下、一點一點將國旗緩緩地升上了湛藍的天空中。看著國旗在空中隨風飄揚，陽光普照在樹木上、學校的土地上。一群可愛的小鳥在鮮豔的國旗旁翱翔，彷彿在觀賞這面展開的五星紅旗。雲兒在校園上空中徘徊著，似乎在對著我微笑。

我看著親手升上藍天的國旗，心裡越發美了，我真自豪啊！這件事，我一定會牢牢地印在腦海裡，一年又一年……

“三”的意義作文4

晨，我早早地起了床。只見天空陰沉沉的，正下著濛濛細雨，花草、樹木正吸取著這及時的春雨，正是：“好雨知時節，當春乃發生。”我正欣賞這美好的春景，只聽爺爺說：“等雨停了你們不要走開，今天我們家要修理一間房子，你們要參加勞動。”我們一聽，便異口同聲地說：“好啊。”

吃過早飯，雨停了，天公好像有意成全我們參加今天的義務勞動。我們興高采烈地來到門口，開始搬運磚塊，我們在大門口來回穿梭似的，幹得熱火朝天。我搬了一會兒，覺得手腳痠疼，就不想搬了，爺爺見了，便語重心長地說：“勞動可以創造財富，不熱愛勞動的人，什麼也別想得到。再則，無論做什麼事都要有耐心，千萬不要半途而廢：”我似懂非懂地又繼續勞動。後來哥哥想了一個用車子拉的辦法。在爺爺的教導和鼓勵下，我們個個汗流夾背，忙得不亦樂乎！任務很快完成了，看到我們快速的完成了任務，爺爺開心地笑了。

一天的緊張勞動，我雖然累得腰痠背疼，但當看到一間破舊的房子經過我們的`勞動，修理得結結實實。心裡卻熱乎乎的。

“三”的意義作文5

今天，我們小記者又有活動啦！你們猜猜我要幹嗎？哈！我們這次要次賣報啦！爸爸還特地在家教我很多的好方法，我迫不及待地想試試！

到達江寺公園，我們領了十份報紙，我馬不停蹄地開始賣報了，一開始賣得特別順，一下子就賣出五份，可是後來怎麼也賣不出去了，我們沿街串巷，走了很多地方方，很多人就是不買我的報紙，又累又熱，我漸漸地厭煩了，沒想到賣份報紙這麼難，媽媽跟我說："孩子，做什麼事情都不是這麼容易的，只有堅持下去才能做好，所以不放棄，你一定可以的"聽了媽媽的話，我重新鼓起勇氣，繼續賣報。

一路走下來，我不知問了多少人，漸漸地手上的'報紙越來越少了，最後兩份報紙，本來一位阿姨，只買一份，我跟她說："阿姨你能買兩份嗎？我找你一塊錢"沒想到阿姨爽快答應了！

最終完成了任務，看著捧在手裡滿滿的一堆零錢，和寫滿保護環境的簽名紙，此刻我心情無比激動，我們把這些錢都投入了箱子裡，做慈善用。

通過這次活動，讓我知道賺錢的艱辛，世界環境日，呼籲大家：地球是我們共同的家園，我們都要保護它！

“三”的意義作文6

早晨起床後，我發現家裡有一點點髒，尤其是我的臥室和陽臺。

吃過早飯後，我看見大人在辛苦的做清潔，這時我就想到老師教導我們平時要在家裡多幫大人做事情。於是我主動的加入到他們做清潔的行動中來，婆婆看見我也在做清潔，誇我很乖很懂事。

我首先做了陽臺的清潔，先擦了陽臺上的3根凳子，每根凳子我都仔細的擦了扶手、靠背和椅墊，全部擦完後我已經大汗淋漓了，也感覺到有一點累，但是我很高興，因為我幫助大人完成了部分清潔，得到了大人的表揚，同時，我還想到：大人每天都要做家裡的清潔，他們有多麼的辛苦，並且還要照顧我。

想到這些，我顧不上休息，喝了一口水後又繼續做陽臺其它地方和我的臥室的清潔，做完後，我已經感覺到很累了，但是我一點都不疲憊，因為通過今天的勞動，不僅培養了我吃苦而勞的精神，而且也鍛鍊了我的身體，真是一件一舉兩得的`有意義的事情。

在以後的日子裡，我除了要刻苦學習以外，還要多幫大人做一些力所能及的事情，通過各種形式來報答他們的關心和照顧！

“三”的意義作文7

假期的時間過的真快，像流水一樣飛速的過著，除了每週的補習班，我還會做一些有意義和我喜歡的事，總不能一個假期就這麼迷迷糊糊就過去了。

在補習班老師不斷的`表揚我，因為我每次都把她教的人物名字和單詞弄會背，而且還是一次通過，老師每次的表揚讓我感覺收穫滿滿的，信心十足，更喜歡英語了。

在家裡媽媽每天工作很忙，我完成了一天的功課，還會幫媽媽做一些家務，就在前兩天，媽媽不在家，我發現陽臺有點亂，我學著媽媽的樣子，當起了小大人，把陽臺整理了一下，突然覺得沒有我想的那麼難，只要用心做真的好簡單，瞬間覺得好有意義，而且很有成就感。

整理陽臺的成就感讓我根本停不下來，又把自己的書桌整理了一下，每次整理書桌都覺得好麻煩，書桌上的書太多了，媽媽給我買了好多課外書，還有我的學習用品，各種各樣的，我都要給它們分類，可比陽臺麻煩多了，我耐著我的急性子，一點點的分類放整齊，不但要整潔，還要乾淨，想想媽媽回來表揚我的樣子，就不覺的辛苦了。

看著我的勞動成果，覺得做家務好有意義，心裡高興極了，感覺整理家和學習一樣，只要有付出就會有收穫。

“三”的意義作文8

今天，我和班裡的小朋友一起參加了一場“大手小手牽著走，交通規則齊遵守”的活動。

大約9點鐘，我們每4個人一排組成了3個方隊，分別是警察、孩子、家長。警察在我們的旁邊，站得十分整齊，他們頭抬得高高的，身體挺得直直的，他們讓我想到了“站如鬆，坐如鐘”這句話。主辦的阿姨帶我們一起朗讀了交通文明倡議書，廣場上響起了我們倡議的聲音：“1、珍愛自己和他人的生命，堅決服從交警的'管理……”讀著讀著，我想，我以後一定要遵守交通規則。我和大家一起在簽名牆上籤下了我們的名字，好多人也加入了倡議的行列。接著，警察叔叔為我們表演了手式操，我們也跟著警察叔叔一起做著“1-、2-、3-、4-、5……”，有幾個動作對我們來說有點難，我們都不會做了。

下午大約2點半的時候，有位阿姨領著我們來到了一個四岔路口，我們開始管起了交通，我們手裡拿著上面寫著停的旗子，頭上戴著紅色的帽子，脖子上掛著口哨。只要等到紅燈的時候，就把旗子平伸出去，綠燈的時候把旗子抬起來就可以了。在廣場上我們還拿著宣傳的資料向過路的叔叔阿姨介紹活動，讓大家都來加入我們倡議的隊伍。

回家後，我跟爸爸說了這件事，讓爸爸也要遵守交通規則。

今天真是有意義的一天啊！

“三”的意義作文9

“三”這個數字，常常會出現在我們的生活中，比如：劉備三顧茅廬諸葛亮，這個故事出自《三國演義》，三個臭皮匠，賽過諸葛亮……可我是三讀《龜兔賽跑》。

第一次讀《龜兔賽跑》是在我幼兒園時，當時老師讀給我們聽了後，大家都覺得小烏龜很不平凡，因為烏龜爬得很慢，但它卻贏得了比賽，而兔子很懶，沒有毅力，輸掉了比賽，大家都覺得兔子是咎由自取的。還有人因為這個故事不喜歡兔子了。

第二次讀《龜兔賽跑》是在我的叛逆期，當時看到這個故事，就覺得非常幼稚，讀完後對故事滿是意見，覺得兔子還是最好的，因為兔子只是偷了個懶，所以才沒有贏得冠軍，但不代表兔子比烏龜差呀！兔子速度依然是比烏龜快的。

現在我第三次讀《龜兔賽跑》，感覺自己已經和這個故事成老熟人了，覺得更多的是對之前自己看故事時年幼無知的想法，感到可笑，甚至感覺有點可愛，而不是去糾結誰對誰錯的問題。自己應該透過現象，看本質。覺得這個故事告訴我們的其實是烏龜面對強大的對手，不害怕，不屈服，不到黃河心不死的崇高精神。

通過觀察我三讀《龜兔賽跑》的想法，我不僅知道了，這個故事告訴大家的'頑強精神，還知道到了我們每個人從小到大都有喜怒哀樂的時候，千萬不要拿自己的情緒，去思考問題。

“三”的意義作文10

今天是星期天，8月10日，早上我早早的起了床，穿好了衣服，洗漱完已經8點一刻了，這時，媽媽也起來了，說：“今天你不用寫作業了，幫我洗衣服吧？不多，就7、8件，作文一件最有意義的事。”“是！”我首先端來一盆清水，然後捋起袖子，把衣服泡在水中浸透。往裡面加了一點洗衣粉最後，用小手搓呀搓呀。小泡泡越來越多，圓圓的，亮亮的，陽光灑在上面，小泡泡變得五彩繽紛的，漂亮極了。不過，一會兒功夫，汗水就隨著臉頰流了下來。可是，衣服上的髒點還是沒有“請”走，它們好像在嘲笑我說：“沒辦法了吧！這時，姐姐過來補充了一句：“洗衣服的時候，先洗淺色的衣服，不然深色衣服打溼後顏色染在其他衣服上了，國小三年級作文《作文一件最有意義的事》。”

“我一定能洗乾淨！”。於是，我仔細地回憶起媽媽平時是怎麼洗衣服的。哦，對了，應該用洗衣粉。我飛快地拿來一袋洗衣粉，灑了一些衣服上，然後用小手使勁地搓呀搓呀，那些小泡泡好像在跳迷人的`舞蹈，它們一會兒聚首，一會兒分離破滅，帶著光點，帶著色彩……我越搓越起勁，越搓越高興，嘴裡還哼起了小曲。一會兒功夫。小黑點就被我全部“請”走了。我終於把衣服洗乾淨了。這時，我的腰也酸了，原來洗衣服這麼累人呀！最後，我小心翼翼地把衣服晾在了陽臺上。晾著自己洗得乾乾淨淨的衣服，心裡美滋滋的。乾淨的衣服們好像在說：“小主人，謝謝你把我們洗的這麼幹淨。”一會，衣服幹了，我試了試，呀，真好看，真合身！

“三”的意義作文11

在我記憶的長河中，最有意義的一件事就是包餃子了，什麼事情都是看著容易做著難，眼高手低，今天我終於體會到了包餃子的樂趣。

今天星期天，爸爸媽媽在家包餃子，我閒著沒事也過來湊湊熱鬧，爸爸說：“別光等著吃，自己也動動手感受一下樂趣，我爽快的答應了，心想不就包個餃子嗎？有什麼好難得！剛包第一個的時候，就為難了，怎麼也包不好看，餃子邊也沒捏嚴感覺手就像個假手似地不聽使喚，爸爸說這不行，我又重新捏了一次，還是不好看，我對媽媽說：”我擀皮吧，“媽媽說：”好啊“，哎呀！擀皮更難了，擀麵杖也用不好，擀的一點也不圓，媽媽說：”擀皮要力度輕，中間厚圓圈薄，這樣才不容易爛，我有點灰心喪氣了，心想吃過餃子這麼難呀！

於是擀麵杖一揮就不想幹了，爸爸看到我這副樣子很生氣，就說：不會讓你媽媽好好教教你，別遇到點困難就退縮，聽了爸爸的話，我用心聽媽媽說的每一句話，照著媽媽做的樣子練習了好幾個，爸爸說“有進步了”聽到這句我越來越有信心，擀的越來越好，包的也越來越好看，看到自己的勞動果實，別提有多高興了，我終於學會了擀皮包餃子，還受到媽媽的表揚，從這件事我領悟到沒有學不會的知識，只是有不願學的.學生。

今天我的收穫很大，很有意義，我吃到了自己包的餃子別提有多開心了。

“三”的意義作文12

今天上午第二節課，我們班舉行了一次有意義的查字典比賽。

上課鈴聲一響，我們喜愛的王華老師進入教室。王老師手裡拿著一本字典，笑著對我們講：“今天，我們要進行一場查字典比賽，大家要仔細聽老師講查字典的方法...好，開始！”

老師的口令一發出，同學們就開始了緊張的查字典比賽。我剛才只顧著興奮比賽了，根本沒認真聽老師講的'方法。看到同學們在翻看著字典，我也急忙開啟，看到黑板上的“學”字，好像是先找音序x，再找什麼，我急的不行，看著同學們在認真的查詢，我乾著急，“學”自我認識，我趕緊到字典裡面找，裡面太多字了，有認識的，還有很多不認識的，眼都看花了，可我就是怎麼也翻不到它。“老師,我找到了！”劉星宇大聲的喊著，“712頁”“我也找到了！”其他同學也跟著高興的喊起來。老師又寫了幾個字，很快也被同學們查到了。

比賽結束了，我心裡又著急又難過，我一個也沒查出來。看到同學們上臺受到表揚，我又傷心又羨慕。這次比賽給了我一個教訓，要取得好成績，就必須好好聽課，認真聽講，不可以馬虎。

“三”的意義作文13

寒假的一個下午，我去參加“小匠人”培養計劃——手寫春聯活動。活動在保定大激店村九畝竹院舉行，一到大激店，我就被這裡的景色深深吸引住了，只見那高大的樹木、蜿蜒的河流、古老的寺院、別緻的小橋、悠長的迴廊，一切都好美啊！欣賞著美景，我和媽媽來到了九畝竹院，一進屋，優美的樂聲就伴隨著竹子的清香飄了過來，桌子上擺放著漂亮的瓷器和竹子做的器具，屋內裝點著各式各樣的油紙傘，紅的、白的`、黃的……五顏六色，美麗極了！屋頂上有白紗垂下，顯得既典雅又幽靜。

活動開始了，我們這些“小匠人”趕快找座位坐好，老師先給我們講解了關於毛筆的知識，如毛筆的製作材料、開筆和使用等，然後就一桌一桌地教大家寫“福”字。每個小朋友都認認真真地聽著、看著、寫著，我也興奮地拿起毛筆，蘸滿墨，一筆一劃地寫了起來，不一會兒，一個“福”字就寫好了，我看了看，覺得不好看，心想：我要認真點，再寫一個試試。可是第二張還是不好看，我有點氣餒，怎麼才能寫好呢？我看了看旁邊的大姐姐，她寫的非常漂亮，我就學著她的樣子，左手按著紙，右手拿好筆，這時老師也走了過來，鼓勵我說：“不要著急，慢慢寫。”我充滿信心，終於寫得越來越好了，我寫了一張又一張……

屋外寒風刺骨，屋內我們大家寫得熱火朝天，不知不覺中，結束的時間到了，我們拿著自己的作品合影留念，我還把寫得最滿意的作品送給了老師！這真是一次有意義的活動！

“三”的意義作文14

星期二的下午，學校組織我們到敬老院去參觀慰問。

天氣開始轉冷，可我們的校車一到平洲敬老院，就受到了老人們的熱烈的歡迎。我們來到演出場所，笑容可掬的老人們安靜的坐在了臺前。舞臺上是我們的主持人在報節目。老人們衣著整潔，坐得也整整齊齊，認真地聽著……

節目開始了，第一個節目是我們的同學演出“拉丁舞”，小演員們那些熟練優美的舞姿，取得了爺爺奶奶們的喝彩。我看見了不少老人家的手腳也跟著音樂的節拍動了起來。接著是“口風琴”演奏。老人們的臉上露出了欣慰的發自內心的笑容。精彩的時裝表演開始了。演出的同學都穿著漂亮、時尚的衣服，擺著優美的姿勢走向老人們……我看見老人們笑逐顏開，那些蒼老的.面容也變得年輕了許多。我們的慰問演出結束後，我們把全校同學的一片心意捐給了老人家。

敬老愛幼是中華民族的傳統美德，每個人的一生都要走過童年、青年、中年、老年，而我們現在正擁有快樂的童年。我深深地祝福那些生活在寂寞中的老人家能和睦相處、生活開心，天天都擁有那真心的笑容，我們今天帶去的歡樂能伴著他們度過每一天。